BADYG INFANTIL HOJA REGISTRO (2).doc

ALUMNO/A_____________________________________________ F. NTO.__________ F. ACTUAL_________ REGISTRO BADYG INFANTIL Habilidad Mental no-Verbal: un punto por cada respuesta correcta. TOTAL= 1. E □ 2. B □ 3. B □ 4. D □ 5. A □ 6. C □ 7. E □ 8. A □ 9. B □ 10. E □ 11. A □ 12. D □ 13. C □ 14. D □ 15. B □ 16. A □ 17. A □ 18. B □ Conceptos Cuantitativo-Numéricos: un punto por respuesta correcta . TOTAL= 1. C □ 2. B □ 3. D □ 4. C □ 5. B □ 6. D □ 7. C □ 8. A □ 9. B □ 10. C □ 11. C □ 12. D □ 13. D □ 14. C □ 15. A □ 16. A □ 17. A □ 18. C □ Razonamiento con Figuras: un punto por respuesta correcta. TOTAL= 1. B □ 2. D □ 3. E □ 4. A □ 5. E □ 6. E □ 7. E □ 8. A □ 10. B □ 11. D □ 12. B □ 13. C □ 14. C □ 15. D □ 16. B □ 17. D □

9. A □ 18. A □

Información: un punto por respuesta correcta. TOTAL= 1. B □ 2. C □ 3. D □ 4. E □ 5. A □ 6. B □ 7. A □ 10. C □ 11. C □ 12. D □ 13. C □ 14. B □ 15. C □ 16. B □

8. D □ 17. D □

9. A □ 18. E □

Rompecabezas: un punto por respuesta correcta. TOTAL= 1. D □ 2. A □ 3. B □ 4. A □ 5. E □ 6. C □ 7. C □ 8. E □ 10. A □ 11. E □ 12. B □ 13. E □ 14. C □ 15. B □ 16. D □ 17. A □

9. D □ 18. D □

Vocabulario Gráfico: un punto por respuesta correcta. TOTAL= Para considerar correcto el ítem 5, debe marcar las dos respuestas A+D. 1. D □ 2. B □ 3. C □ 4. E □ 5. A+D □ 6. C □ 7. A □ 8. E □ 9. D □ 10. B □ 11. D □ 12. D □ 13. B □ 14. B □ 15. A □ 16. B □ 17. D □ 18. B □ Percepción Auditiva: puntuación máxima 20. TOTAL= EJEMPLOS Partido □ Dolencia □ 1. Rajatabla □ 2. Singladura □ 3. Rebisabuelo □ 4. Displicente □ 5. Tauromaquia □ 6. Planisferio □ 7. Impremeditado □ 8. Pletórico □ 9. Zafarrancho □ 10. Tridimensional □ 11 . Onomatopéyico □ 12. Meticulosidad □ 13. Sobrevidriera □ 14. Probabilidad □ 15. Obstetricia □ 16. Apoplejía □ 17. Jeroglífico □ 18. Hipercrítica □ Percepción y coordinación Grafo-Motriz: puntuación máxima 24. TOTAL= Ver criterios puntuación. 1. Habilidad mental no verbal

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5. Rompecabezas

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2. Conceptos cuantitativosnuméricos 3. Razonamiento con figuras

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6. Vocabulario gráfico

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7. Percepción auditiva

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4. Información

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8. Percepción y coordinación grafomotriz

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ALUMNO/A_____________________________________________ F. NTO.__________ F. ACTUAL_________ INSTRUCCIONES BADIYG INFANTIL Habilidad Mental no-Verbal: EJEMPLO A: *cruz naranja: Mirad el lago con los patitos... Hay un cuadro verde donde falta un dibujo... ¿Qué faltará en ese cuadro verde?... Claro, faltará un patito, porque en el lago sólo se ven patitos... señala el patito que faltaba en ese cuadro verde. No hay que señalar ni al gallo, ni al pez, ni al gato, ni a la paloma. Pues marcad con una cruz. EJEMPLO B: * pantalón naranja: ... la escopeta, pues está disparando a los pájaros. EJEMPLO C: * manzana: … una carta para echarla al buzón. Conceptos Cuantitativo-Numéricos EJEMPLO A: * cruz naranja: mirad los patos. Marcad con una cruz el primer pato. EJEMPLO B: *Marcad con una cruz el helado más grande. l. VARIAS naranjas 2. CINCO peras 3. UNA UNIDAD 4. el queso que tiene sólo la MITAD 5. frutero que tiene naranjas ADEMÁS DE plátanos 6. el plato que tiene DISTINTO NÚMERO de manzanas 7. el cesto que tiene IGUAL NÚMERO de manzanas QUE el árbol 8. el collar que tiene NUEVE bolitas 9. el árbol que tiene UNA MÁS UNA manzanas 10. la cesta que tiene MENOS manzanas QUE el árbol 11 . el TERCER gato. 12. el árbol que tiene MÁS manzanas. 13. el árbol que tiene CERO manzanas.14. el collar que tiene las cuentas ORDENADAS DE MAYOR A MENOR. 15. el plato que tiene el DOBLE de peras QUE el árbol. 16. el tiesto que tiene UN PAR de flores. 17. el plato que tiene DOS MÁS UNA manzanas. 18. el árbol que tiene TRES MENOS UNA manzanas. Razonamiento con Figuras EJEMPLO A: * cruz naranja: hay cuatro flores y una cebolla ¿Cuál de esos dibujos es el más diferente? ¿Cuál se parece menos a los otros? Claro, la cebolla, porque todos los demás son flores... Por eso está marcada la cebolla con una cruz. EJEMPLO B: * pantalón:... el zapato, porque todas las demás son rayas. EJEMPLO C: * manzana:... La rana, porque es un animal y los demás herramientas. EJEMPLO D: * pez:... Fijaos que todos tienen un cuadrado fuera del círculo y un dibujo tiene el cuadrado metido dentro del círculo y por eso es el dibujo más diferente. Información EJEMPLO A: *cruz naranja: Mirad los dibujos que hay en esa fila... Una vaca, una gallina, una jirafa, un caballo, un perro... Marcad con una cruz el animal que pone huevos. EJEMPLO B: * pantalón: el animal que vive debajo del agua. 1. sirve para medir. 2. un alimento. 3. se refiere a la música. 4. lo echamos al correo. 5. ue tiene raíces, aunque no se vean. 6. ilumina por la noche. 7. el animal que debe tener el cuerpo cubierto de plumas. 8. lo que suele usarse para fabricar las casas. 9. es una parte del cuerpo humano. 10. sólo puede vivir bajo el agua. 11. que croa. 12. nos da la lana. 13. para fabricar el pan. 14. da luz a la tierra durante el día. 15. el dibujo del otoño. 16. relincha. 17. decimos que es el mejor amigo del hombre. 18. puede volar más alto. Rompecabezas EJEMPLO A: *cruz naranja: hay un pez al que le falta un trozo para estar completo... Le falta un trozo en el cuadro verde. ¿Qué le falta? La parte de la cola. EJEMPLO B: *pantalón: ... ¿qué trozo le falta para que ese triángulo esté terminado? EJEMPLO C: * manzana: al carro falta un trozo de delante, que será de un animal que está tirando del carro. ¿Qué animal suele tirar de un carro? Un caballo. Vocabulario Gráfico EJEMPLO A: *cruz naranja: hay un ciervo , un pato, un elefante, una foca y un pájaro... Marcad con una cruz … el animal que tiene trompa... Bien, el elefante. EJEMPLO B: * pantalón... Marcad con una cruz el autobús. 1. vestido 2. luz eléctrica 3. destornillador 4. aros que están entrelazados 5. los dos dibujos más semejantes 6. fruta 7. señor que es un artista 8. ave 9. tiene vida 10. bolas que están unidas 11. mueble 12. es un deportista 13. herramienta 14. velero 15. línea curva 16. el vaso que tiene líquido 17. el vegetal 18. ovalado.