Burbano Diaz AlbaLucy Plan 2.Doc

INFORME DE FASE ESTRATEGICA INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS EL ROSARIO NARIÑO

Módulo Electivo: Gestión de la Tecnología y la Innovación

Estudiante aprendiente ALBA LUCY BURBANO DIAZ Profesor consultor DEWAR WILLMER RICO BAUTISTA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CENTRO DE EDUCACION VIRTUAL CV-UDES MAESTRÍA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EDUCAT IVA PASTO 2017

INTRODUCCIÓN En la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús del municipio del Rosario Nariño se ha hecho un plan de acción que se realiza en todas las áreas con el fin de obtener un servicio educativo de calidad. Se hace necesario incorporar en la organización las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos formativos. Este plan estratégico se laboró con base en el resultado que arrojó la matriz de diagnóstico institucional en el cual se implementaron unas acciones para mejorar los resultados obtenidos.

INFORME DE FASE ESTRATEGICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESUS EL ROSARIO NARIÑO Objetivo General. Formular acciones para implementar el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como medio de transformación en la institución. Objetivos Específicos. Identificar las dificultades encontradas en la matriz DOFA y buscar soluciones que  permitan el mejoramiento en materia tecnológica en el establecimiento educativo. Plantear indicadores para hacer seguimiento y evaluación de las estrategias implementadas. Marco Conceptual La principal innovación en la última década para el sector educativo ha sido la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, TIC, en el aula de clase tanto en la educación básica y media como en la educación superior, sin embargo hoy no nos deberíamos preguntar si las TIC impactan positivamente o no en los resultados de aprendizaje de los estudiantes de básica, sino más bien cuáles son las claves  para generar dichos impactos, así mismo debemos preguntarnos como aseguramos la calidad de la educación superior virtual y como esta necesidad es entendida por el sector  privado en la creación de productos y servicios de tecnología para la educación. Plan de aprovechamiento de TIC institucional a partir de la matriz DOFA Como plan estratégico se propone mejorar en diferentes líneas de acción una de ellas es desde directivas, quienes deben interesarse por la implementación de la tic en la institución a través de gestiones ante las secretaria de educación y el Ministerio de Educación  Nacional, también buscar recursos financieros que permitan la adecuación de la infraestructura tecnológica de la institución, mejorando y actualizando los equipos de cómputo y la cobertura del servicio de internet. Además buscar estrategias que faciliten la capacitación del personal docente en materia digital y de esta manera mejorar los procesos

académicos de los estudiantes. Las anteriores estrategias deben tener una evaluación y seguimiento continuo para mejorar en relación a la incorporación de las TIC. Conclusiones y Recomendaciones La Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús tiene una visión muy definida está enfocada al progreso de la región con compromiso social; promoviendo personas con habilidades y competencias para enfrentar a la sociedad teniendo como base las herramientas y recursos tecnológicos. La infraestructura tecnológica es una pieza clave para el mejoramiento de la calidad educativa, a partir de allí se soportan la cobertura y pertinencia del servicio a todos sus actores educativos. Para dar cumplimiento al plan de acción estratégico de las TIC en la institución se necesita una inversión muy alta cercana a los mil millones de pesos entre el año 2018 y 2020. Se requiere actualización de software educativo y de equipos que permita mejorar los  proceos de enseñanza aprendizaje. Fortalecer los medios de comunicación informática como el chat, correo y videoconferencias. El servicio de conectividad a internet debe ser óptimo para garantizar con eficiencia y eficacia el proceso educativo. Capacitación y actualizaciones pertinentes para los docentes en pro de la innovación e investigación en el aula de clases.

REFERENCIAS CAMPUS VIRTUAL CV-UDES. (2017). LEM: Gestión Tecnológica y de Innovación. Capítulo 2. Recuperado de: http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/cap2.html LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA. Buenas prácticas para la innovación y las tic en Colombia. MEN. (2014-2016). Ferrer, T., & Pelekais, C. D. (2004). Tendencias gerenciales y la gestión universitaria. Revista de Ciencias Sociales. (Ve) X (1), 148-163. Recuperado de http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/rcs/article/download/13246/13231