Material de trabajo FILOSOFÍA (plan 2007)
TEMA N° 4: Filosofía periodo Ático y Moderna Estudiante: HUIZA RAMOS JORGE LUIS
Sección : 00193 Docente: RONAL BOLIVAR HUANCA Semana: Semana : 7 Unidad
Fecha : 12 /10/2017 Duración: 40 minutos
: Primero
I. Propósito: Caracteriza el tema principal de la filosofía en Sócrates, Platón y Aristóteles RÚBRICA DE EVALUACION DE FILOSOFÍA ÁTICA FILÓSOFO 1. SÓCRATES
2. PLATÓN
3. ARISTÓTELES
1 punto 1.5 punto Comenta Escribe algún brevemente sustento o idea sobre lo justificada y un solicitado. ejemplo. Plantea alguna Sustenta con 1 idea de manera ejemplo o razón genérica. Escribe algún aporte sin
Escribe aportes extraídos de
2 puntos Sustenta la valoración del aporte socrático concatenándolo con un ejemplo verídico. Sustenta de manera explicativa concatenando ejemplos y un breve argumento. Escribe aportes justificando su vigencia
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ACTIVIDAD O TAREAS A DESARROLLAR:.................................................................................................. 3 1.EL PENSAMIENTO SOCATICO “LLEVAR UNA VIDA DE EVALUACIÓN” .................................................. 3 2.PLATÓN ASEGURABA QUE EL CONOCIMIENTO SE LOGRA A TRAVÉS DE LA RAZÓN. SUSTENTA ¿POR QUÉ? ........................................................................................................................................................ 3 3.APORTES DE ARISTÓTELES QUE SE MANTIENEN VIGENTES, JUSTIFICÁNDOLOS. ................................ 4 Conclusiones........................................................................................................................................ 6 Responda a las siguientes preguntas ...................................................................................................... 7 1.¿QUÉ ES EL RENACIMIENTO? ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE MOVIMIENTO? ............ 7 CARACTERISTICAS DEL RENACIMIENTO .................................................................................................. 7 2.DEFINE: “RES EXTENSA”, “RES COGITANS” Y “GENIO MALIGNO” EN EL CONTEXTO DE LA FILOSOFÍA CARTESIANA. ........................................................................................................................................... 9 RES EXTENSA(SUBSTANCIA EXTENSA): .................................................................................................... 9 RES COGITANS (SUBSTANCIA PENSANTE) ........................................................................................... 9 GENIO MALIGNO ................................................................................................................................... 10 3.INVESTIGA ACERCA DE LOS PLANTEAMIENTOS DE BACON, HOBBES Y BERKELEY Y REALIZA UN ESQUEMA EXPLICATIVO. ....................................................................................................................... 11 4.REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DEL RACIONALISMO, EMPIRISMO Y CRITICISMO. ................. 12
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ACTIVIDAD O TAREAS A DESARROLLAR: RESOLUCION 1.EL PENSAMIENTO SOCATICO “LLEVAR UNA VIDA DE EVALUACIÓN” CASO: INGENIERO INDUSTRIAL un ingeniero industrial debe examinarse a sí mismo y su entorno para mantener una actitud crítica sobre nuestros actos y sobre nuestras vidas con el fin de mejorar como personas y profesional. basado en el ámbito profesional el ingeniero industrial debe realizar un análisis del funcionamiento es su totalidad de la industria para poder entender los aspectos internos y externos con el fin de encontrar la respuesta ya que no acepta ideas sin antes indagar.
2.PLATÓN ASEGURABA QUE EL CONOCIMIENTO SE LOGRA A TRAVÉS DE LA RAZÓN. SUSTENTA ¿POR QUÉ? El conocimiento no puede fundarse en lo que ofrecen los sentidos o el mundo sensible, porque eso lleva al relativismo, por eso para tener un conocimiento estricto o absoluto necesita de entidades absolutas llamadas Ideas.
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3.APORTES DE ARISTÓTELES QUE SE MANTIENEN VIGENTES, JUSTIFICÁNDOLOS.
Considerado por muchos como el padre del campo de la lógica, Aristóteles estableció los fundamentos de la argumentación y la lógica dándole énfasis al buen razonamiento, incluyendo la idea de que las virtudes y la moralidad se desarrollaban al razonar y pensar.
Los tratados e ideas de Aristóteles también dejaron grandes contribuciones en el campo de la política, especialmente relacionadas con la estructura, funcionamiento y objetivo de una ciudad-estado. Aristóteles compara a un político con un artesano en el sentido de que, usando un conocimiento productivo, el político opera, produce y mantiene un sistema legal que sigue principios universales para llegar a un objetivo final.
El campo de la medicina también fue uno de gran interés para Arist óteles. Aunque
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Aristóteles hace más de 2,000 años. Aristóteles escribió que la memoria se basaba en tres principios:
Contigüidad: Este principio de la memoria se refiere a recordar una idea que se experimentó al mismo tiempo junto con otra. Semejanza: Se refiere a la facilidad de recordar una idea mientras más similar sea a otra, por ejemplo, el presenciar un amanecer puede que traiga a la mente otro día en el que se presenció un amanecer parecido. Contraste: Hace referencia a recordar lo opuesto de lo que se está experimentando en el momento, como el pensar en un día de mucho frío al experimentar un día de mucho calor.
Aristóteles, talla de piedra en la Catedral de Chartres, Portail Royal Aristóteles fue un gran partidario de la observación cuando se intentaba comprender el funcionamiento de las cosas y promovió el uso de esta práctica como parte principal y primaria del razonamiento.
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Aristóteles examinó y documentó de forma muy amplia sus investigaciones y observaciones en el campo de la física. A pesar de no tener las herramientas de medición con las que contamos ahora y de desconocer las fuerzas invisibles como la de la gravedad, hizo grandes razonamientos sobre el movimiento, la naturaleza de la materia, el espacio y el tiempo. Mediante simples observaciones, Aristóteles descubrió y publicó verdades fundamentales que se siguen enseñando hasta nuestros días. Por ejemplo, enseñó que la inercia era el estado natural de la materia a menos que una fuerza actuara sobre esta. Además, llegó a entender hasta cierto grado el concepto de la fricción que existe en un objeto que cae dentro de un fluido y las diferencias que existen dependiendo del peso del objeto y el espesor del fluido.
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Las contribuciones de Aristóteles seguirán siendo objeto de muchos estudios e investigaciones, y seguirán arrojando aportes que servirán para el adelantamiento científico durante muchas décadas por venir.
Responda a las siguientes preguntas 1. ¿QUÉ ES EL RENACIMIENTO? ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE MOVIMIENTO?
Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue
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Hay una búsqueda permanente de la belleza y la perfección, ligadas a los cánones de la antigua Grecia y Roma. Esto se percibe especialmente en la pintura y la escultura, con la obra de artistas como Leonardo da Vinci, Botticelli o Donatello, entre otros. :
En el arte esto impacta de manera central, pues la figura humana vuelve a tener un papel protagónico en la pintura y la escultura. :
Se buscan explicaciones racionales para los acontecimientos naturales y sociales, dejando de lado cuestiones religiosas. En este sentido fue paradigmático el enfrentamiento que tuvo el físico y astrónomo Galileo Galilei, por desafiar las ideas hasta entonces imperantes que consideraban a la Tierra como el centro del sistema solar.
Se ponen en un lugar destacado los valores éticos más profundos, como el
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Es característico de esta etapa de la humanidad el surgimiento de hombres que se interesaban por diferentes aspectos de la ciencia, y que también se ejercitaron y destacaron en las artes: tal es el caso de Leonardo da Vinci o de Copérnico.
2.
DEFINE: “RES EXTENSA”, “RES COGITANS” Y “GENIO MALIGNO” EN EL
CONTEXTO DE LA FILOSOFÍA CARTESIANA. RES EXTENSA(SUBSTANCIA EXTENSA): La res extensa (a menudo traducido como "sustancia extensa" o "materia extensa") es una de las tres sustancias descritas por René Descartes en sus Meditaciones metafísicas, junto a la res cogitans (o sustancia mental) y a Dios. Según Descartes, la extensión es el principal atributo que identifica a la res extensa.
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La consecuencia de estas tesis es que la psicología debe utilizar categorías mentalistas para explicar la conducta humana, aunque no para explicar la conducta animal. El paradigma de psicología más influido por la concepción cartesiana de la mente es la psicología cognitiva
GENIO MALIGNO Es un recurso argumentativo propuesto por René Descartes en las Meditaciones metafísicas. Con él Descartes culmina la duda metódica, que adquiere así la máxima radicalidad. Descartes sugiere que tal vez hemos sido creados por un Diosque nos obliga a engañarnos sistemáticamente, que ha dispuesto nuestra naturaleza de tal modo que creemos estar en la verdad cuando realmente estamos en el error. Con esta hipótesis se cuestiona la legitimidad de las proposiciones que parecen tener la máxima evidencia, las que se presentan con "claridad y distinción" (excepto las referidas a la propia mente, como mostrará el descubrimiento del cogito), proposiciones del tipo "dos más tres es cinco" o "la suma de los ángulos de todo triángulo es igual a dos rectos". Por lo tanto, llega a cuestionar la veracidad de la propia matemática.
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3.INVESTIGA ACERCA DE LOS PLANTEAMIENTOS DE BACON, HOBBES Y BERKELEY Y REALIZA UN ESQUEMA EXPLICATIVO.
CONTESTO HISTORICO
En filosofia, Empirismo es una tendencia que surge en Inglaterra en el siglo XVIII y suele considerarse en contraposicion al llamado Racionalismo, mas caracteristico de la filosofia continental.
Bacon se preocupó por crear un método que reconstruyera todas las ciencias eliminando toda clase de especulación y basándose sólo en la experiencia y en la observación científica, pues sólo aquí dice, se encuentra la fecundidad de la ciencia .
BACON (1561-1626).
Clasifica las ciencias así: Historia, si predomina la facultad de la memoria; Poesía, sí predomina la imaginación y Filosofía o Ciencia propiamente dicha, sí predomina la razón. Define a la filosofía como un conocimiento racional de Dios, de la naturaleza y de hombre.
1.- La razón como medio de superación:En la filosofía de Hobbes, es la razón la única forma de unir al universo, a la cultura y a la naturaleza, lo que expl icaba que sean las personas qu e razonan las que pod ían entender al mundo.
2.- Contrato social:Su filosofía se enfoca en el contrato social, que es la base del estado moderno, donde se legitimaba la voluntad social mediante acuerdos, aspecto que se puede ver en su libro Leviatán .
HOBBES ( 1588- 1679)
O M S I R I P M E
El empirismo parte de los hechos concretos para concebir el conocimiento humano. No es necesario establecerlo desde la razon, pues la experiencia ofrecera la unica via para establecer Nuestras representaciones de los hechos y acontecimientos.
: S E T N S A E T L N A E P S I E C R N P I R E P R
3.- Competencia u hombre violento: En el concepto filosófico de Tomás Hobbes, los seres humanos son todos iguales y sostenía que la inteligencia y la razón se obtenían por la experiencia y esencialmente los hombres nacían iguales superándose en lo individual. 4.- La monarquía como medio de gobierno: Aunque en la época de Hobbes, se tenía a l intención libertaria por las guerras, y comenzaba el concepto del gobierno libre, él apoyaba a la monarquía como el gobierno idóneo, en el que el gobernante estado era elegido por la población mediante el contrato social en el que reflejaban su voluntad de ser guiados por el monarca.
BERKELEY (1685-1753)
Berkeley fue uno de los primeros críticos de Newton, aunque su filosofía surgió como consecuencia de haber leído el Ensayo sobre el entendimiento humano de Locke, que como hemos mencionado, apoyaba y extendía las ideas de Newton. Berkeley rechazó la dicotomía entre la materia o sustancia, por un lado, y las diferentes cualidades que percibimos en ella con nuestros sentidos, por el otro; con un espíritu todavía más empirista que el de Locke, señaló que como lo único que realmente percibimos son las cualidades, mientras que la materia nada más la suponemos, ésta debería eliminarse, dejando a la realidad formada sólo por dos elementos: las mentes y las ideas que éstas
experimentan directamente. De aquí surge el famoso esse est percipi, cuya única excepción (para Berkeley) es Dios.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
El sujeto que conoce.
El objeto conocido.
La operacion misma de conocer.
El resultado obtenido sobre el objeto.
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4.REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DEL RACIONALISMO, EMPIRISMO Y CRITICISMO. RACIONALISMO La fuente de nuestros conocimientos seguros y evidentes reside en la razón Conocemos la realidad a través de las ideas (subjetividad como clave de bóveda del pensamiento moderno) Afirmación de la existencia de ideas innatas: yo, infinito, perfección, causalidad.
EMPIRISMO La fuente de nuestros conocimientos seguros y evidentes es la experiencia
CRITICISMO.
Reflexivo y Critico Conocemos la realidad a través de l as percepciones no todo el contenido del conocimiento se deriva de lo (impresiones e ideas) percibido sensorialmente Negación de la existencia de ideas innatas: nuestra el conocimiento proviene de la mente es una “tabula rasa” experiencia de los sentidos no pueden conocer principios Confianza absoluta en la información de los Desconfianza de la información de los sentidos generales, sino sólo hechos y sentidos objetos individuales. Las Matemáticas son el modelo de La Física como modelo del funcionamiento de la conocimiento cierto y evidente. Valor de la mente humana. “deducción” "lo blanco es blanco" Papel fundamental de la “intuición intelectual” la definición del sujeto ya Intuición entendida como conocimiento sensorial. en el proceso del conocimiento presupone lo predicado Es imposible un conocimiento “seguro” o dogmático Es posible un conocimiento cierto y evidente de de la realidad: critica de la metafísica como la realidad (Metafísica: Yopensamiento,Diosconocimiento. Defensa del escepticismo y el infinito y mundoextensión) fenomenismo
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