Anexo Ejercicios Lógica de Programación

PROBLEMAS Y ALGORITMOS

FORMATO ! !V"!N#"A

Programa de Formación:

Tecnólo,o en %roducción de 1$ Identifcación de la Evidencia

Nombre de Proyecto:

%roducción de Aplicativos Multimedia para el Sector %ruductivo$

Fase del

1. AN&'"S"S$

codigo de la

(uia)*+)FA)'o,ca de la %ro,ramación$

Nombre de la Actividad del

e.nición de los Re/uerimientos del

Nombre Actividad de A!rendi"a#e:

esarrollar al,oritmos /ue dan solución a problemas determinados$

Evidencia:

Solución de $Problemas y Algoritmos%.

&. 'b#etivo:

0 Fortalecer sus competencias para desarrollar al,oritmos /ue den solución a dierentes tipos de problemas o situaciones planteadas$ 1

FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje


(. Instrucciones

@na vez usted a5a pro1undizado en la temBtica de 'ó,ica de %ro,ramación 5 revisado los video tutoriales presentados4 es momento de poner en prBctica estos conocimientos4 desarrollando al,oritmos para la solución de los problemas /ue se plantean a continuación$ %ara cada uno de ellos inicialmente se plantea el anBlisis del problema4 para lo cual debe identi.carse las variables 6datos de entrada4 salidas esperadasC 5 los elementos del proceso 6es/uema4 1órmulas o planteamiento para dar soluciónC$ D posteriormente el ) *riterios de Evaluación

esarrolla al,oritmos identi.cando la metodolo,a 6pasos4 procedimientos o accionesC re/ueridos para dar solución a las situaciones planteadas 5 las traduce a un len,uaje de modelado$ ) +esarrollo de la Evidencia

1$ esarrollar un al,oritmo /ue permita leer 2 n3meros4 si los n3meros son i,uales /ue los multipli/ue4 si el primero es ma5or /ue el se,undo los reste 5 si no /ue los sume$ . 6Identifque cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el e ercicio).

!ntr

%roce

'eer dos n3meros 7A8 Si A::9 entonces A ; 9 : # 5 798 Si A < 9 entonces A = 9 : # 'as variables son de tipo entero Si A > 9 entonces A ? 9 :#

Salida

"mprimir resultado de las ecuaciones A;9:# A =9 : # A?9:#

b$ Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de ujo desarrollado).


2$ esarrollar un al,oritmo /ue permita leer tres n3meros dierentes4 analizarlos e imprimir el n3mero ma5or de los tres$ a. 6Identifque cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio).

!ntr 'eer tres n3meros 7A8 798 5 #8 'as variables son de tipo entero

%roc Si A < 9 entonces 9 < A Si 9 < # entonces # < 9 Si # < A entonces # n3mero Ma5or

Salida "mprimir el n3mero ma5or #


G$esarrollar un al,oritmo /ue permita determinar la cantidad de dinero /ue recibirB un trabajador por concepto de las oras eHtras trabajadas en una empresa4 aslabiendo /ue cuando las oras de trabajo eHceden de I*4 el resto se consideran oras eHtras 5 /ue estas se pa,an al doble de una ora normal cuando no eHceden de JK si las oras eHtras eHceden de J se pa,an las primeras J al doble de lo /ue se pa,an las oras normales 5 el resto al triple$ .

6Identifque cuales son las entradas procesos y salidas para resolver !ntr

%roc

Salida

7


I$ esarrollar un al,oritmo /ue permita calcular la utilidad /ue un trabajador recibe en el reparto anual de utilidades4 si este se le asi,na como un porcentaje de su salario mensual /ue depende de su anti,Ledad en la empresa de acuerdo con la si,uiente tabla Tiem Menos de 1 año 1 año o más y menos de 2 años 2 años o más y menos de 5 años 5 años o más y menos de 10 10 años o mas

Utilidad 5 % del 7% del salario 10% del 15% del 20% del

a. 6Identifque cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio).

!ntr

%roc

Salida


$ !n una tienda de descuento se eect3a una promoción en la cual se ace un descuento sobre el valor de la compra total se,3n el color de la bolita /ue el cliente sa/ue al pa,ar en caja$ Si la bolita es de color blanco no se le arB descuento al,uno4 si es verde se le arB un 1* de descuento4 si es amarilla un 24 si es azul un * 5 si es roja un 1**$ esarrollar un al,oritmo /ue permita determinar la cantidad .nal /ue el cliente deberB pa,ar por su compra$ se sabe /ue solo a5 bolitas de los colores mencionados$ a. 6Identifque cuales son las entradas procesos y salidas para resolver el ejercicio).

!ntr

%roc

Salida


+$!l "MSS re/uiere clasi.car a las personas /ue se jubilaran en el aPo de 1QQ$ !Histen tres tipos de jubilaciones por edad4 por anti,Ledad joven 5 por anti,Ledad adulta$ 'as personas adscritas a la jubilación por edad deben tener +* aPos o mBs 5 una anti,Ledad en su empleo de menos de 2 aPos$ 'as personas adscritas a la jubilación por anti,Ledad joven deben tener menos de +* aPos 5 una anti,Ledad en su empleo de 2 aPos o mBs$ 'as personas adscritas a la jubilación por anti,Ledad adulta deben tener +* aPos o mBs 5 una anti,Ledad en su empleo de 2 aPos o mBs$ esarrollar un al,oritmo /ue permita determinar en /u tipo de jubilación4 /uedara adscrita una persona$ .

6Identifque cuales son las entradas procesos y salidas para resolver %roc !ntrada Salida

b$ Diagrama de Flujo (en este espacio inserte la imagen del diagrama de ujo desarrollado)

.

Instrucciones !ara !resentar la Evidencia.

!nviar al instructor el ormato dili,enciado con el desarrollo de la evidencia4 deberB enviarse a travs de la plataorma tecnoló,ica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo correspondiente a la !videncia G %roblemas 5 Al,oritmosU4 de la actividad de aprendizaje I esarrollar al,oritmos /ue dan solución a problemas determinadosU$ !ste vnculo estB disponible en la opción del men3 del curso Actividades4 en la ruta <#arpeta Fase del pro5ecto AnBlisis !ntr

%roc

Salida


-.

Evidencia Presentada Por

Nombr e

*ódig o

Anexo Ejercicios Lógica de Programación

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