Alternativas De Solución Para Evitar Evitar La Contaminación Ambiental Ambiental La contaminación ambiental está llegando a tales extremos en el mundo , que el ser humano parece estar empeado en destruir elambiente donde vive, en una actitud suicida! Para solucionar el problema de la contaminación es de urgente tomar algunas medidas! o Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigirrespeto por el medio ambiente " no contribuir a su deterioro! El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser mu" grande en algunos aspectos# $ %o arro&ar la basura " los desechos en las callesni en cualquier lugar! $ Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio 'escapes abiertos, bocinas, m(sica )uerte* como a nivel dom+stico! $ Erradicar hábitos sumamente contaminantes, comoel escupir " hacer deposiciones en la calle o en los parques " &ardines, etc! $ Sembrar árboles " colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes! $ %o utiliar productos que contienencontaminantes, como C-C 'desodorantes en aerosol*, gasolina con plomo, etc! $ Si utilian veh.culos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos!$/educir el uso innecesario " el desperdicio de recursos materiales " energ+ticos! $ /eciclar " procesar las sustancias qu.micas peligrosas dentro de los procesos industriales, para evitar queentren al medio ambiente! o 0na posible solución a la gran cantidad de desechos producidos por el hombre son los rellenos sanitarios! El relleno sanitario es un m+todo de disposición )inal, quecon)ina los desechos en un área lo más estrecha posible, los cubre con capas de tierra " compacta diariamente para reducir dr ástica " signi)icativamente su volumen! o El Estado debe preocuparse delproblema de la contaminación, dando le"es severas, controlando su cumplimiento " sancionando a los transgresores! El problema ambiental es un problema que a)ecta al bien com(n " a la calidad de la!
La contaminación ambiental está llegando a tales extremos en el mundo " en el Per(, que el ser humano parece estar empeado en destruir el ambiente donde vive, en una actitud suicida1 pero mientras que en otros pa.ses se están tomando medidas mu" serias para prevenir " controlar la contaminación, en el nuestro sólo existen acciones aisladas!
Para solucionar el problema de la contaminación es de urgente necesidad tomar algunas medidas!
2! El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando le "es severas, controlando su cumplimiento " sancionando a los transgresores! El problema ambiental es un problema que a)ecta al bien com(n " a la calidad de la vida, ", en consecuencia, no puede quedar al libre albedr.o de las personas! El bien com(n es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos los ciudadanos!
3! 0na alta responsabilidad incumbe a los gobiernos municipales, responsables directos de la disposición de la basura " las aguas servidas1 del control del parque automotor1 de las áreas verdes1 del control de los ruidos molestos1 del ornato, " de las emisiones contaminantes en su &urisdicción!
4! Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente " no contribuir a su deterioro! El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser mu" grande en algunos aspectos#
5 %o arro&ar la basura " los desechos en las calles ni en cualquier lugar!
5 Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio 'escapes abiertos, bocinas, m(sica )uerte* como a nivel dom+stico!
5 Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir " hacer d eposiciones en la calle o en los parques " &ardines, etc!
5 Sembrar árboles " colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes!
5 %o utiliar productos que contienen contaminantes, como C-C 'desodorantes en aerosol*, gasolina con plomo, etc!
5 Si utilian veh.culos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos!
La contaminación ambiental está llegando a tales extremos en el mundo " en el Per(, que el ser humano parece estar empeado en destruir el ambiente donde vive, en una actitud suicida1 pero mientras que en otros pa.ses se están tomando medidas mu" serias para prevenir " controlar la contaminación, en el nuestro sólo existen acciones aisladas!
Para solucionar el problema de la contaminación es de urgente necesidad tomar algunas medidas! 6! Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgánicos en lugar de los sint+ticos1 trans)ormar los desechos urbanos orgánicos en abonos1 controlar biológicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dainos con sus enemigos naturales, etc!
7! Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas " otras sustancias tóxicas, debi+ndose alertar obligatoriamente al usuario sobre los e)ectos contaminantes " letales de las mismas!
8! Educar a la población a trav+s de las escuelas " medios de comunicación '9:, radio, periódicos* en el respeto por el medio ambiente " en la erradicación de p+simas costumbres de contaminación ambiental!
;! En el Per(, despu+s de muchas consultas " presiones, se ha establecido el Conse&o %acional del Ambiente 'C<%A=*! Esta institución debe asumir a plenitud su responsabilidad de controlar la contaminación en un es)uero concertado, " )omentar soluciones a los problemas, dando plaos de adecuación a las normas de control de la contaminación ambiental a nivel nacional!
>! Los maestros tienen una mu" alta participación en educar a las )uturas generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente " a"udar a la toma de conciencia sobre los daos de la contaminación!
usar medios de transporte colectivo preferiblemente eléctricos usar menos vehículos contaminantes que queman petróleo sustituir el tipo de gases que se emplean actualmente para motores refrigerantes controlar las emisiones de las fabricas disminuir el consumo de carne para disminuir la población vacuna, de manera que haya menos emisión de gases por los desechos reciclar basura en vez de enterrarla, porque produce muchos gases contaminantes
sembrar más y mas y mas arboles.
Podemos comenzar diciendo que entendemos por medio ambiente al espacio en el cual el ser humano interactúa con la naturaleza en mayor o menor grado. l medio ambiente es todo aquello que nos rodea y aunque en la mayoría de los casos esta noción se relaciona con la naturaleza, también podríamos decir que en cierto sentido el medio ambiente puede ser el espacio creado arti!cialmente por el ser humano, como lo es una ciudad o un gran centro urbano. "a importancia del medio ambiente es hoy en día innegable y esto tiene que ver con el abuso y el desgaste que el ser humano genera de manera cada vez más notoria sobre los comple#os fenómenos naturales, provocando alteraciones al medio ambiente que afectan no sólo a otros seres vivos si no también a sí mismo.
l ser humano siempre ha interactuado en mayor o menor grado con el medio ambiente ya que es de él de donde obtiene todos los recursos para su subsistencia. $in embargo, en los últimos tiempos, el crecimiento de la población mundial a niveles desmedidos y el aumento con ella de las necesidades de alimentos y diversos tipos de recursos ha llevado al ser humano a generar severos da%os en el medio ambiente planetario, algunos irreversibles, como el agotamiento de recursos no renovables, la contaminación de cursos de agua o del aire, la generación de gases del famoso efecto invernadero, etc.
"a importancia del medio ambiente estriba en el hecho de que todas las formas de vida toman lugar en él y no en otro lugar, por lo cual su cuidado y preservación debería ser uno de los elementos primordiales de la acción humana. &oy en día e'iste una conciencia cada vez más notoria sobre la relevancia de estas acciones y no sólo los individuos si no también los gobiernos y las empresas han comenzado a desarrollar actividades que tiendan a preservar o a limitar el da%o sobre el medio ambiente. (enú )nicio *obierno (e#oramiento +mbiental
$istema )ntegral de (onitoreo +mbiental
fecto )nvernadero
l efecto invernadero es un proceso natural dentro de las actividades del planeta y ocurre cuando la luz solar llega a la ierra. -n poco de esta energía se ree#a en las nubes/ el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo donde es absorbida por la super!cie del planeta. sta energía, por e#emplo, es utilizada por las plantas para crecer y desarrollarse.
Pero no toda la energía del $ol es aprovechada en la ierra/ una parte es regresada al espacio y otra es devuelta a la super!cie del planeta por la atmósfera. 0omo la ierra es mucho más fría que el $ol, no puede devolver la energía en forma de luz y calor. Por eso, la envía de una manera diferente, llamada 1radiación infrarro#a1 o de onda larga.
"os gases de efecto invernadero o también llamados termoactivos son el dió'ido de carbono 20345, metano 20&65, ó'idos de nitrógeno 273'5, el vapor de agua, los clorouorocarbonos y el ozono 2385, entre los más importantes, absorben esta energía infrarro#a como una espon#a, calentando tanto la super!cie de la ierra como el aire que la rodea. $i no e'istieran los gases de invernadero, el planeta sería, cerca de 89 grados más frío de lo que es ahora. n esas condiciones, probablemente la vida nunca hubiera podido desarrollarse.
l efecto de calentamiento que producen los gases se llama efecto invernadero. "a energía del $ol queda atrapada por los gases, del mismo modo en que el calor queda atrapado detrás de los vidrios de un invernadero.
$in embargo, la actividad humana aumenta las concentraciones de gases en la atmósfera, los niveles de gases invernadero han ido aumentando durante décadas y estos crecimientos e'ageran los niveles naturales de estos gases, causando un aumento de la temperatura global de la ierra.
"os gases invernadero que son producidos por las actividades humanas son los dió'idos de carbono 2emanados principalmente de la quema de combustibles fósiles5, el metano 2producido por la descomposición de materia orgánica y a la e'plotación de gas natural5 y ó'idos de nitrógeno 2generados a partir de la quema de combustibles fósiles y de la deforestación5.
"a distribución irregular de temperaturas a causa del efecto invernadero traería consigo una alteración del movimiento de las masas de aire del planeta, actualmente más o menos regular, produciendo cambios globales del clima. "a traducción de estos cambios serían climas más húmedos cerca del cuador, y más secos cuanto más al 7orte del planeta.
"as e'pectativas podrían llegar a considerarse catastro!stas, ya que una elevación de las temperaturas y su inuencia en el clima global traería probablemente una elevación de los océanos, debido al derretimiento de las masas polares, generando inundaciones en las ciudades ubicadas en las costas de los continentes, pero estos efectos no sólo se limitarían a las costas, también se manifestarán en otros lugares del planeta por el aumento en la cantidad de lluvia, en contraste con otras partes donde cada vez habrá menos cantidad de lluvias, provocando sequias más frecuentes y prolongadas. 7o obstante, las previsiones suelen basarse en modelos matemáticos, los cuales ignoran la capacidad que tienen los seres vivos para adaptarse al medio cambiante/ por e#emplo, las plantas, tienen la capacidad de adaptar su productividad de dió'ido de carbono 20345 y de o'ígeno 2345 en función de la concentración atmosférica del entorno, aunque esas variables tienen ciertos límites.
s muy importante que todos tomemos con responsabilidad el cuidado de nuestro medio ambiente. &ay muchas actividades que podemos realizar en favor del planeta. Podemos comenzar por acciones tan sencillas como el trasmitir esta información a nuestros amigos, familiares, maestros o cualquier otra persona que conozcamos para sensibilizar sobre el cambio climático y su importancia/ además de otras más concretas como evitar el uso desmedido del automóvil y promover más el uso del trasporte colectivo, bicicletas, el plantar más árboles en nuestras localidades, entre otras acciones.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: "a lluvia ácida es un problema que nos afecta a todos: sea que arruine los automóviles, des!gure las estatuas históricas, da%e los árboles de los bosques monta%osos que una vez fueron tan bellos, o cause la desaparición de la población entera de peces en los lagos. l mensa#e que debemos difundir, no obstante, es que entre todos podemos contribuir algo para ayudar a reducir la lluvia ácida. speramos que este sitio en la ;ed les proporcione a los ni%os peque%os información básica acerca de la lluvia ácida y les sirva para fomentar su interés en una variedad de problemas ambientales y comenzar a adquirir una base de conocimientos al respecto.
"luvia ?ué es la lluvia ácida y cuáles son sus causas@
"a lluvia ácida viene de las substancias químicas que hay en el aire, o AcontaminaciónA. *ran parte de esta contaminación es producida por las centrales eléctricas que queman combustibles fósiles, tales como el carbón, para producir electricidad. 7osotros usamos esta electricidad para que nuestras luces se enciendan y nuestros televisores funcionen. "a contaminación también proviene de los automóviles y camiones que la gente mane#a. sa contaminación también causa lluvia ácida. +lgunos de estos gases 2en especial los ó'idos de nitrógeno y el dió'ido de azufre5 reaccionan al contacto con la humedad del aire y se transforman en ácido sulfúrico, ácido nítrico y ácido clorhídrico. stos ácidos se depositan en las nubes. "a lluvia que producen estas nubes, que contienen peque%as partículas de ácido se conoce con el nombre de 1lluvia ácida1.
l viento sopla aire sucio de un lugar a otro, por eso la lluvia ácida puede caer muy le#os del lugar donde se originó ese aire contaminado.
"os antecedentes de la ;evolución )ndustrial"a lluvia ácida no es un fenómeno reciente, tiene sus antecedentes en la ;evolución )ndustrial, y desde entonces ha ido en aumento. l término lluvia ácida tiene su origen en unos estudios atmosféricos realizados en )nglaterra en el siglo B)B, pero actualmente cabría denominarla deposición ácida, ya que puede presentarse en forma líquida 2agua5, sólida 2nieve5, o incluso como niebla, ésta última tan efectiva en su capacidad de destrucción como lo es la deposición líquida.
stos gases son producidos, principalmente, por la combustión de carburantes fósiles en las actividades industriales, tales como centrales térmicas dedicadas a la obtención de energía eléctrica.
>0ómo se inyectan y se desplazan los gases en la atmósfera@ "as industrias que generan los contaminantes atmosféricos suelen disponer de altas chimeneas, para evitar que las partículas en suspensión se depongan en las inmediaciones de las propias instalaciones. + su vez, los humos son inyectados en la alta atmósfera, permitiendo ser arrastrados a cientos de Cilómetros de su punto de origen por las corrientes de convección, y una vez las partículas contaminantes han reaccionado con el vapor de agua, depositarse en el suelo en forma de lluvia ácida."a lluvia ácida puede presentarse en forma de niebla, que resulta tan da%ina como la lluvia líquida.ste hecho en particular y la contaminación de la atmósfera en general, hace más evidente su aspecto global, pues trasciende las fronteras de los países y obliga a entendimientos difíciles, que en muchas ocasiones se ven entorpecidos por motivaciones políticas de carácter económico o desarrollo de las diferentes naciones.0uando la lluvia ácida se precipita a tierra es transportada hacia los lagos por
las aguas super!ciales, acidi!cando los suelos y !#ando elementos como el calcio y magnesio, que los vegetales necesitan para desarrollarse.
"a lluvia ácida en sus diferentes formas
"luvia ácida en forma líquida
"luvia ácida en forma de nieve
"luvia ácida en forma de niebla
fectos sobre los organismos vivos y las construcciones
(uchas plantas y peces han desaparecido por efecto de la acidez a la que se ha sometido el entorno en que vivían, los cuales se encontraban adaptados a ciertos límites que se vieron superados. n el norte de uropa, por e#emplo, la lluvia ácida ha
da%ado e'tensas áreas de bosques y cosechas y diezmado la vida de los lagos de agua dulce/ es sintomático ver un lago totalmente transparente y limpio, esto puede ser sinónimo de que no contiene vida, probablemente la haya tenido con anterioridad al fenómeno de la lluvia ácida.
+demás de a los seres vivos, la lluvia ácida afecta también a las construcciones y materiales. s común observar monumentos, edi!cios o construcciones de piedra, alterados por los ácidos que contienen estos contaminantes, los cuales reaccionan con sus componentes graníticos o calcáreos, demoliéndolos o debilitándolos, convirtiendo este fenómeno en una verdadera amenaza para las edi!caciones.
D03$ 7 "3$ ;E3$ +l caer en un río o lago, la lluvia ácida cambia la composición natural de las aguas. 0uando esto sucede, las plantas acuáticas y los peces peque%os, que son muy sensibles a las variaciones de acidez del agua, se mueren."a acidez es invisible, lo que quiere decir que e'isten lagos muy bellos a la vista, pero en los cuales, se ha alterado el equilibrio natural y, por e#emplo, ya no quedan peces.
7 " $-"3 0uando la lluvia contaminada cae en el suelo, destruye el balance de minerales que e'isten en él. l agua ácida disuelve y traslada de la tierra alguno de los nutrientes que las plantas necesitan, como el calcio y el magnesio, y a la vez libera otros que son da%inos, como el aluminio.0uando cambia la composición normal del suelo, las raíces ya no pueden absorber agua y minerales, y las plantas se secan.
7 "+$ P"+7+$ "as plantas también se mueren con la lluvia ácida porque esta les quita las ceras protectoras de sus ho#as, que las de!enden contra hongos, bacterias e insectos. ntonces, las ho#as se enferman, se ponen amarillas y caen.
7 "+$ 0)-F+F$ "a lluvia contaminada también causa destrozos cuando mo#a las ciudades y sus construcciones. +l caer sobre los edi!cios, borra las formas de relieve, como esculturas o letras, hasta que son irreconocibles. odos estos efectos negativos G sobre ríos, lagos, suelos, plantas y edi!cios: se concentran principalmente en uropa y 7orteamérica, donde la lluvia ácida suele caer en un país vecino, a miles de Cilómetros de su ligar de origen.
