ANALISIS ÉTICO PELICULA "EL JARDINERO FIEL"
1.-Síntesis de la trama de la película
La película trata el tema de la transgresión ética y corrupción que cometen las las comp compañ añía íass farm farmac acéu éuti tica cass dond donde, e, con con fine finess neta netame ment ntee lucr lucrat ativ ivos os,, desarrollan una droga que curará una epidemia mundial de tuberculosis futura y la prueban directamente en seres humanos (a pesar de sus efectos adversos que en ciertos casos llevan incluso a la muerte), para evitar tener que gastar millones de pesos en remodificarla !ara ello eligen "enia, un país africano sumamente vulnerable donde sus habitantes deben aceptar este tratamiento sin recibir ning#n tipo de información, porque de no hacerlo se les negaría el beneficio de la atención médica, lo que era muy importante para ellos, ya que gran parte de la población padecía de $%&' n este dilema aparece essa, una mu*er idealista y activista que busca desenmascarar este fraude, sin embargo por luchar por lo que creía correcto es cruelmente asesinada ntonces su esposo, quien al sospechar una relación entre su muerte y la comp compañ añía ía farm farmacé acéut utica ica,, comi comien en+a +a a real reali+ i+ar ar aver averig igua uaci cion ones es sobr sobree las las actividades de ésta, colocando su vida en riesgo, corriendo finalmente la misma suerte que su esposa
2.- Análisis de los principios bioéticos presentes a través de la trama
Autonomía: Lo
que se observa claramente en esta película es la preponderancia de la heteronomía por sobre todas las cosas, ya que para empe+ar, las personas no tenían derechos a hacer uso de su voluntad para
participar o someterse en forma voluntaria a un tratamiento, no se les informaba por considerárseles inferiores &ebían firmar un consentimiento informado ba*o coerción con la amena+a constante de perder un beneficio tan importante como es la atención médica, por lo que se deduce que el paciente no es el actor principal, de hecho su opinión no cuenta para nada !or otra parte desde el punto de vista de los protagonistas ellos hicieron uso de su autonomía al luchar por sus ideales, decidiendo por sí mismos de qué forma proceder frente a la situación en la que se encontraban, sin ser ayudados por otros ni sometidos a decisiones a*enas, a pesar de las consecuencias que esto les traería a un nivel tal de perder la vida
Justicia: $e
ve transgredida, ya que al ser personas de un país subdesarrollado con escasos recursos que vivían en condiciones absolutamente desfavorables, sometidos al actuar de quienes poseían poder sobre ellos sin ninguna oportunidad de contradecir a estas autoridades ya que prácticamente no tenían derechos frente a nada 'demás no hubo equidad al elegir a los su*etos para someterlos a tratamientos, simplemente se escogió una población al a+ar !or otra parte es el personal de salud quien está obligado a usar y administrar recursos en forma efectiva y eficiente, manteniendo en todo momento la equidad para con el paciente sin hacer distinción
La beneficencia: n este caso la ciencia e investigación eran utili+adas de
mala manera, pasando a llevar el derecho a la vida en estas personas Lo que se hacía principalmente era probar un medicamento de dudosos efectos secundarios en personas que padecían $%&' por su ba*a esperan+a de vida para evitar tener que remodificar la droga gastando millones de dólares sin importar los nefastos efectos secundarios que pudieran desarrollar estas personas, por lo que se deduce que las compañías farmacéuticas actuaban guiados por los fines económicos y no por el bien para las personas, transgrediendo este principio, ya que los procedimientos diagnósticos y terapéuticos que se aplicaban no consideraban en lo más mínimo la seguridad, bienestar y me*oría de los pacientes, además de ser inefectivos y per*udiciales
La protagonista buscaba detener esto, porque consideraba que lo principal era la seguridad de los seres humanos a pesar de que fueran poblaciones etremadamente vulnerables, ya que esto no era una ecusa para utili+arlos de esa manera
No maleficencia: ste principio se encuentra ausente, ya que las compañías
farmacéuticas no consideraron los derechos humanos de las personas y los tratados que protegen al su*eto de investigación 'tentaron contra la seguridad física de las personas, además de haber transgredido su voluntad a través de la presión eterna, es decir, de*aron de proteger la integridad de estos grupos, especialmente aquellos que se encontraban en una posición más vulnerable debido al conteto en que vivían y al hecho de poseer una enfermedad con características como las del $%&' !or otro lado, también puede observarse la alteración de este principio, en la situación que se da cuando essa intenta buscar *usticia para estos pacientes, y es asesinada l encubrir todas estas situaciones es una falta a la verdad, y una manipulación para conseguir ob*etivos que ya anteriormente eplicado carecen del principio de beneficencia 3.-Análisis de valores morales implicados en la película a través de la trama
Libertad: ntendiendo la libertad como poder decidir lo me*or para uno n
el caso de los pacientes que eran usados para el fármaco eperimental no se cumplía, ya que no tenían más elección, sus #nicas opciones eran el tratamiento eperimental o la pérdida de atención médica, ninguna de las dos opciones que se eligieran haría bien y la decisión finalmente era tomada por presión sto queda demostrado en que en la ficha médica se escriben las iniciales %- (consentimiento informado) Luego de marcar las fichas con estas iniciales, el paciente no recibía ninguna información más sobre el tratamiento al que se sometía, estos abusos eran cometidos por que eran una población vulnerable, que no tiene acceso a información por si mismo u otras opciones en salud
Dignidad: $e sabe que la dignidad es la condición que cada ser humano debe
eigir a otros, es decir, el ser tratado como seme*ante a los demás, no importando su condición, seo, ideales o gustos s la que ayuda a identificar al ser humano como alguien propio y #nico en el mundo, sin poder ser reempla+ado o maltratado para beneficiar a otros, porque hace seme*antes a los seres humanos y reconoce socialmente los derechos de cada individuo $in embargo, en el film .l *ardinero fiel/ se puede apreciar que el valor moral llamado dignidad se ha visto plenamente franqueado, principalmente en las personas que habitaban "enia, localidad de 0frica, en donde la compañía farmacéutica estaba probando su nuevo descubrimiento para combatir la tuberculosis 1o obstante, dicho medicamento muchas veces llegaba a causar la muerte en los habitantes, por sus fuertes reacciones adversas n este punto la dignidad se ha visto afectada, ya que la compañía, a pesar de los fallecimientos, seguía manteniendo a las personas como .cone*illos de indias/ todo con el fin de aumentar sus rique+as materiales 'demás, no sólo debían ser sometidos a prueba sin su consentimiento, puesto que nadie sabía que aquel medicamento podía ser mortal, sino que estaban prácticamente obligados a aceptarlo, ya que sin este tratamiento no había atención médica !or lo tanto las opciones que los médicos entregaban no eran muy favorables para ninguno de los dos caminos s por esto que se llega a creer que la dignidad está netamente ligada a la autoestima, debido a que si ésta #ltima no ha sido bien desarrollada y refor+ada, la persona tenderá a disminuirse delante de otros, tratándose como alguien sin valor y que por ello no tiene derecho a cuestionar lo que otros digan, como lo que pasaba con los habitantes de "enia, quienes observaban las muertes, pero no se preguntaban el por qué de ellas y al no informarse, obviamente no sabían a lo que se sometían 4. Conclusión desde el punto de vista de ética y bioético de enermería
2alores tan importantes y esenciales en el ser humano como la libertad o la dignidad del ser son agredidos frecuentemente en distintas partes del mundo, no respetándose el derecho la vida, a la salud, donde el ser humano pierde la capacidad de decidir que es lo desea para vivir bien, vivir como desee sometiéndose a la autoridad o voluntad de otros
odos sin distinción poseen los mismos derechos que cualquier otro ser humano l trato debe ser igual de digno y *usto tanto para las personas con nacionalidad, ra+a, color seo etc !or lo que irrespetar la dignidad de cientos de personas como se ve en la película nada lo *ustifica Los principios bioéticos eisten para darnos una pauta de actuar, es por esto que al de*arse de lado se producen graves consecuencias y atentados contra los seres humanos $eg#n el código de ética por el que nos regimos, elprofesional enfermero3 debe verificar que las personas (paciente, familia, acompañante) reciban información suficiente para aceptar o rechazar los cuidados y tratamientos, excepto en casos de urgencia, incapacidad del enfermo o ausencia de familiares.
La enfermería debe proteger la integridad de los seres humanos, es por ello que en el cuidado debe tener muy presente estos valores, ya sea en su preservación y difusión, porque sin este componente no puede asegurar la entrega de cuidados de calidad &entro de esto, los profesionales deben integrar una visión global de la actualidad en la que nuestra sociedad esta inserta, ello permite conocer las diferencias que se dan en el trato de los seres humanos por desigualdades culturales, económicas, entre otras !or lo que también se transforma en función de la profesión el informar primero sobre estas situaciones para hacerlas visibles, y luego sobre los valores éticos que nos humani+an 'demás de nunca participar de ellos, ya sea de forma indirecta o directa n el e*emplo anali+ado esta ve+, la temática esta muy relacionada con el área de la salud en las personas, ya que es ésta la que se ve desprotegida, ante las inescrupulosas organi+aciones que utili+an su poderío económico para fines lucrativo l profesional enfermero debe tener una opinión ya que en su formación incorpora principios éticos que lo dirigen a recha+ar las prácticas deshonestas !or lo tanto, en su rol profesional, la enfermería debe mostrar iniciativa sobre éstos asuntos compartiendo con la sociedad la responsabilidad de detener acciones abusivas, y apoyar acciones que busquen la perpetuación de la vida, la dignidad y la libertad
INNOVACION ::.
Abstracto:
Este documento trata de establecer una relación formal entre innovación y productividad, con base en información a nivel de las empresas en Colombia. Se encontró que producir nuevos bienes y servicios en una empresa y para el mercado interno mejora las ventas de la empresa por trabajador. Asimismo se encontró que introducir bienes y servicios innovadores al mercado internacional, estimula las ventas y la Productividad Total de actores !PT". Adem#s se encontró que la innovación de los procesos tambi$n mejora la productividad y las ventas de las empresas. %&ualmente se encontró que la inversión en %nvesti&ación y 'esarrollo para innovar las #reas de mercadeo y &erencia aumenta las ventas por trabajador y mejora la PT. inalmente, se estudiaron los factores que determinan la decisión de las empresas de invertir en innovación, as( como la intensidad y el rendimiento de dic)a inversión.
La brecha de calidad en la educación chilena (Drago y Paredes, Cepal) La CEPAL es la Comisión Económica para América Latina, y tiene por objetio contribuir al desarrollo económico de América Latina, coordinar las acciones encaminadas a su promoción y re!or"ar las relaciones económicas de los pa#ses entre s# y con las dem$s naciones del mundo% En ese marco, la preocupación por el tema educacional resulta esencial%
En la reista de la CEPAL &' se publicó un documento sobre La brecha de calidad en la educación chilena, *ue consiste en un an$lisis entorno a los + principales trabajos sobre la educación en Chile, anali"ando resultados y reisando paso a paso todos los cambios y re!ormas *ue ha iido la educación chilena durante las ltimas décadas% Entregando datos duros, el estudio concluye *ue la educación particular subencionada es mejor *ue la municipal (en términos de calidad)% Dejamos el resumen ejecutio y los initamos a leer el documento completoLa brecha en la calidad de la educación chilena debido a la dependencia administratia de las escuelas, especialmente de las municipali"adas y priadas subencionadas, se ha anali"ado y debatido largamente respecto de la e!iciencia relatia y el papel de la educación pblica% Las di!erencias no condicionales en los resultados de los tests estandari"ados y *ue !aorecen a las escuelas priadas disminuyen al controlar por !actores sociodemogr$!icos, pero persiste un debate
sobre las ariables de control, la metodolog#a m$s apropiada y, !inalmente, la magnitud de la reducción% A*u# se aplica un metan$lisis sobre + de los principales trabajos acerca del tema y se constata la importancia de la sensibilidad de los resultados a los controles y métodos de estimación, detect$ndose *ue en el agregado e.iste una di!erencia del orden de cuatro puntos en los resultados en !aor de las escuelas priadas subencionadas, *ue es estad#sticamente signi!icatia y educacionalmente releante% (Drago y P aredes)
La brecha en la calidad de la educación chilena debido a la dependencia administratia de las escuelas, especialmente de las municipali"adas y priadas subencionadas, se ha anali"ado y debatido largamente respecto de la e!iciencia relatia y el papel de la educación pblica% Las di!erencias no condicionales en los resultados de los tests estandari"ados y *ue !aorecen a las escuelas priadas disminuyen al controlar por !actores sociodemogr$!icos, pero persiste un debate sobre las ariables de control, la metodolog#a m$s apropiada y, !inalmente, la magnitud de la reducción% A*u# se aplica un metan$lisis sobre + de los principales trabajos acerca del tema y se constata la importancia de la sensibilidad de los resultados a los controles y métodos de estimación, detect$ndose *ue en el agregado e.iste una di!erencia del orden de cuatro puntos en los resultados en !aor de las escuelas priadas subencionadas, *ue es estad#sticamente signi!icatia y educacionalmente releante%
Resumen: CEPAL recomienda desarrollar indicadores de caacidad !ecnol#ica en Am$rica La!ina /na de las caracter#sticas clae de las capacidades tecnológicas de América Latina es *ue no se distribuyen de manera uni!orme entre los pa#ses, las regiones y las empresas, segn de!endió el d#a & un in!orme de la Comisión Económica de 0aciones /nidas para América Latina (CEPAL) di!undido el d#a &%
El estudio anali"ó el estatus en la materia de Argentina, 1oliia, Chile, Colombia, Costa 2ica, la 2epblica Dominicana, Ecuador, El 3alador, 4uatemala, 5onduras,0icaragua, Per y /ruguay%
CEPAL adirtió *ue son pocas las naciones *ue mejoran constantemente su base de conocimientos tecnológicos6 la mayor#a se mantienen retrasadas y algunas incluso tienen muchas di!icultades para absorber capacidades consideradas obsoletas en otras partes del mundo%
En este trabajo se anali"a la eolución tecnológica de un conjunto de pa#ses de América Latina y el
Caribe, caracteri"ados por la e.pansión del comercio internacional y la atracción de la inersión e.tranjera directa (7ED) en los ltimos &' a8os%
3egn el estudio, la de!inición de las capacidades tecnológicas implica conocimientos y habilidades para ad*uirir, usar, absorber, adaptar, mejorar y generar nueas tecnolog#as% Partiendo de esta de!inición, se entiende *ue las capacidades tecnológicas incluyen las capacidades de innoación y las capacidades de absorción%
3i se calcula el promedio de las tasas de crecimiento de productiidad total de !actores (P9:) de los ; pa#ses latinoamericanos para todo el per#odo <+&=&''>, el resultado es negatio en un ',> por ciento respecto a la econom#a estadounidense, a modo de comparación con otras econom#as%
Los mejores resultados corresponden a Chile, Colombia, Costa 2ica y /ruguay, con las ariaciones m$s altas para el per#odo completo (<+&=&''>)% En el otro e.tremo, se ubican 0icaragua, Per, El 3alador, 5onduras y ?ene"uela, con tasas de crecimiento seeramente negatias%
3in embargo, an en el mejor de los casos (re!erido a las econom#as chilena y colombiana, con una tasa media de ',+@), la tasa de crecimiento de la P9: sólo llega a superar leemente a la de Estados /nidos, con lo *ue resulta eidente *ue el proceso de conergencia tecnológica es e.cesiamente lento o nulo aun*ue en los a8os noenta se aprecian casos de eolución muy positia%
La tasa de acumulación de capital de las ; econom#as latinoamericanas ha sido e.tremadamente baja si se la compara con las dos econom#as asi$ticas%
En general, la tasa promedia de crecimiento de la productiidad de los pa#ses latinoamericanos anali"ados entre <<' y &''' !ue del ',>' por ciento% La desaceleración económica global e.perimentada desde el a8o &''' hasta &''> proocó *ue la tasa de crecimiento de la productiidad de esta región cayera apro.imadamente un ,'; por ciento%
En esa década, algunos pa#ses de la región lograron importantes mejoras, superando o igualando los nieles de productiidad de décadas anteriores%
En este sentido, los casos m$s e.itosos de la región !ueron los correspondientes a Argentina, Chile, 1oliia, 1rasil, Colombia, Costa 2ica, 4uatemala, Panam$, la 2epblica Dominicana y /ruguay% Aun*ue estos resultados no son homogéneos en importancia para todos los pa#ses%
Los *ue mayores logros han obtenido en este campo son Chile, Colombia, Costa 2ica y /ruguay, *ue presentan importantes mejoras con respecto a su propio comportamiento en décadas anteriores% Estos pa#ses son, adem$s, los *ue han al can"ado senderos de crecimiento sostenido en el tiempo%
tro grupo de econom#as muestra un desempe8o intermedio- Argentina, 1oliia, 1rasil, 4uatemala, Panam$ y la 2epblica Dominicana%
:inalmente, e.iste un grupo de econom#as *ue han su!rido un retroceso muy acusado%
En los casos de Ecuador, 5onduras, Bé.ico y Paraguay, se obsera una pérdida de posiciones a partir de la crisis de la deuda latinoamericana, respecto a los aances obtenidos en la década de <+', aun*ue la ca#da no ser#a mayor al ' por ciento con respecto al punto de partida del estudio%
Bientras, El 3alador, 0icaragua, Per y ?ene"uela, presentan un retroceso an mayor (entre el &' y el @' por ciento) y los #ndices de peor desempe8o a lo largo de todo el per#odo%
La CEPAL a!irma *ue, en general, *ueda claro *ue la región ha promoido algunos cambios importantes con respecto al marco institucional, pero es eidente *ue este moimiento re!ormista es insu!iciente para generar mejoras sustanciales en el desarrollo de la productiidad y el progreso tecnológico de estas econom#as%
Los pa#ses con mejor desempe8o en la graduación de estudiantes en ciencia e ingenier#a son 1rasil, Colombia y Argentina, siendo el primero el l#der regional%
La menor participación de graduados en relación con la población total es del ',' por ciento- comparten este puesto Paraguay y ?ene"uela%
2especto a las l#neas de telé!ono por cada mil habitantes, se aprecia una importante disminución de la brecha entre América Latina y el Caribe con Estados /nidos, y la subsistencia de pro!undas asimetr#as en el interior de la región%
3i se consideran los promedios relatios al per#odo <;@=&''&, Costa 2ica, y sobre todo /ruguay, destacan sobre el resto%
en usuarios de 7nternet por cada mil personas, Chile sobresale claramente por encima del resto con registros en &''> e*uialentes a cerca de la mitad de los igentes en Estados /nidos y superiores en &,@ eces al promedio regional, y en alrededor de eces al #ndice de Paraguay%
CEPAL indica *ue una de las de!iciencias m$s importantes de los pa#ses en desarrollo es su baja capacidad para la generación interna de tecnolog#a e innoación, por lo cual, la ad*uisición e.terna de conocimiento se presenta como una herramienta til para superar esta barrera%
Adem$s, la región presenta importantes carencias de in!ormación *ue limitan en gran medida la reali"ación de estudios y an$lisis, as# como la ausencia de datos sobre innoación en las empresas para la mayor#a de los pa#ses%
Para CEPAL, una primera conclusión del estudio es *ue no aparecen i ndicios demasiado alentadores% 0o se adierte, por ejemplo, un aumento generali"ado de la participación de la producción industrial y las
manu!acturas en el alor agregado o cambios signi!icatios en el contenido tecnológico de las e.portaciones%
Estos aspectos podr#an considerarse se8ales de cambio en las tendencias de especiali"ación o eidencias de un incremento en las capacidades tecnológicas acumuladas%
1rasil mantiene un porcentaje relatiamente alto, pero sin mayores ariantes, y !ueron realmente magros los aances logrados en este sentido por Argentina y Chile% En promedio, la participación de los bienes primarios en las e.portaciones de los pa#ses considerados sigue representando apro.imadamente el @' por ciento%
El documento se8ala *ue la composición del alor agregado muestra como dato m$s signi!icatio el descenso abrupto del agro y la consolidación de la tendencia al crecimiento de la participación de los sericios, *ue es mayor al @' por ciento en todos los casos, llegando en algunos pa#ses a acercarse al ;' por ciento%
Llaman la atención las grandes di!erencias *ue se obseran entre los pa#ses de América Latina y el Caribe en relación con los tres indicadores presentados (consumo de energ#a eléctrica, l#neas de telé!ono y usuarios de 7nternet)%
Entre los sudamericanos es clara la distancia *ue separa a Argentina, 1rasil, Chile y /ruguay del resto del grupo, mientras *ue la di!erencia es an m$s marcada entre los centroamericanos, donde Costa 2ica, Bé.ico y Panam$ no sólo presentan registros muy superiores al resto del grupo, sino bastante pró.imos y, en algunos casos superiores, a los de los l#deres del grupo anterior%
En conclusión, con el objetio de lograr mejores resultados en materia de cambio tecnológico y un achicamiento de la brecha con respecto a las naciones m$s desarrolladas, estos pa#ses deber$n aumentar signi!icatiamente los es!uer"os destinados a una sustancial mejora de la base disponible y dar a un salto signi!icatio en las capacidades de absorción y una mayor y m$s e*uilibrada disponibilidad de in!raestructura%(inhua) FF&''+
