EUMU SER UM EXCELENTE PHUFESSÜH DU PROGRAMA CAPACITAQÃU DESTINU BLIUE HAHUINB
CLIVE HARDING. © 2014 Publicado por G12 Editores www.visiong12.com www.editorag12.com.br www.recursosg12.com ISBN_ 978Exceto em caso de indicação em contrário, todas as citações bíblicas foram extraídas da Bíblia Sagrada Edição Revista e Atualizada, 2a edição, de João Ferreira de Almeida (RA), © 1993, Sociedade Bíblica do Brasil. Versão em espanhol CÓMO SER UN GRAN MAESTRO DE CAPACITACIÓN DESTINO Editorial_G12 Editores SAS Translation_Richard Harding_Roxanna Bayat_Doris Perla Mora G12 Media Edição_Manuela Castellanos_Claudia Wilches_Doris Perla Mora Diagramação_Julián Gamba_Esteban Ríos_Daniel Durán.
Edição em português: Tradução, copidesque e revisão: Idiomas & Cia (Daiane Rosa, Ana Lacerda e Luísa Calmon) Impresso na Colômbia por G12 Editores Printed in Colombia by G12 Editors G12 Editores - América do Sul Calle 22 C # 31-01 Bogotá, Colômbia (571) 269 34 20 G12 Editors - USA. 8950 15595 NW 15TH AVENUE, MIAMI, FL 33169 Editora G12 - Brasil Av. Nossa senhora da luz 144 - loja 1 Curitiba- PR. CEP 82510020 Telefono 55-41 37797000_
[email protected] Janeiro 2014
Prefácio Bem-vindo a este breve livro introdutório que aborda o treinamento e o preparo de professores para ensinar e ministrar o programa Capacitação Destino. Neste livro, iremos estudar algumas das qualidades pessoais essenciais e habilidades importantes que ajudarão a nos tornarmos professores altamente capacitados dentro deste novo modelo de escola preparatória para líderes. Gostaria de compartilhar como ponto de partida uma perspectiva que nos será muito útil. Ao
falar sobre sua experiência lecionando para crianças no Quênia, o saudoso Dr. Derek Prince descreve uma aula não muito bem-sucedida na qual as crianças entenderam o que ele disse de maneira completamente equivocada. Referindo- se a essa experiência, ele disse: “Aprendi naquele dia que você não ensina o conteúdo do material que utiliza; você apenas ensina o que os alunos aprendem!” Essa é uma percepção valiosa para todos nós que desejamos lecionar.
Ser professor não diz respeito simplesmente ao que acreditamos ter ensinado, mas sim ao que os alunos verdadeiramente aprendem e lembram! Acreditamos que este livro o ajudará a pensar e a refletir melhor sobre sua prática como professor em Capacitação Destino. Esperamos que ele o ajude a adquirir novas habilidades para que você ministre aulas excelentes nas quais seus alunos aprendam como nunca aprenderam antes. Nosso objetivo principal é fazer com que o ato de ensinar seja prazeroso para você, e aprender com você seja prazeroso para seus alunos. Ensino e aprendizagem devem ser duas das experiências mais agradáveis e recompensadoras da vida! Que Deus o abençoe, ajude e capacite ao longo desta leitura. Clive Harding, Reino Unido
Sobre o autor: Clive Harding se formou professor pela Universidade de Bristol e pela Faculdade Westminster, em Oxford, no Reino Unido. Ao longo de uma carreira de 15 anos, ele lecionou diversas disciplinas para alunos do segundo segmento do ensino fundamental e ensino médio (alunos entre 11 e 18 anos) em escolas estaduais e cristãs. Ele lecionou uma gama bastante diversa de matérias, incluindo Educação Religiosa, Ciências e Matemática. Também foi especialista em Ensino Religioso. Durante os anos de magistério, Clive esteve bastante envolvido com o
treinamento de novos professores, o que culminou em seu trabalho como formador de professores na Faculdade de Westminster, em Oxford. Nesse período, Clive também trabalhou na igreja local, pregando, ensinando e liderando treinamentos para novos líderes em uma rede de igrejas. Ele é casado, têm três filhos adultos e vive com suas filhas e esposa, Sally, em Newcastle, Inglaterra, onde são líderes da Igreja International Harvest.
Dedicatória Ao meu avô... Que me desafiou com as seguintes palavras quando eu ainda era jovem e tinha um emprego ótimo e bem remunerado no setor industrial: “Por que você está desperdiçando sua vida fazendo isso, quando poderia estar lecionando e usando suas habilidades e formação para fazer algo realment e bom?”
Eu soube imediatamente que Deus estava à frente daquela conversa e por trás do desafio que estava sendo colocado diante de mim. Imediatamente, fui convencido por aquilo que o meu avô dissera e estudei para tornar-me professor. Essa foi uma das melhores decisões que já tomei, e ela foi determinante para moldar a minha vida. Meu avô entendeu que eu seria mais completo se estivesse investindo minha vida em algo melhor, se estivesse utilizando o melhor do meu tempo e dos meus talentos para ensinar a outros. Naquele momento, o desejo de ensinar nasceu em mim. Serei sempre grato a ele pelas palavras ditas naquele dia.
Sumário Parte1 – O Chamado Para Ensinar em Capacitação Destino
Capítulo 1. Ouvindo o Chamado ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 12 Capítulo 2. Capturando o Espírito ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 17
Parte 2 – Você, o Professor Capítulo 3. “Você, pura e simplesmente...” ,,,,,,,,, 22
Capítulo 4. Nossa Própria Experiência ,,,,,,,,,,,,,,,, 27 Capítulo 5. O Melhor Professor ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 33 Parte 3 – O Aluno
Capítulo 6. O Alvo do nosso Ensinamento ,,,,,,,,,, 42
Parte 4 – Planejando e Preparando
Capítulo 7. Por que Planejar? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 50 Capítulo 8. O que é Ensinar? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 58 Capítulo 9. Momentos de Teste ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 65 Capítulo 10. O Esboço de Uma Aula Ideal ,,,,,,,,,,,,,,,,, 70 Capítulo 11. Entendendo os Planos de Aula ,,,,,,,,,,,,,, 83
Parte 5 – Principais Habilidades de Ensino
Capítulo 12. Uso da voz ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 102 Capítulo 13. Perguntas e Respostas ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 108 Capítulo 14. Recursos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 116 Capítulo 15. Avaliando o Seu Próprio Desempenho como Professor,,,,,,,,,,,,,, 126 Capítulo 16. Considerações Finais ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 130
