Consolidado Parcial Trabajo Final 2 Comunitaria

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO 2 “POR UN NO AL CONSUMO DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS”

PRESENTADO POR: DOLLY LEONOR CARDENAS MARTHA CECILIA HERRAN TRIANA Cód. 28894123 MILEY BARON VARON 28.559.533 NUBIA ESPERANZA ZABALA RODRIGUEZ Cód. 28719273 OLGA PIEDAD PÉREZ QUINTERO Cód. 28.566.809

INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD GRUPO: 301500 – 24 DIRECTOR: ANGEL HERNANDEZ Psicólogo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA MAYO2012 1



INTRODUCCION

Este trabajo aborda una de las principales problemáticas sociales y mentales presentados en gran parte de la sociedad colombiana y mundial, como lo es el consumo de sustancia psicoactivas en los adolescentes, de la comunidad del Barrio Camilo Torres, sector Topacio del Municipio de Purificación Tolima, en donde se realizó la Intervención. El termino Intervención tiene varios aspectos fundamentales como son la obligación de dar respuesta a los problemas habituales y el compromiso de la psicología como ciencia que debe fundamentarse en la aplicación de teorías validas, trabajar con la comunidad y para la comunidad en cuyo núcleo de trabajo están sus propios miembros, donde debe haber un compromiso con el cambio para el bienestar y el desarrollo de una mejor calidad de vida de las personas, para modificar las situaciones de crisis o que genere malestar.

El aumento en el uso de drogas entre los adolescentes entre 15 y 18 años, es de gran preocupación ya que el consumo de drogas a temprana edad puede conducir al futuro de consumo de drogas cada vez más peligrosas.

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JUSTIFICACION

Por ser el objetivo principal de esta investigación como es el de llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Se hace prioritario, como es característico en este tipo de estudio descriptivo, la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables, para luego exponer y resumir la información de manera cuidadosa, analizar minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento. En los métodos de investigación es tan importante el planteamiento del problema como la verificación de la hipótesis, en el método se parte de la naturaleza del problema a tratar, donde se debe escoger un método adecuado para cumplir los objetivos, muchos se complementan de modo que el uno verifique o perfeccione al otro. Para el conocimiento del tema a tratar como es el consumo de sustancias psicoactivas, se utilizó fuentes documentales, la cual está caracterizada por el uso predominante de materiales impresos como información de libros, revistas, folletos, e información en internet. La adolescencia es una etapa del desarrollo en donde el individuo hace frente a un sin número de situaciones difíciles y potenciales de stress, a esta edad el adolescente rechaza la protección adulta en búsqueda de su autonomía, y es donde el grupo de pares recobra importancia, esto hace que queden expuestos a conductas de riesgo y situaciones que atentan contra su desarrollo. El consumo de sustancias psicoactivas por parte de los jóvenes se ha incrementado en los últimos años dejando consecuencias nefastas a nivel individual y social; los factores que intervienen como facilitadores del consumo son variados.

OBJETIVO GENERAL 3



Contrarrestar el consumo de sustancias psicoactivas en la comunidad del Barrio Camilo Torres sector el Topacio y sus aledaños barrio situado cerca al rio magdalena Purificación Tolima.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Estructurar un campo del conocimiento orientado a una movilización que pueda transformar las relaciones interpersonales dadas en la comunidad en situación de consumo de sustancias psicoactivas. Realizar una investigación-intervención relativa al tema Consumo de Sustancias Psicoactivas. Activar la participación de toda la comunidad para poder caracterizar, prevenir, diagnosticar, apoyar a las familias e integrar a los niños, niñas y adolescentes a las actividades sociales. Disminuir el consumo de sustancias psicoactivas en la población afectada por esta problemática. Incentivar en las personas hábitos saludables y dignos, en pro del mejoramiento de la calidad de vida. Redireccionar el destino de cada uno de los participantes, con el propósito de que tenga en cuenta cualidades que los fortalezcan. Mejorar el comportamiento de las personas afectadas por esta problemática con sus pares, familia y demás contexto social en el que se desenvuelven, para que sean aceptados nuevamente.

COMUNIDAD Y DESCRIPCION

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Esta investigación se realizó en Purificación Tolima en el barrio Camilo Torres y sus aledaños, ya que este barrio queda situado cerca al rio magdalena y al lado de un potrero donde se presta para realizar este tipo de actividades, donde en estos momentos están pasando por una gran problemática como lo es el consumo de LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS en los jóvenes entre los 15 y 18 años pertenecientes a esta comunidad. Se empieza por hacer un diagnóstico en jóvenes entre las edades de 15 a 18 años, y poco a poco la misma comunidad va contando sus necesidades respecto a las sustancias que se procesan y se consumen, es así como de esta forma se evidencia cuáles son las necesidades primarias. Fue escogida esta comunidad, porque es allí es donde se ha visto el incremento del consumo de sustancias psicoactivas por parte de los adolescentes entre 15 y 18 años, los cuales modifican considerablemente tanto su comportamiento académico como social; acarreando consecuencias de toda índole, es decir a nivel psicológico, emocional, físico, familiar y demás. Por lo anterior es imprescindible saber: ¿Cuáles son las implicaciones que con llevan al consumo de sustancias psicoactivas y cómo afectan la vida emocional, social, y escolar de los adolescentes entre 15 y 18 años pertenecientes a estas comunidades?

METODOLOGIA DEL TRABAJO 5



Uno de los mayores problemas encontrados de acuerdo con la cartografía es el consumo de sustancias psicoactiva, en este sentido se planteó el diseño de la estrategia de intervención psicosocial donde se hizo directamente una interacción con la comunidad del Barrio Camilo Torres, sector Topacio del Municipio de Purificación Tolima en general, hablando sobre dicho tema, la influencia que estos jóvenes ejercen, los factores de riesgo que influyen al consumo de estas sustancias que afecta a la comunidad, se realizaron talleres de prevención para concientizar a la comunidad de dicho problema y percibir de donde proviene la problemática si es a nivel familiar o por influencia de los amigos, se aplicaron estrategias que conllevan a la convivencia pacífica en la comunidad, diseñando así un instrumento para evaluar y erradicar la problemática existente y sus posibles soluciones. Las drogas psicoactivas son drogas que alteran la percepción, provocando sensaciones irreales o distorsionadas a través de la vista, el tacto e incluso el gusto, el olfato y la audición, tienen la capacidad de influir cambios sobre las funciones normales de la mente del consumidor, tiene un impacto sobre el sistema nervioso central y modifican su funcionamiento. En un mundo donde la educación, el trabajo, la recreación y otras actividades hacen parte del cotidiano vivir, aparecen de la nada fantasmas que alteran la armonía de la vida, el metabolismo y la capacidad cerebral. Desde hace varios años las sustancias psicoactivas se han convertido en uno de los problemas más graves de nuestra sociedad y por ende hay que tratarlo y erradicarlo, seguir trabajando sobre este flagelo

METODO DE INTERVENCION El método utilizado fue participativo, porque se interactuó con la comunidad, y el psicólogo en formación, utilizando estrategias mediante conferencia, talleres, charlas, videos, de gran aceptación por la comunidad, la cual es la más afectada por este flagelo de las sustancias psicoactivas el cual hay que erradicar. Hubo un caso especial de un adolescente el cual no estuvo de acuerdo con las actividades que se realizaron con la comunidad, se le brindó apoyo y una buena orientación que es lo que se debe hacer en este caso pero no fue posible entrarlo en razón, él decía que no necesitaba de

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ninguna ayuda que esa era la vida que él quería llevar y ante esta actitud negativa no se pudo hacer nada porque no se le puede obligar a hacer algo en contra de su voluntad.

OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO 

Transmitir y contextualizar el conocimiento adquirido durante el transcurso del curso a la comunidad en la que se llevó a cabo la intervención.

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Desarrollar habilidades comunicativas que permitan tener una comunicación asertiva y buen trabajo en equipo con la comunidad y compañeras de grupo.

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Ampliar el conocimiento adquirido durante el curso, replanteando conceptos y puntos de vista que contribuyan a la formación personal, profesional y en un futuro laboralmente.

CRONOGRAMA CRONOGRAMA FECHA 16-Marzo-2012 08-Abril-2012 21 de Abril -2012

ACTIVIDAD Reconocimiento de la Problemática Socialización de la estrategia a trabajar Retroalimentación: Talleres de 30 minutos de prevención del consumo de sustancias, maltrato intrafamiliar, alcoholismo, embarazos en adolescentes.(Videos y conferencias) Dirigida a lo población que asiste. Comunicación asertiva, trabajo en equipo

28 de Abril -2012

y Proyecto de Vida Dirigida a lo población que asiste. CLAUSURA Dirigida a lo población que asiste.

RESULTADOS OBTENIDOS 7



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Se contribuyó en la tarea de disminuir el consumo de sustancias psicoactivas en la población afectada por esta problemática.

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Se logró incentivar a la comunidad a tener hábitos saludables, dignos en pro del mejoramiento de la calidad de vida.

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Se transformaron las relaciones interpersonales dadas en la comunidad en situación de consumo de sustancias psicoactivas.

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Se activo la participación de toda la comunidad del barrio Camilo Torres para poder caracterizar, prevenir, diagnosticar, apoyar a las familias e integrar a los niños, niñas y adolescentes a las actividades sociales.

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Se logró un buen trabajo en equipo entre las compañeras de Grupo colaborativo.

RESULTADOS ESPERADOS

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Incentivar la disminución en el consumo de sustancias psicoactivas en la población en la que se esta llevando a cabo la intervención.

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Demostrarles a las personas involucradas en esta problemática que si existen hábitos saludables que contribuyen en el mejoramiento de la calidad de vida.

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Sensibilización de los participantes con el propósito de redireccionar la vida, haciéndolos caer en cuenta de las cualidades positivas que poseen como fortalezas.

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Contribuir en el incremento del buen comportamiento de las personas involucradas por esta problemática social, en su contexto psicosocial en el que se desenvuelven para obtener así, una satisfactoria readaptación y aceptación social en la sociedad.

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REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE LA PRÁCTICA TENIENDO EN CUENTA EL ROL ÉTICO-POLÍTICO DEL PSICÓLOGO

Fue corto el tiempo pero dejó una gran enseñanza y experiencia para el crecimiento personal y para el proceso de formación como profesionales, se logró dar respuesta a gran parte de los problemas que se detectaron en esta comunidad, contando con la participación activa y voluntaria de los miembros de la misma, fue todo un proceso, conocer las necesidades y dificultades, de acuerdo al comportamiento, a los conocimientos las experiencias adquiridas en la vida, como se buscó la participación del grupo, brindando respeto y seguridad se logró una empatía sin entrar en confianza, utilizando un lenguaje claro. Con las características propias de la investigación cualitativa tomada en el proceso de formación como futuros Psicólogos en la Intervención Psicosocial en la Comunidad, se tomaron otros aspectos que se consideran fundamentales para el desarrollo de la experiencia, tal como lo político, ya que existe la influencia mutua que proporciona el interactuar para así producir un conocimiento nuevo, una reflexión y producción de propuestas, en tanto que supone una relación entre actores y no una imposición de reglas de juego para el actuar colectivo. Lo político se hace presente en la orientación del saber y del saber hacer, como una forma de hacer inherente al conocimiento y así poder transformar mediante un esfuerzo sistemático conducente y lograr la movilización comunitaria para el propósito determinado. Se partió de unos referentes iniciales, se abordaron unas realidades para intentar entenderlas y en ese intento, ampliar la comprensión a la vez se estructuró la manera de propiciar cambios. El gran objetivo está enmarcado dentro de las acciones concretas posibles ya que es la exigencia de unos derechos individuales y colectivos que se alcanzaron como lo deseable. Igualmente la dimensión axiológica del deber ser, se encuentra fundamentada éticamente, el ser responsable. Se tiene credibilidad junto a la honestidad, hay coherencia, buena fe, transparencia y lealtad participativa.

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El obrar del psicólogo está dentro de un marco de interés por el bienestar del grupo de niños, niñas y adolescentes que consumen sustancias psicoactivas junto a sus familias. Se considera la participación ciudadana como promotora de justicia social. La Investigación-Intervención ha sido relevante políticamente en la medida que se han producido cambios tangibles dentro del orden social ya establecido; frente a esta investigación se puede decir que se trata de una práctica social crítica que se halla inmersa dentro de un proceso encaminado a reaprender las relaciones y la forma de vincularse, hasta llegar si es permitido a revisar referentes ideológicos, sociales, económicos, políticos y culturales. La Investigación-Intervención ha mostrado un sentido transformador, era “algo” que tenía que llegar a quedarse pero que no se había manifestado, porque era algo que sucedía pero no se veía. Se modifica la realidad de los padres de estos adolescentes con problemas de consumo de sustancias psicoactivas, pero sobre todo a pasos agigantados se hacemos socialmente. El Estado como tal también ha intervenido, con seguridad ya se habla en Purificación, sitio de la investigación, de los niños, niñas y adolescentes con problemas de sustancias psicoactivas, lo cual implica que han comprendido la labor de hacer visibles a estos jóvenes en vías de la integralidad. Los padres de estos jóvenes, y la comunidad misma, esperaban bastante de esta intervención y se ha cumplido hasta el momento porque se han transformado y cambiado conceptualizaciones. Hay para resaltar que en conjunto se hacen reflexiones llevando esto más “adentro” de la problemática misma. Es el percibir comunitario en aras de transformar la problemática en la medida de la comprensión del nuevo conocimiento y de las nuevas iniciativas. Finalmente los futuros Psicólogos tiene que tener un fuerte compromiso con los valores de la solidaridad entre personas, pueblos y razas, por encima de los valores ideológicos partidistas. Al mismo tiempo no está de más hacer notar la importancia de las relaciones interprofesionales en la mayoría de casos en que este rol se desempeña. Ello lleva implícita la necesidad de que el Psicólogo de la Intervención sepa desarrollar habilidades de diálogo, 10



participación y respeto por las demás profesiones que actúan sobre el cambio interpersonal y social. La búsqueda de la calidad de vida de las personas y del bienestar de las comunidades ha de integrarse en la concepción de una ética global que contemple el respeto estricto por los derechos humanos y libertades de los individuos y de los pueblos, así como, el respeto a los demás seres vivos y al entorno medioambiental, promoviendo un desarrollo sostenible del planeta que garantice una mejor calidad de vida a las futuras generaciones.

ALTERNATIVAS DE SOLUCION 1. El manejo de las emociones que permiten un descanso para aquellos jóvenes que necesitan de una esperanza y un estilo de vida diferente pero atrevido.

ASPECTOS A FAVOR Y EN CONTRA + La confianza fundamental para todo proceso que ellos vean la persona no como profesional si no como uno de ellos más. -Desconfianza no permite acercamiento con estos jóvenes que normalmente siempre son tímidos.

2. promover la reflexión sobre la importancia de la tarea de prevenir la drogadicción principalmente entre los jóvenes que son el grupo de mayor riesgo para consumir drogas.

+ Es fundamental e importante tener un balance un tacto y una sabiduría especial para llegar a formar un excelente ámbito de trabajo que se vuelva un gusto realizar las actividades, se va a notar y es muy importante para quienes asistan, esto los motivara a seguir sin desistir.

3. Realización de investigaciones por terceros con un respeto digno hacia los jóvenes que carecen de buenas expresiones.

+ Las estrategias deben tener un componente de expectativa que llame la atención que generen expectativas debido a que los jóvenes son más anti receptivos para llegar a ellos. -La comunidad reconoce sus problemas pues conviven con ellos a diario el punto negro seria la disposición para llevar a cabo las diferentes actividades muchas de estas actividades deben llevar su refrigerio y su detalle en su defecto depende la comunidad.

CONCLUSIONES

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Después de realizar este trabajo colaborativo 2 se pudo concluir que: 

Se comprendió que los temas propuestos por la unidad contenidos en el material didáctico son muy interesantes, importantes y necesarios como complemento a la formación básica disciplinar como profesionales; donde se debe tener amplio dominio del conocimiento, para saber qué es lo más apropiado contextualizándolo en situaciones reales.

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Se fomentó la creatividad y transferencia de los temas abordados durante la unidad, contextualizándolos además en casos reales donde se pone a prueba el conocimiento adquirido.

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Se reconocieron que las actividades realizadas a nivel individual son retroalimentadas por los compañeros del grupo de trabajo, lo cual es fundamental para el crecimiento personal y académico; y mucho más allá de eso es el protocolo ante el futuro, reconociendo y compartiendo opiniones e ideas para obtener mayor conocimiento.

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Se contribuyó en la tarea de disminuir el consumo de sustancias psicoactivas en la población afectada por esta problemática.

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Se logró incentivar a la comunidad a tener hábitos saludables, dignos en pro del mejoramiento de la calidad de vida.

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Se transformaron las relaciones interpersonales dadas en la comunidad en situación de consumo de sustancias psicoactivas.

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Se activo la participación de toda la comunidad para poder caracterizar, prevenir, diagnosticar, apoyar a las familias e integrar a los niños, niñas y adolescentes a las actividades sociales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12



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CASTRO JIMÉNEZ, Fidel Guillermo. MODULO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD.

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COMUNIDAD CAMILO TORRES DE PURIFICACION TOLIMA.

 148.206.53.230/revistasuam/polis/include/getdoc.php?id...

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http://campus02.unadvirtual.org/moodle/file.php/54/Cartografia_social_ _herramienta_de_trabajo.pdf

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http://www.youtube.com/watch?v=lLyjOMEf_NE

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http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=687

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Consolidado Parcial Trabajo Final 2 Comunitaria

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