Banco de Preguntas para Psicología y Desarrollo Humano BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA ACADEMIA DE PSICOLOGIA BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN DEPARTAMENTAL PLAN 06 ASIGNATURA: Psicología Y Desarrollo Humano 1. Ambientes que inciden en los cambios del comportamiento. a) medios b) recursos c) contextos d) aspectos e) entorno 2. Son escenarios de desarrollo: a) vías de comunicación como carreteras y puentes b) centros de readaptación social c) la familia, la escuela, los amigos y diversos grupos de pertenencia p ertenencia d) los grandes supermercados e) el teatro 3. Perspectiva en psicología que enfatiza el papel jugado j ugado por el ambiente en la l a conducta y su desarrollo, y además, estudia variables modificadoras de la conducta. a) Ecológica b) Social c) Filosófica d) Psicológica e) Biológica 4. Los contextos de desarrollo producen cambios en: a) Los legisladores b) Los padres c) Los hijos d) Las personas e) Los alumnos 5. Autor que formuló una ecuación que destaca la relación entre la persona y el ambiente y su impacto en el comportamiento humano. a) Sigmund Freud b) Skinner c) Kurt Lewin d) Abraham Maslow e) Jean Piaget 6. Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples a) Binet b) Rotter
c) Maslow d) Gardner e) Atkinson
7. Los contextos de desarrollo son: a) Construcciones humanas. b) Los aspectos físicos externos. c) Lugares en que se produce el cambio en el sujeto en coparticipación con los demás. d) Teorías sobre los contextos ambientales. e) Los aspectos sociales externos al comportamiento. 8. Primero y principal pri ncipal contexto de socialización de los seres humanos. a) escuela b) familia c) empresa d) trabajo e) amigos 9. Son básicas para el desarrollo infantil a) Las relaciones con los abuelos b) Las relaciones con los hermanos c) Las relaciones humanas d) Las relaciones de apego e) Las relaciones entre iguales 10. En este grupo social sus integrantes mantienen interacciones interacciones muy intensas e interesantes, así como relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo y por el acontecer de los sucesos evolutivos. a) Familiar b) Escolar c) Social d) Laboral e) Eclesiástico 11. Menciona los 8 períodos del ciclo vital y las edades que les corresponden . 12. Es característico de las familias deformantes: a) Comunicación abierta, clara, espontánea, espontánea, recíproca y honesta. b) Los padres comparten el poder, flexibilidad al tomar decisiones. c) Comunicación vaga, confusa, evasiva, conflictiva. d) Actitud asociativa, confiada positiva, afectuosa y solicita. e) Aceptación realista de los estresantes. 13. Es característico de las familias solidarias: a) Incapacidad de afrontar cambios. b) Hostilidad, desesperación, cinismo en la expresión emocional. c) Límites imprecisos entre padres e hijo. d) Coaliciones entre el padre y el hijo, competir por el poder.
c) Maslow d) Gardner e) Atkinson
7. Los contextos de desarrollo son: a) Construcciones humanas. b) Los aspectos físicos externos. c) Lugares en que se produce el cambio en el sujeto en coparticipación con los demás. d) Teorías sobre los contextos ambientales. e) Los aspectos sociales externos al comportamiento. 8. Primero y principal pri ncipal contexto de socialización de los seres humanos. a) escuela b) familia c) empresa d) trabajo e) amigos 9. Son básicas para el desarrollo infantil a) Las relaciones con los abuelos b) Las relaciones con los hermanos c) Las relaciones humanas d) Las relaciones de apego e) Las relaciones entre iguales 10. En este grupo social sus integrantes mantienen interacciones interacciones muy intensas e interesantes, así como relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo y por el acontecer de los sucesos evolutivos. a) Familiar b) Escolar c) Social d) Laboral e) Eclesiástico 11. Menciona los 8 períodos del ciclo vital y las edades que les corresponden . 12. Es característico de las familias deformantes: a) Comunicación abierta, clara, espontánea, espontánea, recíproca y honesta. b) Los padres comparten el poder, flexibilidad al tomar decisiones. c) Comunicación vaga, confusa, evasiva, conflictiva. d) Actitud asociativa, confiada positiva, afectuosa y solicita. e) Aceptación realista de los estresantes. 13. Es característico de las familias solidarias: a) Incapacidad de afrontar cambios. b) Hostilidad, desesperación, cinismo en la expresión emocional. c) Límites imprecisos entre padres e hijo. d) Coaliciones entre el padre y el hijo, competir por el poder.
e) Cordialidad, ternura, humor, empatía y alegría. 14. En este patrón los bebes parecen ser una curiosa combinación entre los patrones resistente y evasivo que reflejan confusión ante la disyuntiva de acercarse o evitar al cuidador a) Apego desorganizad d esorganizado o b) Apego seguro c) Apego resistente d) Ansiedad ante extraños e) Apego evasivo
15. Contexto dinámico donde el niño transforma y resulta transformado a) escolar b) natural c) social d) familiar e) mediático 16. La familia es un contexto dinámico, donde el niño transforma tr ansforma y resulta transformado a través de : a) La familia b) Las relaciones niño-familia c) Iglesia d) Escuela e) La sociedad 17. Planteó que gracias a la interacción con profesores y compañeros de clase, los niños escolarizados aprenden aprenden muchas cosas, pero, sobre todo desarrollan formas de atención, memoria e inteligencia particulares que no habrían podido ser adquiridas de otra forma. a) Skinner b) Freud c) Vigotsky d) Octavio Paz e) Ramón de la Fuente 18. Contexto que permite al niño desarrollar formas de atención, memoria e inteligencia. a) escuela b) familia c) amigos d) empresa e) vecinos 19. Contexto que tiende un puente entre el individuo y la cultura a) social b) económico c) escolar d) mediático e) deportivo
20. Los niños en la escuela aprenden a través de la interacción con profesores y compañeros pero sobretodo desarrollan formas de: a) Trabajo b) Fidelidad c) Atención, memoria e inteligencia d) Servicio e) Noviazgo 21. Se caracteriza por la reciprocidad, la cooperación, así como los intereses entre individuos que parecen tener más o menos los mismos mi smos derechos y obligaciones. a) Noviazgo b) Enamoramiento c) Amistad d) Afecto 22. Relación diádica, reciproca y voluntaria que se mantiene en el tiempo y conlleva afecto, interés y sensibilidad por lo que le sucede a otra persona. a) vecinos b) familia c) amistad d) escuela e) medios de comunicación 23. Es el contexto caracterizado por la amistad, confianza, ayuda, cooperación: cooperación: a) La escuela. b) Los amigos. c) La familia. d) La sociedad. e) El club. 24. Son el reflejo de las relaciones de los objetos y fenómenos en el tiempo y en el espacio a) Asociación libre b) Asociación por semejanza c) Asociación por contigüidad d) Asociación por contraste e) Asociaciones temporales 25. Es la inteligencia que se refiere a los aspectos internos del ser, como el autoconocimiento autoconocimiento de los sentimientos, los grados de los estados emocionales, manejo de estrés y la autorreflexión a) Lógico matemática b) Lingüística c) Intrapersonal Intrapersonal d) Interpersonal e) Kinéstesica
26. Las relaciones de noviazgo se pueden definir como una relación
a) Que se mantiene con el tiempo y es afectuosa b) Voluntaria y duradera c) Diádica, reciproca y voluntaria que se mantiene y conlleva al afecto d) Voluntaria y reciproca e) De afecto
27. Denominado a la televisión como "la nueva canguro", el parking del niño durante unas cuantas horas al día. a) Ferrés b) Margaret Mead c) Bartrina, d) Sartori
28. De acuerdo a este autor el desarrollo de los seres humanos se divide en las siguientes fases: oral, anal, fálica, de latencia y genital a) Ericsson; b) Watson c) Pavlov d) Bandura; e) Freud; 29. En esta teoría se niega la importancia de la subjetividad y limita su concepción al estudio de la conducta a) Sistémica b) Conductismo c) Psicoanálisis; d) psicogenética; e) Teoría Sociocultural
30. Medio de penetración cultural de socialización, de formación de ideologías y de pensamientos. a) familia b) televisión c) prensa d) Internet e) Iglesia 31. ¿Qué estrategias pueden utilizar los padres de familia para regular las exposiciones de sus hijos al medio televisivo? a) contratar televisión privada b) permitir que se saturen de todo lo que la TV ofrece c) evitar tener aparatos en casa d) castigar usando como refuerzo la TV. e) acompañar la visualización con comentarios adecuados y críticos. 32. La Televisión pudiera definirse como:
a) formadora de opinión pública b) canguro perfecta c) autoridad de la imagen d) un instrumento de comunicación 33. Es el medio de penetración cultural, socialización, formación de ideologías, valores, colonización: a) La radio. b) El periódico. c) El cine. d) La televisión. e) El teatro. 34. Los conceptos “exteroceptivos” e “interoceptivos” son propios del tema a) Memoria b) Atención c) Personalidad d) Sensación e) Creatividad 35. Es el reflejo selectivo de ciertos objetos que implica prescindir simultáneamente de todo lo demás a) Memoria b) Lenguaje c) Aprendizaje d) Pensamiento e) Atención
36. Es sólo co-constructor de sus propios significados culturales, resultado de procesos mediados a) El niño b) El adulto c) La madre d) El profesor e) El tutor 37. Medio que refleja los cambios que promueve e inspira a largo plazo a) internet b) radio c) cine d) televisión e) prensa 38. Los medios de comunicación se han convertido en un medio de penetración cultural que influyen en la formación de la: a) Sociedad pública b) Voluntad personal c) Personalidad y la opinión publica d) Atención y memoria e) Opinión
39. Cuál es el motivo más desarrollado en la pirámide de la motivación.
40. Teoría que postula que nos regimos por el inconsciente: a) Sistemas b) Inteligencias múltiples c) Psicoanálisis d) Conductismo e) Cognitiva 41. Pertenecen a la psicología genética los siguientes conceptos a) Inconsciente, pre consciente, consciente b) Etapa operacional, inteligencia, desarrollo infantil c) estímulo, respuesta, condicionamiento. d) Sistémico, familia, comunicación. e) Necesidades básicas, autorrealización, motivación 42. Es uno de los principales autores de la escuela histórico cultural a) Piaget b) Freud c) Vigotsky d) Satir e) Maslow 43. Enfoque de la psicología que se basa en la psicología experimental y propone que es científica ya que busca ma deción, observación y control. a) Teoría de Maslow. b) Teoría psicogenética. c) Enfoque psodinámico. d) Conductismo. e) Psicoanálisis 44. Difería de Watson en que los fenómenos internos, como los sentimientos, debían excluirse del estudio. Sostenía que estos procesos internos debían estudiarse por los métodos científicos habituales, haciendo hincapié en los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos a) Pavlov b) Skinner c) Tolman d) Freud e) Piaget. 45. Es la etapa donde el foco de placer lo encontramos en los genitales. El pene cobra un valor tanto para el niño como para la niña por carecer de él. El niño explora sus órganos genitales, pues, los está conociendo. Manifiesta una gran curiosidad por cuestiones relacionadas con la sexualidad; como por ejemplo cómo nacen los bebés, por que duermen juntos sus padres, etc. a) Oral b) Complejo de Edipo c) Anal
d) Genital e) Fálica
Saturday, December 15, 2007
preguntas de psicologia. BANCO DE PREGUNTAS DE PSICOLOGIA. POR: ROBERTO MAMANI MAMANI ESTUDIANTE DE COMUNICACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO.
[email protected] BALOT: I 1.-Los …se esforzaron también para dividir la mente en partes básicos, los llamados” elementos mentales” para estudiar dichos elementos utilizo el método introspección y
llegaron a una conclusión de 3 elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos. a) funcionalismo. b) psicoanalisis. c)estructuralismo. d)conductismo. e) guestalismo. 2. Estudia el psiquismo humano basándose en la observación, examen mental, diagnostico y psicoterapia, casos individuales tanto normales y patológicos. a) Psicología del trabajo. b) Psicología jurídica. c) Psicología clínica. d) Patología. e) Sicopatología. 3. Marca lo incorrecto sobre funcionalismo. a) Encabezado por William James. b) Participa Angell Y Catell. c) Estudia como y el porqué la mente funciona y corriente de conciencia. d) Fueron influenciados por teorías evolucionistas de Darwin. e) Dividen la mente en partes.. 4.-Estudia el proceso inconsciente(naturaleza sexual). a) Psicoanálisis. b) Funcionalismo. c) Reflexiologia. d) Guestalismo. 5.-Es falso acerca del origen de la psicología. a) Por primera vez Felipe Melanchton utilizó la palabra psicología. b) Como titulo usó RodolpGoclenius. c) La palabra psicología lo difundió Christian Wolf. d) Estudia la conducta y los procesos mentales. e) Estudia el pensamiento mas abstrato.
BALOTA II. 6.-El aprendizaje es una cualidad del sistema nervioso que se sustenta en: a) Protuberancia. b) Corteza cerebral. c) Cerebelo. d) Bulbo raquídeo. 7.Son estructuras microscopicas que se encuentran en el núcleo de la celula y sus funcion es de auto duplicarse y conserva las características morfológicas del organismo. a) Genes. b) Cromosomas. c) Herencia. d) Clones. 8 Los factores internos o endógenos que intervienen en el desarrollo del ser humano son: a) Aprendizaje y socialización. b) Herencia y desarrollo. c) Herencia y maduración. d) Socialización y medio ambiente. e) Maduración y aprendizaje. 9. Como la familia es un factor determinante en la conducta de los hijos, un padre permisivo. a) Impone y mantiene una serie de reglas de comportamiento. b) Tiene hijos obedientes con buenos modales. c) No establece reglas y deja de actuar libremente a sus hijos.. d) Desalienta las iniciativas. e) Conduce a sus hijos al resentimiento y la frustración. 10.los cambios físicos en la adolescencia están determinados por los……en la mujer y los….en el hombre y las glándulas…..
a) Ovarios –espermatozoides-endocrinas. b) Espermatozoide-ovulo-suprarrenales. c) Óvulos-ovarios-pituitaria. d) Óvulos –testículos. -pituitaria. e) Óvulos-testículos-suprarrenales. BALOTA III. 11.Alteración de la percepción que consiste en aprehender un objeto que no existe en la realidad. a) Ilusión. b) Alusión. c) Alucinación. d) Paramnesia. e) Abulia. 12.Veo a una persona que me parece conocida , pero me doy cuenta perfectamente en lo que he visto anteriormente. La conciencia de tal hecho me es posible gracias al proceso de….
a) Localizacion. b) Reconocimiento. c) Evocacion. d)
Preguntas de Laura Pérez ¡Aquí llegan más! Esta vez de Laura Pérez. Suerte a todos para mañana!!!! Tema 1 - Son métodos para determinar relaciones de causa y efecto: (3) a)El estudio de caso y la búsqueda documental. b)Los experimentos de laboratorio y campo.
c)La encuesta. - La psicología social es un campo científico que busca: (3) a)Entender el comportamiento de los diferentes grupos sociales. b)Entender la naturaleza y causas del comportamiento y del pensamiento individuales en situaciones sociales.
c)Entender el comportamiento del individuo tanto en situaciones sociales como al margen del contacto con otros sujetos. - Según el experimento de Albert Bandura: (4) a)La agresividad es innata. b)La agresión no es aprendida. c)La agresión es aprendida por la imitación.
- El experimento de la cárcel de Stanford, ejercicio simulado entre guardias y prisioneros estudiantes fue llevado a cabo por: (3) a)Philip Zimbardo.
b)L. Festinger. c)Asch. Tema 2 - Dentro de los procesos motivacionales encontramos el autorreforzamiento, que es: (4) a)Proceso mediante el cuál las personas se imponen a sí mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva.
b)Proceso mediante el cuál se impone una meta o fin a una persona, tras su cumplimiento dicha persona es recompensada. c)Proceso mediante el cuál las personas se imponen una meta o fin y posteriormente se autorrecompensan de forma independiente a los fines alcanzados. - Autoeficiencia se define como: (4) a)Operaciones que transforman el conocimiento en acción. b)Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en bas e a los cuáles organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado.
c)Juicios que cada individuo tiene de otros sujetos, que le permiten adaptar sus capacidades a las que le parecen eficaces de los otros individuos.
- Dentro de las teorías del impulso encontramos: (4) a)Tres hipótesis: -H. de la mera presencia. -H. de la aprehensión de la evolución. -H. de la atención. b)Cuatro hipótesis: -H. de la aprehensión de la evolución. -H. de la atención. -H. de la mera presencia. -H. del descontrol. c)Cuatro hipótesis: -H. de la mera presencia. -H. de la aprehensión de la evolución. -H. del conflicto-distracción. -H. del control observacional o monitoreo.
- Cuando hablamos de los contextos de desarrollo del autoconcepto, la influencia del contexto escolar se manifiesta en: (4) a)Tres aspectos: los profesores, los compañeros y la relación entre estos. b)Dos aspectos: los profesores y los compañeros.
c)Un aspecto: los compañeros. - Según la teoría de Cannon- Bard: (4) a)Tras percibir un estímulo, la excitación y la emoción tienen lugar a l mismo tiempo.
b)Tras percibir un estímulo, primero tiene lugar la excitación y luego la emoción. c)Tras percibir un estímulo, tiene lugar al mismo tiempo la excitación y la identificación cognitiva y después la emoción. Tema 3 - Entendemos por atribución causal: (3) a)La creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso.
b)Las evaluaciones que hacemos acerca de un suceso. c)Las consecuencias que atribuimos a un suceso. - Los factores que intervienen en la percepción social son: (3) a)El contexto y el contenido de la percepción. b)Características del perceptor y características de la persona percibida. c)El contexto, el primer contacto, las características del perceptor, las c aracterísticas de la persona percibida y el contenido de la percepción.
- Actitud se define como: (3) a)Disposición de ánimo manifestada de algún modo. b)Disposición interna de carácter aprendido y duradero que sostiene las respuestas
favorables o desfavorables del individuo hacia un objeto o una clase de objetos del mundo social.
c)Forma de actuar de cada persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. Tema 4 - Según la teoría normativa, el proceso de la conducta altruista consta de varias partes: (3) a)Atención y conducta altruista. b)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
c)Motivación, evaluación y conducta altruista. - Existen dos tipos de conducta agresiva: (4) a)Agresión hostil y agresión instrumental.
b)Agresión hostil y agresión no hostil. d)Agresión instrumental y agresión intencional. - Entendemos por agresión hostil: (4) a)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. b)Aquella que se efectúa como respuesta a otra agresión. c)Aquella que es efectuada como un fin en sí mismo.
- Entendemos por agresión instrumental: (4) a)Aquella que se efectúa con la intención de hacer daño. b)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa.
c)Aquella que se efectúa para provocar daño en el círculo de amistades. - Los principales factores que se relacionan con la reducción de la agresión son: (3) a)El castigo y el control. b)El control y el aprendizaje social. c)Castigo o control coercitivo, catarsis y aprendizaje social.
Tema 5 - Influencia social se define como: (3) a)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas.
b)La modificación de la conducta de una persona que tiene lugar gracias a la influencia que los medios de comunicación tienen sobre ella. c)La modificación de la conducta de una persona que tiene lugar en el proceso de cr ecimiento. - El conformismo es: (4) a)El proceso por el cual un individuo acepta la norma impuesta por un sujeto que considera que consta de mayor autoridad. b)El proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la
norma imperante y manifestada por la mayoría.
c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minoría que se encuentra en el poder. - Según Kelman, existen varios grados de conformidad: (3) a)Dos grados: Aceptación e identificación. b)Tres grados: Aceptación, identificación y sumisión. c)Tres grados: Aceptación o sumisión, identificación e interiorización.
- Podemos definir el poder como: (4) a)La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los demás. b)La capacidad o el potencial de influir en los demás y resistir su influencia.
c)La capacidad de convencer a los demás. Tema 6 - La Psicología Comunitaria se ocupa de estudiar: (4) a)El comportamiento de las personas en sus entornos familiares. b)El comportamiento de las personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia.
c)El comportamiento de los grupos sociales. - Podemos definir la potenciación como: (4) a)El proceso a través del cual los individuos, organizaciones y comunidades llegan a tener l a capacidad de controlar sus circunstancias y de lograr sus propios objetivos para conseguir una mayor calidad de vida.
b)El proceso a través del cual los individuos crean mecanismos para mejorar sus relaciones con otros individuos. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minoría que se encuentra en el poder. - Podemos definir el cambio social como: (3) a)La modificación de las personas que integran un grupo social. b)La modificación de las características de un grupo social. c)La modificación de la estructura de un sistema, llegando a alterar las normas, metas y relaciones.
- A través del cambio social se logra: (3) a)Solucionar problemas psicosociales y un desarrollo humano integral.
b)Cambiar las características de un grupo social. c)Crear nuevos grupos de personas en la sociedad. - Las principales características de la Psicología Comunitaria son: (4) a)Dos: - Acercamiento ecológico. - Déficits.
b)Una: Recursos y potencialidades. c)Tres: - Acercamiento ecológico. - Recursos y potencialidades vs déficits. - Orientación aplicada y preventiva.
Publicado por Carlos en 13:25 Sin comentarios:
sábado, 19 de junio de 2010
ACTUALIZACIÓN HASTA LAS PREGUNTAS DE JUAN No sé muy bien por qué, pero la entrada con las preguntas de Juan y tamién la de Marta ha quedado un poco rara al publicarla... descargad mejor la actualización de las preguntas que las veréis ahí más claras!!
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Publicado por Espe MB en 15:34 Sin comentarios:
Preguntas de Juan Llamas [azul= 4 punts negro= 3 punts] TEMA 2 La Teoría del aprendizaje social de Bandura indica la siguiente tesis: A. Algunas conductas sociales complejas sólo pueden producirse mediante la exposición de modelos.
B. Las personas suelen mostrar cierta consistencia y coherencia en su conducta a través de diferentes situaciones. C. La exposición a un modelo no producirá aprendizaje, para ello es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la hipótesis del control observacional o monitoreo: A. El sujeto cuando actúa busca información sobre la adecuación o no de su ejecución. B. Si la respuesta dominante es incorrecta, producirá efectos negativos. C. El impulso es generado por la presencia de otros que no pueden escrutarse.
De las siguientes afirmaciones sobre la autoestima cual es la correcta: A. Hace referencia a los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones que el sujeto tiene de sí mismo. B. Es el concepto que uno tiene de sí mismo, según unas cualidades subjetivables y valorativas.
C. Es la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. Cuál de las siguientes afirmaciones hace referencia al proceso de socialización: A. Conjunto de valores, creencias, actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad.
B. Proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren los estilos de vida característicos de la sociedad en la que viven, esencial para su participación eficaz.
C. Conjunto de manifestaciones culturales que distinguen a un segmento de la población. La Teoría cognitiva de la emoción indica: A. La emoción surge de evaluar la relación entre el individuo y el entorno según sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar.
B. La emoción es la evaluación que realizamos del éxito de nuestros esfuerzos y de los recursos que empleamos. C. Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. Las emociones cumplen una función social. TEMA 3 De los siguientes criterios o condiciones para establecer atribuciones, cual es el correcta:
A. Conveniencia: Las inferencias correspondientes son fuertes cuando las consecuencias de la conducta son socialmente indeseables. B. Consistencia: Nos aporta información de si él comportamiento exhibido es especifico de la situación observada o si no lo es. C. Consenso: Nos proporciona información del comportamiento de las personas en la misma situación.
Cuál de las siguientes definiciones, hace referencia a la definición de percepción social: A. Parte de la psicología social acerca de los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. B. Juicio elemental sobre las características de otra persona basándose en información propia o facilitada por terceras personas. C. Conjunto de creencias compartidas en un grupo social, muy relacionadas entre sí. Cuál de los siguientes modelos alternativos es correcto: A. El modelo de Suma, indica que la impresión de una persona se forma a partir de la suma de las características observadas en ella.
B. El modelo promedio, indica que se atribuye más valor a lo negativo o inicial que a lo positivo o final. C. El modelo promedio ponderado, sostiene que la impresión final se obtiene a partir del promedio de las características observadas en la persona. Indica que principio general hace referencia a la Atribución Causal: A. La atribución de causalidad es una actividad muy difundida en la práctica cotidiana.
B. Las atribuciones son correctas, en ninguna de ellas existen errores. C. La actividad atribucional no siempre cumple una función adaptativa. La Teoría de Weiner indica que cualquier causa se realizará en base a tres dimensiones. ¿Cuál de ellas está correctamente enunciada?: A. Estabilidad/inestabilidad: capacidad percibida del sujeto de si puede o no actuar sobre la causa, modificándola o no. B. Internalidad/externalidad: Si las causas percibidas se sitúan dentro o fuera del sujeto.
C. Controlabilidad/incontrolabilidad: Si la causa se percibe como perdurable en el tiempo sería estable, en el caso contrario, inestable. TEMA 4 Cuál de las siguientes enunciados de la Teoría normativa está concretamente enunciado: A. La conducta prosocial está definida por el grado de obligación moral que lleva a un individuo a ayudar a otro.
B. Los sentimientos de obligación moral no siempre vienen determinado por las normas y valores C. Los sentimientos nunca pueden llegar a ser neutralizados. El proceso de la conducta altruista se da a través de cinco fases. ¿Cuál de las siguientes fases no es correcta?: A. Agresión.
B. Atención. C. Motivación. De los siguientes enunciados ,corresponde al modelo de ayuda debido a situación de emergencia: A. No asumir responsabilidad personal B. Advertir que algo está ocurriendo.
C. Elegir una forma de omisión en caso de ayuda.
TEMA 5 El poder de recompensa hace referencia al siguiente enunciado: A. Es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio
B. Es el poder que uno tiene por su función o posición. C. Es el potencial para repartir amenazas y castigos que fuercen a otra persona a cambiar su conducta. Cuál de las siguientes formas especificas de influencia social está concretamente enunciada: A. Persuasión: Situación de total asimetría en la que una parte tiene todo el poder de influencia. B. Contagio Conductual: influencia social por comunicación. C. Pensamiento grupal: ejemplo extremo de polarización. Tiene consecuencias negativas sobre el proceso de tomas de decisiones.
Según Simonton, cuál de las siguientes características debe tener un líder: A. Fortaleza
B. Agresividad C. Ingenio De los siguientes experimentos, ¿Cuál de ellos está concretamente enunciado?: A. Experimento de Asch: Minorías activas, innovación y cambio social. B. Experimento de Milgram: la obediencia de la autoridad como forma de influencia social
C. Experimento de Moscovici: Influencia de las mayorías, Conformismo De los siguientes tipos de influencia social, ¿Cuál está relacionado correctamente?: A.Innovación: Minorías innovadoras. Asch- Milgram B.Normalización: Normas sociales, efecto autocinético. Sherif
C.Conformidad: Conformidad- obediencia. Moscovici.
Publicado por Espe MB en 13:10 Sin comentarios:
Preguntas de Marta Lobo TEMA 1 ESTA ES DE 3 PUNTOS: ¿Qué es la Psicología Social? a) Disciplina que no utiliza métodos científicos.
b) Pretende entender y explicar la influencia que la presencia real, imaginada o implícita de los otros tiene en las ideas, los sentimientos y la conducta de los individuos. c) Ciencia que estudia el entorno y todo lo que influye en la formación de la personalidad de una persona.
esta es de 4 puntos: Según Mead, la Psicología Social es: a) La ciencia que estudia todo lo referente a lo social y que ésta ciencia es una rama de la Psicología. b) Una disciplina que estudia los planos y las corrientes psíquicas que se producen entre los hombres, como consecuencia de su asociación.
c) La ciencia que estudia la experiencia y la conducta de un organismo individual, como dependiente al grupo social al que pertenece.
TEMA 2 ESTAS SON DE 3: ¿Qué es la socialización? a) Proceso de crecimiento en el cual las personas adquirimos los valores, creencias, normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. b) Es el tratar con las personas que nos rodean copiando todo lo que hacen. c) Es un proceso social a lo largo de la vida, en el cual hacemos amistades, fomamos relaciones, etc.
El modelo de mutualidad de Schaffer considera de gran importancia: a) La educación que recibes de tu familia y la influencia de los medios de comunicación.
b) La predisposición biológica y la influencia del medio. c) Tu propia personalidad y la educación que recibes durante toda tu vida.
¿Qué es el pensamiento autorreferente? a) Operaciones que transforman el conocimiento en acción. b) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuáles organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. c) Es la autorregulación del conocimiento.
Las teorías del impulso son: a) Hipótesis del conflicto-distracción e Hipótesis del control observacional o monitoreo. b) Hipótesis del conflicto-distracción e Hipótesis de la autoeficacia. c) Hipótesis de la imitación e Hipótesis de la observación.
ESTA ES DE 4 PUNTOS TB DEL TEMA 2:
¿Qué es el autorrefuerzo? a) Es un proceso de reproducción motora. Requiere que las respuestas se organicen y luego, se comprueben emitiéndolas abiertamente y seguidamente se perfeccionen mediante retroalimentación. b) Es un proceso de representación simbólica en la memoria de las distintas situaciones que nos ocurren.
c) Proceso mediante el cual las personas se imponen a sí mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva.
TEMA 3: DE 3 PUNTOS:
¿Qué es la percepción social? a) Son los juicios que elaboramos en el primer contacto con una persona. b) Es la creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso.
c) Es el intercambio de pensamientos y emociones, de creaciones y experiencias.
¿Cuál de éstas características es del emisor? a) Recibe y descodifica el mensaje.
b) Codifica los mensajes. c) No puede elegir los mediadores.
¿Cuál de los siguientes es un efecto positivo del feedback? a) facilita la proximidad física entre los individuos. b) inicia la comunicación.
c) corrige modos de comportamientos negativos.
TEMA 4 DE 3 PUNTOS:
1. La conducta altruista es:
a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. b) Aquella que busca el reconocimiento social y una recompensa. c) Aquella que obliga a otro individuo a comportarse de la misma manera.
1. Las diferentes fases (ordenadas) en el proceso de la conducta altruista son: a) Atención, defensa , conducta altruista y evaluación b) Atención, motivación, conducta altruista, defensa y evaluación.
c) Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
2. La pasividad de los sujetos ante situaciones de emergencia se explica por:
a) La aprensión ante la evaluación, la ignorancia pluralista y la difusión de la responsabilidad. b) El sentimiento de ansiedad y las dudas de qué hacer. c) La emotividad que desprende la situación de emergencia.
3. Si hablamos de reducción de la agresión ¿En qué consiste la catarsis? a) En recompensar una conducta de forma positiva o negativa.
b) En la actividad que da salida o desahoga a la emoción colérica. c) En realizar un castigo rápido, intenso y difícil de evitar. Publicado por Espe MB en 13:02 Sin comentarios:
viernes, 18 de junio de 2010
Preguntas de Cristina Rojano. Tema 5 con 4 puntos - Según Goffman (1979), al hablar de normas sociales nos referíamos a: a) Principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando las acciones que son deseables y cuáles no en situaciones concretas.
b) Guías de acción sancionadas negativamente o positivamente, que nos informan de la condición moral del actor. c) Proceso de influencia recíproca entre miembros que tienen un mismo nivel, que no tienen un juicio previo, ni un marco de referencia en relación con la evaluación de un estímulo. - Podemos definir conformidad como:
a) El proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría. b) El proceso por el que las normas se imponen por sí mi smas ya que están interiorizadas. c) Una fuente de influencia de prestigio y poder que consigue que los sujetos cumplan órdenes aversivas para otros sujetos, pese a percibir su sufrimiento. Publicado por Carlos en 11:32 Sin comentarios:
jueves, 17 de junio de 2010
Preguntas de Mariam TEMA 1 (4 PUNTOS) Una investigación debe reunir las características de validez interna y externa, esta
última significa: a) seguridad de que los factores que provocan un fenómeno son los que el investigador piensa al respecto
b) posibilidad de generalizar los resultados a escenarios y poblaciones distintas a las de la investigación original c) diseño experimental que no está contaminado por variables extrañas
TEMA 2 (3 PUNTOS) Las autorrepresentaciones concretas de una persona pueden diferenciarse en función a su grado de realidad, en cuanto a ello:
a) las autorrepresentaciones reales son aquellas que la persona cree poseer en ese momento b) las autorrepresentaciones posibles son imágenes glorificadas del yo c) Las autorrepresentaciones ideales son aaquellas que a la persona le gustaría tener o teme que podría ser y que percibe posibles TEMA 3 (3 PUNTOS) el efecto halo significa que: a) dos personas semejantes en algún aspecto son pecibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados
b) si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también algunas otras
c) tendemos a percibir a una persona con base en los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social (3 PUNTOS) ¿cuál de las siguientes características no eprtenece a las del receptor? a) recibe y descodifica b) decide el feedback
c) elige los mediadores
(3 PUNTOS) Entre los problemas en la comunicación encontramos los de tipo humano y personal que son: a) doble sentido, gazapos, juegos verbales, incorrecciones en la construcción, etc.
b) incomunicación, autocensura, supersticiones, eufemismos, patologías, etc. c) demandas simultáneas o contradictorias, conflictos grupales, desinformación, censura, etc.
Actialización del documento de preguntas!! Una actualización de la lista de preguntas!! http://myfreefilehosting.com/f/60aa968f93_0.14MB Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download
Publicado por Espe MB en 11:39 2 comentarios:
sábado, 12 de junio de 2010
Preguntas de Rocío Lizana ¡Hola compañeros! Ya no nos queda na para enfrentarnos a esos examenes que seguro nos saldrá de arte (al menos lo habremos intentado jejeje). Nuevas preguntas de varios temas con puntuaciones de 3 y 4, que aparte de ser posible de examen nos sirven como repaso, de la mano de nuestra compañera Rocio. Gracias Pablo por enviarlas. Acá están: Tema 1
- ¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Sociología? (3) a)Ross y Mead
b)Tesser y Mead c)Allport y Tesser - ¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Psicología?(3) a)Ross y Allport b)McDougall y Allport
c)Ross y McDougall - ¿Cuál de estos autores estudia la obediencia?(3) a)Asch b)Muzafer Sherif c)Milgram Tema 2
- Según Musito y Cava, ¿qué adquirimos con la socialización?(4) a)Valores, creencias, normas y conductas apropiadas.
b)Creencias, respeto, normas y dignidad. c)Respeto, conductas apropiadas, dignidad y valores. - Una de las tesis principales de la teoría del aprendizaje de Bandura es: (3) a)Pocas conductas se transmiten a través de modelos. b)La mayor parte de las conductas se aprenden por observación de modelos.
c)Ninguna conducta social, por muy compleja que sea, necesita de un modelo para producirse. - Una persona que se considera eficaz: (3) a)Evita las tareas difíciles y reduce sus esfuerzos. b)Acentúan sus diferencias personales y disminuyen sus aspiraciones. c)Experimentan bajo grado de estrés en situaciones difíciles.
- En la teoría del impulso, ¿qué hipótesis defendía Zajonc? (3) a)La hipótesis del conflicto-distracción. b)La hipótesis de la mera presencia.
c)La hipótesis de la aprehensión de la evolución. - ¿Cuál de estos tres conceptos hace referencia a los aspectos cognitivos y a las diversas concepciones que el sujeto tiene de si mismo? (4) a)Identidad. b)Autoestima. c)Autoconcepto. Tema 3
- ¿Qué es el efecto halo? (4) a)Tendencia a percibir a una persona con base a los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social. b)Dos personas semejantes en algún aspecto son percibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados. c)Si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también algunas otras.
- Cuando hablamos de atribución casual, nos referimos a: (4) a)Intercambio de pensamientos y emociones y de creaciones y experiencias. b)Creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso.
c)Evaluaciones duraderas que se almacenan en la memoria. - ¿Cuáles son los criterios o condiciones para establecer atribuciones según la teoría de covariación de Kelley? (4) a)Consenso, distintividad y consistencia.
b)Consenso, distintividad y controlabilidad. c)distintividad, consistencia e inestabilidad. - La tendencia a atribuir a factores personales del actor las causas de su conducta, subestimando las presiones del ambiente, corresponde a: (4) a)Sesgo actor- observador. b)Error fundamental de atribución.
c)Sesgo de autobeneficio. - ¿A qué función de las actitudes corresponde esta definición? : las personas tienen necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores(forma de confirmar la validez del propio concepto de sí mismo) (4) a)Valor- autorrealización expresiva.
b)Economía o de conocimiento. c)Defensiva del Yo.
Tema 5
- Cuando hablamos de los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando que acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas, a que nos referimos: (3) a)Poder social. b)Liderazgo. c)Normas sociales.
- ¿Cuáles son los tipos de poder? (3) a)Coercitivo, de recompensa, legítimo, de experto, referente y de información.
b)Coercitivo, de recompensa, persuasivo, adoctrinamiento, de experto y de i nformación. c)Coercitivo, grupal, conductual, persuasivo, de experto y de información. Publicado por Carlos en 13:36 Sin comentarios:
jueves, 10 de junio de 2010
Preguntas de Loli de los temas 5 y 6 Aunque parezca raro, Loli no nos vuelve a sorprender con uno de sus magnificos 5. Pero aun así, nos aporta preguntas de 4 y 3 que son posibles de examen, además del tema 6 son pocas las que se han realizado. Gracias Loli, aquí están. Tema 5
- El proceso social de la Innovación se da por: (3) a) Influencia de las minorías.
b) Influencias de las mayorías. c) Por la interiorización de normas. - Los principales ejemplos de estudios sobre la Normalización, son los: (3) a) Los estudios de Scherif.
b) Los estudios de Asch. c) Los estudios de Milgram. - Identifica los rasgos de conformidad que distingue Kelman. (3) a) Aceptación, identificación e interiorización.
b) Aceptación, identificación y exteriorización. c) Identificación, exteriorización y sumisión. - Según Moscovici, ¿qué dos características deben tener las minorías innovadoras? (4) a) Conciencia y Flexibilidad.
b) Resistencia y Flexibilidad. c) Flexibilidad y Competencia.
- ¿Qué es el poder referente? (4) a) Es el poder que tienen las personas de influir en nosotros cuando las admiramos.
b) Es el poder que uno tiene por su función o posición. c) Es el poder para repartir amenazas y castigos a otras personas. Tema 6
- ¿Qué es una comunidad? (3) a) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes específicas y localizadas en un espacio concreto formado por personas que se sienten vinculadas.
b) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes diferentes para cada persona. c) Una comunidad es un conglomerado de hombres, que no establecen ninguna relación. no se sienten vinculadas. - Los principales ámbitos de actuación de la psicología comunitaria son: (3) a) Familias desfavorecidas, ancianos aislados, cuidadores de enfermos.
b) Familias socialmente favorecidas. c) La clase política. - La Psicología Comunitaria se ocupa de: (3) a) El comportamiento de personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia.
b) El comportamiento de personas en los centros psiquiátricos. c) El comportamiento de personas y sus relaciones de poder. - El término Empower significa: (3) a) Facultar, autorizar, habilitar.
b) Apoderarse, deshabilitar, desautorizar. c) Facultar, habilitar, apoderarse. - El término Empowerment significa: (4) a) Condición de dominio y autoridad, potenciación o incremento de poder.
b) Condición de organización de forma autoritaria. c) Orientación psicológica dedicada a los individuos conformistas. Publicado por Carlos en 19:59 2 comentarios:
lunes, 7 de junio de 2010
Preguntas de Cristina del tema 5 Recién traidas de la UPO, las últimas preguntas de los temas 4, 5 y 6 que han hecho. Ya queda muy poco y animo a quien aun no ha compartido sus preguntas a que lo haga. Estas preguntas son de Cristina , todas pertenecientes al tema 5. La calificación se indica tras el enunciado en un paréntesis.
-En el conformismo la persona acepta la norma dominante. Kelman distingue 3 grados de conformidad (aceptación, identificación e interiorización). Indica de qué grado se trata si una persona acepta las normas porque el grupo le resultada atractivo: (3) a) Aceptación o sumisión. b) Identificación. c) Interiorización.
- En la innovación se genera nuevas normas sociales por parte de una minoría activa. Según Moscovici para que esa minoría sea socialmente reconocida tiene que tener: (4) a) Permisividad y flexibilidad. b) Flexibilidad y consistencia.
c) Consistencia y autocracia. - Según la investigación de Sherif sobre el "Efecto autocinético", la normalización se explica por: (3) a) La ausensia de un marco de referencia para establecer criterios.
b) La acepteción de la minoría a la norma imperante. c) La creación de normas por parte de la minoría disconforme con la mayoría dominante. - En el liderazgo encontramos 3 estilos: democrático, autocrático y permisivo. Se consigue mejores resultados y menos rivalidades con el estilo: (3) a) Democrático.
b) Autocrático. c) Permisivo. - El poder es la capacidad de influir en los demás. Existen distintos tipos de poder. El poder que se da por medio de la amenaza y de forma impositiva es: (3) a) Poder legítimo. b) Poder de experto. c) Poder coercitivo.
Publicado por Carlos en 11:35 2 comentarios:
Preguntas de Alvarito ¡Hola compañeros! a una semana del comienzo de los exámenes, siguen llegando preguntas. Primero, gracias Espe por esa recopilación de preguntas (y ya de Pedagogía ni hablamos el favor que has hecho vamos). A continuación las preguntas de nuestro compañero Alvarito, hay de tres temas, las puntuaciones no las sé, pero si me las ha pasado será por algo. Estás añadidlas al documento de Espe también. Preguntas tema 1:
- El experimento que demostró como la agresión es aprendida por imitación fue llevado a cabo por: a)Asch b)Bandura
c)Milgram Preguntas tema 3:
- Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son: a)Menos estable, resistentes y críticas. b)Más difíciles de predecir. c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene.
- ¿Qué factores intervienen en la percepción social? a)contesto, observación, características del perceptor, evaluación y explicación. b)Contexto, características de perceptor y persona percibida, observación y atribución. c)Contexto, primer contacto, características del perceptor y persona percibida y contenido de la percepción Preguntas tema 4:
- El proceso de la conducta altruista es, por orden: a)Motivación, atención, evaluación, defensa y conducta altruista. b)Motivación, atención, defensa, conducta altruista y evaluación. c)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista.
- En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia, la explicación de la pasividad de los sujetos ante éstas, debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situación como inofensiva recibe el nombre de: a)Difusión de la responsabilidad. b)Ignorancia pluralista.
c)Aprensión ante la evaluación. - La diferencia principal entre agresión y violencia es: a)La agresión se debe a los instintos y la violencia se debe a la interacción entre la biología y la cultura.
b)La agresión se debe a la interacción entre biología y cultura y la violencia a los instintos. c)No existen diferencias, ya que son términos que significan lo mismo. - La teoría que defiende el origen de la agresión como “reacción adaptativa para gar antizar la supervivencia de la persona y la especie” es:
a)Teoría genética. b)Teoría etológica.
c)Teoría psicoanalítica.
- El estímulo principal de la teoría de Aprendizaje Social sobre la agresión es: a)Condiciones sociales. b)Interacción persona-ambiente. c)Modelos sociales y refuerzos.
Publicado por Carlos en 11:21 1 comentario:
jueves, 3 de junio de 2010
preguntas de Ana Loza, todas de 3 puntos TEMA 4 La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. b) Aquella que se realiza en beneficio propio, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. c) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución. Las teorías activas o innatistas: a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona, la causa de la agresión es innata, se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. Por tanto, se pude detectar a los p otenciales agresores. b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona, de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto. c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios. Factores relacionados con la violencia: a) Nervios, estrés y calor. b) Estrés, ruido y enfado. c) Calor, ruido y dolor.
TEMA 5 Las normas sociales según Martín-Baro son: a) son principios sociales que regulan la acción d e los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. b) las normas prescriben la conducta apropiada, lo que es normal. c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa), que nos informan de la condición moral del actor. Por qué nos dejamos influir según Sherif:
a) Para evitar el conflicto. b) Para reducir la incertidumbre. c) Por la necesidad de marcos de referencia. Según Kelman los tres grados de conformismos son: a) Aceptación o sumisión, identificación e interiorización. b) Influencia o dependencia normativa, influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa. c) Aceptación, influencia e interiorización. Los tipos de poder son. a) Poder coercitivo, Poder de recompensa, Poder legítimo, Poder de experto, Poder referente y Poder de información. b) Poder contagio conductual, Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento. c) Poder coercitivo, poder referente y poder de contagio conductual. Según la Teoría de Zeitgeist: a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder. b) Los lideres nacen no se hacen. c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, sus seguidores y la situación
TEMA 6 El modelo IAP significa: a) Implantación-activación -participación. b) Incremento-actividad-potencial. c) Investigación-acción-participativa. Según el modelo de Zimmerman: a) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas. b) la potenciación es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas. c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas. Los niveles de análisis del empowerment son: a) Individual, organizacional y comunitario. b) Individual y colectivo. c) Individual, grupal y social.
Publicado por Espe MB en 13:40 Sin comentarios:
martes, 1 de junio de 2010
preguntas del tema 2 y 3 con un 3
Ahí van dos preguntas más: (copiadlas y pegadlas en el documento que colgué) Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3: ¿Qué es la autoeficacia? a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado.
b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción c) Proporciona información relevante __________________________________ Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3: ¿Cuales son las funciones de los estereotipos? a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta, defensiva del yo, y facilitar la identidad social
b) Defensiva del yo, valor-autorrealización expresiva, instrumental y economía y de conocimiento c) Utilitaria, adaptativa, defensiva del yo y de integración grupal Publicado por Espe MB en 17:36 Sin comentarios:
domingo, 30 de mayo de 2010
RECOPILACIÓN He hecho una recopilación de las preguntas que se han publicado hasta ahora, separadas por temas. Las de color rojo son de 5, las de azul de 4 y las de negro de 3. Repito, están las publicadas HASTA AHORA, si se publica alguna más tendréis que pegarla vosotros en el documento. Este es el enlace: http://myfreefilehosting.com/f/59c0efae2e_0.05MB Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download Publicado por Espe MB en 16:45 2 comentarios:
miércoles, 26 de mayo de 2010
Tema 4, puntuacion: 4 1.Según Archer y Browne la agresión: a)Es una conducta intencional, el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza).y el estado emocional es alterado.
b)Sólo se da entre miembros de una misma especie. c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad. 2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son: a)Atención, Motivación, Evaluación, Defensa y C onducta altruista.
b)Atención, Experiencia, Motivación, Empatia y Conducta altruista. c)Observación, Empatia, Solidaridad, Motivación y Conducta altruista. Publicado por Ana en 18:45 Sin comentarios:
martes, 25 de mayo de 2010
Preguntas con 4 y 3 de temas 3, 4 y 5 (actualizado 10/06/2010) Hola compañeros! Siento no poder ofrecer ninguna pregunta de 5 (que creo hay unas 7 ya aquí), pero a cambio os dejo las de 4 y 3 que son posibles a examen. El nº entre paréntesis es la calificación. Tema 3
- ¿Qué es la cognición social? (3) a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento. b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad. - ¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4) a)La entonación y paralingüismo, los movimientos, las conductas sin movimientos y los contextos externos.
b)La paralingúistica, la cinética y la proxémica. c)Lo que hace referencia no a lo que dice, sino al como lo dice, por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales. - Una atribución causal es: (3) a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas. b)Una interpretación personal de la actuación impredecible. c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.
- ¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3) a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa. b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente.
c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales.
- ¿Qué es la actitud? (3) a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social. b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos. c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto. Tema 4
- ¿Qué es el altruismo? (4) a)Conducta que se realiza en beneficio de otro, esperando una recompensa tras su ejecución. b)Conducta que se realiza en beneficio de otro, en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.
c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro. - ¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4) a)Advertir que algo está ocurriendo, interpretar la situación, asumir una responsabilidad personal, elegir una forma de asistencia e instrumentarla.
b)Atención, motivación, evaluación, defensa y conducta altruista. c)Observación, reacción y acción. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata. - Pedro consigue, utilizando falsos comentarios, que ningún amigo le hable a Juan, porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4) a)Agresión directa instrumental. b)Agresión indirecta reactiva. c)Agresión indirecta instrumental.
- Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie, ¿cuál será su estimulo principal? (3) a)El estado de frustración. b)Los instintos.
c)Las patologías orgánicas. - ¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3) a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible. b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias, valores y comportamientos de grupo. c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada. Tema 5
- ¿Qué es la influencia social? (4) a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema, indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas.
c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría. - ¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4) a)Aceptación, identificación e interiorización.
b)Influencia normativa e influencia informativa. c)Sumisión, dependencia e integración. - De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4) a)Poder coercitivo. b)Poder de recompensa.
c)Poder referente. - Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4) a)Fortaleza, actividad y frialdad. b)Fortaleza, consideración y frialdad. c)Fortaleza, actividad y bondad.
- ¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3) a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación. b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas. c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.
lunes, 24 de mayo de 2010
Preguntas de 4 1.- Alejandro está en la playa con su amigo y de repente observa que en el mar hay un niño que parece estar ahogándose, sin dudarlo se tira al agua y lo socorre. ¿A cuál de las teorías explicativas de la conducta altruista o prosocial atendería esta circunstancia? a) Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales b) Teoría normativa c) Modelo de ayuda debido a situación de emergencia
2.- Voy a coger el metro y veo una señora que necesita ayuda para subir, como mi madre es también mayor, pienso que debería ayudarla, ¿a qué fase del proceso de la conducta altruista correspondería esta circunstancia? a) Evaluación
b) Motivación
c) Conducta altruista 3.- La teoría Etológica sobre el origen de la agresión explica que se debe a: a) Predisposición genética b) Reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie
c) Rasgos de personalidad 4.- Los niños que crecen en barrios marginales son más agresivos que otros. ¿A qué teoría correspondería tal afirmación? a) Teoría de la interacción social
b) Teoría Ecológica c) Teoría contemporánea 3.- Según Hollander la minoría, para ejercer influencia social, debe ser: a) Legítima y socialmente reconocida por la mayoría
b) Consistentes pero no rígidas c) Rígidas y moldeables 4.- Cristiano Ronaldo ejerce poder sobre los chavales aficionados al futbol, ¿A qué tipo de poder nos referimos? a) Poder de información, aparece todos los días en la prensa deportiva b) Poder referente, lo admiran y quieren ser iguales que él
c) Poder coercitivo, si no lo alaban se enfada y no les firma autógrafos 1.- La Psicología Comunitaria se ocupa de: a) El comportamiento de personas o grupos en sus contextos sociales de pertenencia comunitarios buscando su calidad de vida
b) El comportamiento de personas o grupos fuera de sus contextos sociales de pertenencia c) El comportamiento de una persona bajo la influencia de algún grupo social, buscando su calidad de vida 4.- La Psicología comunitaria busca: a) Que la comunidad mantenga sus valores y creencias aun cuando estén desfasadas b) Que la comunidad sea protagonista de su propio cambio social
c) Que la comunidad sea flexible y abierta y se deje influenciar por el profesional. 5.- La IAP en su fase de participación busca: a) Conocer la realidad de la comunidad b) Resolución de problemas por parte de la comunidad y el profesional
c) Transformación de la realidad de la comunidad Publicado por LOLA en 19:17 Sin comentarios: Etiquetas: Preguntas de 4 para practicar
Mas preguntas de 5 Esta es de Loli González Según la teoría de la expresión emocional de Ekman, señala la respuesta correcta: a) Los músculos faciales no tienen un patrón universal b) Los músculos faciales expresan un lenguaje universal, con independencia de la raza y cultura
c) Los músculos faciales muestran emociones básicas, pero se manifiestan de forma diferenciada según la cultura a la que pertenezca el individuo Estas son mías Según los experimentos de Stanley Milgram a) Los individuos, ante las resupesta unánimes de la mayoría, acaban aceptándolas aunque sean erróneas b) Los individuos tienen la necesidad de aprobación social c) Una fuente de influencia de prestigio y poder consigue que los individuos cumplan órdenes aversivas para otros, aunque perciban su sufrimiento
María ha observado que en su clase hay un alumno que ejerce mucha agresividad contra sus compañeros con asiduidad, para reducir esta agresividad, procura recompensar la no agresión y usar con él técnicas de relajación y habilidades sociales, ¿Qué tipo de técnica de reducción de la agresión estaría utilizando? a) Castigo o control coercitivo b) Aprendizaje social
c) Catarsis Publicado por LOLA en 19:07 2 comentarios: Etiquetas: Preguntas de 5
viernes, 14 de mayo de 2010
Preguntas T-3 Esta es de 5: La actitud tiene 3 dimensiones: afectiva, cognitiva y conductual. Si considero que las mujeres no saben conducir y cuando veo a una mujer conduciendo piso el acelerador para adelantarla, nos encontramos ante las dimensiones: a) Afectiva y cognitiva. b) Cognitiva y conductual. c) Conductual y afectiva. Correcta b)
Publicado por Cristina en 17:15 4 comentarios:
jueves, 13 de mayo de 2010
Preguntas de Yoly, de Cristina, de MªPaz, Jose Antonio y Pablo No se si habéis leido el comentario de Celeste pero tiene razón ¡Señores que con esto nos beneficiamos todos! Incluido tú. Yo por mi parte aun no he colocado preguntas del tema 3 porque estoy esperando la 2ª revisión (no todas estaban bien). Tanto Yoly como Cristina me han enviado alguna pregunta para que las coloque, Mª Paz me la escribió en un papel, Jose Antonio, conocido popularmente como Niño me las dejó, Pablo me la mandó. Aquí estan! Estas son de Yoly . Son 3 del tema 3 y cada una tiene un 3:
- Según el modelo de S. Asch, ¿en qué consiste el efecto de primacía? a) Sobre la impresión influye más la segunda impresión. b) Sobre la impresiópn influye más la primera impresión. c) Sobre la impresión influye igualmente la primera como la segunda. - En qué consiste el efecto halo: a) Que dos personas semejantes en alguún aspecto son percibidas como semejantes. b) Que las personas tienen una tendencia a percibir a una persona con base a las atributos que caracterizan a una categoría. c) Que si conocemos una de las características de un individuo, presuponemos que posee también alguna otras.
- ¿Qué es la cognición social? a) Los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.
b) El juicio elmental sobre características de otra persona basándse en información propia o facilitada por terceras personsas. c) La creencia de que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso. Esta otra es de Cristina y atención tiene un 5!!
- En la construcción social, el “Efecto Pigmalion” determina que: a) Una evaluación positiva del profesor provocará un mayor rendimiento del alumno, mientras que una evaluación negativa no causará ningún efecto. b) Las capacidades del alumno no se ven influidas por las evaluaciones previas del profesor. c) Las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento del alumno. La pregunta de Mª Paz , y es de 4:
- Para Lázaros, ¿qué surge de una evaluación cognitiva del entorno de tal manera que el concepto de activación no juega ya ningún papel relevante? a) Estímulo.
b) Emoción.
c) Conducta. Las preguntas de Jose el Niño. De 5 y 4:
- ¿Qué tipo de poder es el más difícil de conseguir? a) Poder de recompensa b) Poder legítimo c) Poder referente
- ¿Qué teoría determina que el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este, de sus seguidores y de la situación? a) Teoría de rasgos b) Teoría de Zeitgeist c) Teoría de la interacción Y por último la pregunta de Pablo del tema 5, con un 4:
- ¿Por qué nos dejamos influir? a) Por la necesidad de marcos de referencia, la reducción de incertidumbre y evitar conflictos
b) Evitar el conflicto, reducción de estrés c) Reducción de incertidumbre, aumento de la aceptación social Publicado por Carlos en 09:09 Sin comentarios:
sábado, 24 de abril de 2010
Mis preguntas del tema 1 1.- La característica que distingue a la Psicología Social de otras disciplinas es que estudia: a) El comportamiento humano b) Los grupos sociales c) Efecto de los sucesos sociales en los individuos (esta pregunta tiene un 5) 2.- La lucha de las personas por ser congruentes con sus pensamientos nos hace pensar en: a) Teoría del conflicto grupal realístico b) Estudios del proceso de atribución c) Teoría sobre la disonancia cognitiva (esta pregunta tiene un 4) 3.- Comportamiento y pensamiento están bajo la influencia de: a) Factores sociales, cognitivos, ambientales, culturales y biológicos b)Factores sociales, ambientales y culturales c) Factores cognitivos y biológicos (Esta pregunta tiene un 4) 4.- La investigación correlacional estudia: a) Las relaciones causa-efecto
b) La relación entre dos o más variables
c) Un caso de forma profunda y detallada (esta pregunta tiene un 4) 5.- La variable independiente es: a) La variable en la que se observan los efectos de la manipulación b) Un factor externo al experimento que influya en la reacción de las personas c) La variable manipulada por el experimentador (esta pregunta tiene un 4) Publicado por LOLA en 21:03 3 comentarios:
jueves, 8 de abril de 2010
Las preguntas de Pablo Nuestro compañero Pablo me ha pedido que le ponga sus preguntas en el blog. Son bastante la verdad ¡muy buen Pablete!. Por cierto una cualidad curiosa: la respuesta correcta siempre es la A :DDD. tema 1:todas de tres puntos, la respuesta correcta es siempre la "a"
- ¿Cuál de los siguientes autores estudio la obediencia en personas? a) Milgram. b) Salomon Asch. c) Leon Festinger. - ¿Qué es una variable independiente? a) Es aquella variable que es manipulada por el experimentador para comprobar sus efectos en la variable dependiente. b) Es la variable que el experimentador no puede controlar ya que depende de la variable dependiente, para estudiar la relación causa-efecto. c) Es una variable que nada tiene que ver con el experimento a realizar. - ¿Qué es una variable extraña? a) Es un factor que puede influir de forma sistemática en las reacciones de las personas, aunque no tenga nada que ver en la relación entre la variable dependiente y la independiente. b) Es un factor que interviene en el proceso de experimentación y los experimentadores no saben interpretar. c) Es una variable que solo afecta a la variable independiente. ¿Qué es un experimento? a) Es un procedimiento para comprobar la validez de una hipótesis. b) Acción que consiste en manipular la variable dependiente, para estudiar los efectos de la variable independiente. c) Es una investigación sistemática que trata de comprender los resultados de la variable independiente.
tema 2: estas son de 4:respuesta correcta siempre la "a"
- ¿A que hace referencia el auto concepto? a) A los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo. b) Al concepto que uno tiene de sí mismo según unas cualidades subjetivables y valorativas. c) A la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto del individuo - ¿La estructura del autoconcepto es multidimensional? a) Si, y se compone de distintos ámbitos: familiar, laboral, corporal, emocional y social b) No, el auto concepto solo tiene una dimensión y es la personal c) Sí, pero el autoconcepto va cambiando a lao largo de la vida de un individuo según el rol que tenga dentro de la sociedad y estas son de tres:respuesta correcta siemrpe la "a"
- Según la teoría del impulso: hipótesis de la aprehensión de la evaluación ¿Cómo se genera el drive o impulso en la persona? a) Es generado por la preocupación del sujeto a la manera en que será evaluado por los demás b) El drive o impulso es generado por la motivación intrínseca del individuo c) Es generado por los factores ambientales que rodean al individuo - ¿Quién defiende la Teoría de la reducción social del esfuerzo, haraganeo u holgazanería social? a) Latané b) Bandura c) Cotrell - ¿Cuáles son los tres contextos de desarrollo en el contexto familiar? a) El tipo de apego, el funcionamiento familiar, las practicas y/o estilo de socialización familiar b) El tipo de apego, el funcionamiento familiar, y la autoestima personal c) el funcionamiento familiar, las prácticas y/o estilo de socialización familiar, y la tradición familiar. Publicado por Carlos en 13:56 1 comentario:
miércoles, 7 de abril de 2010
Tema 2, preguntas con un 4: Los procesos cognitivos que dirigen el aprendizaje por observación son: a)Procesos de atención, retención, reproducción y motivación.
b)Procesos de Atención, retención, imitación y acción. c)Procesos de escuchar, ver y actuar.
Las hipótesis de la Teoría del Esfuerzo son:
a)Hipótesis de la mera presencia e hipótesis de la aprehensión de la evolución. b)Hipótesis del conflicto-distracción e hipótesis del control observacional o monitoreo. c)Hipótesis de la autodirección o autoconciencia e hipótesis de la autorepresentación.
Según Lazarus: a)La emoción surge de evaluar la relación entre el individuo y el entorno según sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar.
b)Existen relaciones universales entre determinadas emociones y ciertos movimientos particulares de los músculos faciales. c)Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. Las emociones o reglas compartidas se manifiestan a través de derechos y deberes.
Según los procesos motivacionales de Bandura: a)La simple exposición a un modelo no producirá aprendizaje, para que se produzca es necesario que se den una serie de procesos motivacionales.
b)Las respuestas se organizan y luego, se comprueban emitiéndolas abiertamente y seguidamente se perfeccionan mediante retroalimentación (autoobservación de repeticiones). c)La representación en la memoria de forma simbólica de dichas conductas se da mediante los sistemas de representación: imágenes y verbales. Publicado por Ana en 19:27 1 comentario:
Tema 2, pregunta con 3: La hipotesis de Zajone dice que: a)La presencia de otros es condicion necesaria, pero no eficiente para que la facilitacion social tenga lugar. b)La mera presencia del otro es la condicion necesaria y suficiente para que se produzca el impulso o drive.
c)El impulso o drive es generado por el ocnflicto entre atender a los otros y atender a la tarea. Publicado por Ana en 19:24 Sin comentarios:
Tema 1, pregunta con un 3: La explicacion psicosocial puede realizarse desde varios niveles, que son: a) Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo, interpersonal que se da con al menos dos individuos y colectivos que se da con mas de dos personas.
b)Hay niveles superiores a otros, son perspectivas de analisis que ayudan a delimitar un objeto. c)Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo e interpersonal que se da con al menos dos indoviduos.
Publicado por Ana en 19:18 Sin comentarios:
lunes, 5 de abril de 2010
Mis preguntas del Tema 2 Aquí llevais las preguntas del tema 2, todas con un 4 menos la última con un 3. Espero que vosotros también os animéis, que se que hay algun@ con preguntas con 5 jeje. - ¿Qué es la socialización? a) Es un proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren por si solos estilos de vida característicos. b) Es el proceso de crecimiento en el cuál las personas adquirimos los valores, creencias, normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos.
c) Es el proceso por el cual los individuos, en su interacción con otros, desarrollan habilidades cognitivas para su participación eficaz en la sociedad. - Las situaciones de haraganeo se dan cuando: a) Los sujetos desarrollan trabajos colectivos elementales y tienden a aumentar las respuestas que están bien aprendidas. b) Existe cohesión grupal pero aumenta el esfuerzo redundante y gratuito incluso teniendo responsabilidad respecto al resultado final. c) No hay cohesión grupal, aumenta el esfuerzo redundante y gratuito y/o no hay responsabilidad respecto al resultado final.
- El Autoconcepto: a) Se refiere a los aspectos afectos y si incluye una valoración. De hecho, puede definirse como el concepto que uno tiene de sí mismo, según unas cualidades subjetivables y valorativas. b) Hace referencia a los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo.
c) Su principal elemento definitorio es la necesidad que tienen el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. - ¿Qué es la emoción? a) Un fenómeno afectivo intenso, duradero, centrado en un objeto que acciona el flujo normal de la conducta y cognición. b) Un fenómeno cognitivo breve, centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y afecto, reorientándolas. c) Un fenómeno afectivo intenso, breve, centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y cognición, reorientándolas.
- ¿Qué psicólogo estudió la autoeficacia como determinante de la conducta? a) Bandura.
b) Triplett. c) Schaffer.
Mis preguntas del Tema 1 Estas son mis preguntas del tema 1. La primera de 4 y las otras dos de 3. Espero que os sirva!! - ¿Cuál de estas afirmaciones es cierta? a) La Psicología Social se centra en el comportamiento global de la sociedad y busca entender las causas. b) La Psicología Social es el campo científico que busca entender el comportamiento y el pensamiento individuales en situaciones sociales.
c) La Psicología Social tiene relación con otras disciplinas científicas, es por eso por lo que adopta el sentido común como método de estudio, que proporciona una guía fiable de comportamiento social. - ¿Qué elementos hay que considerar en el método experimental de investigación? a) La validez interna y la validez externa.
b) La estructura social y los nexos. c) La observación y la descripción. - ¿Cuáles son las disciplinas afines a la Psicología Social? a) Sociología y Psicología. b) Principalmente es afín a Sociología y Psicología, pero también tiene relación con la Filosofía, Ciencias Políticas e Historia. c) Principalmente es afín a Sociología y personalidad, pero también tiene relación c on la Economía, Filosofía, Ciencias Políticas e Historia.
Publicado por Carlos en 20:32 Sin comentarios:
miércoles, 24 de marzo de 2010
Dos preguntas (un poco pencas jeje) pero con 3 Sinceramente las hice en el último momento y no creo que le de por ponerlas porque son muy simplonas, pero bueno como tienen un 3 os las voy a dejar aquí: - Una de las disciplinas cuya contribución fue fundamental en la aparición de la psicología social es: a) La neuropsicología clínica b) La pedagogía social c) La sociología - En un experimento, el investigador controla la variable: a) Extraña b) Independiente c) Dependiente
Publicado por Espe MB en 18:28 1 comentario:
miércoles, 10 de marzo de 2010
Preguntas que dejáis como comentario ¡Hola de nuevo! Esto poco a poco empieza a moverse. Ya se están dejando preguntas como comentario. Para facilitarnos la lectura de las preguntas y tenerlas todas, iré poniendo aquí las preguntas que dejáis de contentario. A los que aun no sois autores del blog (por eso escribis en comentarios) os animo a apuntaros. Es fácil, solo me tenéis que dejar vuestra dirección de correo, os llegará una invitación por email, aceptáis y ya podréis escribir entradas en el blog con lo que queráis (primordialmente preguntas, claro XD). Esta pregunta es de Cristina , del tema 1 y es de 4:
- Para dotar a la investigación de cientificidad debe tener dos características: a) La validez interna (que la investigación no esté contaminada por variables extrañas) y la validez externa (que los resultados se puedan extrapolar)
b) La validez interna (que los resultados se puedan extrapolar) y la validez externa (que la investigación no esté contaminada por variables extrañas) c) La validez interna (que se haya toamdo una muestra representativa) y la validez externa (control de las variables extrañas) Estas preguntas son de Ana , del tema 1 y son de 3:
- Según Mead la psicología social estudia: a) Las corrientes psíquicas” que se p roducen entre los hombres como consecuencia de su asociación. b) La experiencia y la conducta del individuo como dependiente del grupo social.
c) La mente humana que está constituida por tendencias innatas/heredadas, motivos de la conducta individual y colectiva. - El experimento de Asch consistía: a) En el estudio de que la gente haría mucho para obedecer una figura de autoridad. b) En una serie de estudios que demostraron crudamente el poder de conformidad en la estimación de gente de la longitud de líneas.
c) En el poder de la situación social inmediata, y la capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad. Estas son de Celeste, las dos con 4:
- El día 14 de Febrero (día de los enamorados) la mayoría de la población española hace un regalo a su pareja. Si un psicólogo social estudia este fenómeno ¿desde qué dominio lo hace?. a) Societal y grupal.
