1 1.1 Que el usuario aumente su memoria de reconocimiento
1.6 Que el usuario aumente su fluidez verbal.
2
1.2 Que el usuario
OBJETIVO OPERACIONAL Que el usuario logre memorizar herramientas y utensilios que están asociados a su trabajo
Que el usuario logre aumentar su fluidez verbal a través de la evocación de herramientas y utensilios que están asociados a su trabajo Que el usuario
Edad Escolaridad Interno de Fonoaudiología Fonoaudiología Fecha ACTIVIDAD
: 56 años : Enseñanza Superior : Felipe Sepúlveda J :
CRITERIO DE LOGRO L
Se le presentará un listado de láminas de elementos asociados a su trabajo, los cuales el usuario deberá ir nominando , definiendo por uso y función, para luego asociarlo en una construcción de una casa que será presentada en un ppt. Donde deberá ir recordando en que proceso se va utilizando los elementos vistos. Se le pedirá al usuario que nomine los elementos vistos en la actividad anterior, los cuales serán contados en un determinado tiempo, luego se le mostraran nuevamente los objetos, para posteriormente intentar evocarlos nuevamente.
Se le presentarán series de láminas de 8
ED
NL
OBSERVACIONES OBSERVACI ONES
aumente su memoria a corto plazo
1.6 Que el usuario aumente su fluidez verbal.
3
1.2 Que el usuario aumente su memoria a corto plazo
logre aumentar su memoria a corto plazo a través de la memorización de 8 láminas Que el usuario aumente su fluidez verbal por medio de juegos de palabras
Que el usuario logre aumentar su memoria a corto plazo a través de la memorización de 10 láminas
Que el usuario 1.6 Que el usuario aumente su fluidez aumente su por medio de fluidez verbal. juegos de palabras
por serie. Se les dará un tiempo para que las memorice y asocie de manera practicara para recordarlas, luego se le quitara el estimulo y se le pedirá que las evoque, deberá acertar en el 100% de las oportunidades. Se le presentara un estimulo correspondiente a una letra, donde el usuario tendrá 1 minuto para evocar la mayor cantidad de palabras, luego de haber realizado la actividad con 4 letras diferentes se volverá a realizar la actividad por la misma letra, para aumentar la cantidad de palabras por minuto. En la actividad participara el terapeuta y la acompañante. Se le presentarán series de láminas de 8 por serie. Se les dará un tiempo para que las memorice y asocie de manera practicara para recordarlas, luego se le quitara el estimulo y se le pedirá que las evoque, deberá acertar en el 100% de las oportunidades. Se jugara bachillerato con el usuario, donde cada participante deberá jugar una letra. Luego de 10 letras jugadas, cada participante deberá memorizar un listado ya sea de nombre, frutas o verduras, ciudades o países y animales. Para posteriormente lograr su evocación en el 100% de las oportunidades.
