Aplicamos La Técnica Del Embolilla

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

1. Títu ítulo De La La Sesión: 2. Área Área Curr Curric icul ular  ar  3. Prop Propós ósit ito o De De La La Sesión 4. Tiempo: 5. Eno no!ues Trans"ersales #. Comp Compet eten enci cias as Trans"ersales

$. Situ ituació ción Si%niicati"a

 Aplicamos la técnica técnica del embolilla Arte y cultura Los niños y niñas aplican la técnica del embolillado en imagines primaverales primaverales y coloridas 135 MINUTOS.   FECHA: Lunes 25 de seembre DEL 2017 nterculturalidad! Atenci"n a la diversidad! gualdad de #énero! Ambiental! de Derec$os! %&s'ueda de la E(celencia y )rientaci"n al bien com&n* +e desenvuelve en entornos virtuales generados por las ,- y #enera su aprendi.a/e En la *E* * * 3E+4+ 3E+4+ E6A E6ADE89! se observa 'ue e(iste e(iste deterioro de valores y actudes $acia el amor y respeto respeto a la :amilia :amilia y la uni"n :amiliar! los cuales atenta contra el buen desarrollo social! psicol"gico! actudinal y cognivo de nuestros estudiantes y en las relaciones entre sus compañeros! lo cual se observa dentro del aula y :uera de ella* En tal sendo nos proponemos reali.ar acvidades 'ue conlleven $acia el me/oramiento de las relaciones interpersonales*

APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA

Arte y cultura

COMPETENCIA

-rea proyectos desde los lengua/es ar;scos

CAPACIDAD

E(plora y e(perimenta los lengua/es de las artes

DESEMPEÑO

mprovisa mprovisa y e(perime e(perimenta nta con maneras maneras de usar los elementos del arte y reconoce los e:ec e:ecto toss 'ue 'ue pued puede e logr lograr ar comb combin inan ando do diversos medios! materiales! $erramientas! técnicas para comunicar ideas*

SECUENCIA DIDACTICA PEDAGOGICAS

INICIO (20 MINUTOS)     

Generar expectativa, interés y motivación, Recuperación de saberes, establecer normas y conflicto cognitivo

+aludamos a los estudiantes estudiantes 6ecordamos 6ecordamos la clase anterior y preguntamos< ='ué :ue lo m>s :>cil?! ='ué :ue lo m>s di@cil? Entonamos la canci"n< primavera9 6eali.an movimientos con sus manos en :orma circular! con los dedos y el cuerpo Después de escuc$ar la canci"n los estudiantes responden< =de 'ué trata la canci"n? =c"mo es la primavera? =ué colores te trae a la mente la primavera? ='ué movimiento $aces con tus manos? =ué movimiento $acemos con los dedos?

 



+e anota en la pi.arra sus respuestas* aplicaremos la técnica del embolillado Comunica el propósito de la sesión:  $oy aplicaremos Establecemos las normas de convivencia 'ue uli.aremos en esta sesi"n

DESARROLLO (100 MINUTOS)

Procesos didácticos (según la competencia)



resentamos la lectura y se reparte para leer La técnica del embolillado

consiste en la elaboración de bolitas de papel con los dedos índice y pulgar: esta es la posición adecuada para dicho trabajo. El objevo de esta acvidad es que los niños mejoren su motricidad   fna por medio del desarrollo de la uera muscular de los dedos! así tambi"n# su creavidad e imaginación# ya que la motricidad fna juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia. $onsiderando esta importancia# los niños del segundo %&mor'# dentro del (rea de &rte# desarrollaron dicha acvidad aplicando la t"cnica del embolillado sobre papel crep"# en un dibujo relacionado con la primavera. Ellos# con gran entusiasmo# presentaron sus trabajos demostravos de emoción por  disrutar de la primavera que trae consigo alegría y color. 

   

Los estudiantes responden las siguientes preguntas< =En 'ué consiste esta técnica? =c"mo se reali.a esta técnica? ='ué me/oraremos con esta técnica? +e :orman e'uipos de traba/o +e reparte a los niños una $o/a de aplicaci"n* Ane(o 1 Aplicamos la técnica del embolillado con papel crepe +e acompaña a los niños durante el desarrollo de la técnica disipando sus dudas

CIERRE (15 MINUTOS)





plicación, metacognición, transferencia

romueve un di>logo con los niños y las niñas sobre lo aprendido en la presente sesi"n* regunta< ='ué aprendieron?! =c"mo lo aprendieron? 6evisen el cumplimiento de las normas de convivencia acordadas y c"mo pueden me/orarlo*

PRODUCTO :

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: VI. DOCENTE RESPONSABLE FIRMA: !g" #ady $ictoria %elis &amora

SUBDIRECCIÓN: FIRMA Y SELLO:

DIRECCIÓN: FIRMA Y SELLO:

La técnica del embolillado

consiste en la elaboración de bolitas de papel con los dedos  índice y pulgar: esta es la posición adecuada para dicho trabajo. El objevo de esta acvidad es que los niños mejoren su motricidad fna por medio del desarrollo de la  uera muscular de los dedos! así tambi"n# su creavidad e imaginación# ya que la motricidad fna juega un papel  importante en el desarrollo de la inteligencia. $onsiderando esta importancia# los niños del segundo %&mor'# dentro del  (rea de &rte# desarrollaron dicha acvidad aplicando la t"cnica del embolillado sobre papel crep"# en un dibujo relacionado con la primavera. Ellos# con gran entusiasmo#  presentaron sus trabajos demostravos de emoción por  disrutar de la primavera que trae consigo alegría y color. =En 'ué consiste esta técnica?  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB =c"mo se reali.a esta técnica?  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ='ué me/oraremos con esta técnica?  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB