OBSERVAÇÕES: Leia com atenção as questões antes de responder. As questões devem ser respondidas somente à caneta azul ou preta, na folha de respostas. As questões da prova totalizam 8 pontos. A forma de atribuição dos dois pontos restantes para a nota de AV, ficar! a car"o de cada docente, respeitando o re"ulamento de provas #$ortaria %.& '()'(*+. er! observada uma toler-ncia m!ima de *' minutos para a entrada dos alunos. /este intervalo nenhum aluno poder! deiar a sala. 0erminando a prova, o aluno dever! entre"ar ao professor a folha de questões e a folha de respostas, devidamente identificadas. 1oa prova.
1. Questão (d*:3+1,-)
2'
(sem*:7a)
_______ de 0.0
'
"ndiue ual dos conceitos aai2o completa adeuadamente a rase indicada* Em uma an4lise de contin56ncias. o papel da ____________________ undamental. pois alm de 5erar 5erar aumentos ou diminui89es diminui89es na proailidade proailidade utura de emisso do comportamento tamm possiilita possiilita ue a condi8o antecedente aduira un89es de controle sore o desempen;o do or5anismo (S
consci6ncia
>
contin56ncia
puni8o
D
an4lise
E
reor8o
2. Questão (d*:==37?)
2'
(sem*:N/A)
_______ de 0.0
'
&oda &oda @e ue o co %e2 receia um iscoito ele oerecia espontaneamente a pata* Ac;ando este comportamento comportamento muito di@ertido e o interpretando como sinal de 5ratido. seu dono insistentemente da@a os iscoitos ao seu cac;orro* Depois de determinado tempo %e2 no mais oereceu a sua pata* !e@ando em considera8o esta re@e e2posi8o. dentre as respostas aai2o. selecione auela. ue mel;or conceitua a situa8o do ponto de @ista dos conceitos da an4lise e2perimental do comportamento* A
Bu5a
>
Ceneralia8o
aitua8o
D
Brustra8o
E
"mita8o
3. Questão (d*:==3+?)
2'
(sem*:?a)
_______ de 0.0
'
Em um procedimento e2perimental. pesuisadores colocaram @olunt4rios dentro de uma sala* Neste local um som de car4ter a@ersi@o era lierado. por e2emplo. uma mul;er 5ritando. dentre outros. em inter@alos irre5ulares sem ue o participante pudesse pre@er temporalmente uando o estímulo a@ersi@o seria lierado* ' comportamento oser@ado oi característico de 5randes sustos* Aps al5umas e2posi89es al5uns participantes no mais apresentaram o comportamento característico de susto* Dentre os conceitos aai2o. ual mel;or e2pressa o enmeno do ponto de @ista da an4lise e2perimental do comportamento* A
Sensiilia8o
>
Elicia8o
Bu5a
D
Aprendia5em serial
E
Aprendia5em Ficariante
4. Questão (d*:=0=-)
2'
(sem*:-a)
_______ de 0.0
'
Sore a an4lise do comportamento correto airmar: A
A an4lise do comportamento usca uma rela8o entre estímulo e reor8o
>
A an4lise do comportamento en@ol@e a@alia8o da lin5ua5em e emo8o
A an4lise do comportamento usca descre@er a rela8o do indi@íduo com o amiente
D
As respostas A e esto corretas
E
A an4lise do comportamento s acontece mediante a e2perimentos com animais
5. Questão (d*:3+1=1)
2'
(sem*:1a)
_______ de 0.0
'
A an4lise do comportamento deinida como uma ci6ncia pra5m4tica. isso si5niica dier ue: A
$reocupaGse no desen@ol@imento conceitual entendido por al5uns como sendo ci6ncia pura*
>
D
&6m como critrio de @erdade de um conceito a utilidade do mesmo* $rocura manter interaces com outras 4reas de con;ecimento ue possa a5re5ar @alor aos estudos em desen@ol@imento* $reocupaGse com os praos de entre5a dos conteHdos ue esto sendo desen@ol@idos
E
Ela ilosica*
6. Questão (d*:3+1,+)
2'
(sem*:3a)
_______ de 0.0
'
A $sicolo5ia como uma ci6ncia da mente oi uestionada por S
' ar5umento central deste autor para sustentar sua posi8o :
A > D E
A ori5em da mente no pode ser rastreada a partir de mudan8as em ualuer tra8o e@oluti@o . enuanto a ori5em do comportamento @eral pode* ' oIeto de estudo da $sicolo5ia de@e ser a emisso do comportamento @eral tendo em @ista ser esta a principal orma de comunica8o das emo89es* A psicolo5ia de@eria dedicarGse ao estudo das puls9es como or8as motries essenciais do comportamento ;umano* A ori5em da @aria8o comportamental do ser ;umano encontraGse em raíes e@oluti@as ue de@em ser consideradas no corpo terico da $sicolo5ia* A ori5em da @aria8o comportamental do ser ;umano encontraGse em suas escol;as indi@iduais rente as situa89es ue se apresentam*
7. Questão (d*:=1==)
2'
(sem*:,a)
_______ de 0.0
'
A e2tin8o deinida pelos e2perimentadores ue desen@ol@em o condicionamento operante como a redu8o na reu6ncia de uma resposta condicionada pre@iamente ue ocorre uando a resposta dei2a de ser r eor8ada* (AloJaK. Lilson. Cra;am. -00?. p*3-+)* A e2tin8o deinida pelos e2perimentadores ue desen@ol@em o condicionamento cl4ssico como: A
&iraGse o reor8o do e2perimento e o animal dei2a de desempen;ar o comportamento condicionado*
>
ApresentaGse o reor8o no e2perimento e ele dei2a de desempen;ar o comportamento condicionado*
%edu8o da re6ncia da resposta incondicionada por meio da aus6ncia do reor8o*
D
Apresenta8o do estímulo incondicionado sem a presen8a do estímulo condicionado*
E
Apresenta8o repetida do estímulo condicionado sem a presen8a do estímulo incondicionado*
8. Questão (d*:=1=7)
2'
(sem*:,a)
_______ de 0.0
'
A@alie o e2perimento aai2o e assinale a alternati@a ue mel;or representa a situa8o apresentada* Maria sorin;a de $aula* &odas as @ees ue $aula c;e5a a casa de Maria. primeiro ela entra e depois entre5a sua carteira com os cart9es de anco para Maria rincar* Maria. uando @6 a carteira de din;eiro da sua me per5unta: ad6 tia $aula. mame A &ia de MariaG$aulaG oi morar 3 anos na Espan;a e nunca mais elas ti@eram o contato* &odas as @ees ue elas se ala@am eram pelo computador ou por eGmail* Maria dei2ou de associar a carteira a &ia $aula* A
Auisi8o
>
Associa8o
>loueio
D
E2posi8o
E
E2tin8o
9. Questão (d*:3+03)
2'
(sem*:a)
_______ de 0.0
'
Al5umas conseu6ncias do comportamento tornam sua ocorr6ncia menos pro@4@el* So elas: puni8o positi@a e puni8o ne5ati@a* &anto a puni8o positi@a como a puni8o ne5ati@a diminuem a proailidade de o comportamento ocorrer* onceitue puni8o positi@a e ne5ati@a*
Resposta: A puni8o positi@a diminui a proailidade de o comportamento ocorrer no@amente pela adi8o de um estímulo a@ersi@o. puniti@os ao amiente* O4 a puni8o ne5ati@a diminui a proailidade de o comportamento ocorrer no@amente pela retirada de um estímulo reor8ador do amiente* $ositi@o apresenta8o e ne5ati@o supresso*
10. Questão (d*:3+33)
2'
(sem*:?a)
_______ de 0.0
'
Sara uma aluna ue tira oas notas na escola. entretanto. na rente dos cole5as ela se comporta de um Ieito. sendo mei5a e carin;osa* O4 em casa ela malcriada* 4 certos assuntos ue ela con@ersa somente com os ami5os e outros somente com os pais* Em determinadas ocasi9es ela mais intro@ertida e. em outras. ela mais e2tro@ertida* Sara se comporta . Ps @ees. de ormas muito dierentes em situa89es distintas* orrelacione a situa8o de Sara aos comportamentos operantes dentro de um conte2to*
Resposta: Quando inserimos uma @ari4@el (o conte2to) passamos a alar sore os comportamentos operantes discriminados. ou seIa. aueles ue. se emitidos em um conte2to determinado. produiro conseu6ncias reor8adoras* Sara tem dierentes comportamentos (resposta do or5anismo) de acordo com o conte2to na ual est4 inserida. o ue 5era uma conse6ncia* A maior parte dos comportamentos de Sara s pode ser compreendida corretamente se iermos reer6ncia ao conte2to. P resposta do or5anismo e P conse6ncia* Esta a contin56ncia de tr6s termos ue a unidade 4sica de an4lise do comportamento operante*
