ARALING PANLIPUNAN 8

ARALING PANLIPUNAN 8 Kasaysayan ng Daigdig Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa kasaysayan, kasaysayan, politika,ekonomiya,kultura, at lipunan ng Daigdig mula sa sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan kasalukuyan gamit ang mga kasanayan kasanayan sa pagsisiyasat, pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t iba’t ibang sanggunian, sanggunian, pagsasaliksik pagsasaliksik , mapanuring mapanuring pag-iisip at mabisang komunikasyon . NILALAMAN (Content )

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard)

PAMANTAYAN SA PAGGANAP (er!orman"e Standard)

PAMANTAYAN S A PAGKATUTO (#earning Competen"ies)

CODE

UNAHANG MARKAHAN: NILALAMAN Heoga!iya at Mga Sina"n ang (Content Ka#i$a%nan %a) Daig&ig

$. %eograpiya ng Daigdig & %eograpiyang isikal - #imang 'ema ng %eograpiya - #okasyon - 'opograpiya

PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa PANGNILALAMAN interaksiyon ng tao sa kaniyang (Content Standard) kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon

PAMANTAYAN SA PAMANTAYAN SA $ng mga mag-aaral ay PAGGANAP PAGKATUTO (#earning nakabubuo ng panukalang (er!orman"e Standard) Competen"ies) proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigaydaan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan at nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig

CODE

AP8HSK'Ia'(

- Katangiang isikal ng Daigdig (anyong lupa, anyong tubig, klima, at yamang likas)

 %eograpiyang antao - Natatanging Kultura ng mga )ehiyon, *ansa at +amamayan sa Daigdig (lahi, pangkat- etniko, wika,

Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig ( lahi, pangkat- etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig)

AP8HSK'I#')

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan 39

NILALAMAN (Content )



PAMANTAYAN SA PAGKATUTO (#earning Competen"ies)

CODE

) *. $ng agsisimula ng mga Kabihasnan sa Daigdig ( reshistoriko- & *C) &. Kondisyong %eograpikal sa anahon ng mga nang 'ao sa Daigdig . amumuhay ng mga nang 'ao sa Daigdig

Nasusuri ang kondisyong heograpikal sa panahon ng mga unang tao sa daigdig

AP8HSK'I*')

AP8HSK'I&'+ Naipaliliwanag ang uri ng pamumuhay ng mga unang tao sa daigdig

/. +ga 0ugto sa agunlad ng Kultura sa anahong reshistoriko

Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa panahong prehistoriko

AP8HSK'Ie',

Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang

AP8HSK'Ie'-

C. +ga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig &.

1mpluwensiya ng %eograpiya sa agbuo

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan 0




at ag-unlad ng mga Sinaunang Kabihasnan

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO (#earning Competen"ies) kabihasnan sa daigdig

. ag-usbong ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig2 inagmulan, *atayan at Katangian

Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig 3 pinagmulan, batayan at katangian

/. +ga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig ($sya, $!ri"a, at $meri"a)

Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig batay politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala, at lipunan)

D. Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig

Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kbihasnansa daigdig

IKALA1ANG MARKAHAN:

Ang Daig&ig %a Kla%i2al at Tan%i%y"nal na Pana$on

Naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasikal at 'ransisyunal na anahon sa pagkabuo at pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig

$ng mag-aaral aynakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasikal at 'ransisyunal na anahon na nagkaroon ng


CODE

AP8HSK'I.'/

AP8HSK'Ig'0

AP8HSK'I$'8





CODE

malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan

A3 Pag'"%#ong at Pag' "nla& ng mga Kla%i2al na Li!"nan %a E"o!e &.

Kabihasnang Klasikal sa urope

Nasusuri ang kabihasnang +inoan at +y"enean.

AP8DKT'IIa'(

Nasusuri ang kabihasnang klasikal ng 4ree"e.

AP8DKT'IIa'#')

Naipapaliwanag ang mahahalagang pangyayari sa kabihasnang klasikal ng )ome (mula sa sinaunang ome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng 1mperyong omano)

AP8DKT'II*'+

Kabihasnang Minoan at Mycenean . Kabihasnang klasikal ng 4ree"e ($thens, Sparta at mga city-states)

/. Kabihasnang klasikal ng )ome (mula sa Sinaunang ome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng 1mperyong omano

5. ag-usbong at agunlad ng mga Klasikal n a #i pu na n s a $! ri"a, $meri"a, at mga ulo sa


Nasusuri ang pag-usbong at pag-unlad AP8DKT'II&', ng mga Klasikal na #ipunan sa $! ri"a, $meri"a, at mga ulo sa a"i!i"





CODE

a"i!i"

6.

7.

Kabihasnang Klasikal Sa $!ri"a (+ali at Songhai)

Kabihasnang Klasikal sa $meri"a

8. Kabihasnang Klasikal sa pulo ng a"i!i"

9. Kontribusyon ng Kabihasnang Klasikal sa Daigdig Noon at Ngayon

Naipapaliwanag ang mga kaganapan sa mga klasikal na kabihasnan sa $!ri"a (+ali at Songhai).

AP8DKT'II&'-

Nasusuri ang mga kaganapan sa kabihasnang klasikal ng $meri"a. AP8DKT'IIe'/ Nasusuri ang kabihasnang klasikal ng pulo sa a"i!i". AP8DKT'IIe'0

Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasnang klasikal sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan

AP8DKT'II. '8

Nasusuri ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa ag-usbong ng urope sa 4itnang anahon

AP8DKT'II. '5

43 Ang Daig&ig %a Pana$on ng Tan%i%yon

&. +ga pangyayaring nagbigay-daan sa agusbong ng urope sa 4itnang anahon


Nasusuri ang mga dahilan at bunga ng




. $ng paglakas ng Simbahang Katoliko bilang isang institusyon sa 4itnang anahon /. $ng %oly oman mpire

5. $ng aglunsad ng mga Krusada

6. $ng buhay sa urope noong 4itnang anahon2 iyudalismo +anorialismo, , agusbong ng mga *ayan at #ungsod

/3 pekto at kontribusyon ng ilang mahahalagang pangyayari sa urope sa pagpapalaganap ng pandaigdigang kamalayan.

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan 


CODE

paglakas ng Simbahang Katoliko bilang isang institusyon sa 4itnang AP8DKT'IIg'(6 anahon

Nasusuri ang mga kaganapang nagbigay-daan sa pagkakabuo ng :%oly )oman mpire;

AP8DKT'IIg'((

Naipapaliwanag ang mga dahilan at bunga ng mga Krusada sa 4itnang anahon

AP8DKT'II$'()

Nasusuri ang buhay sa urope noong 4itnang anahon2 +anorialismo, iyudalismo, ang pag-usbong ng mga bagong bayan at lungsod

Natataya ang epekto at kontribusyon ng ilang mahahalagang pangyayari sa urope sa pagpapalaganap ng pandaigdigang kamalayan.

AP8DKT'IIi'(+

AP8DKT'II7'(+





CODE

IKATLONG MARKAHAN Ang Pag'"%#ong ng Ma2a#agong Daig&ig: Ang Tan%!oma%yon t"ngo %a Pag#"o ng Pan&aig&igang Kamalayan

Naipamamalas ng mag-aaral ang $ng mag-aaral ay kritikal na pag-unawa sa naging nakapagsusuri sa naging transpormasyon tungo sa implikasyon sa kaniyang makabagong panahon ng mga bansa, komunidad, at sarili bansa at rehiyon sa daigdig ng mga pangyayari sa bunsod ng paglaganap ng mga panahon ng transpormasyon kaisipan sa siyensiya, pulitika, at tungo sa makabagong ekonomiya tungo sa pagbuo ng panahon. pandaigdigan kamalayan

$. Pagla2a% ng E"o!e &. agsilang at kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, National monar"hy, enaissan"e, Simbahang Katoliko at epormasyon

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan !

Nasusuri ang pagsilang ng bourgeoisie, merkantilismo, National monar"hy, )enaissan"e, Simbahang Katoliko at epormasyon.

AP8PMD'IIIa'#'(

Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, National monar"hy, )enaissan"e, Simbahang Katoliko at )epormasyon sa daigdi g.

AP8PMD'III*'&'+





CODE

*. aglawak ng Kapangyarihan ng urope

AP8PMD'IIIe',

&. nang 0ugto ng 1mperyalismo at Kolonisasyon

Nasusuri ang unang yugto ng imperyalismo at kolonisasyon sa urope. AP8PMD'III.'-

.

Dahilan at pekto ng unang yugto ng 1mperyalismo at Kolonisasyon

Natataya ang mga dahilan at epekto ng unang yugto ng imperyalismo at kolonisasyon sa urope. AP8PMD'IIIg'/

/. Kaganapan at pekto ng ebolusyong Siyentipiko, nlightenment, at 1ndustriyal.

Nasusuri ang kaganapan at epekto ng )ebolusyong Siyentipiko, nlightenment, at 1ndustriyal.

5. 1kalawang 0ugto ng Kolonyalismo at 1mperyalismo

Naipaliliwanag ang 1kalawang 0ugto ng Kolonyalismo at 1mperyalismo

6.

Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng ikalawang 0ugto ng 1mperyalismo at Kolonisasyon .

Dahilan at pekto ng 1kalawang 0ugto ng 1mperyalismo

AP8PMD'III$'0

AP8PMD'III$'8

C. agkamulat Kaugnayan ebolusyong

ng

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan "

Naipapaliwanag ang kaugnayan )ebolusyong angkaisipan

ng sa

AP8PMD'III('5




angkaisipan sa )ebolusyong ranses at $merikano

Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-usbong ng Nasyonalismo sa urope at iba’t ibang bahagi ng daigdig.

IKAAPAT NA MARKAHAN

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at samasamang pagkilos sa kontemporaryong daigdig tungo sa pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran

$ng mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyunal at pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran

$. $ng nang Digmaang andaigdig &. +ga

Dahilan

na

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan #

CODE

)ebolusyong ranses at $merikano.

ag-usbong ng Nasyonalismo sa urope at iba’t ibang bahagi ng daigdig.

Ang Kontem!oayong Daig&ig 8i2a')6 %iglo $anggang %a 2a%al"2"yan9: Mga S"lianin at Hamon t"ngo %a Pan&aig&igang Ka!aya!aan Pag2a2ai%a Pagt"t"l"ngan at Ka"nla an


AP8PMD'III('(6




nagbigay-daan sa nang Digmaang andaigdig. . +ahahalagang pangyayari naganap sa nang Digmaang andaigdig /. pekto ng Digmaang andaigdig

CODE

Nasusuri ang mga dahilan na nagbigay AP8AKD'I;a'( daan sa nang Dimaan andaidig

Nasusuri ang mahahalagang pangyayari naganap sa nang AP8AKD'I;#') Digmaang andaigdig

nang

5. agsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig 6. $ng 1kalawang Digmaang andaigdig

Dahilan 7. +ga nagbigay-daan sa 1kalawang Digmaang andaigdig.

8. +ahahalagang pangyayari naganap sa 1kalawang

K to 12 Curriculum Guide version as of September 2013 – Araling Panlipunan $


Natataya ang mga epekto ng nang Dimaang andadig

AP8AKD'I;*'+

Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang AP8AKD'I;&', pandaigdig at kaunlaran Nasusuri ang mga dahilan na nagbigay AP8AKD'I;e'daan sa 1kalawang Digmaang andaidig Nasusuri ang mga dahilan nagbigayd aa n sa 1 kala wa ng Digmaang AP8AKD'I;.'/ andaigdig.

Nasusuri pangyayari

ang mahahalagang naganap sa 1kalawang AP8AKD'I;g'0




Digmaang andaigdig

9. pekto ng 1kalawang Digmaang andaigdig

Natataya ang mga epekto ng 1kalawang Digmaang andaigdig

<. agsisikap mga bansa makamit kapayapaang pandaigdig

Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang AP8AKD'I;i'5 pandaigdig at kaunlaran

ng na ang

+ga andaigdigang >rganisasyon, angkat, at $lyansa •

CODE

Digmaang andaigdig

&. +ga 1deolohiya, Cold =ar, at Neokolonyalismo

&&.


+ga organisasyon at alyansa (European Union (EU), Organization of


Nasusuri ang mga ideolohiyang pulitikal at ekonomik sa hamon ng establisadong institusyon ng lipunan.

AP8AKD'I;$'8

AP8AKD'I;i'(6

Natataya ang epekto ng mga ideololohiya, Cold War at Neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig AP8AKD'I;7'((

Nasusuri ang bahaging ginampanan ng mga pandaidigang organisasyon sa pagsusulong ng pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran.

NILALAMAN (Content ) !erican "tates (O"), Organization of #sla!ic Countries, $S$N, at iba pa)

•

+ga pangekonomikong organisasyon at trading blo"s ($%%, World %rade, #M&'World an, *EC, "E+ Econo!ic Co!!unity, O", +&%, &%, O*EC, at iba pa)




CODE

ARALING PANLIPUNAN 8

Recommend Documents