habi lita li taci ció ón del del H abla abla y de del L enguaje ng uaje tiene como principal objetivo la atención de los La R ehabi niños con Dificultades o Retrasos en el desarrollo del mismo. Para ello se precisa de la pesquisa y recopilación de datos que sean relevantes a su primera infancia, con el fin de entender cómo aprende y las influencias que tienen los diferentes contextos en su proceso de aprendizaje. La misma consta de momentos o etapas encaminadas a la determinación de necesidades y potencialidades de desarrollo en los diferentes ámbitos del niño. La etapa inicial está orientada a la recopilación de información necesaria que permita la formulación de una hipótesis en relación a la situación del menor, lo que propicia que la selección de pruebas a aplicar estén en función de corroborar o refutar dicha hipótesis, en pos de discernir la(s) causa(s) de las dificultades que está presentando en el habla/lenguaje y aprendizaje. La entrevista busca información sobre la historia del desarrollo, la que se realiza a los padres, preferentemente a la madre pues es la que suele tener te ner mayor conocimiento de las etapas pre, peri y postnatales del menor así como lo referente a la vida escolar, la salud, hábitos, las influencias que le brinda el entorno familiar y la comunidad, sin dejar a un lado los antecedentes familiares. Nos brinda un cúmulo de información sumamente significativa tanto para la evaluación como para la intervención. ENTREVISTA
Nombre y Apellidos: _______________ __________________________ ______________________ ______________________ ___________ F.Nacim:. ______________ ______________ Lugar de Residencia: _______________________ __________________________________ _____________________ ______________ ____ Colegio al que asiste: as iste: ______________________ _________________________________ _____________________ __________ Nombre de la madre: __________________ ____________________________ __________ Edad: ________ Escolaridad: _________________ _________________ Teléf. ___________
Ocupación: ____________________ ____________________
Nombre del padre: ______________________________ Escolaridad: _________________
Edad: _________
Ocupación: _____________________
Dirección particular: ______________________________ Teléf. ___________ Nombre del tutor: ______________________________ Escolaridad: _________________
Edad: __________
Ocupación: _____________________
Teléf. ___________ ●
Motivo de la consulta:
Historia de vida:
- Embarazo: Edad en la que quedó embarazada: ______
Embarazo deseado ___ sí ___ no
Duración: _____________semanas Abortos? ____sí ___no Grupo sanguíneo _______
factor Rh _____
Atención médica a partir de _____ meses - Enfermedades padecidas: Diabetes ____ Hipertensión arterial ____ Enfermedades infecciosas ______________________________________________ Estados gripales ____
mes __________
Intoxicaciones ____ mes __________ Anemia _____
mes ________
Fenilcetonuria ____ Diabetes gestacional ____ Rubéola _____ Varicela _____ Sarampión _____ Parotiditis _____
tto. ___________________ tto. ____________________
tipo de tto. _________
Sífilis _____ Tuberculosis _____ Citomegalovirus (herpes) _____ Hiper o hipo tiroidismo _____ Toxoplasmosis _____
Medicación comprobada con: (en caso de uso de uno de ellos detallar causa y tiempo)
- Quinina - Gentamicina - Amikacina - Estreptomicina - Kanamicina - Neomicina Hiperemesis gravídea (vómitos, pérdida de peso y mareos severos) ____, Deshidratación _____ tto. _____________ Se practicó Rayos X? _____ En qué mes ______ Medicamentos ingeridos: _________________ Alimentación: Buena ____ Regular _____ Mala ______ Causas: Caídas _____ (___meses) Atención médica _____Complicaciones ____ Amenaza de aborto _____ Mes _________ tto. médico ________ Amenaza de parto inmaduro ____ Mes ________ tto. médico ________ Amenaza de parto prematuro _____ Mes ______ tto. médico ________
Hábitos tóxicos
Café ______
Cigarros _______
Alcohol ______
En qué periodo de la gestación? Estrés emocional: ______ Período gestacional ___________ Causa: _____________________________
Drogas _______
Otras observaciones: Parto: A término: _______
Fisiológico _______
Maniobrado por fórceps ______ Maniobrado manualmente por la partera_____ Espátulas _____ Tipo de Parto: Hospitalario ______ Domiciliario ______ atendido por _____________
Cesárea planificada _____
de urgencia _____ (causa)
Duración _________________ Placenta previa _____ Presentación del feto: de cabeza, de pies, transverso Circulares de cordón umbilical ______ cuántas _______ - Otras observaciones: Recién nacido: Peso: ___________
Talla: __________
Apgar ______
Llanto espontáneo _____ estimulado ______ (nalgada, oxígeno) Coloración: ____________ Requirió de incubadora ____
Estado general: ___________________________________________ Presentó íctero fisiológico ____agravado ____ (a qué tiempo de nacido) Se le practicó exsanguíneo-transfusión? _____ Reacción __________________ Necesidad de medicación ______ cuál ______________________________ Causas ______________________________ - Otras observaciones: Lactancia: Tiempo de lactancia materna: __________ en caso contrario especificar ca usa __________ Calidad de la alimentación de la madre en esta etapa: Presentó buen reflejo de succión ______
Conducta del menor en esta etapa: Uso de biberón _________ (tiempo) Chupete ____ (tiempo) succión de dedos ____ (tiempo) ____________ Introducción de la papilla: A partir de qué mes? ________ Alimentación posterior ______
buena ___
regular___
mala ___
Por qué? -
Otras observaciones:
Desarrollo psicomotor y del lenguaje: (completar en que mes ocurrió)
Desarr ollo psicomotor
Desarr ollo del lenguaje
Sostén cefálico
Gorjeo
Sentarse
Balbuceo
Pararse
Primeras palabras
Gateo
Frases
Marcha
Lenguaje oracional: -
Se le entendió
-
Uso de mímica
-
Presentó tartamudez
Agarra con toda la mano?
Agarre en pinza: DP-DI:
Conducta en la primera etapa: (tranquilo, irritable, llorón, etc. Describirla)
- Observaciones: Enfermedades: De 0 a 3 años: (señalar por orden de aparición, edad, medicamentos usados, destacar hospitalizaciones, duración de las mismas y estados en que fue reportado) (fiebres altas, caídas, pérdidas de conocimiento, convulsiones, etc)
Posterior a los 3 años: (padece alguna enfermedad?)
Mantiene atención médica? (privada o pública) (frecuencia de los chequeos médicos)
Algún tratamiento médico en la actualidad? _____ Causa
Características del sueño (marque con un círculo)
Tranquilo, intranquilo, miedos, llantos, sonambulismos, pesadillas, somniloquios, terrores nocturnos, bruxismo (cruje los dientes al dormir). -
Horas de sueño:
Control de esfínteres:
Vesical diurno ____ Anal diurno _____
nocturno _____ nocturno _____
Ha tenido alguna regresión? Posibles causas?
Desarrollo Biológico:
Come solo?___ sí ___ no Se baña solo? ___ sí ___ no Se viste solo? ___ sí ___ no Se calza solo? ___ sí ___ no Se peina solo? ___ sí ___ no Se arregla a sí mismo? ___ sí ___ no
Desarrollo Social:
Sabe defenderse? ___ sí ___ no Conoce el valor del dinero? ___ sí ___ no Hace mandados? ___ sí ___ no Conoce el peligro? ___ sí ___ no Es cuidadoso de sus cosas? ___ sí ___ no
Escolaridad:
Edad en la que comenzó a asistir a institución educativa en la etapa preescolar:
Características de la institución (señalar si privada o pública):
Adaptación:
Relación con docentes y compañeros:
Formación de hábitos y habilidades:
Opinión que daban de él/ella los docentes
Edad en que comenzó la escuela primaria (señalar si privada o pública):
Adaptación:
Conducta dentro y fuera del salón de clases:
Relación con sus compañeros y maestros:
Asistencia y puntualidad:
Aprendizaje:
Repitencia escolar:
Cambios de escuelas (motivos):
Cambios de maestros (motivos):
Cómo se desenvuelve en la actualidad:
Referencias de los maestros:
Criterio de los padres acerca de los maestros:
Mano que usa:
Otras observaciones:
Conducta:
Describir al menor dentro de su medio, relaciones con sus padres, hermanos, amigos, otros familiares, cómo se comporta en los juegos, cuáles prefiere, acata reglas en los mismos. Tipo de actividades que prefiere en su tiempo de ocio.
Estilo de comunicación existente en el hogar entre los miembros y con el menor.?
Siguen un cumplimiento de horario de vida y normas del grupo familiar?
Quién ejerce la autoridad sobre el menor?
Cómo se favorece el desarrollo de la autonomía y quién lo hace en el hogar con el menor.
Estimulación cultural (medios de difusión en el hogar, tipo de programas que ve en la tv y tiempo, se le compran libros, revistas, uso de computadora, videojuegos, frecuencia, conversan los padres con él/ella acerca de lo vivido en el día)
Estimulación recreativa (lugares que visita el menor de paseo, frecuencia, con quién lo hace)
Métodos correctivos que se emplean:
Régimen de vida en el hogar: (si cumple un horario para r ealizar las actividades en el hogar)
Cuenta con un lugar para sus cosas? ___ sí ___ no Para estudiar?
Es organizado? ___ sí ___ no
Antecedentes Patológicos Familiares:
Preguntar tanto de la vía materna como paterna las siguientes patologías, edad en que la tuvo o que comenzó: Patologías
Vía Materna
Vía Paterna
tuberculosis sífilis diabetes epilepsia enfermos mentales sordos (causas) ciegos paralíticos cardíacos hipertensos cefaleas, migrañas familiares casados entre sí dificultades en el lenguaje dificultades para aprender alcoholismo malformaciones congénitas cáncer
otras de interés
Ambiente familiar:
Personas que viven en el hogar con el menor, relaciones entre ellos, estilo de comunicación, con quién duerme, creencias religiosas, conducta de los miembros del núcleo familiar. Atmósfera familiar. Satisfacción de las necesidades afectivas del menor.
-
Aspectos que más les preocupan con respecto a la evolución de su hijo:
-
Aspectos que consideran más positivos en su hijo:
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Causas a las que les atribuyen las dificultades del menor:
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Expectativas de los padres en relación al menor:
-
Comentar un día común del menor y un día de fin de semana::
