Aplicaion Logica y Conjuntos en La Administracion

 APLICACIÓN DE LA LOGICA EN LA  ADMINISTRACION El desarrollo del pensamiento abstracto que te puede brindar la Lógica te puede permitir visualizar en forma global un proceso administrativo determinado. La aplicación directa de operaciones lógicas (tablas de verdad, silogismos, etc.) no es la realidad en la administración, pero sí el orden mental que se genera al analizar las causas y consecuencias de tomar una decisión a niveles ejecutivos. La administración tiene relación con la lógica porque esta hace uso de los conocimientos organizados, para dar solución a problemas reales. Es aquella en que un proceso de raciocinio racio cinio de pensamiento pensa miento se analiza analiz a en consideración al contenido real de sus premisas y por lo tanto debe conducir una verdad material, una conclusión que sea concordante con la realidad.

Las tablas de verdad nos a desarrollar la lógica, y a tener más rapidez mental a la hora de tomar decisiones y poder solucionar problemas reales. Bibliografía: Leandro Marín Muñoz (2012) Algebra y matemática discreta. Ed. Diego Marín. http://www.monografias.com/trabajos81/algebra-logica-introduccionproposiciones/algebra-logica-introduccion-proposiciones2.shtml

 APLICACIÓN DE CONJUNTOS A LA  ADMINISTRACION ¿Cómo podemos aplicar la teoría de conjuntos en la administración? La teoría de conjuntos es agrupar elementos o individuos de las características o necesidades que establezcamos, de una forma más simple  juntar elementos que compartan características. Con la teoría de conjuntos, podemos agrupar nuestra empresa o negocio de una forma más simple y utilizando mejor el recurso humano, ya que se estarán formadas unidades de negocios con las características y requerimientos más específicos cumpliendo a cabalidad lo que la empresa necesita. Es necesario hacer esto para cada puesto y departamento para agrupar a las personas con características similares. En la actualidad el proceso de selección y contratación de personal en una empresa es de la siguiente manera: -

Hacer público la necesidad del puesto y definir los requerimientos. Conocer las aptitudes de los postulantes y elegir si se acepta o se rechaza a esa persona. Elegir a las personas con características similares para que desempeñen diferente actividad en un mismo campo. También nos ayudan a la elección de personal. También nos ayudan para ver las preferencias de las personas, como se aprecia en el siguiente ejemplo.

1.- En un aula se sabe que de todos los alumnos presentes, cada uno de ellos estudia por lo menos un curso de los siguientes: Matemática, Física, Química y se sabe que: -

48 personas 45 personas 49 personas 28 personas 26 personas 28 personas

estudian estudian estudian estudian estudian estudian

matemática. física. química. matemática y física. matemática y química. química y física.

-

18 personas estudian las 3 asignaturas.

 A.- ¿Cuántos alumnos hay en el aula? B.- ¿Cuántos estudian matemática y física, pero no química? C.- ¿Cuántos estudian nada más química?

Bibliografía: Frank S. Budnick. (2007) Matemáticas aplicadas para ciencias sociales. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/conjunt os_y_operaciones_agsm/ejercicios.pdf