Tugas Akhir judul : "Kontrol Struktur terhadap Mineralisasi..."Deskripsi lengkap
CELL STRUCTURE AND CELL ORGANISATION All living things are made up of basic units called cells The living component of a cell is protoplasm. It consist of cytoplasm and the nucleus nu…Full description
Descripción completa
b bbhFull description
CAMINOS 1Descripción completa
hDeskripsi lengkap
kkFull description
Laporan Percobaan Kontrol Level Teknik Kimia Universitas DiponegoroFull description
Siswa dapat Menerapkan struktur kontrol percabangan dalam bahasa pemrograman
2.
Siswa dapat Memecahkan masalah menggunakan struktur kontrol percabangan.
E. Materi Pembelajaran
Percabangan 1 kondisi
Percabangan 2 kondisi
Percabangan lebih dari 2 kondisi
Percabangan bersarang
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan
: Saintifik (Scientific )
Metode
: Ceramah, Diskusi. Searching di internet
G. Kegiatan Pembelajaran 1) Kegiatan Awal ( ± 10 % dari Total waktu Pertemuan ) Orientasi : Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
H. Alat, Media dan Sumber Belajar
I.
Buku teks pelajaran
Buku panduan guru
Modul Pembelajaran
Evaluasi / Penilaian 1.
Teknik Penilaian
2.
Prosedur Penilaian
: Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis
Penilaian Kinerja
Aspek yang dinilai
No
Nama
Sikap 1 2 3 4 1
Pengetahuan 2 3
4
Keterampilan 1
2
3
Jumlah Skor
4
1 2 3
Kriteria Penskoran : 1 = Kurang Kriteria Penilaian
Jumlah skor
2 = Cukup 3
3 = Baik
4 = Amat Baik D
Rubrik Penilaian Kinerja :
No
Aspek yang
Keterangan
dinilai 1 = Tidak aktif dalam pembelajaran 1.
Sikap
2 = Cukup aktif dalam pembelajaran 3 = Aktif dalam pembelajaran 4 = Amat aktif dalam pembelajaran 1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah
2.
Pengetahuan
2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah 3 = Memahami konsep pemecahan masalah 4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah
1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
3.
Ketrampilan
2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
3.
Instrumen Penilaian Hasil Belajar :
Tes Tertulis
Pedoman Penskoran :
No
Uraian
1.
Skor
Kunci Jawaban Soal Uraian Kunci Jawaban Soal No. 01 algoritma atau algoritme[1] merupakan kumpulan perintah untuk menyelesaikan
suatu
masalah.
Perintah-perintah
ini
dapat
20
diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir. Kunci Jawaban Soal No. 02
Kunci Jawaban Soal No. 03
Kunci Jawaban Soal No. 04
20
20
20
LEMBAR KERJA SISWA ( Tugas Perorangan )
Essay 1.
Apa yang dimaksud dengan algoritma.
2.
Apa yang dimaksud dengan logika.
3.
Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
4.
Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
5.
Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan seharihari.
KISI-KISI DAN BUTIR SOAL TEORI Nama Sekolah
: SMK Negeri 2 Terbanggi Besar
Alokasi Waktu
:
Mata Pelajaran
: Pemrograman Dasar
Jumlah Soal
:2
Kompentensi Dasar
: 3.1. Memahamipenggunaan data dalamalgoritma dan konsep algoritmapemrograman
4.1
Menggunakan
algoritma
pemrogramanuntuk
memecahkanpermasalahan
Kompetensi
Indikator Soal
Dasar 3.1.
1. Memahamipen
Siswa dapat
Soal 1.
pemrograman
awal hingga akhir. 2.
Buatkan algoritma sederhana
algoritmapemro
menggunakan flowchart dalam
graman
permasalahan sehari-hari.
algoritma pemrogramanu
2.
Siswa dapat menjelaskan konsep algoritma
algoritma atau
algoritme[1]
merupakan
kumpulan
perintah ini dapat diterjemahkan secara bertahap dari
algoritma
dan konsep
Kunci Jawaban
perintah untuk menyelesaikan suatu masalah. Perintah-
