He aceptado el encargo
siento esponsable
ponder Hallar respuesta. Darla. Lidono volver 110
se resign
da ningun
palabr obstructora,
prome-
conferencia, Paradoja de quie
deja de pronunciar
Responder, pues al
de 'res
pesa de haberm de pronunciarse
pregunta po la creaci6n La creacion alabra
ue
ic
al mf
ue quiere ante
Responder. Ape aire co
expeno
alabar la idea desd el inicio
icnerlas alli tres cuatro seis veinte ·e un circul rodas una Il( 1'
un tiempo si perderla un
an
perfecto
de vista,para lueg recogerlas
devolverlas de nuevo,juntas, annqu
dispuestas de
modo al cest de qu provinieron. Al viej usanza
et
l a x pe ri en c
so de
e rs on al ,
p o d er a
o br e
e de s
le
n e a bl e
o s u e a pu nt al a o s
-y e l a l c io s.
om
e r a ne zc a
po e-
a b e rt os .
Yo
».
el Artista. ue signific
crear? (Que cometido
tienen la arte
el p oe m
gu
actual
t en ie nd o
10 qu
n o h e i do ? na
n ge n d a
c ri tu r
oz
s up on e
u e p ue d
d ic e vi ar
i en tr a
h ab lo ,
n ci on ar m s. ." tima lo
er
n os ,
c ad uc o
su
ay
stados
(Que necesida
u e p la ce r s a i sf ac e
ar e.
10
y, valorarse t an t
oe
co
un
i n e rv en ci o
son, real
mente, 110S
i a e st a
e va lu ac io n
is em
de
c ad o
aplastan te
el p oe m ihra a .? (
modo d if e e n a ?
o s s e e ja ?
un
Suele suponerseque
el poeta, al trabajar ~ < 2 ! ! Iflli_palaJ:u:as_)!-
su :Sig.l!ifica i6 tien
m~ trat
~o el ensamiento
artist lastico. Es esta na form as as
----_ ....
ec mononica
en que el
en ende
ca s,
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---.-- .. ~.
ue el cl
ad es
an
ce
su capacida es
me
Elpoeta, aqui esun me ia or
elle toea
revelarla,
ac o~ E: sesg e~per~ p<:.ion, na oblicuidad ue atra vies 10«rea]", es decir, el mapa al qu estamo acostumbrados. am as presenta
a 's c o
rodo idealism
co
._--_--,....,....,..,._"
e, y10q _ -
ma
su ep
filosofico necesita entender ct
lo individuos em
an
e,
ct ci
co
er
nuevos patrones. amba cosa conjuntamente. ma alguna representacion
En nuestr
ment
siernprese
mientras se escucha,
for-
esto dificuIt
ise lnrea idad es al
estable, yestafuera; tant
el artist
ef er
am
?r
escrita,
-~Qu~o
empeza
sugiri~~ ed
co
gu
llamam
9.~~ considerer os
realidac!.
ro ongo qu ue so
considere-
suvez, tres mo e-
descubrirniento
en
Se~n ~Iterce enfo ue 10
llamamos
realidad
~~E~
uiiten
la c~nci~-~i;-bo;;~ _ _
_ _
patrones teoricos), i;;educibi~~
pnrametros fijos. Ha~<:rl~~~
de suceso ae _9ond< se h.abla
de realidad yverfamo trayectorias ah dond creiamos Yo:::E ......... . -" ..... -------.. ~etos sUJ.etos.L a nocio ~e ~~~ r~emplaz~..:fa!~~~e_mate-
11:1.
dejare sin n0I12.~.:e~Ti~J!
0po an
El Prirnero, el de describrimient~, de 10
e_~ ,n
iuestable, moviente y,a pesa de su constantes (lasg_uele per-
mo tres modali ades de relaci _~nstrucci6n, ed
la~eci
sit)ui~a cu~d hablaE en prim~~_2<:~rsona_eropor::~en~~~ :1 ~f mismos como objeto
la m~
'1
l_ac~~_~~~l:-~~.'
si el poet
iuyforma (10qu sucede,~cede pued
inscribirs mo
Un
dentro ac
co u~_ritmo :..!:Iablarfamos
II- res~:m~n~~'::?(dt:_ escucha. ~yel poeta?_
llgun ruido. Abrir:~~I_aI?an~.:....!-anolo, para e1 poema.
,r;
er es an presen es en importa. I.
El erizo
actual da
en
st mo am
qu ensefi
(qtli Clp'prend
aq e-
co zo
invent el corazon».
el ermitaiio
«U corazo er
er aq tico de Derrida.
ad
las,
er
er
[0 (tout
ie
lo senderos
e s c ia ,
corazo
alli (u
las autopis-
as
rnurmura o:
a,
repite amas ..
coeu la-bas),
ue allilat
(u
coeu la bat)
en
ra
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alli (la-bas), entr
bas) Reiter
Un corazo
.~
qu encierra elpoem
cr
ue er el corazon; 10
est experiencia 11 mism
ac
Lo
sa ia
10
ue at am fue-
er
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camino un eriz
sehace
ovillocuando veveni la rnuer-
me
st Aun
poerna yo no 10 firrno jamas, El tr
ma
co er
si uier
en la
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alabras» Es
Aldictad .. ~Quien dicta? El otro «Q iere
"Yoes otro», escribia Rimbau
es
cosa ma alla
la le guas [...
1o
ovil andose cree efenderse, yse pier e. Seno
pierde. As cr
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trait); yes 10
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(en-theos). Aun
(apprendre pa coeur) De
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1':legidopero anonimo.:_porque
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el sonido.·
I I E l arquitecto
£1 EQ_ema~tiliza la palabras como eI cangrejo la conchas; como el,
retorcido;
se ada~la
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de ermitafio:
su concha,"""un
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r ti c l o) .
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I,!
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ta modalida
Pues
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14'11entido.
ra
r i n ci a
1/'1 poco de historia
i\.~f el
io .\la pOeSi-a.ETpoema·esaqueIlo
11111108
10 que 10 apunta el decir dicien los
versoi~co::_
14
tiemp~
s~~~durecen
'y _eierden su se tido es
tr
u.unuales
las «musicales
como valore
ia qu
pertenecia
15
l a a nt i
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pasaro .a
t re z
or ar
ta
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arte
el hace de
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co
ti oeta
asmu
ie tras el artisel
el otro se consideraron
ta
crea
_:ng-endrar, 'haZer c~ er
aeei6n Pero lo
~~sini~ios,
se inve taro
e fi a a n
li
etafisicos
~~ .«criar»,
co fine
ti
li it
te lo os so
cos, expertos en converti lo terminos significativos en idea 10 son, as
decir la
aner
ue
en qu
se relaci na co
erial' se convirti el dios
el nivers
la
en
eligione
ro ucie dolo
crear» para arti
de la
es un verb
ellenguaje de lo pueblo
noteistas.
' cc ia c a s a , los cambios
al
la
meta fsicas design
no
tr
cosa qu
ay ri
de la
tida para el razonamiento na razo
Para otro pueblo intuitiv
silogistico com el de la logicajainista proced
po contiguida
a rt i
cu
ma acostum-
se sirv de ejemplos
as qu pOl'deducciori
ce
la
i6
e di c
co
16
ar
l~ co
ab
vlno
la ey 10 efimero; tampoco
tr
co
i ci o
c ri at u
de cria za en Francia, en ca bio,
as
lo cultismos, se convirtieron en creaiu-
es mati
XIX).
Form
lllIlVaci6;'-queacompafiaro
part
de esasnociones co
la
el-d~-;a-;ronondustrial del X I - X - . _
l'cro 10
(1IIl',
elqu
ro uc
ro uciendo»
comoeiteknico,posela u~'d~treza
tuvlcse lascuaiidades-del
e di a
111(.I'tnado,
iocida
(I
e lbrah-
IlH)
a , e l brahman es es
s6 0exis-
existi en la
de «pro llcci6n q~ ~l terrnJ.~l _«creaI"> atribuirse al a.rtista(a partir de XVII, aunque se utiliz
a Xi m
se entendi6 aq el
(tekni) sino aque qu
pdetes~ el c~e-;d~r er;:-_uns~; e~thuin el
ac aq
ll
e g la s fmi
sus regIa;, es u~-;;X.~~I£olaci~_n_.~ectuadadesde el amb,i-:..___
10
l a e ti m l o
qu
sere creado ...
1/'\.
ta pun-
man
ei
grat pode observar qu en Espana con-
)f'opens su gent
na funcio
rocedi ient
e,
la sabi co prensi
se es necesitado
11('
unte brados al so de
l ej a
('xisteen la India.
i-uhnente
ig
alabra
diferencia if
\. diferencia de «criar», «crear i('
onotefstas
nada, ex nihilo (1 origen.
ei
M(,I'VamOS,
sag-acesretori
el universo
bmhsnan, es su exhalaci6n)
significacion:
n~tri~ Tieng-uaje
uy co creto. Lo termin
es
la mism
crecirniento,
de
res»
«C~~ar :~]~ vo culta Yo_POlanto teologic
crease co
mismo: generaci6n,
ac
I II i i 'S C
po£esis
al
._ ..--_.-
c~~;-r~in~i"adep~-~dien te. ----
17
l..r
lk-venest .t
teni
XIX),
paralelarriente, uE artistad
otra transferencia __
la pal~ra
alejaI_Idoseca
e!
lugar,
se co erti
~E
ella de su condici6n.de
me ia r. ad l.
ie tras el ar ista se co vertia en poietes, el poet ---- -~ ia la co ici6 de teknico. e r poietico
, "
alcanz
un dimensi6n, constructiva ejercitandos
esta ad si
ue seco s-
t'nr'iLica. Unnplum) 10
i!lIl,
II lIignari el suceso as entiende el constructivist
qu su tare
msiste en designar.
:u iero
en aquell
er aq
al Gl
el po ta-art st
el artista-poeta)
1)1110
ajuste (aTt:uS]_, buen
~~ticulaci6n de
~~~~a_ nO__l?_()Co mportante: el fi
Cuan
el ar ista articula ylueg
er la obra misma.
contem la su
ra
II
Yno
i\I'sil4'nandose hace. ~1_Eoeta,como
_que contempl ci6,:_mis~a'l_es Ie.E_r9duceplacer, e1 mism ep contemplarla, orqu ahar -
placer qu hallaay rece tor,
un suj~to cap~z_de ~precial::_y_aesa_apreciaci6
es
Il -c rporarse
,I
ie en
toma
1111I1'ntenestesico. AI utilizarlo
au~r_e~:,a_ .•; .,~ii ~t:,",ef'·""""v·
un ex rafi
te enci
cuer no olvidamo de hacer ini-
es
ill
lo
eternas, EI miste-
utrae indudablemente.
_,.~rtista ape~: No acab aquf lafu ci
la designacio estienen
(;hLr~
es_l
[email protected]
~lciennfico
':!.!!~), es un ha~dor
cicntifico
1111
la en
ra
el poema. Race ab
III.~ p a rt e d e g at o II
II.
su libro U n a n T O p6 lo g e n M a r e , Oliver Sack relata el caso
It Vil'gilque cieg desde mu nifi ydurante ma de cuarenta
de e-Iaborar, d~ construir. termirio
1111IS,
I"ecuper la vision despue de un operaci6
isio
18
eali ad
aq el au r, fragme ta totaljda u~ bien ~s.J como e v tullnita, 10 parte~ Co un dife-:_. modo ln-finito.aqui es todo aqueUo q~ no esta cercado, des-
que e1
ba
mb e)
!'lIye Su tare consiste en acotar fragmentos en un totalida
es
(Q
isi6
me or
ic
quinirgica
2lavisi6n de 19
El qu
el que, euando
so
II-
hablamos
que,
ta
totalidades
(S ma cl
I'
No
a ct a e nt e
CUID-
la cadena
II('
r ti eu l d o
1('
cnlaza 10 qu
IHHO
t.lIlOSatnviesemos muchas cadena
el
di rs
I,I~
n ot a
i rg i
intuiciones.
I'IICS
le
panera
llamamos
de asociaciones
o ns e u i
f i a l e nt e
sabeque
ensamblar
las,
yla
(Que signific
n fi g r ac i
llns, b aj o / ,1 1
ot as
a t r al e
es na
montafiosas formando
e vi en e
direcciones.
h a p as os , i mb ri c c i n es ,
hileEntr
unas cru-
tr s.
qu
1.1rumbres,
ce
o s admi-
riecesita ,I
!jill:
10
teros. gato
nte
el
claro. do
!II' 1111 1u
mo
g ur es .
c ot am o
la «realidad»
todos
10
«creadores»,
innovadores?
st
r iz o
(pues
yno
simbolico
11'I'tl'lanentre la distinta 1 1. 1 l f m o
(que
sendas de universo).
ver c o
111'1zoma hay 111un mapa
somo
arterias,
Piles bien, la
artistas,
Pew,
montanas
1I1.1~lue montanas
bl
qu
cordilleras.
Ensarnblajes e nt r
co
m et a o r
11111'lllbargo,es de 10 It
20
II
21
.-
un
activida
ta
solo Iiteraria; advien
zamiento de un eo junt e l q u e nt r
en
po efeeto de desli-
significativosobre otro conjunto co
i o . .Unametafora esun
encrucijad
(tod obra se construy metaforicamente. De
mundos se debe
de renova
es trabaj
sub-lirninar de confluendas.
si em ar
purita
entr
la nubes, aparecen alguna
Parece
cumbres, pero no 10 son So sornbras
eb jo si
de creacion
e nt r
a qu el la s c u
ofreciend
es
mancha
/ il a p a , p a p a , mira es
oscuras,
tegumentos
el aspect de un mon-
no de disfuneiones mentales depend
de lacalidad de engarc
esto
suvez,depende de la eleccior
de loscampos de la calida metaforica de elemento qu sedes
li~recuente, l' 'g 1 11 1
de esta labo no esnecesari
om
l a c a a ci da d
e fe ct ua r
a rt e
ni para
(p
rt
e l e ce p o r
e l a ut o
artis-
qu
la
u ie ne s s e
es vestirse
e be ri a a ce r
s pe c a r
c:que poner-
ue al
al
se desvia de Ia cosa al concepto es
la
es
as ie
le
lospueblo
II
11"1
antiguos cada cosa teni su funcion. er un icon
acarrear casas, un
uu
11'(
(cual es esafun-
Il
para el templo un
pintur
retratab
memoria. Elpoema tambie
huientos en el pasado
r-saria
pro-
las.destreza eran objeto utiles para la vida cotidia-
[Ina estatu
11<1.
a s a l h ac e
~Que se espera de paema?
dil<'l () de
acnien po encima
22
a ce r t e
u'tnatico ~Porque no cumple sufuncion?
1111;1
este conocimiento
e be ri a
no pregunten:
mism de qu esta
vestido? La pregunta po el concepto deberi
c be ri a o s
nl
ta tienen lugar,igualmente, bajo elmar de nube aunque ello mu probable qu
hech
Ii I! lacos no cumple su funci6n. La pregunta entonees la
:1 et fo
tiempos, qu
Acasopreguntamo
qu cuando laatencio
1,1111
II
lo cuerpo qu entran en fusion
to qu he hecho! ..
le esto
e n a le rt a
Wlil
qll('
e na »
de susaetas.
Y e s e s 10
firma»
en esto ultimo
ta
!It'di 'a
medida de la distanci entr
e nt o d e
se ac
)II"!- csla poesia?, c:quee el arte
place, de su «correccion» analogic y,sobre todo de la buen Conoce el mecanism
al
Ilglliendecir "Yono es quie
tana. Yesque no todas lasconfluendas resultan adecuadas Qu
se trat
ar de nubes, somo
10
significativamente nuestros
nu
se pliega
con el gesto, siempre. Bajo el
menos, segLmse vea~ qu
encima elrniacnia yquiere tene la rienda l'ur
heche, su capaeida
enfermizo qu
lIl~i~+O
yun
aeontecimiento. Todo poem
lnturfiere
i s o ri a
cest servia
la vida de alguie
er util situabalos aeon
en el futuro haciendo historia la
te er
o pi a e nt e
a ee r
to
23
hace apuntaba
ismo Sehacia algo
algo exterior al hace
se haci p a r a algo.
sociedad de
"I
ercado necesita individuos profunda
11lImmenteinsatisfechos Un individu
satisfech
per-
no necesi
, ( " msumir compulsivamente. POIeso par mantener el nivel
occidental me refiero) de
iii' lnsarisfaccion, se neeesita
i gl o ) , e n q u l a u n ci o
de es
c e c am bi o
si
uados.
ha ro
d e e r i r a pu n
al
is a.
«obra-de-arte» qu vien
la br
ll
a-
significar algo as como "pro
an
«artista»,
a rt e e vi r i o e n el a ct o
algo haciendose
II I,
Iii II'
a ce r s i
perdio el soplo, implosion6
aderna de un solemn
rlnhlc
«Hacer arte»,
redundancia, es la expresio
inutil no produc a rt is t
t ra r
simi
lo
cu
Ie'
e nt a a )
«spejo.
Inlo delant
tor, un receptor artistico) en ve de atraer digo la atenci6n 8U
un plus de insatisfacci6n
pOl'supuesto
como para elreceptor, pues ningun te to
en
ce
l a b ue n
autor. tant
st
para el auto
a)
cu a,
Lainsatisfacci6n po supuesto esuna estrategi del Imperio.
24
pOI'e
ie
10 utili-
la autori como
e c o l . .. Y p p a
ac
de suobra Laobra detras La tare de desig-
v al o d e la firma. PI'I'U,
II
H-
travesdel cris
(I:, de augur) sustituida po la de signal'.EIvalor de sabe
II
conlleva
de lo do alcanz el
10
e st e
auto como valo mercante
, 1 0 1 : «jPapa, papa mira 10
oyente haci laobra, la distrae. La
lar-
ercado le preocupo
detras de cristal, deja de interesars
111:11 .1
qu en es transcurso hubo de inventarse lafigur de un recepde receptor (espectado
de
Global
XIX
n te re s e n e l r te :
libra misma (el c ri st a
ma qu insatisfacci6n Pero cuando 10 que es
lo cimiento
e s a za m e nt o d e
finale de
Ii!' ;1 ventana, par utilizar la conocida rnetafor de Ortega)
voluntad qu acab en sfmisma. Hace pOl'hacer aderna de pr te
qu
10 desvirtua, El kitsch, pOI'eso es
arma de Imperio, de Parais
ropresentaba (e paisaj qu semuestra
Iti
de un
des-
algo as aparece, tien
aquella'sociedad que,
del xx construf
I'
is
cso,
uand
10 apropia
rlc la grande
1111,[
degradados
(e dios de esta epoca) no le interesa
integros
11 f',l ':tdarlo
Yde mismo
IMercad
.roducto
I II ~
producto
~y el dese
IIMil urtista,
Sf
1 / ) 1 1 a l p la ce r
11111
II uu
C'
'c'
ill,
II)
laidea ue
de producir?, me preguntara aque qu se onozco es necesida l a e je c c i
de hace lo
(alga) es
c al m e ua n
elpro ecto sepone en marcha l a z a h ac i
e l n te , s i
a, esun
el prois
25
!~ vulnerable (Que es 10 ___£reguntaE?r el p~ Dije ante qu el eriz
no pertenecfa al ambito constructiab
-al respecto
mi
h o ri o > I~11
so bien tajantes
al
lluubien
er
('11
III II II('I',L formul poiesis», Cuando,
ac no llevariamo
]a inspiracion,
el «dictado»
ieo; de la se~'unda lo hilos.
11111'111;,1
1",11
"I:tda tampoe al circo
Ia poiesis:
nada que hacer (poiein), r e in e S p r a c he ,
HI(~S de
I,
de Z;;;:;-truirla po lasencilla razo
habe~nos .pE.c:~unado-p~ el sil!nificado de
lid IiI" II mo (yaquI el plural es historico) considerad ?c
a da ,
accidente, [.,,]
l'cg ntam s,
an
fa
c ur s
y, sobr
todo
el «hay
rea-
es erdaderament
Pero afortunadamente,
caimo en
,p
11('l Il
lilli, .I~f qllt
<~~
i~9£0r en
rq
1i'IIII'Ikadodesprenderse II
de que,
er
eg
NlI!'('rle? 111'I"'11n
El eriz poematic todo entero al ictado g£.. nismc? ETerizo Jamp co
pertenec
esliterari
se co struye Ad iene
di erenciadel
ermita io esun
er e;;ec~ al s~ nd
al rime
~.-
modelo
mo el
conor ~_____:._,
or ue no Ifev co si-,
C J . : l ~ . E ~ .!.:p'erte~ezca, pOl'qu 10 qu dice eIpoema~y como 10 COS!, El eriz n'; tiene ~ ; : r o refugio
_g~.':da
dlillis:
I II , til'
a s a la br as ,
co
kt~
III
1'ldlll.II' rl
11,11
Ian s610 dentro d e
l e g ua ,
desestiman
la
ar
ro
1I:II'Sr.;' it)
illlIo Illllt',
28
n tr e e sa s p aJ ab ra s
"1
,
e 29
diffci rnanteners cosas. Tendemos
manera poseererno ,y
en el espaci
_--_
ac
,"
land
la
an
d. IlIla manera m a s e a , m a abstracta, con mas rnoderacion»
-«(Que es esto?» pregunt6
ihra el filosofo Pero no abf~ vuelta atras. .II
un nin
pequefi
niri
sefia
fu al colegi
sefialando otra £lor
en
na raiz que, de repe te desborda lo
tener. Detene enel termin
(e elfi yen lapalabra) 10 que~
interruinpir las trayectori3s~nter;.:Umpiren vezde inter-venir enorrnement
pensar lascosas en su estar-sien
en la representaci6n
la ta
tr
plando l~raf de un castan ta de qu
aquell
raiz
no er
Ij
un
dimensi6
de la traye~torias
espantosa. habl
e st a
cuando
en
ar
re ente
co te sedi
cuen
es existencia haci uand de
10 refier
qu
conceptual
stab
30
desead
qu
siendo rafz co
much
serl
en el
en la singularidad de su estar-sierid
no pued
extasi horrible
de
11'('1"
III
Ii
iHo la mius~~a.La nausea como respuest
1 1 1 K I l de la raz6
IIIIIIIIIII'~
en su co fines.
[las cosas] existieran co
meno fuerza
01
I" a d
ierden lo li ites
ue lo
111111,
till
ig oc i\
"lIdu
elfil sofo no asimilar es tota
e,
II [ 1 1 ' 1
al punt
e- en i, el
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1I1,,,N(';t
er it
en
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e- ie
de_existir
es
punt
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s ie n
te id
de sentirse existiendo r es ~ .9.::~l~t':.
ie te in ad
1 1 1 1 1 0 )1 que, indefini o, Ie d~ II
somatica
ante esa_infini
e:;;qu es existi es identico en todo 10vivientey
l!lflli. II
ause
Ini confieren, Yean lasc_?sas, el mi qu ~esiente p_er-
1 1 1 1 " , IIMi, 110 podia, no pued I1II1
evitar fascina-
cualquie
1 1 1 1 1 ; cuando p_or~~asua~idad_:;ees[arra la trama, ad~e.::
di
cobras€!
cion», de «goc atroz» de aniquilaci6n personal incIuso. "Y hubier
qu
II'~lnfinita E~ inf~n._!tud, mente, la tejedora no e_~ed::..
,II
existia» que, ma alla de su caracte-
risticas empiricas, existia. revivi la angustia
es algo cono
pl('llitud en su singularidad de 10 qu pudies
I'll',
ei
c re t
imites de la «raiz», alg
Ii II :I ()macuancl la cosa
la
la seis
II', F,lltonces,el vertigo Aquella raiz estab siendo-raiz, Su
parl
tenece al curso, eI estar-siend de las cosas.Detene el proceso,
llos qu formarno
ra
ar
IIIII'I,lo-rafz.
De «esto»hacerno cosas,y de la cosas, objetos. Detene
Intranquiliz
et
nfl', concreta
1111 _I'llf'l
cosa «son
ti
Idll ~lllo algo qu
III
la
rnrde:
1,
111111
sellam esto?»,preguntab
£lor.Pasaron alguno arios.
un
la palabras
cosas.La p~labr hace de lacos o~
sm
-«(C6m
entr
congelar la palabras creyendo que, de es
si
co trol
Permitan
sa triana como un movimiento de rechaz
ante
31
lapropi
perdida, un acto de supervivenci
co
es 10 singular,
de
de sujeto su horr
ad
10 qu
I, illli!'I'[C,
alab es si concepto si lirnites se sien
ide~.:.""~~_p"~!..<:.?:~ en iliricilescribirsi s ta n a r a d se l!loS
11111
qu
as cosas»
tienen limites. Lo objetos, sf Su intensidad
si
sa
"mllxyos aume ta :abe~que
'1',1I·t'.~
1111
jo
ah mu
e~n
IIull'~l:i
ah a,
Quie~_fues
ca az ..
ma teners
como aq el in
do e~(esto):-ante de qu el-;;;-ncept recurriria
II,I
en es inocenci
-_ .
10enturbie
10... vele,
r~11
eso: re_cisamente esta el oema
I.hahrcmos de seguir llamando cosa
IIIt ,I
cit'
la «cosas»?(N
de acont~cer~ de ritmos de in-te~si~a sono . ,,-- ... -~. -"'~-.,.--~~.,st
-"
,41'n'Lprecisam ente "-~---.
li.urmentar; de cosificar, III
per-
111,1,
nc
g-;'~des palabras en su e~critos.-En ve de escribii
ex st es
Vel'~pensa
me te ma poietica
I I I r' jl )1 ' hablar
el in
(c mo sellam esto?, vien
esun ec o.·~
Wit'.
II ,1II:1,l
1'1 III,
cio, reguntando
te ri
acio Pero pa cllll(
ex er en
cargada
lilt
apunta
s ta n
si_presc ndi~semo
qu ve es reconocer, qu si cierta «dec racion
rnundo en su ariginalpurez_~.
III1I
II
ag en st de haiku.
'~
IlIll'l
I,
pues este tipo de infinitud, qu no esni elInfinit meta fisico de un realidad «verd;dera ni 1ano-finitud d~la ausenc -10
ellastre
en el_g~~som~~
iiI Ii
to ante nosotros ql,leacab de «morir». No cabe No esposibl
ili:-de-;iin-;'cion es
odri~~aber
de
-
po_r
lit),
.1
Ilr'nlC
an
~
empuj~da
de amafio Yacumulamo
com p~nsamo-;~Y~~gaur:_moment
IIIIIIIOS
COl')
10
os us
..
l'poca.Y, lu~_g.?,ro,
III
es te;;ibl~
-_--
terrible es infinito «L muerte
an
111\11111111, 1,
li~1ites la ,:_osa son-terribles.
en ez de escribir el amor, escribi-
escribirfa?
" 11 1
II
CU~l
c0.~~?nO~~l~~" c:!_poeta_adivin~__2_;_ un vibracion.:"un _ulsion, ri
ausente,
lullnltarnente
II
I:Islengua i;do:u;~~a
ma
._..
-~;eg~-ra~;a determinad,:
33
32
'i
articulacion de~m __mdoJa su ima~en
II I~
semejanza)_gu~no se:
_m :>capace de sopo ta e~!dlito qu surg
de entr
la de
,I
a s o s - si en do .
Idc'una piedra .. Entr
l.rl 11.,1' rl
,I.
( A q ~ ; ~ r s ; - E ~ ~ ~ h : ;s 'P i ; ~ - ' _ .
II
Talvezsea cuestion de elegir otro contexto otro universo se Ii ,.t"
«musical de hace poetico, el poet ictado ...La inspiracio
'I
l ,o -t r n -; mi te . I
«lilspi~do
.3
,
1 11 " 1 1
c ib e- o e nd o
i l' , h
un
e s u ch a
ten~ algo qu d;d[
ideogra~
eI de un
~~o~i.
chin
qu seutiliz
oreJ desmesuradamente ?!~c~lar ~!!!I?arte
e mp er ar s
r ed u
d.
sabid~aquietar~
'ahora de recupera la respiracion,
suficiente
solo un instante ~Noser
laescucha? Lain
iracio
uestra respiracion, Nuestr
----bier~cl-de-~quellosq~e--tenemos
~estro
110;
tiempo
form part de ritmo. Perotarn-
lado. El ritl~de
vibratil qu
nada qu solidifiqu
Ii
entr
CClU-
converge se El
la fuerzas. Un tiempo
todo y,
(llldi(('
II.
i ll r d ed o
11110
li I'll
1111111
f'
"'11'.1"
COl~
u;-ser humano.Juegan
a mp ar a
u an d
po un Iado el otro eseond
lasuya.Elcuerp
almovimient
de humane
:I aparecer (POl'que? ~Sed qu Iorm de nombra
la atencion
IIHI'llrse el nive de atencion
[u
\1
a pa re c
lado de la mampara. descabezado. Pero el gato
uuricipa
1111" III';' 1111111
de un
dllc'l'cote del nuestro? (_Eliempo,
1 1 11 11 1
ta
de escucha, no de discurso un gatojugand
IIIO
,Ii
.; suficiente_:~o
trayectori
q _u e
proces
III1nurs en ello en es tem~oralidad de sucede
i er np o
POl'es no existe el poeta, sino ta solo Pers~~que-;;
para que? Escuchemos ta
h!it·s,
II
grande El enthusiasmado, de
ne
confluye desaparece. Yosucedo altiemp que est
IIl'Sli{m
Po supuesto no eseste un estado permanente; esuna acti ocasi~n';'ha
cual un
( :; I d Ijl<,
par. si~nificar al sabi
a?~o~hino la capacida ~()!:~~!
0 ad ; ~ j ~
estamo en praces_o,un mism
'1 111 I" IllIil~'a contece
1111
~p()_~e es,c:..,":chaesta _,;~ respirar, tal vez?
prC!
Hablar de vibracio
IplC'u stedes... Canfluencias. ~Tiempo? Otrotiempo.
esuna rec~pcio;. Elpoeta recibe al
La e~cuch,:_es10 qu Iepen";.iteal poet &~
actuando
u ni v r so ~ l ql _; -
1111 rodos
1 1 14 1 1 1
mapa audlUVOS,or ejemplo. Recordemos, en Grecia,la noci
lo terminos
II' hnhlar de eosa permitiria ;bri otro uili tl's com-
I'
SOl~l.Ree~pla:~a~-IO~ mapas visu~es (,c osas,lugares etc.) po
p ar ed , p O ' e je m
suceso en ve de hablar de realidad permit
('.liminaci6n
,I 1.1
de un
todos, sucedemos.
siempr
sabe
el tiempo de ;l
atencion: (_ hech
esqu
ma se dilata el tiern-
,'I ,j qu el gato seanticipa porque tien ma tiempo I.,~ Noser qu 10 que nosotros llamamos acierto, 35
34
,I
oe p.
r eq ui er e
s _e ti p d ~ ~ ~~ en ci on . E 1 g u
es ri
d"11
es
11
1ino
~--
ItI~
1111' I I . 1
lit- no
I" II
que, preverbalmente, tu
inclinacion
-- --
..
traza,
de
De pri~er segundo,
la
travesfa
' I' l
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II
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I I 1 11 1 II
crizo? ~Yal ermitafio?
I',~
III Ililol H 1111
de caracol
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Irr:R.0sible_sosl~I~I~ ~:rdolor es nue~tr podemo reconocernos
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pir,::_ion l.:xpir~ion. Unfragment
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11.1111, l a c ue r a s
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II II 'II~
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I"
ie t ra z s ,
lillO
i~ i as , c c s o :Z
p ar a
c on te ce r ll
I 'I II PO ,
IIII~ .1
iismo.
35 37
mism
en tiempo de sequia sellando eI orificio par prese
varse, para preserva la humeda hast
qu la condicione
qu necesita para seguir vi
yutilizamos el operculo la sustanci co al quemarse Asfrnucho tambie
za lo poemas lesgusta el olor qu desprenden Iiza y,asi lo destruyen. Tambie
hace
co
util
el rnirnero aure
Pe
otro qu respir
wquofio qu
II oi
01
III 1I111M111C iger
ta te
10 es.
es
bajo la hoja de acanto E1 pulm6n de cara
para un se diminuto Asi,elque no hace respirar entr otro que sO~lOS,todos.b.
fues
.-
otra cosa sifues la dicci6
lo
humeda
sin pretensiones,
Transita En la mano apenas qu
~)R8pp 3-11 Traducci6n
tI
I,
I I ' t \ .l Il C es poesfa?»
II III,
1"'/'
todo
I'
IIlv('rsaci6 co
de un mi cualquiera qu sepr~pone:
quedariamos insatisfecho despues de oirlo.
m,rll/)
~!
lueg
cristaliza
I,
hili
II, " " " / r '
Derrid
Patricio
abunda en el tema
tratarfa de sustraer 10 q u a ] c ir c
l la m
q u l o r ec on du c e r e nc i
10 poetico, AI disociar 10 p oe ma ti c ( · i 11 . 1 ic i l a e x e r e nc i tl u. 1 1 1 m ! ,
p oe ti ca , afio I, n.
en Er Reoista d e F i l o so f i a , n. 9, 1989
poetica, al acto
1,1111,1.lllva II
d i c ul tu r
de Cristina de Perett
Maurizio Ferraris
«... se
ill I'ejemaneje
1111'1'1('
•",
sa
elaborad
chariamos,
e n e l c ur s
e l o em a
c ir cu la n e nt e en
al en
d e 10 poetico, se 10 susl a c ua l a qu e
us
poiesis»,
Gallimard, Pari 1991
no 10 escu oce:
e p
Si,bien pensado, prefiero olvidarm de 10 dich Deja al gato acompasand
38
el erizo, inadvertido
poesia?» en P oe si a M en si l
II l.iIlI'
en la traza, reconocido
preten~ios s h
e rl a
II
el do pOl' eI mi, solo adivinado,
o , e xt e
en
eg
para los caracoles
pasa si defenderse
I, 11111 '11(1'manera:
'I}
ne
o.
asique losuti
al qu representa es algo importante
el ca co no se ie te im
~II III
l li ,
.l!'i(·ndouent
till
hiriente
s al vo , e n e l c a
ello edicione
lujosa porque segtin se dice la espirallogarftmica de su co ch
,I
e j . rl e
umbria
lIfJ,llna
laque sellasu concha en lafabricaci6n de incienso porque de pide unolor agradabl
l za d
ell' In
III,
sean adecuadas.
Nosot:os decimo qu su concha es la representacion natr ra de mimero aure
I. 1!4IIpl' otro Recoge al erizo, desvaJid
'1111
un
hast aqui
pres imaginaria yal ermi
39
