APUNTES DE LENGUA MAYORES 25 AÑOS

LENGUA CASTELLANA

PRUEBAS PREPARATORIAS PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA PERSONAS MAYORES DE 25 AÑOS.

 

MORFOLOGÍA INDICE TEMA 1.- EL NOMBRE O SUSTANTIVO. TEMA 2.- EL ADJETIVO CALIFICATIVO. TEMA 3.- LOS DETERMINANTES O ADJETIVOS. DETERMINATIVOS. TEMA 4.- EL PRONOMBRE. TEMA 5.- EL VERBO. TEMA 6.- EL ADVERBIO. TEMA 7.- LA PREPOSICION. TEMA 8.- LA CONJUNCION. TEMA 9.- LA INTERJECCION.

MORFOLOGÍA TEMA 1.- EL NOMBRE O SUSTANTIVO 1.1.- El nombre o sustantivo Los seres humanos, a medida que vamos conociendo la realidad, vamos asignando nombres a todos los seres para distinguir unos de los otros. Los nombres o  sustantivos son esas palabras con las que designamos  a las personas, animales, cosas, ideas, sentimientos y sensaciones  niño, gato, plato, esperanza, amor, amor , frío

El nombre se caracteriza por su capacidad de combinarse con ciertos morfemas flexivos que señalan su género y su número.

1.2.- El género de los nombres Nombres  Juan, oso  Juana, osa el sol, el día la luna, la noche

Designan a Género personas y animales machos masculino personas y animales hembras femenino cosas que dependen del artículo masculino cosas que dependen del artículo femenino

El género  de las personas y los animales depende del sexo  al que pertenecen. Son masculinos  los nombres de personas y animales machos; y femeninos, los que nombran a personas y animales hembras. El género  de las cosas depende del determinante  que acompaña a su nombre. Son masculinos  los nombres de cosas que pueden llevar delante el determinante "el"; y femeninos, los que pueden llevar el determinante "la". Es conveniente tener en cuenta que en algunas ocasiones puede ser mejor utilizar los determinantes este y esta.

1.2.1- ¿Son masculinos o femeninos? Los nombres de ciudades y países son femeninos si terminan en a, en el resto de los casos son generalmente masculinos:  La Habana es maravillosa.  Madrid  es  es maravilloso.  España es muy bonita.  Marruecos es muy bonito .2.2.- Formación del femenino El género femenino en los nombres de personas y animales se forma: •

Sustituyendo la terminación -o, -e del masculino, por la terminación -a  del femenino.

amig o / amig a gat  o / gat  a client e / client  a •

Añadiendo la terminación -a al masculino. lector / lector  a  juez / juez a

•

Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa. héroe / heroína gallo / gall ina  jabalí / jabalina  poeta / poet isa sacerdote / sacerdot isa  profeta / profet isa conde / cond esa duque / duqu esa barón / baron esa

•

Cambiando el sufijo. emperador / empera triz actor / ac triz

•

Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino. varón / hembra hombre / mujer  toro / vaca caballo / yegua

1.2.3.- Casos especiales 1.2.3.1.- Nombres comunes en cuanto al género:  Son los que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante. el  artista / la artista el  mártir / la mártir  el  testigo / la testigo el  atleta / la atleta

1.2.3.2.- Nombres epicenos:  Son los que poseen una sola forma, bien masculina o bien femenina, para expresar ambos sexos. la perdiz, la persona, el delfín, el gentío, el búho, el pez, la pantera, la hormiga, la servidumbre, la multitud, el rebaño, el matrimonio

1.2.3.3.- Nombres ambiguos:  Son los que se pueden usar indistintamente en masculino o en femenino. el  mar  la mar 

el  calor la calor 

el  puente la puente

el  dote la dote

este azúcar esta azúcar 

No son ambiguos algunos nombres que aunque tienen una sola forma, significan cosas distintas en masculino y en femenino. el cólera la cólera el frente la frente el cometa la cometa el orden la orden el doblez la doblez el guardia la guardia

1.3.- El número de los nombres Quiero una flor de tu jardín. En el campo hay muchas  flores.

El número singular hace referencia a un solo elemento o unidad. El número plural se refiere a más de un elemento o unidad.

1.3.1.- Formación del número Si el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el plural añadiendo una -s. casa / casa s coche / coche s beso / beso s •

Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se añade -es. balcón / balcon es rubí / rubí es color / color es realidad / realidad es EXCEPCIONES café / cafés sofá / sofás mamá / mamas papá / papas

•

Si en nombre en singular acaba en -s el plural se forma con el determinante o se dice que lleva el morfema ø. el análisis los análisis

el lunes la crisis el virus los lunes las crisis los virus EXCEPCIONES mies / mieses país / país es revés / reveses cortés / corteses •

Casos especiales

•

Hay nombres que sólo se usan en singular. salud, este, sur, oeste, sed, tez,...

•

Algunos nombres sólo se usan en plural, carecen de singular.

tijeras, gafas, pinzas, alicates, víveres, enseres, entendederas, facciones, exequias, andas...

Hay que considerar que algunos de los nombres que designan objetos constituidos por piezas simétricas se están utilizando últimamente en su forma singular: pinza, tijera, alicate.

1.4.- Clases de sustantivos CLASE Común Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo Contable No contable

DEFINICIÓN EJEMPLOS amigo, gato, Designa a todos los seres u objetos de la monte, equipo misma clase o especie. Nombra a un ser u objeto en particular, Carlos, Everest, diferenciándolo del resto de los seres u  Betis objetos de su misma clase. Nombra seres u objetos que se pueden armario, jabón, oso percibir por los sentidos. Nombra conceptos, pensamientos o ideas educación, que sólo existen en nuestra mente y que no limpieza, amor se pueden representar en la realidad. Es el que, en singular, sirve para nombrar lobo, barco un solo ser u objeto. Es el que, en singular, sirve para nombrar a manada, flota varios seres u objetos a la vez. Es el que sirve para nombrar seres u objetos lápiz, vaso, calcetín que se pueden aislar y contar. El que sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se agua, sal, oro puedan pesar o medir.

1.5. Ejemplos de análisis morfológico de los sustantivos o

 soldado: sustantivo

o

 mano: sustantivo

o

 preocupación: sustantivo

o

común, masculino, singular.

común, femenino, singular.

Granada: sustantivo

común femenino, singular

propio, femenino, singular.

TEMA 2.- EL ADJETIVO CALIFICATIVO 2.1.- El adjetivo Tengo un coche  moderno. Tengo un coche  antiguo.

Las palabras moderno y antiguo  permiten distinguir dos coches, especificando una característica de cada uno. Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.  La belleza de la flor  natural  es insuperable. Esta vistosa flor alegra nuestros sentidos.

2.2.- Concordancia •

El adjetivo siempre concuerda en género y número  con el nombre al que acompaña, tanto si va delante como si va detrás.

Vistosa flor de colores vivos. •

Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural.

El larg o viaje y la llegada fueron agotadores. Los tímid  os Pedro y Ana se sonrojaron. •

Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en  plural  con ellos, respetando su género.

Un día y un viaje agotador es. Una alegría y una amistad durader  as. •

Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero éstos son de género distinto, el adjetivo irá en plural  y en masculino, aunque alguno de los nombres sea femenino.

Un día y una noche larg os. Una silla y un sofá cómod  os.

2.3.- Grados del adjetivo Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo. Es un pastel dulce. Es un pastel  muy dulce. Es el pastel más dulce de todos.

2.3.1.- Grado positivo Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.

Vicente es ágil  y Pedro está fuerte.

2.3.2.- Grado comparativo Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre sí. Vicente es menos ágil que Carlos. •

Si la cualidad de un término es inferior a la del otro, utilizamos un grado comparativo de inferioridad, mediante las palabras menos... que.

Pedro es menos alto que Juan. •

Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de igualdad , mediante las palabras igual... que, tan... como .

Pedro es tan alto como Juan. •

Si la cualidad de un término es superior a la del otro, utilizamos el grado comparativo de superioridad, mediante las palabras más... que.

Pedro es más alto que Juan.

2.3.3.- Grado superlativo Un adjetivo está en grado superlativo cuando expresa una cualidad del nombre en su grado máximo.  Juan es muy simpático. Juan es simpatiquísimo. •

Cuando expresamos una cualidad en su grado más elevado estamos utilizando el grado superlativo absoluto .

Pedro es rapidísimo. Pedro es muy rápido. •

Si utilizamos el grado superlativo de un adjetivo haciendo referencia a otros nombres, es decir, comparándolo con otros, estamos usando el grado superlativo relativo. Pedro es el más rápido del equipo

2.4.- Clases de adjetivos 2.4.1.- Explicativos o epítetos  Ana paseaba sobre la blanca nieve.

 Ana hizo un ramo con las rosas  blancas de su  jardín.

En la primera oración el adjetivo blanca va delante del nombre para llamar la atención; ya que indica una cualidad propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y además, si quitásemos el adjetivo no se alteraría el significado de la oración. El adjetivo explicativo o epíteto  es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre, pero que añade mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre. El hábil  jugador marcó un gol.

2.4.2.- Especificativos En la segunda oración el adjetivo blancas califica a rosas distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color blanco). Si quitamos el adjetivo, la oración pierde significado. El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. Suele ir detrás del nombre. El jugador hábil  marcó un gol.

2.5.- Gentilicio El adjetivo gentilicio denota el origen de las personas o de las cosas, ya sea por ciudad, región, entidad política, provincia, o país. El adjetivo gentilicio se puede sustantivar y así podemos decir correctamente: el  castellano , el inglés , el  griego , etc. Ejemplo típico de esta sustantivación es el referirse a una persona mencionándola únicamente por el gentilicio y así decimos: el francés, en lugar de decir el individuo francés .

2.6.- La sustantivación El adjetivo, por su gran relación con el sustantivo, es una de las partes de la oración que mejor puede ser sustantivada, es decir, pasa a ser un sustantivo, adquiriendo las mismas características que éste. Hay dos tipos de sustantivación:

2.6.1.- Sustantivación permanente Se produce cuando se ha perdido la noción de que esa palabra ha sido antes adjetivo. Siempre hay una especialización en el significado. Ocurre frecuentemente con las palabras referidas a personas. (Siguen siendo adjetivos si acompañan a un sustantivo). Ej: Según dicen los  periódicos , el estrecho de Gibraltar es fuente de disputas, porque españoles y británicos son muy orgullosos.

2.6.2.- Sustantivación ocasional No existe ninguna especialización en el significado, que dependerá del contexto anterior. El procedimiento más usual es artículo o determinante + adjetivo. Ej: En el patio hay aparcados tres coches; el  rojo es mío. En estos casos se produce también una sustantivación neutra (es decir, con el género neutro, siempre en singular) que plantea graves problemas en español. Ej: Lo malo del asunto es que no me he enterado de nada.

2.7. Ejemplos de análisis morfológico de adjetivos calificativos. o

alto: adjetivo calificativo, masculino, singular

o

extraña: adjetivo calificativo, femenino, singular

o

triste: adjetivo calificativo, masculino o femenino (invariable), singular

o

el pobre: adjetivo sustantivado, masculino, singular.

TEMA 3.- LOS DETERMINANTES O ADJETIVOS. DETERMINATIVOS 3.1.- Definición Los determinantes son palabras variables que acompañan al nombre precisándolo. 3.2.- El artículo 3.2.1.- Los artículos determinados Son: el, la, lo, los, las.  El  trabajo, la fiesta, los soldados, las fábricas

Las palabras un una, unos y unas   anteriormente se consideraban artículos, pero actualmente se les incluye en los determinantes indefinidos o en los determinantes numerales. Tienen función de determinante pero también función distintiva, cuando acompaña a nombres comunes: el pianista/ la pianista. Hay que añadir las contracciones de preposición + artículo del, al. Estas palabras poseen en ocasiones función sustantivadora: Lo bueno.

3.3.- Adjetivos determinativos demostrativos Los determinantes demostrativos tienen función deíctica, es decir, señalan. Son los siguientes:

SINGULAR PLURAL Masculino Femenino Masculino Femenino este esta estos estas Cercanía Distancia ese esa esos esas media aquel aquella aquellos aquellas Lejanía Esto, eso y aquello no son determinantes sino pronombres demostrativos, porque nunca pueden ir acompañando a un sustantivo. El resto de las formas puede tener función de adjetivo o de pronombre. Si la palabra acompaña al sustantivo es adjetivo, si lo sustituye, pronombre: Ej. Este hombre (determinante)/ Éste canta (pronombre).

3.4.- Adjetivos determinativos posesivos: palabras que acompañan al nombre indicando pertenencia, tienen tres personas. Un solo poseedor Varios poseedores 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª persona persona persona persona persona persona

mío, mi míos, mis mía, mi mías, mis

tuyo, tu tuyos, tus tuya, tu tuyas, tus

suyo, su suyos, sus suya, su suyas, sus

nuestro nuestros nuestra nuestras

vuestro suyo, su Singular Masculino vuestros suyos, sus Plural vuestra suya, su Singular Femenino vuestras suyas, sus Plural

Ej: Mi libro (determinante). El mío (pronombre)

3.5.- Adjetivos determinativos numerales  : palabras que acompañan al nombre indicando la cantidad. 

Cardinales: uno, dos, tres …



Ordinales: undécimo, duodécimo…



Partitivos, Fraccionarios: un quinto, un cuarto, un treceavo …



Multiplicativos: doble, triple



Distributivos: cada, sendos, ambos

Ej: Tres premios (cardinal). Doble ración (multiplicativo). Cada persona (distributivo)

3.6.- Adjetivos determinativos indefinidos : son palabras que acompañan al nombre indicando una cantidad sin precisarla. Son: Todo, mucho, poco, bastante, tanto, más, menos, demasiado, escaso, un, algún, ningún, otro, cualquier, cierto, varios, demás, mismo, propio. Ej: Unos perros.

 Bastantes periódicos.

 Demasiado pan.

3.7.- Adjetivos determinativos interrogativos y exclamativos Incluyen preguntas directas o indirectas Son: qué, cuánto, cuál. Ej. ¿Cuántas manzanas quieres?

EJEMPLOS DE ANÁLISIS DETERMINATIVOS:

MORFOLÓGICO

DE

ADJETIVOS

o

este: adjetivo determinativo demostrativo masculino singular.

o

nuestra: adjetivo determinativo posesivo femenino singular, varios poseedores.

o

quinto. Adjetivo determinativo numeral ordinal masculino singular.

o

pocas. Adjetivo determinativo indefinido, femenino, plural.

o

cuántos. Adjetivo determinativo interrogativo masculino plural.

TEMA 4.- EL PRONOMBRE. Son una clase de palabras que sustituyen al nombre en una oración.

4.1.- Clasificación  Personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, exclamativos, relativos, reflexivos y recíprocos.

numerales,

interrogativos,

4.2.- Pronombres personales Son los que designan a las personas gramaticales. Existen pronombres enclíticos, que son los que se unen al verbo para formar una sola palabra. Esto ocurre cuando van pospuestos al verbo. Se emplean con las formas de infinitivo y gerundio Ej: amar la , cambiándolo

singular

plural

1ª persona

yo, me, mí, conmigo

nosotros (as), nos

2ª persona

tú, te, ti, contigo, usted

vosotros (as), os, ustedes

3ª persona

él, ella, ello, le, lo, la, se, sí, consigo

ellos (as), les, los, las, se

Ej: Tú compras libros.

Carmen se los queda

4.3.- Pronombres demostrativos Marcan la situación de proximidad o lejanía en el espacio y en el tiempo con relación al hablante.

Proximidad

Distancia Media

Lejanía

Masc.

este

ese

aquel

Fem.

esta

esa

aquella

Neutro

esto

eso

aquello

Masc.

estos

esos

aquellos

Fem.

estas

esas

aquellas

Singular

Plural Ej.  Déme este.

Yo prefiero eso

4.4.- Pronombres posesivos Hacen referencia a las personas gramaticales (1ª, 2ª, 3ª) poseedoras del objeto representado por el nombre al que sustituyen. Puede tratarse de un solo poseedor o varios, y poseer uno o varios objetos. Los posesivos pueden llevar artículos.

Tercera persona

Primera persona

Segunda persona

Masc.

Fem.

Masc.

Fem.

Masc.

Fem.

Sing.

mío

mía

tuyo

tuya

suyo

suya

Plural

míos

mías

tuyos

tuyas

suyos

suyas

Sing.

nuestro

nuestra

vuestro

vuestra

suyo

suya

Plural

nuestros

nuestras

vuestros

vuestras

suyos

suyas

Un poseedor

Varios poseedores

Ej: Ganaron los  nuestros.

¿Es tuya la raqueta?

4.5.- Pronombres indefinidos Los pronombres indefinidos  expresan cantidad, identidad o existencia de una forma imprecisa. Sus formas coinciden con las de los adjetivos indefinidos, excepto alguien, Ej: Muchos no fueron. Ha algo, nadie  y nada, que son siempre pronombres. venido otro.  Algo ha fallado.

SINGULAR Masculino

Femenino

poco mucho todo

poca mucha toda

bastante mismo otro uno propio alguno ninguno alguien nadie cualquiera quienquiera

Neutro nada algo

misma otra una propia alguna ninguna

Ej: Alguien llama.

PLURAL Masculino pocos muchos todos varios bastantes mismos otros unos propios algunos ningunos cualesquiera quienesquiera

No pasa nada.

Femenino pocas muchas todas varias mismas otras unas propias algunas ningunas

4.6.- Pronombres numerales Cardinales Ordinales Partitivos Múltiplos Distributivos

uno, dos, tres primero, segundo, tercero… medio, tercio, cuarto doble, triple ambos, sendos

Ej: El dos es mi número.

Vive en el quinto

4.7.- Pronombres Interrogativos y exclamativos Interrogativos y exclamativos comparten las mismas formas: qué, cuál, quién y cuánto. Ej: ¡Cuántos han venido!  (exclamativo). * ¿Quién eres? (interrogativo). Llevan siempre tilde

singular

cuál

quién

cuáles

quiénes

qué

plural

cuánto cuánta cuántos cuántas

Masc. Fem. Masc. Fem.

4.8.- Pronombres relativos Sustituyen a un nombre que ya ha aparecido anteriormente en la oración y que se llama antecedente. Se identifican porque casi siempre se pueden sustituir por la cual, el cual . Son: que, cual, cuales, quien, quienes, cuanto (a), cuantos (as), cuyo, cuya, cuyos y cuyas.

singular

cual

quien

cuales

quienes

que

plural

cuanto cuanta cuantos cuantas

cuyo cuya cuyos cuyas

Masc. Fem. Masc. Fem.

Ej. Éste es el señor que vive enfrente. Éste es señor el cual  vive enfrente.

EJEMPLOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE PRONOMBRES: o

nosotros: Pronombre personal, 1ª personal del plural, masculino.

o

aquella: Pronombre demostrativo, femenino singular.

o

tuyas: Pronombre posesivo, 2ª persona, femenino plural 1 solo poseedor.

o

tercio. Pronombre numeral partitivo singular.

o

¿qué?: Pronombre interrogativo.

o

Que: Pronombre relativo.

TEMA 5.- EL VERBO.

En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.

desayuna temprano. toma el autobús de las siete y media. Manuel llega a su trabajo a las ocho. trabaja sin descanso hasta la una. piensa en la hora de volver a casa. Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados   que suceden en un  tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.

5.1.- La conjugación Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles. Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones: •

Primera conjugación  : Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

cant  ar , am ar , salt  ar •

Segunda conjugación  : Formada por todos los verbos terminados en -er.

comer , beber , temer •

Tercera conjugación : Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.

vivir , part ir , recibir

5.2.- Accidentes gramaticales Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO Accidentes Clases Referencia Ejemplos Tú estudiaste. Singular Un solo sujeto Número Plural Varios sujetos Vosotros estudiáis. Yo escribo. Persona Primera Persona(s) que habla Tú lees. Segunda Persona(s) que escucha Él lo sabe. Tercera De quien(es) se habla  Pintó la pared. Pasado Hechos ya ocurridos Presente Hechos que están ocurriendo Tú pintas la pared. Tiempo  Nosotros la pintaremos. Futuro Hechos que ocurrirán

Modo

Indicativo Hechos reales, seguros  Acertó una quiniela. Subjuntivo Expresión de deseo, duda... Quisiera acertar. Imperativo Expresión de mandato ¡ Adivina el resultado!

5.3.- El número de los verbos Las formas verbales pueden estar en singular y en plural. •

Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona.

Ej: yo escribo , tú hablas , él duerme , ella duerme •

Una forma verbal está en plural  cuando la acción es realizada por varias personas.

Ej: nosotros(as) corremos , vosotros(as) saltáis , ellos(as) vienen

5.4.- La persona de los verbos Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona. •

Una forma verbal está en primera persona  cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros.

Ej: yo juego , nosotros(as) lavamos. •

Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante.

Ej: tú juegas , vosotros(as) laváis •

Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente.

Ej: él juega , ella juega , usted  juega , ellos lavan , ellas lavan , ustedes lavan

5.5.- Las formas no personales Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO Infinitivo Gerundio Participio cantar cantando cantado

5.6.- El tiempo de los verbos Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.

Pasado Presente Futuro (Antes) (Ahora) (Después) leí, leía leo leeré  El presente  señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.  Juego ahora, en este momento. •

El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.  Jugaba antes, esta mañana. •

El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.  Jugaré después, más tarde. •

5.7.- El modo de los verbos Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal. •

Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.  Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.

•

Empleamos el modo subjuntivo  cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojalá llueva. Quizá lloviera.

•

Empleamos el modo imperativo  cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente. Ej: Siéntate pronto. Venid aquí.

5.8.- Los tiempos verbales Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que varían en número y persona.

PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar Primera persona (yo) llamo Singular Segunda persona (tú) llamas Tercera persona (él) llama Primera persona (nosotros) llamamos Segunda persona (vosotros) llamáis Plural Tercera persona (ellos) llaman o

Tiempos simples y tiempos compuestos

Las formas verbales simples constan de una sola palabra. Ej: llora , lloraría Las formas verbales compuestas  constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar.

Ej: he llorado , habría llorado

Tiempos simples Presente

MODO INDICATIVO

Pretérito imperfecto Pretérito perfecto simple Futuro Condicional Presente

MODO Pretérito SUBJUNTIVO imperfecto Futuro MODO Presente IMPERATIVO o

amo amaba

Tiempos compuestos Pretérito perfecto he amado compuesto Pretérito había amado pluscuamperfecto

amé

Pretérito anterior

amaré amaría ame

habré amado Futuro perfecto Condicional perfecto habría amado haya amado Pretérito perfecto hubiera o Pretérito hubiese pluscuamperfecto amado hubiere Futuro perfecto amado

amara o amase amare

hube amado

ama

Tiempos imperfectos y tiempos perfectos

Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar.  Los niños construían un castillo de arena.

El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó. Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.

Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada.  Los niños construyeron un castillo de arena.

El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó. Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.

5.9.- Clases de verbos 5.9.1.- Verbos auxiliares Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares. -El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos. Ana ha llegado pronto.

-El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.  La ciudad  fue destruida por un terremoto.

5.9.2.- Verbos defectivos Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos. •

•

Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni "ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo. Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer  sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal.

Ej: Aquel día amanecimos en el campo.

5.9.3.- Verbos regulares Son los verbos que mantienen igual el lexema o  raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen. Los verbos que sirven de modelo a los demás son:

1ª Conjugación 2ª Conjugación 3ª Conjugación amar temer partir Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.

Verbos partir (modelo) sacudir distinguir

Presente Pretérito perfecto simple Futuro part-o part-í part-iré sacud-o sacud-í sacud-iré disting-o distingu-í distingu-iré

5.9.4.- Verbos irregulares Son los que no mantienen  el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las mismas desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez .

Verbos Presente Pretérito perfecto simple amar (modelo) am-o am-é sembrar siembr-o sembr-é estar est-oy  est-uve 

Futuro am-aré embrar-é est-aré

temer (modelo) tem-o hag-o hacer partir (modelo) part-o venir veng-o pedir pid-o

tem-í hic-e part-í vin-e  ped-í

tem-eré har-é part-iré ven-dré ped-iré

5.10.- Las perífrasis verbales Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman las perífrasis verbales. Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa.

5.10.1.- Definición de perífrasis El núcleo del SV tiene que ser desempeñado necesariamente por una forma verbal. Esta puede ser: un tiempo simple: escribimos. un tiempo compuesto: ha escrito. una forma pasiva: fue escrito. una perífrasis verbal: está escribiendo, tiene que escribir, va a escribir .

• • • •

Llamamos perífrasis verbal a la unión de dos (o más) formas verbales que funcionan conjuntamente como una unidad . Están normalmente compuestas por: a. un verbo auxiliar conjugado (es decir, que está en forma personal). b. un elemento de enlace –preposición, conjunción– que puede aparecer o no: tengo que ir; iba a salir; debes trabajar. c. El verbo que aporta el significado fundamental, que va en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).   En definitiva:

•

Vamos

a

salir

Verbo auxiliar conjugado en 1ª de sing. del presente de indicativo

Preposición (elemento de enlace)

Verbo principal en infinitivo

Vamos

a

ser

Verbo auxiliar conjugado en 1ª de pl. del presente de indicativo

Preposición (elemento de enlace)

machacados

Verbo auxiliar de Verbo principal en participio pasiva en infinitivo

Teníamos

que

haber+lo

hecho

Verbo auxiliar conjugado en 1ª de pl. del imperfecto de indicativo

conjunción (elemento de enlace)

Verbo auxiliar de tiempo compuesto + enclítico de CD

Verbo principal en participio

Teníamos

que

haber

sido

avisados

Verbo auxiliar conjugado en 1ª de pl. del imperfecto de indicativo

conjunción (elemento de enlace)

Verbo auxiliar de tiempo compuesto

Verbo auxiliar de pasiva en participio

Verbo principal en participio

5.10.2.- Qué son y qué no son perífrasis A veces resulta difícil distinguir una perífrasis verbal de la unión de dos verbos que pertenecen a oraciones diferentes. Habida cuenta de la gran variedad de las perífrasis, no es fácil dar unas reglas válidas para todas las situaciones. No obstante, si hay perífrasis: a. El auxiliar debe estar gramaticalizado: su significado se ha esfumado total o parcialmente: en tengo que ir , el verbo tener  no implica ninguna posesión; b. El segundo verbo en ningún caso puede ser complemento del primero: en debo venir , (perífrasis) venir  no es el CD de debo, ambos funcionan exactamente igual que he venido o soy amado; sin embargo en deseo comer   (oración compuesta), comer es el CD del otro verbo: lo deseo. En este segundo caso, tenemos una oración subordinada en función de CD.

5.10.3.- Principales perífrasis verbales PERÍFRASIS DE INFINITIVO Significados

Formas Ejemplos haber de + infinitivo Hay que llamar  a la puerta. haber que + Indican obligación. Hay que comer. infinitivo Tienes que ir. tener que + infinitivo deber de + infinitivo Indica suposición. Deben de ser las dos. Indica acción próxima a ir a + infinitivo Voy a jugar  un partido. realizarse. echar(se) a + Echó a correr. Se echó a infinitivo Indican comienzo de la acción. llorar. poner(se) a + Se puso a trabajar. infinitivo acabar de + Indica fin de acción. Acabo de llegar. infinitivo venir a + infinitivo Indica aproximación. Viene a costar cinco euros. PERÍFRASIS DE GERUNDIO Formas

estar + gerundio andar + gerundio ir + gerundio

Significados

Ejemplos

Está llorando. Indican acción en su desarrollo. Anda leyendo un cuento. Voy preparándome.

PERÍFRASIS DE PARTICIPIO Formas llevar + participio tener + participio dejar + participio

Significados Indican acción terminada.

Ejemplos Lleva leídas dos obras. Tengo visto un piso. Lo ha dejado dicho.

5.11.- VERBOS CONJUGADOS 5.11.1.- VERBO AUXILIAR SER FORMAS NO PERSONALES TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS Haber sido Infinitivo Ser Participio Sido Habiendo sido Gerundio Siendo

FORMAS PERSONALES MODO INDICATIVO TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS Presente Soy Yo Eres Tú Es Él Nosotros Somos Vosotros Sois Son Ellos

Pret. perfecto compuesto He sido Has sido Ha sido Hemos sido Habéis sido Han sido

Pret. imperfecto Era Yo Eras Tú Era Él Nosotros Éramos Vosotros Erais Eran Ellos

Pret. pluscuamperfecto Había sido Habías sido Había sido Habíamos sido Habíais sido Habían sido

Pret. perfecto simple Fui Yo Fuiste Tú Fue Él Nosotros Fuimos

Pret. anterior Hube sido Hubiste sido Hubo sido Hubimos sido

Vosotros Fuisteis Fueron Ellos

Hubisteis sido Hubieron sido

Futuro Seré Yo Serás Tú Será Él Nosotros Seremos Vosotros Seréis Serán Ellos

Futuro perfecto Habré sido Habrás sido Habrá sido Habremos sido Habréis sido Habrán sido

Condicional Sería Yo Serías Tú Sería Él Nosotros Seríamos Vosotros Seríais Serían Ellos

Condicional perfecto Habría sido Habrías sido Habría sido Habríamos sido Habríais sido Habrían sido

MODO SUBJUNTIVO Presente Sea Yo Seas Tú Sea Él Nosotros Seamos Vosotros Seáis Sean Ellos

Pret. perfecto Haya sido Hayas sido Haya sido Hayamos sido Hayáis sido Hayan sido

Pret. imperfecto Fuera o fuese Yo Fueras o fueses Tú Fuera o fuese Él Nosotros Fuéramos o fuésemos Vosotros Fuerais o fueseis Fueran o fuesen Ellos

Pret. pluscuamperfecto Hubiera o hubiese sido Hubieras o hubieses sido Hubiera o hubiese sido Hubiéramos o hubiésemos sido Hubierais o hubieseis sido Hubieran o hubiesen sido

Futuro Fuere Yo Fueres Tú Fuere Él Nosotros Fuéremos Vosotros Fuereis Fueren Ellos

Futuro perfecto Hubiere sido Hubieres sido Hubiere sido Hubiéremos sido Hubiereis sido Hubieren sido

MODO IMPERATIVO Sé Tú / Sea Él / Seamos Nosotros / Sed Vosotros / Sean Ellos

5.11.2.- VERBO AUXILIAR HABER FORMAS NO PERSONALES TIEMPOS SIMPLES Infinitivo Haber Gerundio Habiendo Participio Habido

TIEMPOS COMPUESTOS Haber habido Habiendo habido

FORMAS PERSONALES MODO INDICATIVO TIEMPOS SIMPLES

TIEMPOS COMPUESTOS

Presente He Yo Has Tú Ha Él Nosotros Hemos Vosotros Habéis Han Ellos

Pret. perfecto compuesto He habido Has habido Ha habido Hemos habido Habéis habido Han habido

Pret. imperfecto Había Yo Habías Tú Había Él Nosotros Habíamos Vosotros Habíais Habían Ellos

Pret. pluscuamperfecto Había habido Habías habido Había habido Habíamos habido Habíais habido Habían habido

Pret. perfecto simple Hube Yo Hubiste Tú Hubo Él Nosotros Hubimos Vosotros Hubisteis Hubieron Ellos

Pret. anterior Hube habido Hubiste habido Hubo habido Hubimos habido Hubisteis habido Hubieron habido

Yo Tú

Futuro Habré Habrás

Futuro perfecto Habré habido Habrás habido

El Nosotros Vosotros Ellos

Habrá Habremos Habréis Habrán

Habrá habido Habremos habido Habréis habido Habrán habido

Condicional Habría Yo Habrías Tú Habría El Nosotros Habríamos Vosotros Habríais Habrían Ellos

Condicional perfecto Habría habido Habrías habido Habría habido Habríamos habido Habríais habido Habrían habido

MODO SUBJUNTIVO Presente Haya Yo Hayas Tú Haya El Nosotros Hayamos Vosotros Hayáis Hayan Ellos

Pret. perfecto Haya habido Hayas habido Haya habido Hayamos habido Hayáis habido Hayan habido

Pret. imperfecto Pret. pluscuamperfecto Hubiera o hubiese Hubiera o hubiese habido Yo Hubieras o hubieses Hubieras o hubieses habido Tú Hubiera o hubiese Hubiera o hubiese habido El Nosotros Hubiéramos o hubiésemos Hubiéramos o hubiésemos habido Hubierais o hubieseis habido Vosotros Hubierais o hubieseis Hubieran o hubiesen Hubieran o hubiesen habido Ellos Futuro Hubiere Yo Hubieres Tú Hubiere El Nosotros Hubiéremos Vosotros Hubiereis Hubieren Ellos

Futuro perfecto Hubiere habido Hubieres habido Hubiere habido Hubiéremos habido Hubiereis habido Hubieren habido

MODO IMPERATIVO He Tú / Habed Vosotros (Prácticamente no se usa)

5.11.3.- 1ª CONJUGACIÓN Como ya hemos visto, todos los verbos que en Infinitivo terminan en AR pertenecen a la 1ª Conjugación. Para aprender a conjugarlos, tomaremos como ejemplo el verbo AMAR, separando la raíz de la terminación o desinencia. Si queremos conjugar otro verbo, de la 1ª conjugación, sólo tenemos que cambiar la raíz, pues la terminación es la misma para todos los verbos, regulares, terminados en AR.

5.11.3.1.- Verbo AMAR FORMAS NO PERSONALES TIEMPOS SIMPLES Infinitivo Am-ar Participio Am-ado Gerundio Am-ando

TIEMPOS COMPUESTOS Haber amado Habiendo amado

FORMAS PERSONALES MODO INDICATIVO TIEMPOS SIMPLES

TIEMPOS COMPUESTOS

Presente Am-o Yo Am-as Tú Am-a Él Nosotros Am-amos Vosotros Am-áis Am-an Ellos

Pret. perfecto compuesto He amado Has amado Ha amado Hemos amado Habéis amado Han amado

Pret. imperfecto Yo Am-aba Tú Am-abas Él Am-aba Nosotros Am-ábamos Vosotros Am-abais Ellos Am-aban

Pret. pluscuamperfecto Había amado Habías amado Había amado Habíamos amado Habíais amado Habían amado

Pret. perfecto simple Am-é Yo Am-aste Tú Am-ó Él Nosotros Am-amos Vosotros Am-asteis Am-aron Ellos

Pret. anterior Hube amado Hubiste amado Hubo amado Hubimos amado Hubisteis amado Hubieron amado

Futuro Am-aré Yo Am-arás Tú Am-ará Él Nosotros Am-aremos Vosotros Am-aréis Am-arán Ellos

Futuro perfecto Habré amado Habrás amado Habrá amado Habremos amado Habréis amado Habrán amado

Condicional Am-aría Yo Am-arías Tú Am-aría Él Nosotros Am-aríamos Vosotros Am-aríais Am-arían Ellos

Condicional perfecto Habría amado Habrías amado Habría amado Habríamos amado Habríais amado Habrían amado

MODO SUBJUNTIVO Presente Am-e Yo Am-es Tú Am-e Él Nosotros Am-emos Vosotros Am-éis Am-en Ellos

Pret. perfecto Haya amado Hayas amado Haya amado Hayamos amado Hayáis amado Hayan amado

Pret. imperfecto Am-ara o am-ase Yo Am-aras o am-ases Tú Am-ara o am-ase Él Nosotros Am-áramos o am-ásemos Vosotros Am-arais o am-aseis Am-aran o am-asen Ellos

Pret. pluscuamperfecto Hubiera o hubiese amado Hubieras o hubieses amado Hubiera o hubiese amado Hubiéramos o hubiésemos amado Hubierais o hubieseis amado Hubieran o hubiesen amado

Futuro Am-are Yo Am-ares Tú Am-are Él Nosotros Am-áremos Vosotros Am-areis Am-aren Ellos

Futuro perfecto Hubiere amado Hubieres amado Hubiere amado Hubiéremos amado Hubiereis amado Hubieren amado

MODO IMPERATIVO Am-a Tú / Am-e Él / Am-emos Nosotros / Am-ad Vosotros / Am-en Ellos

5.11.4.- 2ª CONJUGACIÓN Como ya hemos visto, todos los verbos que en Infinitivo terminan en ER pertenecen a la 2ª Conjugación. Para aprender a conjugarlos, tomaremos como ejemplo el verbo TEMER, separando la raíz de la terminación o desinencia. Si queremos conjugar otro verbo, de la 2ª conjugación, sólo tenemos que cambiar la raíz, pues la terminación es la misma para todos los verbos, regulares, terminados en ER.

5.11.4.1.- Verbo TEMER FORMAS NO PERSONALES TIEMPOS SIMPLES Infinitivo Tem-er Participio Tem-ido Gerundio Tem-iendo

TIEMPOS COMPUESTOS Haber temido Habiendo temido

FORMAS PERSONALES MODO INDICATIVO TIEMPOS SIMPLES

TIEMPOS COMPUESTOS

Presente Tem-o Yo Tem-es Tú Tem-e El Nosotros Tem-emos Vosotros Tem-éis Tem-en Ellos

Pret. perfecto compuesto He temido Has temido Ha temido Hemos temido Habéis temido Han temido

Pret. imperfecto Tem-ía Yo Tem-ías Tú Tem-ía El Nosotros Tem-íamos Vosotros Tem-íais Tem-ían Ellos

Pret. pluscuamperfecto Había temido Habías temido Había temido Habíamos temido Habíais temido Habían temido

Pret. perfecto simple Tem-í  Yo Tem-iste Tú Tem-ió El Nosotros Tem-imos Vosotros Tem-ísteis Tem-ieron Ellos

Pret. anterior Hube temido Hubiste temido Hubo temido Hubimos temido Hubísteis temido Hubieron temido

Futuro Tem-eré Yo Tem-erás Tú Tem-erá El Nosotros Tem-eremos Vosotros Tem-eréis Tem-erán Ellos

Futuro perfecto Habré temido Habrás temido Habrá temido Habremos temido Habréis temido Habrán temido

Condicional Tem-ería Yo Tem-erías Tú Tem-ería El Nosotros Tem-eríamos Vosotros Tem-eríais Tem-erían Ellos

Condicional perfecto Habría temido Habrías temido Habría temido Habríamos temido Habríais temido Habrían temido

MODO SUBJUNTIVO Presente Tem-a Yo Tem-as Tú Tem-a El Nosotros Tem-amos Vosotros Tem-áis Tem-an Ellos

Pret. perfecto Haya temido Hayas temido Haya temido Hayamos temido Hayáis temido Hayan temido

Pret. imperfecto Tem-iera o tem-iese Yo Tem-ieras o tem-ieses Tú Tem-iera o tem-iese El Nosotros Tem-iéramos o tem-iésemos Vosotros Tem-ierais o tem-ieseis Tem-ieran o tem-iesen Ellos

Pret. pluscuamperfecto Hubiera o hubiese temido Hubieras o hubieses temido Hubiera o hubiese temido Hubiéramos o hubiésemos temido Hubierais o hubieseis temido Hubieran o hubiesen temido

Futuro Tem-iere Yo Tem-ieres Tú Tem-iere El Nosotros Tem-iéremos Vosotros Tem-iereis Tem-ieren Ellos

Futuro perfecto Hubiere temido Hubieres temido Hubiere temido Hubiéremos temido Hubiereis temido Hubieren temido

MODO IMPERATIVO Tem-e Tú / Tem-a Él / Tem-amos Nosotros / Tem-ed Vosotros / Tem-an Ellos

5.11.5.- 3ª CONJUGACIÓN Como ya hemos visto, todos los verbos que en Infinitivo terminan en IR pertenecen a la 3ª Conjugación. Para aprender a conjugarlos, tomaremos como ejemplo el verbo PARTIR, separando la raíz de la terminación o desinencia. Si queremos conjugar otro verbo, de la 3ª conjugación, sólo tenemos que cambiar la raíz, pues la terminación es la misma para todos los verbos, regulares, terminados en IR

5.11.5.1.- Verbo PARTIR FORMAS NO PERSONALES TIEMPOS SIMPLES Infinitivo Part-ir Participio Part-ido Gerundio Part-iendo

TIEMPOS COMPUESTOS Haber partido Habiendo partido

FORMAS PERSONALES MODO INDICATIVO TIEMPOS SIMPLES

TIEMPOS COMPUESTOS

Presente Part-o Yo Part-es Tú Part-e Él Nosotros Part-imos Vosotros Part-ís Part-en Ellos

Pret. perfecto compuesto He partido Has partido Ha partido Hemos partido Habéis partido Han partido

Pret. imperfecto Part-ía Yo Part-ías Tú Part-ía Él Nosotros Part-íamos Vosotros Part-íais Part-ían Ellos

Pret. pluscuamperfecto Había partido Habías partido Había partido Habíamos partido Habíais partido Habían partido

Pret. perfecto simple Part-í  Yo Part-iste Tú Part-ió Él Nosotros Part-imos Vosotros Part-ísteis Part-ieron Ellos

Pret. anterior Hube partido Hubiste partido Hubo partido Hubimos partido Hubisteis partido Hubieron partido

Futuro Part-iré Yo Part-irás Tú Part-irá Él Nosotros Part-iremos Vosotros Part-iréis Part-irán Ellos

Futuro perfecto Habré partido Habrás partido Habrá partido Habremos partido Habréis partido Habrán partido

Condicional Part-iría Yo Part-irías Tú Part-iría Él Nosotros Part-iríamos Vosotros Part-iríais Part-irían Ellos

Condicional perfecto Habría partido Habrías partido Habría partido Habríamos partido Habríais partido Habrían partido

MODO SUBJUNTIVO Presente Part-a Yo Part-as Tú Part-a Él Nosotros Part-amos Vosotros Part-áis Part-an Ellos

Pret. perfecto Haya partido Hayas partido Haya partido Hayamos partido Hayáis partido Hayan partido

Pret. imperfecto Part-iera o part-iese Yo Part-ieras o part-ieses Tú Part-iera o part-iese Él Nosotros Part-iéramos o part-iésemos Vosotros Part-ierais o part-ieseis Part-ieran o part-iesen Ellos

Pret. pluscuamperfecto Hubiera o hubiese partido Hubieras o hubieses partido Hubiera o hubiese partido Hubiéramos o hubiésemos partido Hubierais o hubieseis partido Hubieran o hubiesen partido

Futuro Part-iere Yo Part-ieres Tú Part-iere Él Nosotros Part-iéremos Vosotros Part-iereis Part-ieren Ellos

Futuro perfecto Hubiere partido Hubieres partido Hubiere partido Hubiéremos partido Hubiereis partido Hubieren partido

MODO IMPERATIVO Part-e Tú / Part-a Él / Part-amos Nosotros / Part-id Vosotros / Part-an Ellos

5.11.6.- Modelo verbo en voz pasiva El verbo SER AMADO FORMAS NO PERSONALES --Formas simples Formas compuestas INFINITIVO: ser amado INFINITIVO: haber sido amado GERUNDIO: siendo amado GERUNDIO: habiendo sido amado PARTICIPIO: sido amado

Modo indicativo FORMAS PERSONALES Tiempos simples Tiempos compuestos PRESENTE PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO yo soy amado yo he sido amado tú eres amado tú has sido amado él es amado él ha sido amado nosotros somos amados nosotros hemos sido amados vosotros sois amados vosotros habéis sido amados ellos son amados ellos han sido amados PRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO yo era amado yo había sido amado tú eras amado tú habías sido amado él era amado él había sido amado nosotros éramos amados nosotros habíamos sido amados vosotros erais amados vosotros habíais sido amados ellos eran amados ellos habían sido amados PRETÉRITO PERFECTO PRETÉRITO ANTERIOR SIMPLE yo fui amado yo hube sido amado tú fuiste amado tú hubiste sido amado él fue amado él hubo sido amado nosotros fuimos amados nosotros hubimos sido amados vosotros fuisteis amados vosotros hubisteis sido amados ellos fueron amados ellos hubieron sido amados FUTURO FUTURO PERFECTO yo seré amado yo habré sido amado tú serás amado tú habrás sido amado él será amado él habrá sido amado nosotros seremos amados nosotros habremos sido amados vosotros seréis amados vosotros habréis sido amados ellos serán amados ellos habrán sido amados CONDICIONAL CONDICIONAL PERFECTO yo sería amado yo habría sido amado tú serías amado tú habrías sido amado él sería amado él habría sido amado nosotros seríamos amados nosotros habríamos sido amados vosotros seríais amados vosotros habríais sido amados ellos serían amados ellos habrían sido amados

Modo subjuntivo Tiempos simples PRESENTE yo sea amado tú seas amado él sea amado nosotros seamos amados vosotros seáis amados ellos sean amados PRETÉRITO IMPERFECTO yo fuera o fuese amado tú fueras o fueses amado él fuera o fuese amado nosotros fuéramos o fuésemos amados vosotros fuerais o fueseis amados ellos fueran o fuesen amados FUTURO yo fuere amado tú fueres amado él fuere amado nosotros fuéremos amados vosotros fuereis amados ellos fueren amados

Tiempos compuestos PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO yo haya sido amado tú hayas sido amado él haya sido amado nosotros hayamos sido amados vosotros hayáis sido amados ellos hayan sido amados PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO yo hubiera o hubiese sido amado tú hubieras o hubieses sido amado él hubiera o hubiese sido amado nosotros hubiéramos o hubiésemos sido amados vosotros hubierais o hubieseis sido amados ellos hubieran o hubiesen sido amados FUTURO PERFECTO yo hubiere sido amado tú hubieres sido amado él hubiere sido amado nosotros hubiéremos sido amados vosotros hubiereis sido amados ellos hubieren sido amados Modo imperativo

Tiempos simples PRESENTE sé amado tú sea amado él seamos amados nosotros sed amados vosotros sean amados ellos EJEMPLOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE VERBOS -

SALTAMOS: verbo saltar, 1ª conjugación, 1ª persona del plural del presente de indicativo, voz activa, forma simple. HABRÉ COMIDO: verbo comer, 2ª conjugación, 1ª persona del singular del futuro perfecto de indicativo, voz activa, forma compuesta. VIVIERAN O VIVIESEN. Verbo vivir, 3ª conjugación, 3ª persona del plural del pretérito imperfecto de subjuntivo, voz activa, forma simple. SALIENDO: verbo salir, 3ª conjugación, gerundio, forma no personal. SERÁ DETENIDO: verbo detener, 2ª conjugación, 3ª persona del singular del futuro de indicativo, voz pasiva, forma simple.

TEMA 6.- EL ADVERBIO. Los adverbios son palabras que poseen significado propio y que modifican a otras palabras. Esas palabras pueden ser un verbo, un adjetivo y otro adverbio . Ej: Lee mucho. Es muy alto. Vive bastante lejos.  Ahora nieva. Mi árbol está  más hermoso. Muy pronto saldrá el sol.

6.1.- Particularidades El adverbio es invariable, porque no admite morfemas de número ni de género. Ej: Luis lee mucho. Luisa lee mucho. Luis y Luisa leen  mucho. o

El adverbio puede admitir algunas modificaciones:

Algunos pueden admitir morfemas de grados como los adjetivos. Ej: Lejísimos , pront ísimo , tard ísimo

Podremos formar adverbios añadiendo la terminación -mente  a los adjetivos. Si admiten variación de género se añade al femenino de los mismos. Ej: Triste mente , cordial mente , cómoda mente , amarga mente , brusca mente.

No confundir determinantes, pronombre y adverbios . Oración Función Clase Tengo poco dinero. "poco" determina al nombre "dinero" Determinante Tengo poco. "poco" se refiere al nombre "dinero" Pronombre Eres poco hablador. "poco" modifica al adjetivo "hablador" Adverbio Palabras como  todo, poco, mucho, bastante, demasiado   pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios. • • •

Son determinantes si acompañan a nombres. Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre. Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.

6.2.- Locuciones adverbiales Cuando un grupo de palabras, dos o más, funcionan como un adverbio reciben el nombre de locución adverbial. Equivalen a un solo advebio. Ej: Escriben mal . Escriben a tontas y a locas.  Ej: Tal vez vayamos al cine. Mide  más o menos tres metros.

6.3.- Clasificación:

Clase

Adverbios Locuciones adverbiales aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, al final, a la cabeza, a la derecha, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, Lugar a la izquierda, al otro lado... encima, debajo, enfrente, atrás... de repente, de pronto, a menudo, antes, después, pronto, tarde, al amanecer, al anochecer, en un temprano, todavía, aún, ya, ayer, periquete, con frecuencia, de hoy, mañana, siempre, nunca, Tiempo tanto en tanto, a última hora, de  jamás, próximamente, anoche, vez en cuando, por la noche, por enseguida, ahora, mientras... la mañana, por la tarde... bien, mal, regular, despacio, a sabiendas, a tontas y a locas, a deprisa, así, aprisa, como, adrede, oscuras, sin más ni más, en LA MAYORÍA DE LOS resumen, a la buena de Dios, de Modo ADVERBIOS ACABADOS EN - este modo, por las buenas, por MENTE ... las malas, de alguna manera... poco, mucho, bastante, más, menos, al menos, con todo, más o algo, demasiado, casi, sólo, tan, menos, todo lo más, como Cantidad tanto, todo, nada, máximo, como mínimo... aproximadamente... desde luego, en verdad, en sí, también, cierto, ciertamente, efecto, sin duda, sin ninguna Afirmación efectivamente, claro ... duda, en realidad... no, jamás, nunca, tampoco... de ninguna manera, ni por ésas, Negación ni mucho menos, ni por asomo... quizá, quizás, acaso, tal vez, a lo mejor... probablemente, posiblemente, Duda seguramente... Son: donde, como, cuando Sirven de nexo de proposiciones adjetivas. Tienen un antecedente, con el que están relacionados, al que sustituyen en la oración. Ej: Relativos  Desde mi ventana se ve el jardín donde juegan los niños. Me acuerdo de aquel año cuando lo pasamos tan bien. Lo hice del  modo como tú querías. Interrogativo- Introducen oraciones interrogativas o exclamativas. Son cómo, exclamativos cuándo, dónde, qué, cuán EJEMPLOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO LOCUCIONES PREPOSICIONALES. o o o o

o

DE

ADVERBIOS

Y

allí . Adverbio de lugar muy: Adverbio de cantidad. quizá. Adverbio de duda. tranquilamente. Adverbio de duda, formado por el adjetivo calificativo tranquilo y el sufijo –mente. de pronto: Locución adverbial de tiempo.

TEMA 7.- LA PREPOSICION . Podemos definir la preposición  como una clase de palabra invariable que tiene la función de relacionar palabras o grupos de palabras. Ej: Viajo en coche. Circulamos por una carretera. Voy a la playa. Las palabras en, por, a   relacionan palabras, no admiten variaciones de género ni número y no tienen significado léxico propio; sólo lo adquieren en el momento que relacionan palabras.

7.1.- Lista de preposiciones Preposici ón

Ejemplo

a

Visitó a la tía Antonia por su cumpleaños.

ante

dijo ante todos que era cierto

bajo

Escondió la carta bajo los libros.

cabe

Se sentó cabe (junto a) la chimenea

con

El café con leche ya estaba frío cuando llegaste.

contra

Las olas chocan contra las rocas.

de

Compró un kilo de limones.

desde

 Desde octubre no había vuelto a ver a su padre.

durante

 Durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza de las pinturas exhibidas.

Notas

aceptado por el DRAE(diccionario de la lengua española de la real academia española) aunque indica que está en desuso

en

Entró en la cárcel por tráfico de drogas.

entre

Dijo que el secreto debería quedar entre nosotros.

hacia

Embarcó en el vuelo hacia Cochabamba.

hasta

La fiesta duró hasta las ocho.

mediante

Resolvió el enigma mediante la ayuda de su mejor amigo.

para

Tengo un libro para Juan.

por

Tengo un libro firmado por  el autor.

pro

Organizó unas actividades pro vida sana.

según

Cocinó la carne según las indicaciones de su madre.

sin

Llegamos a una calle sin salida.

so

Volvió a su país so pena de ser arrestado

sobre

Juan puso la manzana sobre el escritorio.

tras

Lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio.

vía

Voló de Texas hasta Australia, vía Londres.

Intercambiable con la preposición con en la mayoría de los casos.

Significa en favor de.

7.2.- Locuciones preposicionales Las llamadas locuciones preposicionales son dos o más palabras que equivalen a una preposición, precisan algunos aspectos de espacio, tiempo y modo que las preposiciones existentes matizan mal: acerca de, al lado de , alrededor de, antes de, a pesar de, cerca de, con arreglo a, con objeto de , debajo de, delante de, dentro de, después de, detrás de, encima de, en cuanto a , enfrente de, en orden a , en pos de, en virtud de,  frente a,  fuera de, gracias a, a merced de, junto a, lejos de, por culpa de, respecto a, etc. Ej: Al lado de mi casa hay un restaurante.

EJEMPLOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE PREPOSICIONES: o o

por: preposición enfrente de: locución preposicional.

TEMA 8.- LA CONJUNCION Las conjunciones son un conjunto cerrado de palabras cuya función es la de relacionar otras palabras u oraciones. Son de dos tipos: Las conjunciones coordinadas unen palabras u oraciones del mismo nivel sintáctico: Ej: Juan y María son amigos; Ha venido tarde pero ya se ha ido.

Las conjunciones subordinadas introducen una oración subordinada: Ej: Sé que no me quiere.

8.1.- Conjunciones coordinantes 8.1.1.- Copulativas Son  y , e ,  ni, cuyo significado es de adición o de sucesión temporal.  Ni (= y no) añade un significado de negación. Cuando son más de dos los elementos coordinados, en las enumeraciones, lo normal es poner la conjunción copulativa entre los dos últimos: Ej. La tarde fue lluviosa, fría  y desapacible. La repetición de la conjunción (polisíndeton) puede tener efectos expresivos: Ej: Entró y consideró la situación y decidió quedarse.

8.1.2.- Disyuntivas Son o , u, o bien cuyo significado es de alternancia y, a veces, de exclusión: Ej: Quiso vencer o morir . A veces se repite la conjunción o, con valor de exclusión, en los dos elementos coordinados: Ej: O ha llegado o no. Y en ocasiones se usa con valor explicativo: Ej: Sevilla, o la capital de Andalucía... La locución conjuntiva o bien tiene valor disyuntivo: Ej: Estaban de fiesta o bien descansando.

8.1.3.- Adversativas Son  pero ,  sino ,  mas y  aunque, cuyo significado es de contraposición de las dos oraciones o palabras que unen. La conjunción sino expresa además exclusión. une normalmente oraciones: No fue lejos pero se cansó; aunque puede enlazar adjetivos o adverbios: Ej: Es posible pero difícil.

 Pero

 Aunque solo debe considerarse adversativa cuando puede sustituirse

por pero: Es posible aunque difícil. En otros casos, si encabeza la oración o el verbo va en subjuntivo, es una conjunción subordinada: Ej: Aunque lo intento, no lo consigo .

 Mas se usa casi exclusivamente en el registro culto escrito y solo une oraciones.

requiere que el primer elemento coordinado sea negativo: Ej: No vino el tío sino el sobrino . Cuando une oraciones, tiene la forma sino que: Ej:  No aceptaré ese trabajo sino que seguiré buscando. Los adverbios excepto ,  salvo y  menos se usan a veces con valor de conjunciones adversativas:  Lo sabían todos, salvo los interesados. Sino

Las locuciones sin embargo y no obstante también tienen valor adversativo: Ej: Lo ha intentado muchas veces; sin embargo, nunca lo ha conseguido .

8.1.4.- Explicativas La coordinación explicativa se realiza por medio de las locuciones conjuntivas o sea , es decir, esto es, mejor dicho: Ej: Evitaba encontrarse conmigo, es decir, me rehuía .

8.1.5.- Distributivas Indican que las acciones se alternan por razones lógicas, espaciales o temporales bien... bien...,  ya... ya..., ora… ora…etc. Ya entra, ya sale. Ej: Bien canta, bien llora

8.2.- Locuciones conjuntivas Una locución conjuntiva es un conjunto de palabras indivisible e invariable que funciona como una conjunción. Algunas son coordinadas (o sea, o bien, es decir... ), pero la mayoría son subordinadas. Las construcciones formadas por un adverbio y la conjunción que solo se consideran locuciones si el adverbio cambia su significado o no puede funcionar sinque: Ej: Te lo diré  siempre que (=si) me escuches; no cuando el adverbio conserva su significado: Ej: Te lo diré siempre , que me escuches

8.3.- Conjunciones y Locuciones subordinantes TIPOS COMPLETIVAS (esto)

CONJUNCIONES Y LOCUCIONES Que, Si

EJEMPLOS  Me duele que haya  fracasado. No sabe que hoy es domingo. Cuenta con que le ayudaré. Me  preocupa si vendrá. No me ha dicho  si lo quiere

TEMPORALES (cuando)

MODALES (así)

Cuando, Apenas Mientras, Tan pronto como, Cada vez que... Como, Según

Cuando sean las diez,

empezaremos

 Lo dijo como lo sentía

CAUSALES (porque)

Porque, Como, Pues Puesto que, Ya que, Dado que...

FINALES (para que)

Que, Para que, A fin de que...

CONCESIVAS (aunque)

Aunque, Si bien, Aun cuando, Por más que, Por mucho que...

CONDICIONALES( si)

Si, Como, Con tal (de) que, Siempre y cuando, Siempre que...

Si fuese él, tendría

Que, Conque, Luego, Así que, De modo que, De manera que...

Estoy bien, así que saldré. Está tan asustado que no habla

Que, Como

Trabajan más que nosotros Trabajan tanto  como nosotros

CONSECUTIVAS (por eso)

COMPARATIVAS (grado del adjetivo)

 Lo sabe bien porque lo ha vivido. Como no tiene miedo, se atreve a todo El ladrón era descuidado, porque dejó muchas huellas. Vuélvete, que te veamos. Se calló para que se hiciera silencio. Para que lo sepas, no ha llegado  Aunque rabies, no te lo voy a dar

muchas ventajas

EJEMPLOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE CONJUNCIONES: o

pero: Conjunción coordinante adversativa

o

para que: Locución conjuntiva subordinante final.

TEMA 9.- LA INTERJECCION 9.1.- Definición (del D.R.A.E.):  voz que expresa alguna impresión súbita o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc. 9.1.1.- Características: a) Son palabras tónicas que constituyen enunciados exclamativos:¡ay!. También pueden ser frases o locuciones interjectivas:¡Hay que ver! ¡Venga ya! b) No desempeñan ninguna función en la oración ni relacionan elementos de ésta. c) Imitan ruidos reales o expresan sentimientos del hablante; también se utilizan como fórmulas de saludo o cortesía. Su significado depende del contexto en que aparecen. d) Algunas interjecciones pueden llevar complemento: ¡Ay de mí!, ¡Vaya con el niño! e) Incluso pueden aparecer dos juntas: ¡Oh, cielos!, ¡Vaya, hombre!

f) Algunas conjunciones como ¡vaya! pueden servir de intensificadores del sustantivo, adjetivo o de oraciones introducidas por las conjunciones que o si:  ¡Vaya lío!, ¡vaya hermoso!, ¡vaya si es listo!, ¡mira que te lo tengo dicho! ...

9.2.- Clasificación: 9.2.1.- Interjecciones imitativas: se forman onomatopéyicamente para imitar sonidos de la realidad: ¡zas!, ¡plaf!... 9.2.2.- Interjecciones expresivas: exteriorizan sentimientos como dolor, admiración, sorpresa, indignación, alegría, rechazo, etc.:¡ay!, ¡ah!, ¡oh!, ¡uf!, ¡bah!, 9.2.3.- Interjecciones apelativas: se usan para actuar sobre la voluntad del receptor:¡eh!, ¡psss!... 9.2.4.- Interjecciones formularias: se usan como fórmulas de saludo, despedida, cortesía, etc.: ¡adiós! ¡hola!, ¡gracias!, ¡enhorabuena!... 9.3.- Palabras trasladadas a interjecciones : son palabras tónicas que por sí mismas no son interjecciones, pero que usadas con entonación exclamativa pueden actuar como tales: sustantivos y grupos nominales:¡hombre!, ¡santo cielo! adjetivos:¡bueno!, ¡claro!, ¡genial!, ¡bravo! verbos y frases:¡vaya!, ¡anda!, ¡mira!, ¡Hay que fastidiarse!. 

 

SINTAXIS

INDICE

TEMA 1: CLASIFICACION DE LA ORACION SIMPLE. TEMA 2: LA ORACION GRAMATICAL TEMA 3: LOS SINTAGMAS TEMA 4: ANALISIS DE ORACIONES TEMA 5: FORMAS Y FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TEMA 6. LA ORACION COMPUESTA.

TEMA 1: CLASIFICACION DE LA ORACION SIMPLE. 1. SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE: •

Afirmativas

•

Negativas

- Enunciativas - Totales •

Directas - Parciales

- Interrogativas - Totales •

Indirectas - Parciales

-

Exclamativas Optativas o desiderativas Dubitativas Exhortativas Imperativas

2. SEGÚN LA ESTRUCTURA INTERNA: - Bimembres o completas - Nominales - Unimembres o incompletas - Impersonales

3. SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO: -

Atributivas o Copulativas

- Predicativas

- Transitivas - Intransitivas - Pasivas - Pasivas Reflejas - Reflexivas - Recíprocas

- Eventuales - Naturales - Gramaticalizadas - Reflejas

1.1.

CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE: A) ENUNCIATIVAS.-Muestran la conformidad (afirmativas) o disconformidad (negativas) con lo expresado por el predicado de la oración.

Ejemplos:  Mañana es fiesta (enunciativa afirmativa).  Jorge no acudió a la cita (enunciativa negativa)

B) IINTERROGATIVAS: Formulan una pregunta. Pueden ser: -

Directas: van entre signos de interrogación. Indirectas: sin signos de interrogación.

Las totales preguntan por la totalidad del contenido de la oración (la respuesta es sí o no); Las parciales sólo por una parte del contenido de la oración (la respuesta no es sí o no.) Ejemplos: ¿Vas a la sierra el domingo?  (interrogativa directa total) Sí, voy a la sierra el domingo/No, no voy a la sierra el domingo ¿Cuándo vas a la sierra?  (interrogativa directa parcial) El martes.  Dime si vas a la sierra el domingo (interrogativa. indirecta total).  Dime cuando vas a la sierra (interrogativa indirecta parcial) El martes.

C) EXCLAMATIVAS: Expresan los sentimientos del hablante. Van entre signos de admiración Ejemplo: ¡Necesito vacaciones! D) OPTATIVAS O DESIDERATIVAS : Expresan un deseo Ejemplo: ¡Ojalá haga buen tiempo mañana! E) DUBITATIVAS: Expresan duda. Ejemplo: Tal vez vaya este verano a Irlanda. F) EXHORTATIVAS: Expresan un ruego. Ejemplo: Por favor, acércame la silla. G) IMPERATIVAS: Expresan una orden o mandato.

Ejemplo: ¡Cállate de una vez!

1.2.

CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ESTRUCTURA INTERNA . A) BIMEMBRES O COMPLETAS: Constan de sujeto y predicado.

Ejemplo:  Mi hermano estudia Medicina. Sujeto Predicado B) UNIMEMBRES O INCOMPLETAS : Pueden ser nominales o impersonales. a) Nominales. Les falta el predicado completo o una parte de él, pero siempre el núcleo (verbo) Ejemplos: ¡Gracias! (=Le doy las gracias). ¡Suerte! (=Te deseo suerte).

b) Impersonales. Carecen de sujeto gramatical. Pueden ser. -

Eventuales: Se construyen con el verbo en 3ª persona del plural. Ejemplo: A Luis le han embargado la casa .

Naturales: Se construyen con verbos que designan fenómenos naturales o meteorológicos y que sólo se conjugan en 3ª persona del singular. Ejemplos: Llueve, nieva, truena, amanece. -

-

Gramaticalizadas:  Se construyen con los verbos ser, haber, hacer bastar, sobrar (solo en 3ª persona).

Ejemplos:  Mañana es domingo, ¿Hay cerveza en la nevera?, Hace una temperatura muy agradable, Me basta con un simple aprobado. -

Reflejas:  Se construyen con la forma se  y un verbo en 3ª persona del singular. En estas oraciones el se es un indicador de impersonalidad  que no desempeña función sintáctica alguna sino que forma parte de la estructura léxica del verbo.

Ejemplos: Se cree en la inocencia de ese hombre, En esa dependencia se nos atendió con gran amabilidad.

1.3.

CLASES DE ORACIONES PREDICADO.-

SEGÚN

LA

NATURALEZA

DEL

A) ATRIBUTIVAS O COPULATIVAS : Constan de sujeto, un verbo copulativo (ser, estar o parecer) y el atributo, que concuerda con el sujeto en género y

número. El verbo copulativo funciona como elemento de unión o cópula entre el sujeto y el atributo. Ejemplo:

Mi abuelo Sujeto

fue

maestro

Cópula

Atributo

B) PREDICATIVAS: Constan normalmente de sujeto, un verbo que actúa como núcleo del predicado y los complementos (directo, indirecto, circunstancial…) Estas oraciones pueden ser: a) Transitivas: Tienen C. Directo. Ejemplo:  He perdido las llaves C. Directo b) Intransitivas: Carecen de C. Directo. Ejemplo:  Las tropas se aproximaban a la ciudad a marchas forzadas.  (No hay C. Directo) c) Pasivas: Constan de sujeto paciente, un verbo en voz pasiva (ser+participio) que funciona como núcleo del predicado y un complemento agente  (precedido de la preposición por). Estas oraciones pueden ser 1ª de pasiva (con complemento agente) o 2ª de pasiva (sin complemento agente).

Ejemplos:  Nuevas medidas sociales Sujeto Agente En este país C.Circ. C.Circunstancial

 fueron aprobadas ayer   por el Gobierno Núcleo del pred. C.C.

los extranjeros

son tratados Sujeto

C.

con cortesía Núcleo del pred.

Pasivas Reflejas: Se construyen con la forma se  seguida de un verbo activo (en 3ª persona del singular o plural) y un sujeto. No deben confundirse con las impersonales reflejas: las pasivas reflejas tienen sujeto, las impersonales no; las pasivas reflejas tienen significado pasivo, las impersonales reflejas no. Ejemplos: Pasiva refleja: Se ha promulgado una ley sobre el derecho de asilo . (Significado pasivo: Una ley sobre el derecho de asilo ha sido promulgada. Hay sujeto: una ley sobre el derecho de asilo). Impersonal refleja: Próximamente se citará a los testigos del accidente. (No tiene significado pasivo: * A los testigos del accidente serán citados próximamente. No hay sujeto: a los testigos del accidente es C. Directo).

d) Reflexivas. Se construyen con cualquiera de las formas átonas del pronombre personal (me, te, se, nos, os ), pero estas formas deben cumplir dos requisitos. 1º Que coincidan con el sujeto y el verbo en número y persona. 2º Que, además, admitan el refuerzo  a mí mismo/a, a ti mismo/a, a nosotros/ as mismos/as, a vosotros/as mismos/as, a sí mismos/as Los pronombres átonos desempeñan la función de C. Directo C. Indirecto. En el primer caso la oración es reflexiva directa y en el segundo, reflexiva indirecta. En este último caso en la oración figura un sustantivo o sintagma nominal que funciona como C. Directo. Reflexiva Directa:

Yo Suj.

 me 

(a mí mismo)

afeito

C.D.

N. P.

Reflexiva Indirecta:

Yo  me afeito la barba (a mí mismo) Suj. C.I. N.P. C.D: e) Recíprocas: Se construyen sólo con las formas átonas del plural del pronombre personal (nos, os, se), pero estas formas deben cumplir dos requisitos:

1º. Que coincidan con el sujeto y el verbo en número y persona. 2º Que, además, admitan el refuerzo mutuamente (o el uno al otro, la una a la otra, los unos a los otros, las unas a las otras) Como en el caso de las oraciones reflexivas, los pronombres átonos desempeñan la función de C. Directo o C: Indirecto. En el primer caso la oración es recíproca directa  y en el segundo, recíproca indirecta. En este último caso en la oración figura un sustantivo o sintagma nominal que funciona como C. Directo . Recíproca Directa:

Pedro y Juan Sujeto

Recíproca Indirecta: Vosotros Suj.

os

se

insultan   (mutuamente) C.D: N.P.

escribís cartas  (mutuamente) CI N.P. CD

TEMA 2: LA ORACION GRAMATICAL ORACION

Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa y punto .  La mesa del profesor tiene libros

Elementos de la oración •

El sujeto (S)

Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.  El hijo de mi vecina compró una bicicleta

S •

El predicado (P)

Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto. El hijo de mi vecina compró una bicicleta P

EL SUJETO En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo(N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que funciona como si lo fuera. El hijo de mi vecina compró una bicicleta. N ________________ ________________ S P

 Aquélla tiene el pelo rubio

N _______ ______________ S P

Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.  El hijo de mi vecina  compró una bicicleta.

S ¿Quién compró…? El hijo de mi vecina = Sujeto(S)

En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujeto omitido(SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical. Jugaron a los indios. (Ellos-as) SO

EL PREDICADO La palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N). El hijo de mi vecina  compró una bicicleta. N ________________ _________________ S P

Aquélla tiene el pelo rubio N _______ ______________ S P

Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.

Clases de predicado 1) Predicado nominal (PN). Está formado por los verbos copulativos ATRIBUTO.

SER, ESTAR, PARECER

y un

 La chica es inteligente PN

Atributo: Es el núcleo del PN que puede llevar además otros complementos. El señor parece simpático siempre. Det N Cópula Atributo CC _________ _____________________________ S PN

¡CUIDADO! SER Y ESTAR pueden engañarnos y funcionar como PV cuando van con CC y no con atributo. El niño está en Madrid. La boda es en la catedral. Det N N CC Det N N CC _______ ________________ _________ __________________ S PV S PV

2) Predicado verbal (PV) Está formado por todos los demás verbos.

El niño come manzanas. PV

TEMA 3: LOS SINTAGMAS 1. QUE ES UN SINTAGMA Es una secuencia formada por dos o más palabras   que, conjuntamente, desempeñan una función sintáctica. Esa función sintáctica no presenta secuencia oracional (sujeto y  predicado). Y por último esa secuencia es una categoría  (como también lo es la  palabra  y la  proposición) puesto que desempeña una función.  No conviene olvidar que  función y categoría son independientes: no hay función sin categoría ni categoría sin función. Categoría SINTAGMA  El hombre de la camisa de cuadros

contempla ensimismado el mar.

Función SUJETO

2. 2 CLASES DE SINTAGMAS Hay varios tipos de sintagmas: nominal, adjetival, adverbial, preposicional y verbal. A) El Sintagma Nominal ( SN) Su núcleo es un nombre. Normalmente consta de : -  Determinante (Det)---  Núcleo (Nu) ------- sustantivo, pronombre, o adjetivo sustantivado -  Adyacente (Ady)----adjetivo Ejemplos: El árbol Det Nu __________ _________________________ SN  La casa blanca Det Nu

Tormenta de verano Nu

SN La

Ady

casita

de chocolate Det

Ady ____________________ _______________________________ SN

Ady

SN

Nu

B)

El Sintagma Adjetival  (S. Adj). Su núcleo es un adjetivo, Normalmente consta de: - Cuantificador (Cuant)------- Adverbio -  Núcleo (Nu) ------------ Adjetivo -  Adyacente (Ady)

Ejemplos:  Muy amable Cuant Nu

Ancho de espaldas

Nu

Cuant _______________ _______________________ S Adj

S Adj

 Muy hábil con las manos Aficionado a los deportes de invierno Cuant Nu Ady Ady _______________________________ ___________________________________________ S Adj S Adj

C)

Nu

El Sintagma Adverbial  (S Adv). Su núcleo es un adverbio. Normalmente consta de : -

Cuantificador (Cuant) Núcleo (Nu)--------Adverbio Adyacente (Ady)

Ejemplos:  Muy cerca Cuant Nu

Muy cerca de casa

Cuant

Nu

Ady ______________ __________________________ S Adv

S Adv

D) El Sintagma Preposicional   (S prep.) Es aquel que comienza por una preposición o una locución. Consta de: -

Enlace (E) ------ preposición o locución Término (T)

Ejemplos: En E

un lugar de la Mancha T

En

la ardiente oscuridad

E

T _________________________________ ______________________________ S prep.

E)

S prep.

El Sintagma Verbal (SV) Su núcleo es un verbo y desempeña la función de predicado de la oración (o de la proposición) Consta de : -  Núcleo (Nu) -  Adyacentes (Ady) Son los complementos del verbo (C.Directo, C. Indirecto, Suplemento, C. Circunstancial…)

Ejemplos:  Andrés ha comprado un equipo de música en unos almacenes Nu Ady/C. Directo Circunst.

_______________________________________________________________ SV

Ady/ C.

TEMA 4: ANALISIS DE ORACIONES

Análisis de oraciones

(SINTAXIS)

1.- Localizar el VERBO 2.- Descubrir el SUJETO preguntando ¿Quién-quiénes? al verbo. 3.- Lo que no es sujeto es predicado. 4.- Será  PREDICADO NOMINAL (PN) si lleva el verbo  ser, estar o parecer. Predicado verbal (PV) con cualquier otro verbo o ser y estar en algunos casos. 5.- Analizar el SUJETO •

Núcleo (N): Es un nombre o un pronombre.

•

Determinante (Det): Esas palabras que normalmente van delante del nombre.

•

Complementos de núcleo (Adyacentes): Con frecuencia van detrás del nombre.

•

Sujeto omitido (SO): Es el que no está presente en la oración. Ej. María encontró una carta en el buzón.  La silla no estaba recién pintada.

6.- Analizar el PREDICADO NOMINAL (PN). •

Núcleo (Cópula): Es el verbo (ser, estar o parecer).

•

Atributo (Atrib): Es el núcleo del P. Nominal Normalmente un adjetivo o un nombre.

•

Complementos: El P. Nominal puede llevar complementos circunstanciales.

•

Atributo: sólo aparece con verbos copulativos. Podemos identificarlo por:

A) Su concordancia con el sujeto en género y número. Ej. Juan está cansado. Las maletas estaban vacías. B) podemos sustituirlo por el pronombre “lo” (¡Ojo! No es CD). Ej. Juan está cansado. Juan lo está.

7.- Analizar el PREDICADO VERBAL (PV). •

NÚCLEO (N): Es el verbo.

•

COMPLEMENTO DIRECTO (CD):

Preguntar ¿Qué es lo que? al verbo si son cosas o Preguntar ¿A quién o A Quiénes? si son personas. Sustituir por lo, los, la, las. El CD: aparece siempre con verbos transitivos. Para reconocerlo podemos sustituirlo por los pronombres “lo, la, los, las”, o transformar la oración a voz pasiva, en cuyo caso el CD pasará a ser el SUJETO PACIENTE . Ej. María encontró una carta en el buzón.  María la encontró en el buzón. Una carta fue encontrada por María en el buzón. •

COMPLEMENTO INDIRECTO (CI):

Preguntar ¿A (o para) quién? al verbo. Sustituir por le, les. No confundir con el CD. El CI: aparece introducido por la preposicion “a” (o para). Ej. Juan regala caramelos a los niños. Juan les regala caramelos.  Hice una tarta para ti. Te hice una tarta.  (pronombre personal) •

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC): 1. Lugar (CCL): Preguntar ¿Dónde? al verbo. 2. Tiempo (CCT): Preguntar ¿Cuándo? al verbo. 3. Modo (CCM): Preguntar ¿Cómo? al verbo. 4. Cantidad (CCC): Preguntar ¿Cuánto? al verbo. 5. Compañía (CC Com): Preguntar ¿Con quién? al verbo. 6. Finalidad (CCF): Preguntar ¿Para qué? al verbo. 7. Causa (CCCaus): Preguntar ¿Por qué? al verbo. 8. Instrumento(CCI): Preguntar ¿Con qué? al verbo

9. Concesivo(CCConc): Preguntar ¿A pesar de qué? al verbo CC: hay muchos tipos de circunstanciales, y cada uno indica circunstancias distintas (tiempo, lugar, modo, cantidad, causa, finalidad…). Ej. Juan llegó  tarde anoche a casa. CCT CCT CCL Viajaremos a Londres en tren este verano. CCL CCM CCT

•

• • •

COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Pred): Es un adjetivo que se parece al atributo. Complementa al verbo y a un sustantivo a la vez. Si cambias el género o el número del sustantivo, cambia el predicativo.

El Predicativo: es casi siempre un adjetivo y funciona como el atributo, pero nunca aparece con verbos copulativos. Sin embargo, un método para reconocerlo es preguntar al verbo “cómo”, teniendo en cuenta que nunca funcionará como CCM. Ej. Juan llegó  cansado. •

COMPLEMENTO DE REGIMEN O SUPLEMENTO. (Supl.) :

Es conmutable por las formas interrogativas QUIÉN O QUÉ precedidas de cualquier preposición. Son complementos que van introducidos por una preposición y que son necesarios para que el verbo tenga un significado pleno. Ej. Confío en ellos plenamente.  No dudo de su palabra.

COMPLEMENTOS ORACIONALES (CO) Los  complementos oracionales (CO) son sintagmas que modifican a la oración en su conjunto y no forman parte del SV. Características: •

Son independientes fonéticamente y no les afecta la negación de la oración. Aportan valores como los siguientes: -Los indicadores de modalidad permiten al emisor presentar el contenido de la oración como cierto, deseable, posible, etc.: Sin lugar a dudas , obtendremos buenos resultados. -Los comentarios oracionales son expresiones mediante las cuales el emisor comenta o valora el contenido de la oración: por fortuna; gracias a Dios; desgraciadamente... -Los complementos oracionales propiamente dichos modifican, restringen o matizan el contenido global de la oración:  En su opinión , nadie podrá hacerlo - Con suerte , aprobaré. -Algunas fórmulas de cortesía pueden considerarse como verdaderos elementos autónomos de la oración:  Por favor , no me pise.

8. LA VOZ PASIVA. •

El verbo en voz pasiva:

Está formado por el verbo SER + PARTICIPIO del verbo que se quiera. •

Sujeto paciente (S Pac):

Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo. •

Complemento agente (C Ag):

Es el único complemento que realiza la acción del verbo.

EL C. AGENTE : aparece sólo en oraciones pasivas indicando quién realiza la acción. Siempre aparece introducido por la preposición “por”.

Ej. Una carta S.Paciente

en el buzón. C.Agente

fue encontrada  por María

Verbo pasivo

TEMA 5: FORMAS Y FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES PERSONALE S 1- PRONOMBRES DE 1ª y 2ª PERSONA •

Función Sujeto

Sólo las formas yo, tú, nosotros-as, vosotros-as  pueden ser sujeto, sin preposición delante.

•

Ej: Yo trabajo en casa Suj. Función C. Directo y C. Indirecto

Son las formas me, te, nos, os mí, ti, nosotros-as, vosotros-as  con la preposición “a“ seguidas de su forma átona. Ej: A mí  me gustan los coches C.I.. C.I. Sujeto Ej:  A vosotros os saludó aquel chico C.D. C.D. Sujeto

PRUEBA: Ej: : Me vieron tus amigos ayer en el parque CD, CI Sujeto Tus amigos lo vieron. Tus amigos le vieron (la frase tiene sentido) Me es Complemento Directo. Ej: Os gustan los deportes CD CI Sujeto

Lo gustan los deportes (incorrecto) No es C. Directo Le gustan los deportes (correcto) Es C. Indirecto. •

Complemento directo e indirecto reflexivos

Cuando las formas me, te, nos, os concuerdan con el sujeto y el verbo en número y persona y a la vez admiten el refuerzo: - a mí mismo, a ti mismo, a nosotros mismos, tienen un valor reflexivo. EJ: Yo me lavo (a mí mismo)

C. Directos reflexivos

Tú te lavas (a ti mismo) Ej: Yo me lavo las manos  (a mí mismo)

C. Indirectos reflexivos Tú te lavas las manos  (a ti mismo)

•

Complemento Directo e Indirecto recíprocos

Cuando las formas nos y os concuerdan con el sujeto y el verbo en número y persona y admiten el refuerzo mutuamente. o el uno al otro, los unos a los otros  tienen valor recíproco. Ej: Nosotros  nos besamos (mutuamente) C.Dir. recipr. Vosotros os prestáis los apuntes  ( el uno al otro) C Ind. Recipr

2.- PRONOMBRES DE 3ª PERSONA •

Función Sujeto.-

Son las formas él, ella, ello, ellos, ellas sin preposición delante (formas tónicas). Ej: Ellos comen paella •

Función C. Directo e Indirecto

Son las formas lo, le, los, les, las y se (variante de le) La forma lo se refiere a personas y cosas y la forma le sólo a personas Ej: He buscado a Antonio y no lo he visto (persona)  He buscado a Antonio y no le he visto (persona) El libro lo he puesto encima de la mesa  (cosa) La forma se sustituye a le o les y funciona como c: indirecto cuando va seguida de lo, la, los y las. EJ: Luis ha prestado sus libros a Juan.  Luis le los ha prestado  (incorrecto)  Luis se los ha prestado CI CD

Formas tónicas.Las formas él, ella, ellos, ellas precedidas de las preposición “a” y seguidas de su forma átona pueden desempeñar la función de complemento directo e indirecto. Ej: A él lo vi ayer por la calle . C.D. C.D.  A ellas les gustan los pasteles

C Ind. C. I.

SE REFLEXIVO.Admite el refuerzo a si mismo, a si misma etc. y acompaña el verbo en singular o en plural. Ej: Tu hermana se peina (a si misma)

Tus hermanos se lavan (a si mismos)

SE RECIPROCO.Admite el refuerzo mutuamente, el uno al otro, los unos a los otros, sólo con verbos en plural. Ej: Luis y Antonio se odian (el uno al otro, mutuamente) Los dos pueden ser Complemento Directo o Complemento Indirecto. Para averiguarlo: Conmutación por lo: si es conmutable por lo o por le indistintamente es C. Directo, si sólo es conmutable por le es C. Indirecto. Ejemplos de reflexivos: Juan lo lava. Juan le lava. (correcto) Ej. Juan se lava. C.D. Ej: Juan se lava las manos .  Juan lo lava las manos  (incorrecto). C.Ind.  Juan le lava las manos  (correcto) Ejemplos de recíprocos Ej: María y Pedro se quieren mucho (mutuamente, el uno al otro) C.D.  María y Pedro lo quieren mucho (bien) Es C. Directo  María y Pedro le quieren mucho (bien)

Ej: Los dos amigos se desearon suerte C.I.  Los dos amigos lo desearon suerte (mal)  Los dos amigos le desearon suerte (bien) Es C: Indirecto)

OTROS VALORES DE ME/TE/SE/NOS/OS.En todos los casos siguientes los pronombres son componentes del verbo y no tienen función. Son morfemas verbales. 1- PASIVA REFLEJA: La estructura es la siguiente:

SE + verbo en 3ª persona sing. o plural

+

SUJETO

El sujeto y el verbo tienen siempre concordancia de nº y persona y el sujeto es obligatorio Ej: Se ha alquilado un apartamento. V SUJ Se han vendido todas las entradas

V

SUJ

Prueba de concordancia: Se ha alquilado Sing Se ha alquilado Sing.

un apartamento   (CORRECTO) sing. SUJ. varios apartamentos (INCORRECTO) plural SUJ.

Significado pasivo: Si ponemos en pasiva la secuencia SE+VERBO, sin modificar ningún otro elemento de la oración, la frase resultante no pierde el significado. Ej: Se ha alquilado un apartamento Un apartamento ha sido alquilado - CORRECTO 2- IMPERSONALIDAD: La estructura es la siguiente:

SE +

verbo en 3ª persona del singular

+

COMPLEMENTO

Ej: Se castigó a los culpables V C.D. En Europa se vive bien C.C.lug. V CCM - No tienen sujeto - No tienen significado pasivo Ej: A los culpables fueron castigados (INCORRECTO) En Europa es vivido bien ( INCORRECTO) 3- MARCA DE VOZ MEDIA: A) Me, se te, nos, os. El sujeto es un ser animado que experimenta involuntariamente una acción que tiene su origen, no en un agente sino en una causa externa o en un instrumento. El verbo indica estado de ánimo (alegrarse, asustarse) o algún tipo de transformación o cambio (accidentarse, matarse…) Ej:  Me asusto con la velocidad. María se mató en un accidente . V V B) Sólo con la forma se . El sujeto es un ser animado que se ve afectado por un verbo que indica transformación o cambio (romperse, abrirse, enfriarse…) Ej: Con la tormenta se ha roto un cristal V

4- MORFEMA VERBAL LEXICALIZADO:

Los verbos pronominales al conjugarse exigen forzosamente las formas me/te/se/nos/os. Ej: Yo me arrepiento--------Verbo arrepentirse. Yo arrepiento -----INCORRECTO -

Concuerdan con el sujeto y el verbo en nº y persona No son conmutables por cero. Ej: yo arrepiento No son conmutables por otra forma átona.

Ej: Vosotros me arrepentís-----INCORRECTO -

EJEMPLOS DE VERBOS PRONOMINALES:

Jactarse Quejarse Fugarse Desperezarse Encaramarse Enorgullecerse Atenerse Conformarse

portarse dignarse vanagloriarse refractarse suicidarse aficionarse reírse desentenderse

5- MORFEMA VERBAL EXPRESIVO:

CON

VALOR

atreverse apropiarse inmutarse apearse divorciarse empeñarse enemistarse enamorarse ENFATICO,

AFECTIVO,

En algunas ocasiones las formas me/te/se/nos/os refuerzan enfáticamente la implicación del sujeto en la acción del verbo. -

Verbos intransitivos de movimiento (ir, venir, marchar) Verbos de significación media (morir, dormir) Verbos de estado (quedar, estar) Concuerdan con el sujeto y verbo en nº y persona. Ej. Yo me voy a casa Son conmutables por cero Ej: Voy a casa No son conmutables por otra forma átona. Ej: El padre de tu vecina se ha muerto ----SI El padre de tu vecina te ha muerto ----NO

TEMA 6. LA ORACION COMPUESTA. 1. YUXTAPOSICIÓN La yuxtaposición es, junto a la coordinación y la subordinación, uno de los tres procedimientos para combinar proposiciones o nexos en el lenguaje e indicar relaciones sintácticas entre ellas. A diferencia de los otros procedimientos, la yuxtaposición no utiliza nexos, sino pausas o signos gráficos de puntuación en la lengua escrita para relacionar dos proposiciones. Eso hace que con frecuencia sea ambigua y dé lugar a interpretaciones sintácticas distintas entre un hablante u otro si el contexto no está suficientemente claro o las presuposiciones no son muy explícitas. La yuxtaposición sirve para unir dos oraciones simples, al igual que los nexos, por ejemplo: "Era muy difícil vivir así, la complexión lo reflejaba" oración compuesta de una proposición principal y otra proposición subordinada adverbial consecutiva, mediante la yuxtaposición se transformaría en: "Era muy difícil vivir así; su complexión lo reflejaba", que indicaría lo mismo.

2. COORDINACIÓN Las coordinadas se relacionan entre sí a través de un nexo, pero ninguna de ellas depende sintácticamente de la otra.

A. COORDINADAS COPULATIVAS Expresan una relación de adición o suma. Los nexos más habituales son: y, e, ni . Ej.: Nos invitó a la fiesta y además estuvo encantador .

B. COORDINADAS DISYUNTIVAS Expresan una relación de exclusión. Los nexos son: o, u, o bien. Ej.: Vienes a casa o bien te espero en la puerta del cine .

C. COORDINADAS DISTRIBUTIVAS Expresan una relación de alternancia entre dos o más opciones, pero que no se consideran excluyentes. Conjunciones: bien...bien, ya...ya, ora...ora, unos…otros, aquí…allí. Ej.: En la fiesta unos bailaban, otros cantaban .

D. COORDINADAS ADVERSATIVAS Expresan una relación de oposición o contrariedad entre dos elementos. Los nexos son: mas, pero, aunque, sin embargo, no obstante, con todo, por lo demás, más bien, sino, sino que, antes bien, más bien

Ej.: Mi hermano aprobó las oposiciones, pero le costó dos años . Ej.: No se quedó en casa sino que salió con sus amigos .

E. COORDINADAS EXPLICATIVAS Expresan una relación de equivalencia: una de las proposiciones explica o aclara el significado de la otra. Los nexos son: es decir, esto es, o sea. Ej.: El reo fue decapitado, es decir, le cortaron la cabeza .

3. SUBORDINACIÓN Una proposición es subordinada  cuando “depende” sintácticamente de otra proposición, denominada principal. Las proposiciones subordinadas se insertan dentro de la oración compuesta desempeñando cualquiera de las funciones del SUSTANTIVO (subordinadas sustantivas), del ADJETIVO (subordinadas adjetivas) o del ADVERBIO (subordinadas adverbiales).

3.1) PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. ► Van

introducidas por un nexo o un infinitivo, pudiendo ir precedidos de preposición. 3.1.1. El nexo es:

- una conjunción (que / si ) - una forma interrogativa (qué / quién / quiénes / cuál / cuáles / dónde / cómo /  cuándo / cuánto ): • • • • •

. Me gusta que vengas conmigo. . Me preguntaron si sabíamos la verdad . . No sé cómo decírselo. . Dígame a qué hora viene su familia . . Desconozco dónde vive mi compañero . 3.1.2. Cuando no hay nexo en su lugar aparece un infinitivo:

• •

. Me apetece ir al cine con vosotras. . No es bueno gritar en este lugar.

► Son

conmutables (cambiables) por un sustantivo o un sintagma nominal, aunque no siempre es fácil encontrar aquellos que reproduzcan el significado de la proposición sustantiva, por lo que lo más sencillo es conmutar toda la subordinada sustantiva por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO o AQUELLO. • • •

. Me gusta que vengas conmigo.- Me gusta ESTO. . No sé cómo decírselo.- No sé ESTO. . Me apetece ir al cine con vosotras.- Me apetece ESTO.

En resumen, una proposición subordinada sustantiva es toda aquella secuencia introducida por un nexo (conjunción o forma interrogativa) o un infinitivo y sustituible por ESTO. Nota sobre las formas interrogativas : cuando la subordinada sustantiva va introducida por una forma interrogativa (qué / quién /...), ésta, además de nexo, desempeña una FUNCIÓN SINTÁCTICA dentro de la proposición sustantiva: sujeto, complemento directo, suplemento, complemento circunstancial. . Adivina quién viene.- Quién viene.- Jorge viene = SUJETO. . No sé qué haces.- Qué  haces.- Esto haces = CD.

• •

3.2) PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS. ► Van

introducidas por un nexo, un gerundio o un participio.

3.2.1.- El nexo es un pronombre relativo (que / el que, la que, lo que, los que, las que; el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales; quien, quienes; cuyo, cuya, cuyos, cuyas) • • •

. El perro que ladra no muerde . . Esa es la familia cuya casa está en el centro.  . No me gustan las personas que son poco respetuosas.

- O un adverbio relativo (donde , como , cuando ). • • •

. El pueblo donde nació está en Asturias. . No recuerdo la manera  como lo hice. . Aún recuerdo los años  cuando yo era un crío. 3.2.2. Cuando NO hay nexo, en su lugar aparece un gerundio o un participio.

• •

. Vi a mi compañera  cogiendo mi libro de Ciencias. . Fuimos a Gijón por la autovía inaugurada en mayo.

Forman parte de un sintagma nominal cuyo núcleo es el ANTECEDENTE (sustantivo que va delante) del relativo. Por lo tanto, la proposición adjetiva, en este caso, funciona como adyacente del núcleo (sustantivo o pronombre). ► 

•

. El perro que ladra no muerde = El perro ladrador no muerde. Det Nu

Ady

Son conmutables por alguna de estas categorías: un adjetivo calificativo, un participio, un sintagma preposicional o un adjetivo demostrativo (este /ese / aquel /...). •

•

•

. El perro que ladra no muerde.- El perro ladrador no muerde.- El perro  aquel  no muerde. . Los trabajadores  a los que despidieron  se pusieron en huelga.- Los trabajadores despedidos...... .- Los trabajadores  aquellos . Es el coche con el que aprendí a conducir .- Este el coche de  mi aprendizaje.

Sin embargo, no siempre se pueden realizar dichas variaciones o cambios.

3.2.3) TIPOS: EXPLICATIVAS, ESPECIFICATIVAS Y SUSTANTIVADAS a) Especificativas:  Limpiamos las habitaciones que estaban sucias. Sin pausas (sin comas), sólo limpiamos las sucias. b) Explicativas:  Limpiamos las habitaciones, que estaban sucias. Entre pausas (con comas), todas estaban sucias.

c) Sustantivadas:

Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los relativos quien, quienes, cuanto y el artículo + que  (pron. rel.) sin antecedente: Las personas

que olvidan las leyes fracasan. Sub. Adj. / Ady

SN (sujeto)

Las que olvidan las leyes Sujeto Sub. Adj. sustantivada SN (sujeto)

fracasan.

En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas sustantivas, realmente se les denomina adjetivas porque el nexo introductor es un relativo, pero sintácticamente funcionan como los sustantivos.

3.2.4) FUNCIÓN SINTÁCTICA DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS (NEXOS) Tienen doble función: por un lado, actúan como nexo de la subordinada adjetiva; pero, además, desempeñan dentro de esa proposición una función oracional  (sujeto, complemento directo) o una función sintagmática  ( determinante o término de un sintagma preposicional). Estudiemos a continuación ambos casos: a) Función oracional: para averiguar la función del pronombre relativo se sustituye éste por el sustantivo, pronombre o sintagma nominal que le precede: . La chica que vimos  era muy atractiva. En este caso sustituimos “que” por su antecedente, es decir, “la chica”, quedando la proposición “La chica vimos” (= “Vimos a la chica”). En este caso, “a la chica” es CD, por lo que el pronombre relativo “que” será CD (además de nexo). b) Función sintagmática: los pronombres relativos pueden funcionar también como término y como determinante.

- Serán término cuando el pronombre relativo lleve delante una preposición: . El chico al que conocí es francés. En este caso el S.Prep “al que” consta de enlace (la preposición “a”) y término (el pronombre relativo “el que”). - Un caso especial lo constituye la forma cuyo/a/os/as. Este pronombre/determinante, equivalente a “su/sus” (determinantes de sustantivos), actúa siempre como determinante dentro del sintagma nominal del que forma parte. . Es un castillo cuya fachada es neoclásica. En esta oración el sintagma nominal “cuya fachada” tiene un determinante “cuya” y un núcleo “fachada”. “Cuya”, además de nexo, será determinante = Su fachada.

3.2.5) Función sintáctica de los adverbios relativos Como los pronombres, los adverbios relativos donde, cuando y como  tienen dos funciones: actúan como nexo, pero a la vez también tienen una función oracional. No obstante, esta función siempre es la misma: C. Circunstancial de Lugar (donde), C. Circunstancial de Modo (como) y C. Circunstancial de Tiempo (cuando): • • •

. El pueblo donde nació es precioso. . No sé la manera  como lo hizo. . Recuerdo los años  cuando jugaba en el parque.

Es muy importante recordar que dichos nexos tienen antecedente, o sustantivo que los precede. Ello los caracteriza como nexos de subordinadas adjetivas.

3.3) PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES. Son subordinadas adverbiales aquellas proposiciones que equivalen a un adverbio y que, por lo tanto, desempeñan la función de Complemento Circunstancial. Las diferentes clases de proposiciones adverbiales son: - 3.3.1 De Lugar. - Van introducidas por el adverbio relativo donde (precedido o no de preposición), que  funciona como nexo y, a la vez, como C. Circunstancial de Lugar •

El coche no está (donde lo dejaste ayer ). Nx/CCL

- Se pueden sustituir por un adverbio de lugar ( aquí, ahí, allí ) •

El coche no está ( donde lo dejaste ayer) ... el coche no está allí 

- Desempeñan la función de C. Circunstancial de Lugar  del verbo de la oración de la que forman parte. •

El coche no está ( donde lo dejaste ayer) CCL

- 3.3.2 De Modo.

- Van introducidas por el adverbio conjuntivo como: •

 Hazlo como quieras

- Se pueden sustituir por un adverbio de modo  ( así) •

 Hazlo como quieras  … hazlo así

- Desempeñan la función de C. Circunstancial de Modo del verbo de la oración: •

 Hazlo como quieras CCM

- 3.3.3 De Tiempo. - Van introducidas por el adverbio conjuntivo cuando: •

Ven a verme cuando acabe la clase

- Se pueden sustituir por un adverbio de tiempo ( entonces, ahora, antes, después ,luego). •

(Cuando llegues a París) escríbeme una postal … entonces

Escríbeme una postal

- Desempeñan la función de C. Circunstancial de Tiempo: (Cuando llegues a París) escríbeme una postal CCT - 3.3.4 Causales. - Expresan el motivo o la razón por la que se produce un hecho. - Van introducidas por las conjunciones causales porque, puesto que, ya que, pues •

 Me he puesto el abrigo porque tengo frío

- Desempeñan la función de C. Circunstancial de Causa del verbo de la oración a la que pertenecen: •

 Me he puesto el abrigo (porque tengo frío) CC Causa

- 3.3.5 Finales. - Expresan el fin o propósito con el que se realiza una acción. -Van introducidas por las conjunciones para que, a que, a fin de que . •

Salí a la calle para que me diera el aire.- Salí a la calle  con esa finalidad .

- Desempeñan la función de C. Circunstancial de Finalidad (CCF) del verbo de la oración de la que dependen:

•

Salí a la calle ( para que me diera el aire)

CCF

3.3.6 Concesivas. - Expresan una objeción, obstáculo o dificultad que no impide el cumplimiento de lo indicado en la oración a la que pertenecen. - Van introducidas por las conjunciones aunque, a pesar de que, si bien, por mucho que… •

 Mona se queda aunque se vista de seda.- Mona se queda a pesar de ello.

- Desempeñan la función de C. Circunstancial del verbo de la oración. •

(A pesar de que hace mucho frío), saldré a dar una vuelta.

C. Circunstancial - 3.3.7 Condicionales. - Expresa la condición para que se cumpla lo enunciado por la oración.Van introducidas por la conjunción si. •

Si dices la verdad, pierdes la amistad.

- Desempeñan la función de C. Circunstancial  del verbo de la oración de la que dependen. •

 , pierdes la amistad Si dices la verdad 

C. Circunstancial - 3.3.8 Consecutivas. --Expresan la consecuencia de una acción. - Van introducidas por las conjunciones luego o conque … •

Es tan tímido que no se atrevió.- Es tan tímido que como consecuencia....

- 3.3.9 Comparativas. - Señalan el término de referencia en una comparación. - Van introducidas por un nexo apoyado en un elemento cuantificador. Ese cuantificador es un adverbio de cantidad (más, menos, igual, tanto) o un adjetivo comparativo (mejor, peor, mayor, menor ) y se sitúa en la proposición principal, mientras que el segundo término de la comparación suele ser una conjunción subordinante (que o como ) y encabeza la proposición subordinada. •

Es más alto que tu hermano.

- Con mucha frecuencia, el verbo de la proposición comparativa es el mismo que el de la oración, y por eso está omitido.

•

 Juan es más alto( que su hermano) --- Juan es más alto (que su hermano es)

Como se puede observar, en cada caso se utiliza el método de la sustitución para comprobar que las proposiciones son adverbiales.

EL CASO DE LAS FORMAS  DONDE, COMO Y CUANDO. Se debe recordar que cuando dichas formas llevan tilde son nexos dentro de proposiciones subordinadas sustantivas. Además, cuando tienen antecedente los son de subordinadas adjetivas . En el resto de casos son nexos de subordinadas adverbiales, no cumpliendo ninguna función oracional, a excepción de “donde” (nexo y C. C. Lugar). En este último caso es así porque dicho nexo es un adverbio relativo con antecedente implícito, es decir, que se sobreentiende.