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Ana Maria Martin Algarra Ana María Zamora Manzanares
Ana María Martín Algarra Ana María Zamora Manzanares
MORFOLOGÍA. GRIEGA PARA EL AULA
2006
Primera edición. 2006
Queda rigurosamente prohibida, sin ia autorización escrita de los titulares del
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bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o toial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la rcprogralïa y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
©
Ana María Martín Algarra Ana María Zamora Manzanares
Diseño de cubierta: César Álvare/
O
DM Librero-Editor Merced. 25. 30001 -Murcia Tfnos.: % 8 24 28 29 / 968 23 75 78
ISBN-13: 978-84-8425-510-9 ISB N -10: 84-8425-510-7 D.L.: M U -1645-2006
Edición a cargo de: Diego Marín Librero-Editor
Morfología griega para e l aula.
A nuestros alumnos, razón primera y última de este libro.
Morfología griega para e l aula
PRÓLOGO
XoAerá τά καλά, decían los griegos. "Difíciles las cosas hermosas", costosas de alcanzar. Cualquier persona, interesada en la arquitectura o el arte, que contemple el Partenón o el Apolo de Delfos, por ejemplo, será capaz de captar rápidamente la verdad que entraña esta conocida frase. También estarán en disposición de hacerlo los amantes de la filosofía o el teatro que lean los diálogos de Platón, traducidos a nuestra lengua, o que asistan a cualquiera de las numerosas representaciones de teatro clásico griego que a lo largo del año se llevan a cabo en nuestro país.
Sin embargo, ¿quién se atreverá en estos tiempos a contemplar así ese entramado de fonemas, lexemas y morfemas que, en sus numerosas y variadas combinaciones, dio origen a la lengua griega? ¿Quién será capaz hoy día de disfrutar desentrañando la lógica que esconde ese juego multiforme bajo el que nacen las palabras en griego? ¿Quién, en fin, en un aula se atreverá a hablar con entusiasmo de la belleza que transmite una lengua que, al hilo de su discurso, se viste con recato abigarrado y se desviste sin él?
La presente obra sale a la luz para servir de ayuda
a esos profesores y alumnos que, no sin
atrevimiento, siguen en contacto con la morfología griega. Por eso, desea ser como ese microscopio a través del cual un alumno puede llegar a descubrir en el laboratorio, los distintos componentes que estructuran una célula o tejido, v.g., y, a partir de ahí, comprender mejor lo que se está aprendiendo. Publicar una morfología griega para el aula en los albores del siglo XXI es una osadía. Somos conscientes de ello, máxime cuando no se pretende decir nada nuevo. ¿Cuál es entonces la razón? Esencialmente un interés creciente en buscar nuevas formas de comunicar, más precisas y más adaptadas a las que tienen nuestros alumnos para aprender.
La experiencia nos demuestra que la brevedad de palabra -a veces rayana en el laconismo espartano- y la imagen son hoy día los aliados más adecuados para aprender los procesos fonéticos y morfológicos que afectan a la formación de los distintos casos, declinaciones o temas verbales del griego. Ambas son capaces de lograr que un alumno interesado comprenda el porqué de ciertas formaciones aparentemente anómalas o irregulares, sea capaz de aprenderlas y disfrute con la belleza que emana de su dificultad.
La novedad, pues, de estas páginas radica en la concepción de la enseñanza de la morfología que entraña su formato. El contenido está pensado para ser impartido en los dos cursos de Bachillerato, de ahí que éste sea amplio y abarque los aspectos más relevantes de la morfología del griego ático. El manual está concebido como un cuaderno en el que los alumnos, a la vez que aprenden visualmente la morfología, la trabajen de forma práctica. Cada unidad temática se compone, por tanto, de contenidos teóricos y ejercicios de aplicación relacionados con ellos.
Morfología anega para e/aula
Al final de la obra hemos incluido una sinopsis de la morfología verbal que facilita una visión de conjunto de los distintos temas y modos, así como de las desinencias verbales. A los alumnos les resulta llamativo que la morfología verbal estudiada -para ellos llena de excepciones que la complican- pueda sintetizarse en cuatro páginas. Esto les da ánimos a ellos y a nosotras.
Al comenzar este prólogo citábamos la conocida frase griega χαλεπά τα καλά. Y es que la enseñanza de la morfología es costosa para el profesor y difícil - a veces incluso nada atractiva- para el alumno. Al primero le exige asumir el papel de un experto que debe ante todo crear una metodología eficaz que, por una parte, dé respuesta a los muchos interrogantes que provoca su explicación y, por otra, haga asequible lo que en principio puede no serlo. Al segundo le supone estar abierto a razonar y a dudar mientras razona. A los dos el proceso de enseñanza-aprendizaje de la morfología les exige perder respectivamente el miedo a profundizar para enseñar y a esforzarse para aprender.
Cuando, perdiendo ese miedo a la dificultad, el profesor logra profundizar y el alumno se esfuerza en seguirlo por ese camino, la belleza del conocimiento brota espontáneamente ante ellos tal como brota de los golpes que acompasan el trabajo de un escultor. La belleza está ahí. Sólo necesita de nuestro esfuerzo para contemplarla.
Ponemos en las manos de nuestros colegas y de sus alumnos un instrumento de trabajo semejante a ese microscopio al que más arriba aludíamos. No es un instrumento de alta tecnología. Está a la altura de las aulas de un instituto. Esta realidad no nos preocupa porque sabemos que la clave de su éxito radica en la maestría y el buen aprendizaje de quienes lo van a usar.
No queremos terminar esta presentación sin agradecer a César Álvarez su generosidad e interés en la creación del diseño de la portada y contraportada de este manual, y a Fina Urrea su constante ánimo en la materialización de este trabajo y su inestimable ayuda en la última corrección del mismo. Asimismo, vaya nuestro agradecimiento a Diego Marín, editor de este trabajo, por su estimulante disposición a publicar un manual escolar de morfología griega en unos momentos en los que este mercado editorial se interesa principalmente por obras relacionadas con la cultura clásica. Nuestro atrevimiento se ha visto amparado en su osadía.
Para finalizar sólo nos queda esperar que este instrumento de trabajo -material experimental durante cuatro años, fotocopiado a nuestros alumnos, corregido, revisado y reformado anualmente- mejore con este nuevo formato su papel de transmisor de algo bello.
LAS AUTORAS
Morfología griega para el aula.
ÍN D IC E
G E N E R A L
MORFOLOGÍA NOMINAL Y PRONOMINAL
UNIDAD TEMÁTICA 1. EL ALFABETO GRIEGO.
5
UNIDAD TEMÁTICA 2. RASGOS GENERALES DE LA LENGUA GRIEGA.
18
UNIDAD TEMÁTICA 3. LA DECLINACIÓN TEMÁTICA (I). SUSTANTIVOS.
25
UNIDAD TEMÁTICA 4. LA DECLINACIÓN EN ALFA (I). SUSTANTIVOS.
30
UNIDAD TEMÁTICA 5. DECLINACIÓN TEMÁTICA Y EN ALFA (II). ADJETIVOS.
37
UNIDAD TEMÁTICA 6. LA CONTRACCIÓN VOCÁLICA Y SUS APLICACIONES.
43
UNIDAD TEMÁTICA 7. DECLINACIÓN ATEMÁTICA (I). SUSTANTIVOS.
46
UNIDAD TEMÁTICA 8. DECLINACIÓN ATEMÁTICA (II). ADJETIVOS. GRADOS DEL ADJETIVO.
85
UNIDAD TEMÁTICA 9. ARTÍCULO Y PRONOMBRES.
98
MORFOLOGÍA VERBAL
UNIDAD TEMÁTICA 10. TEMA DE PRESENTE. VERBOS TEMÁTICOS.
118
UNIDAD TEMÁTICA 11. TEMA DE FUTURO. VERBOS TEMÁTICOS.
140
UNIDAD TEMÁTICA 12. TEMA DE AORISTO. VERBOS TEMÁTICOS.
153
UNIDAD TEMÁTICA 13. TEMA DE PERFECTO.
184
UNIDAD TEMÁTICA 14. VERBOS ATEMÁTICOS.
198
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA
M orfología griega para e l aula
MOKfOLOQÍA NOMINAL Y PRONOMINAL
Morfología griega para el aula ________________ Morfología nominal y pronominal. índice de contenidos.
M O RFO LO GÍA N O M IN A L Y PRO N O M IN AL.
UNIOAV TEMÁTICA 1. EL ALFABETO GRIEGO. 1. SIGNOS DEL ALFABETO GRIEGO. 1.1. Lectura y escritura. 1.2. Particularidades de su pronunciación.
5 6
2. SIGNOS GRÁFICOS. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
Los acentos griegos y su representación gráfica. El espíritu. Signos de puntuación. Apóstrofo.
6 7 7 7
3. FONÉTICA DEL ALFABETO GRIEGO. 3.1. Definiciones. 3.2. Cuadros fonéticos. Ejercicios de aplicación.
8 8 10
UNIVAV TEMÁTICA 2. RASGOS GENERALES VE LA LENGUA GRIEGA. 1. CUESTIONES TEÓRICAS. GENERALIDADES. 1.1. Artículo, sustantivo, pronombres y adjetivos. 1.2. Declinaciones. Ejercicios de aplicación.
18 19 19
2. CUADRO GENERAL DE LOS MORFEMAS GRIEGOS DE CASO, GÉNERO Y NÚMERO. 2.1. Cuestiones previas. 2.2. Cuadro general de los morfemas griegos de caso, género y número. Ejercicios de aplicación.
21 21 22
3. CUESTIONES GENERALES. EL CONCEPTO DE ENUNCIADO. Ejercicios de aplicación.
24 24
UNIOAO TEMÁTICA 3. LA VECUNACIÓN TEMÁTICA. (I) SUSTANTIVOS. 1. CUESTIONES TEÓRICAS.
25
2. ESQUEMA GRAMATICAL: DESINENCIAS Y TERMINACIONES CASUALES.
25
3. EJEMPLOS DE SUSTANTIVOS DE LA DECLINACIÓN TEMÁTICA. Ejercicios de aplicación.
26 27
UNIVAV TEMÁTICA 4. LA VECLINACIÓN TEMÁTICA. (I) SUSTANTIVOS. 1. CUESTIONES TEÓRICAS.
30
2. ESQUEMA GRAMATICAL: DESINENCIAS Y TERMINACIONES CASUALES.
31
3. EJEMPLOS DE SUSTANTIVOS DE LA DECLINACIÓN EN ALFA. Ejercicios de aplicación.
32 33
A N A M* M AR TIN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
I
M orfología griega para el aula Morfología nominal y pronominal. índice de contenidos.
UNIDAD TEMÁTICA 5. DECLINACIÓN TEMÁTICA Y EL ALFA. (II) ADJETIVOS. 1. CUESTIONES TEÓRICAS.
37
2. ESQUEMA GRAMATICAL DE LOS ADJETIVOS DE DOS TERMINACIONES.
38
3. ESQUEMA GRAMATICAL DE LOS ADJETIVOS DE TRES TERMINACIONES. Ejercicios de aplicación.
39 40
UNIDAD TEMÁTICA 6. LA CONTRACCIÓN VOCÁLICA Y SUS APLICACIONES. 1. CUESTIONES TEÓRICAS.
43
2. REGLAS DE CONTRACCIÓN VOCÁLICA.
43
3. TRATAMIENTO FONÉTICO DEL GRUPO a + 6í.
44
4. HIFÉRESIS. Ejercicios de aplicación.
44 44
UNIDAD TEMÁTICA 7. DECLINACIÓN ATEMÁTICA. (I) SUSTANTIVOS. 1. CUESTIONES TEÓRICAS.
46
2. TEMAS EN LÍQUIDA. 2.1. Temas en líquida λ.
46
2.2. Temas en líquida p. Ejercicios de aplicación.
47 47
2.2.1. Sustantivos de género masculino yfemenino que indicanparentesco. Ejercidos de aplicación.
48 49
2.2.2. Declinación ática del sustantivo ανήp, άνδρός. Ejercicios de aplicación.
52 53
2.2.3. Declinación de sustantivos de géneroneutro acabados en -ap y en -ωρ. Ejercicios de aplicaaón.
54 55
3. TEMAS EN OCLUSIVA. 3.1. Características generales. Ejercicios de aplicación.
56 56
3.2. Sustantivo yw'f), γνναικός.
57
4. TEMAS EN NASAL. 4.1. Sustantivos de género femenino y masculino que presentan la vocal predesinencial breve. Ejercido de aplicación.
58 58
4.2. Sustantivos de género femenino y masculino que presentan la vocal predesinencial larga, manteniéndola a lolargo de toda la declinación. Ejercido de aplicaaón.
59 59
. 4.3. Sustantivos de género femenino y masculino con vocal predesinencial larga en el nominativo y vocativo del singular y vocal predesinencial breve en el resto de los casos. Ejercicio de aplicación.
60 60
A N A M ' M ARTÍN A L G A R R A A N A MJ ZAM O RA M ANZAN ARES
M orfología griega para el aula ________________ Morfología nominal y pronominal. índice de contenidos.________________
4.4. Sustantivos de género neutro del tipo ποίημα,, -ατος. Ejercicios de aplicación.
61 62
5. TEMAS EN -VT. 5.1. Sustantivos con nominativo alargado o asigmático. Ejercicios de aplicación.
66 67
5.2. Sustantivos con nominativo sigmático. Ejercicio de aplicación.
68 69
6. TEMAS EN SILBANTE. 6.1. Neutros del tipo γένος, γένους. Ejercicios de aplicación.
69 71
6.2. Femeninos y masculinos del tipo τριήρης, τριήρους. Ejercicios de aplicación.
72 73
7. TEMAS EN SEMIVOCAL. 7.1. Temas en semivocal -i. (Tipo indoeuropeo en *-e¡) 7.1.1. Con alternancia vocálica, (πόλις, -εω ς) Ejercicios de aplicación.
75 76
7.1.2. Sin alternancia vocálica, (οίς, οιός)
77
7.2. Temas en semivocal -t/. (Tipo indoeuropeo en *-eu) 7.2.1. Con alternancia vocálica. a) Sustantivos de género masculino y femenino. (πηχυς, πηχεω ς) b) Sustantivos de género neutro. (αστυ, αστεω ς)
78 79
7.2.2. Sin alternancia vocálica. (ίχβύς, ιχβύος)
80
8. TEMAS EN DIPTONGO, (βασιλεύς, -έως) Ejercicios de aplicación.
81 82
UNIDAD TEMÁTICA 8. DECLINACIÓN ADJETIVOS. GRADOS DEL ADJETIVO.
ATEM ÁTICA (II).
1. ADJETIVOS DE TEMA EN NASAL. Ejercicios de aplicación.
85 86
2. ADJETIVOS DE TEMA EN - V T SIGMÁTICO: πας, π άσ α, παν. Ejercicios de aplicación.
87 88
3. ADJETIVOS DE TEMA EN SILBANTE DEL TIPO: άληθης, αληθές. Ejercicios de aplicación.
89 89
4. ADJETIVOS DEL TIPO: γλυκύς, γλυ κεία, γλυκύ. Ejercicios de aplicación.
91 91
5. ADJETIVOS IRREGULARES. 5.1. πολύς, πολλή, πολύ. Ejercicio de aplicación.
92 92
5.2. μ έγα ς, μ ε γ ά λ η , μ έγ α .
93
A N A MJ M ARTÍN A U iA R R A ANA M ' ZAM O RA M ANZANARES
3
Morfología griega para el aula Morfología nominal y pronominal. Indice de contenidos.
Ejercicio de aplicación.
93
6. GRADOS DEL ADJETIVO. 6.1. Comparativos en -τέρ-ος, superlativos en -τάτ-ος. Ejercicios de aplicación.
94 95
6.2. Comparativos en -ίων, superlativos en -ίστ-ος. Ejercicios de aplicación.
96 97
U N IV A V TEM ÁTICA 9. A R T ÍC U LO Y PRONOMBRES. 1. EL ARTÍCULO.
98
2. PRONOMBRES-ADJETIVOS. 2.1. Demostrativos. 2.1.1. De I a persona: öde, ijde, TÓde. Ejercicios de aplicación.
99 99
2.1.2. De 2a persona: ουτος, αυτη, τούτο.
101
2.1.3. De 3a persona: εκείνος, έκεΐνγ, εκείνο. Ejercicios de aplicación.
101 101
2.1.4. De identidad y anafórico: αυτός, αί/τη, αυτό. Ejercicios de aplicación.
103 103
2.2.
Indefinidos.
2.2.1. αλλ©£, -η, -o. Ejercicio de aplicación.
104 104
2.2.2. Pronombre reciproco: ¿¿λληλους. Ejercicio de aplicación.
104 104
2.2.3. oùdeiç, ovdeßia, oùdév.
105
2.2.4. 'έτερος, -a, -ον.
106
2.2.5. τις, t í / τίς, τί; Ejercicios de aplicación.
106 107
2.3.
Relativos.
2.3.1. 0ς,
Ö.
108
2.3.2. οστις, η τις, ο τι. Ejercicios de aplicación.
108 109
3. PRONOMBRES PERSONALES.
110
4. PRONOMBRES-ADJETIVOS POSESIVOS.
111
5. PRONOMBRES REFLEXIVOS.
111
A N A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
M orfología griega para el aula
Unidad lemáiica /
________________________________ El alfabeto griego.
U N ID A D TEMÁTICA 1
EL ALFABETO GRIEGO. jg&Xemx τά καλά *V ificile*
Um c&uxi het-moicu’
1.· SIGNOS DEL ALFABETO GRIEGO. 1.1. LECTURA Y ESCRITU R A .
1 La pronunciación tradicional del griego clásico es la que estableció en el siglo X V I el humanista holandés Hrasmo de Rotterdam. : El signo
ς
sólo se utiliza en posición final de palabra.
A N A M “ M A R TÍN A U iA R R A A N A MJ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
5
Unidad temática !
M orfología griega para e l aula ________________________________ El alfabeto griego.
P A R TIC U LA R ID A D E S D E SU PRO N U N CIACIÓ N .
1.2.
> La GAMMA y suena "ça, gue, gui, go, gU', como en "gatd'. r
Ante y , K, ξ , χ se pronuncia como una "n" velar:
PALABRA GRIEGA
PRONUNCIACIÓN
PALABRA GRIEGA
PRONUNCIACIÓN
eyyovoç
/énguonos/
ελέγχω
/elenjo/
ογκος
/onkos/
φ άλαγξ
/falanx/
> La DSETA ζ se pronuncia como "ds" o como "s" sonora, semejante a la "s" del castellano en "riesgo". > La DOBLE LAMBDA λ λ se lee siempre como doble I: άλλος (/al-los/) > La IOTA / se suscribe tras 7}, (tí y d larga, y no se pronuncia. > La ÍPSILON V se pronuncia como la "u" francesa, sonido intermedio entre"i" y "u"; si forma parte de un diptongo, se pronuncia como la "u" en castellano;así CLV, 6V, se pronuncian respectivamente "au", "eu". > El diptongo OV se pronuncia "u". PALABRA GRIEGA
PRONUNCIACIÓN
αυτός
/autos/
φβύδω
/pséudo/
βουλή
/boulé/
2. - SIGNOS GRÁFICOS. 1.1.
LOS ACENTOS GRIEGOS Y SU REPRESENTACIÓ N GRÁFICA. r
En griego el acento indica ELEVACIÓN DE TONO, frente al castellano que expresa INTENSIDAD DE VOZ, y está representado por tres signos:
- AGUDO ( ü) ). Puede ir sobre vocales BREVES, vocales LARGAS y DIPTONGOS, y en las TRES ÚLTIMAS SÍLABAS de una palabra. - GRAVE ( (i) ). Es una VARIANTE del acento agudo. Dentro de la frase toda palabra con acento agudo en la última sílaba lo cambia en grave excepto ante signo de puntuación o enclítica. - CIRCUNFLEJO ( ώ ). Sólo puede ir colocado sobre VOCALES LARGAS o DIPTONGOS y únicamente en las DOS ÚLTIMAS SÍLABAS de una palabra. Λ Ν Λ M “ M ARTÍN AI.C'.ARRA AN A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
M orfología griega para el aula
Unidad temática /
________________________________ El alfabelo griego.
> La COLOCACIÓN del acento depende de la CANTIDAD de la última sílaba: - Si es BREVE, el acento puede ir sobre cualquiera de las TRES ÚLTIMAS SÍLABAS. - Si es LARGA, solamente sobre las DOS ÚLTIMAS. - En los nombres y adjetivos el acento se coloca en la misma sílaba en que lo lleva el nominativo singular, siempre que sea posible.
> LAS VOCALES MAYÚSCULAS NO PRESENTAN NINGÚN SIGNO DE ACENTUACIÓN.
2.2. EL ESPÍRITU. > Las palabras que empiezan por vocal llevan obligatoriamente un signo gráfico llamado ESPIRITU colocado sobre la VOCAL INICIAL. > Este SIGNO puede ser de DOS tipos: -
ESPÍRITU SUAVE ( ü) ). No se pronuncia. / > ESPÍRITU ASPERO ( Ù) ). Es un fonema que se pronuncia como la 'j' e indica la pérdida de una consonante inicial. Ueva también este tipo de espíritu la consonante p en principio de palabra. t
> Cuando sobre un diptongo recae el acento o espíritu, éstos se colocan sobre la segunda vocal del diptongo. > LAS VOCALES MAYÚSCULAS NO PRESENTAN NINGÚN ESPÍRITU.
2.3. SIGNOS V E PUNTUACIÓN. > El PUNTO Y COMA (;) en griego equivale a nuestro SIGNO DE INTERROGACIÓN. > El PUNTO ALTO (·) es una pausa equivalente a nuestros dos puntos o punto y coma. r
La COMA y el PUNTO se utilizan igual que en castellano.
2.4. APÓSTROFO. >
Ψ 7 El APÓSTROFO ( ) es un signo gráfico que se utiliza para indicar la elisión o pérdida de una vocal:
μ ή ε γ ώ > μτ) ’γ ώ
A N A Μ* M A R TÍN A L G A R R A A N A M‘ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
7
Unidad temática l
M orfología griega para el aula ____________________El alfabeto griego.
3. - FONÉTICA V E L ALFABETO GRIEGO. 3.1. D EFIN IC IO N ES: r
La FONÉTICA es la parte de la lengua que se ocupa de la descripción de los sonidos o fonemas.
r
Los fonemas del alfabeto griego se agrupan en CONSONANTES, SEMICONSONANTES (LÍQUIDAS Y NASALES), VOCALES y SEMIVOCALES (-/, -V).
> Los FONEMAS CONSONANTICOS del griego se describen según la ZONA y el MODO DE ARTICULACIÓN. r
Se llama ZONA DE ARTICULACIÓN al lugar del aparato fonador donde se construye un sonido.
^ Se llama MODO DE ARTICULACIÓN a la menor o mayor sonoridad de las cuerdas vocales en la pronunciación de un fonema. *· Los FONEMAS VOCÁLICOS del griego se describen según el TIMBRE, la CANTIDAD y la ABERTURA. ^ Los FONEMAS SEM ICONSONÁNTICOS se llaman así porque pueden funcionar, según el contexto fonético, como consonantes o vocales. > Los FONEMAS SEMIVOCÁLICOS se llaman así porque pueden funcionar, según el contexto fonético, como vocales o consonantes. *· ¿QUÉ ES UN DIPTONGO? Un diptongo es la UNIÓN de una VOCAL más una SEMIVOCAL.
3.2. CUADROS FONETICOS.
CONSONANTES OCLUSIVAS LABIALES DENTALES GUTURALES
SORDAS PI TAU CAPPA
SONORAS BETA DELTA GAMMA
FRICATIVAS (DOBLES) LABIALES DENTALES GUTURALES
ASPIRADAS SORDAS FI ZETA JI SORDAS PSI
SONORAS DSETA
XI
SILBANTE SIGMA
SEMICONSONANTES - NASALES DENTAL NI
LABIAL MI IQUIDAS LAMBDA
RO
A N A M‘ M AR TIN A U iA R R A AN A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
M orfología griega para e l aula
Unidad temática I
________________________________ El alfabeto griego.
VOCALES
Γ I
TIMBRES
1
/07
1 i
/a/
LARGA ABIERTA ETA OMEGA -------------------------
A N A M* M AR TIN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z AN A R H S
BREVE CERRADA ÉPSILON ÓMICRON ---------------------------
ABIERTA LARGA Y BREVE ----------------------- -----------, , ALFA
< )
Unidad temática l
M orfología griega para e l aula El alfabeto griego.
E je rcicio * die/ ccpU caciótu ■
Dado este fragmento, sigue las pautas que se indican:
ΟΜ ΗΡΟΣ Ο Δ Τ Σ Σ Ε ΙΑ Σ Z (1 - 6)
TRADUCaON3
" Ω ς ό μεν βνθα καθβνδε πολύτλας fiïoç Όδυσσευς ϋπνφ κ α ί καμ άτψ αρημένος · αυταρ ’Αθηνη β ή ρ ' ές Φ αιηκω ν ανδρών οημόν τ ε πόλιν je , οι πριν μέν ποτέ vaîov εν εύρυχόρψ 'Tyr epeî% ày%ov Κυκλώπων, άνδρών υπερηνορεόντων, 5 οι σφεας σινέσκοντο, βίηφι <$è φερτεροι ησαν.
Mientras él allí dormía, el muy sufrido divino Odisea, abrumado por el sueño y la fatiga, Atenea, por su lado, se dirigió al país y la ciudad de los feacios. Ellos en otro tiempo, antaño, habitaban en la espaciosa Hiperea, cerca de los cíclopes, gente ensoberbecida que de continuo les perjudicaban, y en la refriega les eran superiores.
CUESTIONES: 1. LEE EN VOZ ALTA ESTOS VERSOS DE HOMERO. 2. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
-
Busca en el texto una palabra con acento agudo, otra con acento grave y otra con acento circunflejo. Copia todas las palabras que aparecen con espíritu áspero y pásalas a mayúscula. ¿Cuál es la única consonante que puede llevar espíritu?, ¿aparece aquí? Copia todas las palabras que aparecen con espíritu suave y pásalas a mayúscula. ¿Qué signos de puntuación aparecen a lo largo de este poema? Señala todas las elisiones que aparecen en el poema e indica qué signo gráfico las evidencia. ¿Qué le sucede a la semivocal IOTA / tras v¡, ω y a larga? Evidéncialo en el texto. Explica la pronunciación de άγχοΰ (v. 5). Copia todas las palabras que contengan diptongo. Describe los fonemas que aparecen en las siguientes palabras: κ α θ ε ΰ δ ε, Τ ϊο Χ ίιτ Χ α ς,
______________ à e w é v o i, W
■ ’ I lomcro.
lo
í
____________________________________________
Odisea, traducción de Carlos García Gual.
Madrid. 2005. A N A M* M ARTÍN A L G A R R A A N A M· Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para e l aula
Unidad lem áiica /
___________________________________E l alfabeto griego.___________________________________
A N A M* M AR TÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
II
Unidad lem áiica I
M orfología griega para el aula ________________________________ El alfabeto griego.
■
A partir de la lectura de este poema, sigue las pautas que se indican:
Σ Α Π Φ Ώ , (199 P - 2 D) Π Ο ΙΗ Μ Α
TRADUCCIÓN4
^ a ív e m ijw i κ ψ ο ς Υσος θέοισιν e/m ev ’ ωνηρ, οττις eyavrιός t o i ¡croávei κα,ι πλάσιον αδυ φωνβί σος υπακούει
4
και γβλαίσας ijiépoev, το μ ’ ^ μάν καρδίαν ev στηθεσιν ¿π τ ό α /σ β ν 9 \ 9/ 9 îK Γϊ · 9 99 it ω ς γαο €£ σ ιόω ρροχβ , ω ς μ β φωναισ ovo ’ έν e r ’ βϊκει,
8
ά λ λ ’ ακαν μ έ ν γ λ ώ σ σ α eaye, λεπτόν δ ’ αυτικα ypou/ πυρ ύπαδεδρόιιηκεν, όππάτεσσι ο ’ ονδ ev ορημμ \ επιρρόμßeim δ ’ ακουαι,
12
έκαδε μ ’^ίδρως φΰχρος κα κχέετα ι, τρόμος Bé παίσαν a y peí, χλωροτέρα^ oe ποιας €μμ, τ€θνακΎ)ν ο ’ ολίγω ’ π/δευτκ f *t 9 9t 9' 9t φαινομ €μ a u ra i ·
/ io
Me parece que es igual a los dioses El hombre aquél que frente a ti se sienta, Y a tu lado absorto escucha mientras Dulcemente hablas Y encantadora sonríes. Lo que a mí El corazón en el pecho me arrebata; Apenas te miro y entonces no puedo Decir ya palabra. Al punto se me espesa la lengua Y de pronto un sutil fuego me corre Bajo la piel, por mis ojos nada veo, Los oídos me zumban, Me invade un frío sudor y toda entera Me estremezco, más que la hierba pálida Estoy, y apenas distante de la muerte Me siento, infeliz.
ά λ λ α π α ν τόματον èrrei και πένητα. CUESTIONES: 1. INDICA VERSO A VERSO LA PRONUNCIACIÓN DE EST E POEMA.
.............................................................................
4 G A R C ÍA G U A L . C.. TÏ
......................................................................... ····
Antología de lafxtesia lírica griega (siglos
F/l-Il'a.C.K Madrid. 2004. A N A M ' M ARTÍN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
Morfología griega para e l aula
Unidad temática I
___________________________________E l alfabeto griego.__________________________________
2. CAMBIA DE MINÚSCULA A MAYÚSCULA ESTE POEMA.
3. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: -
Busca en el texto una palabra con aosnto agudo, otra con acento grave y otra con acento circunflejo. ¿Qué tipo de espíritu es el único que apa rece en este poema? ¿Qué signos de puntuación aparecen a lo largo de este poema? Señala todas las elisiones que aparecen 6ti el poema e indica qué signo gráfico las evidencia, ¿Qué le sucede a la semivocal IOTA ( tras 7), (ú y a larga?, ¿se sigue aquí la norma? Argumenta tu respuesta.
A N A M ' M AR TÍN A L G A R R A A N A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
13
Unidad temática l
M orfología griega para el aula _____________ El alfabeto griego.
•
Teniendo en cuenta lo explicado sobre las CONSONANTES y, observando el cuadro correspondiente, completa los espacios en blanco añadiendo la grafía MAYUSCULA y MINÚSCULA correspondiente:
CONSONANTES ASPIRADAS SORDAS
SORDAS
SONORAS
OCLUSIVAS
LABIALES DENTALES GUTURALES SORDAS
SONORAS FRICATIVAS (DOBLES) LABIALES DENTALES ------------------------------------------ 1 GUTURALES SILBANTE
■
Teniendo en cuenta lo explicado sobre las SEMICONSONANTES y, observando el cuadro correspondiente, completa los espacios en blanco añadiendo la grafía MAYÚSCULA y MINÚSCULA correspondiente:
SEMICONSONANTES ~ LABIAL
'
-NASALESI
~ DENTAL
LÍQUIDAS
■
Teniendo en cuenta lo explicado sobre las VOCALES y SEMIVOCALES y, observando el cuadro correspondiente, completa los espacios en blanco añadiendo la grafía MAYÚSCULA y MINÚSCULA correspondiente:
VOCALES TIMBRES /e/ loi /a/
LARGA ABIERTA
-----—------------
ABIERTA LARGA Y BREVE
BREVE CERRADA
--------------------------------
SEMIVOCALES TIMBRES
ABIERTA LARGA Y BREVE
N /Q/
14
ANA M ARTÍN A l.G A R R A A N A M" Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega /Hira e l aula
Unidad temálica /
________________________________ El alfabeto griego.______________________________
■
Completa con sus correspondientes signos gráficos los siguientes cuadros-resumen de la fonética de las consonantes, semiconsonantes y vocales. Memorízalos:
CONSONANTES OCLUSIVAS
SONORAS
SORDAS
I
ASPIRADAS SORDAS
LABIALES DENTALES GUTURALES FRICATIVAS (DOBLES)
LABIALES DENTALES fa Al u CC V tUm IUID inML
SONORAS
SORDAS
....... .......................
.............
SILBANTE ----■—---- —
■ ■ -
■—
SEMICONSONANTES 1
- NASALES LABIAL
DENTAL L
JIDAS '
Ί
VOCALES TIMBRES
LARGA ABIERTA
I
BREVE CERRADA
M loi /a/
I ABIERTA LARGA Y BREVE 1 ---------- -------------- -------
SEMIVOCALES ! L
TIMBRES
.
ABIERTA LARGA Y BREVE
N mu
•
Actividades de ampliación e investigación:
1. Busca información en Internet o en una enciclopedia sobre los siguientes aspectos culturales del alfabeto y responde a estas preguntas: a) ¿Qué otros tipos de escritura existen además de la escritura alfabética?______ ________________
A N A M‘ M A R TÍN A U iA R R A A N A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
15
Unidad temática /
M orfología griega para e l aula _____________
El alfabeto griega.
b) ¿Qué características tiene la escritura jeroglífica?
___________ _______________
c) ¿Qué es un ideograma?
d) ¿Qué tipo de escritura utilizan los chinos y los japoneses?
e) ¿Qué es un silabario? ¿Podrías decir el nombre de alguna lengua que haya utilizado este tipo de escritura?
f) Busca en el diccionario la palabra cuneiforme y di qué significa. ___________________________________ I
q) ¿En qué tipo de alfabetos se escribió el griego antiguo?
h) ¿En qué dialectos se dividió el griego antiguo?
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A N A M* M AR TÍN A U iA R R A A N A M* ZA M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para e l aula
Unidad temática I El alfabeto griego.
2. Busca información sobre las escrituras Lineal A y B, y escribe un breve informe que contenga los siguientes datos: * Características de ambas escrituras. - Diferencias entre ellas. - Tipos de documentos en los que se han encontrado estas escrituras. - Descubridores de estas escrituras.
Λ Ν Α M* M A R TÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R F S
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Morfología griega para el aula
Unidad temática 2
_________________________ Rasgos generales de la lengua griega.
U N ID A D TEM ÁTICA 2
:RASGOS GENERALES VE LA LENGUA GRIEGA
Έσϋλων μεν yàc an εσβλά paOr¡arear 'Oe- lo i btxeruoi aprendercn coym buena*’ T eogn ¿i oie· M égan l·, y. V I-V au.C.
1.- CUESTIONES TEÓRICAS. GENERALIDADES. > En griego, al igual que en la mayoría de las lenguas indoeuropeas, existen los siguientes tipos de palabras: artículos, sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones y partículas. > De estas palabras unas son VARIABLES y otras INVARIABLES en su forma. Son VARIABLES todos los SUSTANTIVOS, PRONOMBRES, ADJETIVOS y VERBOS. También lo es el ARTÍCULO. Son INVARIABLES los ADVERBIOS, PREPOSICIONES, CONJUNCIONES y PARTÍCULAS. 1.1.
A R T ÍC U LO , SUSTANTIVO, PRONOMBRES y ADJETIVO S.
> El artículo, los sustantivos, los pronombres y los adjetivos en griego varían de forma según su GÉNERO, NÚMERO y CASO. Además, según la terminación de su raíz, todos los sustantivos y adjetivos se agrupan en DECLINACIONES. > Existen en griego tres géneros: MASCULINO, FEMENINO y NEUTRO. También existen tres números SINGULAR, PLURAL y DUAL (aunque sólo estudiaremos los dos primeros). Finalmente encontramos que, en griego, existen cinco casos: NOMINATIVO, VOCATIVO, ACUSATIVO, GENITIVO y DATIVO. > Los casos de una palabra son las distintas formas gramaticales - o morfemas- que ésta presenta SEGÚN LA FUNCIÓN SINTÁCTICA QUE LA PALABRA REALICE dentro de una oración. r
Las FUNCIONES SINTÁCTICAS que pueden realizar los distintos CASOS son las siguientes:
CASOS
FUNCIONES PRIN C IPALES
OTRAS FUNCIONES Predicativo del sujeto
NOMINATIVO
Sujeto y atributo
VOCATIVO
Función apelativa (para llamar)
ACUSATIVO
Complemento directo circunstancial (C.C.)
GENITIVO
Complemento del nombre (C.N.) y complemento Complemento régimen, 2o término de la circunstancial (C.C) comparación y complemento agente.
DATIVO
Complemento indirecto circunstancial (C.C.)
IX
(C.D.)
(C.I.)
y
y
complemento Sujeto del infinitivo y predicativo del C.D.
complemento Complemento adjetival
A N A M* M ARTÍN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
*
M orfología griega para el aula
Unidad temática 2
_________________________ Rasgos generales de la lengua griega.
1.2. *
VECLIM ACIONES.
Hemos dicho más arriba que la agrupación de los distintos casos que pueden tener los sustantivos y adjetivos de una misma raíz, se llama DECLINACIÓN. En griego existen tres declinaciones: •
Ia declinación o declinación en ALFA: agrupa a los sustantivos y adjetivos cuya raíz termina en -a. -v¡.
•
2a declinación o declinación TEMÁTICA: agrupa a sustantivos y adjetivos cuya raíz termina en -o.
•
3a declinación o declinación ATEMÁTICA: agrupa a los sustantivos y adjetivos cuya raíz termina en CONSONANTE, SEMICONSONANTE (λ, p, μ , V), SEMIVOCAL (-/, -v ) y DIPTONGO.
TODAS LAS PALABRAS VARIABLES SE SIRVEN DE MORFEMAS PARA CAMBIAR SU FORMA GRAMATICAL. EXISTEN, POR LO TANTO, MORFEMAS DE GÉNERO, DE NÚMERO Y DE CASO.
EjercúcCol· de* ΰφ ΐίοαοίόιν: 1. Completa el siguiente cuadro indicando las semejanzas y diferencias que encuentres entre el griego y el castellano: SFM e j a n z a s SUSTANTIVO ADJETIVO
V IFE R ENCIAS SUSTANTIVO ADJETIVO
GRIEGO
CASTELLANO
2. ¿Qué indican los MORFEMAS de las siguientes palabras? ■RAÍZ
MORFEMA
¿ Q U t IN D IC A N ...?
-0 Niñ-
-a -os -as
3. Observa las siguientes frases e intenta explicar por qué el pronombre de Ia persona que en ellas aparece varía de forma: Yo acudiré a la reunión- María me vio paseando- Teresa trajo un regalo para miConmigo estarás a salvo - Mi hija no tiene nada de mi
A N A M ' M A R TÍN A LC iA R RA A N A Μ" Z A M O R A M A N Z A N A R E S
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Unidad temática 2
M orfología griega para el aula _________________________ Rasgos generales de la lengua griega.
4. Indica la función sintáctica que tiene la palabra subrayada en cada frase, poniendo al lado el nombre del caso en el que estaría si la frase fuera griega:
FRASES
FUNCIÓN SINTÁCTICA ΌΈ LA PALABRA SUBRAYAVA ΈΝ LA FRASE
CASO EN EL QUE ESTARÍA en g r ieg o
EuroDa tiene muchas reaiones. Todos los dioses respetan a Zeus. La muerte de las rersonas es el fin de la vida. Atenea y Afrodita son diosas. El niño da caramelos a sus amiaos. Vosotros no celebráis el cumpleaños en casa. El helado de fresa es meior aue el de vainilla. Voy hacia la plava. 5. Reflexiona sobre los conceptos explicados y responde a las siguientes preguntas: a) ¿Qué palabras son invariables y qué queremos decir cuando las definimos así?
b) ¿Cuántos géneros puede tener un sustantivo o adjetivo griego? c) ¿A qué llamamos caso? ¿Para qué sirven los distintos casos que tiene una palabra en griego? Indica el nombre de cada uno de ellos.
d) ¿Cómo se distinguen las declinaciones y cuántas hay en griego?
6. Une mediante flechas las funciones que se indican con el caso en el que van en griego: Complemento indirecto (C.I.) Predicativo del sujeto (P.V.O.) Complemento régimen Complemento circunstancial (C.C.) Complemento directo (C.D.) Complemento del nombre (C.N) Sujeto del infinitivo Atributo
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Acusativo Nominativo Genitivo Dativo
A N A M ‘ M AR TÍN A L G A R R A A N A MJ ZAM O RA M ANZAN ARES
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 2
_________________________ Rasgos generales de la lengua griega.
7. Marca con una cruz los morfemas que presentan el sustantivo y el adjetivo: N ú m e ro
Penono/
Voy
G é n e ro
Caw
Tiempo-
Modo-
Sustantivo Adjetivo
2.- C U A D R O GENERAL D E LOS M ORFEMAS GRIEGOS D E CASO, GENERO Y NÚMERO. 2.1. CUESTIONES PREVIAS. > En los sustantivos y adjetivos griegos distinguimos LEXEMA o RAÍZ y MORFEMA. > La raíz sirve para indicamos el SIGNIFICADO DE LA PALABRA. La raíz acaba en la vocal o CONSONANTE que diferencia a las tres declinaciones.1 > El morfema nos indica el CASO (función sintáctica), el GÉNERO (masculino, femenino y neutro) y el NÚMERO (singular y plural). Dicho morfema se conoce también con el nombre de DESINENCIA. * La unión de la vocal o consonante de la raíz y del morfema o desinencia se llama TERMINACIÓN. 2.2.
CASOS
CU ADRO GENERAL DE LOS MORFEMAS GRIEGOS DE CASO, GÉNERO Y NÚMERO:
N Ú M ERO SIN GULAR GÉNEROS MASCULINO Y GÉNERO NEUTRO FEMENINO
J 1--S NOMINATIVO 2. ausencia de morfema 3. alargamiento
VOCATIVO
GENITIVO
1. -/ 1.-1/ 2. ausencia de morfema
1.-e 2. igual al nominativo
ACUSATIVO
M ÚMERO P LURAL GÉNEROS MASCULINO Y GÉNERO NEUTRO FEMENINO
2. - € ζ
-V
2. -o /o
-a
* -ν ς
-ω ν
y o o y ου
3. -Ο ζ
DATIVO
1. -07
-/
2. - ι ς
1 Declinación en A L F A : -α. - η declinación T E M A T IC A : - o declinación A T F .M Á T IC A : consonante, semiconsonante (λ , A N A M- M A R TÍN A U iA R R A A N A MJ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
p, μ,
v). diptongo o semivocal (-/, -ü). 21
M orfología griega ¡wra el aula
Unidad temática 2
_________________________ Rasgos generales de la lengua griega._________________________
E je rcicio * die/ a p lica ció n : 1. Separa el LEXEMA o RAÍZ del MORFEMA o DESINENCIA que indica género, número y caso en las siguientes palabras: LEKEMA O R A ÍZ ( elem ento- fijo·)
PA LA B R A GRIEQA
MORFEM A O DESINENCIA (elem ento- v a r ia b le )
i . π ο λ ιτ ε ία ν
2 . ά ν θ ρ ω π ο ς (nom.sg) λ· χ ω ρ α ις 4. π ο λ ιν ς. a p e r r i 6. τό π ο υ 7. ά ρ χ ο ν τ ε ς 8. φ ιλ ό σ ο φ ο ις
2. Divide las siguientes palabras griegas en RAÍZ y DESINENCIA CASUAL o RAÍZ y TERMINACIÓN CASUAL, teniendo en cuenta su DECLINACIÓN:
PALABRA GRIEGA
RAÍZ + DESINENCIA CASUAL
RAÍZ + TERMINACIÓN CASUAL
στρατηγοί (2a) σοφίας θεοΐς
(Ia) (2a) »
μ αθητής (Ia) λόγου (2a) ημεραι (Ia) αληθείαις (Ia)
3. Teniendo en cuenta la VOCAL o CONSONANTE de la raíz y el caso en el que está, indica a qué declinación pertenece cada una de estas palabras:
PALABRA GRIEGA
DECLINACIÓN
πολιτείαν (acusativo singular) άνθρωπος (nominativo singular) χω ραΐς (dativo plural) πολίν (acusativo singular) “1-------T αρετή (nominativo singular) rí 1 τοπου ( genitivo singular) T7--------------------------------άρχοντες (nominativo plural) βίβλίον (acusativo singular) φιλόσοφοίς (dativo plural)
A N A M ' M AR TÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 2
_________________________ Rasgos generales de la lengua griega.________
4. Indica todas las POSIBILIDADES MORFOLÓGICAS de las siguientes palabras griegas:
PALABRAS GRIEGAS
GÉNERO
POSIBILIDADES MORFOLÓGICAS NÚMERO
CASO
ΟΙΚΊIV ευδαίμωνες θεοΰ epyov 5. Las siguientes palabras están en NOMINATIVO SINGULAR. Ponías en ACUSATIVO SINGULAR:
PALABRAS EN NOMINATIVO SINGULAR
PALABRAS ΈΝ ACUSATIVO SINGULAR
ελευθερία θ ά ν α το ς π ό λ ις dlKV) ρόδον
A N A M· M AR TÍN A L U A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
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Morfología griega para e l aula
Unidad temática 2
_________________________ Rasgos generales de la lengua griega._________________________
3,- CUESTIONES GENERALES. EL CONCEPTO V E EN UNCIAD O . > ENUNCIAR es la forma habitual de encontrar organizadas en el diccionario las palabras griegas que son variables. > Los SUSTANTIVOS se enuncian indicando DOS DE SUS CASOS, EL NOMINATIVO y el GENITIVO. El enunciado de un sustantivo incluye, en consecuencia, dos formas relacionadas con el caso. Al encontrar la palabra enunciada puedo deducir su declinación. > Los adjetivos se enuncian indicando el NOMINATIVO DE SUS TRES GÉNEROS. El enunciado de un adjetivo incluye, de un lado, el caso y, de otra, el género en todas sus posibilidades. Gracias al enunciado podemos saber si un adjetivo tiene dos o tres terminaciones de género. > Los VERBOS se enuncian indicando sus diferentes temas. A diferencia del castellano en el diccionario no aparece el verbo en infinitivo sino en la Ia PERSONA DEL SINGULAR DEL MODO INDICATIVO.
E je rcícío y d & a p U c a c íó ru •
A partir de lo estudiado, indica cómo se enuncian los siguientes SUSTANTIVOS: EN U N CIAD O
PALABR AS GRIEGAS α ρετή θ εό ς φ όβος - 'ρ λ η ζφ ο ν
•
χω ρα
•
A partir de lo estudiado, indica cómo se enuncian los siguientes ADJETIVOS, señalando si son de DOS o TRES TERMINACIONES:
AD JETIVO
EN U N CIAD O
Ν° DE TERM INACIONES
αγαθός ά δ ικ ο ς αθάνατος κακός μ εγας Λ · πολνς
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A N A M 4 M ARTÍN A U iA R R A A N A ΝΓ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
Morfología griega para e l aula
Unidad temática 3
________________________ La declinación temática (I). Sustantivos.
U N ID A D TEMÁTICA 3
LA DECLINACIÓN TEMÁTICA. (I) SUSTANTIVOS. Υνώμ/ην, Κΰρι*, θεο! θνητοΐσΊ ϋιάοΰσιι> αριστον’ 'La< crUBUgencUv ei, Cim©·, e l remedo mejor de* loy diotet Teoyníi de* Megara*, y. Vl Va^C.
1.- CUESTIONES TEÓRICAS. r
Recuerda que la 2a declinación o DECLINACIÓN TEMÁTICA: agrupa a sustantivos y adjetivos cuya RAÍZ termina en -o.
> Los sustantivos de la declinación temática son en su mayoría de género MASCULINO y NEUTRO. Hay un pequeño grupo de sustantivos FEMENINOS -designan nombres de islas o de plantas-. '
Los sustantivos de género FEMENINO y MASCULINO NO TIENEN DISTINCIÓN MORFOLÓGICA. Su género vendrá marcado por el ARTÍCULO.
'
Desde el punto de vista morfológico los sustantivos MASCULINOS y FEMENINOS sólo se distinguen de los NEUTROS porque éstos se sirven de la MISMA TERMINACIÓN - una en singular y otra en plural- para formar los casos NOMINATIVO, VOCATIVO y ACUSATIVO.
'
En el resto de la declinación no hay diferencias gramaticales con los masculinos y femeninos.
2.- ESQUEMA GRAM ATICAL: DESINENCIAS Y TERM INACIO N ES CASUALES. !
C U A D R O D E DESINENCIAS CASUALES D E LA D EC LIN A C IÓ N TEMÁTICA
CASOS
SINGULA R GÉNEROS MASCULINO GÉNERO NEUTRO Y FEMENINO
P LU R A L GÉNEROS MASCULINO GÉNERO NÉUTRO Y FEMENINO
NOMINATIVO VOCATIVO ACUSATIVO GENITIVO
-V
-€ -V - o to )
DATIVO
-a
* -ν ς
-0 0 ) - o v -l
A N A M* M A R TÍN A U iA R R A A N A M- Z A M O R A M A N Z A N A R E S
-l
-ω ν - ις
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M orfología griega para e l aula
Unidad temática 3 La declinación temática (I). Sustantivos.________________________
> Recuerda que se llama TERMINACIÓN CASUAL a la unión de RAIZ + DESINENCIA CASUAL Aquí tienes el cuadro de terminaciones casuales de la 2a declinación o declinación temática en griego:
CUADRO DE TERMINACIONES CASUALES DE LA DECLINACIÓN TEMÁTICA SINGULA r GÉNERO NEUTRO GÉNEROS MASCULINO Y FEMENINO
CASOS NOMINATIVO
PLURAL GENEROS MASCULINO Y FEMENINO
GÉNERO NEUTRO
-OI
-a
-ο ς
VOCATIVO
-e
ACUSATIVO
-ov
GENITIVO
-OV
- ονς (*ο-νς)
-ω ν
- oío y oo y ov
V/i δ
DATIVO •
1
-Ο) (* ω -ι) Observaciones:
> La vocal temática -o, característica de esta declinación, se mantiene en todos los casos salvo en el VOCATIVO SINGULAR MASCULINO y FEMENINO y en el NOMINATIVO, VOCATIVO y ACUSATIVO PLURAL NEUTRO. > El DATIVO SINGULAR y el GENITIVO PLURAL presentan alargada en -ω la vocal -o de la raíz. En el caso del dativo, ésta es la causa por la que la vocal w de la desinencia se suscribe. > La terminación -ους del ACUSATIVO PLURAL procede de la evolución del grupo : -o + -νς.
3 .-EJEMPLOS ΌΈ SUSTANTIVOS ΌΈ LA DECLINACIÓN TEMÁTICA: »
GÉNERO MASCULINO o 0ío c , - o v ; TERMINACIÓN LEXEMA
CASOS
CASUAL SINGULAR
N
-ος
-ος
V
-€
-€
A
-O V
-O V
G
-O V
-ov
D
-Q) V7)(T-
PLURAL
e p y o v , - ον; το TERMINACIÓN LEXEMA CASUAL SINGULAR
νήσος, •ον; y TERMINACION CASUAL LEXEMA SINGULAR
-O V
V
-(f) PLURAL
epy-
N V A G D
Λ 0 1
Λ/ o/-
GÉNERO NEUTRO
GÉNERO FEMENINO
-Ψ
PLURAL
-a
-O I
-O I
-ονς -ων -οις
-ονς -ων -οις A N A M* M ARTIN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R F S
-ων -οις
M orfología griega para el aula
Unidad temática 3
________________________ La declinación temática (I). Sustantivos.
E jercicío i- de/ (XpUcacióvu 1. Responde a las siguientes preguntas: a) ¿Qué géneros pueden tener las palabras de la declinación temática?
b) ¿Qué palabras son de género femenino?_____________________
c) ¿Cómo se distingue gramaticalmente el género neutro?
d) ¿Cómo se distingue el género masculino del femenino?
e) ¿Qué casos no conservan la vocal temática y en qué números?
Q ¿Qué le sucede a la vocal -o de la raíz en el dativo singular y en el genitivo plural?
g) ¿Qué terminación tiene el acusativo plural masculino y femenino, y de dónde procede?
2. Declina en SINGULAR y PLURAL los siguientes sustantivos: <ÎÉNERO M ASCULINO λ ό γ ο ς, -ου; o TERMINACIÓN CASOS CASUAL LEXEMA SINGULAR N
GÉNERO FEMENINO
GÉNERO NEUTRO
α κ α τ ο ς , -ο υ ; i f TERMINACIÓN LEXEMA CASUAL SINGULAR
ζφον, -ο ν ; τ ό LEXEMA
TERMINACIÓN CASUAL SINGULAR
V A G D PLURAL
PLURAL
PLURAL
N V A G D
1 'άκατος,
-οι;
: barca.
A N A M* M AR TIN A L G A R R A A N A M" Z A M O R A M A N Z A N A R E S
27
Morfología griega para e l aula
Unidad temática 3 La declinación temática (I). Sustantivos.
3. Indica el GÉNERO, NÚMERO y CASO posibles de los siguientes sustantivos: SUSTANTIVO τ οπούς λόγω ν κόσμος φιλοσόφφ β ιβ λ ία
GENERO, CASO Y NÚMERO POSIBLES
*
4. Sombrea todas las posibilidades morfológicas que ofrecen los casos que se indican de cada sustantivo de la declinación temática: s u s t a n t iv o
FORMAS
κόσμος /
NOM.
d e c l in a c ió n , g én ero y
VOC.
κοσμψ κοσμαυς κόσμων κοσμου κόσμε SUSTANTIVO ep yo v / FORMAS
NOM.
SINGULAR GEN. AC •
SIGNIFICADO:..................................................... PLURAL DAT. NOM. VOC. AC. GEN. DAT.
d e c l i n a c i ó n , g é n e r o y s i g n i f i c a d o :..........................................................
VOC.
SINGULAR AC.
GEN.
DAT.
NOM.
VOC.
PLURAL AC.
GEN.
epya epw epyov epyotç epyov 5. Indica el caso y el número en el que están las siguientes palabras y cámbialas sólo de número: PALABRA άνύρατποις κόσμον θεός τύραννε στρατηγούς
CASO Y NUMERO
CAMBIO DE NUMERO
τόπο» 6. Todas las palabras que aparecen en este ejercido tienen GÉNERO NEUTRO y están en caso GENITIVO SINGULAR. Forma SU NOMINATIVO, VOCATIVO y ACUSATIVO SINGULAR y PLURAL:
A N A M* M ARTÍN A U iA R R A A N A M‘ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
DAT.
M orfología griega para el aula
Unidad temática 3
________________________ La declinación temática (I). Sustantivos.
7. Declina en SINGULAR y PLURAL los sustantivos:
SUSTANTIVO Ιατρός / DECLINACIÓN, GÉNERO Y SIGNIFICADO:......................................................... CASOS
SINGULAR
CASOS
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
PLURAL
SUSTANTIVÓ epyov /DECLINACIÓN, g é n e ro Y SIGNIFICADO:........................................................... NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
s u s t a n t iv o ποταμός/ d e c lin a c ió n , g é n e ro y s ig n if ic a d o : .................................................... CASOS
SINGULAR
CASOS
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
PLURAL
SUSTANTIVO βίβλίον / DECLINACIÓN, GÉNERO Y SIGNIFICADO:...................................................... NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
A N A M* M A R TÍN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
29
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 4
__________________________ La declinación alfa (I). Sustantivos.
U N IV A V TEM ÁTICA Μ
ΙΑ DECLINACIÓN ΈΝ ALFA. (I) SUSTANTIVOS. ... των yàp ηλιθίων άη€Ϊρων γενέθλα. '...porque*e&infuuXix·la, entupe· de- ln necio*' Simonidei d&Ceoy, y. VI-VcuC.
1.- CUESTIONES TEÓRICAS. > La declinación en alfa agrupa a sustantivos de GÉNERO FEMENINO y MASCULINO. No existen sustantivos de GÉNERO NEUTRO.
> En SINGULAR los sustantivos de la DECLINACIÓN EN ALFA presentan diferencias gramaticales y, por ellas, se agrupan en CUATRO SUBTIPOS: 1.
Pertenecen al SUBTIPO EN -a. aquellos sustantivos que PRESENTAN algunodeestos tres sonidos DELANTE del final de su raíz, es decir, delante de dicha alfa: -p-, -e-, -t-.
2.
Pertenecen al SUBTIPO EN -T?. estos tres sonidos -p-, -e-, eta.
aquellos sustantivos que NO PRESENTAN ninguno de
delante del final de su raíz, es decir, delante de dicha
3. Pertenecen al SUBTIPO MIXTO aquellos sustantivos que presentan un final de raíz en ALFA en los casos NOMINATIVO, VOCATIVO y ACUSATIVO SINGULAR (sin que presenten delante del final de su RAÍZ los sonidos - p-, -€-, -/-) que CAMBIAN A ETA en el GENITIVO y DATIVO SINGULAR. Estos sustantivos suelen presentar delante de esa ALFA o ETA una CONSONANTE DOBLE o una MISMA CONSONANTE REPETIDA (consonante geminada). Son poco numerosos. 4. Los sustantivos MASCULINOS se distinguen de los FEMENINOS sólo en el SINGULAR, en los casos NOMINATIVO y GENITIVO, porque presentan, frente a los de género femenino, unas DESINENCIAS CASUALES DIFERENTES: -ς (para el nominativo singular) y -oto} -oo) -ου (para el genitivo singular). En los restantes casos y en todo el plural la distinción de género viene marcada por el ARTÍCULO. La RAÍZ de estos sustantivos acabará en ALFA si a ésta le preceden -p-, -e-, si no aparecen estos sonidos, la RAÍZ terminará siempre en ETA.
> En PLURAL no hay ninguna diferencia gramatical.
30
A N A M* M AR TÍN A L G A R R A A N A Μ" Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 4
__________________________La declinación alfa (I). Sustantivos.
2.- ESQUEMA GRAM ATICAL: DESINENCIAS Y TERM INACIO N ES CASUALES. C U A D R O D E D ESINENCIAS CASUALES D E LA D EC LIN A C IÓ N EN ALFA SIN GULAR GÉNERO FEMENINO GENERO MASCULINO
CASOS
P LU R A L GENEROS MASCULINO Y FEMENINO
NOMINATIVO Ausencia de desinencia
-»
VOCATIVO
Ausencia de desinencia
ACUSATIVO
-V
GENITIVO
-ς
DATIVO
* -ν ς
-ω ν
-o to > -o o ) - ου
-/
r
-* ζ
Recuerda que se llama TERMINACIÓN CASUAL a la unión de RAÍZ + DESINENCIA CASUAL. Aquí tienes el cuadro de terminaciones casuales de la Ia declinación o declinación EN ALFA en griego: C U A D R O D E TERM INACIO N ES CASUALES D E LA D EC LIN A C IÓ N EN ALFA
CASOS
e n -a
SIN G U LAR FEMENINOS MIXTOS EN-47
PLU R A L M ASCULINO S EN-09
N ¡
en
-γς -a
-Ύ)
TODOS LOS SUBTIPOS
-a
-α ς
N
-a
-a t
V
V
-a
1
A
-a v
-7)V
-a v
-α ς
-<ης
-η ς
-7?
-7)
-
-α ν
G
A
G -ο υ
D
D -77
-(¡L
-α ς « * α -ν ς)
-ω ν
- α ις
,
A N A M“ M AR TÍN A L G A R R A A N A M“ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
31
Unidad temática 4
M orfología griega para e l aula La declinación alfa (I). Sustantivos.
3.- EJEMPLOS V E SUSTANTIVOS V E LA D EC LIN A C IÓ N EN ALFA:
PLURAL ■a t
χ ω ρ à p e τ -
-ω ν
δόξ-
J ± í£ M ASCULINOS 1 j
ENALTA: ν ε α ν ία ν , -O V, ¿ TERMINACIÓN CASUAL 1 CASOS LEXEMA SINGULAR N
0 . 1 TERMINACIÓN CASUAL SINGULAR
en e t a : μ / ιθ τ τ η ή ζ , -ο υ ;
LfcAfcMA
■0^
v e a v i -
A
T
-a -av
-a
μ,αθητ-
-ο υ
- OU
1 PLURAL Ν
-at
v e a v i-
μ/ιθηγτ·
32
-ω ν
A N A M* M AR TÍN A L íiA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R h S
-rc
Morfología griega para e l aula
Unidad temática 4
__________________________La declinación alfa (I). Sustantivos.
E je rcid o * due/a p lica cíó vu 1. Responde a las siguientes preguntas: a) ¿Qué características gramaticales tiene la declinación en ALFA en SINGULAR?
b) ¿Cómo voy a poder distinguir cuándo termina en ALFA o en ETA un sustantivo de la declinación en alfa?
c) ¿Cómo distinguimos el subtipo MIXTO de los demás subtipos?
I
d) ¿Qué casos son gramaticalmente distintos a los demás subtipos en las palabras de género masculino? ¿Cuáles son las terminaciones de dichos casos? ____________ ______________
e) ¿Qué morfemas casuales utiliza la declinación en alfa para formar los distintos casos?
2. Teniendo en cuenta la última letra que aparece, añade ALFA o ETA a las siguientes palabras:
A N A M ' M AR TÍN A LC iA R RA AN A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
33
Unidad temática 4
Morfología griega para e l aula La declinación alfa (I). Sustantivos.
34
ΛΝΛ M" MARTIN AUiARRA ANA M' ZAMORA MANZANARES
M orfología griega para e l aula
Unidad lem áiica 4
__________________________l.a declinación alfa (I). Sustantivas.
4. Indica el caso o casos, el género y el número de los siguientes sustantivos y cámbialos luego de número: PALABRA αρετήν
CASO, GÉNERO Y NÚMERO
CAMBIO VE NÚMERO
δ ίκαι αληΰβίων α δ ικ ία ς σοφίαις νεανιου δόξα, έ λ ε ιSepia 5. Sombrea todas las posibilidades morfológicas que ofrecen los casos que se indican de cada SUSTANTIVO de la declinación EN ALFA:
ελευθερία, -ας / d e c lin a c ió n , s u b t ip o g é n e ro y s ig n if ic a d o : .................................................. SINGULAR PLURAL FORMAS NOM. VOC. AC. GEN. DAT. NOM. VOC. AC GEN. DAT. ελευθβρίων βλευθβριας έλευθερίαις eXevßepia eXevéepíav ειρήνη, -w ς / d e c l i n a c i ó n , s u b t i p o g é n e r o SINGULAR POPMAC NOM. VOC. AC. GEN. e ip y n βιρψαι ειρήνην €ΐρηρας βιρηνης
y s i g n i f i c a d o :.........................................................
DAT.
NOM.
VOC.
PLURAL AC.
GEN.
DAT.
6. Observando el subtipo al que pertenecen estos nominativos singulares forma el genitivo singular: NOMINATIVO SG. arorrepia •ηδονή ήττα οικιστής
GENITIVO SG.
NOMINATIVO SG. σ κ ια
GENITIVO SG-
TW»? ^ 1 f
λ ν σ ια ς
Μνά
7. Traduce al griego, enunciados, los siguientes sustantivos: SUSTANTIVO Persona Dios Sinceridad Virtud Injusticia
TRADUCCIÓN
A N A M ‘ M AR TIN A U iA R R A A N A M·' Z A M O R A M A N Z A N A R E S
SUSTANTIVO Muerte Acción Justicia Río Región
TRADUCCIÓN
35
Morfología griega para e l aula
UniJa d temática 4
__________________________ La declinación alfa (I). Sustantivos.
8. Declina en SINGULAR y en PLURAL los siguientes sustantivos:
γ λ ώ τ τ α , -ης / ντ c lin a c ió n , s u b tip o , g e n e ro y s ig n ific a d o ·...................................................... CASOS
SINGULAR
CASOS
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
PLURAL
πολίτης, -ον / d e c lin a c ió n , s u b tip o , g é n e ro y s ig n if ic a d o : ........................................................ CASOS
SINGULAR
CASOS
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
PLURAL
πενία, -ας / d e c lin a c ió n , s u b tip o , g é n e ro y s ig n if ic a d o , ............................................................. CASOS
SINGULAR
CASOS
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
PLURAL •
€Íprr¡v7), -ης / d e c lin a c ió n , s u b tip o , g é n e ro y s ig n if ic a d o : .......................................................... CASOS
SINGULAR
CASOS
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
36
PLURAL
A N A M" M ARTÍN A U tA R R A ANA M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
M orfología griega para el aula
Unidad lenuitica 5
______________________ Declinación temática > en alfa (II). Adjetivos.______________________
UNIVAD TEMÁTICA 5
DECLINACIÓN TEMÁTICA Y EN ALFA (II). AVJETIVOS. Έ ρος <¡ 'ér,rWje μο/ ας ώς άνεμος κάτ όοος (¡evatv ¿μ,πβτων. como- el· v ie n to
Ά uto»· Κλ· ¡acudido mly ¡entldoi, que- eure* nete e»v ei · in o n íe a· las encina*. ’
Safo de- MUUene·, y. V II OiC.
1.- CUESTIONES TEÓRICAS. Recuerda que ADJETIVO es toda palabra variable en su género, número y caso. Los adjetivos se dedinan, por tanto, en los tres géneros, los dos números y los cinco casos que ya conoces. La diferencia gramatical entre un sustantivo y un adjetivo SE BASA EN EL GÉNERO. Los sustantivos son INVARIABLES en su género - pueden tener sólo un único géneromientras que un mismo adjetivo tiene la posibilidad de aparecer en cualquiera de los tres géneros que ya conoces. Recuerda que es el enunciado el que nos ayuda a distinguir entre un sustantivo y un adjetivo ya que este último se enuncia en nominativo de los tres géneros. Tanto en la DECLINACIÓN EN ALFA como en la TEMÁTICA existen adjetivos. Según qué declinación se utilice para formar EL GÉNERO FEMENINO, los adjetivos se agrupan en dos clases: a) ADJETIVOS DE DOS TERMINACIONES: el GÉNERO FEMENINO se declina al igual que el masculino y el neutro por la DECLINACIÓN TEMÁTICA.
b) ADJETIVOS DE TRES TERMINACIONES: el FEMENINO se declina por la DECLINACIÓN EN ALFA a diferencia del masculino y el neutro que, como en la clase anterior, se declinan por la declinación temática. Estos adjetivos presentan en su declinación las mismas características gramaticales que hemos estudiado. Hemos de indicar, sin embargo, que SÓLO EXISTEN ADJETIVOS FEMENINOS subtipo en -a y en -η. Desde el punto de vista sintáctico has de tener en cuenta que el adjetivo se refiere siempre a un sustantivo y tiene que ir siempre en el MISMO CASO, GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO AL QUE ACOMPAÑA. Esta relación que guardan el sustantivo y el adjetivo se llama CONCORDANCIA.
ΑΝ Λ M ' M ARTÍN A U iA R R A A N A M- Z A M O R A M A N Z A N A R E S
37
Morfología griega para el aula
Unidad temática 5
_____________________ Declinación temitka y en alfa (II). Adjetivo»._____________________ 2.- ESQUEMA G R AM ATICAL ΌΕ LOS AD JETIVO S D E DOS TERMINACIONES.
TERM INACIONES CASUALES D E LOS ADJETIVOS D E DOS TERM INACIONES
CASOS NOMINATIVO
SIN GULAR MASCULINO / FEMENINO
NEUTRO
PLU R A L MASCULINO / FEMENINO
NEUTRO
- ος -01
-0 V
VOCATIVO
-€
ACUSATIVO
-0 V
-α
-ους
GENITIVO
.Q U
-ων
DATIVO
-ψ
-οις
A D J t 1IV O D E DOS TERM INACIONES: Ο ,δίΚΟ ζ, - OP SIN GULAR MASCULINO / FEMENINO
CASOS N
άδικος
V
αδικ€
NEUTRO
CASOS
άδικον
■
PLU R A L MASCULINO / FEMENINO
άδικοι
V
A
άδικον
A
G
αδίκου
G
αδίκων
D
αδίκφ
D
αδίκοις
38
NEUTRO
αδικα
αδίκους
A N A M “ M ARTÍN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
1
M orfología griega para el aula
Unidad temática 5
_____________________ Declinación temática y en alfa (II). Adjetivos._____________________
III.· ESQUEMA GRAMATICAL VE LOS ADJETIVOS DE TRES VERMINACIONES TERMINACIONES CASUALES VE LOS ADJETIVOS DE TRES TERMINACIONES
N
PLURAL NEUTRO
CASOS
1 O
CASOS
SINGULAR FEMENINO MASCULINO En -7? En -a
MASCULINO
FEMENINO
-01
-at
NEUTRO
N -7)
-a
-a
V
-e
A
-ov
-7)V
-av
G
-ov
-Ύ)ζ
-ας
-ov
G
D
-ψ
-7)
-φ
-Ψ
D
V
-ov
-ους
A
-ας -ων
-οις
-αις
-οις
a d je t iv o s d e tr es t e r m in a c io n e s : α ισ χ ρ ό ς ,-ά ,-ό ν singular
plural
casos
MASCULINO
N
αισχρός
V
αισχρέ
A
αισχρόν
αισχράν
G
αισχρού
αισχρός
αισχρόν
G
D
αισχρφ
αισχρφ
αισχρφ
D
FEMENINO
NEUTRO
casos
MASCULINO
FEMENINO
αισχροί
a ισχραί
αισχρούς
αισχράς
NEUTRO
Ν αισχρά αισχρόν
V A
αισχρά
αισχρών αϊσχροΪς
αίσχραΐς
αϊσχροΪς
a d je t iv o s d e tr es v e r m in a c io n e s : κ α λ ό ς ,-7),-Óv
Ν
καλός
N
καλή καλόν
καλέ v
καλαί κ α λά
V
A
καλόν
καλήν
G
καλού
καλής
καλόν
G
D
καλώ
κ α λή
καλφ
D
A N A M* M A R TÍN A L liA R R A A N A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
καλοί
A
καλούς
καλά ς καλώ ν
καλοΐς
κα λα ΐς
καλοΐς
39
Morfología griega para el aula
Unidad temática 5
Declinación temática y en alfa (II). .Vdjft i\ «s.______
E je rc to ittd & a p U c a c U y v u 1. Responde a las siguientes preguntas: a) ¿Cómo se distinguen los adjetivos de los sustantivos?
_
b) ¿Qué características tienen los adjetivos de dos terminaciones?
c) ¿Cómo se distinguen gramaticalmente los adjetivos de tres terminaciones?
d) ¿A qué llamamos concordancia?
e) ¿Qué declinación sirve para declinar los géneros masculino y neutro?
2. DECLINA los siguientes adjetivos de TRES y de DOS terminaciones:
40
A N A M* M ARTÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
Morfología griega ¡Hit a el aula
Unidad temática 5
______________________ Declinación Icniática y en alfa (II). Adjetivo».______________________
ADJETIVO DE DOS TERMINACIONES: άθάΐ/ατος, -01/ SINGULAR MASCULINO / FEMENINO
G450S
PLURAL |
NEUTRO
C4505
N
N
V
V
A
A
G
G
D
D
MASCULINO / FEMENINO
NEUTRO
3. Pon el adjetivo indicado en el género, caso y el número adecuados para concordar con los siguientes sustantivos de la primera y segunda declinación:
¡
SUSTANTIVO i.
CASO, GtNERO Y NÚMERO
ADJETIVO καλός,-γ, -όν CON EL SUSTANTIVO
τοπους
2 . ¿Á rjÚ eiav
3 . κο σ μ ο ς ,4 . λόγων 5. π ο λ ιτ β ία ις
6. epya 7 . Β ίκω ν 8. ποταμούς Q. φ ιλοσ οφ ώ ίο . β ιβ λ ίο ν 4. Indica el enunciado y el significado de los siguientes adjetivos:
ADJETIVO
ENUNCIADO
TERMINACIONES
s ig n if ic a d o
i. δίκαιος 2. μβγας 3 . θνψος 4· πολύς 5 . καλός 6. αιορρος η. ολίγος 8. αθάνατος 9 . μικρός ίο. άόικος
A N A M ' M AR TÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
41
M orfología griega para el aula
Unidad temática 5
_____________________ Declinación temática y en alfa (II). Adjetivos.
5. La concordancia del adjetivo con el sustantivo al que acompaña es incorrecta. Corrígela y traduce el sintagma, teniendo en cuenta el caso: CO N C O R D AN C IA IN CO RRECTA
CO N C O R D AN C IA CORRECTA
T R AD U CCIÓ N
i. κάλοΰ ανθρώπους 2 . χώραι ολίγα 3 · »¿η/αλας αρετής 4· αισχρών ζφον 5 . άγασον σοφίας 6 . μικρόν ποταμοί η. άδικου δίκη 8 . Bw uTChç $ Ιου Q. αθανάτους θεοΐς 6. DECLINA conjuntamente los SUSTANTIVOS con los ADJETIVOS que se indican, teniendo muy en cuenta el GÉNERO del sustantivo y las TERMINACIONES del adjetivo: SUSTANTIVO: θ ά λα ττα -της / ADJETIVO: ολίγος -η -ον CASOS NOMINATIVO
SINGULAR
CASOS NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
PLURAL
SUSTANTIVO: epyov -ov / ADJETIVO: αισχρός -á -óv NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO SUSTANTIVO: σοφία -α ς / ADJETIVO: αθάνατος -ον
NOMINATIVO
NOMINATIVO
VOCATIVO
VOCATIVO
ACUSATIVO
ACUSATIVO
GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
4:
A N A MJ M ARTÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 6
_______________________ l.a contracción vocálica y sus aplicaciones._______________________
UNIDAD TEMÁTICA 6
LA CONTRACCIÓN VOCÁLICA Y SUS APLICACIONES. "Ev (¡i το κάλλιστοί' Χίος eemev άνηρ · V i'ij nep φύλλων yeverj, τ oív) áe καί ανΰρων.' ‘Εito ey lo men bello- que- d ijo e l hombre- de- Qu¿o í: "Cual· la- g*¡yieraoión de· leu hoja-y, aú- ni la- de- loy hombrea. ' Semonulei d&Arnorgoi, y. V II cuC.
1.- CUESTIONES TEÓRICAS. > La CONTRACCIÓN VOCÁLICA es un fenómeno fonético que afecta a las vocales que NO FORMAN DIPTONGO. Consiste en la UNIÓN DE DICHAS VOCALES EN UNA NUEVA VOCAL caracterizada por ser SIEMPRE LARGA. > Dicho fenómeno lo podemos encontrar en SUSTANTIVOS, ADJETIVOS y VERBOS. r
Recuerda el cuadro de fonemas vocálicos estudiado en la Unidad temática 1:
FONEMAS VOCÁLICO S1 TIMBRES Timbre 'e' Timbre 'o'
LARGA A B IE R T A
LARGA CERR AD A
BREVE CERR AD A
%
ei
e
ω
ov
0
2. REGLAS D E CO N TRACCIÓ N VO CÁLICA. a ) ABERTU RA. -
Si una vocal es ABIERTA, la resultante será también ABIERTA.
-
Si las DOS VOCALES son CERRADAS, la resultante será también CERRADA.
b) TIM BRE. -
El timbre 'o' PREVALECE sobre todos.
-
Entre el timbre 'a' y el timbre 'e', prevalece el timbre de la VOCAL que va DELANTE.
o) CAN TID AD . - La vocal resultante de una contracción es siempre LARGA: a, f¡, ω, et, ov,
çl,
% φ.
1 Recuerda que la alfa es SIEM PRE una vocal A B IE R T A .
ANA M“ MARTÍN ALGARRA ANA M“ ZAMORA MANZANARES
43
Morfología griega para el aula
UniJa d lemútka Λ
_______________________ L a contracción \»cálica > sus aplicaciones.
3. TRATAMIENTO FONÉTICO VEL GRUPO a + ei: -
a + € l (<*€-/) = Ç,
- a + €i (<*e-e) = a
4. HIFÉRESIS. r
La HIFÉRESIS es un fenómeno fonético que consiste en la desaparición de la vocal inicial, dentro de un grupo de tres vocales en hiato, en donde las dos primeras son breves de timbre e u o: -eea > -ea; -oeto > -βω.
-
La resolución fonética de los siguientes grupos vocálicos está más cercana a la HIFÉRESIS que a la CONTRACCIÓN: -eei > -ti; -eot > -or, -oei > -01
Ejerdcioy cLe/aplicacióvu •
Aplicando las reglas estudiadas, resuelve las siguientes contracciones:
CONTRACCIONES a -
ABERTURA
TIMBRE
CANTIDAD
RESULTAVO
o
6 -0 4
a - ου 0 -6 6 -fl a - ω (L - 6 6 - a 6 - ου
3 1
O
0 -0 a -n e - ω 6 -6
44
A N A M· M A R TÍN A U iA R R A A N A M *Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega /tara e l aula ________________
■
Unidad temática 6
l.a contracción vocálica > sus aplicaciones._______________________
Aplica a los siguientes sustantivos, adjetivos y verbos las reglas de contracción estudiadas:
SUSTANTIVOS ¡
1
formen iitv contraer·
forma/ contractu·
fortna/ iin contraer
γενε -ος yeve - a yeve- ων
forma/ contracta/
TpiTjpe - ες τριηρε - ας νο - ος
ADJETIVOS forma/ iín contraer
forma/ contracta/
forma/ iùn contraer
αληθε - ος αληθε - a αλ*η6ε- ων
forma/contracta/
ak*η6ε - ες άληθε - ας αθρο -ος
VEKSOS forma/ U n contraer
forma/contracta/
forma/ U n contraer
π ο ιε - ω
π ο ιε - o - μ ε ν
π ο ιε - εις
π ο ιε - ε - τ ε
π ο ιε - ει
π ο ιε - ουσΊ ( ν )
τ ιμ α - ω
τιμ α , - ο - μ ε ν
τ ιμ α - ε ις
I
τ ιμ ά - ει α ά ικ ε - ω
forma/ contracta
τ ιμ α - ε - τ ε τ ιμ α - overt (ν)
1
οω ικε - ο - μ ε ν
δτ)λο - ει
ίώ ικ ε - ε - τ ε
o pa - ε - τ ε
α ά ικ ε - ουσι (ν)
opa - ω
opa - ο - μ ε ν
opa - ε ις
ά δ ικ ε - ει
Λ Ν Α M* M A R TÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
4í
Morfología griega para e l aula
Unidad temática 7
_________________________ Declinación atemática (I). Sustantivos._________________________
U N ID A D TEMÁTICA 7
"DECLINACIÓN ATEMÁTICA. (I) SUSTANTIVOS. yAvicqa,' ματep, ουτοι ówau&i κρεκγν ron ιστοί/ πόθωι ΰαμεισα παΐδος ßpaöhav Si’ Άφροδίται. 'Dulce· madre- nUa-, no-puedo-ya, tejer m i tela-, c&wumida de- a*nor por ucnjown, vencida- por la- mave- Afrodita-. ' Safo- de-Mitüene, i. V il euC.
1.- CUESTIONES TEÓRICAS. > La DECLINAQON ATEMÁTICA se opone a la TEMÁTICA (*-e-/-o-) y presenta un aspecto PARTICULARMENTE ARCAICO. > Comprende sustantivos y adjetivos de género MASCULINO, FEMENINO y NEUTRO. > Podemos clasificar las palabras que se incluyen en esta declinación en cuatro grandes grupos, según la TERMINACIÓN DE LA RAÍZ: temas en SEMICONSONANTE (λ, p, v), CONSONANTE (oclusivas, silbante, grupo -VT), SEMIVOCAL (l, u) y DIPTONGO.
2,- TEMAS EN LÍQ U ID A . 2.1. TEMAS EN LÍQUIDA λ. > El griego únicamente conoce un tema: άλς, αλός (sal), que presenta un NOMINATIVO SIGMÁTICO.
SUSTANTIVO αλς, άλός; ¿ ( i cd ) CASOS NOMINATIVO VOCATIVO
SIN GULAR
PLU R A L
α λ -ς
CASOS NOMINATIVO VOCATIVO
ACUSATIVO
α λ -α
ACUSATIVO
α λ -α ς
GENITIVO
α λ -ό ς
GENITIVO
α λ -ώ ν
DATIVO
α λ -t
46
DATIVO
α λ -€ ζ
α λ - σ 'ι ( v )
A N A M* M A R TIN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega /H ira el aula
Unidad temática
7
_________________________ Declinación »temática (I). Sustantivos.
2.2. TEMAS EN LÍQUIDA p. > Estos temas NO presentan un nominativo SIGMÁTICO, sino ALARGADO. r
En ocasiones, estos sustantivos presentan ALTERNANCIA VOCÁLICA, es decir, VARIACIONES VOCÁLICAS en su declinación.
V
Esta alternancia puede ser de dos tipos:
> Grado PLENO (presencia de vocal predesinencial) / grado CERO (ausencia de vocal predesinencial). > ALTERNANCIA VOCÁLICA CUANTITATIVA: grado PLENO LARGO / grado PLENO BREVE. Ije rc ic io y d & a p lic a c lá r u •
Observando el enunciado de las siguientes palabras indica si presentan o no alternancia vocálica y, si la hay, señala también su tipo:
Enu*\c¿cuio-
¿AUxrnancia/?
Τ ίρ οde·cdternunclO'. ¿Porqué?
ρητωρ, ρητορος; o πατήρ, ττατρος; o typ, p o p 0 veicrap, ν€κταρος; το μ,ψ ηρ, μ ψ ρ ο ς ; tj οωτωρ, οωτορος; ο δοτηρ, δονηρος; ό aithjp, αιυεροζ; ο γαστηρ, γαστρος·, ο •
Declina los siguientes sustantivos ATEMÁTICOS teniendo en cuenta su enunciado: ρ η τ ω ρ , ρη το ρ ο ς; ό
CASOS NOMINATIVO VOCATIVO ACUSATIVO GENITIVO DATIVO
SINGULAR
CASOS NOMINATIVO VOCATIVO ACUSATIVO GENITIVO DATIVO
PLURAL
θτ)ρ, ΰηρός; ό CASOS NOMINATIVO VOCATIVO ACUSATIVO GENITIVO DATIVO
SINGULAR
A N A M “ M A R TÍN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
CASOS NOMINATIVO VOCATIVO ACUSATIVO GENITIVO DATIVO
PLURAL
47
M orfología griega para e l aula
Unidad lema tica 7 Declinación »temática (I). Sustantivas.________________________
2.2.1. SuAtomítvo* de- $éne*'& m a-ictdirur y pcn'enteico. r
/em en im
que/ iv\d¿c
Estos sustantivos presentan en el nominativo singular ALARGAMIENTO de la VOCAL PREDESINENCIAL. Estos nombres de parentesco, muy arcaicos, han conservado bien las alternancias antiguas: el GRADO PLENO (LARGO y BREVE) / el GRADO CERO del vocalismo.
DECLINACIÓN ÁTICA DEL SUSTANTIVO TCaTTjp, π α τρ -ό ζ] 0 ( p a d re ) RAÍZ GRADO PLENO
πατβρ-
CASOS
SINGULAR DECLINACIÓN
N
πατήρ
V
π ά τep
A
πατέρα
G
πατρος
EVOLUCIÓN FONÉTICA
1 1 1 1
GRADO CERO - RAÍZ
πατρ-
D
+DESINENCIA CASUAL
πατρί
•
PLURAL
GRADO PLENO N V
πατep-
πατέρες
A
πατέρας
G
πατέρων
GRADO CERO D
π α τ p-
4«
πατράσι
(ν)
*πατ 'p-σι >πατράσι 1.Raíz en grado CERO +desinencia casual.
2. Vocalización de la semiconsonante ro.
A N A M* M AR TÍN A l.íiA R R \ A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos.
E je rcicio s de- ciplicouxótv ■
Observando el cuadro anterior, organiza el sustantivo siguiendo las indicaciones:
•
Declina los siguientes sustantivos en consonante líquida siguiendo el modelo anterior:
A N A M 'M A R T ÍN A U iA R R A A N A M 'Z A M O R A M A N Z A N A R E S
·«
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 7 Declinación atcmática (I). Sustantivos.
DECLINACIÓN Á TICA DEL SUSTANTIVO θ υ γ ά τ η ρ ,
RAIZ GRADO PLENO
θ υ γ α τ ρ -ό ς ; V)
(hija)
SINGULAR EVOLUCIÓN FONÉTICA
CASOS
GRADO CERO
PLURAL
GRADO PLENO
_A_
_G_ GRADO CERO D
ORGANIZACION DEL SUSTANTIVO SEGUN LOS GRADOS DE LA VOCAL PREDESINENCIAL GRADO PLENO DEL VOCALISMO LARGO BREVE SINGULAR SINGULAR PLURAL
GRADO CERO DEL VOCALISMO SINGULAR
I
PLURAL
1 ..................................
50
A N A M ” M AR TÍN A U iA R R A AN A M ‘ ZAM O RA M ANZAN ARES
Morfología griega para e l aula __________________
Unidad temática 7 Declinación atcmática (I). Sustantivos.
DECLINACIÓN ÁTICA DEL SUSTANTIVO γαστηρ, γαστρ-ός; o1 (vientre) RAÍZ GRADO PLENO
CASOS
SINGULAR DECLINACIÓN
EVOLUCIÓN FONÉTICA
N V A GRADO CERO G
° 1 GRADO PLENO
PLURAL N V A G
GRADO CERO D
ORGANIZACION DEL SUSTANTIVO SEGUN LOS GRADOS DE LA VOCAL PREDESINENCIAL GRADO PLENO DEL VOCALISMO LARGO BREVE SINGULAR PLURAL
GRADO CERO DEL VOCALISMO
SINGULAR
PLURAL
1 Aunque este sustantivo no indique nombre de parentesco, io incluimos aquí porque sigue la misma declinación.
A N A M ' M A R TÍN A l.G A R R A A N A M 'Z A M O R A M A N Z A N A R E S
51
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 7 Declinación atcmática (I). Sustantivos.
2.2.2 Veclinacióyv cutíca,del nti&uiíttvo- àvfjp, àbèοός; Ó (vcurtrv). r
El dialecto ático en el sustantivo άντ)p, ανδρός; ó (varón), generalizó el grado cero de la raíz, excepto en el nominativo y vocativo del singular.
> Al generalizar el grado cero se produce un contacto entre la nasal ni y la líquida ro, que produce la aparición de una consonante ($) epentética. > Se llama consonante epentética a toda aquella consonante que surge del contacto entre otras dos consonantes.
α ν η ρ , ά ν δ ρ ό ς ; o (v a ró w )
e
p
V.
avep
A.
avSpa
G.
ανδρός
D.
ανδρί
- Raíz en GRADO PLENO + DESINENCIA CASUAL
PLURAL N. *
a
v
p
-
ανδρες V.
A.
ανδρας
G.
α ,ν δ ρ ώ ν
1
v
6
a
* 5
*
ανγρ
EVOLUaÓN FONÉTICA
?
N.
SINGULAR DECLINACIÓN
1
CASOS
TS
RAÍZ (GRADO PLENO/ GRADO CERO)
1. Raíz en GRADO CERO. 2. La DELTA que aparece es consonante EPENTÉTICA, es aquélla que surge contacto entre otras consonantes.
una que del dos
3. Después se añaden las desinencias casuales correspondientes.
* α^δο-σι > àvêpcurt D.
52
ά ν δ ρ ά σ ι( ν )
1. Raíz en grado CERO + desinencia casual. 2. Vocalización de la semiconsonante ro.
A N A NP M ARTIN A U iA R R A ANA M’ ZAM O RA M ANZANARES
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 7
_________________________ Declinación atemática (I). Sustantivos._________________________
Ejercicios ■
apliccuUóyu
Organiza el sustantivo anterior siguiendo estas indicaciones:
ORGANIZACIÓN DEL SUSTANTIVO SEGÚN LOS GRADOS DE LA VOCAL PREDESINENCIAL GRADO PLENO DEL VOCALISMO SINGULAR LARGO BREVE
■
FORMAS
GRADO CERO DEL VOCALISMO SINGULAR
PLURAL
Sombrea todas las posibilidades morfologías que ofrecen los casos que se indican de cada SUSTANTIVO de la declinación ATEMÁTICA:
NOM.
VOC.
SINGULAR AC. GEN.
DAT.
NOM.
VOC.
PLURAL AC.
GEN.
πατέρα
άνΰράσι (v) ρντορι άλες πατρος ανερ Ύαστηρας θυγατέρων μτιτηρ ττατρι αλς ρήτορσι (ν) Θήρα νεκταρι αιθήρ δώτορσι (ν) δονηρος πάτερων (yrprop ávdpa μ/ητερας
A N A M“ M A R TÍN A U iA R R A A N A \ Γ ZAM O RA M ANZANARES
53
DAT.
M orfología griega para e l aula
U niJa d temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos.
2.2.3. VecUnaclón/ d e los suiÚxntLvoí neutros-cuxdrados e n -ap y e n -OJO. r
El griego conoce una categoría bastante importante de sustantivos de GÉNERO NEUTRO acabados en -ap y en ~ωρ, como ήπαρ, ψτατ-ος; ró (hígado) y νδωρ, υόατος; το (agua).
> Las formas griegas, en los casos distintos del nominativo-vocativo-acusativo singular, aparecen compuestas por un MORFEMA NASAL seguido de la DENTAL τ. > Este tipo de HETERÓCLISIS (dos raíces distintas) es extremadamente arcaico. -
■
D EC LIN A C IÓ N ÁT ICA DEL SUSTANTIVO V($(tip, ϋδα,ΤΟ ς; TO ( a g u a ) HETERÓCLISIS RAÍZ 1
CASOS
SINGULAR DECLINACIÓN
EVOLUCIÓN FONÉTICA
N. * υ δ ω
ρ
V.
TEMA PURO
ΰδω ρ
A. RAÍZ 2 G.
D.
υδατος
ΰδατι PLURAL
N. V. * V ($ V T -
v B a ra
A. G.
* v d - v r - >υ δ - α τ -
1. Vocalización en ALFA de la SEMICONSONANTE NASAL, por encontrarse ésta en posición vocálica, es decir, entre dos consonantes. 2. Después se correspondientes.
añaden
las
desinencias
casuales
ύδάτω ν
< * uê- ν τ - σ ι > * υδ-α,τ-σ ι > * ν δ - α σ - σ ι > ϋ δ α σ ι
D.
54
υδασι
1. Vocalización en ALFA de la SEMICONSONANTE NASAL, por encontrarse ésta en posición vocálica, es decir, entre dos consonantes. 2. La tau en contacto con la sigma, evoluciona también a sigma, 3. Posteriormente, se produce una simplificación de geminadas.
A N A M* M AR TIN A l.fiA R R A A N A M“ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
Morfología griega para el aula
Unidad temática 7
_________________________ Declinación atemática (I). Sustantivos.
E je rcicio *■d& apU cuclóvu ■
Observando el cuadro anterior, organiza el sustantivo siguiendo las indicaciones: DECLINACIÓN ÁTICA DEL SUSTANTIVO $ π α ρ , η π α Τ ο ς ; TO (hígado)
HETERÔCUSIS RAÍZ 1
SINGULAR CASOS DECLINACIÓN
EVOLUCIÓN FONÉTICA
N. V. A. RAÍZ 2 G.
D. PLURAL N. V. A. G.
D.
■
CASOS
Completa el siguiente cuadro concretando las desinencias casuales utilizadas en los temas en líquida: CUADRO GENERAL DE DESINENCIAS CASUALES DE LA DECLINACIÓN ATEMÁTICA SINGULAR PLURAL MASCULINO/ FEMENINO NEUTRO MASCULINO / FEMENINO
NEUTRO
NOMINATIVO VOCATIVO ACUSATIVO GENITIVO DATIVO
1
A N A M- M ARTÍN A L G A R R A A N A M- Z A M O R A M A N Z A N A R E S
55
Unidad temática 7
Morfología griega para el aula Declinación atcmática (I). Sustantivos.
3.- TEMAS EN OCLUSIVA. 3.1. C A R A CTER ÍSTIC A S GENERALES. r
Incluyen sustantivos cuya raíz termina en consonante oclusiva LABIAL, DENTAL o GUTURAL.
>
Se caracterizan porque marcan el NOMINATIVO y VOCATIVO SINGULAR masculino y femenino con -ς.
r
El contacto de OCLUSIVA + SIGMA provoca los siguientes cambios:
LABIAL:/3, 7Γ, <¡)
Φ
DENTAL: í , T , Θ
Ç
GUTURAL:
K, %
ξ
EjercioCcyy de/ apiCcacCónc ■
Observando el cuadro anterior y teniendo en cuenta las desinencias casuales, declina los sustantivos que se indican y señala los cambios fonéticos que aprecies en ellos:
SUSTANTIVOS EN OCLUSIVA RAÍZ LABIAL
CASOS
DESINENCIAS CASUALES
DECLINACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS ANTERIORES SINGULAR φλέφ, φλεβ-ός', ή παΐς, mud-ός; ό, <η (el/la niño/a) (la vena)
φύλαξ, φύλακ-ος; ό (el guardián)
N -c φ λ β β -
A DENTAL
G D
-a -ος -1
T ra té -
GUTURAL
PLURAL N V A
φ υ λ α ,κ -
'"2 πα Γ
V
G D
-* ς
-ας -ων -σι (ν)
1
2 Excepción. 56
A N A M- M ARTÍN A L G A R R A AN A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
Morfología griega fiara el aula
Unidad temática 7
_________________________ Declinación atemática (I). Sustantivos.
■
Completa y declina los siguientes SUSTANTIVOS en oclusiva de la declinación ATEMÁTICA:
SUSTANTIVOS EN OCLUSIVA 1 DECLINACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS ANTERIORES RAIZ SINGULAR "Αρα,φ, ’Αράβ-ος·, ο πατρις, ττατρίά-ος; <η σφίγξ, σφίγγ-ος; ·η DESINENCIAS LABIAL CASOS (esñnge) (patria) CASUALES N
(árabe)
V A DENTAL
G
I
D
PLURAL N V
GUTURAL
A G D
3.2 . s u s t a n t iv o γ υ ν ή , γ υ ν α ικ ό ς ; y o n u je o . > A los temas con OCLUSIVA final hay que referir el sustantivo yw r¡, (mujer).
7 νναικός; r)
> Es posible que γύναι sea un antiguo VOCATIVO ANÓMALO de yvisq y que el resto de la flexión se haya formado sobre γύναι con ALARGAMIENTO en K-. γ υ ν ή , γ ν ν α ι κ ό ς ; Ύ) (mujer) RAICES y v w ¡
γ υ ν α ι( κ ) -
CASOS N
SINGULAR DECLINACIÓN
EXPUCAQÓN FONÉnCA
γυνή
AUSENCIA DE DESINENCIA.
V
yvvai
RAÍZ SIN K.
A
γ υ ν α ίκ α
G
y v v a iK O j
D
y v v a iK i PLURAL
N V A
γ υ ν α ίκ α ς
G
γ υ ν α ικ ώ ν
D
γ υ ν α ιξ ϊ (v)
RAÍZ + -K -I-TERMINACIONES CASUALES
y iJ v a Î K e ç
A N A M J M ARTÍN A L G A R R A A N A M ' ZAM O RA M ANZANARES
57
M orfología griega para el aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos.
4,- TEMAS EN NASAL. 4.1. SUSTANTIVOS V E G ÍN ERO FEMENINO Y M ASCULINO QUE PRESENTAN LA VOCAL PR EVESIN EN CIA L BREVE.
r
Estos sustantivos ALARGAN la VOCAL FINAL DEL TEMA en el NOMINATIVO SINGULAR, por lo que no presentan sigma en este caso.
> El NOMINATIVO, con la VOCAL PREDESINENCIAL LARGA, se opone a los otros casos, en que dicha vocal es BREVE. > La flexión del sustantivo δαίμων, δαίμονος; b (divinidad menor) da una idea de la flexión más usual:
δαίμων, δαίμωνος; O(divinidad menor) RAIZ
CASOS N V A G D
δ α ιμ ο ν -
SINGULAR DECLINACION
δαίμων δαίμον δαίμονα δαίμονος δαίμονι
, EXPLICACION FONETICA RAIZ + ALARGAMIENTO VOCALICO.
RAÍZ SIN ALARGAMIENTO + DESINENCIAS CASUALES
PLURAL N V A G D
ο α ιμ , ο -
δαίμονες δαίμονας δαιμόνων δαίμοσι
Forma REHECHA sobre la RAIZ SIN LA NASAL.
Ejercicio· de/ c tp líc a c ló rv ■
Declina el siguiente sustantivo siguiendo el modelo anterior: ο/ηθών, bwL w -θζ', 7¡ (ruiseñor) SINGULAR _______ _ EXPLICACION FONETICA DECLINACIÓN CASOS N
RAIZ
V A G D PLURAL N V A
--------------------—
G . 5K
D
A N A M* M AR TÍN A LC iA R RA AN A M ' ZAM O R A M ANZANARES
M orfología griega para el aula
Unidad temática 7
_______________________________ Declinación atemática (I). Sustantivos.
SUSTANTIVOS DE GENERO FEMENINO Y M ASCULINO QUE PRESENTAN LA VOCAL PR EV ESIN EN CIA L LARGA, MANTENIÉNDOLA A LO LARGO V E TODA LA D ECLIN A CIÓ N . 4 .2 .
αγών, άγώνος; o (agón, lucha) RAIZ
CASOS N V A G
Œ JC Û V -
D N V A G
αγω -
D
SINGULAR DECLINACIÓN
> / αγων αγώνα αγωνος αγωνι
EXPLICACION FONETICA
RAÍZ CON VOCAL PREDESINENCIAL DESINENCIAS CASUALES
LARGA
PLURAL * Λ
αγώνες αγώνας αγωνων αγωσι
Forma REHECHA sobre la RAIZ SIN LA NASAL.
Îje rc ic io - de/ apUcaci& nc •
Declina el siguiente sustantivo siguiendo el modelo anterior:
χ ε ι μ ώ ν , χ β ιμ , ώ ν ο ς ; o (invierno) RAÍZ
CASOS N
SINGULAR DECLINACIÓN
EXPLICACION FONETICA
V A G D PLURAL N V A G D
A N A M* M A R TÍN A U iA R R A A N A M- Z A M O R A M A N Z A N A R E S
59
+
M orfología griega para el aula ________________________
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos.
4.3. SUSTANTIVOS VE GÉNERO FEMENINO Y MASCULINO CON VOCAL PREVESINENCIAL LARGA EN EL NOMINATIVO Y VOCATIVO VEL SINGULAR Y VOCAL PREVESINENCIAL BREVE EN EL RESTO VE LOS CASOS.
λιμήν, λιμέν-ος; o (puerto) RAÍZ
CASOS N V A G
λ ιμ β ν -
D
SINGULAR DECLINACIÓN
λιμγν λιμένα λιμενος λιμενι PLURAL
N V A G λ ΐβ € -
D
λιμένες λιμένας λιμένων λιμέσι
EXPLICACIÓN FONÉTICA RAÍZ CON VOCAL PREDESINENCIAL LARGA . . .
RAIZ CON VOCAL PREDESINENCIAL DESINENCIAS CASUALES
BREVE
Forma REHECHA sobre la RAÍZ SIN LA NASAL.
Ejercicio· <&&a p lic a c ió n :
*
Declina el siguiente sustantivo siguiendo el modelo anterior:
7τοιμιην, ποιμένος; o (pastor) RAIZ
CASOS N
SINGULAR DECLINACIÓN
EXPLICACION FONETICA
V A G D PLURAL N V A G D
61)
A N A M* M ARTIN AI.CiARRA A N A M ' ZAM O RA M ANZANARES
+
M orfología griega />ara el aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos.________________________________
4.4.
SUSTANTIVOS ΌΕ GÉNERO NEUTRO VEL T IP O π ο ίη μ α , -α το ς;
τα *
(poem a).
> A diferencia de lo que sucede en los sustantivos de género femenino y masculino, en los neutros la SEMICONSONANTE NASAL no va precedida de VOCAL. > En los casos distintos del nominativo-vocativo-acusativo singular, las desinencias son precedidas por un alargamiento en t que facilita la flexión del sustantivo:
ποίημα, ποιήματ-ος; τό (poema) RAICES SIN ALARGAMIENTO T
CASOS
SINGULAR DECLINACIÓN
N.
ποιημν
V.
π ο ίη μ α
EVOLUCION FONETICA
*π ο ίη μ ν
>
π ο ίη μ α
- Raíz terminada en semiconsonante nasal vocalizada (la nasal vocaliza en griego normalmente en alfa).
A. CON ALARGAMIENTO τ G.
D.
ποιήματος ποιηματι
* π ο ιιή μ ν -τ -
>
π ο ίη μ α τ-
PLURAL
π ο ιη μ ν - τ -
N. V.
π οιήμ α τ-α
- Raíz CON nasal vocalizada dental.
+
alargamiento en
A. G.
ποίημά τ-ω ν *πογημα-τ-σι
D.
ποιήμα-σι
>
*ποιημα-σ-σι
>
π οιή μασ ι
Raíz con nasal vocalizada + alargamiento en dental + desinencia casual de dativo plural. 2. Dental + sigma= SIGMA + SIGMA. 3. Simplificación de geminadas. 1.
' C'HANTRAINF.. P. Morfología histórica del griego, Barcelona. 1983. pág. 55: "Hay en griego una categoría importante de temas en -n de género inanimado del tipo ονομα. cf. lat. nomen (...) El sufijo presenta en todos los casos el grado cero *-inn y la nasal se halla representada normalmente en griego por alfa. En los casos distintos del nominativo-acusativo singular, las desinencias vocálicas son precedidas por una T.” A N A M* M A R TÍN A L G A R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
61
M orfología griega para e l aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos._________________________
Ejercicio* de/apUcacíótu •
Declina los siguientes sustantivo y completa la reflexión fonética, siguiendo el modelo anterior:
; σ ώ μ α , σ ώ μ α τ - ο ς ; TO (cuerpo) RAÍCES SIN ALARGAMIENTO T
CASOS
SINGULAR DECLINACIÓN
EVOLUCIÓN FONÉTICA
Ν. V. A. CON ALARGAMIENTO T G.
D. PLURAL N. V. A. G.
D.
62
A N A M" M AR TÍN A L G A R R A A N A M‘ Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griega para el aula
Unidad temática 7
_______________________ Declinación atemática (I). Sustantivos.
χ ρ ή μ α , χ ρ η μ α τ - ο ς ; τ ό (bienes) RAICES SIN ALARGAMIENTO T
CASOS
SINGULAR DECLINACIÓN
EVOLUCIÓN FONÉTICA
N. V. A. CON ALARGAMIENTO T G.
D. PLURAL N. V. A. G.
D.
Λ Ν Α M ' M A R TÍN A U iA R R A ANA M ' ZAM O RA M ANZANARES
63
M orfología griega para el aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos._______________________
■
Observa la declinación del sustantivo en NASAL κύων, κννός; o, nj y responde a las preguntas que siguen: κ ύ ω ν , κ υ ν ό ς ; o , r¡ (perro/a)
RAÍZ (GRADO........ / GRADO........)
*
K
V
O
V
CASOS
SINGULAR SUSTANTIVO
N.
κύω ν
V.
κύον
A.
κ ύ ν -α
,
κ υ ν -6 ζ
EVOLUCIÓN FONÉTICA
-
D.
K U V -Í - RAÍZ + DESINENCIAS CASUALES
*κυν-
PLURAL N. κ υ ν -β ς V.
A.
κ ύ ν -α ς
G.
κ υ ν -ω ν
D.
κ υ -σ Ί(ν )
«
. CUESTIONES
2. Describe morfológicamente las siguientes formas del sustantivo anterior: / t
3. Después de haber estudiado los sustantivos de tema en nasal, ¿qué tipo de alternancia presentan la mayoría?
64
A N A M ' M ARTÍN A L G A R R A AN A M ' ZAM O RA M ANZAN ARES
Morfología griega /Hira e l aula
Unidad temática 7
_________________________ Declinación atemática (I). Sustantivos.
4. Teniendo en cuenta la alternancia que presenta este sustantivo, ¿con qué otro tipo de la declinación atemática podrías relacionar κΰων, κυνός?
•
FORMAS
Sombrea todas las posibilidades morfológicas que ofrecen los casos que se indican de cada SUSTANTIVO de la declinación ATEMÁTICA: NOM.
VOC.
SINGULAR AC. GEN.
DAT.
NOM.
PLURAL VOC. AC.
GEN.
DAT.
φ λέβα π α /σ /(ν ) κ υ ν ες ώ ύλακος λ ιμ έ ν α δ α ΐμ ο ν αγώ νας φ λέβω ν π α ιο ε ς ά υ λα ξι κυω ν χρήματα σω ματι κ υ σ ί( ν ) λ ιμ έ ν α π α ιδ ό ς π α ιδ ί παι ΰ α ίμ ο σ ι άγω ν χ ε ιμ ώ ν ε ς π ο ιή μ α τ ο ς μ^ ερας ■ Sustantivo θυγατρός κυνa π ο ιή μ α τα π α ιο ί yvvai
Cambia SÓLO de número los siguientes sustantivos de la declinación ATEMÁTICA: Cambio de número
A N A M‘ M AR TÍN A I.O ARRA A N A M ' ZAM O R A M ANZANARES
Sustantivo μ,τττράσΚν) αγώ νες ¿λέβα (τφΐΎξί(ν) π ο ίη μ α
Cambio de número
Sustantivo m re p πατρι dai^oai(v) χρ ημ άτω ν ■‘π·’ir avopa
Cambio de número
65
M orfología griega /Hira e l aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos.
_______________________
5.- TEMAS Έ Ν-ντ. 5.1. SUSTANTIVOS CON NOM INATIVO ALARGADO O ASIGM ÁTICO: >
La lengua griega se aparta de las otras lenguas indoeuropeas en la formación de un NOMINATIVO de tema en -ντ, caracterizado por el ALARGAMIENTO VOCALICO.
γ έ ρ ω ν , γ έρ ο ντο ς; o (anciano)
RAIZ
CASOS Ν
V
A
G
γέροντ -
D
SINGULAR DECLINACIÓN γ έ ρ ω ν
γ έρ ο ν
EXPLICACIÓN FONÉTICA 1. Caída de oclusiva final. 2. Alargamiento como marca singular.
de
nominativo
1. Caída de oclusiva final.
γ έ ρ ο ν τ α
γ έρ ο ν το ς
γ έρ ο ν τ ι RAÍZ + DESINENCIAS CASUALES PLURAL
t
N V A
G
γ ερ ο ν τβ ς
γ έ ρ ο ν τ α ς
γβ ρ ό ντ ω ν *γ€ροντ~σι> *γ€ρονσσι> *γ€ρο(ν)σι> γ έρ ο υ σ ι
D γ έ ρ ο υ σ ι( ν )
66
1. Asibilación de la dental. 2. Simplificación de geminadas. 3. Caída de nasal ante sigma y alargamiento compensatorio de la vocal anterior en la larga cerrada del mismo timbre.
A N A M* M AR TÍN A LC iA R R A A N A M- Z A M O R A M A N Z A N A R E S
M orfología griego pura e l aula
Unidad temática 7
________________________Declinación atemática (I). Sustantivos.
E je rcicio ÿ cL& txpU caciótu •
Declina los siguientes sustantivos atendiendo a lo que has estudiado, con su posterior reflexión fonética:
ά ρ χ ω ν , α ρ χ ο ν τ ο ς ; o (arconte)
RAIZ
CASOS N
SINGULAR DECLINACIÓN
EXPLICACION FONETICA
V A G D PLURAL N V A G D
δ ρ ά κ ω ν , δ ρ ά κ ο ν τ ο ς ; O (dragón)
RAIZ
CASOS N
SINGULAR DECLINACIÓN
EXPLICACIÓN FONÉTICA
V A G D PLURAL N V A G D
A N A M ' M AR TÍN A U iA R R A A N A M* Z A M O R A M A N Z A N A R E S
67
M orfología griega para el aula
Unidad temática 7 Declinación atemática (I). Sustantivos._________________________
5.2.
SUSTANTIVOS CON NOM INATIVO SIG M ÄU CO . > Estos sustantivos, de género masculino o femenino, se caracterizan por llevar en ei NOMINATIVO SINGULAR la desinencia casual -ς.
y i y d Ç t y ty a V T O Ç ] 0 (gigante) RAIZ
SINGULAR DECLINACIÓN CASOS
EXPÜCAaÓN FONÉnCA * y iy a v r-ç > * yiyava-ç > *yiya(v)-ç > γ ίγ α ς
N
γ ίγ α ς
1. Asibilación de la dental. 2. Simplificación de geminadas. 3. Caída de nasal ante sigma y alargamiento compensatorio de la vocal anterior en la larga cerrada del mismo timbre.
V
γ ίγ α ν 4
1. Caída de oclusiva final.
A
γ ίγ α ν τ α
G
γ ίγ α ν τ ο ς
D
γ ιγ α ν τ ι
γ ιγ α ν τ -
RAÍZ + DESINENCIAS CASUALES
PLURAL N V
/
y ty a v re ç
A
γ ίγ α ν τ α ς
G
γ ιγ ά ν τ ω ν *γίγαγτ-<π > *yíyava-