Contabilizacion de Los Recursos de n Inversion y Financiacion

Sistema de Gestión de la Calidad

Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 2 de 132

CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Asesoría Pedagógica

Revisión Aprobación

Nombre Blanca C. Herrera Luis Saez Hugo E. Rodríguez Baracaldo Carmenza Viana Humberto Salazar Hernando Lara José Flórez Rojano Nohora Díaz Gazón Marco Tulio Guzmán Jairo García Plata Daniel Ángel Silva Jiménez

Cargo Instructora de Contabilidad Instructor de Contabilidad Coordinador Técnico Pedagógico Instructora de Contabilidad Instructor de Contabilidad Instructor de Contabilidad Coordinador del Proyecto Asesora Pedagógica Asesor Pedagógico Asesor Jefe de Centro

Dependencia Firma Fecha Centro de Servicios Junio de Financieros 2003 Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros División Investigación Dir. General Centro de Servicios Financieros




TABLA DE CONTENIDO Página PRESENTACION 1. UNIDADES DE COMPETENCIA ..............................................6 ..............................................6 •

ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................6

•

COMPONENTES NORMATIVOS ..............................................6 ..............................................6

2. DIAGRAMA DE DESARROLLO.................................... DESARROLLO.................................................9 .............9 3. UNIDADES DE APRENDIZAJE .............................................. ................................................ 10 No. 1 CLASIFICACION DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.......11 CONTABLE....... 11 •

TABLA DE SABERES ............................................... .............................................................11 ..............11

•

RESULTADOS DE APRENDIZAJE .........................................12 .........................................12

•

MODALIDADES DE FORMACIÓN ......................................... ......................................... 12

•

PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EVALUACIÓN ...................... ......................13 13

•

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

No. 2 REGISTRO Y CONTABILIZACION CONTABILIZACION DE LAS TRANSACCIONES DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION FINANCIACION ......................24 •

TABLA DE SABERES ............................................... .............................................................24 ..............24

•


•

MODALIDADES DE FORMACIÓN ..........................................25 ..........................................25


•



PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN.......................26

•


No. 3 REGISTRO Y CONTABILIZACION DE LOS COSTOS DE PRODUCCION Y PRESTACION DE SERVICIOS ............................ ............................ 58 •

TABLA DE SABERES..............................................................58

•


•

MODALIDADES DE FORMACION ..........................................60 ..........................................60

•

PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN ......................61

•


No. 4 REGISTRO Y CONTABILIZACION DE LAS TRANSACCIONES DEL ENTE PÚBLICO...................... PÚBLICO ............................................... ................................................. ........................ 106 10 6 •

TABLA DE SABERES ................................................. ........................................................... ..........106 106

•

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

•

MODALIDADES DE FORMACIÓN ........................................107 ........................................107

•

PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN ....................108

•

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS .............................................. ..............................................115 115

No. 4 TIEMPO MAXIMO DEL MÓDULO .......................................117 .......................................117 No. 5 PERFIL DEL INSTRUCTOR .................... .................................. ............................ .................. 118




PRESENTACIÓN El presente modulo titulado contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación hace parte, con el módulo de preparación preparación y presentación de los Estados Financieros, de la titulación Gestión Contable y Financiera, producto de trabajo realizado por la mesa sectorial de la subárea contable y financiera cuyo propósito general es el de administrar los recursos de operación, inversión y financiación en función de los objetivos de la organización y la normatividad vigente. En la primera sección usted encontrará el referente productivo, que hace la relación a la unidad de competencia, con sus respectivos elementos de competencia y sus componentes normativos como son: criterios de desempeño, conocimientos y comprensiones esenciales, campos de aplicación y evidencias requeridas, componentes éstos que constituyeron el punto de partida para la construcción del diagrama de desarrollo que sigue a continuación y del cual se obtienen las respectivas unidades de aprendizaje que se van a estudiar. El propósito de este módulo es el de servir de orientación para la enseñanza y la formación de los alumnos en el área, de tal manera que ellos puedan lograr las competencias requeridas para desempeñarse con eficiencia, calidad y responsabilidad en cualquiera de las ocupaciones que le brinda dicha área. Los empresarios y usuarios de los servicios de la gestión contable y financiera, podrán estar seguros de vincular en sus organizaciones al personal egresado que reúna los requisitos de formación y certificación en éste módulo con los consiguientes resultados de desempeño eficiente, dentro de los más elevados niveles de conocimientos, dominio de habilidades y destrezas tanto cognitivas como motoras, con el uso de las herramientas modernas de la informática y de la comunicación, pero ante todo, con un gran sentido de pertenencia y desempeño ético profesional. Este módulo consta de cuatro unidades de aprendizaje a saber: 1. Clasificación de la información contable 2. Registro y contabilización contabilización de las transacciones transacciones de operación, inversión inversión y financiación.




3. Registro y contabilización contabilización de los costos de producción producción y prestación de servicios 4. Registro y contabilización de las transacciones del ente público Cada unidad de aprendizaje está desarrollada mediante actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación, en donde se plantean los saberes, el saber hacer y el ser necesarios para poder lograr los criterios que le permitan al estudiante identificar su grado de aprendizaje y al docente obtener mediante técnicas e instrumentos de evaluación, las evidencias necesarias que lo lleven a determinar con sus estudiantes el dominio de las competencias exigidas en este módulo. Para el docente el presente módulo constituye un trabajo de planeación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de cuya interpretación y ejecución a través del uso de la didáctica y metodologías del conocimiento, lo mismo que de la combinación de los diferentes medios y recursos didácticos podrá lograr los resultados de aprendizaje que se le plantean al alumno. A través de este nuevo escenario de la formación desescolarizada para ésta área contable y financiera, se espera una estandarización en cuanto a las unidades de competencia a lograr, sin importar el ente formador y con la seguridad de lograr los desempeños más competitivos en el mundo laboral actual. Este módulo exige por parte del Docente una mayor preocupación preocupación por el uso de estrategias adecuadas de formación y por parte del alumno el desarrollo de una alta responsabilidad y autonomía en su formación con el fin de captar las últimas últimas tecnologías tanto en el campo del conocimiento como en el uso de los elementos, medios y equipos didácticos. Esperamos que le sea de gran ayuda para estudiantes y profesores y estaremos atentos a las sugerencias y recomendaciones que nos hagan llegar a partir de la experiencia en su aplicación.




UNIDADES DE COMPETENCIA: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. ELEMENTO: 1. Clasificar documentos de hechos económicos de acuerdo con las normas legales y procedimientos organizacionales. CRITERIOS DE DESEMPEÑO La persona es competente si: A. Los faltantes de información son identificados y reportados de acuerdo a normas y procedimientos B. Los documentos que soportan los hechos económicos son identificados según normas legales y procedimientos organizacionales C. Los documentos son reunidos en grupos homogéneos de acuerdo con sus características D. Los documentos son revisados de acuerdo con normas legales y procedimientos organizacionales vigentes E. Los documentos son distribuidos según procedimientos organizacionales. F. La información del Ente, relativa a los hechos económicos, es manejada de acuerdo con los principios de Contabilidad de general aceptación G. El trabajo es realizado con base en principios y valores éticos, según normas legales y políticas organizacionales H. El trabajo es realizado en coordinación con otras áreas de trabajo, según procedimientos y políticas organizacionales. I. Los soportes soportes contables están en en relación con el hecho contable que soporta J

El trabajo es realizado con orden y método

1. 2.

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES La persona conoce y comprende: La Empresa (A, B,C,D,E,F,G) B,C,D,E,F,G)

Fundamentos de (A,B,C,D,E,F,G)

teoría

contable

3.

Los hechos económicos que realiza la empresa según su tipo (A, B,C,D,F)

4.

Los documentos de soporte, su naturaleza y sus características (A,B,C)

5.

Las normas legales y los procedimientos organizacionales vigentes de los documentos, según el tipo de ente económico (A,B,C,D)

6.

Relaciones interpersonales B,C,D,E,F,G)

7.

Código de ética (A,B,C,D,E,F,G) (A,B,C,D,E,F,G)

8.

Reglamento interno, corporativos valores (A,B,C,D,E,F,G)

9.

Principios Contables aceptación (A,C,E,H)

de

(A,

principios éticos general



CAMPO DE APLICACIÓN CATEGORIAS CLASES Tipo de Oficial y organización privado: Cooperativo, extractivo, industrial, comercial y de servicios. Normatividad Según tipo de organización Ambiente Manual o tecnológico automatizado Tamaño de la organización

Pequeñas y medianas (PYMES), y grandes empresas.


EVIDENCIAS REQUERIDAS 1. DE DESEMPEÑO Proceso de clasificación de documentos

2. DE PRODUCTO Documentos identificados, revisados, clasificados y entregados 3. CONOCIMIENTO Conceptualización de normas y procedimientos, según el tipo de ente y hecho económico




UNIDADES DE COMPETENCIA: Contabilizar los recursos de operación, inversión, financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales organizacionales. ELEMENTO 2: Registrar los hechos económicos de la organización de acuerdo a las normas y políticas organizacionales.

A B C D E

F G

CRITERIOS DE DESEMPEÑO La persona es competente sí: La información es identificada, autorizada y aprobada para su registro Los documentos soporte son analizados y codificados según normas legales y procedimientos organizacionales. Los comprobantes de contabilidad son elaborados de acuerdo con los principios de general aceptación Los asientos en libros de contabilidad se efectúan dé acuerdo con normas legales y procedimientos organizacionales. La información es conservada de acuerdo con principios de general aceptación, normas legales, y políticas organizacionales La información es analizada y validada de acuerdo con políticas y normas organizacionales El trabajo es realizado de acuerdo con principios éticos y normas organizacionales

1 2 3 4

5 6 7 8

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES La persona conoce y comprende: Normas contables de general aceptación en Colombia (D) Empresa, tipos hechos económicos, documentos soportes (A,B,C,D,E,F,G) Instrumentación del PUC según la actividad y el tipo de ente económico (A,G) Procedimientos de conservación de información legales y organizacionales (E) Código de ética – corporativo (C,G)

Normas vigentes: tributarias, comerciales, laborales, y otras (A,B,C,D,E,F,G) Manejo de sistemas de información contable asistidos por computador (A,B,C,D,E,F,G) Hojas Hojas de calculo calculo y proces procesado adorr de palabra (A,B,C,D,E,F,G) (A,B,C,D,E,F,G)



CAMPO DE APLICACIÓN CATEGORIAS CLASES Tipo de Oficial y privado: organización Cooperativo, extractivo, Industrial, comercial y de servicios. Normatividad Organizacional, sectorial legal vigente Ambiente Manual o tecnológico automatizado

Tamaño de la organización

Pequeñas y medianas (PYMES), y grandes empresas.


EVIDENCIAS REQUERIDAS 1. DE DESEMPEÑO Proceso de registro en libros de contabilidad oportuno y completo

2. DE PRODUCTO Comprobantes y libros de contabilidad de conformidad con normas vigentes y procedimientos organizacionales. Papeles de trabajo 3. CONOCIMIENTO Test de aplicación y conocimientos




UNIDAD DE COMPETENCIA: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación, de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. ELEMENTO 3: Producir reportes contables y financieros que reflejan la realidad de la empresa según normas legales y procedimientos organizacionales. CRITERIOS DE DESEMPEÑO La persona es competente si: A. Confirma que la información esta validada y aprobada según normatividad vigente B. La información contenida en los reportes presenta la realidad contable y financiera del ente C La información contenida en los reportes es elaborada de acuerdo con los requerimientos de lo usuarios y, o las obligaciones externas D

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES La persona conoce y comprende: 1. Clas Clasifific icac ació iónn y reg regis isttro de hech hechos os económicos. (A,B,C,D) (A,B,C,D) 2. 3

La información contenida en los reportes 4 es presenta da oportunamente E La información contenida contenida en los reportes 5 es verificada y ajustada de acuerdo con la normatividad vigente y las políticas organizacionales 6

Los Los dif difeerent rentes es tipos ipos de repo reporrte, te, su su propósito y sus características. ( A,B,C,D) Normatividad vigente sobre elaboración de reportes contables y financieros del ente económico. (A,B,C,D, E). Usuarios de la información contable y financiera (A,B,C,D). Sistemas de información computarizado y herramientas complementarias (B) Código de ética Relaciones (A,B,C,D,E)

interpersonales



CAMPO DE APLICACIÓN CATEGORIAS CLASES Tipo de Oficial 1privado: organización Cooperativa, extractivo, industrial, comercial Normatividad Organizacional, sectorial legal vigente Ambiente Manual o tecnológico automatizado Tamaño de la Pequeñas y organización medianas (PYMES), y grandes empresas.


EVIDENCIAS REQUERIDAS 1. DE DESEMPEÑO Proceso de elaboración de reporte, simulación.

2. DE PRODUCTO Reporte contables y financieros requeridos por la organización. 3. CONOCIMIENTO

Test de aplicación conocimientos. Casos.

y

Regional Bogotá-Cundinamarca Bogotá-Cundinamarca Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN



DIAGRAMA DE DESARROLLO EJE INTEGRADOR: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y procedimientos organizacionales. INICIO

UA No. 1

Clasificación

Tipo de actividad Contable

Clasificar el tipo de organización

UA No. 2

UA No. 3

UA No. 4

registro

Ordenar y distribuir documentos soporte

público

los Tipo de ente

privado

Verificar la aplicación de las norm normas as le ales. ales.

Clase de empresa

Industrial o de

Diligenciar documentos soportes de la actividad de roducción o de servicios.

Clasificar las entidades públicas en la estructura del estado e identificar los hechos económicos.

comercial

Archivar los documentos conservar la información

y

Analizar y registrar los hechos económicos

Analizar y validar la información

Aplicar bases y sistemas de costos

Contabilizar las actividades de producción o de prestación de servicios

Producir Producir reportes, comprobantes y libros

Aplicar a las transacciones normas del estatuto Orgánico del Presupuesto (EOP)

Aplicar a los documentos documentos soporte del ente público las normas de registro establecidas en el PGCP

Elaborar y presentar los estados financieros de costos de roducción ventas.

FIN




UNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE No.1: CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN CONTABLE. TABLA DE SABERES SABER Conceptos, principios, hechos, teorías Conceptos de empresas y tipos de organización.

SABER-HACER Procedimientos cognitivos y motrices Clasificar estructuras organizacionales.

SER Actitudes y Valores

Responsable en el conocimiento que debe tener o poseer para Normas básicas comerciales Aplicar normas comerciales reconocer los tipos de




UNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE No.1: CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN CONTABLE. TABLA DE SABERES SABER Conceptos, principios, hechos, teorías Conceptos de empresas y tipos de organización.

SABER-HACER Procedimientos cognitivos y motrices

Responsable en el conocimiento que debe tener o poseer para Normas básicas comerciales Aplicar normas comerciales reconocer los tipos de contables y tributarias. organización. Normas básicas Contables Diferenciar las organizaciones Respetuoso de las normas Normas básicas tributarias de acuerdo con el sector institucionales y sentido de económico al que pertenecen pertenencia. Fundamentos de a la actividad. Administración de las Leal con la Institución. organizaciones. Consultar los fundamentos de las normas Institucionales Responsable en la Fundamentación teórica aplicación de normas. Contable referida al proceso Clasificar los tipos de contable. transacciones y los Diligente en el documentos que se generan. cumplimiento de las Concepto y clasificación de normas. documentos comerciales. Clasificar y codificar documentos de acuerdo con Honesto y leal con el Concepto y clasificación de el PUC del sector. manejo de documentos e documentos comerciales. información, Archivar documentos con las confidencialidad de la Fundamento legal contable normas y procedimientos información. del sector, normas de Institucionales. contabilidad vigentes, plan único de cuentas sector comercial Archivo y conservación de documentos, ley general de archivos

Clasificar estructuras organizacionales.





UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN CONTABLE. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Identificar Identificar los tipos de entidades, según su organización principios corporativos, aspectos legales y actividades. 2. Clasificar documentos comerciales y títulos valores 3. Codificar y diligenciar documentos de acuerdo con el PUC del sector 4. Demostrar seguridad y transparencia en la aplicación de normas para la elaboración de documentos. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 1. Diferenciar los tipos tipos de organización empresarial empresarial 2. Clasificar documentos comerciales MODALIDAD DE FORMACIÓN: FORMACIÓN: Desescolarizada


Regional Bogotá-Cundinamarca Bogotá-Cundinamarca Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Concepto de administración Naturaleza de las

Versión: 1 Página 17 de 132

cámara de principios básicos comercio, RIT, y éticos de las RUT organizaciones. Normas legales art. 25, 98,110 del Diferencia las código de áreas comercio. funcionales de la empresa y su Distritales racionalidad Notariales ética Registro comunitaria. beneficencia . bomberos, Minsalud, registro de libros, ley 100 de 1991. Administración

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Fecha: Junio de 2003

EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN organización y las áreas funcionales de la INSTRUMENTOS empresa EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:

*Resultado de diligenciar tres formularios de Inscripción de las empresas. Recopilación de tres procedimientos de vigilancia y control de entidades estatales a entes privados.

•

•

Cuestionarios sobre la empresa y la estructura organizacional. Fichas de observación y verificación

las empresas y la estructura organizacional •

•

•

Formula preguntas sobre las áreas funcionales de la empresa Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Código de Comercio decretos 2649 y 2650. Planea socialización de conceptos.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

*Laboratorio empresarial. *Entidades de vigilancia y control del Estado.

• • • •

*Empresas * Entorno Empresarial

• • • •

•

documentos y títulos valores . videoproyector Video bean diapositivas. Computadora conectadas a Internet para realizar investigación de requisitos de constitución de las empresas. Tablero cuestionarios formularios Material textual. Código de Comercio.




cámara de principios básicos comercio, RIT, y éticos de las RUT organizaciones. Normas legales art. 25, 98,110 del Diferencia las código de áreas comercio. funcionales de la empresa y su Distritales racionalidad Notariales ética Registro comunitaria. beneficencia . bomberos, Minsalud, registro de libros, ley 100 de 1991. Administración

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• • • • •

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Concepto de administración Naturaleza de las organizaciones Estructura de la organización.

EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN organización y las áreas funcionales de la INSTRUMENTOS empresa EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:

*Resultado de diligenciar tres formularios de Inscripción de las empresas. Recopilación de tres procedimientos de vigilancia y control de entidades estatales a entes privados.

•

•

Cuestionarios sobre la empresa y la estructura organizacional. Fichas de observación y verificación

las empresas y la estructura organizacional •

•

•

•

Principios básicos de la organización Fundamentos del entorno económico. Areas funcionales de la empresa, relación


•

del Dpto. de contabilidad con otras dependencias de la organización.

*Entidades de vigilancia y control del Estado.

SABER HACER Verificar la estructura orgánica de la empresa.

Establecer las características características de cada una de las empresas y su entorno. Identificar principios básicos

• • • •

*Empresas * Entorno Empresarial

Planea socialización de conceptos. Instala en la red , normas legales contables y tributarias que rigen la constituciónde las empresas y los documentos comerciales Organiza consultas y verificación de procesos de las entidades de

• • • •

•

•

documentos y títulos valores . videoproyector Video bean diapositivas. Computadora conectadas a Internet para realizar investigación de requisitos de constitución de las empresas. Tablero cuestionarios formularios Material textual. Código de Comercio. Normas legales contables y tributarias.



EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

•

•

•

Formula preguntas sobre las áreas funcionales de la empresa Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Código de Comercio decretos 2649 y 2650.


*Laboratorio empresarial.



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•


•

•

vigilancia y control del estado con relación a las sociedades. Planea consultas y verificación de procesos sobre las áreas funcionales en la empresa. Elabora ejercicios prácticos sobre ecuación patrimonial. Planea visitas a las empresas del entorno y entidades de vigilancia y control del estado, con





del Dpto. de contabilidad con otras dependencias de la organización.


•

SABER HACER Verificar la estructura orgánica de la empresa.

•

•

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•

•

Establecer las características características de cada una de las empresas y su entorno.

•

Identificar principios básicos de la administración de las organizaciones

•

Diligenciar los documentos exigidos por las entidades de control y vigilancia del estado:

Comercio, Superintendencia de Sociedades, DIAN, ICA y otras entidades que tiene que ver con la licencia de funcionamiento.

•


EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE EVALUACIÓN sobre la empresa

•

SER:

•

Desarrolla las guías de aprendizaje

Responsable y acertado en el diligenciamiento de los formularios y en la aplicación de las normas Cumplidor de los requisitos legales


•

•

vigilancia y control del estado con relación a las sociedades. Planea consultas y verificación de procesos sobre las áreas funcionales en la empresa. Elabora ejercicios prácticos sobre ecuación patrimonial. Planea visitas a las empresas del entorno y entidades de vigilancia y control del estado, con relación a las sociedades. Elaborar un plan de contactos con entidades de vigilancia y control del estado.




ALUMNO

Cámara de




•


•

Realiza análisis de las ayudas audiovisuales . Analiza y comprende las clasificación de las empresas Responde a las preguntas sobre requisitos de constitución de las sociedades. Participa en la socialización de conceptos. Consulta en la red sobre normas legales y tributarías que tienen ver con






Comercio, Superintendencia de Sociedades, DIAN, ICA y otras entidades que tiene que ver con la licencia de funcionamiento.

•

SER:

Responsable y acertado en el diligenciamiento de los formularios y en la aplicación de las normas Cumplidor de los requisitos legales para la constitución y funcionamiento de una entidad en Colombia.



sobre la empresa

•

•



•


•

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•

Realiza análisis de las ayudas audiovisuales . Analiza y comprende las clasificación de las empresas Responde a las preguntas sobre requisitos de constitución de las sociedades. Participa en la socialización de conceptos. Consulta en la red sobre normas legales y tributarías que tienen ver con la constitución de las empresas.. Organiza visitas a las entidades de vigilancia y control. Realiza visitas a empresas para consultar sobre áreas funcionales.



PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 1: Clasificación de la información contable Duración: 60 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E E-A-E No. 2: Clasificar Clasificar los documentos comerciales Duración: 30 horas



EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE





PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 1: Clasificación de la información contable Duración: 60 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E E-A-E No. 2: Clasificar Clasificar los documentos comerciales Duración: 30 horas

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER Fundamentos contables.


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Ecuación contable,

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Cuenta.

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PUC del sector Estructura de las


CONOCIMIENTO Interpreta los conceptos básicos Respuestas a de la contabilidad. preguntas sobre normas contables Diferencia activos legales y pasivos y tributarias. patrimonio.

TECNICA: Formulación de preguntas sobre: Terminología contable básica. Ecuación Contable Clasificación de documentos. Normas contables legales y tributarias que rigen los documentos.

•

• •


Precisa las partes de la ecuación contable.

•

Respuestas a preguntas sobre clasificación de documentos

ESTRATEGIA METODOLÓGICA INSTRUCTOR:

•

•

•

•

Elabora Guía de aprendizaje sobre la clasificación y codificación de documentos. Elabora cuestionarios sobre terminología



•

•

Aulas de agrupación. Salones de tutorías. Aulas de Internet.

Material textual sobre: Documentos comerciales y títulos valores y terminología contable. Audiovisuales, •

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•

Aulas de audiovisuales

•

Centro de

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Video bean diapositivas computadora




conservación de documentos. •

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•

•

•

Ley general de archivos Consecutivos, cronológicos, por asuntos. PUC: Concepto, clases, cuenta, subcuenta, dinámica de las principales cuentas. IVA ,Retención. ICA Y Autoretención.






discreción. •

•

clasificación de los documentos. Orienta a los alumnos sobre Bibliografía. Aplica Instrumentos de Evaluación.

ALUMNO: Desarrolla Guías de estudio sobre clasificación de documentos. Orienta las tutorías sobre la guía de estudio, clasificación y •

•





conservación de documentos.

•

•

•

•




Ley general de archivos

•

Consecutivos, cronológicos, por asuntos.

•

PUC: Concepto, clases, cuenta, subcuenta, dinámica de las principales cuentas.

ICA Y Autoretención.

•

•

Precisar e



Archivar y conservar los documentos comerciales, de acuerdo con las normas y procedimientos institucionales y las normas legales en Colombia.





•

•

•

•

SER

Ser transparente y cumplidor en el


interpretar las normas relativas a los documentos comerciales.

•

clasificación de los documentos. Orienta a los alumnos sobre Bibliografía. Aplica Instrumentos de Evaluación.

•

Verificar los documentos comerciales.

•


•

IVA ,Retención.



ALUMNO: Desarrolla Guías de estudio sobre clasificación de documentos. Orienta las tutorías sobre la guía de estudio, clasificación y codificación de documentos. Realiza comprensión del cuestionario sobre la terminología contable y los documentos comerciales. Desarrolla cuestionario

Clasificar grupos de documentos contables, no contables y títulos títulos valores. •


discreción.

SABER HACER •



•


. •

de tipos de documentos Desarrolla ejercicios sobre ecuación patrimonial. Desarrolla investigación propuesta sobre los archivos y las normas que los rigen. Analiza y comprende exposición del Instructor en agrupación. Consulta material bibliográfico. Desarrolla instrumentos






Archivar y conservar los documentos comerciales, de acuerdo con las normas y procedimientos institucionales y las normas legales en Colombia.





•

•

•

•

SER •

Ser transparente y cumplidor en el manejo de las normas que rigen la conservación de archivos



interpretar las normas relativas a los documentos comerciales. •


. •



de tipos de documentos Desarrolla ejercicios sobre ecuación patrimonial. Desarrolla investigación propuesta sobre los archivos y las normas que los rigen. Analiza y comprende exposición del Instructor en agrupación. Consulta material bibliográfico. Desarrolla instrumentos evaluativos.



PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogota CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN Contabilización de los recursos de operación, Inversión y financiación




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogota CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN Contabilización de los recursos de operación, Inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: Clasificación de la información contable. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Diferenciar los tipos de organización empresarial.

No.

1:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO Guía de aprendizaje. La empresa concepto, clasificación de empresa Areas funcionales concepto de administración estructura de administración normas legales. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje. Descripción de los tipos de organización. OBJETIVO: Guiar a los estudiantes en el conocimiento (del entorno ocupacional) REQUISITOS DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: Comprensiòn de lectura, manejo de la investigaciòn. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Código de Comercio, Cámaras de Comercio, consulta o entidades de vigilancia y control. Consulta a estudiantes de vigilancia y control del estudio NÚMERO DE COPIAS COPIAS REQUERIDAS: REQUERIDAS: Una por cada alumno (guía de aprendizaje)en medio medio impreso impreso o magnético. magnético.




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: Clasificación de la información contable. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No.2: Clasificar los documentos comerciales. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Fundamentos contables, cuenta, ecuación contables documentales comerciales, títulos valores normas legales contables y tributarios, tributarios, manejo del IVA, Retención P.U.C del sector. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje: Clasificación y codificación de documentos comerciales. OBJETIVO: Guiar a los estudiantes en el aprendizaje y conocimiento conocimiento de los soportes contables. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Desarrollo de procesos de lecto-escritura , investigación permanente y análisis. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos en administración de documentos, normas Icontec, Ley general de la República, Manuales de procedimientos. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno, en medio impreso o magnético.




UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2: REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LAS TRANSACCIONES DE OPERACIÓN, INVERSION Y FINANCIACION. FINANCIACION. 3.2.1 TABLA DE SABERES

SABER

Conceptos, principios, hechos, teorías Manejo de PUC del sector comercio y servicios. Normas laborales (Nómina). Normas Tributarias (IVA, Retención, ICA). Normas comerciales sobre Manejo de libros de Contabilidad. Manejo de Sistemas y métodos de Valuación de Inventarios. Manejo de Ajustes por inflación.

SABER-HACER

Procedimientos cognitivos y motrices Contabilizar operaciones y servicios propios del desarrollo del objeto social de la empresa. Contabilizar actividades de operaciones de Inversión y financiación. Liquidar y Contabilizar operaciones relacionadas con el recurso humano.

SER

Actitudes y Valores Cuidadoso con el cumplimiento de las normas que regulan el ejercicio contable. Responsable en el manejo de la información. Observador de código de ética de la profesión de Contaduría.

Registrar ajustes contables.

Registrar información Análisis de Cartera, en los libros oficiales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE tipos de crédito, paquetes contables. Manejar sistemas de Información contable 1. Contabilizar los diferentes tipos de operaciones bicas. computarizados 2. Interpretar y aplicar con transparencia las normas comerciales, Producir reportes contables




UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 : REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LAS TRANSACCIONES DE OPERACIÒN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. 2. 3. 4.

Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa. Aplicar con transparencia las normas comerciales, tributarias y laborales Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado. Elaborar el cierre y ajustes del ciclo contable utilizando un proceso manual o sistematizado. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Contabilizar las operaciones básicas y de inventarios Contabilizar los recursos del disponible Contabilizar operaciones de cartera Contabilizar la nómina Registrar la propiedad, planta y equipo Contabilizar los ajustes

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Desescolarizada


Regional Bogotá-Cundinamarca Bogotá-Cundinamarca Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINAN ZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN


PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación Duración: 360 horas

Modalidad de Formación: desescolarizada

Actividad de E-A-E No. 1: Contabilizar las operaciones básicas y de inventarios Duración: 100 horas



SABER Aportes de capital.

Diferencia las clases de aportes.

Gastos de Constitución.

Contabiliza objetivamente los aportes de Capital rigurosamente.

Compra de Propiedad planta y equipo.

Contabiliza Gastos de operación objetivamente de acuerdo con los Compra de mercancía. principios éticos las

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS CONOCIMIENTO:


TÉCNICA: Pruebas de habilidad o ejercicios prácticos Respuestas a sobre el aprendizaje preguntas sobre de la actividad. clases de aportes. Formulación de Respuestas a preguntas a través preguntas sobre la de cuestionarios diferencia entre durante el proceso gastos de formación. preoperativos y

ESTRATEGIA METODOLÓGICA INSTRUCTOR: Elabora Guías de aprendizaje sobre contabilizar las operaciones básicas .

Planea Socialización de conceptos sobre la guía de Contabilización de operaciones.


Aula de tutorías. Biblioteca.


Guías de Aprendizaje.

Talleres de aplicación Aula de Internet y de informática. Video proyector Cuestionarios, Salón de agrupaciones Tarjetas de Kardex Aula con elementos Bibliotecas. necesarios para la enseñanza. Empresas del





Normas Legales y tributarias.

Herramientas de informática, hoja electrónica, paquete de contabilidad.

Diferencia los libros oficiales de Contabilidad.

Ajustes por inflación tanto de la propiedad planta y equipo como en los inventarios y cargos diferidos y patrimonio.


Comprobantes de diario.

Libros principales y auxiliares.


Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en los libros de Contabilidad de acuerdo con la realidad de los hechos. Registra en los libros aplicando normas legales y procedimientos organizacionales.

SABER HACER Contabilizar aportes de Corrige los registros


de un activo fijo El Diligenciamiento de tres tarjetas tarjetas de de kardéx aplicando el método de promedio ponderado lifo y fifo. Registro de 5 operaciones por sistema permanente y periódico. Resultado oportuno del proceso de registros en los libros reglamentarios de 10 operaciones comerciales de una



Retención en la fuente régimen común y simplificado Orienta la producción de reportes de inventarios. ALUMNO: Desarrolla guía.de Contabilización de operaciones básicas.

Participa en la socialización de conceptos. Desarrolla ejercicios y exposiciones Hace preguntas relacionadas con la guía de








Comprobantes de diario.

Normas Legales y tributarias.

Herramientas de informática, hoja electrónica, paquete de contabilidad.

Diferencia los libros oficiales de Contabilidad. Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en los libros de Contabilidad de acuerdo con la realidad de los hechos.

Libros principales y auxiliares. Ajustes por inflación tanto de la propiedad planta y equipo como en los inventarios y cargos diferidos y patrimonio.

SABER HACER Contabilizar aportes de capital compras ventas y cargos diferidos aplicando Iva retención e Ica. Efectuar registros en las tarjetas de kardex aplicando métodos de valuación. Registrar en los libros reglamentarios y auxiliares de Contabilidad aplicando normas legales contables y



Registra en los libros aplicando normas legales y procedimientos organizacionales. Corrige los registros en los libros cuidadosamente sin enmendar, tachar o borrar. Elabora los principales reportes para inventarios.



de un activo fijo




Retención en la fuente régimen común y simplificado

El Diligenciamiento de tres tarjetas tarjetas de de kardéx aplicando el método de promedio ponderado lifo y fifo.

Orienta la producción de reportes de inventarios. ALUMNO: Desarrolla guía.de Contabilización de operaciones básicas.

Registro de 5 operaciones por sistema permanente y periódico.

Participa en la socialización de conceptos.

Resultado oportuno del proceso de registros en los libros reglamentarios de 10 operaciones comerciales de una empresa aplicando normas legales, tributarias y contables

Desarrolla ejercicios y exposiciones Hace preguntas relacionadas con la guía de contabilización de operaciones básicas. Participa en todas las actividades programadas por el instructor.

Resultado de elaboración de reportes de órdenes de compras, entradas y salidas de almacén y requisición de

Responde preguntas a cuestionario proporcionado por el instructor. Desarrolla



tributarias. Efectuar ajustes por inflación de propiedad planta y equipo, Inventarios Cargos Diferidos y patrimonio. SER

Responsable y discreto en el manejo de la información contable. Oportuno en la entrega de sus trabajos.




materiales.



evaluaciones. Consulta Bibliografía . Desarrolla refuerzos sobre títulos valores y conceptos básicos. Consulta en la red normas legales comerciales y tributarias que rigen los registros y los libros de contabilidad. Elabora reportes de entradas y salidas de almacén y órdenes de compra.








tributarias.


materiales.

Efectuar ajustes por inflación de propiedad planta y equipo, Inventarios Cargos Diferidos y patrimonio.





evaluaciones. Consulta Bibliografía . Desarrolla refuerzos sobre títulos valores y conceptos básicos.

SER

Consulta en la red normas legales comerciales y tributarias que rigen los registros y los libros de contabilidad.

Responsable y discreto en el manejo de la información contable. Oportuno en la entrega de sus trabajos.



Elabora reportes de entradas y salidas de almacén y órdenes de compra.



PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Modulo de Formación: Contabilización Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación Duración: 360 horas Modalidad de Formación: desescolarizada Actividad de E-A-E No. 2: Contabilizar los recursos del disponible CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER 1

SABER


Diferencia la caja

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DEL CONOCIMIENTO.

Duración: 60 horas



TÉCNICAS INSTRUCTOR: Pruebas de habilidad o Elabora Guías •


Aula taller, Aula de Internet y de


Formatos de Reembolsos.




PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Modulo de Formación: Contabilización Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación Duración: 360 horas Modalidad de Formación: desescolarizada Actividad de E-A-E No. 2: Contabilizar los recursos del disponible CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER 1 SABER *Caja *Caja general *Planillas de Caja. *Reportes

Caja Menor *Arqueos *Reembolsos *Ajustes. Bancos *Libro de bancos. *Conciliación bancaria


Diferencia la caja menor de la caja principal. Interpreta y aplica cuidadosamenteel reglamento de caja menor y control interno. Efectúa Arqueos de Caja Menor observando normas de control.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DEL CONOCIMIENTO. Respuestas a cuestionarios sobre cuentas del disponible y sus diferencias.

Duración: 60 horas



TÉCNICAS INSTRUCTOR: Pruebas de habilidad o Elabora Guías ejercicios prácticos de de aprendizaje caja, caja menor sobre arqueos de caja contabilización reembolso de caja y de los recursos conciliación bancaria. del disponible. Elabora Respuestas a Formulación de ejercicios cuestionario sobre la preguntas sobre prácticos para comprensión de reglamento interno de caja, caja menor Normas de control caja menor y control y conciliación interno. interno diferencias bancaria. entre la caja principal y Planea EVIDENCIIAS EVIDENCIIAS DE la caja menor. socialización de DESEMPEÑO •

•

•


Aula taller, Aula de Internet y de informática Biblioteca del Centro.


Formatos de Reembolsos. Guía de aprendizaje.

Laboratorio empresarial

Planillas de caja. Formatos de Conciliación.

Entorno Empresarial

Aula dotada de los elementos necesarios para la enseñanza. Un computador mínimo para dos alumnos.




de Ingreso. Registrar Ajustes a las cuentas de bancos. Consultar por Internet la cuenta de bancos. Contabilizar las inversiones . Hacer ajustes de las Inversiones por concepto de rendimientos. SER

Observante de las Normas de auditoria y responsable en el manejo del efectivo. Prudente en la



financieras.


sistematizada de la información de Caja Elabora una tabla de menor y manejo del interés utilizando hoja efectivo. de cálculo. Presentar el Producir reportes resultado de los observando normas. reportes de una planilla de caja. Produce planillas de caja








de Ingreso. Registrar Ajustes a las cuentas de bancos. Consultar por Internet la cuenta de bancos. Contabilizar las inversiones . Hacer ajustes de las Inversiones por concepto de rendimientos. SER

Observante de las Normas de auditoria y responsable en el manejo del efectivo. Prudente en la aplicación de normas



financieras.


sistematizada de la información de Caja Elabora una tabla de menor y manejo del interés utilizando hoja efectivo. de cálculo. Presentar el Producir reportes resultado de los observando normas. reportes de una planilla de caja. Produce planillas de caja







de cartera fiscales y tributarios. Recuperaciones de cartera. Procedimientos para cartera castigada. Financiación. Normas de control Interno. Resoluciones de la superbancaria. Referentes a intereses. Normas de auditoría. Informática aplicada, hojas de cálculo,






cartera en forma objetiva pasos para el análisis y veraz. de cartera. INSTRUMENTOS Guías de las EVIDENCIAS DE Contabiliza la cartera pruebas Practica. Castigada con justicia y DESEMPEÑO equidad. Cuestionarios. Resultado de Calcula intereses Calcular intereses Ficha de observación cuidadosamente. de un crédito de y veficación. acuerdo a su edad Calcula Provisión de de vencimiento. cartera aplicando normas Análisis de cartera de cinco clientes Aplica Normas legales. aplicando el método general e individual Elabora reportes de de cartera. clientes por edades. El registro de la Verifica los principales Provisión castigo y reportes de cartera. recuperación de cartera de 5 clientes.


relacionadas con la actividad.


documentación Bibliográfica.

Formula preguntas Entorno sobre Normas Empresarial contables y tributarias relacionadas con la cartera. Orienta a los alumnos sobre bibliografia y resoluciones de la superbancaría referentes a intereses. Orienta las tutorías. ALUMNO: Desarrolla guías de


marcadores papel .




de cartera fiscales y tributarios. Recuperaciones de cartera.



cartera en forma objetiva pasos para el análisis y veraz. de cartera. INSTRUMENTOS Guías de las EVIDENCIAS DE Contabiliza la cartera pruebas Practica. Castigada con justicia y DESEMPEÑO equidad. Cuestionarios. Resultado de Calcula intereses Calcular intereses Ficha de observación cuidadosamente. de un crédito de y veficación. acuerdo a su edad Calcula Provisión de de vencimiento. cartera aplicando normas Análisis de cartera de cinco clientes Aplica Normas legales. aplicando el método general e individual Elabora reportes de de cartera. clientes por edades. El registro de la Verifica los principales Provisión castigo y reportes de cartera. recuperación de cartera de 5 clientes.

Procedimientos para cartera castigada. Financiación. Normas de control Interno. Resoluciones de la superbancaria. Referentes a intereses. Normas de auditoría. Informática aplicada, hojas de cálculo, paquete contable.

Producción de 3 listados con clientes por edades.

SABER HACER


relacionadas con la actividad.



documentación Bibliográfica.

marcadores papel .

Formula preguntas Entorno sobre Normas Empresarial contables y tributarias relacionadas con la cartera. Orienta a los alumnos sobre bibliografia y resoluciones de la superbancaría referentes a intereses. Orienta las tutorías. ALUMNO: Desarrolla guías de

cartera.

Registrar la cartera originada en el desarrollo del Objeto social de la empresa.

Participa activamente en la socialización de conceptos. Desarrolla los instrumentos de Evaluación .

Analizar la Cartera. Elaborar provisión de acuerdo al análisis








hecho.

Consulta material

Registrar la cartera irrecuperable. Registrar la cartera castigada. Calcular la cartera castigada.

Bibliográfico.

Calcular intereses: Intereses Corrientes.

Investiga haciendo consultas en la biblioteca, para el desarrollo de los ejercicios y talleres.

SER.

Hace preguntas y

Cuidadoso y responsable en la aplicación de las normas legales legales y de la empresa.

solicita aclaraciones

Cuidadoso en la aplicación de las normas de auditoría





del tema, despeja dudas.











hecho.

Consulta material

Registrar la cartera irrecuperable. Registrar la cartera castigada. Calcular la cartera castigada.

Bibliográfico.

Calcular intereses: Intereses Corrientes.

Investiga haciendo consultas en la biblioteca, para el desarrollo de los ejercicios y talleres.

SER.

Hace preguntas y

Cuidadoso y responsable en la aplicación de las normas legales legales y de la empresa.

solicita aclaraciones

Cuidadoso en la aplicación de las normas de auditoría


del tema, despeja dudas.





*Aportes pensión *Embargos. *Anticipos *Sindicatos *Cooperativas *Retención en la fuente. Apropiaciones *Cesantías *Primas *Vacaciones *Intereses de cesantías. Aportes Parafiscales

*Sena *ICBF *Subsidio *Familiar *Aportes patronales *Salud Cesantías





principales reportes utilizados en la Produce reportes de empresa para Carga prestacional y Nómina y personal. de las áreas de personal. Respuestas a preguntas sobre Liquida el contrato de liquidación de trabajo, las prestaciones sociales prestaciones e e indemnizaciones. indemnizaciones de DE DESEMPEÑO acuerdo con las normas legales Registra la nómina de acuerdo a normas contables con la aplicación de porcentajes para apropiaciones y recargos que rigen actualmente.


Contabilidad.

Resultado del

Observación del trabajo durante el proceso de formación.


devengado y deducido, aportes parafiscales, yliquidación de prestaciones Expone conceptos generales y puntualiza en los temas que tienen mayor dificultad. Instala en la red Normas laborales recientes con la liquidación de horas extras recargos Nocturnos. ALUMNO

Desarrolla guías de



presentación de reportes de Nómina. Un computador como mínimo para dos alumnos para desarrollar las actividades de la información. Documento de la reforma laboral. Computador. Retroproyector Acetatos. Video bean.




*Aportes pensión *Embargos. *Anticipos *Sindicatos *Cooperativas *Retención en la fuente.

principales reportes utilizados en la Produce reportes de empresa para Carga prestacional y Nómina y personal. de las áreas de personal. Respuestas a preguntas sobre Liquida el contrato de liquidación de trabajo, las prestaciones sociales prestaciones e e indemnizaciones. indemnizaciones de DE DESEMPEÑO acuerdo con las normas legales Registra la nómina de acuerdo a normas contables con la aplicación de porcentajes para apropiaciones y recargos que rigen actualmente.

*Sena *ICBF *Subsidio *Familiar *Aportes patronales *Salud Cesantías *ARP. Normas laborales y tributarias. Relaciones Con la nómina Ley 100 de 1993..Ley 50.

Observación del trabajo durante el proceso de formación.




devengado y deducido, aportes parafiscales, yliquidación de prestaciones

presentación de reportes de Nómina. Un computador como mínimo para dos alumnos para desarrollar las actividades de la información.

Expone conceptos generales y puntualiza en los temas que tienen mayor dificultad.

Documento de la reforma laboral. Computador.

Instala en la red Normas laborales recientes con la liquidación de horas extras recargos Nocturnos.

Retroproyector Acetatos. Video bean.

ALUMNO

Desarrolla guías de aprendizaje y hace análisis de sus contenidos. Investiga y se actualiza permanentemente.

Resultado del análisis de casos de dos empleados para la liquidación de prestaciones sociales.

Reportes de; *Ficha del trabajador. *Recibo de pago.

Participa activamente en todas las actividades planeadas por el Instructor .



*Planificación de vacaciones. *Cotizaciones *Reportes de vendedores. *Carga prestacional. *Cesantías *vacaciones *Intereses sobre cesantías *Parafíscales *ISS, ICBF,Sena. *Prestaciones Sociales *Vacaciones * Terminación CT

Aplicar Conceptos de devengado


Resultado del registro de tres empleados con elaboración de la nómina y la contabilización de la misma.

Herramientas de informática como:

1


Contabilidad.

Apropiaciones *Cesantías *Primas *Vacaciones *Intereses de cesantías. Aportes Parafiscales

SABER HACER








Resultado de la elaboración de reportes y listados sobre Cesantías, primas Vacaciones parafíscales ,ISS de 10 empleados Resultados de la liquidación de dos contratos de trabajo diferentes, con indemnizaciones.



Desarrolla instrumentos de Evaluación. Desarrolla ejercicios sobre la nómina y Contabilización de la misma. Participa activamente en la exposiciones sobre temas específicos de la nómina.








*Planificación de vacaciones. *Cotizaciones *Reportes de vendedores. *Carga prestacional. *Cesantías *vacaciones *Intereses sobre cesantías *Parafíscales *ISS, ICBF,Sena. *Prestaciones Sociales *Vacaciones * Terminación CT



Resultado de la elaboración de reportes y listados sobre Cesantías, primas Vacaciones parafíscales ,ISS de 10 empleados




Desarrolla instrumentos de Evaluación. Desarrolla ejercicios sobre la nómina y Contabilización de la misma.

Resultados de la liquidación de dos contratos de trabajo diferentes, con indemnizaciones.

Participa activamente en la exposiciones sobre temas específicos de la nómina.

SABER HACER

1

Aplicar Conceptos de devengado deduccione s *Aportes parafiscales *Obligaciones Laborales. Elaborar Nómina Aplicando Herramientas de Informática o manual. manual. Registrar la Nómina De acuerdo a las normas Contables,




laborales y tributarias. Efectuar cálculo en el programa Sobre modificaciónes y correcciones en la nómina. Producir reportes básicos que requiera la empresa para la Administración de personal. SER

Cuidadoso en la aplicación de las Normas contables plaborales y tributarias. Responsable en la presentación oportuna











laborales y tributarias. Efectuar cálculo en el programa Sobre modificaciónes y correcciones en la nómina. Producir reportes básicos que requiera la empresa para la Administración de personal. SER

Cuidadoso en la aplicación de las Normas contables plaborales y tributarias. Responsable en la presentación oportuna de sus trabajos. Confiable en la conformación que suministre.











Saldos decrecientes Otros métodos Venta de activos fijos Permutas, donaciones y daciones. ajustes por ventas, ajustes por bajas, normas técnicas para la propiedad planta y equipo. 1 SABER HACER

al interpretar y aplicar las normas referentes a la propiedad, planta y equipo.

•

Identificar Normas relativas a los registros contables de activos fijos. Diferenciar métodos. Calcular Métodos de depreciación Agotamiento.


CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER •





activos tangibles de una empresa.

Cuestionarios sobre propiedad planta y equipo. Guía de la prueba práctica o caso para resolver sobre. Clasificación de la propiedad planta y equipo. Métodos de depreciación Ajustes por venta y baja de activos fijos. Registro de la propiedad planta y equipo.

alumnos sobre Bibliografía . Orienta las tutorias sobre las guías de propiedad planta y equipo. Planea Socialización de Conceptos. Sobre propiead planta y equipo y Normas técnicas.

Cinco registros de ajustes por inflación aplicando normas técnicas en un ejercicio taller. |EL demostrar seguridad al interpretar y aplicar las normas referentes a la propiedad planta y equipo.

•

•

•

•

•

•

ALUMNO Presenta Guías desarrolladas. •

Desarrolla ejercicios prácticos •

Ficha de observación y verificación.

Responde a preguntas sobre •






Saldos decrecientes Otros métodos Venta de activos fijos Permutas, donaciones y daciones. ajustes por ventas, ajustes por bajas, normas técnicas para la propiedad planta y equipo. 1 SABER HACER

al interpretar y aplicar las normas referentes a la propiedad, planta y equipo.

•

•

Identificar Normas relativas a los registros contables de activos fijos.




activos tangibles de una empresa.

Cuestionarios sobre propiedad planta y equipo. Guía de la prueba práctica o caso para resolver sobre. Clasificación de la propiedad planta y equipo. Métodos de depreciación Ajustes por venta y baja de activos fijos. Registro de la propiedad planta y equipo.

alumnos sobre Bibliografía . Orienta las tutorias sobre las guías de propiedad planta y equipo. Planea Socialización de Conceptos. Sobre propiead planta y equipo y Normas técnicas.

Cinco registros de ajustes por inflación aplicando normas técnicas en un ejercicio taller. |EL demostrar seguridad al interpretar y aplicar las normas referentes a la propiedad planta y equipo.

•

•



•

•

•

•

ALUMNO Presenta Guías desarrolladas. •

Desarrolla ejercicios prácticos •

Diferenciar métodos. Calcular Métodos de depreciación Agotamiento.

Ficha de observación y verificación.

Calcular ajustes por inflación.

Responde a preguntas sobre Propiedad planta y equipo. •

Consulta material Bibliográfico. Hace preguntas y solicita aclaraciones del tema. Participa en la socialización de Conceptos. •

SER

•

Eficiente al aplicar las normas relativas a los activos fijos.

•

Cuidadoso en la aplicación de los ajustes por inflación .


























CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER ajustes . Balance de Prueba Ajustado. Asientos de cierre. Balance de Prueba Mensual Resultados en la hoja de trabajo. Balance en la hoja de trabajo. Ajuste Anual y mensual acumulado por infación. Taller de informática con aplicación de un paquete de contabilidad. •

•

•

•

•

•

•

Normas aplicables.

contables




TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN cuentas del estado de diferidos y dos ajustes la hoja de trabajo. resultados. acumulados. Guía de la prueba Identifica Balances en la hoja práctica o caso caso para Cuentas del balance. de trabajo y resolver sobre ajustes resultados. por inflación Aplica Normas Normas para el registro de los ajustes El registro del Ficha de observación y comprobante de diario verficación. Registra en forma de ajustes y cierre con manual y las cuentas cuentas en medios medios sistematizada los manuales y ajustes contables sistematizados . aplicando normas.


socialización de conceptos en agrupaciones sobre ajustes ordinarios y ajustes Por inflación. Instala en la red Normas sobre temas relacionados con los ajustes por inflación. Aplica Instrumentos de Evaluación. •

•

ALUMNO Presenta guías desarrolladas. Desarrolla ejercicios sobre hoja de trabajo. Responde a preguntas. •

•

•





•

•

•

•

•

•



TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN cuentas del estado de diferidos y dos ajustes la hoja de trabajo. resultados. acumulados. Guía de la prueba Identifica Balances en la hoja práctica o caso caso para Cuentas del balance. de trabajo y resolver sobre ajustes resultados. por inflación Aplica Normas Normas para el registro de los ajustes El registro del Ficha de observación y comprobante de diario verficación. Registra en forma de ajustes y cierre con manual y las cuentas cuentas en medios medios sistematizada los manuales y ajustes contables sistematizados . aplicando normas.

•

Instala en la red Normas sobre temas relacionados con los ajustes por inflación. Aplica Instrumentos de Evaluación. •

•

•

•

•

Registrar ajustes de las diferentes partidas contables

•

•


CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER Aplicar normas legales y tributarias.

Demostrar confiabilidad y seguridad al aplicar normas contables y tributarias en los ajustes normas .

socialización de conceptos en agrupaciones sobre ajustes ordinarios y ajustes Por inflación.

•

Clasificar ajustes de acuerdo con su naturaleza.

Actuar con responsabilidad al preparar los ajustes contables .


•

SABER HACER Identificar partes hoja de trabajo. Realizar ajustes

SER


•

1

Registrar en forma manual y sistematizada.


ALUMNO Presenta guías desarrolladas. Desarrolla ejercicios sobre hoja de trabajo. Responde a preguntas. Consulta material bibliográfico. Hace preguntas y solicita aclaraciones del tema al profesor. Participa en las actividades programadas para su formación. Desarrolla guías y presenta trabajos. Investiga y

contables



CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER ajustes . Balance de Prueba Ajustado. Asientos de cierre. Balance de Prueba Mensual Resultados en la hoja de trabajo. Balance en la hoja de trabajo. Ajuste Anual y mensual acumulado por infación. Taller de informática con aplicación de un paquete de contabilidad.

Normas aplicables.







desarrolla talleres. Consulta en la red , temas relacionados con los ajustes por inflación. •





CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER Aplicar normas legales y tributarias.

Registrar en forma manual y sistematizada.








desarrolla talleres. Consulta en la red , temas relacionados con los ajustes por inflación. •

SER

Actuar con responsabilidad al preparar los ajustes contables . Demostrar confiabilidad y seguridad al aplicar normas contables y tributarias en los ajustes normas .

Regional Bogotá-Cundinamarca Bogotá-Cundinamarca Centro de Servicios Financieros Sistema de Gestión de la Calidad

ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN



REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera





REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, financiación e inversión. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar las operaciones básicas y de inventarios.

No.

1:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Aportes de capital, gastos de constitución. Retención en la fuente, Impuesto a las ventas por pagar inventarios comprobantes de diario libros principales y auxiliares. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guías de aprendizaje: Contabilización de operaciones básicas e inventarios. OBJETIVO: Guiar al alumno en el aprendizaje de la contabilización de las operaciones básicas e inventarios REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Desarrollo de procesos de lecto-escritura. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas legales, contables y tributarias NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno. En medio impreso o magnético.




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, financiación e inversión. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar los recursos del disponible.

No.

2:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Caja menor, bancos, normas tributarias y comerciales, reportes contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guías de aprendizaje: contabilización de los recursos del disponible. OBJETIVO: Guiar al alumno en la contabilización de los recursos del disponible. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Manejar procesos de lecto escritura e investigaciòn y anàlisis permanente. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas legales, contables. Normas de control interno. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía de aprendizaje por cada alumno. En medio impreso y magnético.




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No.2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar operaciones de cartera.

No.3:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Crédito, cartera, provisión castigo de cartera (métodos para el calculo de provisión de cartera), normas de control interno, normas de auditoria y reportes contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje, contabilización de las operaciones de cartera. OBJETIVO: Instruir a los alumnos en la contabilización de las operaciones que tienen que ver con la cartera. REQUISITOS DE APRENDIZAJE : Lecto escritura investigación y análisis. análisis. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas de auditoria, normas de control interno, normas tributarias y contables. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno en medio impreso o magnético.




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar la nómina.

No.

4:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Devengado, deducciones, apropiaciones, aportes parafiscales, aportes patronales, contabilización, herramientas de informática, informática, informes y reportes de nómina. nómina. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje: Nomina. OBJETIVO: Guiar al alumno en la elaboración de la nómina, apropiaciones, pagos parafiscales, contabilización en medio magnético y manualmente. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Fácil reproducción, que se pueda actualizar permanentemente, (medio magnético). LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos en laboral, Cartilla de Legis, punto de internet www.dran.gov.co www.dran.gov.co,, Régimen laboral colombiano, Le 100/91. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una copia para cada alumno en formación.




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera Inversiòn y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No.2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Registrar la propiedad planta y equipo.

No.

5:

TEMA O CONTENIDOS CONTENIDOS DEL MEDIO: MEDIO: Clasificación de la la Propiedad, planta y equipo, depreciación, métodos de depreciación, contabilización, ajustes para su aplicación de normas pertinentes a los registros contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía: Registro de la propiedad planta y equipo OBJETIVO: Guiar al alumno en los conceptos y aplicación de la propiedad planta y equipo. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Lectura y anàlisis de las guìas, investigación permanente , desarrollo de las actividades. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas ajustes por inflación, normatividad vigente. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Uno por cada guía en medio impreso y magnético.





REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión financiera. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización contabilización de las las transacciones de operación, inversión y financiación ACTIVIDAD DE Contabilizar ajustes.

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

No.6:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Concepto de ajustes, tipos, diferidos, aumentados, correcciones. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de registro registro de ajustes. OBJETIVO: Diseño de las partidas contables diferidas y acumuladas y su consolidación contable. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Procesos de lectura, escritura e interpretación. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos contables, normas contables, textos de contabilidad. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno en medio impreso magnético.




PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Se aplica a todas las unidades de aprendizaje. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No. 7: Se aplica a todas las actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Software contable donde el alumno tiene manejo de documentos, libros y reproducción de informes contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Software contable básico. OBJETIVO: Desarrollar en el alumno habilidades y destrezas en el manejo de un software contable. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Dominio de windows, un procesador de texto, una hoja de cálculo, entrenamiento en el manejo del software. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos técnicos en sistemas y contabilidad, manuales de consulta del software. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Instalación del programa en cada equipo.





UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: 3: REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE COSTOS DE PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN Y PRESTACION DE SERVICIOS. TABLA DE SABERES SABER Conceptos, principios, hechos, teorías.

SABER –HACER Procedimientos cognitivos y motrices.

- Organización de empresas Industriales y de Servicios. - Conceptos y propósitos de la Contabilidad de Costos. - Proceso Contable y Contabilidad de Costos. - Elementos del Costo. - Estado de Costo de Producción. - Sistemas de Costos (Ordenes, Procesos,ABC). - Métodos (Costeo por Absorción – Costeo Directo). - Técnicas (Costos reales – Costos predeterminados) - Clasificación de los costos, diversos enfoques. - Variaciones en

- Ilustrar origen del proceso de costos. - Comparar los informes de costos de una empresa industrial o de servicios con los de las empresas comerciales. - Identificar los elementos componentes del costo. - Diligenciar documentación inherente al proceso de costos. - Liquidar y Contabilizar cada uno de los elementos del costo. - Aplicar sistemas de Costos. - Aplicar métodos de costeo. - Aplicar técnicas de costeo.


- Responsable en el cumplimiento de las funciones asignadas. - Creativo en la resolución de problemas. - Respetuoso con lineamientos institucionales y del entorno. - Comprometido con desarrollo personal, institucional y social. - Dispuesto a realizar procesos de autoaprendizaje. - Honesto y cumplidor de normas inherentes a su desempeño profesional. - Dinamizador de trabajo en equipo y buenas relaciones interpersonales.



-

Costos predeterminados. Aspectos normativos de la Contabilidad de Costos. Decretos2649/93 2650/93 ó PUC del sector. Costos por Ordenes. Costos por Procesos. Costos Estándar. Código de Etica Profesional.


SABER Conceptos, principios, hechos, teorías.

-


-

-

SABER –HACER Procedimientos cognitivos y motrices. Explicar enfoques de clasificación de los costos. Manejar los Costos por Ordenes de Producción. Manejar los Costos por Procesos. Manejar Costos Estándar. Aplicar Estadística en lo referente a cálculo de tendencias. Determinar y analizar variaciones. Producir Estados Financieros de Costos. Manejar herramientas informáticas aplicables a los procesos de costeo.





UNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE No. 3 : REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN CONTABILIZACIÓN DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Interpretar los conceptos y propósitos de la Contabilidad de Costos, para una efectiva aplicación en actividades de costeo por procesos, por ordenes de producción o cualquier otro sistema de Costos. 2. Aplicar los diferentes sistemas de costeo teniendo en cuenta los métodos y técnicas existentes para la determinación de los costos de producción o de la prestación de servicios. 3. Diligenciar los soportes contables requeridos requeridos en el registro y control de costos de producción según parámetros organizacionales. 4. Contabilizar las actividades propias del proceso de Costos de producción o prestación de servicios para producir los reportes que la organización requiera. 5. Preparar los Estados Financieros y Anexos de Costos que respondan a los requerimientos organizacionales. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE-EVALUACIÓN. 1. Clasificar los procesos de producción y los tipos de costos en empresas industriales y de servicios. 2. Cuantificar los componentes del Costo en empresas industriales y prestadoras de servicios. 3. Aplicar los los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios. 4. Realizar el proceso proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. 5. Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos. Costos Estándar.



ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN


PLANEACIÓN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –EVALUACION Módulo de Formación:

Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación.

Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No.3: Registro y contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada. Actividad de E-A-E: No.1 Clasificar los los procesos de producción y los tipos de costos en empresas industriales industriales y de Servicios Duración: 20 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER


Precisa con responsabilidad Estructura de estructura de Empresas empresas Manufactureras y manufactureras y Prestadoras de de servicios. Servicios. Estructura Concepto de lógicamente un Contabilidad de concepto de Costos. costos. SABER

Importancia y


TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN

TÉCNICA: DE CONOCIMIEN Formulación de TO: preguntas. Respuestas a preguntas sobre fundamentos de la Contabilidad de Costos, acerca de la:

Valoración de productos. Observación sistemática. INSTRUMENTO:

Identifica la

ESTRATEGIA METODOLOGICA


INSTRUCTOR:

Aula convencional dotada con los elementos necesarios.

Diseña guías de aprendizaje sobre aspectos de costos de producción en empresas industriales, comerciales y de servicios. Orienta tutorías y

Documentos

Sala de que audiovisuales y



CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER objetivos de la Contabilidad de Costos. Diferencia entre Costo y Gasto. Diferencia entre costo del producto y costo del periodo. Diferencia entre Contabilidad de costos y Contabilidad Financiera.




acompaña al alumno en su Sobre empresas proceso empresas tipos de costo autoformativo. informes y Instructor: manufacturera soportes de Diferencia Presenta estudios Costos y Gastos. costos. de casos.

teleconferencias.

importancia y objetivos de la Contabilidad de Costos.


EVALUACIÓN

*Estructura de Cuestionarios.

s y de

Explica la contabilidad de costos dentro del servicios. proceso contable. Observa los principios de responsabilidad,

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

• • •

Concepto Importancia Objetivos

Elaboración y verificación de organigramas. Listas de verificación de participación en la programación de la actividad.

Guías de Aprendizaje colocadas en la red.

Disposición en la Unidades de Unidad de Documentación Documentación e Información. sobre costos.



Propone foros y debates sobre temas de la actividad. Elabora material para el proceso autoformativo.

Ambientes virtuales de formación. Clima de confianza, respeto y acompañamient o permanente entre alumnosdocente.



desarrollen los temas de procesos de producción tipos de costos. Páginas Webb (Internet, Intralearn, Multimedia).




CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER objetivos de la Contabilidad de Costos. Diferencia entre Costo y Gasto. Diferencia entre costo del producto y costo del periodo. Diferencia entre Contabilidad de costos y Contabilidad Financiera. Proceso Contable y costos. Importancia de los soportes contables y de los informes. Usuarios de los




acompaña al alumno en su Sobre empresas proceso empresas tipos de costo autoformativo. informes y Instructor: manufacturera soportes de Diferencia Presenta estudios Costos y Gastos. costos. de casos.

teleconferencias.

importancia y objetivos de la Contabilidad de Costos.


EVALUACIÓN

*Estructura de Cuestionarios.

s y de

Explica la contabilidad de costos dentro del servicios. proceso contable. Observa los principios de responsabilidad, honestidad y compromiso durante todo el proceso de formación.

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

• • •

Concepto Importancia Objetivos

Elaboración y verificación de organigramas. Listas de verificación de participación en la programación de la actividad.

Los costos en

Propone foros y debates sobre temas de la actividad.

Ambientes virtuales de formación. Clima de confianza, respeto y acompañamient o permanente entre alumnosdocente.

el proceso

contable. Muestra disposición permanente para el Ensayo sobre autoaprendizaje.



naturaleza y Demuestra objetivos de la compromiso para Contabilidad de SABER-HACER el trabajo en Costos. equipo. Clasificar las Organigramas de empresas según Hace uso Dos empresas su actividad y racional de los Industriales y dos establecer sus medios y de Servicios. estructura recursos organizacional. asigandos para De Desempeño: su proceso de Recopilar enseñanza Diez empresas informes aprendizaje. industriales y contables de la diez empresas contabilidad de comerciales empresa existen en


desarrollen los temas de procesos de producción tipos de costos. Páginas Webb (Internet, Intralearn, Multimedia).

Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo. Planea y coordina la socialización de conceptos. Prepara, concerta



CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER informes de Costos.

Página 59 de 132

Elabora material para el proceso autoformativo.


Versión: 1

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA y revisa evaluaciones. Promueve la construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Utiliza In-ternet, Intralearn, E-mail, Comunicación telefónica. Orienta a los







CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER informes de Costos.



TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN

naturaleza y Demuestra objetivos de la compromiso para Contabilidad de SABER-HACER el trabajo en Costos. equipo. Clasificar las Organigramas de empresas según Hace uso Dos empresas su actividad y racional de los Industriales y dos establecer sus medios y de Servicios. estructura recursos organizacional. asigandos para De Desempeño: su proceso de Recopilar enseñanza Diez empresas informes aprendizaje. industriales y contables de la diez empresas contabilidad de comerciales empresa existen en comercial y de Colombia . una industrial y establecer sus *Constituye dos diferencias. casos de empresas en los Hacer un listado que se difiere el de los posibles costo del problemas que producto y el soluciona la costo del contabilidad de periodo. costos en las



y revisa evaluaciones.

SER Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de costos. Comprometido con el autoaprendizaje


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Obtiene de dos empresas vigiladas por el estdo sus estados financieros y ubica el informe de costos de producción.


Utiliza In-ternet, Intralearn, E-mail, Comunicación telefónica. Orienta a los alumnos sobre bibliografía. ALUMNO: Desarrolla guía de aprendizaje. Desarrolla procesos de lectoescritura y



CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER empresas industriales.

Página 60 de 132

Promueve la construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social.


Versión: 1

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA reflexión sobre la temática. Desarrolla en forma permanente actividades para el autoaprendizaje. Participa activamente en foros y debates. Conforma grupos de discusión o Conforma grupos de discusión y equipos de







CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER empresas industriales.



TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN

Obtiene de dos empresas vigiladas por el estdo sus estados financieros y ubica el informe de costos de producción.

SER Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de costos.



reflexión sobre la temática.



Desarrolla en forma permanente actividades para el autoaprendizaje. Participa activamente en foros y debates. Conforma grupos de discusión o Conforma grupos de discusión y equipos de trabajo.

Comprometido con el autoaprendizaje y dispuesto para el trabajo en equipo.

Socializa experiencias laborales. Realiza proceso permanente de autoevaluación. Utiliza Internet,







TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA Intralearn, E-mail, y Comunicación Telefónica. Consulta material bibliográfico.










TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN



Intralearn, E-mail, y Comunicación Telefónica.



Consulta material bibliográfico.






Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada. Actividad de E-A-E: No. 2: Cuantificar los componentes del costo en empresas industriales prestadoras de servicios Duración: 20 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER













Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada. Actividad de E-A-E: No. 2: Cuantificar los componentes del costo en empresas industriales prestadoras de servicios Duración: 20 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Materiales: Concepto Directos Indirectos. Valoración y control de materiales.



Elabora flujograma del comportamiento de cada uno de los elementos del costo.

DE CONOCIMIENTO:

Respuestas a preguntas sobre manejos de: *Materiales Mano de Prepara obra. Documento pertinente a cada Costos •

•



TÉCNICA:

INSTRUCTO R:

Pruebas de habilidad o ejercicios prácticos sobre el manejo de cada uno de los

Elabora


Aula convencional dotada con los elementos necesarios.

Guía s de Aprendizaje colocadas en la red. Textos que desarrollen Unidades de temas de la Documentación e presente Información. actividad E-A-E, a disposición en




CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Compras *Nacionales *Importados Descuentos Devoluciones y pérdidas. *Soportes contables. *Manejo Contable y tributario. *Ajustes por inflación. Mano de Obra:





Indirectos. Elementos del guías de Ordenes de costo. prestación de Contabiliza Formulación de aprendizaje. servicios. transacción cada preguntas sobre: uno de los DE Orienta tutorías y elementos del *Materiales acompaña al costo. *Mano de obra. alumno en su DESEMPEÑO *CIF. proceso Aplica *Ordenes de autoformativo. procedimientos : prestación de de asignación servicios. Presenta de C.I.F. estudios de Observación casos . Prepara Estado Flujogramas de Sistemática de los elementos del los procesos de de Costos de Propone foros y costo. Producción. información. debates sobre elemento del costo.

•





Sala de la Unidad de audiovisuales y Documentación. teleconferencias. Audiovisuales Ambientes que desarrollen virtuales de temas de la aprendizaje. presente actividad E-A-E a Clima de disposición en la Unidad de confianza, respeto y Documentación. acompañamiento permanente Documentos que entre alumnosdesarrollen los docente. temas de la presente actividad E-A-E





Compras *Nacionales *Importados Descuentos Devoluciones y pérdidas. *Soportes contables. *Manejo Contable y tributario. *Ajustes por inflación. Mano de Obra: Concepto Directa Indirecta Soportes contables Liquidación. Costos Indirectos de Fabricación:





Indirectos. Elementos del guías de Ordenes de costo. prestación de Contabiliza Formulación de aprendizaje. servicios. transacción cada preguntas sobre: uno de los DE Orienta tutorías y elementos del *Materiales acompaña al costo. *Mano de obra. alumno en su DESEMPEÑO *CIF. proceso Aplica *Ordenes de autoformativo. procedimientos : prestación de de asignación servicios. Presenta de C.I.F. estudios de Observación casos . Prepara Estado Flujogramas de Sistemática de los elementos del los procesos de de Costos de Propone foros y costo. Producción. información. debates sobre temas de la Documentos de Valoración de Observa los actividad. costos principios de productos. responsabilidad, elaborados de acuerdo con las INSTRUMENTOS: Elabora material honestidad y para el proceso normas y compromiso autoformativo. procedimientos. durante todo el proceso de Describe Guía de prueba Dos ejercicios formación. práctica o caso para procedimientos práctico sobre resolver acerca de para el manejo elementos del los elementos del elemento del costo.

•


Concepto y Naturaleza. Centros de Costos. Soportes contables Punto alto, punto bajo. Gráficos de Dispersión Mínimos


Muestra disposición permanente para el autoaprendizaje. Demuestra compromiso para el trabajo en equipo. Hace uso racional de los medios y recursos asignados para su proceso





costo.

costo y Estado de Costo de Producción.

Dos Estados de Costos de Producción.

de cada uno de los elementos del costo.

Cuestionarios.

Motiva la cultura del autoListas de verificación aprendizaje y de participación en trabajo en la programación de la equipo. actividad Verificación de documentos , flujogramas y Estados Financieros.


Páginas Webb de empresas: *Industriales y *De servicios (Internet, Intralearn, Multimedia).



Página 64 de 132

Sala de la Unidad de audiovisuales y Documentación. teleconferencias. Audiovisuales Ambientes que desarrollen virtuales de temas de la aprendizaje. presente actividad E-A-E a Clima de disposición en la Unidad de confianza, respeto y Documentación. acompañamiento permanente Documentos que entre alumnosdesarrollen los docente. temas de la presente actividad E-A-E


Versión: 1

Planea y coordina socialización de conceptos. Prepara, concerta y revisa








Concepto y Naturaleza. Centros de Costos.


Muestra disposición permanente para el autoaprendizaje.




costo.

costo y Estado de Costo de Producción.

Dos Estados de Costos de Producción.

de cada uno de los elementos del costo.

Cuestionarios.

Demuestra compromiso para el trabajo en equipo.

Soportes contables Punto alto, punto bajo. Gráficos de Dispersión Mínimos cuadrados. Asignación primaria: Concepto, propósito y momento de realización,

Hace uso racional de los medios y recursos asignados para su proceso enseñanza aprendizaje.


Verificación de documentos , flujogramas y Estados Financieros.

Prepara, concerta y revisa evaluaciones. Plantea y orienta ejercicios prácticos. Promueve la construcción y desarrollo de valores para la







de bases y tasas de distribución.

convivencia en la vida laboral y social.

Asignación secundaria: Concepto, propósito y momento de realización,

Utiliza Internet, Intralearn, Email, Comunicación Telefónica.

Determinación de bases y tasas de distribución. Asignación Final:


Planea y coordina socialización de conceptos.

Regional Bogotá-Cundinamarca Bogotá-Cundinamarca Centro de Servicios Financieros


Página 65 de 132

Motiva la cultura del autoListas de verificación aprendizaje y de participación en trabajo en la programación de la equipo. actividad

Determinación


Versión: 1

Orienta al alumno sobre bibliografía.

ALUMNO:












de bases y tasas de distribución.

convivencia en la vida laboral y social.

Asignación secundaria: Concepto, propósito y momento de realización,



Desarrolla guías de aprendizaje. Desarrolla ejercicios propuestos por el docente.

Determinación de bases y tasas de distribución.

Desarrolla en forma








Ajustes por sobreaplicación o subaplicación.

permanente actividades que conducen al autoaprendizaje.

Contratos de

Conforma grupos de discusión o equipos de trabajo.

prestación de servicios.

Concepto.


ALUMNO:

Asignación Final: Concepto, propósito y momento de realización,


Página 66 de 132

Orienta al alumno sobre bibliografía.

Determinación de bases y tasas de distribución.


Versión: 1

Realiza proceso permanente de autoevaluación. Utiliza Internet, Intralearn, Email,












Ajustes por sobreaplicación o subaplicación.

permanente actividades que conducen al autoaprendizaje.

Contratos de

Conforma grupos de discusión o equipos de trabajo.





Realiza proceso permanente de autoevaluación.

Estado de


Costos de


Concepto.

Producción.





*Concepto *Importancia *Formas de presentación.

SABERHACER Relacionar los elementos componentes del costo. Ilustrar el comportamiento de cada uno de los elementos del



















*Concepto *Importancia *Formas de presentación.

SABERHACER Relacionar los elementos componentes del costo. Ilustrar el comportamiento de cada uno de los elementos del costo. Preparar la documentación referida a cada elemento del costo. Hacer registros pertinentes a los




elementos del costo. Elaborar Estados Financieros de costos:

*Estado de Costos de producción *Estado de Costo de Producción y Ventas.

SER




















elementos del costo. Elaborar Estados Financieros de costos:

*Estado de Costos de producción *Estado de Costo de Producción y Ventas.

SER Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas en el proceso de costos. Comprometido





con el autoaprendizaje. Dispuesto para el trabajo en equipo.



















con el autoaprendizaje. Dispuesto para el trabajo en equipo.







Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción Producción y Prestación de Servicios. Modalidad de Formación: Desescolarizada.


Actividad de E-A-E E-A-E No. 3: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios Duración: 10 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER



TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN









Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción Producción y Prestación de Servicios. Modalidad de Formación: Desescolarizada.


Actividad de E-A-E E-A-E No. 3: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios Duración: 10 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Sistemas de Costos: Ordenes de Producción. Por Procesos.

•

•



Precisa los DE distintos CONOCIMIE enfoques para la clasificación de NTO: los costos:


TÉCNICA: Formulación de preguntas.

Respuestas a Observación

• • •

sistemática.

Sistemas Métodos Técnicas

Valoración de



Aula convencional Diseña guías de dotada con los aprendizaje. elementos necesarios. Orienta tutorías y acompaña al Unidades de alumno en su Documentación proceso e Información. INSTRUCTOR:

Guías de Aprendizaje colocadas en la red. Unidad de Documentación sobre sistemas, métodos y







preguntas


• •

• •

•

autoformativo.

Página 72 de 132


técnicas de Sala de costeo. Identifica los audiovisuales y INSTRUMENTO: Realiza Métodos de sobre costos de explicaciones y teleconferencias Audiovisual Costeo acuerdo a su Cuestionarios. presentación de sobre sistemas y comportamiento. sistemas, Guía de prueba situaciones Ambiente virtual métodos de Absorción práctica o caso. reales referidas de aprendizaje. costeo. Directos. Observa los a sistemas, Métodos, principios de métodos y Clima de Documentos Técnicas de Listas de técnicas de confianza, que desarrollen responsabilidad, costeo verificación de Técnicas y honestidad y costeo. respeto y sistemas y participación en compromiso acompañamient métodos y Reales la programación Elabora material o permanente técnicas de Predetermin durante todo el Clasificación de la actividad proceso de para el proceso entre alumnoscosteo en ados. formación. autoformativo. docente. empresas de los costos. productivas y de Estimados Muestra servicios. Planea y Estándar ABC,

•

producto.


Versión: 1







preguntas


Página 72 de 132


técnicas de Sala de costeo. Identifica los audiovisuales y INSTRUMENTO: Realiza Métodos de sobre costos de explicaciones y teleconferencias Audiovisual Costeo acuerdo a su Cuestionarios. presentación de sobre sistemas y comportamiento. sistemas, Guía de prueba situaciones Ambiente virtual métodos de Absorción práctica o caso. reales referidas de aprendizaje. costeo. Directos. Observa los a sistemas, Métodos, principios de métodos y Clima de Documentos Técnicas de Listas de técnicas de confianza, que desarrollen responsabilidad, costeo verificación de Técnicas y honestidad y costeo. respeto y sistemas y participación en compromiso acompañamient métodos y Reales la programación Elabora material o permanente técnicas de Predetermin durante todo el Clasificación de la actividad proceso de para el proceso entre alumnoscosteo en ados. formación. autoformativo. docente. empresas de los costos. productivas y de Estimados Muestra servicios. Planea y Estándar disposición coordina la socialización Páginas Web de Clasificación de permanente para el de conceptos. empresas los Costos autoaprendizaje. industriales de Como mínimo según su Prepara, servicios. comportamiento: comportamiento: Demuestra concerta y (Internet, tres ejercicios revisa Intralearn, Costos fijos. compromiso para el trabajo evaluaciones. Multimedia). Costos en equipo. de aplicación Variables Promueve la Costos ABC,

•

producto.


Versión: 1

autoformativo.

• •

• •

• •

• •

•





Mixtos Otras clasificaciones.



sobre clasificación de los costos.

construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social.

DESEMPEÑ

Motiva permanentemen te hacia la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo.

O:

Utiliza Internet,

SABER-HACER

Diferenciar cada uno de los sistemas de costos aplicables en las empresa industriales y de


DE










sobre

Mixtos Otras clasificaciones.

clasificación de los costos.

SABER-HACER

Diferenciar cada uno de los sistemas de costos aplicables en las empresa industriales y de servicios.

DESEMPEÑ

Aplicar los métodos de costeo reconocidos por la normatividad contable.

Constituye un

DE

O:



Motiva permanentemen te hacia la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo.

caso basado

Orienta consulta bibliográfica . Alumno:





costeo aplicables a los sistemas de costos.

en la realidad

Desarrolla guías de aprendizaje.

Clasificar los costos según los diversos enfoques.

aplique un


en que se

sistema de costos.

SER Responsable, comprometido y





Página 73 de 132

Utiliza Internet, intralearn, Email, Comunicación Telefónica.

Diferenciar las técnicas de


Versión: 1

Obtiene en

Desarrolla procesos de lectora-escritura y reflexión sobre la temática. Desarrolla permanentemen te actividades que conducen al autoaprendizaje. Conforma grupos de











costeo aplicables a los sistemas de costos.

en la realidad

Desarrolla guías de aprendizaje.

Clasificar los costos según los diversos enfoques.

aplique un

en que se

sistema de

SER Obtiene en los sistemas financiero de informaciòn

Comprometido con el autoaprendizaje.

Conforma grupos de discusión o equipos de trabajo. Socializa experiencias laborales Realiza proceso permanente de

de las




Dispuesto para el trabajo en equipo.




empresas,

autoevaluación.

tres casos


den los que utilizan diferentes métodos de costeo.


Desarrolla procesos de lectora-escritura y reflexión sobre la temática.


Página 74 de 132

Desarrolla permanentemen te actividades que conducen al autoaprendizaje.

costos.

Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de costos.


Versión: 1













empresas,

autoevaluación.

tres casos


den los que utilizan diferentes





métodos de costeo.







Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E: No. 4: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. Duración 30 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER












Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E: No. 4: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. Duración 30 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Concepto del proceso de costeo por órdenes de producción. Ventajas y


Identifica las características del sistema de costeo por ordenes de producción.


DE

CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas sobre sistema de costos por ordenes de

Efectúa cálculos producción. de uso y


TÉCNICA: Formulación de preguntas. Valoración de producto. Observación



Aula convencional Diseña guías de dotada con los aprendizaje. aprendizaje. elementos necesarios. Orienta tutorías y acompaña al Aulas-taller para las prácticas alumno en su informáticas proceso INSTRUCTOR:

debidamente

Guías de Aprendizaje colocadas en la red. Documentos que desarrollen el tema de





desventajas del sistema.



distribución de cada uno de los De elementos del Desempeño: Diseño del costo por sistema de ordenes de Documentación costos por producción. soporte propia ordenes de del sistema de producción. Resuelve costos por orden ejercicios sobre de producción. SABER-HACER el manejo de cada uno de los Registros Materiales elementos del contables Directos costo por propios del ordenes de sistema de Realizar control producción. costos por del uso de los operaciòn. materiales Aplica normas


sistemática.

Autoformativo.

Realiza exposiciones, explicaciones y Cuestionarios sobre presentación de el sistema de costos situaciones por órdenes de reales referidas producción a costos por ordenes de Guía de prueba producción. práctica o caso sobre costos por Orienta ordenes de ejercicios de producción. aplicación (talleres) como Listas de refuerzos de los Instrumentos:

AMBIENTES DE APRENDIZAJE dotadas.

Unidades de Documentación e Información.



costos por órdenes de producción y servicios

Software aplicado a Laboratorio procesos de Empresarial. costos por órdenes de Sala de producción y audiovisuales y servicios. teleconferencias Entorno empresarial en lo referente a procesos de

Hardware y mobiliario para laboratorio







desventajas del sistema.

distribución de cada uno de los De elementos del Desempeño: Diseño del costo por sistema de ordenes de Documentación costos por producción. soporte propia ordenes de del sistema de producción. Resuelve costos por orden ejercicios sobre de producción. SABER-HACER el manejo de cada uno de los Registros Materiales elementos del contables Directos costo por propios del ordenes de sistema de Realizar control producción. costos por del uso de los operaciòn. materiales Aplica normas (documentos contables y Como mínimo soportes: tributarias para dos ejercicios requisiciones, cada uno de los prácticos hojas de control elementos del desarrollados en de costos por costo. forma manual y orden) sistematizada de Elabora estados Estados Contabilizar el financieros Financieros del uso de los propios del sistema de costo materiales. sistema de por órdenes de


sistemática.

Autoformativo.

Realiza exposiciones, explicaciones y Cuestionarios sobre presentación de el sistema de costos situaciones por órdenes de reales referidas producción a costos por ordenes de Guía de prueba producción. práctica o caso sobre costos por Orienta ordenes de ejercicios de producción. aplicación (talleres) como Listas de refuerzos de los verificación de temas tratados. participación en la programación Planea y de la actividad coordina visitas de observación a empresas que realizan procesos de costos por ordenes de Instrumentos:


costos por órdenes de producción y servicios

Software aplicado a Laboratorio procesos de Empresarial. costos por órdenes de Sala de producción y audiovisuales y servicios. teleconferencias Entorno empresarial en lo referente a procesos de producción.

Hardware y mobiliario para laboratorio empresarial.

Ambiente virtual Páginas Web de de aprendizaje. empresas industriales y de servicios Clima de (Internet, confianza, Intralearn, respeto y Acompañamient Multimedia). o permanente





Mano de


costos.

Calcula y analiza Obra Directa: variaciones. Utiliza herramientas Analizar el costo informáticas en de la mano de obra (planilla de procesos de costeo por control de ordenes. tiempo). Contabilizar el costo de la mano de obra directa.

Creatividad y capacidad de resolución de problemas.


producción.


producción. Orienta prácticas sistematizadas de costos por ordenes, con herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial. Elabora material Para el proceso autoformativo. Planea y

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE dotadas.

Versión: 1


entre alumnosdocente.








costos.

Mano de


producción.

producción.

Calcula y analiza Obra Directa: variaciones.

Orienta prácticas sistematizadas de costos por ordenes, con herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial.

Utiliza herramientas Analizar el costo informáticas en de la mano de obra (planilla de procesos de costeo por control de ordenes. tiempo). Contabilizar el costo de la mano de obra directa.



entre alumnosdocente.

Prepara, concerta y revisa evaluaciones.


Contabilizar los CIF predeterminados aplicables a cada orden.


Contabilizar CIF Demuestra reales. compromiso para el trabajo Contratos de en equipo.






Planea y coordina la socialización de Conceptos.

Observa los principios de responsabilidad, Calcular tasa honestidad y Predeterminada. compromiso durante todo el Determinar los proceso de CIF aplicables a formación. cada orden.


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Elabora material Para el proceso autoformativo.

Creatividad y capacidad de resolución de problemas.

C.I.F


Versión: 1



Promueve la construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo. Utiliza Internet, Intralearn, E-mail,









Contabilizar los CIF predeterminados aplicables a cada orden.






Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo.


Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica.

Contabilizar. Registrar terminación de la orden de producción.

Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Alumno:

Registrar la venta de la orden de

Desarrolla la








producción terminada.

guías de aprendizaje.

Realizar cierre del ciclo contable de producción:


*Productos Procesados *Variaciones CIF

Preparar y presentar estados financieros:

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Promueve la construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social.

Contabilizar CIF Demuestra reales. compromiso para el trabajo Contratos de en equipo.


Versión: 1

Desarrolla ejercicios de aplicación en forma manual o automatizada, planteados por el instructor , en Laboratorio










producción terminada.

guías de aprendizaje.

Realizar cierre del ciclo contable de producción:


*Productos Procesados


•


Estado de Costos de producción. Estado de Costo de producción y ventas.



Manejar el proceso de costos por orden de producción utilizando herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial.

SER Ser responsable, comprometido y honesto en la ejecución de actividades


Conforma grupos de discusión o



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Se dispone permanentemen te para el autoaprendizaje.

Analizar las variaciones de los CIF.


Versión: 1

Desarrolla ejercicios de aplicación en forma manual o automatizada, planteados por el instructor , en Laboratorio Empresarial.

*Variaciones CIF

•





equipos de trabajo. Socializa experiencias laborales. Realiza proceso permanente de autoevaluación. Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica.













Socializa experiencias laborales. Realiza proceso permanente de autoevaluación.

SER


Ser responsable, comprometido y honesto en la ejecución de actividades relacionadas con el proceso de costos.

Realiza visitas de observación a empresas que realizan procesos de costos por órdenes de producción

Comprometido con el auto aprendizaje. Dispuesto para el trabajo en equipo.

Consulta





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equipos de trabajo.

Manejar el proceso de costos por orden de producción utilizando herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial.


Versión: 1




material bibliográfico.














material bibliográfico.







Unidad de Aprendizaje No.3: Registro Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Modalidad de Formación: Desescolarizada


Actividad de E-A-E No.5: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos y Costos estándar. Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER


Identifica las


DE


TÉCNICA:

INSTRUCTOR:


Aula


Guía de







Unidad de Aprendizaje No.3: Registro Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Modalidad de Formación: Desescolarizada


Actividad de E-A-E No.5: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos y Costos estándar. Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Concepto del sistema de costos por procesos.


Identifica las características del sistema de costeo por procesos.



DE TÉCNICA: CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas acerca del sistema de costos procesos

Formulación de preguntas.

Valoración de Efectúa cálculos y costos estándares. producto. Ventajas y de uso y Desventajas del distribución de Observación sistema. cada uno de los DE sistemática. DESEMPEÑO: elementos del



Aula convencional Diseña guías de dotada con los aprendizaje. elementos necesarios. Orienta tutorías y acompaña al Aulas-taller para las prácticas alumno en su informáticas proceso Autoformativo. debidamente INSTRUCTOR:

dotadas.

Guía de Aprendizaje. Textos que desarrollen temas de costos por procesos y costos estàndar. La Unidad de Documentación






Concepto y costo por características procesos. de los de costos Estándar. Resuelve ejercicios sobre Ventajas de los el manejo de costos estándar cada uno de los elementos del Diferencia entre costo por costos reales y procesos. costos estándar. Aplica normas contables y SABERtributarias para HACER cada uno de los elementos del Materiales costo. directos


Elabora toda la documentación soporte propia del sistema de costos por procesos.

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS: Realiza

exposiciones, Cuestionarios sobre explicaciones y costos por proceso y presentación de estándar. situaciones reales referidas Guía de prueba a costos por práctica o caso procesos y Elabora 15 sobre costos por estándar. registros procesos y contables costos estándar. Orienta propios del ejercicios de sistema de aplicación Listas de costos por (talleres) como verificación de procesos participación en refuerzos de los (Costos reales o la programación temas tratados. estándar). de la actividad.


Unidades de Documentación e Información. Laboratorio Empresarial.



sobre costos por procesos y estándar. Audiovisuales que desarrollen temas de costos por procesos y costos estándar.

Sala de audiovisuales y teleconferencias Documentos que desarrollen Entorno los temas de empresarial en costos por lo referente a procesos y procesos d estándar costos por






Concepto y costo por características procesos. de los de costos Estándar. Resuelve ejercicios sobre Ventajas de los el manejo de costos estándar cada uno de los elementos del Diferencia entre costo por costos reales y procesos. costos estándar. Aplica normas contables y SABERtributarias para HACER cada uno de los elementos del Materiales costo. directos


Elabora toda la documentación soporte propia del sistema de costos por procesos.

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS: Realiza

exposiciones, Cuestionarios sobre explicaciones y costos por proceso y presentación de estándar. situaciones reales referidas Guía de prueba a costos por práctica o caso procesos y Elabora 15 sobre costos por estándar. registros procesos y contables costos estándar. Orienta propios del ejercicios de sistema de aplicación Listas de costos por (talleres) como verificación de procesos participación en refuerzos de los (Costos reales o la programación temas tratados. estándar). de la actividad. Planea y Contabiliza Elabora un coordina visitas Controlar el uso procesos por estados de de observación de los costos estándar. Costos de a empresas que materiales producción y realizan Calcula y ventas. actividades de Elaborar analiza costos por documentos variaciones. Dos ejercicios procesos y Soportes. de costos por estándar. Elabora estados proceso Contabilizar del

Laboratorio Empresarial.

sobre costos por procesos y estándar. Audiovisuales que desarrollen temas de costos por procesos y costos estándar.

Sala de audiovisuales y teleconferencias Documentos que desarrollen Entorno los temas de empresarial en costos por lo referente a procesos y procesos d estándar costos por procesos y Software estándar. aplicado a procesos de Clima de costos. confianza, respeto y acompañamient Hardware y o permanente mobiliario para entre alumnos- laboratorio docente. empresarial.





uso de los materiales.

Mano de


financieros propios del sistema de costos.

Utiliza Obra Directa: herramientas Analizar del costo de la mano de obra . Contabilizar el costo de la mano de obra directa.

informáticas en costeo por procesos. Desarrolla la creatividad y capacidad de resolución de problemas.


estàndar en forma manual y sistematizada.


Orienta prácticas sistematizadas de costos por procesos y estándar, con herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial. Elabora material Para el proceso autoformativo. Planea y coordina la

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Versión: 1




Páginas Webb (Internet, Intralearn, Multimedia).





uso de los materiales.


financieros propios del sistema de costos.

Mano de


estàndar en forma manual y sistematizada.

Utiliza Obra Directa: herramientas Analizar del costo de la mano de obra . Contabilizar el costo de la mano de obra directa.

C.I.F Contabilización de CIF.

Contratos de

informáticas en costeo por procesos. Desarrolla la creatividad y capacidad de resolución de problemas.


Páginas Webb (Internet, Intralearn, Multimedia).

Elabora material Para el proceso autoformativo. Planea y coordina la socialización de Conceptos.

Observa los principios de responsabilidad, honestidad y compromiso durante todo el proceso de formación.

Prepara, concerta y revisa evaluaciones.

Muestra

Promueve la






prestación de disposición servicios.

permanente para el autoaprendizaje.

Contabilizar contratos.


Realizar cierre ciclo contable de costos por procesos. Manejar coproductos y

Demuestra racionalidad en el uso de los recursos asignados.

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Orienta prácticas sistematizadas de costos por procesos y estándar, con herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial.

Versión: 1



construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo. Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación










prestación de disposición servicios.

permanente para el autoaprendizaje.

Contabilizar contratos.


Realizar cierre ciclo contable de costos por procesos. Manejar coproductos y subproductos.



Demuestra racionalidad en el uso de los recursos asignados.

Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica. Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Alumno: Desarrolla las guías de


mano de obra, CIF). *Contabilizar *Ajustar

*Estado de Costo de




-Estado de Costos de producción.


Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo.

*Determinar estándares. *Calcular variaciones. (materiales,


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Costos Estándar:


Versión: 1




aprendizaje. Desarrolla procesos de lectura-escritura y reflexión sobre la temática. Desarrolla ejercicios de aplicación en Forma manual o Automatizada, planteados por el instructor, en Laboratorio Empresarial.










mano de obra, CIF).




Desarrolla procesos de lectura-escritura y reflexión sobre la temática.


Desarrolla ejercicios de aplicación en Forma manual o Automatizada, planteados por el instructor, en Laboratorio Empresarial.

-Estado de Costos de producción. *Estado de Costo de producción y ventas.

Se dispone permanentemen te para el autoaprendizaje.

Manejar sistema de costos por procesos utilizando herramientas informáticas.

Conforma grupos de discusión o equipos de





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aprendizaje.

*Contabilizar *Ajustar


Versión: 1




SER

trabajo.


Socializa experiencias laborales. Realiza proceso Permanente de autoevaluación.



Dispuesto para el trabajo en

Realiza visita





Fecha: Junio de 2003 Versión: 1






SER

trabajo.


Socializa experiencias laborales.


Realiza proceso Permanente de autoevaluación.




Realiza visita



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Regional Bogotá Fecha: Junio de Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS 2003 MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 89 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. No. 1: Clasificar los procesos de producción y los tipos de costos en empresas industriales y de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Contabilidad de Costos.

Naturaleza y Objetivos de la

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Naturaleza y Objetivos de la Contabilidad de Costos”. OBJETIVO: Presentar al alumno los conceptos básicos de la contabilidad de costos y plantear al alumno, las tareas, consultas a realizar, así como la utilización de recursos definidos para el desarrollo de la presente actividad. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:    

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Capacidad de síntesis y análisis. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:  

Docentes del Area de Contabilidad y Finanzas. Documentos, textos y audiovisuales propuestos en la presente prescripción de medios



NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS:  

Treinta ejemplares impresos disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Registro y contabilización contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Producción y Prestación de Servicios.

Contabilización de los Costos de

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 2: Cuantificar los componentes del costo en empresas industriales y prestadoras de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Los elementos componentes del Costo: Materiales, Mano de Obra, CIF, Contratos de Prestación de Servicios. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Los Elementos del Costo”. OBJETIVO: Indicar al alumno las actividades a través de las cuales identifique en su concepto y características cada uno de los elementos componentes del Costo. Igualmente Igualmente ofrecer posibilidades en la consulta bibliográfica para el desarrollo del tema. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:     

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas Capacidad de síntesis y análisis. Resolución de ejercicios prácticos planteados en la guía. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:



 



Treinta ejemplares disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y contabilización de los costos de producción y prestación de servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 3: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Sistemas de costos, métodos de costeo, técnicas de costeo, clasificación de los costos según su comportamiento. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Sistemas, métodos y técnicas aplicables a los procesos de costos”. OBJETIVO: Orientar al alumno en el conocimiento de sistemas, métodos y técnicas aplicables a los procesos de costos a través través de ejercicios y consultas planteados. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:     

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios planteados. Capacidad de síntesis y análisis. Autoformación, disciplina, constancia




 







CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Regisro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 4: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Manejo de Materiales, Mano de Obra, CIF y Contratos de Servicios en procesos de costos por Ordenes de Producción. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Costos por Ordenes de Producción” OBJETIVO: Brindar al alumno las herramientas necesarias para que desarrolle un proceso de costos por ordenes ordenes de producción en forma manual y sistematizada. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:      

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Desarrollo de ejercicios prácticos planteados. Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia




 







CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 5: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos y Costos Estándar. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Manejo de Materiales, Mano de Obra, CIF y Contratos Contratos de Servicios en el sistema de costos por procesos (costos reales y costos estándar). TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Costos por Procesos y Costos Estándar”. OBJETIVO: Brindar al alumno las herramientas necesarias para que realice la práctica de costos por procesos (reales y estándar) forma manual y sistematizada. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:      

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Desarrollo de ejercicios prácticos planteados. Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia




 







CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No.3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO:      

Naturaleza de los costos de producción. Costos por ordenes de fabricación. Costos por procesos. Costos estándar Coste directo o costos marginales Costeo basado en actividades.

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 4ª. Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, Gómez Bravo, Oscar, 2001. prácticos y de OBJETIVO: Proporcionar al alumno información, casos prácticos aplicación del proceso de costos. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:    

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales.



 

Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: 

10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO:      

Necesidad de la Contabilidad de Costos. Elementos del costo y su flujo. Costeo por ordenes. Costeo por procesos. Contabilidad de costos estándar. Costeo por actividades.

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, Torres Salinas, Aldo S., 2001. prácticos y de OBJETIVO: Proporcionar al alumno información, casos prácticos aplicación del proceso de costos. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:    

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales.



 

Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia






CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO:    

Generalidades. Elementos del costo de producción. Determinación y control de los costos de producción. Planeación control y toma de decisiones.

Incluye disquette con software que facilita la aplicación práctica de la teoría. Texto “CONTABILIDAD DE TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: COSTOS” 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, García Colín, Juan, 2001. OBJETIVO: Proporcionar al alumno información, casos prácticos prácticos y de aplicación del proceso de costos.



REQUISITOS DE APRENDIZAJE:      

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada.. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia


10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Naturaleza y objetivos de la contabilidad de costos.  Fundamentos y conceptos básicos de la contabilidad de costos.  Modelos de costos.  Costos por procesos.  Costos por ordenes de trabajo.  Costeo estándar.  Costeo ABC. Incluye CD ROM con talleres de evaluación de gestión. 

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 2ª. Edición. Editorial Pearson Educación Latinoamérica. Cuevas, Carlos F, 2001. OBJETIVO: Proporcionar al alumno información, casos prácticos prácticos y de aplicación del proceso de costos. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:   

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada..



  

Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia






CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO:     

Introducción a la contabilidad de costos. Costos por ordenes de producción. Costos por procesos Costeo estándar. Costeo directo o variable.

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” Editorial Grupo Editorial Norma. Hargadon Jr, Bernard. OBJETIVO: Proporcionar al alumno información, casos prácticos prácticos y de aplicación del proceso de costos. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:      

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada.. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia








CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Legislación Tributaria y Contable. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: “Colección Tributaria y Contable Virtual en Internet”. Editorial Legis. Actualización permanente. OBJETIVO: Proporcionar al alumno información sobre normatividad del área Contable y Tributaria. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:     

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia


Suscripción permanente.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Legislación Contable. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: “Régimen Contable Colombiano”. Editorial Legis. Actualización permanente. OBJETIVO: Proporcionar al alumno información sobre normatividad del área Contable. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:     

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia


Suscripción permanente.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: Cuantificar los elementos componentes del costo en empresas Industriales y prestadoras de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Los Elementos del costo: Materiales, Mano de Obra, CIF y Contratos de servicios.. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: componentes de Costo”.

Audiovisual (Video)

“Elementos

OBJETIVO: Proporcionar información que permita una mejor comprensión de los temas propios de ésta actividad. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:   

Capacidad de atención, síntesis y análisis. Capacidad de argumentación y socialización de temas vistos en audiovisual Disponibilidad permanente recursos tecnológicos para audiovisuales.

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: • • •

Docentes de contabilidad y finanzas. Asesores expertos en realización de medios audiovisuales. Bibliografía prescrita en el presente documento.



NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Mínimo 5 videocasetes. Y la disponibilidad permanente de reproducción.




CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Sistemas, métodos y técnicas en los procesos de costos. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Audiovisual (Video) “Sistemas, métodos y técnicas en los procesos de costos”. OBJETIVO: Proporcionar información que permita una mejor comprensión de los temas propios de ésta actividad. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:   

Capacidad de atención, síntesis y análisis. Capacidad de argumentación y socialización de temas vistos en audiovisual Disponibilidad permanente recursos tecnológicos para audiovisuales.

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: • •

Docentes de contabilidad y finanzas. Asesores expertos en realización de medios audiovisuales.



•

Bibliografía prescrita en el presente documento.

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: •

Mínimo 5 videocasetes. reproducción.

Y la

disponibilidad permanente de



UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 : REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LAS TRANSACCIONES DEL ENTE PUBLICO. TABLA DE SABERES SABER SABER HACER Conceptos, principios, Procedimientos cognitivos y hechos, teorías motrices Estructura del estado de Clasificar las entidades públicas acuerdo con la dentro de la estructura general del Constitución Política de estado en los niveles nacional, Colombia. territorial, centralizado y descentralizado.

SER Actitudes y valores Sensible socialmente frente a la función del estado y de los entes públicos

Estructura general del presupuesto público establecido en el Estatuto Orgánico del Presupuesto Público – EOP.

Clasificar los hechos financieros, económicos y sociales, en los documentos soportes de las transacciones del Ente Público, de acuerdo con los diferentes rubros del presupuesto del Ente Público.

Sensible socialmente frente a la función del presupuesto público en Colombia

Normas y procedimientos del EOP para el registro de la ejecución activa y pasiva del presupuesto público.

Registrar los documentos soportes de la ejecución de ingreso y gasto del Ente Público, en el libro de ejecución del presupuesto de acuerdo con las normas y procedimientos establecido en el Estatuto Orgánico del Presupuesto – EOP

Responsable socialmente del registro presupuestal en el Estado

Estructura del Plan general de la contabilidad pública – PGCP.

Clasificar los hechos financieros, económicos y sociales en los documentos soporte de las transacciones del ente público, de acuerdo con la estructura del Plan general de la Contabilidad Pública – PGCP

Sensible socialmente frente a la función de la Contabilidad pública en Colombia

Normas y procedimientos del

Codificar los documentos soportes de las transacciones contables del

Responsable socialmente de la



PGCP para la codificación contable

Ente Público, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el PGCP

codificación en la contabilidad pública

Normas y procedimientos del PGCP para el registro de transacciones

Registrar los documentos soportes de las transacciones en los libros de contabilidad pública, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el PGCP

Responsable socialmente del registro contable público



UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº4: Nº4: CONTABILIDAD PÚBLICA

RESULTADO DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: 1. Elaborar la contabilidad presupuestal del Ente público de acuerdo con el Estatuto Orgánico del Presupuesto. 2. Codificar y registrar los soportes contables del Ente público con base en las normas contempladas en el Plan General de la Contabilidad Pública. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura general del presupuesto público – EOP 2. Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan general de la contabilidad pública –PGCP

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Desescolarizada

Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION


Versión: 1


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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No 4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público Duración: 80 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No 1: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales del ente, de acuerdo con la estructura general del presupuesto público - EOP Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER Estructura del Estado de acuerdo con la constitución política de Colombia. Estructura general del presupuesto público establecido en el EOP

CRITERIOS DE EVALUACION Representa gráficamente la ubicación del ente público en la estructura general del estado.

Ordena los entes públicos dentro de un organigrama del Estado.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO: Responde a 20 preguntas sobre el lenguaje técnico de la estructura del Estado. Respuestas a 10 preguntas sobre el lenguaje técnico de la estructura del presupuesto público.

TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACION TÉCNICA: TÉCNICA: Formulación de preguntas Ejercicios prácticos Observación sistemática del proceso de registro presupuestal en un ente público



INSTRUCTOR: INSTRUCTOR: Propone lectura y análisis de documento individualmente y posterior socialización en grupos de trabajo.

Aula Virtual Aula convencional para reuniones grupales

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Documento escrito sobre la estructura del Estado y del presupuesto público.

Glosario técnico de Unidades de la estructura del documentación estado. Propuesta de taller e información. didáctico para el Normas legales registro de Sala de ejecución cómputo Software de contabilidad presupuestal en el Estado


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CRITERIOS DE EVALUACION


TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACION

ESTRATEGIA AMBIENTES METODOLOGICA DE APRENDIZAJE

diferentes rubros en el presupuesto del ente público. Registrar los documentos soporte de la ejecución de ingreso y gasto en el libro de presupuesto de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Estatuto Orgánicos del Presupuesto –

2003

Versión: 1



Fecha: Junio de

presupuesto presupuesto público público Técnico de la EOP. ejecución del presupuesto público en 10 registros los documentos soporte Colombia. del ente público en el libro de ejecución Cuestionario presupuestal de acerca del glosario acuerdo con las técnico que normas del EOP. corresponde al procedimiento de ejecución del presupuesto público en Colombia. Guía para el desarrollo de caso

Representa gráficamente la estructura del presupuesto público y la argumenta frente a la función social del mismo. Codifica y registra los documentos soportes del ente público en el libro de ejecución presupuestal, de acuerdo con las normas y

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

por medio de las distintas entidades públicas. Representación gráfica de las estructuras presupuestales públicas. Audiovisual de entrevista a expertos respecto de temas relacionados con el presupuesto público y sus implicaciones en Colombia.


2003

Versión: 1



Fecha: Junio de

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TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACION

ESTRATEGIA AMBIENTES METODOLOGICA DE APRENDIZAJE

diferentes rubros en el presupuesto del ente público. Registrar los documentos soporte de la ejecución de ingreso y gasto en el libro de presupuesto de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Estatuto Orgánicos del Presupuesto – EOP. 1SER Sensible socialmente frente a la función del estado y de los entes públicos. Sensible frente a la

presupuesto presupuesto público público Técnico de la EOP. ejecución del presupuesto público en 10 registros los documentos soporte Colombia. del ente público en el libro de ejecución Cuestionario presupuestal de acerca del glosario acuerdo con las técnico que normas del EOP. corresponde al procedimiento de ejecución del presupuesto público en Colombia. Guía para el desarrollo de caso práctico sobre el registro del presupuesto público Lista de verificación de la observación del proceso de registro presupuestal de un ente público

Representa gráficamente la estructura del presupuesto público y la argumenta frente a la función social del mismo.

por medio de las distintas entidades públicas. Representación gráfica de las estructuras presupuestales públicas.

Codifica y registra los documentos soportes del ente público en el libro de ejecución presupuestal, de acuerdo con las normas y procedimientos del EOP.

Audiovisual de entrevista a expertos respecto de temas relacionados con el presupuesto público y sus implicaciones en Colombia. Alista documentos soporte de ejecución presupuestal de un ente público para ser debidamente codificados y registrados

Realiza visita a un ente público y observa el procedimiento de registro en libros del presupuesto


función social del presupuesto público en Colombia. Responsable socialmente del registro presupuestal en el Estado.


Versión: 1




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CRITERIOS EVIDENCIAS TECNICAS E DE DE INSTRUMENTOS EVALUACION APRENDIZAJE EVALUACION


AMBIENTES MEDIOS DE DIDACTICOS Y APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS Audiov Audiovisu isual al de entrevista a expertos respecto a las implicaciones relacionadas con registro del presupuesto público en Colombia.



Versión: 1


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CRITERIOS EVIDENCIAS TECNICAS E DE DE INSTRUMENTOS EVALUACION APRENDIZAJE EVALUACION


función social del presupuesto público en Colombia. Responsable socialmente del registro presupuestal en el Estado.

AMBIENTES MEDIOS DE DIDACTICOS Y APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS Audiov Audiovisu isual al de entrevista a expertos respecto a las implicaciones relacionadas con registro del presupuesto público en Colombia.



Versión: 1


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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No.4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público Duración: 80 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E E-A-E No 2: Registrar Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan General de la Contabilidad Pública -PGCP Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER



TECNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES INSTRUMENTO METODOLOGICA DE S EVALUACION APRENDIZAJE

SABER: SABER: Estructura del Plan General de la Contabilidad

Identifica los hechos financieros, económicos y

CONOCIMIENTO: TÉCNICA: Formulación de Respuesta a 10 preguntas preguntas sobre el

INSTRUCTOR: Propuesta de lectura y análisis de documentos en

Aula Virtual Aula convencional para reuniones individuales y




Versión: 1


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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No.4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público Duración: 80 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E E-A-E No 2: Registrar Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan General de la Contabilidad Pública -PGCP Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER



TECNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES INSTRUMENTO METODOLOGICA DE S EVALUACION APRENDIZAJE

SABER: SABER: Estructura del Plan General de la Contabilidad Pública PGCP

Identifica los hechos financieros, económicos y sociales del Ente Público en los documentos soporte con base en las normas del PGCP.

CONOCIMIENTO: TÉCNICA: Formulación de Respuesta a 10 preguntas preguntas sobre el lenguaje técnico Ejercicios empleado en el prácticos PGCP.

INSTRUCTOR: Propuesta de lectura y análisis de documentos en subgrupos de trabajo. Propuesta de taller didáctico para el registro de soportes en la Contabilidad Pública.

Aula Virtual Aula convencional para reuniones individuales y grupales. Unidades de documentación e información. Aulas dotadas con Computadores.



Versión: 1


Normas y procedimientos del PGCP para el registro de los hechos financieros, económicos y y sociales de los entes públicos en Colombia.


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Salas de cómputo Software de INSTRUMENTO: con software del contabilidad Un ensayo sobre PCGC. pública la estructura Cuestionario general del acerca de la PGCP. estructura del Respuesta a 20 PGCP en preguntas sobre el Colombia. ALUMNO: ALUMNO : procedimiento Instrumento: técnico del Cuestionario Representa registro contable acerca del gráficamente la Clasifica los establecido en el glosario técnico estructura del SABER HACER documentos PGCP. de la estructura PGCP. soportes de los del PGCP. Clasificar los hechos Establece la documentos financieros, DESEMPEÑO: DESEMPEÑO : Cuestionario responsabilidad soporte de las económicos y acerca del social de la transacciones sociales del Ente Clasifica 10 procedimiento implementación de acuerdo con Público de documentos técnico del del PGCP en un las diferentes acuerdo con las soporte del Ente registro en la ente público. cuentas normas público de Contabilidad establecidas en señaladas en el acuerdo con las Pública en Lectura de Clasifica los documentos soporte Con base en las normas del PGCP.

.

Documento escrito sobre la estructura del Plan General de Contabilidad Pública y las implicaciones del registro en la Contabilidad Pública. Glosario técnico de la estructura del PGCP. Representación gráfica de estructuras de Planes Contables y del PGCP. Ejercicio práctico de documentos


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Salas de cómputo Software de INSTRUMENTO: con software del contabilidad Un ensayo sobre PCGC. pública la estructura Cuestionario general del acerca de la PGCP. estructura del Respuesta a 20 PGCP en preguntas sobre el Colombia. ALUMNO: ALUMNO : procedimiento Instrumento: técnico del Cuestionario Representa registro contable acerca del gráficamente la Clasifica los establecido en el glosario técnico estructura del SABER HACER documentos PGCP. de la estructura PGCP. soportes de los del PGCP. Clasificar los hechos Establece la documentos financieros, DESEMPEÑO: DESEMPEÑO : Cuestionario responsabilidad soporte de las económicos y acerca del social de la transacciones sociales del Ente Clasifica 10 procedimiento implementación de acuerdo con Público de documentos técnico del del PGCP en un las diferentes acuerdo con las soporte del Ente registro en la ente público. cuentas normas público de Contabilidad establecidas en señaladas en el acuerdo con las Pública en Lectura de el PGCP y PGCP. normas Colombia. documentos según el origen establecidas en el soporte en forma de los hechos Codifica los PGCP. Cuestionario comprensiva. financieros, soportes de los acerca del económicos y hechos Registra 10 glosario técnico Codificación y sociales. financieros, documentos que corresponde registro de económicos y soporte del Ente al procedimiento soportes en la Registrar en la sociales del Ente público en la de registro de la contabilidad Contabilidad Público de contabilidad Contabilidad pública de Pública los acuerdo con el pública de Pública en acuerdo con las Clasifica los documentos soporte Con base en las normas del PGCP.

.


SER Sensible frente a la función social de la

Documento escrito sobre la estructura del Plan General de Contabilidad Pública y las implicaciones del registro en la Contabilidad Pública. Glosario técnico de la estructura del PGCP. Representación gráfica de estructuras de Planes Contables y del PGCP. Ejercicio práctico de documentos soportes de hechos financieros, económicos y sociales de un ente público para ser debidamente codificados y registrados en la Contabilidad


Versión: 1


documentos soporte de los hechos financieros, económicos y sociales de los Entes Públicos en Colombia de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Plan General de la Contabilidad Pública PGCP.

2003

Versión: 1


Normas y procedimientos del PGCP para el registro de los hechos financieros, económicos y y sociales de los entes públicos en Colombia.

Fecha: Junio de

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PGCP. Registra los documentos soporte de los hechos Financieros, económicos y sociales del Ente Público de acuerdo con las normas procedimentales establecidas en el PGCP.

acuerdo con las normas del PGCP.

Colombia. Guía de caso práctico sobre un proceso de Contabilidad Pública.

normas procedimentales del PGCP.

Pública. Audiovisual de entrevista a expertos respecto de las implicaciones relacionadas con la codificación y registro de documentos en la contabilidad pública en Colombia



Versión: 1


documentos soporte de los hechos financieros, económicos y sociales de los Entes Públicos en Colombia de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Plan General de la Contabilidad Pública PGCP.

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PGCP. Registra los documentos soporte de los hechos Financieros, económicos y sociales del Ente Público de acuerdo con las normas procedimentales establecidas en el PGCP.

acuerdo con las normas del PGCP.

Colombia. Guía de caso práctico sobre un proceso de Contabilidad Pública.

normas procedimentales del PGCP.

Pública. Audiovisual de entrevista a expertos respecto de las implicaciones relacionadas con la codificación y registro de documentos en la contabilidad pública en Colombia

SER Sensible frente a la función social de la Contabilidad Pública en Colombia. Responsable socialmente del registro en la Contabilidad Pública


Regional Bogotá Fecha: Centro de Servicios Financieros Junio de 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 125 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá – Cundinamarca CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación



PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá – Cundinamarca CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No. 1: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales del ente, de acuerdo con la estructura general del presupuesto público - EOP TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Proceso de registro de la ejecución del presupuesto público TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: 

Guía de aprendizaje: “Proceso de registro del presupuesto público”

OBJETIVO: Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para registrar transacciones del periodo periodo fiscal en el libro libro de ejecución presupuestal en las las entidades del Estado. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:  Capacidad de análisis y síntesis  Constancia y disciplina para la autoformación  Consultas al docente a través de tutorías LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Docentes del área de presupuestos público


Regional Bogotá Fecha: Centro de Servicios Financieros Junio de 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1

Jefes de presupuestos en Entidades del Estado Documentos soportes sobre la ejecución del presupuesto público Formato de libro de ejecución del presupuesto público Estatuto orgánico del presupuesto EOP NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Guías, una por alumno

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REGIONAL: Bogotá – Cundinamarca CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No.4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No.2: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan General de Contabilidad Publica - PGCP TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Proceso de registro de transacciones en la contabilidad pública TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO:  Guía de aprendizaje: “Proceso de registro de transacciones en la contabilidad pública” OBJETIVO: Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para registrar las transacciones de las entidades del Estado en la contabilidad pública. REQUISITOS DE APRENDIZAJE:   

Capacidad de análisis y síntesis Constancia y disciplina para la autoformación Consultas al docente a través de tutorías



LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Docentes del área de contabilidad pública Jefes del departamento de contabilidad pública en Entidades del Estado Documentos soportes para el registro contable Formato de libros de contabilidad pública PGCP – Plan general de contabilidad pública NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Guías, una por alumno



TIEMPO MAXIMO DEL MODULO: MODULO: 620 Horas PERFIL DEL INSTRUCTOR I.

IDENTIFICACIÓN

DENOMINACIÓN: Instructor FUNCIÓN PRINCIPAL: Participar en el diseño curricular de la formación, planear la formación específica y orientar los procesos de formación propiciando ambientes de enseñanza y aprendizaje acordes con los nuevos enfoques educativos, aplicando diferentes técnicas de enseñanza y desarrollando modelos de aprendizaje dentro de enfoques apropiados para el logro de las competencias en sus estudiantes, verificando la calidad de la formación a través de procesos evaluativos e informando sobre los resultados a las instancias administrativas institucionales. II.

PERFIL PROFESIONAL

A. FORMACIÓN BÁSICA Debe tener como mínimo: 1. Formación básica a nivel medio 2. Formación Profesional en una de las siguientes áreas: • • • •

Contaduría Pública Economía Administración de Empresas Especialización en Finanzas Públicas y/o Privadas

B. FORMACIÒN ESPECÍFICA Debe tener formación específica en:


• • • •


Contabilidad financiera Contabilidad de gestión o de costos Contabilidad Pública Software contable y financiero, lo mismo que formación en herramientas informáticas utilizadas para el desarrollo de las actividades propias del área contable y financiera.

C. FORMACIÓN PEDAGÓGICA Debe tener uno de los siguientes requerimientos: a. Formación como docente o CAP como Instructor y haber sido capacitado en competencias laborales y/o b. Estar certificado en las competencias contenidas en los módulos específicos de la Titulación Docencia establecida por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA a partir del 2003. III. PERFIL OCUPACIONAL a. Experiencia laboral mínima de 3 años en trabajos relacionados con la contabilidad financiera y/o la contabilidad pública y finanzas. b. Experiencia de un año como docente del área contable y financiera IV.

COMPETENCIAS REQUERIDAS

Competencias Básicas a. Motivacionales: En el ámbito de la motivación debe desarrollar las siguientes competencias:


•

•

•

•

•


Ser consciente de sus capacidades como docente y ponerlas al servicio de sus alumnos Desarrollar los sentimientos de sensibilidad humana frente a la sociedad, el país y sus alumnos. Comprometerse con el desarrollo de los proyectos de vida de sus alumnos y orientarlos en su alcance. Desarrollar la curiosidad y su autoestima individual y colectiva que propicie la curiosidad en sus alumnos y el respeto mutuo. Desarrollar las actividades docentes conscientes en los ambientes de aprendizaje que se propongan con sus alumnos, tanto dentro como fuera de la institución educativa.

b. Éticas En el campo ético debe tener las siguientes competencias: •

•

•

•

•

•

Ser responsable, puntual y cumplidor de las actividades propias de la función docente. Ser consciente de sus propias capacidades técnicas y metodológicas par asumir responsabilidades de formación con los alumnos Asumir una orientación integral de sus alumnos, frente a circunstacias de la vida y los valores humanos Propiciar la autonomía en sus estudiantes de tal manera que los lleve a hacer un adecuado uso de su libertad Propiciar la libertad de expresión y conceptualización que permitan el desarrollo personal de los alumnos Propiciar una formación reflexiva y crítica que lleve a los alumnos a comprender, argumentar y proponer nuevas acciones, procedimientos y adecuados enfoques formativos.

Competencias Transversales Pedagógicas En el campo pedagógico debe tener las siguientes competencias: •

Capacidad de comprensión de los componentes de la formación profesional integral y los nuevos enfoques de formación para el mundo de hoy.


•

•

•

•

•

•


Capacidad de comprensión de los temas propios de la pedagogía y la didáctica aplicados a la formación profesional Capacidad de comprensión de las teorías del currículo, los enfoques y procedimientos del diseño curricular por competencias laborales Habilidad para la ejecución de la planeación de la formación profesional de acuerdo con los diseños basados en competencias laborales. Habilidad para la ejecución de la formación a través de estrategias de enseñanza y aprendizajes, tanto presenciales como desescolarizada, en procesos de formación por competencias laborales. Habilidad para el diseño de estrategias y tècnicas de evaluaciòn del aprendizaje y la enseñanza en modelos de formación por competencias laborales. Habilidad para la comprensión de los procesos administrativos de la formación profesional integral en modelos por competencias laborales.

Competencias Específicas Técnicas El docente seleccionado para hacer formación en el módulo II de la estructura Gestión Contable y Financiera debe tener las siguientes competencias específicas: •

•

Conocimientos y práctica necesaria para el registro y contabilización, de los recursos financieros de cualquier ente, de manera objetiva y confiable, de acuerdo con la programación financiera interna, las normas contables, laborales, tributarias y finacieras legales nacionales y las normas contables internacionales. Manejo de un software contable y de recursos informáticos para el registro y contabilizaciòn, de los recursos financieros de cualquier ente privado o público, de manera objetiva y confiable, de acuerdo con la programación financiera interna, las normas contables, laborales, tributarias y financieras legales nacionales.

Contabilizacion de Los Recursos de n Inversion y Financiacion

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