PREGUNTAS PREGUNTAS DE PERSONA FAMILIA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1° DE SECUNDARIA
1.
Es la la prim primer eraa fase fase de de la ado adoles lesce cenc ncia ia,, se ini inici ciaa con con los los camb cambio ioss corp corpor oral ales es entr entree los 10 10 y 11 hasta los 12 ó 13: a)Adolescencia b) Pubertad c) a !o"#ación d) $ormonas e) a ni%e& 2. Es considera considerada da la etapa etapa m's cr("ca, cr("ca, se maniesta maniesta con con rebeld(a rebeld(a ante ante la autoridad autoridad de los padres padres y busca busca apoyo emocion emocional al y comprensión en los ami*os y personas a+enas : a) Adolescencia b) Pubertad c) a !o"#ación b) u#entud e) -enectud 3. Es la capacidad capacidad de impulsar impulsar nuestro nuestross actos con la *enera *eneración ción de la ener*(a ener*(a necesaria necesaria para para conse*uir conse*uir una meta: meta: a) Auto mo"#ación b) Pubertad c) a !o"#ación b) Enamoramiento e) Amistad . Es la idea posi"#a posi"#a o ne*a"#a ne*a"#a /ue tenemos de nosotro nosotross mismos y se relaciona relaciona directament directamente e con sen"rse sen"rse amado y #alorado #alorado por el entorno familiar y social: a) ortale&as b) ebilidades c) a !o"#ación d) Autoes"ma e) Autocontrol . Es la *l'ndula *l'ndula ubicad ubicadaa en el cerebro cerebro /ue /ue en#(a la se%al se%al a las *l'ndulas *l'ndulas seu seuales ales para para /ue *eneren hormonas: a) -eb'ceas b) *ónadas c) Pituitaria c) !enar/u(a e) Pro*esterona 4 Afect Afectaa el el apr aprend endi&a i&a+e, +e, apare aparecen cen los probl problema emass alim alimen" en"cio cios, s, las adicci adiccione ones, s, la obses obsesión ión por ba+ar ba+ar de peso, etc.: a) ortale&as b) Autoes"ma ne*a"#a c) a !o"#ación d) Autoes"ma posi"#a e) 5portunidades 6. $abi $abilid lidad ad soc social ial /ue /ue con consi sist stee en arm armar arno noss a noso nosotr tros os mism mismos os,, ser ser capa capace cess de def defen ende derr nuestros derechos sin a*redir o #iolentar. a) Amistad b) 5portunidades c) Amena&as d) Aser"#idad e) Empa7a 8. Es el con con#enc #encim imie ient nto o y el el sen sen"d "do o de pert perten enen enci ciaa a uno uno u otr otro o se seo: o: a) 9den"dad -eual b) oles seuales c)ol de *;nero d) E/uidad de *;nero e) Estereo"pos de *;nero <. Es la primer primeraa comu comunid nidad ad /ue nos recib recibee al al nace nacerr, est est'' form formada ada por un con+un con+unto to de person personas as unidas por #(nculos de anidad, afec"#idad y con#i#encia: a)Adolescencia b) Pubertad c) a !o"#ación d) a famil familia ia e) El cole* cole*io io 10. -on los acont aconteci ecimien mientos tos /ue han sucedi sucedido do y las person personas as /ue /ue mar marcan can nuestr nuestraa #ida: #ida: a) Enamoramiento b) Pubertad c) a Amistad d) ormación de la pare+a e) a historia personal
PREGUNTAS PREGUNTAS DE PERSONA FAMILIA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2° DE SECUNDARIA
1.
Es la forma forma en /ue uno se describe, describe, lo /ue /ue piensa piensa de sus capacidad capacidades, es, metas, metas, interese intereses, s, etc. A lo lar*o lar*o de su #ida. a) Autoes"ma b) 9ma*en corporal c) Autonom(a d) Auto concepto e) Enamoramiento 2. isconfor isconformidad midad con la propia propia ima*en, ima*en, cr("cas de sus pares, pares, comparac comparación ión con modelos modelos de belle&a, belle&a, cons"tuyen cons"tuyen:: a)Autonom(a b) rustraciones c) a !o"#ación d) Autoes"ma e) Estereo"pos 3. Es considera considerada da la etapa m's cr("ca, cr("ca, se maniesta maniesta con con rebeld(a rebeld(a ante la autoridad autoridad de los padres padres y busca apoyo emocional emocional y comprensión en los ami*os y personas a+enas : a) Adolescencia b) Pubertad c) a !o"#ación d) u#entud e) Enamoramiento . =uando la +o#en se de+a in>uenciar in>uenciar con lo /ue otros piensan para e#itar e#itar ser i*norado por el *rupo: a) Autoes"ma b) 9den"dad personal c) $abilidades sociales d) Presión ne*a"#a e) Presión posi"#a . $acen referencia referencia a lo /ue pretendo conse*uir como persona, por e+m., ser un buen ami*o, ami*o, buena depor"sta, depor"sta, etc.: a)Adolescencia b) Pubertad c) a !o"#ación d) $ormonas e)Amistad 4. Es la capacidad capacidad de impulsa impulsarr nuestros nuestros actos con con la *eneración *eneración de la ener*(a ener*(a necesari necesariaa para conse*u conse*uir ir una meta: meta: a)Auto mo"#ación b) Pubertad c) a !o"#ación d) $ormonas e)ortale&as
6.
-on los ras*os de mi personalidad /ue intereren en la reali&ación de mis metas ?de+ade&, irresponsabilidad, etc.) a) ortale&as b) ebilidades c) a !o"#ación e) Autoes"ma e) 9nse*uridad 8. Es la #aloración posi"#a o ne*a"#a /ue tenemos de nosotros mismos y se relaciona directamente con sen"rse amado y #alorado por el entorno familiar y social. a) ortale&as b) ebilidades c) a !o"#ación d) Autoes"ma e)Amena&as <. Es la representación mental /ue se "ene del propio cuerpo y se comportan en función a ello: a) Pensamiento b)Autoes"ma c) 9ma*en corporal c) Autonom(a e) ibertad 10. Es la primera comunidad /ue nos recibe al nacer, est' formada por un con+unto de personas unidas por #(nculos de anidad, afec"#idad y con#i#encia: a) a familia b) El cole*io c)Autocontrol d) ibertad e)a 9*lesia
PREGUNTAS DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 3° DE SECUNDARIA
1.
Ellos e+ercen presión y le demandan mayor compromiso y responsabilidad al adolescente *ener'ndole tensión y aumentando su confusión, haciendo m's di@cil su adaptación al entorno: a) os padres b) os padres y la sociedad c) El cole*io d) os directores e)os ami*os 2. Est' compuesta por las ac"tudes, la moralidad, las costumbres y las leyes /ue denen una cultura: a) Eosistema b) !acro sistema c) !esosistema d) !icrosistema e) a familia 3. Est' conformado por las personas con las /ue el adolescente "ene un contacto inmediato: a) Eosistema b) !acrosistema c) !esosistema d) !icrosistema e) a familia . Es el proceso por el cual se desarrolla un intercambio de información, sen"mientos, ideas, emociones, etc. a) =omunicación 9nterpersonal b) El len*ua+e c) a !o"#ación c) =omunicación #irtual e) a familia . -e han con#er"do en el medio m's r'pido y masi#o para conocer personas, esto ha lle#ado a la confusión sobre el #alor de la amistad en la red de ami*os #irtualesB a) =omunicación interpersonal b)El acebooC c) El DiFer d) edes sociales e) a familia 4. -on pautas para /ue la sociedad pueda eis"r en armon(a, dan se*uridad y estabilidad a las personas ya /ue *u(an la conducta y permiten reconocer los l(mites de acción de las personas: a)Gormas reli*iosas b) as eyes c) Gormas de con#i#encia social d) Gormas morales e) a familia 6. Es una dimensión de la iden"dad personal relacionada con la propia seualidad : a)Psicoló*ica b) amiliar c) -ocial d) -eual e) Económica 8. Es la ima*en /ue una persona "ene de s( misma, se #a construyendo a lo lar*o de su #ida: a)Autoarmación b) Auto concepto c) Autoes"ma d) 9den"dad Personal e) 9den"dad seual <. -on pautas /ue orientan el actuar se*Hn #alores sociales: a) Gormas morales b) Gormas +ur(dicas c) Gormas sociales d) Gormas reli*iosas e) e*lamento 9nterno 10. -on las costumbres y tradiciones de una comunidad: a) Gormas reli*iosas b) Gormas +ur(dicas c) Gormas -ociales d) Gormas morales e) =ons"tución Pol("ca
PREGUNTAS DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4° DE SECUNDARIA
1.
Es la capacidad de actuar se*Hn la propia #oluntad, tomar decisiones se*Hn las propias con#icciones e ideales y asumir las consecuencias de los propios actos con responsabilidad. a) Autoes"ma b) Personalidad c) Autonom(a d) ibertad e) iber"na+e
2.
Es la capacidad de iden"carse con los sen"mientos, la situación, mo"#aciones de otra persona y entenderlos: a)Autonom(a b) rustraciones c) a Empa7a d) Estabilidad Emocional e) Doma de decisiones 3. Proceso de intercambio de ideas y emociones para lo*rar establecer relaciones sociales : a)Adolescencia b) =omunicación c) a !o"#ación d) Autoarmación e) Doma de decisiones . 9mplica la eistencia de l(mites, +unto con un proceso re>ei#o como parte necesaria en la con#i#encia con uno mismo y con los dem's: a)Autoarmación b) -er libre c) a !o"#ación d) =omunicación aser"#a e) Doma de decisiones . es permite epresarse de manera directa y franca, defender sus derechos y de los dem's, lle*ar a acuerdos sa"sfactorios: a) Autoarmación b) =onciencia c) a !o"#ación d) =omunicación aser"#a e) Doma de decisiones 4. Es el proceso /ue le permite a la persona tomar conciencia de su ser, conocer sus fortale&as y debilidades: a) istancia b) Autoconocimiento c) a !o"#ación d) Autocontrol e) Doma de decisiones 6. Es la ac"tud /ue permite e#aluar y decidir las propias acciones se*Hn las consecuencias posi"#as o ne*a"#as /ue se puedan *enerar a ni#el personal y social. a) esponsabilidad b) Autonom(a c) a !o"#ación d) Autoes"ma e) Doma de decisiones 8. Iue la adolescente asuma y diferencie sus caracter(s"cas indi#iduales dentro de un *rupo si*nica /ue recono&ca su propia: a)Autoes"ma b) 9ma*en corporal c) 9den"dad d) ibertad e) Doma de decisiones <. a responsabilidad y la autonom(a son dos principios /ue ayudar'n a la adolescente a hacer me+or uso de su: a) ibertad b) Autonom(a c) !o"#ación d) Autoes"ma posi"#a e) Doma de decisiones 10. Es la capacidad de tomar decisiones y asumir las consecuencias sobre la base de un conocimiento inte*ral de su seualidad y una escala de #alores, bas'ndose en principios ;"cos y morales en un conteto determinado: a) ibertad b) Autonom(a c) -eualidad responsable d) esponsabilidad e) Doma de decisiones
PREGUNTAS DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 5° DE SECUNDARIA
1.
Es el con+unto de caracter(s"cas @sicas, sociales y *en;"cas /ue determinan a una persona. Areas: Jo, Ello y -uperyo a)Autoes"ma b) Personalidad c) Autonom(a d) Auto concepto e)Autoarmación 2. Es el *rado de control /ue mane+a cada persona con respecto a sus emociones /ue le permite actuar posi"#amente: a)Autonom(a b) rustraciones c) a !o"#ación d) Estabilidad Emocional e)Autoarmación 3. Es considerada la etapa m's cr("ca, se maniesta con rebeld(a ante la autoridad de los padres y busca apoyo emocional y comprensión en los ami*os y personas a+enas : a) Adolescencia b) Pubertad c) a !o"#ación d) Autoarmación e)Autoes"ma . Primero la adolescente debe conocer sus habilidades, ac"tudes y creencias, conocer sus derechos y deberes para lle*ar a: a) Autoarmación b) =onciencia c) a !o"#ación d) =omunicación aser"#a e)Autoes"ma . es permite epresarse de manera directa y franca, defender sus derechos y de los dem's, lle*ar a acuerdos sa"sfactorios: a)Autoarmación b) =onciencia c) a !o"#ación d) =omunicación aser"#a e)Autoarmación 4. E#idencia la atención /ue se presta a la persona para una comunicación eca&: a)istancia b) Kestos c) a !o"#ación d) =ontacto #isual e)Autoarmación 6. Es la ac"tud /ue permite e#aluar y decidir las propias acciones se*Hn las consecuencias posi"#as o ne*a"#as /ue se puedan *enerar a ni#el personal y social. a) esponsabilidad b) Autonom(a c) a !o"#ación d) Autoes"ma e)Autoarmación 8. Iue la adolescente asuma y diferencie sus caracter(s"cas indi#iduales dentro de un *rupo si*nica /ue recono&ca su propia: a)Autoes"ma b) 9ma*en corporal c) 9den"dad d) ibertad e)Autoarmación <. a responsabilidad y la autonom(a son dos principios /ue ayudar'n a la adolescente a hacer me+or uso de su: a) ibertad b) Autonom(a c) !o"#ación d) Autoes"ma posi"#a e)Autoarmación 10. En ella se reali&a el primer aprendi&a+e sobre el respeto y la autoridad y se ori*inan las creencias y #alores /ue #an a re*ir la #ida de una persona. a) a Lni#ersidad b) El cole*io c) a amilia d) a =omunidad e)a #i#ienda
PREGUNTAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 1° DE SECUNDARIA 1.M
=omHnmente es conocido como ciudad, es la unidad espacial de mayor transformación din'mica como edicios y carreteras: a) Espacio rural b) Espacio a;reo c) El espacio d) Keo*ra@a e) Espacio urbano Es una ciencia interdisciplinaria, estudia la relación de fenómenos y hechos en el espacio *eo*r'co: a) Espacio rural b) Espacio a;reo c) El espacio d) Keo*ra@a e) Espacio urbano -on c(rculos ima*inarios perpendiculares al e+e terrestre a par"r del Ecuador: a) !eridianos b) Espacio a;reo c) El espacio d) Keo*ra@a e) os paralelos -on c(rculos /ue se tra&an de norte a sur y determinan la distancia entre el !eridiano de Kreenich y dicho punto: a) os meridianos b) Espacio a;reo c) El espacio d) Keo*ra@a e) Espacio urbano Es una fran+a des;r"ca de unos 200 Cm. de lar*o, en ella discurren 3 r(os /ue pro#ienen de los Andes y desembocan en e 5c;ano Pac(co: a) Espacio rural b) a =osta c) a -el#a d) Keo*ra@a e) as !esetas -e caracteri&a por tener terrenos abruptos, #e*etación densa, alta humedad y calor, especies de >ora y fauna eó"ca, etc: a) Espacio rural b) a =osta c) a -el#a d) Keo*ra@a e) as !esetas -on formas de relie#e poco accidentadas, planas y ubicadas entre monta%as a par"r de los 0 m.s.n.m.: a) Espacio rural b) a =osta c) a -el#a d) Keo*ra@a e) as !esetas Es una cadena monta%osa /ue se e"ende desde el =abo de $ornos hasta Panam', "ene 6 20 Cm. e lon*itud: a) =ordillera de los Andes b) a =osta c) a -el#a d) Keo*ra@a e) as !esetas lamada tambi;n =orriente de $umbolt, son masas de a*ua /ue pro#ienen del ant'r"co, se despla&an de sur a norte: a) !ar fr(o b) =orriente de El Gi%o c) a =orriente Peruana d) Keo*ra@a e) as !esetas ecorre todo el Pac(co bordeando al Ecuador, produce llu#ias intensas /ue *eneran inundaciones ocasionando p;rdidas humanas y da%os materiales, sobre todo en la costa del pa(s. a) !ar fr(o b) =orriente de El Gi%o c) a =orriente Peruana d) Keo*ra@a e) as !esetas
2.M 3.M .M .M
4.M 6.M 8.M <.M 10.M
PREGUNTAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 2° DE SECUNDARIA
1.
Esta di#isión considera ocho re*iones naturales, fue adoptada en 1<1 y sustentada por el *eó*rafo: a) ulio =. Dello b) a#ier Pul*ar Nidal c) Ale+andro Kuerrero d) Antonio OracC E** e) Antonio aimondi 2. Na de los 00 a los 2 300 m.s.n.m. se diferencian dos partes: mar("ma y >u#ial: a) =osta o =hala b) Iuechua c) Jun*a d) -uni e)Puna 3. Esta re*ión comprende desde los 3 00 a los 000 m.s.n.m. posee relie#e accidentado y clima fr(o: a) =osta o =hala b) Iuechua c) Jun*a d) -uni e) Puna . Es el incremento de la temperatura promedio de la atmósfera debido a la emisión de *ases : a) a o&a b) Efecto in#ernadero c) !etano d) =alentamiento *lobal e)Erupciones . Es una fran+a del*ada a lo lar*o de la cordillera oriental de los Andes, cubierta de bos/ues debido a las abundantes llu#ias y a las altas temperaturas, all( habita el Kallito de l as ocas: a) =osta o =hala b) !ar fr(o c) -el#a alta o Jun*as d) !ar tropical e) P'ramo 4. -on 'reas /ue reciben la mayor protección en el pa(s: =uter#o, Din*o !ar(a, !anu, Oahua+a -onene, etc.. a) eser#as b) -antuarios c) Par/ues d) ooló*icos e)=osta 6. Pampa Kaleras, Paracas, Di"caca, -alinas y a*uada Olanca, Pacaya -amiria, Dambopata, etc. -on: a) eser#as b) -antuarios c) Par/ues d) ooló*icos e) a*unas 8. enómeno natural por el cual el dióido de carbono y el metano re"enen ener*(a emi"da desde la supercie del planeta, tras haber sido calentados por la radiación solar: a) ióido de carbono b) Efecto in#ernadero c) !etano d) =alentamiento *lobal e) Erupciones <. Pacto internacional de los pa(ses industriali&ados cuyo compromiso fue la reducción de *ases tóicos: a) =onferencia de Jalta b) 9P== c) Protocolo Qioto d) =alentamiento *lobal e) 5GL 10. Es una de las dos 'reas mar("mas prote*idas del PerH, reser#a ubicada en la re*ión 9ca creada en 1<6: a) Pampa Kaleras b) Di"caca c) a*unas de !e+(a d) Paracas e) $uayllay
PREGUNTAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 3° DE SECUNDARIA
1.
Es la teor(a /ue eplica la estructura de la litósfera: formación, transformación, distribución de los =on"nentes y del resto de "erras emer*idas en los fondos marinos: a) eri#a =on"nental b) =olisiones c) Dectónica de Placas d) Placa de Gasca 2. Diene cuatro re*iones al"tudinales y morfoló*icas, destacan el desierto del -'hara, r(o Gilo y el oran*e: a) Rfrica b) Am;rica c) Asia d) Europa 3. Es la Deor(a de Alfred Se*ener 1<12, sos"ene /ue los con"nentes se despla&an: a) eri#a =on"nental b) =olisiones c) Dectónica de Placas d) Placa de Gasca . elie#e: os Alpes, !ontes ='rpatos, el ='ucaso, los Pirineos, los Oalcanes. (os: -ena, hin, Elba, Nol*a: a) Rfrica b) Am;rica c) Asia d) Europa . estacan los montes $imalaya, el E#erest, desierto Kobi. (os: Di*ris, Tufrates, 9ndo, Kan*es, etc. a) Africa b) Am;rica c) Asia d) Europa 4. Es el con"nente con*elado, "ene m's del <0U del a*ua dulce del planeta: a) 5cean(a b) Ant'r"ca c) Asia d) Europa 6. a =ordillera cambia de nombre en cada sub con"nente: !onta%as rocosas, -ierras !adres y os Andes. (os: Jucón, !issouri V !ississippi, el =olorado, el =olumbia, 5rinoco, Ama&onas, Etc. a) Rfrica b) Asia c) Am;rica d) Europa 8. -e subdi#ide en: !icronesia, !elanesia, Polinesia y Australasia. =uenta con m's de 2 000 islas. a) 5cean(a b) Am;rica c) Asia d) Europa <. -on despla&amientos de personas de un lu*ar a otro /ue se ale+an de su lu*ar de ori*en: a) -edentarismo b)Gomadismo c) !i*rantes cubanos d) !o#imientos mi*ratorios 10. Es el pa(s m's poblado del con"nente americano, alber*a a m's 300 millones de habitantes: a) =hile b) EE.LL. c) Orasil d) =anad'
e) emo*ra@a e) 5cean(a e)!i*raciones e)5cean(a e) 5cean(a e) 5cean(a
e) 5cean(a e) e) 5cean(a e)os coyotes e) !;ico
PREGUNTAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 4° DE SECUNDARIA
1.
-on los recursos /ue "enen la capacidad de re*enerarse si son u"li&ados con responsabilidad: a) Ener*;"cos b) Efecto in#ernadero c) eno#ables d) =alentamiento *lobal e)!etales 2. Es el esfuer&o /ue reali&a todo ser humano, ya sea de naturale&a @sica como intelectual orientado a la producción de bienes económicos para la sa"sfacción de sus necesidades: a) El capital b) Efecto in#ernadero c) El traba+o d) =alentamiento *lobal e)eporte 3. =on+unto de recursos de di#ersa naturale&a /ue ac"#a las etapas de producción causando un aumento de la produc"#idad del traba+o. a) El capital b) Oienes c) El traba+o d) ecursos e) !a/uinaria . Es el factor cla#e del crecimiento económico, es el uni#erso de saberes /ue el hombre ha acumulado a lo lar*o de su historia. a) El capital b) El conocimiento c) El traba+o d) a Econom(a e)-ubempleo . Estudia de manera inte*ral la econom(a de un pa(s, se centra en el comportamiento de los mercados: a) a !acroeconom(a b) El conocimiento c) El traba+o d) a Econom(a e) 9ndustria 4. Es el (ndice /ue representa el #alor del con+unto de todos los bienes y ser#icios nales producidos en un pa(s durante un per(odo de "empo: un a%o. a) PGO b) P9G c) PO9 d) !acro econom(a e) !9 6. $a iden"cado /ue las econom(as a#an&adas son las m's afectadas por la crisis mundial y las econom(as emer*entes saldr'n de la crisis antes /ue las primeras: a) PGO b) P9G c) PO9 d) El !9 e) 5GL 8. Es un fenómeno humano de *ran an"*Wedad /ue limita al hombre en todas sus dimensiones: a) PGO b) Pobre&a c) =recimiento d) esarrollo e)elincuencia <. -alud, educación y las rentas son: a) Nariables b) 9$ c) Analfabe"smo d) Empleo e)!inisterios 10. Es la población /ue est' en la capacidad y disposición de traba+ar. a) PO9 b) 9$ c) PEA d) Empleo e) 9nd(*ena
PREGUNTAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 5° DE SECUNDARIA
1.M -ur*ió a nes del -. XN999 con la independencia de los EE.LL y la e#olución rancesa y se consolidó en el -. X9X con la luchas por la independencia: a) -oberan(a b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Estado Gación e)Poderes del Estado 2.M Es el espacio #ial del Estado donde se asienta la población y se desarrolla la #ida mediante la eplotación de sus recursos: a) Derritorio b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Estado Gacióne) Keo*ra@a 3.M Es la independencia /ue "ene un Estado para tomar por s( mismo decisiones de orden interno y eterno. a) -oberan(a b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Estado Gación e) Auto*obierno .M Es el /ue re*ula los deberes y los derechos de los habitantes y la acción de l os *obernantes del Estado. a) Derritorio b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Estado Gación e)Poderes del Estado .M emandó el derecho de auto *obernarse si*uiendo el principio de autodeterminación de la #oluntad nacional para independi&arse. a) Derritorio b) El *obierno c) escoloni&ación d) Estado Gación e)Poderes del Estado 4.M Krupo de pa(ses /ue buscaron desarrollarse fuera de los dos blo/ues de la Kuerra fr(a. a) Go alineados b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Estado Gacióne)K8 6.M =on+unto de procesos /ue superan las fronteras del EstadoMnación, inte*rando al mundo en un sistema de aspectos pol("cos, económicos, sociales y culturales. a) Derritorio b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Klobali&ación e)Poderes del Estado 8.M a 5GL es una or*ani&ación /ue abarca cientos de pa(ses producto de la Klobali&ación, por lo tanto se puede decir /ue forma parte de: a) El Derritorio b) a Aldea Klobal c) -istema +ur(dico d) Estado Gación e) -oberan(a <.M Go permite /ue los estados diri+an la econom(a nacional a su anto+o, sino cons"tuye un mediador entre el mercado y la nación. a) Derritorio b) El *obierno c) Arbitra+e estatal d) Estado Gación e)Dribunal $aya 10.M Permiten fortalecer el Estado y le dan poder interno y eterno /ue *aran"&an su soberan(a. a) a =AG b) El *obierno c) -istema +ur(dico d) Arbitra+e Estatal e).AA. y P.G.
PREGUNTAS DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 5° DE SECUNDARIA 1. Est' cons"tuido por todos los bienes materiales e inmateriales /ue por su #alor histórico, cien7co, ar7s"coY "enen una importancia para la iden"dad y permanencia de la Gación a tra#;s del "empo: a) El 9G= b) =iudadan(a c) Patrimonio =ultural d)a us"cia e)El O= 2. Es el proceso por el cual las partes interesadas resuel#en un problema de manera democr'"ca: a) =on>icto b) Ge*ociación c)!ediación d) Arbitra+e e)a =N 3. Es la bHs/ueda de soluciones a los con>ictos /ue afectan a ni%os, adolescentes y a la familia: a) !ediación b) =onciliación c) Acuerdo Gacional d) E/uidad e)a =N . Es el con+unto de delitos como robos, secuestros, ata/ues a la propiedad pHblica u otros, #iolencia, etc.: a) -e*uridad =iudadana b) untas #ecinales c) elincuencia d)#iolencia e)Pandilla+e . Es a/uel "po de #iolencia e+ercida por *rupos or*ani&ados /ue est'n en el poder o no: a) Derrorismo b) Niolencia Pol("ca c) Pandilla+e d) $uel*as e) Alcoholismo 4. !ediante ella se busca formar una misión educa"#a y reparadora de sanar al pueblo del horror #i#ido en la ;poca de este con>icto: a) econciliación Gacional b) us"cia -ocial c) !emoria =olec"#a d) a =N e)emocracia 6. El Acuerdo GacionalY /ue persi*ue cuatro ob+e"#os fundamentales de bienestar y desarrollo del pa(s, fue rmado en el *obierno de: a) A. u+imori b) Ale+andro Doledo c) Alan Karc(a d) Nalen7n Pania*ua e)-an om'n 8. a =ultura de Pa& consiste en: a) Lna serie de #alores b) Ge*ociación c) echa&ar la #iolencia d) =on#i#ir democr'"camente e)a =N <. Permite a la persona tener inicia"#a y par"cipar en la solución de los problemas de su comunidad anteponiendo sus propios intereses y necesidades: a) =onciencia social b) =iudadan(a c) Acuerdo Gacional d) Oien comHn e) !oral 10. E/uilibra las relaciones entre los seres humanos de modo /ue cada persona "ene lo /ue le corresponde. -e relaciona con el principio de e/uidad: a) a !oral b) a Pol("ca c) a !emoria d) a #erdad e) a +us"cia
