ANÁLISIS INTERNO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA FORTALEZAS Manejo de la lengua maternal que es el quechua y el castellano c omo segunda lengua. lengua. Los
estudiantes tienen
altas expectativas en el aprendizaje.
Los docentes utilizan técnicas y metodologías activas Docentes predispuestos a ser evaluados permanentemente. Docentes proactivos con visión a modelos pedagógico y dispuestos al cambio cambio Alumnos y docentes motivados Estudiantes comprometidos con los aprendizajes Personal docente adecuadamente adecuadamente capacitado y actualizado Aplicación
de
estrategias
y
metodologías metodologías
en
el
aprendizaje, principalmente
en
matemática matemática
y
comunicación
(REFORZAMIENTO
PEDAGÓGICO) Incorporación de coordinador es en las áreas de CIENCIAS, CIENCIAS, LETRAS Y TUTORÍA en el modelo de servicio educativo de Jornada Escolar Completa (JEC) DEBILIDADES
Los estudiantes no practican los acuerdos de convivencia Falta de Hábitos de
lectura
en los estudiantes.
Poco dominio de las operaciones matemáticas básicas (suma, resta multiplicación y división)
Poco dominio de categorías científicas filosóficas Falta de tiempo adecuado, para realizar reforzamiento académico a los alumnos del cuarto y el quinto grado con miras al ingreso a instituciones superiores La mayoría de los docentes no presentan su carpeta pedagógica adecuada y en las fechas establecidas. Falta de compromiso de los docentes en la labor pedagógica Pérdida de clases en actividades no programadas en la calendarización escolar La mayoría de docentes no participanen las capacitaciones sobre la gestión del c urrículo, estratégicas metodológicas, por las limitaciones económicas,
Geográficas y tecnológicas. Poco interes de los padres Sobre el aprendizaje de sus hijos. Poca capacitación docente en áreas de su especialidad Desconocimiento del uso de herramientas pedagógicas con las T IC. Se promueve muy poco la investigación en el aula. Incumplimiento de la calendarización escolar
DIMENSIÓN COMUNITARIA FORTALEZAS
Miembros de APAFA comprometidos con la Gestión Educativa Participación y relaciones permanentes con los padres de familia Padres de familia y autoridades comprometidos a apoyar con acciones que permitan mejorar el servicio educativo. Relación adecuada entre la Institución Educativa (IE) y la comunidad. DEBILIDADES La mayoría de los padres de familia tienen instrucción hasta el nivel de educación primaria o secundaria.
Indiferencia de algún los padres de familia y autoridades en el quehacer educativo Dificultad en la comunicación fluida de los docentes con los padres de familia sobre los logros de aprendizaje. Poca tolerancia de los padres de
familia
cuando
se presentan problemas en la institución educativa.
PEDAGÓGICA ANALISIS EXTERNO OPORTUNIDADES
Becas para capacitaciones y seguir estudios de maestrías y otros de parte de PRONABEC, Ministerio de Educación con convenio con Universidades Peruanas. El Portal de PERUEDUCA, dispone de toda clase recursos virtuales para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Instituciones que apoyan a la formación de estudiantes que ocupan los primeros puestos, como: BECA 18, Academia TRIUNFADORES Apoyo del Municipio Distrital para la labor educativa. (academia vacacional). AMENAZAS Uso inadecuado de las plataformas digitales y virtuales Cambios acelerados del avance tecnológico que puede dejar obsoletos nuestros equipos de la Institución Educativa. COMUNITARIA
ANÁLISIS EXTERNO OPORTUNIDADES.
Trabajo coordinado con el puesto de salud del Distrito de Huachocolpa Trabajo coordinado con las autoridades comunales a la institución educativa. Trabajo coordinado de los padres de familia y la comunidad Autoridades políticas con ganas de apoyar. AMENAZAS Disminución de población estudiantil de la comunidad. Emigración de padres de familia por motivos de trabajo. Hijos abandonados por sus padres o tutelados. Familias disfuncionales que no contribuyen al desarrollo emocional e integral de los estudiantes.
MATRIZ FODA
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
OPORTUNIDAD Becas para capacitaciones y seguir estudios de maestrías y otros de parte de PRONABEC, Ministerio de Educación con convenio con Universidades Peruanas. El Portal de PERUEDUCA, dispone de toda clase recursos virtuales para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Instituciones que apoyan a la formación de estudiantes que ocupan los primeros puestos, como: BECA 18, Academia TRIUNFADORES Apoyo del Municipio Distrital para la labor educativa. (Academia vacacional).
AMENAZAS
FO Mejorar el uso de la lengua materna que es el quechua y el castellano como segunda lengua, aprovechando las becas de capacitación, para los docentes ofrecidos por el PRONABEC, EN EIB. Promover la formación de estudiantes con alto rendimiento académico, para aprovechar el apoyo de las instituciones como BECA 18 Y ACADEMIA TRIUNFADOR. Incentivar a la participación en las capacitaciones virtuales que otorga el portal PERUEDUCA, a todos los docentes de la I.E. en técnicas y metodologías activas. Aprovechar las capacitaciones otorgados por el ministerio de educación, PERUEDUCA, para que el docente esté predispuesto a las evaluaciones permanentes.
FA
Uso inadecuado de las plataformas digitales y virtuales Cambios acelerados del avance tecnológico que puede dejar obsoletos nuestros equipos de la Institución Educativa.
FORTALEZAS Manejo de la lengua maternal que es el quechua y el castell ano como segunda lengua. estudiantes tienen altas Los expectativas en el aprendizaje. Los docentes utilizan técnicas y metodologías activas predispuestos a ser evaluados Docentes permanentemente. Docentes proactivos con visión a modelos pedagógico y dispuestos al cambio Alumnos y docentes motivados comprometidos con los Estudiantes aprendizajes
Personal docente capacitado y actualizado.
adecuadamente
El uso inadecuado de las plataformas digitales y virtuales genera la enajenación al uso de la lengua materna. El uso inadecuado de las plataformas digitales y virtuales, genera el desinterés de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje Producto del avance tecnológico nuestras herramientas de trabajo (computadoras, laptops) serán obsoletas para realizar las capacitaciones virtuales en la misma I.E.
Aplicación de estrategias y metodologías en el aprendizaje, principalmente en matemática y comunicación. ( R E F O R Z A M I E N T O
Capacitaciones por parte de los COORDINADORES DE CIENCIAS Y LETRAS, para mejorar en el proceso de enseñanza aprendizaje
PEDAGÓGICO)
Incorporación de coordinador es en las
áreas de CIENCIAS, LETRAS Y TUTORÍA en el modelo de servicio educativo de Jornada Escolar Completa (JEC)
DEBILIDADES La mayoría de los padres de familia tienen instrucción hasta el nivel de educación primaria o secundaria. Indiferencia de algún los padres de familia y autoridades en el quehacer educativo Dificultad en la comunicación fluida de los docentes con los padres de familia sobre los logros de aprendizaje. Poca tolerancia de los padres de familia cuando se presentan problemas en la institución educativa.
DO
DA