dgttr\ B$tNtS.tLa ffi &J & ffi ffi ffi ru ffi
ffiffi wffiffireffi& Pentfrgrama agudo
dgtts R$ltiltl'tll ffi ffi e ffi ffi ffi ffi ffi
ffiffi wffiffiffiffi&
dgttn EB,\mn*L& ffi #e*f ffi ffi. ffi ru'+' ffi i"*,r$-, ,,,.-, . i,.
:*':''}. rr':-":1" f'"r:'*n=". -
,, ,, ,j:,1;
""i'
*'.lt : ",y*
D.C. al FINE (Da Capo al Fine) - Repita desde el principio hasta el signo FINE (fin) D.S. al FINE (Da Signo al Fine) - Repita desde el signo (X ) hasta el fin (FINE)
CUADERNO de
r\I\.7
/oltN EBlIttt*LI
DE TEOR lA CONTENIDO
Lecci6n I Lecci6n 2 Lecci6n 3 [.ecci6n 4 Lecci6n 5
kcci6n
6
Lecci6n Lecci6n
8
kcci6n
9
7
I-ecci6n 10
Gcci6n
11
l*cci6n
12
Lecci6n 13 Lecci6n 14 [.ecci6n
l5
Pentagrama, lfneas y espacios. Clave de Sol; lfneas de la Clave de Sol. Espacios de la Clave de Sol.
Doble barra. Ex6men sobre el nombre de las notas. Clave de Fa; lfneas de la Clave de Fa. Espacios de la Clave de Fa. El Pentagrama Doble.
Practica de escritura; claves y llaves. Lfneas adicionales. Designaci6n de las notas. Repaso del Pentagrama Doble. Figtiras y silencios. Practica de escritu.ra; figuras. Valores de las figuras y silencios. Diagrama de valores relativos. Notas con puntillo.
Lecci6n 16
Comp6s. Comp6s de 414.
l*cci6n 17
Compris de 314.
Lecci6n 18 Lecci6n 19 Lecci6n 20
Compds de 214. Repaso de figuras y silencios. Plicas de las notas.
I*cci6n 2l I*cci6n 22 Lecciln 23 l*cci6n 24 l*cci6n 25 Lecciin 26 l*cci6n 27
Sostenidos. Medio tonos (semitonos).
Tono, intervalo y unisono o repetici6n. Becuadro. Alteraciones.
Lecci6n 28
Practica de escritura ; silencios alteraciones.
l*cci6n 29
Bemoles. Mas sostenidos y bemoles.
Tonos completos. La Escala. Normas de la Escala Mayor.
Eximen de repaso. ISBN: 0-8494-2886-6
Copyright O196g and 1971 by Chas. H. Hansen Music Corp. lnternational Copyright secured rri,laue in us.n.
All
3
331
Rigirts Reserved
CUADERNO COMPLETO DE TEORIA Lecci6n 1
EL PENTAGRAMA PENTAGRAMA Lineas y espacios en que
se escribe la
misica.
Las notas se sitrian tanto en las lfneas como en los espacios del pentagrama para determinar el tono de las notas. A1 subir la nota en el pentagrama sube el tono (sonido agudo o grave). Esta es una nota en un ESPACIO.
Esta es una
nota sobre una LINEA.
------(I---
--€F-
_---T.I-
CS
ES
mas alta
mas baja
^
que
--rI-
_-€-
es la
misma que
que
-^--
aaaaaoaaaaaoaaaaooaaaaooaoaooaoaooaaaaoooaoaoaoa Indique si la segunda nota es mas alta, mas baja o la misma primera nota de cada grupo.
II
,
1.
3.
c.
4.
II
II
II ..!
6.
NOTA:
7.
tI
8.
9.
Las contestaciones a todas las preguntas del ex6men pueden encontrarse en el texto del'material que sucede al exdmen.
10.
_.-aT-
Lecci6n
)
LAS LINEAS DEL PEI\TAGRAMA AGUDO Esta es una CLAVE DE SOL.
Un pentagrama con una Clave de Sol se llama pentagrama agudo porque en el van las notas mas agudas.
Pentagrama agudo
Nombres de las nota en las lineas del pentagrama agudo son:
aooaoooaaaaaooaoaaoooaaaaaaaaaoaooaooaaooaaaooao Escriba los nombres de estas notas.
Escriba cada nota en la linea correcta.
Lecci6n
J
LOS ESPACIOS DEL PENTAGRAMA AGUDO Nombres de las notas en los espacios del pentagrama agudo son:
aaaaoaaaooaaaaaaoooaoaaaoaaaoaooaoaoaoaooooaoaao Escriba los nombres de estas notas.
Escriba cada nota en el espacio correcto.
Escriba
y cante las siguientes notas de espacio.
Leccihn
4
LA DOBLE BARRA DOBLE BARRA
Al final de toda canci6n u otra composici6n
musical signo que quiere decir FIN. Se compone
se pone un de una lfnea estrecha y de otra ancha.
Hay tambien una doble barra pero con dos lfneas estrechas seflalando que linaliza una parte de ella, pero no toda ella.
ooaaaooaoooaoaooaooaaaaaaaooaooooaaooaaaoaaaaaao Escriba los nombres de estas notas
Escriba las notas indicadas.
linea Mi
espacio Fa
linea Fa
espacio Fa
espacio Mi
Lecci6n
5
LAS LINEAS DEL PENTAGRAMA GRAVE
7
Esta es la CLAVE DE FA:
Un pentagrama con el signo de la f Clave de Fa se llama Pentagrama '-7 7 grave. Las notas graves se sitfan el pentagrama grave.
en
Los nombres de las notas en
las
Pentdgrama grave
lfneas del pentagrama grave son:
Sol
Si
Re
Fa
La
aoaoaaoaoaaaaaaaaaaaaaaoaaaaooaa"""'o"'co"o Escriba los nombres de estas notas' o
!
a
Escriba cada nota en la linea correcta.
Si
Fa
Re
La
Sol
Si
Re
Fa
Lecci6n
fi
LOS ESPACIOS DEL PENTAGRAMA GRAVE Los nombres de las notas en
los
espacios del pentagrama grave son:
ooaooaaoaoaoa
aoaooaaoooaa
ooaaaaaoooaaaaaoaaoooa
Escriba los nombres de estas notas.
.\.
t!
tt
II
1t
TI
l! I
II
Escriba cada nota en el espacio correcto.
Sol
Escriba
La
Mi
y cante las siguientes notas de espacios.
Do
La
Do
Sol
Mi
LeeeihnJ
EL PENTAGRAMA DOBLE Pent6grama agudo
PENTAGRAMA DOBLE El pentagrama doble estd compuesto de un Pentagrama agudo Y otro graYe' unidos por una llave. En el pentagrama doble se sitiran tanto 'las notas agudas como- las graves'
Pentdgrama grave
oaaaaoaooaaaaoaaaa"
aaaao aaaoooaaaro oo"'o"'o" Escriba los nombres de estas notas' II
!-r.
a
t
Escriba la nota correcta sobre cada nombre de nota'
,
Do
SoI
Si
Mi
Fa
r
-
La
Fa
Sol
Mi
Do
Be
La
Lecci6n $
PRACTICAS DE ESCRITURA-CLAVES
Y LLAVES
Dibuje las Claves de Sol
#+ ##
----+r-
-J:ie-i
,rt.t
Dibuje las Claves de Fa
-E:-------!-
--E-.--
---.---
--6:T-
:g=i
--
Dibuje las Llaves
l======= Dibuje Claves y Llaves
42894
Leeci6n
9
LiNEAS ADICIONALES Las LINEAS ADICIONALES
son
*-
Linea adicional
lfneas que se afladen Por encima o por de bajo del Pentagrama. En los inicios de la mrisica e1 pentagrama doble lineas. La linea central se elimin6 despues para fiicil la lectura. Ahora, cuando se neiesita esa Central) se dibuja una breve linea intermedia y
tenia once hacer mas linea (Do por eso se
llama linea adicional.
vrno a ser
oaaooaaoacoaaaooao"o'o"
aaaaaaoooaacaoaooo""'
Escriba los nombres de estas notas'
-e
T -,
Escriba las notas que corresponden a cada nombre'
AJ
'ra
Si La Sol SoI La Sol Mi / Si Mi Sol / Oo La Sol Mi /
Fa
-a
Re
Mi
r-,ecci6n
10
REPASO DEL PENTAGRAMA DOBLE
Si Do Re Mi Fa Sol
aooooooaooaaeoo6aooaaoaooaa.oaaooaoaooaoaooaaooo Escriba las notas siguientes en el pent6grama doble.
I
a)
a
-aa
tI
3 diferentes
3 diferentes
4 diferentes
La
Do
Sol
3 diferentes Si
4 diferentes Fa
espacio Si
linea Do
linea Mi
espacio Re
espacio Fa
3 diferentes Re
Y
AJ
E-
linea Sol
Lecci6n 11
FIGURAS
Y SILENCIOS
duraci6n o valor en Hay distintas figuras de NOTAS destinadas a seflalar la que indican una tiempo de un sonido musical. Los silencios son simbolos duraii6n definida o valor en tiempo sin sonido'
REDONDA (unidad de medida)""'O
(Semibreve)
1
BLANCA (o media redonda) '
(Mfnima)
"' d |
NEGRA (o cuarto de redonda)
(Crochet)
'
CORCHEA (u octavo de redonda)"
al
) +)
oaooaoaaaoaaoaoaaaaoa
........SILENCIO DE BLANCA
t)
........sILENCIo DE NEGRA
I
........SILENCIo DE CORCHEA
N
at
Una Redonda es igual a dos Blancas
o
-r-
........SILENCIO DE REDONDA
Una Negra
Una Blanca es igual a dos Negras
es iguai
a dos Corcheas
) = J+ j
J
.h. J
oaaaoaoaoaaaaaaaaaotot""o
Identifique las notas y silencios siguientes'
J
5.
2. 'r
6.
o
3.7
7.
t
4)
8.
1.
---
Lecci6n
12
PRACTICA DE ESCRITURA FIGURAS Dibuje Redondas ?;>
Dibuje Blancas
))
t')
I
Dibuje Negras
)l l
I
Dibuje Corcheas
lr at
oi
a'
a p
a i.
a
ir
i.-
ri -.!---
Dibuje Corcheas unidas lnrtrn$lllr ,i;r iiti
aa
i'lrrrrrrrl
'larsllt
lJ
Lecci6n
VALORES DE LAS FIGURAS Y SIENCIOS En la mayoria de la mrisica el tiempo fundamental se asigna a la Negra (cuarto de redonda). Si la Negra toma solo un tiempo, entonces,
1o
que sigue es cierto.
NEGRA (Cuarto de Redonda)
(J )
=
1 tiempo
BLANCA
(j ) (cl) '
=
2 tiempos
=
4 tiempos
{J)
=
r/z tiempo
(Media neaono"i
REDONDA (Unidad
{g Medida)
CORCHEA (u octavode
ror.,
v DOS CORCHEAS
(J:)
= l tiempo
(Dos Octavos de Redonda)
oaoooooooaaoaoaaaaoooaaoaaaaooa
oooooaoaoaaoaaaaa
lCuantos tiempos toman cada una de las notas siguientes?
1) 2.
6. -r-
o
7.
3.
J
8.
4.
7
9.
5.
J':
10.
i
II II
l-t-l a'a
,r
J
Di buje las siguientes figuras y silencios.
1. Una figura de 1 tiempo.
5. Una figura de 4 tiempos.
2. Un silencio de % tiempo.
6. Un silencio de 2 tiempos.
3. Una figura de 2 tiempos.
7
4. Un silencio de I tiempo.
8. Un silencio de 4 tiempos.
. Una figura de
lz tiempo.
Lecei6n
L4
DIAGRAMA DEL VALOR RELATIVO DE FIGURAS Y SIENCIOS I Redonda(FiguraCompleta)(Semi-breve) es
igual
....
........o
a
t I
.,
2 Blancas (Media Redonda) (Mfnima)
..,,o
)
I
igual a
-a-\ 4 Negra (Cuarto de Redonda) igual
(Crochet) J
a
/\ 8 Corcheas (u Octavo de Redonda)
igual
J
a
l6Semi-corcheas. J J (l/16
I
de Redonda)
--
-
}JJJJ
,4'.
j
,^'.
JJ
AAAAA AA
JJJJJJJJJJ JJJJ
Silencio de Redonda igual a
es
2 Silencios de Blanca
-r-
igual a
t
-/\
t
I
A' A' 77 77 77 AA AA AA 1111 1111 1111 /\
* Lecci6n
15
FIGURAS CON PUNTILLO El puntillo despues do la Nota le afrade la mitad de su valor. I
(J ) = 2 tiemPos. (2*1) tiempos. La Blanca con puntillo (J ) =3
La Blanca
I
La Negra (J) = l tiemPo. La Negra con puntillo (J.) I
La Redonda
(cr) :
t)l -
(L+W)
tiempos.
4 tiemPos.
La Redonda con puntillo
La corchea
LYz
(O ) :
6 (4t2) tiempos.
% tiempo.
r,a Corchea eon ptmtillo
t.lf .l :
Ya
(L,h+Va tiempo.
.aaaoaaa.araaataoaaroaaooooaooaaaaa"o'o'oot'oo' figuras y silencios? iCuantos tiempos valen estas
1. O'
6. --
2 JJ
7.
3 )i
E. O-
I
t
7
4. J.
; )J
5.o
10. ). )
Lecci6n
15
DEL COMPAS. COMPAS DE 4/4 Los tiempos se agrupan para formar compases. Los compases pueden tener dos, tres, cuatro o mas tiempos. Los compases se separan por lfneas divisorias. Linea divisoria
*
+
t-
+
Comp6s
+
DEL COMPAS
El agrupamiento de tiempos en compases
se indica dos ntrmeros que aparece el comienzo de toda pieza.
por un sfmbolo
de
El nirmero de arriba del simbolo nos dice cuantos tiempos hay en cada compiis y el de abajo qu6 clase de figura ha de recibir un tiempo.
Atrl
I
4 !
4 tiempos en cada
comp6s.
!
Cada negra (r) toma un tiempo. ".----Y-',---
-:-----------r
)
l) i i J J ->
Marcar:7 2
3
4
|
2
3412
i
l)_
J J I.> 341234
I
srcNo DE ACENTUACION
I
Este signo indica al ejecutante que dd un 6nfasis especial a la nota. En el piano, tocar la nota un poco mas fuerte.
En'el compds de 414 el
e :
l"' tiempo
de cada compds es acentuado.
Compiis de compasillo. Este signo se usa como sustituto del compiis de 414.
_-----
t7
Lecci6n
COMPAS DE 3/4
_ Marcar: 1
2
IJ>
123
->> 3123123
En el comp 6s de 3 / 4 el 1er tiempo de cada comp6s es acentuado'
aaaoaaaoaooooaaaaaaaooaaaaaaaaaaoaoaaoaaaoaaoooo Escriba los tiempos debajo de las figuras.
1
tJ J J lj 123123
2h)
34
I
)ll
etc.
)J
3.c )
)
I
JJ
)
12
) )
IJ
)
l)
)
C)
o
)
Escriba los tiempos debajo de las figuras y divida las figuras en compases.
l.
3
4
4 4 J 3.
4.
4 4 3
Jl)
)
).
)
JJ ) J J7) J J )
4 J-J
.l J
J
).
il)
)
)
).
JO J
))
J
)ll
ll
)
ll
--
Lecci6n 18
coMPAS DE
2/4
2 tiemPos en cada comP6s. i Z' : 4 Cada negra (J) toma un tiempo. i L---------------------------------i
JJ
:>Marcar:1212
lJ .r: )ll
I)
I
-t2
>_
t2
En eI comp6s de 2/ 4 eI 1er tiempo de cada comp6s es acentuado.
oaoaaoaa.toaooaaaaaaooaaoaa.ooooaaaooaaoaaaaoaaa Escriba los simbolos del comp6s en estos ejemplos:
1 ) J J IJ. J IJ J JJ 2 ) JIJ liJ il 3 J JIJ IJ j-: JJ 4 J J J IJ J J IJ J IJ ).
Escriba los simbolos del comp6s y aflada las lineas divisorias a 1o siguiente:
1)J
2 J JJ 3 JJJ 4 JJJ
J
J)
J
)
.t:
))
J
))
J) ).
o
) )
J
JJO
r,ecci6n
REPASO DE FIGURAS
Y
19
SILENCIOS
Afl6danse las figuras que correspondan para completar estos compases:
Este compds tiene solo una blanca que vale dos tiempos. Puesto
4t 4d
4 4arl d
que es compds de 414 el comp6s debi6 haber sido de tiempos. Afliidase dos tiempos para completar el compiis.
) lJ.
o
AJ
)
).
2r 4a
)
JI
o
JJ:
t)
)
cuatro
JJ J J hJ.I aotaaa.aaoaooooaaoaaoaataaaaooa
)
.l otoaaooaaoooaooao
Afl6danse los silencios que correspondan para completar estos compases:
2t 4d 3t 4a 4t 4d
F.
J
)
ll
J
)
ll
.l)
)
ll
2r 4d
.r:
J
.1,
)
ll
3r 4d
.rl J
J
)
ll
4t 4d
.r;
.1,
)
il
J
Leccifun
)Q
EIGURAS IAS PLICAS DE LAS NOTAS En los ejemplos anteriores se habrd advertido que algunas notas tienen una barrita hacia arriba y otras hacia abajo. Su nombre es Plica. He aqui la regla que determina c6mo debe de usarse.
LAS NOTAS DE LA.LINEA CENTRAL O SUPERIORES, PLICA HACIA ABAJO Y A LA IZQUIERDA.
LAS NOTAS DEBAJO DE LA LINEA CENTRAL, PLICA HACIA ARRIBA Y A LA DERECHA.
aaoaooaaooaooaoaoaaaaaoooaaaoaoaoaoaaooooooooooo Aflada las plicas a los notas siguientes:
__==--l}
)l
Leccifun
SOSTENIDOS #
El sostenido es un signo que indica que la nota de tocarse medio tono mas alta.
ha
1 1 111!
1111 2222 Los teclados del piano y del 6rgano estdn dispuestos por me,lio tonos (semitonos).
1
2
-1.
2
Por ello, el sostenido ha de tocarse en
la t ecla inmediata de la derecha (medio tono mas alta).
>
t I I Fa tI Fa{;
aaaaaoaaoaaaoo.aaaa
a
oaa o o o o a o aa a a a oaaaadata
aaa aa
I
Escriba el nombre de la nota sostenida y obscurezca la tecla correcta:
HHffi ffiffiffiffi
Lecci6n
22
BEMOLES b
El bemol es un signo que indica que la nota ha de tocarse medio tono mas baja.
El bemol se toca en la tecla inmediata a la izquierda (medio tono mas baja).
lt/ I ,
, I I
I
si
sib
aooaaooaooaoaoooaaaooaaaaaaaaaaaaaaaaooaaaoaoaao Escriba el nombre de la nota sostenida o con bemol y obscurezcalatecla negra correcta:
ffiffi
HHffi
Hffiffiffi
HHffi
Lecci6n
23
MAS SOSTENIDOS Y BEMOLES Ya se ha aprendido que el sostenido eleva el tono de una nota medio
tonoyelbemollobajamediotono.Aplicandoestareglasever6que no todos los sostenidos o bemoles se tocan en las teclas negras.
Dob
Mi#
Al utilizarse todas las notas
se ver6 que hay
dos nombres para la mayoria de las notas, aunque el mas comtn es el imPreso en negro muy fuerte.
oo.....ooo.o.o.o.ooo..o..o.oo.o...o..oOo...oo..o la tecla negra correcta' Escriba el nombre de la nota sostenida o con bemol, obscureciendo
ffiffiffiffiffiffi
Lecci6n
24
TONOS COMPLETOS TONO COMPLETO. El tono completo se compone de dos medios tonos o semitonos.
Tonos completos
En todos estos tonos completos hemos saltado sobre la tecla negra intermedia. Los tonos completos pueden ser tambien de la tecla negra a la blanca, de la blanca a la negra o de negra a negra siempre que se omita una tecla intermedia.
ooaaaaaoaaaoaaaaaaaaaaoaaoaoaaaaaaoaaaaoaoaaoaoo En lo siguiente, pongase una "T" en el espacio del tono completo y una "S" para el medio tono o semitono.
siguiente, escriba una segunda nota, mas alta, que complete el tono o el semitono en cada caso, segun se indica. En
1o
J
Lecei6n
25
LA ESCALA MAYOR una serie de notas en sucesi6n. Existen diversas escalas y tonos' (o y cada una de ellas tiene su combinaci6n propia de tonos medio semitonos)
UNA E,SCALA
ES
la escala mas comtn. Se construye con dos tonos completos, un medio tono, tres tonos completos y un medio tono'
La ESCALA MAYOR
es
T
se ilama Escaia Puesto que el modelo de Escala Mayor se comenz6 en Do'
MayordeDo.Lasescalasmayorespuedencomenzarseconcualquiernota. pero siempre deben acomoclarse al modelo de la Escala Mayor de tonos -v msdios tonos.
(TTSTTTS). aaoaoaaaooaaaoaoaaaoooaaaaaaooaooaoo"""""o' que cada serie de notas Aflddanse los sostenidos o bemoles necesarlos para ajuste al modelo de la Escala MaYor:
Escala de Re Mayor (use sostenidos)
Escala de
Si
MaYor (use bemoles)
se
Escala de Fa MaYor iuse
berri;s
Escala de Sol Ma-vor (use
r
sosi.nlJ's
I
t eceifun 26
DEL TONO EL INTERVALO Y LA REPETICION Solo hay tres modos en que las notas pueden sucederse unas a los otras: por tono, por intervalo o por repetici6n (unisono).
TONO Las notas que se mueven consecutivamente se mueven por tonos. Esto es, van de Do a Re, de Fa a Sol, etc. Es'te movimiento puede ser de tonos completos o medios tonos.
\
\ INTERVALOV Las notas que omiten una nota o notas intermedias, se dice se mueven por intervalos. Los ejemplos pueden ser: Do a Mi, Fa$a La, Re a Si, etc. En estos ejemplos, al menos, se ha saltado una nota.
REPETICION O UNISONO Ejecutando la misma nota por segunda vez consecutiva, como Do-Do, o Fa fi -fu #
aoooaaoaoaoaooaoaoaaaooaaoaoaoooooooaaaoaaooaoaa En los ejemplos que siguen diga cual es tono, intervalo o repetici6n.
En los ejemplos siguientes dibuje una segunda nota para completar un tono, un intervalo o una repeticion.
tono subiendo
repetici6n
intervalo
tono
intervalo
bajando
bajando
subiendo
repetici6n
Leecihn
27
DEL BECUADRO. DE LAS ALTERACIONES h
es
un signo naturar. Deja sin efecto al sostenido y al bemol.
Los sostenidos y bemoles aparecen de dos formas:
1. Como pertenecienQs al tono, al comienzo de una pieza' (Armadural por eieriiro.-si aparecen un Fafi y un Ref, junto al comp6s de una pieza, todos los Fa y Re de esa pieza han de tocarse como Fa Y Re sostenidos'
una nota particular durante el transcurso - de una pieza. El sostenido o el bemol que aparecen asi' solo mantienen su efecto dentro de un solo compds' Al $ ' al I o al I anadido en el cuerpo de una pieza se 1e llama alteraci6n crom6tica o ACCIDENTAL'
2. Para sostener o bemolizar
La el accidente no se lleva al comp6s p16ximo
oaaoaaooaoaooaaaaooaaoo'oo"
sib en la armadura
conlulua como accidental en el mismo comp6s
oaaaaoaaaaaaaaaaoaoa
Obscurezca la tecla conecta en estos ejemplos:
ffiffi ffiffiffiffi
Lecci6n
28
PRACTICA DE ESCRITURA. SILENCIOS Y ATTERACIONES Dibuje silencios de redonda
!-r: I
\
Dibuje silencios de blanca -I-
-a
-.Ei-
Dibuje silencios de negrB
ll*$
t
Dibuje silencios de corchea a4
t:;
Jt
ai
Dibuje sostenidos
[fl
z*
Dibuje bemoles
.h
.Ji..
Dibuje becuadros. h
q 11
.7
i.s
Lecci6n
29
los espacios en blanco:
t.
Un.............
.... tiene 5 lfneas y 4 espacios.
2.
es una
Ifnea.........
4. Una...........
........ toma un tiempo en compds de 414'
disminuye una nota thtono.
5.
Un.............
8.
La mirsica de piano utiliza el pentagrama '...........
9.
Una
10.
un
ll.
El sostenido
...........
#, I
o .rr,
!
.....toma dos tiempos en comp6s de 314.
"r, "r
cuerpo de una canci6n se llama la nota r/ztono.
12.
13.
las notas graves del piano utilizan el pentagrama.........'..'
t4.
La nota mas larga posible en comp6s de 314 es..............
15.
El..............
16.
................deja sin efecto el sostenido o el bemol. .. es un silencio de corchea. 3331
