Bahan ajar kelas 2 sd

CONTOH MODEL BAHAN AJAR UNTUK AUTISTIK DI SD INKLUSI TEMA : KEGIATAN SEHARI-HARI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika Kelas / semester : II / I Tujuan Pembelajaran: Menyanyikan lagu ” Bangun tidur” Menyebutkan kegiatan sehari-hari secara berurutan Melakukan tanya jawab mengenai kegiatan sehari-hari dengan teman Menyalin lagu anak Mengenal hidup rukun dan manfaat hidup rukun Melaksanakan hidup rukun dalam kegiatan sehari-hari Membilang banyaknya benda sampai 100 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

A. KEGIATAN 1. Menyanyikan Lagu Bangun Tidur Bersama-Sama

M ari lah ki ta nyany nyanyik ik an lagu lagu bangun bangun ti dur ber ber sama-s ama-sama ama !

Bangun tidur Ciptaan : Pak Kasur

Bangun tidur ku terus mandi Tidak lupa menggosok gigi Habis mandi kutolong ibu Membersihkan tempat tidurku

Model Bahan Ajar Autis di SD Kelas II -2008

1

2. Menyalin teks lagu Salinlah teks lagu “bangun tidur” dengan huruf tegak yang rapi !

Bangun tidur Ciptaan : Pak Kasur

Bangun tidur ku terus mandi Tidak lupa menggosok gigi Habis mandi kutolong ibu Membersihkan tempat tidurku

3. Mendengarkan Bacaan Teks Pendek

Dengar kanl ah bacaan teks pendek dibawah in i !

KEGIATAN DONI PAGI HARI

Doni bangun pukul 5 pagi Doni segera mandi Tidak lupa menggosok gigi Setelah mandi, Doni berpakaian dan merapikan tempat tidur Ibu Doni telah menyiapkan sarapan pagi Doni sarapan pagi bersama Ayah, Ibu dan adik. Selanjutnya Doni pamit pergi ke sekolah


2

4. Mengurutkan Gambar a. Beri lah nomor pada gambar sesuai ur utan kegiatan !

....

.....

....

....

....

.....

b. Tu liskan ur utan kegiatan diatas dengan benar !

1. .................................... 2. .................................... 3. .................................... 4. .................................... 5. .................................... 6. ....................................


3

5. Tanya jawab Bertanya jawablah dengan teman di sebelahmu !

Contoh : Kamu: Pukul berapa Doni bangun ? Temanmu: Doni bangun pukul 5 pagi

Tanyakan pada temanmu !

1. 2. 3. 4. 5.

Pukul berapa Doni bangun ? Apa yang dilakukan Doni setelah mandi ? Siapa yang membuat sarapan pagi ? Doni berpamitan kepada siapa ? Ada berapa gambar dalam urutan diatas ?

6. Menghitung Jumlah Benda H itu nglah gambar gambar di bawah ini !

..... ...1....

.......

.....

.....


4

7. Membaca lambang bilangan sampai 50 Bacalah lambang bil angan ber ik ut dengan jelas !

CONTOH

20 dua puluh

47

51 lima puluh satu

62 enam puluh dua

38

Empat puluh tujuh Tiga puluh delapan

90 sembilan puluh

74 tujuh puluh empat

86 delapan puluh enam

8. Membaca Nyaring Bacalah dengan nyarin g teks dibawah in i !

Di Sekolah Jam 7 bel sekolah berbunyi Ibu guru mengajak siswa berdoa Ibu guru mengabsen siswa

Aku belajar membaca Aku belajar menulis Aku juga belajar berhitung Semua pelajaran itu menyenangkan

Bel sekolah berbunyi dua kali Itu tanda sekolah telah selesai Aku dan teman-teman berbaris rapi Kami pamit pada ibu guru


5

Kegiatan sehari-hari akan menyenangkan dan membuat kita bahagia, jika kita selalu hidup rukun di rumah, di sekolah maupun di masyarakat. 9. Menceritakan manfaat hidup rukun Manfaat hidup rukun

Hidup rukun hidup tenang

Hidup rukun membuat keluarga gembira

Hidup rukun pekerjaan jadi ringan


6

Hidup rukun pekerjaan cepat selesai

Amati kembali gambar diatas dan tandai den an ceklis

1. Hidup rukun ......... √

3.

Hidup rukun .........

Hidup bahagia

pekerjaan lama selesai

Hidup susah

pekerjaan cepat selesai

2. Hidup rukun .........

4.


Ada musuh

pekerjaan jadi ringan

Rasa aman

pekerjaan terasa berat

5. Hidup rukun .........

6.


Bermain sendiri

kita lemah

Bermain bersama

kita kuat


7

10. Menghitung jumlah benda sampai 100 H itu nglah gambar benda di bawah ini !

Pada hari minggu, ibu mengajak Doni ke pasar Ibu membeli kue di toko makanan Kemudian ibu ke toko buah Di sana terdapat buah-buahan seperti stroberi Jeruk, salak dan banyak lagi. Ibu pun membeli ikan dan sayuran Ibu berbelanja di pasar

Perhatikan gambar berikut ! Hitunglah benda-benda di bawah ini ! Hitung dan tulislah jumlah benda yang ada dalam kotak !

20


......

8

11. Mengurutkan bilangan sampai 100 Ur utkanlah bilangan dibawah ini

!

a. Urutan bilangan dari yang terkecil Contoh

56 52 47 76 25 99

25 47 52 56 76 99

Latihan : Ur utkan kelompok bilangan dari yang terk ecil !

56

79

20

61

58

49

70

56

38

69

29

77

40

86

68

50

96

48

39

87


9

b. Urutan bilangan dari yang terbesar Contoh

62 31 43 53 98 87

31 43 53 62 87 98

Ur utkan kelompok bil angan dari yang terbesar !

56

79

20

61

58

29

77

40

86

68

49 70 56 100 69 50

96

48

39

87

12.Menjumlah Dua Bilangan Dengan Hasil maksimal 100

Contoh

a. 54 + 43 = 97 62 + 21

= 83

30 + 28 = 58

Hitunglah !

Contoh

1. 30 + 15 = .......... 2. 25 + 23 = .......... 3. 43 + 5

= ..........

4. 18 + 71 = .......... Model Bahan Ajar Autis di SD Kelas II -2008

b. 54 43 ------- + 97

62 21 ------+ 83

30 28 ------- + 58 10

5. 36 + 43 = ..........

24 23 ------- +

23 17 ------- +

19 30

16 13

------- +

------- +

16 22 --------- +

27 61 -------- +

25 3 --------- +

65 3 --------- +

88 1 --------- +

48 1 --------- +

B. ANALISA TUGAS Aspek Kognitif Kemampuan No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ASPEK YANG DIANALISA

u u p p n m m a a a g n e M M d

u k p a m d i a T m

Ket

Menyanyikan lagu “bangun tidur” Menjawab pertanyaan sesuai teks yang didengar Bertanya dengan menggunakan kata tanya pukul berapa, siapa dan apa Menunjukkan kegiatan sehari-hari secara berurutan Menuliskan kegiatan dari gambar Membaca dengan bersuara nyaring kata-kata dengan lafal dan intonasi yang jelas Menyanyikan lagu “Bangun tidur” sambil melakukan gerakan sesuai isi lagu Menulis syair lagu “bangun tidur” dengan huruf tegak yang rapi Dapat membedakan kegiatan hidup rukun dan tidak rukun Membaca lambang bilangan sampai100 Menghitung jumlah benda sampai 100


11

12 13 14 15

Mengurutkan bilangan dari terkecil Mengurutkan bilangan dari yang terbesar Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Menyelesaikan penjumlahan dengan hasil sampai 100

Aspek afektif Kemampuan No

1 2 3 4 5 6 7

Aspek yang dianalisa

u u n p p a m m g a a n e d M M

k u a p d i m a T m

Ket

Kepatuhan dalam mengikuti pelajaran Kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan dikelas Keaktifan dalam mengikuti pelajaran Kerapian tulisan dan pakaian Respon dalam melaksanakan perintah Adaptasi dengan teman dan guru Kerjasama dengan teman sekelas

Keterangan :

Mampu Mampu dengan bantuan Tidak mampu Nilai :

= 2 = 1 = 0

Skor Perolehan X 100 Skor maksimal


12

C.

LEMBAR KERJA SISWA

1. Isilah titik-titik pada kalimat di bawah gambar !

Ani ............................. tempat tidur

Doni sedang memakai .............

2. Lengkapilah kalimat dibawah ini ! a. bangun tidur ku terus ................ b. tidak lupa .................................. c. habis ........... ku tolong ibu d. membersihkan ............... tidurku 3. Berilah cek No 1 2 3

√

pada tabel sesuai contoh

Kegiatan Bertengkar dengan adik Membantu ibu di dapur Bermain dengan teman Memukul teman

Hidup rukun

Hidup tidak rukun √

4. Pasangkanlah seperti contoh !

36

empat puluh tiga

21

tiga puluh enam

43

lima puluh

50

dua puluh satu

27

tiga puluh tiga

33

dua puluh tujuh


13

D. EVALUASI:

1. Urutkanlah gambar – gambar kegiatan berikut !

....

.....

....

....

....

.....


14

Lingkarilah jawaban yang tepat ! 2.

Sikap yang tepat jika ingin pergi ke sekolah adalah .... a. pamit dan berjabat tangan b. masa bodoh c. minta uang

3. Setiap hari kita harus ................. a. ke pasar b. berenang c. gosok gigi

4. Gambar yang menunjukkan hidup rukun dalam masyarakat adalah ..................... a.

b.

5. Anak yang hidup rukun akan mendapat banyak ............... a. hadiah b. musuh c. teman 6. Sikap yang bukan hidup rukun adalah ............... a. saling mengejek b. saling menyayangi c. saling menghargai 7. Lingkarilah urutan dari yang terkecil a. 40, 35, 29, 21 b. 25, 31, 32, 47 c. 32, 45, 23, 30 Model Bahan Ajar Autis di SD Kelas II -2008

15

8. Carilah urutan angka-angka 29, 35, 20, 21, 45, 46 terbesar a. 46, 45, 35, 20, 21, 29 b. 46, 45, 35, 29, 21, 20 c. 45, 46, 29, 35, 21, 20

dari yang

9. 25 + 15 = ................ a. 30 b. 50 c. 40 10. 33 + 11 = .................... a. 44 b. 34 c. 24


16

PEDOMAN PENILAIAN A. TERTULIS 1. Dapat menjawab sendiri dengan benar, tanpa bantuan 2. Dapat menjawab sendiri dengan benar, sedikit bantuan 3. Dapat menjawab sendiri tanpa dibantu, tetapi salah 4. Dapat menjawab sendiri dengan banyak bantuan 5. Tidak bisa menjawab sama sekali walaupun dibantu

skor nilai 4 skor nilai 3 skor nilai 2 skor nilai 1 skor nilai 0

B. LESAN 1. Dapat menjawab dengan benar, tanpa bantuan 2. Dapat menjawab sendiri dengan benar, sedikit bantuan 3. Dapat menjawab dengan banyak bantuan 4. Tidak menjawab sama sekali walaupun dibantu

skor nilai 3 skor nilai 2 skor nilai 1 skor nilai 3

C. MENYANYI 1. Dapat menyanyi dengan lancar 2. Dapat menyanyi dengan meniru 3. Dapat menyanyi dengan bantuan 4. Mau maju ke depan, tapi tidak menyanyi

skor nilai skor nilai skor nilai skor nilai

4 3 2 1

Nilai : Skor Perolehan X 100 Skor maksimal Nilai

Guru

Paraf orang tua


Tuntas / belum tuntas

Catatan Guru

17

DAFTAR PUSTAKA

1. Diyah Sriwilujeng dkk. 2004. “Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik”.Jakarta: Erlangga 2. Rachmat & Masan Petun.2007. Pendidikan Kewarganegaraan.Jakarta: Grame dia Widiasarana Indonesia 3. Tim Karya Guru. 2007. Bina Bahasa indonesia. Jakarta : Erlangga 4. Nanang Priatna. 2004. Saya Ingin Pintar Matematika. Bandung: Grafindo Media Pratama 5. Tim Bina Cipta. 2004.Buku Kerja Tematik, buku 5. J akarta:PT. Intan Berlian


18

Bahan ajar kelas 2 sd

Recommend Documents