Descripción: Por dónde empezar para comenzar un proyecto de comunicación educativa
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Descripción: Analisis PESTEL y Analisis FODA
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ANALISIS FODA EN INGENERIA CIVIL FORTALEZAS -
Buena formación formación profesion profesiona a en uni!e uni!ersi" rsi"a"es a"es "e "e pres#$io pres#$io%% &ue permi' permi'an an a os os in$enier in$enieros os
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asumir re'os a(oraes) Deman"a Deman"a a(ora a(ora consi"era consi"era(e (e en e pa*s pa*s por e aumen' aumen'o o "e a a econom*a econom*a "e es'a"o es'a"o)) Remuner Remuneración ación económica económica re$uar re$uar en comparaci comparación ón a o'ras o'ras profesion profesiones) es) Campo Campo a(ora a(ora mu+ "i!erso "i!erso%% pu"ien pu"ien"o "o a(orar a(orar como Super!is Super!isor or%% Resi" Resi"en' en'e% e% ,ro+ec#s ,ro+ec#s'a% 'a% E!au !aua" a"or or en "if "iferen eren'e 'ess camp campos os como como en o(ra o(rass "e e"i e"ica caci ción ón%% !ia !iaes es irri irri$a $aci ción ón%%
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eec'rici"a"% en're o'ros) Crea Creaci ción ón "e nue! nue!as as Tecno ecnoo$ o$*a *ass en in$e in$eni nier era a &ue &ue perm permi' i'en en reso reso! !er er pro( pro(e ema mass en a carrera en menores #empos)
O,ORT.NIDADES -
Crec Crecim imie ien n'o eco econó nómi mico co "e "e pa* pa*s) s) Aper Aper'ur 'ura a "e (ecas (ecas + faci facii i"a "a"e "ess en capaci capaci'a 'aci cion ones es en /aes /aes'r 'r*a *ass + "ip "ipom oma" a"os os a ni!e ni!e
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naciona + e0'ran1ero) E0is E0is'e 'enc ncia ia "e pro$ pro$rramas amas + 'ecn 'ecno oo$ o$*a *ass "isp "ispon oni( i(e ess 2i( 2i(rres + en !en !en'a3 'a3 par para asum asumir ir pro(emas "e a carrera)
DEBILIDADES -
/aas /aas po*#ca po*#cass económi económicas cas + pro(em pro(emas as "e "e corrupci corrupción ón "e "e os $o(iernos $o(iernos "e 'urno 'urno A$un A$unos os profesi profesiona onaes es no cuen'an cuen'an con os sucien sucien'es 'es profe profesio siona naism ismos os 'an'o 'an'o '4cnico '4cnico ni mora% &ue 5ace &ue se 'en$a maa ima$en "e in$eniero)
A/ENAZAS -
,osi( ,osi(es es (a1as (a1as en en e crecim crecimien ien'o 'o econ económi ómico co "e "e pa*s pa*s)) Fa' Fa'a a "e po*#c po*#cas as a"ecua" a"ecua"as as e impemen impemen'ac 'ación ión "e as e0is' e0is'en' en'es es en e 'ema "e e"ucaci e"ucación ón uni!ersi'aria% pues e0is'en uni!ersi"a"es &ue ofrecen carreras "e in$enier*a sin nin$6n
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con'ro en cai"a"% si no m7s por (enecios e conómicos) Compe' Compe'enci encias as "esea "eseaes es en con con'r 'ra' a'aci ación ón "e o(ra o(rass "e in$eni in$enier* er*a a