Angket GURU SMP_final

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

RESPONDEN: GURU SMP

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012

The world’s largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH Responden Guru Petunjuk: a. Angket ini terdiri atas: 1) pertanyaan dengan jawaban berupa daftar cek dengan simbol kotak (); 2) pertanyaan dengan jawaban pilihan skala bertingkat, ditandai dengan simbol huruf; dan 3) pertanyaan dengan jawaban terbuka disediakan tempat jawaban. b. Untuk bentuk pertanyaan dengan daftar cek, jawablah dengan cara memberi tanda cek ( ) pada kotak

() di depan alternatif jawaban dan/atau menuliskan jawaban pada alternatif jawaban yang masih kosong. Bapak/Ibu dapat memilih lebih dari satu alternatif jawaban pada pertanyaan daftar cek yang menurut Bapak/Ibu benar.

c. Untuk bentuk pertanyaan dengan skala bertingkat, jawablah dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf di depan alternatif jawaban. Bapak/Ibu hanya diperbolehkan memilih satu alternatif jawaban yang menurut Bapak/Ibu paling sesuai/benar.

d. Untuk bentuk pertanyaan terbuka, jawablah dengan cara menuliskan pada tempat yang tersedia.

IDENTITAS RESPONDEN Nama Guru Nama Sekolah/Tempat Responden Be Bertugas

: … (boleh tidak diisi) :

Mengampu Mata Pelajaran Asal Sekolah/Tempat Tugas

: :

Alamat Sekolah

: :

No. Telepon:





I. STANDAR ISI 1 Apak Apakah ah Bapa Bapak/ k/Ib Ibuu dil dilib ibat atka kann dal dalam am peng pengem emba banga ngann KTS KTSP P? a. Y a b. Tidak Jika ya, dalam pengembangan substansi kelompok mata pelajaran apa Bapak/Ibu dilibatkan?  Agama dan akhlak mulia  Kewarganegaraan dan kepribadian  Ilmu pengetahuan dan teknologi  Estetika

2

 Jasmani, olahraga dan kesehatan Sesuai Sesuai deng dengan an mata mata pelaj pelajara arann yang yang Bapak Bapak/Ib /Ibuu ampu, ampu, dalam dalam peng pengemb embang angan an subst substans ansii kelomp kelompok ok mata pelajaran berikut, cakupan materi apa saja yang Bapak/Ibu bahas? a. Kelomp Kelompok ok mata mata pelaj pelajara arann agama agama dan dan akhlak akhlak muli mulia: a:  Keimanan  Ketakwaan

b.

 Etika, budi pekerti, atau moral Kelomp Kelompok ok mata pelaja pelajaran ran kewarg kewargane anegar garaan aan dan keprib kepribadi adian: an:  Kemajemukan bangsa  Pelestarian lingkungan hidup

c.

 Hak dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Kelomp Kelompok ok mata mata pelajar pelajaran an ilmu ilmu pengeta pengetahua huann dan teknol teknologi ogi::  Berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis  Berperilaku kreatif

d.

 Berperilaku mandiri Kelo Kelomp mpok ok mata mata pela pelaja jara rann estet estetik ikaa  Peningkatan sensitivitas terhadap keindahan dan harmoni  Kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni (menikmati karya seni)  Kemampuan mengekspresikan keindahan dan harmoni (mencipta karya seni)

e.

Kelomp Kelompok ok mata mata pelajar pelajaran an jasman jasmani,i, olah olah raga, raga, dan keseh kesehata atann  Peningkatan potensi fisik  Pembudayaan sportivitas  Pembudayaan kesadaran hidup sehat  Pembudayaan disiplin  Pembudayaan kerja sama





II. STANDAR PROSES No.

Pertanyaan/Pernyataan

1.

Bany Banyak akny nyaa RPP RPP yang yang ddim imililik ikii Bapa Bapak/ k/Ib Ibuu ……

2.

Kesesu Kesesuaia aiann isi isi buku buku teks teks yang yang diguna digunakan kan sekola sekolahh ddeng engan an sila silabus bus a. Semua se sesuai b. Sebag ebagia iann sesu sesuai ai c. Tidak sesuai

3.

Refe Refere rens nsii lain lain yan yangg digu diguna naka kann untu untukk pemb pembel elaj ajar aran an  Buku panduan  Ensiklopedi  Kamus  Majalah  Koran  Internet  Buku teks yang digunakan sekolah mitra di luar negeri  Lainnya ….

4.

Kegiata Kegiatann yang dilak dilaksan sanaka akann di sekola sekolahh Bapak/ Bapak/Ibu Ibu terkai terkaitt dengan dengan persi persiapa apann pembel pembelaja ajaran ran antar antaraa lain:  Merencanakan penyusunan silabus dan RPP yang dikoordinasi sekolah  Mengevaluasi silabus dan RPP yang dikoordinasi sekolah  Menentukan buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolah  Mengevaluasi buku ajar yang dipergunakan untuk pembelajaran di sekolah  Menyusun bahan ajar sesuai dengan kaakteristik peserta didik

5.

6.

Superv Supervisi isi pembel pembelaja ajaran ran dilaku dilakukan kan kepala kepala sekolah sekolah pada pada taha tahap: p: 

perencanaan (silabus & RPP)



pelaksanaan



penilaian

Pemant Pemantaua auann dan dan super supervisi visi dilaku dilakukan kan oleh oleh kepal kepalaa sekol sekolah ah deng dengan an cara cara::  pemberian contoh  diskusi kelompok terfokus  pengamatan  pencatatan  perekaman  wawancara





a. dua dua kal kalii ata atauu leb lebih ih b. satu kali c. tidak pernah 8.

Kepala Kepala sekola sekolahh memb membant antu/m u/memb embimb imbing ing guru guru dalam dalam memper memperbai baiki: ki:  perencanaan pembelajaran  proses pembelajaran  penilaian hasil belajar





IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN No. Pertanyaan/Pernyataan 1. Apakah Apakah Bapa Bapak/I k/Ibu bu mempu mempunya nyaii buku buku catat catatan an prib pribadi adi siswa,m siswa,misa isalny lnyaa tentan tentangg kesuli kesulitan tan belaja belajarr yang yang dihadapi siswa? a. Y a b. Tidak 2.

Dalam Dalam waktu waktu tiga tiga tahu tahunn terakh terakhir, ir, pela pelatih tihan an yang yang relev relevan an denga dengann mata mata pelaja pelajaran ran yang yang Bapa Bapak/I k/Ibu bu ampu ampu adalah?  Substansi mata pelajaran  Penelitian tindakan kelas  Penyusunan soal  Pembuatan model/alat peraga  Model-model pembelajaran  Teknologi Informasi dan Komunikasi  Lainnya

3.

Apak Apakah ah Bapa Bapak/ k/Ib Ibuu menca mencari ri baha bahann-ba baha hann pelaj pelajar aran an dari dari inte intern rnet et?? a. Y a b. Tidak

4.

Dalam Dalam tiga tiga tahu tahunn terakh terakhir, ir, apak apakah ah Bapa Bapak/I k/Ibu bu melak melakuka ukann peneli penelitia tiann tindak tindakan an kela kelas? s? a. Y a b. Tidak

5.

Apakah Apakah kepal kepalaa sekolah sekolah mela melakuk kukan an inovas inovasii dan atau atau penye penyempu mpurnaa rnaann dalam dalam penge pengelol lolaan aan sekol sekolah? ah? a. Y a b. Tidak

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA No.

Pertanyaan/Pernyataan

1.

Kond Kondis isii lab labor orat ator oriu ium m IPA IPA dan dan per perle leng ngka kapa pann yan yangg dim dimililiki iki adal adalah ah::  Ukuran ruang memadai  Penataan ruang baik  Kelengkapan perabot mencukupi  Sambungan internet

2.

Kond Kondis isii labo labora rato tori rium um baha bahasa sa dan dan perl perlen engk gkap apan an yan yangg dim dimililik ikii adal adalah ah::  Ukuran ruang memadai  Penataan ruang baik  Kelengkapan perabot mencukupi  Sambungan internet  Peralatan multimedia







3.

4.

Kond Kondis isii lab labor orat ator oriu ium m TIK TIK dan dan per perle leng ngka kapa pann yan yangg dim dimili iliki ki adal adalah ah::  Ukuran ruang memadai  Penataan ruang baik  Kelengkapan perabot mencukupi  Sambungan internet  Peralatan multimedia Kondi ondisi si kerj kerjaa di di rua ruang ng ker kerja guru guru adal adalah ah::  Ukuran ruang memadai  Penataan ruang baik  Kelengkapan perabot mencukupi  Peralatan Memadai  Sambungan internet

5.

Kond Kondis isii tem tempa patt ibad ibadah ah dan dan per perle leng ngka kapa pann yan yangg dimili dimiliki ki adal adalah ah::  Ukuran ruang memadai  Penataan ruang baik  Kelengkapan perabot mencukupi

6.

Kond Kondis isii ruan ruangg temp tempat at bber erma main/ in/OR OR dan dan perl perlen engk gkap apan an yan yangg dimi dimilik likii adal adalah ah::  Ukuran memadai  Ada saluran pembuangan air (drainase)  Lahan tanahnya datar  Bersih dari benda-benda pengganggu

7.

Perl Perlen engk gkap apan an ruan ruangg kel kelas as yang yang dimi dimililiki ki seko sekola lah: h:  Ukuran ruang memadai  Penataan ruang baik  Kelengkapan perabot mencukupi  Peralatan (alat peraga) memadai  Sambungan internet  Peralatan multimedia

VI. STANDAR PENGELOLAAN No. 1.

Pertanyaan/Pernyataan Dokume Dokumen-d n-doku okumen men perenc perencana anaan an prog program ram sekolah sekolah yang yang sudah sudah Bapak/ Bapak/Ibu Ibu pahami pahami secara secara utuh utuh adala adalah: h:





3.

4.

5.

6.

Apak Apakah ah renc rencan anaa kerja kerja seko sekola lahh yang yang disusu disusunn menja menjadi di pand pandua uann untuk untuk meni menila laii hal-ha hal-hall beriku berikut? t?  Disiplin warga sekolah (waktu, nilai, kehadiran, etos kerja)  Efisiensi dan efektivitas pembelajaran ( transformasi ilmu)  Keteladanan (berbicara, bersikap, berperilaku)  Motivasi belajar siswa Penj Penjab abar aran an visi, visi, misi, misi, dan dan tuj tujua uann dal dalam am RKS RKS ber berup upaa keg kegia iata tann-ke kegi giat atan an::  Pengembangan kompetensi dan karir pendidik  Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan  Program pembelajaran  Pelaksanaan kegiatan kesiswaan  Lainnya, …. Buda Budaya ya akad akadem emik ik yang yang dite ditera rapk pkan an di seko sekola lahh adal adalah ah::  Berkunjung ke perpustakaan  Senang membaca  Disiplin  Kerja keras  Jujur  Peduli  Lainnya, …. Sekola Sekolahh secara secara period periodik ik mengin menginfor formas masika ikann pelaks pelaksana anaan an rencan rencanaa kerja kerja sekola sekolahh terkait terkait dengan dengan  Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah  Keterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah  Keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) (RKS) atau rencana kerja jangka menengah menengah untuk periode 4 tahunan  Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan

6.1. 6.1. Pengaw Pengawasa asan n dan Eval Evaluas uasii 7.

Sekola Sekolahh melak melakuka ukann tind tindak ak lanj lanjut ut hasil hasil eval evaluas uasii pelak pelaksan sanaan aan progra program/k m/kegi egiatan atan sekolah sekolah terkai terkaitt deng dengan an  Keterlaksanaan visi, misi, dan tujuan sekolah  Keterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah  Keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) (RKS) atau rencana kerja jangka menengah menengah untuk periode 4 tahunan  Keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) atau rencana kerja tahunan

8.

Kegi Kegiat atan an yan yangg Bapa Bapak/ k/Ib Ibuu ikut ikutii dala dalam m rang rangka ka pen penyus yusun unan an ren renca cana na ker kerja ja sek sekol olah ah  Menyampaikan usulan tetang rencana kerja sekolah  Mengikuti sosialisasi rencana kerja sekolah





10. 10.

Kepal epalaa sek sekol olah ah memil emilik ikii kem kemam ampu puan an::  mengkomunikasikan ide/gagasannya secara tepat  mengambil keputusan secara tepat dalam pemecahan masalah  memberikan penghargaan dan sanksi secara adil  mendelegasikan kewenangannya secara tepat

11. 11.

Bapa Bapak/ k/Ib Ibuu memp memper erol oleh eh kemu kemuda daha hann dala dalam: m:  mengakses informasi mengenai pengelolaan sekolah  melakukan pengaduan berkaitan dengan pengelolaan sekolah  berkomunikasi antar warga sekolah

VIII. STANDAR PENILAIAN No. Pertanyaan/Pernyataan 1. Rancan Rancangan gan penila penilaian ian yang yang Bapak/I Bapak/Ibu bu susun susun memuat memuat berbag berbagai ai teknik teknik penila penilaian ian,, antara antara lain:  Tes (untuk hasil belajar)  Lembar pengamatan (untuk perilaku)  Lembar observasi (untuk keterampilan proses)  Pottofolio (untuk bukti kinerja) 2.

Guru Guru m meny enyiap iapkan kan soal soal ulan ulangan gan harian harian dengan dengan melaku melakukan kan kegiat kegiatan an beri berikut kut.. Menyusun kisi-kisi Menulis butir soal Menelaah soal ulangan

3

Guru Guru men mengg ggun unaka akann lemb lembar ar peng pengam amat atan an unt untuk uk men menililai ai akh akhla lakk a. Ya b. Tidak Bila Ya, instrumen yang digunakan:  Menggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami  Valid, mengukur akhlak  Mudah menggunakannya

4

Guru Guru menggu menggunak nakan an lembar lembar observas observasii untuk untuk menilai menilai ketram ketrampil pilan an siswa siswa a. Ya b. Tidak





6

Apakah Apakah Bapak Bapak/Ib /Ibuu guru pernah pernah melak melakuka ukann atau terliba terlibatt dalam dalam kegiatan kegiatan mengo mengolah lah// mengana menganalis lisis is hasil hasil penilaian? a. Ya b. Tidak

7

Apak Apakah ah Bap Bapak ak/I /Ibu bu ggur uruu mema memanf nfaa aatk tkan an hhas asilil pen penililai aian an?? a. Ya b. Tidak Bila YA, hasil penilaian dimanfaatkan untuk mengetahui:  Kemajuan belajar,  Kesulitan belajar siswa , dan  Perbaikan pembelajaran

8

Setiap akhir semester, Bapak/Ibu guru melaporkan hasil penilaian kepada : a. Kepala Kepala sekol sekolah ah secar secaraa tertul tertulis is dan dan bentukn bentuknya ya bebas bebas b. Kepala Kepala sekolah sekolah secara tertulis tertulis dalam bentuk satu nilai prestasi prestasi c. Kepala sekolah secara tertulis dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi singkat sebagai cerminan kompetensi utuh.

9

Apakah Apakah Bapak/ Bapak/Ibu Ibu guru guru agama agama mene menerim rimaa lapora laporann hasil hasil penila penilaian ian akhl akhlak ak dari dari guru guru mata mata pelaj pelajara arann lain? lain? a. Ya b. Tidak Bila ya, cara melaporkan melalui:  Lisan  Tertulis disampaikan pada saat bertemu  Tertulis pada saat rapat

10

Apakah Bapak/Ibu Bapak/Ibu guru PKN menerima menerima laporan laporan hasil hasil penilaian penilaian budi pekerti pekerti dari guru mata pelajaran pelajaran lain? a. Ya b. Tidak Bila YA, cara melaporkan melalui:  Lisan  Tertulis disampaikan pada saat bertemu  Tertulis pada saat rapat

Angket GURU SMP_final

Recommend Documents