UNIDAD IV: PRIMER MODELO PULSIONAL Tomo Tomo XVI Conferencias de introducción al psicoanálisis Conferencia 20: La vida sexua de os seres !u"anos Se explica en este texto las miradas que se tiene de la sexualidad y empieza mostrando como la sexualidad en el ser humano se expresa de formas diferentes entre sexuaidad nor"a y nor"a y #erversa, #erversa , señalando el !o"osexua como !o"osexua como la persona en la cual se !a ca"$iado e o$%e&o sexua y el fe&ic!is&a como la persona en la que se afec&a a "e&a sexua , además se hace una reaci'n de reaci'n de la sexualidad del niño con la perversión considerando as la sexualidad del niño como perversa, porque solo !usca el placer como "nico propósito, tam!i#n dada con frecuencia en adultos y como $eneralidad de esta perversión es el hecho de que no se pretende reproducirse sino una $anancia de placer% &omo se mencionó previamente, a los perversos se los divide en dos (ru#os: aquellos en que se ha mudado el objeto sexual y y aquellos en quienes principalmente se alteró la meta sexual. &ada uno de estos $rupos existe de dos "aneras: 'unto "aneras: 'unto a unos unos que !uscan satisfacción satisfacción sexual en a reaidad, reaidad , existe otros que se contentan con i"a(inarse meramente i"a(inarse meramente esa satisfacción% ( estos fetiches o )rarezas* que estos perversos tienen, cu"#en en su vida id)n&ico #a#e *ue a sa&isfacci'n sexua nor"a en a nues&ra+ Son fenómenos muy frecuentes y difundidos, ocurrieron desde siempre, en todas las #pocas por nosotros conocidas y entre todos los pue!los% Señala +reud que en los neur'&icos personas neur'&icos personas que enferman por la frustración de la sexualidad normal- existe latente la homosexualidad y que estos son mucho más que los homosexuales que lo han admitido, y la #aranoia es #aranoia es producida por el intento del ser humano de no ser homosexual% ) La neurosis histérica puede hacer sus síntomas en todos los sistemas de órgano y, por esa vía, perturbar todas sus funciones .n estas perversiones las partes del cuerpo consideradas con mayor excita!ilidad pueden ser reemplazadas por cualquier parte el cuerpo% !"i es cierto #ue el estorbo de una satisfacción sexual normal o su privación en la vida real hace salir a la lu$ inclinaciones perversas en personas #ue nunca las habían exhibido, es preciso suponer en estas algo #ue contrarrestaba esas perversiones% o, si ustedes #uieren, tienen que haber preexistido en ellas en forma latente” & & !"e llegó entonces a este resultado' todas las inclinaciones perversas arraigan en la infancia% los ni(os tienen toda la disposición )constitucional* a ellas y la ponen en práctica en una medida medida #ue corresponde corresponde a su inmadure$. inmadure$. +n suma, suma, la sexualidad sexualidad perversa perversa no es otra cosa #ue la sexualidad infantil aumentada y descompuesta en sus mociones singulares. Todos estos )males* comienzan con a frus&raci'n de a sexuaidad nor"a del niño cuando se le reprime constantemente y se lle$a incluso al casti$o fsico, +reud resalta en el texto )la sexualidad perversa no es otra cosa que la sexualidad infantil aumentada y descompuesta en sus mociones sin$ulares*, se crea que la sexualidad se adquira entre los /0 y /1 años, al$o totalmente falso% 2as personas cercanas al niño lo que hacan era pretender que toda su atención estuviera en los estudios y no en su sexualidad% .l niño era considerado un ser humano inocente, an$elical que nada tena que ver con lo sexual que era considerado como al$o impuro% Se expresa el t#rmino li!ido como parte de este todo, definido por +reud, como la fuerza en la cual se exterioriza la pulsión sexual% 2as primeras muestras de la sexualidad en los niños se da en la
satisfacción que les produce el in$erir alimentos, el mamar del pecho de la madre les $enera placer, lue$o encuentran placer en su propio cuerpo o en otros o!'etos, en la excreción, en la micción y en sus $enitales% .l niño en su !"squeda de placer choca con el pensamiento de la sociedad y es ah cuando comienza una lucha interna y externa% )+l carácter comn a todas las perversiones es #ue han abandonado la meta de la reproducción +reud sostiene una (ran reaci'n de la sexuaidad de ni,o con a #erversi'n ya que en esta no se pretende la reproducción y si la $-s*ueda de #acer y nos muestra como la sociedad ha $enerado en el niño ese conflicto interior al creer que lo que hace está mal% 3os muestra además la relación de esta sexualidad con la sintomatolo$a de la neurosis, cuando el niño siente miedo porque le quiten su pene, el llamado comple'o de castración, en el caso de la niña desarrollo una envidia hacia el niño por tener el pene, este deseo se puede dar lue$o como una neurosis so!revenida de!ido al fracaso en su papel femenino% .l inter#s sexual del niño se diri$e primero a sa!er de dónde vienen los !e!#s4 •
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5rimero suponen que los !e!es nacen cuando se ha comido al$o en particular, y no sa!en que solo las mu'eres pueden tenerlos &uando crece, o!serva que el padre tiene que desempeñar al$"n papel en la venida de los niños, pero no sa!e cual 6 una edad más avanzada, sospecha que el ór$ano masculino tiene una participación esencial pero no puede atri!uir a esta parte del cuerpo otra función que no sea la de micción 7esde el principio sienten que los !e!es nacen por el ano, como una porción de excremento 2ue$o de que todos los intereses anales son a!andonados, ah asumen que nacen del om!li$o o una re$ión del pecho &asi siempre en los años de la pu!ertad, el niño reci!e una información desvalorizada e incompleta, que no raras veces e'erce efectos traumáticos
Conferencia 2.: Desarroo i$idina / or(aniaciones sexuaes Sexualidad y reproducción no coinciden+ 6l$o sexual no es (eni&a+ 2o sexual no se reduce a lo $enital% 8n !eso es i$ual sexual y capaz de llevar al or$asmo a un individuo% 2o sexual no se limita a la reproducción% 5or más que se la contrapon$a a la práctica sexual normal, esta co"#or&a un ras(o #erverso% .l !eso es un acto perverso, consiste en la unión de dos zonas !ucales eró$enas en lu$ar de los dos $enitales y cuando es muy intenso termina en la descar$a $enital y el or$asmo% 2o esencial de las perversiones no consiste en la tras$resión de la meta sexual, ni la sustitución de los $enitales, ni en la variación del o!'eto, sino en que estas desviaciones se consuman de manera exclusiva fi'eza-, de%ando de ado e ac&o sexua a servicio de a re#roducci'n+ .s decir, lo que hace que la sexualidad sea perversa es que no ten$a como fin la re#roducci'n+ 2as acciones perversas de'an de ser tales cuando se inte$ran en la producción del acto sexual normal% 6s se achica la distancia entre la sexualidad normal y la perversa% 2a diferencia entre la sexuaidad #erversa / a nor"a es la diversidad de las pulsiones sexuales dominantes y de las metas sexuales% 2a sexualidad infantil carece de centramiento y or$anización, y
sus diversas pulsiones parciales persi$uen por cuenta propia el lo$ro del placer% 6m!os tipos de sexualidad, perversa y normal, han nacido de lo infantil% (a desde el tercer año de vida se ve a sexuaidad en e infan&e , por esa #poca ya empiezan a excitarse los $enitales y quizá so!reviene re$ularmente un perodo de mastur!ación infantil% 2a sexualidad del niño muestra seme'anza con la del adulto, pero se diferencia de esta por la falta de una or$anización !a'o el primado de los $enitales, los ras$os perversos y la intensidad menor de la aspiración en su con'unto 7urante el sexto al octavo año de vida en adelante se o!servan una de&enci'n / un re&roceso en el desarrollo sexual, llamado #eriodo de a&encia y que es vctima de una a"nesia infan&i, lo comienzos de esta vida sexual contenidos en el proporcionan el motivo de este olvido, siendo el resultado de una re#resi'n que se olvida por que causa malestar y an$ustia% 2ue$o explica todo el comple'o de .dipo y .lectra.n la pu!ertad, cuando la pulsión sexual plantea sus exi$encias por primera vez en toda su fuerza, los pensamientos de incesto de!en permanecer en la inconsciencia% 7esde esta #poca en adelante, el individuo humano tiene que consa$rarse a la $ran tarea de desasirse de sus #adres9 solamente tras esa suelta puede de'ar de ser niño para convertirse en miem!ro de la comunidad social% 5ero os neur'&icos no acanan de nin(-n "odo es&a souci'n 9 el hi'o permanece toda la vida sometido a la autoridad del padre y no está en condiciones de trasferir su li!ido a un o!'eto sexual a'eno% .sta misma puede ser, trocando la relación, la suerte de la hi'a% .n este sentido, el comple'o de .dipo es considerado con acierto como el n"cleo de las neurosis% 5ero como todos los hom!res, y no sólo los neuróticos, tienen esos sueños perversos, incestuosos y asesinos, estamos autorizados a concluir que tam!i#n os *ue !o/ son nor"aes !an recorrido a v1a de desarroo *ue #asa #or as #erversiones y las investiduras de o!'eto del comple'o de .dipo, que esa va es la del desarrollo normal y que los neuróticos no hacen más que mostrarnos aumentado y ampliado lo que el análisis de los sueños nos revela tam!i#n en las personas sanas% .s decir, todos los hom!res, no solo los neuróticos tienen sueños perversos, incestuosos y asesinos% 7e esta manera concluimos que os *ue !o/ son nor"aes recorrieron a "is"a v1a de desarroo *ue #asa #or as #erversiones+
