HBEF 2803 PERKEMBANGAN PROFESIONALISME KEGURUAN
NAMA:
NO.MATRIK:
731216125857002 NRIC:
NO.TELEFON:
EMAIL:
PUSAT PEMBELAJARAN: PPT OUM SANDAKAN
AKTIVITI 3 : JURNAL REFLEKTIF (T1A4)
1.0 REFLEKSI SEPANJANG PENGELOLAAN KHIDMAT SOSIAL
Semasa membuat aktiviti satu, perkara yang utama ialah untuk mencari rujukan berkaitan dengan khidmat sosial yang menjadi salah satu daripada kehendak soalan. Selain daripada itu, sepanjang tempoh persiapan tugasan yang diberikan, begitu banyak perkara baru yang ditemui mengenai cara melaksanakan
projek
dalam
tempoh
yang
tidak
terancang
apabila
berlakunya perkara lain pada tarikh yang ditentukan. Pengetahuan sebegini amat berguna untuk dijadikan sebagai warisan kepada anak-anak murid di kemudian hari. Kemajuan teknologi telah membuatkan hilangnya semangat sukarela yang dulunya sangat dibanggakan. Tetapi, adakah kita sedar yang sebenarnya khidmat kepada masyarakat yang kita warisi sejak dulu lagi semakin lama semakin dilupakan dan hilang bersama dengan peredaran zaman. anyak !aedah yang boleh diperolehi daripada khidmat masyakat seperti boleh mengeratkan silaturahim sesama manusia, menyihatkan badan kerana mengeluarkan peluh dan dapat memelihara warisan budaya zaman berzaman.
Selain daripada itu, bahan yang diperolehi daripada pelbagai sumber memberikan
satu
kesedaran
kepada
saya
sebagai
individu
dalam
masyarakat bahawa budaya khidmat masyarakat ini semakin pupus ditelan zaman. "engan hadirnya pelbagai tugas dan permainan baru dipasaran kini anak-anak kita di rumah tidak lagi terdedah dengan sikap tolong menolong bersama ahli dalam masyarakat sebegini. #arapan saya pada ketika itu ialah memberikan satu pendedahan kepada anak-anak murid yang tidak pernah melihat atau melakukan aktiviti khidmat masyarakat sepanjang kehidupan mereka untuk bersama-sama terlibat untuk terdedah dengan dunia luar.
$leh yang demikian saya mengambil keputusan untuk mengadakan program khidmat masyarakat iaitu kempen % &ero Sampah % . 'ni adalah disebabkan kerana aktiviti ini mudah dilakukan kerana persekitaran yang teribat hanyalah dalam persekitaran sekolah sahaja. Sebagai contoh, kempen ini berlanjutan sepanjang minggu dimana murid sentiasa menjaga kebersihan persekitaran sekolah. Sepanjang minggu tu juga satu pertandingan diadakan pada peringkat sekolah iaitu kelas yang terbersih dan ceria sesuai dengan kempen khidmat masyarakat yang dilaksanakan. Seterusnya
semasa
merancang ahli
jawatankuasa,
saya
secara
peribadi mengucapkan berbanyak terima kasih kepada pihak pentadbiran sekolah yang banyak menyokong aktiviti yang dianjurkan dan menjadikan ia sebagai salah satu aktiviti sekolah setelah tamat peperiksaan semester pertama.
Saya
bersyukur
dipermudahkan dan
kepada
(llah
atas
segala
urusan
memberikan kesihatan yang kepada
yang
saya untuk
meneruskan perlaksanaan pertandingan permaian tradisional yang telah dirancang. Selain daripada itu, daripada) perancangan yang di tentukan pada awal-awal lagi memberikan satu persediaan yang rapi daripada aspek persediaan tempat dan ahli jawatankuasa yang terlibat untuk mengendalikan pertandingan ini. Secara keseluruhannya pada aktiviti dua tidak wujud sebarang masalah dalam proses penyiapannya. Tambahan lagi, rakan-rakan guru begitu banyak memberikan kerjasama yang baik di dalam perangkaan jawatankuasa kerja semasa pertandingan tersebut berlangsung.
(ktiviti tiga mengkehendaki perlaksanaan dan dokumentasi diadakan untuk merekod pertandingan permainan yang di laksanakan oleh guru. Saya memilih tarikh yang sesuai untuk melaksanakan pertandingan ini bagi mengelakkan daripada pertembungan dengan program yang diadakan oleh pihak sekolah. $leh itu, saya memilih untuk melakukan pertandingan ini pada selepas peperiksaan dimana ia begitu sesuai untuk dijadikan sebagai
pengisian selepas peperiksaan sekolah diadakan. (ktiviti dokumentasi memberikan satu rekod yang kukuh dalam menjadikan setiap perlaksanaan aktiviti. 'a juga membantu untuk menjadikan sebuah pengelolaan berjalan dengan lancar.
*elalui dapatan saya sepanjang perancangan pengelolaan sehinggalah perlaksanaan program +Kempen &$ Sampah saya mendapati bahawa kempen ini merupakan satu program yang perlu dijadikan sebagai satu daripada tajuk kurikulum yang diajarkan di dalam kelas kerana ia merupakan sebahagian daripada kehidupan seharian kita. Selain daripada itu, program yang berunsurkan khidmat kepada masyarakat ini sangat sesuai untuk dijadikan satu program yang berterusan sepanjang tahun persekolahan. 'a tidak melibatkan kos yang tinggi malah menjadi salah satu cara untuk mendidik anak-anak untuk mempunyai jati diri semasa bersosial melalui program ini hasrat itu mampu dicapai, Sepanjang program ini dijalankan, terdapat beberapa kelemahan yang timbul. Pertama, dari segi pengurusan masa. Sebagai contoh semasa sesi penilaian kadangkala guru yang bertugas pada waktu itu tidak berada di 0
sekolah dan keputusan tidak dapat diambil pada waktu itu. (kibatnya, perjalanan pertandingan pada minggu itu terganggu dan menjejaskan kelas yang terlibat dimana kelas terpaksa dinilai pada minggu berikutnya. Terdapat banyak kekuatan yang dapat diperolehi daripada program khidmat masyarakat ini. (ntaranya ialah terdapatnya unsur-unsur seperti kerjasama, tolong menolong dan juga keikhlasan jelas terpamer dan kelihatan dalam setiap aktiviti yang dianjurkan. /ontohnya, semasa kerja pengangkutan tanah dijalankan, semua guru pelatih begitu berkerjasama dan bersikap rajin sekali.
#asilnya, kerja ini dapat disiapkan dengan begitu jayanya. Selain daripada itu, pihak pengurusan sekolah
juga memberikan sepenuh
kerjasama dari awal ke akhir program. *aka, program khidmat masyarakat ini merupakan suatu program susulan untuk meneruskan kesinambungan silaturahim ini. Selain daripada itu, program menwujudkan perhubungan erat antara guru dan murid dengan penduduk setempat disamping bertukar pendapat. /ontohnya, kami dapat berinteraksi antara satu sama lain semasa menjalankan tugas. #al ini membolehkan kami mempelajari kemahiran berkomunikasi. Selain daripada itu , program ini dikendalikan dengan pendekatan bersepadu melibatkan empat komponen manusia, iaitu aspek kerohanian, mental, intelektual dan 1zikal. *aka, semua guru pelatih akan lebih mengetahui kelemahan dan kekuatan diri mereka sendiri dan akan mengambil
tindakan
yang
sewajarnya.
Program
khidmat
masyarakat
sememangnya menyintil atau menyelitkan nilai-nilai yang dikehendaki dalam diri setiap peserta. Sebagai contoh, nilai seperti kasih sayang, cinta kepada alam sekitar, berdikari dan sebagainya dapat dipelajari oleh setiap murid dan guru yang terlibar. Sudah tentu nilai-nilai murni ini dapat meningkatkan martabatkan pro!esion perguruan
Kelemahan yang dapat dikenalpasti ialah bilangan peserta. ilangan guru yang terlibat dalam program khidmat masayarakat adalah agak ramai, iaitu seramai 23 orang. #al ini menyebabkan kawasan sekolah yang agak kecil itu disesaki dengan guru dan murid yang ramai. Kedua ialah pemilihan kawasan. Kumpulan guru-guru yang dibahagikan menjadikan kawasan yang di terlalu ramai sehingga kawasan yang dicadangkan tidak mencukupi. #al ini adalah kerana kawasan yang ditentukan adalah agak bersih dan kecil. *aka, kerja yang perlu dilakukan oleh setiap guru dan murid adalah agak berkurangan. $leh itu, pemilihan sesuatu kawasan itu seharusnya boleh memuatkan pengisian masa, mahupun memenuhi objekti! program +khidmat masyarakat ini. Tambahan pula !aktor motivasi murid kurang bermotivasi
semasa Program khidmat masyarakat kali ini. #al ini mungkin disebabkan kurangnya maklumat ataupun in!ormasi sebelum program ini dijalankan. *aka, murid-murid tidak membuat persiapan awal. *aka, semangat ataupun motivasi adalah tidak dapat ditingkatkan semasa program ini dijalankan.
erdasarkan kepada kelemahan-kelemahan yang dinyatakan di atas, saya mengariskan beberapa cadangan penambahbaikan seperti bilangan peserta. ilangan guru dan murid boleh dibahagikan kepada kumpulan yang lebih kecil lagi semasa khidmat masyarakat dijalankan. #al ini adalah supaya setiap
peserta
program
khidmat
masyarakat
ini
betul-betul
dapat
memperolehi man!aat yang setimpalnya. /ontohnya, bilangan maksimum guru pelatih boleh dikurangkan kepada 34 orang. "iharapkan dengan ini, setiap murid
dapat mempelajari
dan
menimba pengalaman ataupun
mendapat man!aat yang lebih banyak lagi. "aripada aspek pemilihan kawasan. Program khidmat masyarakat ini boleh dijalankan di tempat perkampungan
yang
berdekatan.
#al
ini
adalah
kerana
ianya
lebih mendedahkan guru-guru dan murid dengan masyarakat. Sehubungan itu, pro!esion perguruan dapat dimantapkan lagi. *engenai motivasi murid , meskipun murid diberikan taklimat ringkas pada hari tersebut, namun perlu ada satu insenti! untuk murid untuk terus bermotivasi sepanjang aktiviti dijalankan.
/adangan daripada saya ialah pertandingan sukaneka berdasarkan program ini diadakan dan perlu disediakan hadiah. "engan cara ini murid dan guru akan merasa seronok untuk melakukan aktiviti yang dirancang. Selain daripada itu, untuk aktiviti pada hari terakhir iaitu gotong royong secara besar-besaran, jamuan perlu diadakan secara kecil-kecilan bagi menghargai jasa yang disumbangkan oleh mereka. #al ini dengan alasan bahawa terdapat segolongan guru-guru atau murid mungkin kelaparan dan
sehingga
menjejaskan
motivasi
mereka
untuk
berkhidmat
kepada
masyarakat ini. Secara keseluruhan, program perlu dilaksanakan dari semasa ke semasa bagi mengalakkan pembangunan jati diri murid serta guru disamping membantu meningkatkan aspek jasmani, emosi , rohani, intelek dan spiritual.
