INSTRUMEN PENELITIAN A. Variabel Kualitas Pengelolaan Kelas (Variabel X) a. Kisi-Kisi
No.
INDIKATOR
1
Menata siswa dalam kelas
2
Kualitas menata ruang
3
Kualitas menata alat pengajaran
4
NOMOR SOAL POSITIF NEGATIF 1, 3, 5 2, 4
JUMLAH 5
7, 9
6, 8, 10
5
11, 13, 15
12, 14
5
Kualitas menata disiplin kelas
17, 19
16, 18, 20
5
Jumlah
10
10
20
b. Butir soal
N o.
PERNYATAAN
1.
Gur Guru menga engattur tem tempat pat dudu duduk k sis siswa ses sesuai uai deng dengan an tinggi badan ketika mengajar Guru Guru tid tidak ak mem memis isah ahka kan n sisw siswaa yang yang pend pendia iam m deng dengan an siswa yang suka ribut Guru menempatkan siswa yang berkacamata di bangku bagian depan Guru Guru tida tidak k memis memisah ahka kan n tempa tempatt duduk duduk sisw siswaa lakilaki-la laki ki dan siswa perempuan Guru mengatur posisi duduk siswa agar tidak menghalangi satu sama lain Ruan Ruang g kela kelass yang yang dia diatu turr guru guru mem membu buat at kel kelas as ter teras asaa sempit Gur Guru mem memasan asang g gam gambar bar-gam -gamba barr tata ata cara cara ibad ibadah ah di dinding kelas Gamb Gambar ar tata tata cara cara iba ibada dah h yang yang ada ada di di kel kelas as tid tidak ak bia biasa sa dilihat siswa Sese Seseka kali li guru guru menga mengatu turr let letak ak mej mejaa dan dan bang bangku ku den dengan gan bentuk melingkar Jara Jarak k antar antaraa guru guru denga dengan n bangku bangku sis siswa wa yang yang ter terde depa pan n agak jauh Guru Guru mele meleta takk kkan an alat alat pera peraga ga di temp tempat at yang yang sang sangat at tepat sehingga semua siswa dapat melihatnya Pera Perala lata tan n shala shalatt yang yang digun digunaka akan n guru guru untuk untuk meng mengaj ajar ar nampak kotor
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 10. 11. 11. 12. 12.
S
Pernyataan J K P
TP
13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Guru mengatur letak papan tulis sehingga tidak memantulkan cahaya Tempat untuik praktik wudhu kurang terawat Guru mematikan lampu dan menutup jendela ketika mengajar menggunakan VCD Guru membiarkan saja siswa mengobrol di kelas Guru menghukum siswa yang tidak mengerjakan tugas Guru membiarkan siswa yang terlambat untuk masuk kelas tanpa bertanya apapun Guru tidak memperkenankan siswa meninggalkan tempat duduknya saat belajar Guru hanya duduk saja ketika siswa mengerjakan tugas
Keterangan: S J K P TP
= Selalu = Jarang = Kadang-kadang = Pernah = Tidak pernah
B. Variabel Motivasi Belajar (Variabel Y) 1. Kisi-Kisi
No.
INDIKATOR
NOMOR SOAL POSITIF NEGATIF 1, 3, 5, 7 2, 4, 6
JUMLAH
1
Semangat mengikuti pembelajaran fiqih
7
2
Khawatir tidak menguasai apa yang disampaikan guru mata pelajaran fiqih
9, 11, 13
8, 10, 12, 14
7
3
Memiliki sikap kompetitif dalam mata pelajaran fiqih Jumlah
15, 17, 19
16, 18, 20
6
10
10
20
2. Butir Soal
No.
Pernyataan
1
Saya mendengarkan penjelasan guru mata pelajaran fiqih dengan tekun Saya mengerjakan tugas mata pelajaran lain ketika guru mata pelajaran fiqih menjelaskan pelajaran Saya menjawab pertanyaan yang diajukan guru mata pelajaran fiqih kepada saya Saya izin ke luar kelas dengan berbagai alasan pada saat mata pelajaran fiqih diajarkan Saya mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru mata pelajaran fiqih Saya mengerjakan PR mata pelajaran fiqih sebelum mata pelajaran itu dimulai Saya tetap masuk kelas untuk mengikuti pelajaran fiqih meskipun kurang sehat Saya enggan bertanya kepada orang tua jika ada materi pelajaran fiqih Saya mencatat setiap penjelasan guru fiqih Saya enggan bertanya kepada guru jika ada materi pelajaran yang belum saya pahami Saya mengulang materi pelajaran fiqih di rumah Saya mengabaikan tugas yang sulit dari guru fiqih
2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Alternatif Jawaban S J K P TP
13
14 15 16
17
18 19 20
Saya membaca buku-buku fiqih selain buku pelajaran agar lebih memahami materi pelajaran fiqih Saya tidak memperhatikan peragaan yang dilakukan guru mata pelajaran fiqih Saya belajar lebih giat ketika menghadapi ujian Saya tidak berusaha meraih hadiah yang dijanjikan guru untuk siswa yang mendapat nilai terbaik Saya mengajukan diri untuk memperagakan materi pelajaran yang telah dicontohkan guru fiqih Saya diam saja ketika guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaannya Saya mengoreksi kembali PR yang telah saya kerjakan Saya menunda mengerjakan tugas fiqih jika ada tugas pada mata pelajaran lain
Keterangan: S J K P TP
= Selalu = Jarang = Kadang-kadang = Pernah = Tidak pernah
