EXAMEN D'EXPRESSION ORALE DELF B1 …/25 1ère partie ENTRETIEN DIRIGÉ 2 ! " #i$%te& &a$& prparati($ )* → Entretien informel destiné à vous mettre à l'aise : 1. parler parler de vous, vous, de vos activité activités, s, de vos vos centres centres d'intérêt d'intérêt 2. parle parlerr de de vot votre re pass passéé 3. parle parlerr de de vot votre re pré prése sent nt 4. parler parler de vos projet projetss fut futur! ur!
+ É,a-%ati($ 1ère 1ère partie partie e$tretie$ e$tretie$ .iri 000/ "
"eut parler de soi avec une certaine assurance en donnant des informations, raisons et e#plications relatives à ses centres d'intérêt, projets et actions
$ % $,& % 1 % 1,& % 2
"eut aorder sans préparation un éc(an)e sur un sujet familier avec une certaine assurance:
$ % $,& * 1 10 par-er .e ,(%& .e ,(& ati,it& .e ,(& e$tre& .'i$tr3t "arler de soi, de ses activités+centres d'intérêt: utiliser le présent. onjour, onjour, je m'appelle -na, j'ai 14 ans, je suis en 3me au coll)e /aint 0ominiue. 'étudie le franais depuis 3 ans, je n'aime pas eaucoup étudier mais je pense ue les lan)ues sont trs importantes de nos jours car elles peuvent nous être trs utiles aussi ien dans notre vie personnelle ue professionnelle. e suis une fille trs sportive, je pratiue 3 sports différents, je fais de la natation 1 fois par semaine, du judo 2 fois par semaine, et je joue dans l'éuipe de foot de mon villa)e tous les ee5*ends. 'adore faire du sport, j'ai l'impression d'évacuer tout le stress accumulé, alors mon corps se détend et mon esprit aussi. e suis une passionnée de p(oto)rap(ie, c(aue fois ue je peu# je me promne et p(oto)rap(ie la nature, j'essaie de capter l'instant présent et les merveilles ui m'entourent. 'adore passer du temps avec mes amis, on essaie de se réunir c(aue fois ue l'on peut et ue nos parents nous le permettent. En )énéral )énéral on se retrouve c(e6 7arc pour jouer jouer au# jeu# de société sinon au parc pour jouer au footall ou simplement se raconter notre journée. -utres idées: cinéma, alade à c(eval, randonnées en monta)ne, etc.
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20 par-er .e ,(tre pa&& "arler de son passé: utiliser le passé composé et l'imparfait. 'ai eaucoup vo8a)é, je suis allée en 9rance, en nde, au# ;tats*'amiance était trs s8mpa, j'ai trouvé les franais trs accueillants, il faisait super eau, et je me suis fait eaucoup d'amis en 9rance. ?ous avons joué au tennis, nous sommes allés voir des matc(s de foot, nous sommes allés au cinéma, etc. e )arde d'ailleurs contact avec eu#, avec 9aceoo5 c'est évidemment trs facile de communiuer. e retournerai s@rement en 9rance l'été proc(ain, mais cette fois j'aimerais découvrir le sud de la 9rance, un ami m'a invitée à venir passer une semaine en -o@t à /t =rope6, j'irai s@rement si mes parents m'autorisent.
Rappe- * L4i#parait * >e radical : le présent avec nous : nous parlons, finissons, sortons, vendons, lisons, avons, faisons >es terminaisons : *ais, *ais, *ait, *ions, *ie6, *aient. e parl ai&, te finissai&, il+elle+on vendait, nous lis i($&, vous av ie6, ils+elles fais aie$t E#ception : être : jAétais, tu étais, il+elle+on était, nous étions, vous étie6, ils+elles étaient. Bn utilise lAimparfait pour parler des actions (aituelles dans le passé.
"0 par-er .e ,(& pr(7et& "arler de ses projets: utiliser le futur et le conditionnel "lus tard j'aimerais faire le tour du monde, j'irai d'aord en 9rance pour améliorer mon 9ranais, je travaillerai comme serveuse pour )a)ner un peu d'ar)ent ou je donnerai des cours d'espa)nol et transmettrai ainsi ma culture au# franais. Ensuite je visiterai l'talie, j'apprendrai à parler talien et je préparerai les meilleures pi66as du monde. -prs je me rendrai en =(aClande, là*as je découvrirai la culture asiatiue ui est si différente de la notre et j'en profiterai pour apprendre les tec(niues de massa)e t(aClandaises..... "lus tard je voudrais être médecin, sauver des vies c'est mon rêve et à mon avis le métier le plus eau du monde. 7ais je ne serai pas n'importe uel médecin, je voudrais être médecin uelue part oD l'on aura vraiment esoin de moi, en -friue ou en -mériue latine par e#emple. >e dan)er ne me fait pas peur, et j'aime vo8a)er. e veu# me sentir utile, alors je soi)nerai les )ens ui sont dans le plus )rand esoin et ont ue de trs faile ressources. 'apporterai toute l'aide possile au# familles et enfants malades, je leur offrirai des repas éuilirés, leur fournirai les médicaments et vaccins nécessaires et j'essaierai même de leur transmettre ma culture et ma lan)ue s'ils le sou(aitent.....
2è#e partie EXER8I8E EN INTERA8TION " ! 9 #i$%te& &a$& prparati($ )* → ous vous trouvere6 dans une situation imprévue de la vie uotidienne: 10 comparer et opposer des possiilités dans une situation in(aituelle 20 faire comprendre votre point de vue, faire parta)er votre opinion, convaincre parfois 2
"0 trouver une solution au prolme ou à des uestions pratiues + É,a-%ati($ 2è#e partie e:erie e$ i$terati($ …/5
"eut faire face sans préparation à des situations même un peu in(aituelles de la vie courante respect de la situation et des codes sociolin)uistiues!
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"eut adapter les actes et parole à la situation
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"eut répondre au# sollicitations de l'interlocuteur vérifier et confirmer des informations, commenter le point de vue d'autrui, etc.!
$ % $,& % 1 % 1,& % 2 10 Se .e$.re* je vous assure + je vous promets F ue je vous dis la vérité je vous prie de + veuille6 ...me croire ce n'est pas ma faute ce nAest pas moi je vais vous e#pliuer c'est un malentendu
20 S'e:%&er je suis vraiment désolée monsieur+madame, mais je vais vous e#pliuer... pardon + e#cuse moi je vous prie de m'e#cuser... euille6 m'e#cuser pour ce retard je comprends ue cela vous pose prolme et j'en suis désolée
"0 E:p-i;%er 'ai eu un prolme... laisse6*moi vous e#pliuer... + laisse moi tAe#pliuer il se trouve ue... + cAest ue je n'ai pas pu faire ce travail à temps parce ue...
90 Se 7%&tiier j'avais eaucoup de travail jAai eu un prolme jAétais malade je n'ai pas fait attention à la date. e me suis trompée de date j'ai mal noté la date dans mon a)enda je cro8ais ue c'était pour la semaine proc(aine je ne voulais pas te faire du mal
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50 Pr(p(&er /i vous voule6, je pourrais... Est*ce ue vous serie6 d'accord pour...G e vous propose uelue c(ose pour me rattraper
<0 Pr(te&ter/ &e p-ai$.re He n'est pas justeI H'est toujours la même c(oseI =u e#a)resI 'en ai vraiment asse6I =u ne fais jamais rienI /i cela continue comme cela,... =u as tort de... =u te rends compte...
"è#e partie EXPRESSION D'=N POINT DE >=E 1? #i$%te& .e prparati($ p%i& 5 ! @ #i$%te& .'(ra- ) → e#primer un point de vue sur un sujet à partir d'un document dentifier le sujet de la discussion à partir du document donner votre opinion discuter votre opinion avec l'e#aminateur
Honseils: articule6, parle6 de faon claire et distincte+ re)arde6 votre interlocuteur, oserve6*le comme cela vous verre6 s'il vous comprend ou pas+ donne6 des e#emples pour illustrer vos idées+ ne lise6 pas vos notesII
+ É,a-%ati($ partie " EXPRESSION D'=N POINT DE >=E …/5
peut présenter d'une manire simple et directe le sujet à développer
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"eut présenter et e#pliuer avec asse6 de précision les points principau# d'une réfle#ion personnelle
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"eut relier une série d'éléments en un discours asse6 clair pour être suivi sans difficulté la plupart du temps
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10 Pr&e$tati($ .% .(%#e$t 0e uel t8pe de document sAa)it*il G -rticle de presse, revue, ruriue, article tiré dAun site internet G 0ate de parution G =itre G 4
20 Daer -e tè#e &(%-e, Jui écrit G Juel est le prolme soulevé G
"0 La (% -e& i.e& pri$ipa-e& Késumer les )randes idées principales présentées dans le te#te. ?e pas lire le te#te mais e#pliuer avec ses propres mots. 2*3 p(rases!
90 Mi&e e$ per&peti,e (% Pr(-#ati;%e "résenter une ou des prolématiues : ce document pose un prolme plus lar)e, nous pouvons nous demander "ouruoiF HommentF G l sAa)it dAétalir une prolématiue ou uestion! auuelle nous allons répondre dans la partie opinion personnelle, cette )rande uestion ou prolématiue! va )uider tout lAentretien oral.
50 Opi$i($ per&($$e--e Képondre de manire personnelle à la prolématiue posée, penser à donner des ar)uments, cAest*à*dire à justifier son opinion personnelle. L mon avisF. l me semle ueF je pense ueF je crois ueF En ce ui me concerneF /elon moiF e considre ueF e suis dAaccord, je ne suis pas dAaccordF je suis pour, je suis contreF jAapprouve, je désapprouveF
<0 D($$er .e& e:e#p-e&0 =out ar)ument avancé doit être renforcé par un e#emple les e#emples peuvent être tirés du te#te ou ien être personnels! "ar e#empleF e vais prendre un e#empleF
@0 Re-ati,i&er/#itier #($ p(i$t .e ,%e -voir conscience uAil 8 a dAautres points de vue ue le vMtre, dAautres aspects peuvent être pris en compte alors on e#pliue ici uAil 8 a dAautres points de vue et dAautres aspects ui doivent être pris en considération économiue, politiue, social, santé, environnement, etc.! ien entenduF l est e#act+vrai+évident+certainFmais+ pourtant+ cependantF l est possile ueF il se peut ueF /ans douteF "eut*êtreF l faut savoir ueF l faut rappeler ueF e tiens à dire ueF e tiens à indiuer ueF e tiens à souli)ner ueF
C0 8($-%&i($ Honclure en donnant une opinion finale. 7ontrer ue votre point de vue de départ à un peu évoluer et ce )rNce à de nouveau# aspects pris en compte dans la partie miti)er votre point de vue, point O. &
0 I$,iter -4e:a#i$ate%r ! #e p(&er .e& ;%e&ti($&0 Et vous, uAen pense6*vous G Juelle est votre opinion à ce sujet G
PO=R L'ENSEMBLE DE L4ÉPRE=>E000/12
Le:i;%e …/9: possde un vocaulaire suffisant pour s'e#primer sur des sujets courants, si nécessaire à l'aide de périp(rases P des erreurs sérieuses se produisent encore uand il s'a)it d'e#primer une pensée plus comple#e
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M(rp(&$ta:e … /5* maQtrise ien la structure de la p(rase simple et les p(rases comple#es les plus courantes. 9ait preuve d'un on contrMle mal)ré de nettes influences de la lan)ue maternelle
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Matri&e .% &&tè#e p($(-(i;%e …/"* "eut s'e#primer sans aide mal)ré uelues prolmes de formulation et des pauses occasionnelles. >a prononciation est claire et intelli)ile mal)ré des erreurs ponctuelles.
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