/\ V Î'U*iiU'.'-*-
,_
:,J MXQJ
.`. _)
"
"
,É
\J
af
*._,______I___ __
h§§Q§H@
POUR LE CAHIER D'ACTlVlTÉS
Couverture: Nicolas Piroux. Photo de couverture :Tin Cuadra Création du graphisme intérieur Anne-Danielle Naname. Adaptation de maquette et mise en pages :Valérie Goussot. Illustrations Frédérique Vayssières, Sylvain Girault (pour la rubrique apprendre à apprendre). :
:
Secrétariat d'édition :Astrid Rogge.
Crédit photographique : Shutterstock.
POUR LE CD-ROM
Sérigraphie: Nicolas Piroux. Auteur des activités: Laure Hutchings. Conception, ergonomie et graphisme: La Petite Graine. Logiciel de création d'activités autocorrectives :Grupo Santa Maria.
Intégration Desk. :
Crédits photographiques : Shutterstock.
activités du CD~Rom sont à faire en renforcement, elles sont signalées par le logo @Q dans les pages Mon Portfolio. Les
ISBN : 978-2-Ol~l 5571 7-9
© Hachette Livre 2011.
Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays.
code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d'une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à |'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ›› et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations ›› dans un but d'exemp|e et dillustration, toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ››. Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français de |'exp|oitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée Le
<<
<<
par les articles 425 et suivants du Code pénal.
<<
v\OD U/Z5'
Faisons connaissance!
0
0
a. Qui parle a.
*
0
Associe.
?
J'adore faire la cuisine!
S
b_
Jiécrís de$poèmes_
Î
i
'
.\
.
\Y
.Î 5
N
`
:I
¿_,
~
1
,I
WM
.
1»
c.
faisdescollectionsdbbjets.
Je
T°W›;'_h eu,
7
V
7
d*
'
J
×
K
;
.
e.
-
J'hab|te au Quebec mais je vais au collège en France.
,
\
J .
i
'
a"'“° b_°aU°°Ul° '95 $°'°"°°5* f.
›`
Mes passions la télé et I'aventure 1
\
| .. _
!
4
;x
, ...Ê
3.
A
' 1
5-0.Ô
-`
:QF
1'
`3
g.
J'adore organiser des projets humanitaires !
h. b. Dessine-toi et présente-toi
avec une phrase simple.
G Déchiffre les questions, puis réponds personnellement. a. Qelule ets at coeulur prérééef? -*›
b. À qluele urhee ut te veslè el mnati
1:.
Tu sa ueql gâe
d. Tu
sa un
?
?
-›
~›
amanil de comgnipae ? ~›
_
U.)
Je voudrais faire du cinéma.
[Dix
0
lfœaimimee
waisaims
d'apprendre le français!
Pourquoi apprennent-ils le français ? Complète. J'apprends le français parce que je voudrais aller a Îkwši» w_î›="
Exemple
"
î./>w' EÎf«Îΰl.
:
Mol ÿapprends le français pour
99
.¢"'*¢ \_›. -¢,_ 1
,;__
a
\I
.
/J 53,-
-.
J'apprendsle français
e
'z ›«
}.
›
b
9
Entoure les trois autres bonn es raisons d'apprendre le français. 'a. Parce quej'ai de la famille au Québec., ._
-
b. Pour être en classe avec mes . copams et mes copmes.
d. Parce quej'adore la musique de la langue française! g. Parce que j'adore |'hist<›ire de France!
-
e_
pour pae, avec me; ' copams anglais. °
que! aime aucou les sciences p
C' Parce
be
f. Pour aller en vacances à New Y°'k-
h. Parce que j'adore les vêtements :je voudrais le pays de la mode ! ^ connaitre
Q)
Réwise ton français! Pour jouer
a.
utilisent
_
rw.
c'esl
basket, les sportifs
.mains et
bibliothèque très célèbre à Paris
V
il pieds.
\. -
C.
mamde
'
"
d.
"
est
sept heures.
lève
f.
-
Huit+vingt-quatre =
g.
\ Nous-
V
bleus et les
V
U
\ longs.
-
e. sures
h.
..
Pourquoije ››››› --aime
\
.
Je
\\
š =š\_ šv t\ Ê\_-1
ÎÎ\
2%/V
2
1
1
Ø
Et toi, comment utilises-tu ton
9 J' Ø
' 3
_
'3
` `
3
.
`
-
n.Ô**°`°*“*`°Î*zí®
Q?
1/
gzfám
b.
Q
'
/J°"/1?
X/\UI' ee??
*
a.
,
livre?
É l
“
-_
¢
là btappredrel q
,
:_
i
ki)
*
620%
5%
Q.
l
~
-
«
-
›
-
-«Ie
sport?
.. déteste les comp ons.
_._l,
/
est la
«
couleur du cochon?
le quart.
les
›
íth
h
\
4
!
<›
il
N
r
* «;<»§\C~î`=1^.('Î*5\*, **,r_\ '~i*.'.\›*-_'
-*'f*_s~,*'rv'Öl'\[.›* *_~*,f*_,;_
Y
-
.
au college les
adjectifs de nationalite, d'or|g|ne
Les
Complète avec des adjectifs de nationalité. Exemple: (Attention à l'accord !)
-›
-› Une danseuse espaqnola
`
Une ville
-›
-› Un repas
-› Des symboles
__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Un drapeau
d
__
r
\\
_./M
Á
;` g/A
e.
cL*~
"\
*
-›
Une collégienne ................. ._
..*
Poser des questions Imagine les questions. Utilise où, quand, comment, pourquoi, est-ce que, qu'est-ce que Exemple : E5l*ae que lu
8.
_
_
_
_
_
_
_
.
_
.
_
_
_
_
__
pa:*'i<_as +Ê*rm_¿,.',z£s
.
_
_
_
_
_
-> Oui,je parle français, je suis québécois.
_”
_
_
__
.
.
.
.
.
_
_
_
_
_
_
.
.
.
.
.
.
.
_
.
_
_
_
_
_
_
.
_
.
.
.
.
.
.
.
.
_
.
_
_
,
_
_
.
_
_
_
_
_
.
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
.
.
_
.
_
.
_
_
.
_
.
.
.
.
.
.
_
.
.
.
-› Je vais au collège Jacques-Prévert à Paris. b.
.
_
.
_
_
.
_
_
.
__
.
_
_
_
_
.
.
.
.
.
_
_
_
._
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
.
.
.
_
_
,
_
.
.
_
.
_
.
_
.
.
_
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
.
.
.
.
_
.
_
_
_
_
_
_
.
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
__
-› Ils s'habillent avec un uniforme. c.
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
__
__
_
_
.
.
.
_
_
.
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
-> Au collège, nous aimons la récré, mais pas la cantine.
d.
.
_
_
_
_
_
_
.
.
.
,
_
_
_
_
_
.
_
_
_
.
.
.
_
.
.
.
,
.
_
_
_
_
_
_
_
_
.
._
.
_
.
.
.
.
.
.
.
.
_
.
.
_
_
_
.
.
.
.
_
.
.
.
_
_
_.
_
__
-› Je voudrais aller au Canada parce que les Canadiens sont très sympas. e.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
,
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
.
_
.
_
_
_
_
_
_
-› J'ai cours de français à dix heures.
Q.)
_
_
_
_
.
_
_
_
.
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
.
_
_
.
_
_
_
__
.
_.
ODUL `k
_
al/*î,í'ÂÎ\
@CON
""*\/,Vr-›..=*
ll\`-/ÿjj 1
" ›
«_
:-_-
If:
v'
`.«
1*
-'
au collège en France page 9
Le collège et les matières scolaires
0
Où sont-ils ? Complète.
-› Manon est à la m.~\.lím¢.
Exemple:
'
/1
l
'
èw
4 tl
-› Wassim et Émilie
de ...... ,_
sont dans la cour de
-›
-› Akiko est en cours
*E
Lÿãlg '=.
-› Jeanne est en cours
,Y
/
\
Hugo €SÎaU
d' .......
encoursde_ c.
V.
_
____
..
.
.V
`
d.
\
Les verbes prendre, comprendre et apprendre
Q Complète la grille avec les verbes prendre, comprendre ou apprendre à la forme correcte. b_
gm
ne
d.Tu
C. lLs n'
Pas,
etleneparlzpas français!
sms Lœbaçon? Moi., non.
Leurs leçons!
ne
(_
ton san dz, sport?
.__ ;
1
&A{
P
I
.__ .._
E_,L_ _
.
'
..Y._____._ __]
,j
i
,_._
1
l
|
1
i
_
L7.)
__.__
._.,_._ _. _'
l
___
*_
_
nos repas
l ›
*M Cf
3
e.Nous
r
____ ._l. ,__ ___*
~aÇ01v
aüège \ge
<5' QIÉCOUQ
0
Les
adjectifs de caractère
šf
Quel est leur caractère? Observe et complète. (Attention à l'accord des adjectifs !)
\
«
/K
Î
-›
d.
Elle est
i
r
-›
Elle est
-+
Il
,\
/7
-› Elle est
e.
*›||est
f.
^w>{,l!\
¿;¿/4
<5
¿Á§§-1-iv)
est
-›EIIeest ___________
Exprimer la fréquence
__
'
Q Associe et complète avec jamais,
*
quelquefois, souvent, toujours.
a.
Tu manges à la cantine
1
tous les jours? 1.
Je suis
stressé
.
,
mais pas tous lesjours!
b.
Tu fais
tes devoirs?
c.
Tu n'es
stressé?
2.
Oui,
3.
Non, pas tous lesjours,
Q.)
.
!Je suis serieuse!
seulement
@C 01v
V.
QDU
f×`:*..'
/,_
«_›-:~,.{,;
Ô*
*" zi"
:i-
e
fil; Gel @âge
0
šrar
J
«.-
0°
Associe et complète. a. C'est la première classe du collège..
1..lN.
b. C'est une bonne note.
2.LE
..
c. C'est une mauvaise note.
3.LE
B
V
4.Q
A
..
d. C'est après le collège.
.
e. C'est l'examen dela n du collège.
SUR .
C
DES
.
SUR
5. LA if X
s
I
_
OL
S
I
M
r':š°šr:stra:ctšen eãvique
`
G Classe les attitudes dans le tableau.
xal
/l J amve
en retard en classe.
~
J'écoute les autres quand ils parlent.
a.
Je fais mes devoirs.
c.
>
ll»
J'oublie souvent mes affaires.
x_
d.
'
-_»
å
_
Je n'écrís pas sur les tables.
¢
l l
.=
V
G.
_
l
Je respecte les règles.
>
I
Q)
*'
' ¿=
¿
lv
1:..
,
V.
_-..
\.1
Je ne lève pas la main pour parler.
_.-vw
Je ne respecte pas les règles.
Évalue tes connaissances p. 24 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats. décrire ton caractère
-› Colorie en Ç -› Colorie en 1*? Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en -1 Tu as 0 ou 1 point Tu as 2 ou 3 points
.V _
Maintenant, tu
parler de ta nationalité, de tes origines
5ai5___
'
et Celui de tes Copains
~
.<
parler de ta vie au collège et de ton emploi du temps
r
poser des questions
3 Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1
.
Quelle est leur nationalité ?
Exemple
a.
Je viens de Madagascar.
-› Elle
est malgache.
-› Ils .......................................
Nous venons du Maroc.
-› ...........................................
Je viens d'Algérie.
__
_
_
Je viens du Japon.
'
\
"
£~ rx* t»
1:-\" Øfœ
\C 113
Nous venons d'AlIemagne.
-› ........................................... ,.
2. Trouve dans la grille sept autres adjectifs de caractere.
- .___ _
_
_._.›¿_.
.
l
i__N__i__,u-._,
___ , l
_? -_`__"~_-__.__Y_
__...-
___
f_ __._-._......__ .___
_..-_.___._.._›.._._. .__ .___
est
@ml
<>~
mon carnet? les
Les
objets et les meubles l'ordre et complète les phrases.
a. Devinettes. Remets les mots dans
Higm
BLATE
a. Je peux m'asseoirsur une
b.Une._
__
__
ou un.
.:haí:s.~.
c. Je peux m'allongersurle___
_
__
_
d. Je range mes livres surles
Sur une
_
_
_
_
.
_
_
_
__
__
__
pourlire ou regarder la télé.
_
_
__
_
.____de la
_
bibliothèque.
utilisant les lettres orange.
b. Réponds à la question en ?
__
__
_
PANCÉA
aquatrepieds.
_
Où habite Marion
L|uTAFuE
SERÉGATE
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
Localiser dans l'espace Remets les phrases dans l'ordre, puis place les objets à l'endroit indiqué.
(,Î`*\
Exemple:
la/fruits/table/les/sont/sur
i
_
a.
il
-›
1.
»
Las
1*;*ua“=*s
.
sur
la
labl
derrière/ est/ fauteuil / sac/ le / par terre / le
Ã,
du / est / au-dessus/ canapé /tableau / le
c.
e_
_
chaise / verte / une / entre/ rouges/ les / il y a / chaises _
'
_' "
'
A
'
W
"`“
_
Q
"we i| y a
est/ étagère/ de/ à côté de/ I'/ l'/ escalier I 12 I
/ un / la
-› _________________________
__
XRQDU
.cow
Ma maisuml. ce n'est pas une
maison...`
01
2. page
Ø*
9
Les pièces de la maison
0
Complète la grille avec les pièces de la maison et trouve la pièce mystère. 1. C'est la première pièce dela maison.
1
3
4.
4.
2'*
2. Dans cette pièce, il y a toujours un lit. 3. On prépare les repas dans cette pièce.
_P_¿_z___
Î|__^_J 5
-r›~--
4. On va toujours seul dans cette pièce!
L
_
'
vie".
_
1
El
ll
lï
,Z1
6
...__
4'
..-___
___
5. C'est une partie extérieure de la maison.
!,._..-. S
___
___;
llll L
6. 0n discute, on regarde la télé dans cette pièce. 7.
Il
*N. .__
monte et il descend.
8. C'est un passage entre les pièces.
{_____§
RH! `
9 . Cette pièce est aussi un meuble.
9-›"1_\ U
.___
mystère est la
La pièce
6 `
_ _ de _ _
_
__
Uf
.___
,
__l_____
_
_
l____.
__
/ II (Elle) est... Ce sont... /Ils (Elles) sont
C 'est...
a. Classe les mots et groupes de mots suivants dans le tableau. mamaison - belle - tranquille - passionnants - les toilettes - par terre - une péniche - original - ma pièce préférée mes vêtements
- des livres de poésie -très utiles - colorés - ancien - propres - un fauteuil - petite
C'est
Ce
sont
Cest
:
rna maison, elle est belle.
a. ...........................
b. c.
d. e.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
__
_
_
.......................
_
_
_
_
_
_
.
_
.
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
.
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
.
_
.
.
_
_
.
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
,
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
,
_
.
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Elle est
V
partir des éléments du tableau.
b. Forme cinq phrases à Exemple
ll est
1
_
_
.
.
_
.
_
_
.
_
_
_
.
.
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
.
_
.
_
_
.
.
_
_
.
_
_
_
_
.
.
_
_
_
_
.
.
_
_
_
_
_
.
_
.
_
_
_
_
_
_
_
.
_
__
_.
_
_
_
_
_
.
_
_
.
_
_
_
.
.
_
_
.
_
.
_
_
_
_
.
_
.
__
_
.
.
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
kia)
__
__
lls sont
|
Elles sont
@CCN
©hahg@
taf chambre!
aí”
Li
Ê.
,
de Q OU-4
0 '
Ø'Ç
Le verbe
vouloir
Retrouve les formes du verbe vouloir au présent, puis transforme les phrases comme dans I Iexemple.
LeNrveuxvgULQNSVEUTV0uLeZ Exemple: Elle a une grande chambre.
-› Elie
veut avoir une grande chambre.
a. Vous habitez dans une grande maison.
b. Mes copines décorent leur chambre.
c. Tu changes la couleur de ta chambre?
-V.. d. On transforme la maison.
e. Nous déménageons bientôt.
9
Les
objets de décoration
Retrouve le nom des objets de décoration.
wn
_,
a.
b
(M
C.
"'
È-__
_
.L -›
une
L
P-
-›
un
S
.__
.
-›
un
A
._
_-
A
= /1
d.
-›
un
_.. _
I
-›
un
._.
O
_.
K1)
_. R
-› des
_ ._T._.
S
ce
Ê
\^°DU¿e
[L2] WÎ\@
@GUN
de château
1»
\;<°
@âge /0
0
1. le château
Associe.
de Chambord
a. C'est le roi François
le'
qui m'a construit.
b. Je suis le château du Roi Soleil. c. Je ressemble à un pont sur l'eau.
_
-~~*_j".
I.
d. On peut se promener dans ma galerie des Glaces. e. J'ai quatre tours rondes.
f. Je suis le plus grand des châteaux dela Loire.
g. Je suis près de Paris. h. Je suis construit sur le Cher. 2. le château de Versailles
3. le château de Chenonceau
9
M@lÎU @@W§ de
littérature
Reconstitue le début du poème de Jacques Prévert et retrouve son titre.
ilditnon
__
_
avec le cœur
mr".
"È
'iíåtn
.*i\/ec li;
à ce qu'il aime
0"
le q
.l
uestionne
.
soudain
F.
au professeur et
.
il efface tout
.
.
.
.
.
_
_
""""
mais il dit oui Gwee-la-téte
.
,,
.
'
“
.
._
.
le fou rire le prend
et tous les problèmes .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
................................
.il“ÎêÈš`tÎÉš1ÎÈi*böutl'
Qi)
,
_
*aÇ01v
@im
l'achete? e.
et 1e5
6
Les pronoms COD
Complète avec un pronom COD, puis imagine d'autres phrases à partir des dessins. Exemple:
Ê
'C
*
I
1 lxv; 5'I
-› Tu
a.
-›ll
¿
invites pour ton anniversaire
_
->Vous
*
-> Je llachète pour ma mère.
.
Hprenezà la bibliothèque.
.
V
?
collectionne!
_,
-›llne
.portepas.
.
WW.,
e.
9
=›*T "Î,«r,a ,
-›
,
,
Nous.
_
ecoutons souvent.
Acheter quelque chose Remets le dialogue dans I'ordre. a. Tu vas l'acheter?
b. Quel est le prix
?
c. Regarde ce carnet, il est chouette
!
d. Combien ils coûtent? e. C'est cher!
f. Un euro cinquante le stylo et six euros trente le livre.
I
g. Dix euros quatre-vingts... h. Oui, maisje l'adore! i. Non, j'ai seulement huit euros... Maisje vais prendre ce stylo et ce livre.
UL)
QDU
Mg]
¢<;<>4›
mes collections
o
'ä page
[p)ë1§SU©UUa
9Ø*
Parler de ses passions
G Reconstitue les phrases et complète les bulles. Ma passion, Je
c'est
"
suis -~-~-**~*a~'* passionnée
Je me
passionne
Je suis
fou
Ie
,
“ /M
ai
2;-j/,
él]
sw @oo œ
H
Les
PL'
,
_, _
',v_¿
Î_'J'«'f:,,*~
_
-
_
10
.:.
\ \
*:"F\`
.
.*
T
1
*
`
Eãäîit.
~*«**š¢;*Î
Egg
/
.›
-
1' -jl
football.
Q
4
._
'
de BD. \
IJ
de stylos
pour lestimbres.
/›
>_
/*;
/,,
M ****\f»“f
/
fj". "
'
4ο_
§lr`«
_
*
~
'
**___n<_
Î
,-"
1
«_
__,_v
_
_
.
.
.
¿
-.. 'V
adjectifs démonstratifs
Q Complète avec un adjectif démonstratif. A Exemple:
A.
.S
objet Ma préférée, c'est
est un cadeau
_
casquette!
t
de mes copains
å
a_
\
*_
A
f
t
!
_
L^'(f'(_`ÿk"'ÿ"Ã-*
Î
\
›.«
_._.__ _
._.sî______-__._._______*__ boîte vient de ma grand-mère.
_______
_
_____
__
__
Îÿ timbre _
_________
_. .x
coûte très cher
Qi)
!
trois montres sont les
mêmes, mais je les adore
!
@rend
vide-greniers
'$oû, de¢O\Y'íØ
0
Les questions avec combien
Formule les questions avec combien ou combien de. Exemple:
a.
ÖQ->;e.z-Îf
A É
«elf
Dans ma poche, '
j'aícínqeuros.
,
Ce livre coûte
huit euros.
.
J'achète deux cadeaux, un pour Jeanne et un pour Hugo
b.
Je parle deux langues
c.
d'
français et espagnol.
Nous sommes six.
“
Les nombres de 70 à 100
G Écris les prix en lettres. Exem p le
a.Î.
_'
:
.
f
\__________J
/__,--1
b.
c.
d.r.
-*O
€
\_________.J
\_____,_.J \___________¿
/_.---*1 er .s 10,16 €
\______J
la)
...›':¿_ «¿(,l_l' .!_1_;;` G
0 'W' "
:
Yg\OD
'v@CON É
@ii
UL
aoimetei
en France?
pâge 6°
Ø Où font-ils leurs achats
?
J4.
.
4
.
i
. ef? «tt
J", “q'.==
--T
,
f y*<"',,*.\
@1›.›.¿.¿Zafef@if›
'*-.
1
'î
'
šf,
"lI›
ff*
-:
=-
.
*
Fîllll
«*
--
fi.
in
G
+49.
L*
/Y* k-_' ff/îiix
f|i_ii§i"*_
5-;
|i'.':'3
'
/Ii
11
I
->
Il
....4-` \_1\
íÎ`Î
'_|
`.'-_\.\-
r**\_&- -x' __*ir
-1*-\k
¿'=1<~!%'=åi›
`
-›
Elle est au
.
1
¿
E Il
Q Associe.
J'utilise le zloty.
1.
Je suis espagnol.
J'utilise |'euro.
2.
Je suis polonaise.
J'utilise la livre.
3.
Je suis danois.
J'utilise la couronne.
4.
Je suis anglais.
J'utilise le leu.
5.
Je suis roumain.
ka)
o
á " Â*
› ,
~
5*
9€ s«
/, \
est dans
MW @wgde géographie
cl.
ll/
:.1f›¿L-rfi' 'i_' / .I _,
~
_"š __-
-›
,'
est dans
,~§Î5"šlï \,.- -.*:-
-› Elle est dans
f«
W|*`*›*›
B.
-› Il est dans un
`\\'
«›.s.4. v "›Î*`î î' n
J
¢
f/
'|:
I
I
Évalue tes connaissances p.48 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats. faire des achats
-› Colorie en Ç -› Colorie en -› Colorie en
Tu as 0 ou 1 point Tu as 2 ou 3 points Tu as 4 ou 5 points
f .
-
parler de ton argent
Compter de
ma wo
g@r›0<2ç.
Maintenant, tu sais...
e
tes epenses
parler de tes passions
Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1
Écris les résultats en lettres.
.
-V
.
.
V
.
.
.
.
.
.
.
uvv
100É
ix
.
.
.
.
'\
.
.
.
.
*Lv
V
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
_
.
_
.
,
_
.
.
_
.
.
.
,.
.
“V
.
.
.
.
.
.
.
.
V
.
.
.
.
.
V
.
.
.
.
.
.
_
,
_
.
,
_
\
>
\
~`
.
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
›
›
.
,
,
.
.
.
V
._
*“”*5›\
\im __
"__
V-
*
'
.
.
Ã>›\`
4 A.
.
/'/'7 l
9
=.
.
.,
*vf
_¿'¿.z.-\Ê *(« _/
_
,
.
.
.
.
.
.
_.
.A
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
›
.
4
.
.
4
.
.
.
.
›
.
.
.
.
.
.
.
.
,
_.
2. Associe. Non,je n'ai pas mon argent de poche
a. Tu l'achètes?
1
b. Combien ça coûte?
2. Oh! là, là! C'est cher!
c. Ça fait dix euros.
3.
d. Quel est le prix du livre?
4. Je prends unjeu.
e. Qu'est-ce que tu achètes pour ta sœur?
5. Deux euros quatre-vingts.
22
.
Il
coûte sept euros cinquante.
*aG0«v
@es
@@umrs@s
pour notre pique-nique
*Z›
les
0
Les aliments
Complète la grille et trouve l'aIiment préféré d'Hugo à I'aide des cases colorées. 6. 4.
5
¿,'*;.~'-'_®;
\yi
7.
J 1
1
,
8
_
l 1
;
1
._
__._-__ i
i
___ _1________
__
__
_
1
j
I
1
1
1
1
I
1
› 1 1
3
,T __\
i
_
__
1
1...
vf
I
'____.__.._¿_______.__\._. ,__.__,,'.__.
11 A/\
,
.~
_
_
',_
<
.ft
1
_
_
__
tu
1
L/
__.
›
I
1
1
.
_*
*“""î
_»__._Î_
_,_____1
1
1 1 1 1
1
%
_
l
...______J
9.
"i-'.;$
'åî
J'adore les D___
Les articles
____ER___
_
M
E
E!
partitifs du, dela, de If des
Complète avec du, dela, de If des ou pas de. 4
-› Elle mange df
Exemple : Akiko adore les crêpes
!
a. Hugo déteste les légumes. -›
Il ne
mange
légumes.
_
b. Wassim aime beaucoupla viande.-›lImange__ c. Moi, je n'aime pas le poulet.
crêpes à midi.
-› Je ne veux.
_
__
_
_
_
_
...viande tous lesjours.
poulet!
d. Les ados aiment bien les jus de fruits. -› Ils prennent souvent e. À table, tu préfères I'eau ou les jus de fruits
?
_
_
-› Je bois toujours
f. Les Français aiment le fromage. -› Ils mangent
I
.
24
_
_
_
.
_
.
_
_
_
jus de fruits le matin.
____________
_
_
eau.
fromage à tous les repas.
_
Q \$0DU
[Lee lœommee reeeïïïte e
eÇ01v
'V
Akiko
d fo
'%
Ø*
page 9
0
Faire une recette de cuisine Reconstitue la recette de cuisine avec les éléments suivants. \
r
y ”.\›f :.....
a. Tu laves la salade.
'_
b.tulesfais cuire.
La salade
,
,
PC'/'C+
ØU
Â
`*-F?
Ingrédients:
c. Tu ajoutes les m0rC9âU× ia . . œüe de fmmage ei Vma'g '
× Une salade verte
x Du fromage
et Des morceaux de poulet
:G De la
vinaigrette
Pour faire la salade au poulet, c'est facile
d. Tu les mélanges avec la salade.
Tu laves la salade .
.
.
.
,
e. Tu coupes le POUÎQÎ peins
.
f.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
A
_
V
.
.
.
.
.
_
.
.
_
.
.
_
.
V
.
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
.
.
_
.
_
_
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
_
: __
._
.
.
_.
Et voilà
9
Exprimer la quantité Complète avec une expression de quantité.
-› une boîte
Exemple:
de bonbons
/
l ›
.\ *ll
3.
-vun
l-..
I
ll
/ I, , `\_
.
b.
ff.
~
w
c.
î-.-
,-'
_
--'.
¢`
«\~
,0
_.
f.¢f*.~::-*e~Î=
9
1,-
'-1.
5'
D
-:
I1:_.`E:_:,),-r
\Q-<
.
,
A
_
_
_
_
.
_
_
_
.
_
,
.
.
V
-›un
d.
,_
.__
V
.
_
_
_
_
_
.
¢
.
V
.
.
..
poulet
-›une...W.
-*une ........... .,
e.
pates ^
conture
§
\
.
_? gfgëf-f=._¿.îjfj~'Ê' .›
V
\
.
-' "š“å¿“>"' 4'
.
^ gateaux
\.
-> deux... pa|n
_
_
.
.
¢
¢
.
_
.
.
.
.
.
.
.
_
_
.
_
.
._
Qi)
f.
,_`
-›
un ............ .. chlps
!
~aÇ01v
Bom
appéüt!
,
Ø
deCO\3`1
a
Les verbes devoir et boire a. Reconstitue les formes verbales et complète les phrases.
b. Trouve ensuite les deux intrus.
oidevnf
odis
bvou›\s_
vealez
'laid
eoiwdb couper la viande en petits morceaux
Exemple : Est-ce que nous
a. lls
_
manger des fruits et des légumes tous les jours.
b. Quels ingrédients est-ce queje
utiliser pour faire cette recette
Il ne
?
faire cuire les pâtes et après les mélanger avec les légumes!
c. Vous
d.
?
_
_
pas manger trop de chips, ce n'est pas bon pour la santé!
.
Intrus :
Exprimer la quantité
Q Complète avec (un) peu de / df assez de / di beaucoup de / df trop de /df Est›ce que tu as une bonne alimentation? /f
i
f
"“
«fieau et pas
Oui, je bois
boissons
_
sucrées, je mange
tout et
«f_'~::f1ÎÎ:`_Î
_
__
_
_
_
fruits et
légumes: cinq par jour, minimum. Mais je suis très gourmande,
gâteaux
`je mange
Ilya.
__.sucre
dans les gâteaux
Et ma mère
dit aussi que je ne mange pas _
_
_
_
poisson, mais
moi, je n'aime pas ça
@J
!
!
ODUL
[Ã La tamlle
~aÇ01v
des Français %
pâge
0
C0
Observe le dessin et complète le dialogue.
LE SERVEUR.
AKLKO.
- Bonjour mesdames, qu'est-ce que vous voulez manger? - Moi, comme p|at,je voudrais un ............. Et toi, maman - Moi, je vais prendre une - Ah désolé, je n'ai plus .............. maisje vous propose _
LA MERE. LE SERVEUR.
_
LE SERVEUR.
Mom
9
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
.
_
__
_
_
_
_
C.
d. e.
)\
\ Cent cinquante grammes de sucre = f Dix décilitres d'eau = >
«_
L
UnkiIodefarine=...
_
\
1.
L
\`\\ 2
_
L
3.L
J
f Six cuillères à café de café =
\ f ik Un quart L
._
maths
\W
b.
,
_
_
Associe. a.
.
_
- D'accord. - Et comme dessert, nous avons des
@@LLurSde
__
_
_
d'_
Ul"l
LA MERE.
_
_
4.
D
de litre dejus de fruits =
)
K2)
5.
~
L
f_'_'Î 20 g
f__Î_'_Î
mm 10 cuillères à soupe
100cl 2,5 dl
1000 g
L
?
Il
'ir
Évalue tes connaissances p. 60 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats. parler de ton alimentation
Tu as O ou 1 point -› Colorie en Tu as 2 ou 3 points -› Colorie en
Ç
Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en
Q
ÿ
'-
exprimer
Il
une quantite
\ i
faire des recommandations
¿.¿
r
Maintenant, tu sais...
faire une liste de courses
Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1
.
Complète avec les mots suivants.
cuillère - 250 grammes - du - assez - dela -trop - paquet
a. Pour faire cette recette,je dois utiliser
b. Tu prends un c. J'ajoute
.
.
.
d. Mets une e. Manger
V
.
.
_
_
.
.
V
V
.
.
.
_
_
_
.
_
_
_
.
_
_
_
_
.
_
_
.
_
_
_
_
_
_
,
_
_
_
_
_
V
_
.
.
_
V
.
.
.
_
_
_
_
_
_
.
.
_
_
_
_
_
_
.
,
.
f. Oh ! non,je n'ai pas
.
,
_
.
.
.
.
.
_
,
.
_
.
_
_
,
.
_
.
V
.
_
,
r
_
r
.
.
.
,
V
.
_
.
_
.
_
V
.
.
.
V
.
.
_
_
.
.
_
,
_
_
.
,
r
,
_
.
.
4
.
_
_
.
_
.
_
.
.
.
de farine.
de chips pour le pique-nique?
V
.sucre et ....................
_
.
_
,
.
,
.
V
.
.
_
V
,
_
V
r
_
.
__
.
_
....farine avec les œufs?
de conture dans ton yaourt, c'est excellent !
_.
de sucre, ce n'est pas bon pour la santé. _
,
.
_
.
.
.
.
V
.
r
.
.
.
V
de farine pour faire des crêpes!
2. Trouve le repas qui correspond à chaque ado.
lv
\2.f-_g
.f
W V,
_
'
-
`*
\
\4.f
fÿï'
..
151%
`
Jk
/\
'
a. Jeanne n'aime pas la viande et elle
b. Émilie adore manger du poisson.
ne mange pas de
Elle ne boitjamais
dessert. Elle boit toujours de I'eau.
d'eau au repas.
28
\
1
_
*Ê
'
\3.f-
'".'_
-
-Ii"
Aãjzå
-nr.
“'
" W' v
/\
c. Étienne boit du
jus de fruits à table et mange souvent de la viande. Il aime les fruits pour le dessert.
r
--e.
.1
J
d. Wassim aime beaucoup les légumes mais il adore aussi les desserts au
chocolat. Il boit seulement de I'eau.
tes aventures d'Hugo
~aÇ0
Q).
et 1e5
avoir
Le passé composé avec
0
Retrouve les participes passés, puis complète les phrases au passé composé.
5GARDEvu|=A|
R
|S TRACONTEWEUPR Iejournal!
Exemple : Hier,j'aí la une information incroyable dans
a. Vous
V
.
V
V
V
V
V
,
_
_
b. Mes copines
.
.
_
_
.
,
.
_
V
.
.
.
,
.
.
_
_
_
_
_
.
.
_
_
_
.
_
.
_
,
,
c. Tu
.
.
_
i
_
_
___.
d. Nous n'
.
_
_
_
_
.
_
_
_
.
.
_
_
.
.
_
_
.
..l'émissíon hier soir.
beaucoup de cadeaux pour ton anniversaire! ,
.
.votre exercice ?
.
_
u
_
jamais
_.
_
_
A
,
_
_
_
_
_
.
_
_
V
_
V
.
.
.
.
.
_
_
_
_
_
_
_
V
,
.
,
A
.
_
_
V.
le train fantôme.
...des photos dela star.
e. Ils.
f. Hugo
_
V
.V
_
V
_
_
V
.
__
.
son histoire à tout le monde.
Échanger sur des expériences passées
Q Associe les questions et les réponses. a.
\
Vous avez déjà joué dans un lm?
1.
Des problèmes
?
Oui, j'ai déjà eu
beaucoup de problèmes techniques
`\ \
b.
c
.
.
\
_
Vous n'avezjamais eu de probleme pendant vos émissions ?
Vous avez déjà fait combien d'émissions Des histoires incroyables
.
\\
2.
^=
\ 3_
?
e.
Vous avez déjà lu des critiques sur votre émission dans lejournal
?
4.
\i 5.
Vous n'avezjamais animé
une autre émission
7
@J
Nm, jamaisjrûut |e mande aime mon émission
*
d.
Soixante-dix-neuf. Demain, nous allons enregistrer I'émission n° 80 !
NOH,
,
C @St
-\
!
›
-
-
ma pfemlefe €mlSSl0n
,
.
Non,je ne suis pas très bon acteur.
!
Q
Mes perspnnalitêa
sÇ01v
preferees
Page 9
bg
television et les stars
La
G Lis les définitions et complète la grille. Definitions : 1. ll participe aujeu.
2. il aime l'aventure et les voyages. 3. C'est un programme
à la
télé ou
à la
radio.
___
4. Super Nanny, c'est ce type de programme. 5.
H
›_:›¢ _. i,_.,.
presente une émission.
›
_
.t_í__A
6. Elle vient entre deux emissions.
7.TFi, France principal<-\<.
2 21
___. -_¢_,_-._
et France šsont les la t'èle›\/i<›ion française.
Le passé composé avec être
9
Conjugue les verbes au passé composé. Accorde les participes passés si nécessaire.
› GRAND Répondez aux questions et envoyez vos réponses
pour
gagner une rencontre avec votre star préférée.
Exemple : Quel acteur est devenu (devenir) célèbre avec le lm Vive la vie en 2006
?
a. Quelles stars .............................. .. (passer) à la télé dans l'émission Stars d'aujourd'huí ?
b. Quels animateurs .............................. .. (partir) de l'émission Tout pour la musique ? c. Quelle chanteuse française célèbre .............................. .. (mourir) en 1963
?
d. Quelle aventurière .............................. ._ (aller) vivre dans le pôle Nord pendant deux ans? e. Quels candidats .............................. ..(rester) pendant une heure avec des araignées dans lejeu Fort Boyard
?
kil.)
Fait
§,Ç01v
Boyard
5" dé Q OUÎJØ
0
Localiser dans le temps Reconstitue la règle du jeu et complète avec d'abord, ensuite, au debut du, àla fin de, pendant.
rs réiéréamé > Top (;HE|=¿\ a.
._
_
b. et c.
_
_
_
_
_
_
_
..... ._ les émissions, ils vont participer à des épreuves:
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
.
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
__
_
_
_
_
_,
des grands chefs de cuisine vont goûter leurs plats.
chaque émission, les grands chefs vont choisir le candidat
qui va partir.
d. e.
_
_
_
_
«š`*\*.«f_
_
_
_
_
_
_
_
f:î.e.`*::.=_î
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_,
ils vont réaliser des recettes de cuisine
du jeu, il y a 14 candidats.
_›¿›_
Les nombres jusqu'à
l'infini
Lis les informations et retrouve l'année de naissance de chaque personnage. Révolution Marc est né deux cents ans après la de mille sept cent quatre-vingt-neuf * Noemre
Lisa est née douze ans apres Marc. ' quatre_ vingt ' -trois ans avan est nee
a. Marc est né en mme neuf cent
WC-
\ctor est né cent deux ans après NOÉMÎG_ sept GHS HW nt Lisa. Louis XVI est ne deux cent quarante _
b. Lisa est née en
c. Noémie est née en
k-12.)
d. Victor est né en
e. Louis XVI est né en
QDU
La
'v~aÇ01v
Ê
têll@wi§li_`l@lm
française
QQ
'%›
Page
c°"
Ø Vrai ou faux
Rétablis la vérité quand c'est faux.
?
w .
a. Plus be/Ie Ia vie est une chaîne de télé.
b. Le 20 heures est un journal télé. “V Î
.
.
.
. . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
. . . . .
.
. . .
.
. . . . . . . . .
.
. .
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
,
.
,
.
. . . . .
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
. .
.
. .
.
.
.
_
.
.
.
c. Un dîner presque parfait est une émission de téléréalité. -P
. .
.
.
,
.
,
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
_
. .
.
.
.
.
.
.
. . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
_
.
. .
.
. . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . .
.
.
d. Coco Chanel est une styliste et une série. -P
. .
.
. . . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. . .
.
.
.
. . . .
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . .
.
.
.
.
e. TF1, M6 et Arte sont des chaînes de télé.
MW ©@W§d'histoire
Q Place les noms des personnages sur la frise et associe-leur un symbole. 4
al
Louis XVI
- Coco Chanel -Jeanne d ,Arc - Victor Hugo
f `\\
.\
b".“”
_,..~_-'=
›.
-._:,y;f.,
1)*
O!
vf
\
këif
|
I
i
I
I
.
Évalue tes connaissances p. 72 de ton livre
Colorie la cible en fonction de tes résultats. raconterdes événements passés l
l
Tu as 0 ou 1 point Tu as 2 ou 3 points Tu as 4 ou 5 points
-› Colorie en Q -› Colorie en -› Colorie en *f
1
»
Ã
compter jusqu'à l'inni
localiserdans
A
letemps
_.==__
Maintenant, tu sais...
\
donner des informations biographiques
Fais les exercices correspondant à tes résu ltats. 1.
Complète les suites. ............................
dix mille
b.
...............................................
__
_
_
d.
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
_
.......
_
_
_
_
_
_
_
_
................................
cent deux mille
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
HISTUIRE
cinq cent quarante
quatre cent trente
_
cent six mille
_______________________________
FANTUMES
DE
1
Hier, un garçon de treize ans ................................ (rester) bloqué _
_
_
_
dans un train fantôme pendant plus d'une heure.
Quand il .............................. (sortir), il ............ _
_
(raconter) son aventure: « Ie n' .................. .. pas ..... ........... (avoir) _
_
_
_
peur : les fantômes du train sont très gentils!! Nous ..._ ____________________________ (parler) _
ensemble, nous
_
_
2. Conjugue les verbes au passé composé. E
_
mille neuf cent quatre-vingt-dix
_
mille neuf cent quatre-vingt-quinze
c.
.................
onze mille cinq cents
onze mille
a.
_______________________________
_
_
_
(manger) des gâteaux et j' ______________________________
(voir) des choses secrètes sur leur vie! À la n, ils m'. ._ ___________________________ (donner) _
un autographe! ›› 34
_
_
_
.
_
@CON
“î› SÉ
0
Urine
oolllleote
au college
les
Les pronoms COI Réponds aux questions. Remplace les mots soulignés par lui ou leur.
îrîfe: *pl
E Xe
Est - ce que Jeanne
' a* Wassim ? -> Oui, elle ' ' explique bien son idee -
-
*
a. Tu as parlé à tes parents de notre projet?
* Oui, je b. On donne des vêtements à I'association
?
-> Oui, on c. Vous téléphonez bientôt à tous les membres du club?
-> Oui, nous
d. Le professeur a demandé aux élèves de participer à I'action
?
-> Oui, il e, Les élèves ont envoyé des paquets aux Restos du Cœur?
-> Oui, ils
L'aide humanitaire
Q Complète l'articIe. I I
les llüllglllllî
I
au :culot de la
I I
Sllllllllll
d'un collège ont formé le C pour les Restos du Cœur, Solidarité pour organiser une co aux personnes ation qui vient en a une ves
Des
en
dif «
_
Émilie est la responsable au projet.
Bonjour Émilie, c'est toi le chef du Club ?
- Oui, mais nous sommes toute une é - Peux-tu nous préciser votre action ? - Oui, nous avons collé des aff
dans le collège
pour demander aux élèves d'apporter des pâtes, des gâteaux... ture? - Pourquoi de la - Parce que les Restos au Cœur offrent ales repas. - Alors, bon courage et félicitations I ››
QU
[7
ipuaritieiipie a
Jlai
<,Ç01v
Q
la eounrse
contre la maladie!
page 9
Exprimer ses besoins et ses sensations /Si + présent
G a. Associe. a. J'aifaim.
1. Je bois.
J
b. J'ai besoin d'être utile.
2. Je me repose.
c. J'ai soif.
3. Je leur téléphone.
d. J'ai mal aux pieds.
4. Je mange.
e. Je suis fatigué.
5. Je participe
f. J'ai envie de voir mes amis.
6. Je m'assois etj'enIève mes chaussures.
b. À
une action humanitaire.
partir de ces associations, forme des phrases comme dans I'exempIe.
Exemple:a.f*:› b.
à
H*
_
c.
d.. e.
f.
6 J
.
Présenter un projet Complète la fiche avec les informations suivantes. fatigue, mais grande satisfaction
!
-
1
390 tours parcourus - aider les enfants malades - courir le plus de tours
possible -'uneecourse contre la maladie - collecter de l'argent pour le Téléthon -trouver un parrain on recommence |'année prochaine!
- le parrain donne 2 euros à chaque tour- collecte de 2780 euros .
Titre de l'action : ›:
Objectifs:...»
..
°
'
*
1
¿;
la i~na*_ac§:a.
V
Règles de la course:
Résultats : .............
-
~
Commentaires : .......
J
-
›
ki)
QDU
Î@§Êa
@CON
Es-tu un bon secouriste? $è®
dégoúqa
6
Les pronoms
indéfinis queIqu'un, quelque chose, personne, rien
a. Complète avec queIqu'un, quelque chose, personne ou rien. Exemple: Elle s'est cassé a. Jepeu×faire__ __
_
_
__
_
_
_
_
__
_ _
_
e. Ils'est passé
_
__
_
?-+Non,vousnepouvez
_
__aappelé les secours?->Non,._
c. Vous avez envie de boire
d.Ilya__..
_
?-› Non, elle ne s'est ='*Îer\ cassé.
chose
a__elqz.if:
__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
?
__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
-› Non,je n'ai envie de
cheztoi?->Non,iln'ya ._
__
_
_
_
__
_
.
_
_
de grave?-›Non,
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_n'a appelé.
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_.
__
_
_
_
faire.
_
_
__
de grave.
_
La santé et les secours
Q Reconstitue les trois dialogues. a.
b.
Ne le bouge pas, assieds-toi,j'appe||e les pompiers.
f.
d.
c.
Non, je vais mettre de la crème.
e.
Tu ne dois pas faire ça; il ne faut rien mettre sur une
g.
C'est possible, je ne peux plus le bouger.
h.
j. I.
A'|`e,~a'|'e,-aïe,-jevmefsuis-brûlé«la~main-!
'Dialogue
'Dialogue A01
Aïe, aïe, aïe ! Je me suis coupé le doigt!
brûlure! Aïe, aïe, aïe ! J'ai mal au bras
,
!
Tu te l'es peut-être cassé?
Mets vite ta main sous l'eau froide!
'Dialogue A03
›\°¢l.
Î* -*V l<,
?
Pour le mettre autour de la coupure, parce que tu saignes beaucoup.
Tu n'as pas un mouchoir propre?
k.
Non, pourquoi
-›
-›
l38l
:MOD
_
We
5
les Flemeels et l humanitaire
@CCN
_
pâge G°\'
0
informations et corrige les erreurs.
Lis les
.
Exemple : En France, il y a peu d'associations humanitaires. f»
c»
_'
.1
l'›'1'a'\."""«,
lil- 17
a. Les Français donnent
¿.
,
`.-lt`l*Î:l5.LÃ`:i»'§Î›'
¿
¿<Î-':{`›ff,lïliLlt>'="-,Î;~ lÎll_'*'ïllllî\«'.lGl^.
65.
íî.
'-J
1
milliard d'euros par mois aux actions humanitaires.
C?
*UI
b. L'association Emmaüs, créée en 1974, achète des vêtements et des objets qu'elle donne.
-9
.
_
.
.
.
.
..
c. Le 114 est le numéro de téléphone du Samu Social de France.
d. _?
Les Clowns de I'Espoir font rire les adultes malades dans les écoles. .
.
.
.
_
.
_
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Wllllllåde sciences
lllllïlïlll
9
.
1
Classe les attitudes dans le tableau.
Je caresse mon chien quand je suis
J
21
à
Î
table.
1
Je me douche après le sport et je change de vêtements.
Je ne me lave pas les mains avant d'aller manger. C.
`
`
î
Je mets souvent mon stylo dans ma bouche.
<“Î
Je ne prête ma brosse à dents l à personne.
J'ouvre souvent la fenêtre de ma chambre.
l
f.
Je respecte les règles b,
.
.
.
.
.
.
.
_
_
_
.
_
.
J
.
_
_
_
.
_
_
_
V
_
_
d'hygiène. _
J
,_
I
._
K2)
Je ne respecte pas les règles d'hygiène.
Évalue tes connaissances p.84 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats Tu as 0 ou 1 point Tu as 2 ou 3 points
* Colorie 1 en
-› Colorie en
Tu as 4 ou 5 points -> Colorie en
.
exprimer tes besoins et tes Sensauons
*î t'expr|mer en évitant les répétitions
.
Maintenant, tu sais...
presenter un projet
exprimer la condition
3
FalS IES EXETCICES C0fI'eSp0I`ldaI'1t 8 ÎES I"eSU|tatS. 1
. Réécris les phrases en
remplaçant les mots soulignés par lui ou leur.
Exemple : J'ai téléphoné à mes amis. ->
.Jff
leur
ni té,!,ág>Hoi'\e%.
a. Il explique son idee a Akiko.
b. Ellesrepondentauxeleves.-›..._
_
_
_
.,
c. On donne des conseils à son meilleur ami.
-›
_
.
.
.
.
_
,
_
_
_
_
_
.
_
_
_
_
_
_
_
_
.
_
_
.
.
,
,
.
_
.
.
.
,
.
_
_
_
_
.
_
_
_
_
.
.
.
,
__
.
.
.
.
.
_
.
.
_
.
.
.
.
.
.
_.
d. Nous avons donné les paquets à Émilie.
e. J'ai envoyé un mél à tous mes copains de classe.
2. Associe. a. Je vais à l'inrmerie.
~~~-»-\\
b. Je vais manger une pomme.
1. Je suis fatigué.
\\`
2. J'ai besoin de me laver les mains.
c. J'ai mangé beaucoup de bonbons.
3. J'ai faim.
d. J'ai joué avec mon chat.
4. J'ai froid.
e. J'achète une bouteille d'eau.
5. J'ai envie de dormir.
f. Je m'assois.
6. J'ai soif.
g. Je prends une douche froide.
7. J'ai mal au ventre.
h.
Il
fait noir dans la maison.
8. J'ai chaud.
i. Je me couche.
9. J'ai besoin de me brosser les dents.
j.
10. J'ai peur.
Je ferme la fenêtre.
_
lm_Î____4
01v
nous parler
P@ru1vez=v@ru1§
de votre métier?
les
Poser une question formelle Transforme les questions en questions formelles. Exemple : Est-ce que tu es collégien
?
-+
Ertu
colléqíen
a. Est-ce que tu as toujours étudié dans ce collège
1'
?
_. b. Combien de professeurs est-ce que tu as
?
-› c. Où est-ce que vous faites du sport?
_' d. Est-ce que vous aimez étudier ici
?
_› e. Quelle matière est-ce que tu préfères
?
:› f. Est-ce que vous êtes déjà partis en voyage scolaire ? C.
Les verbes pouvoir et
vouloir
Retrouve dans la grille toutes es formes des verbes pouvoir et vouloir.
1
(-- ~* '_.*.-... ...›.-_.-...«›..,
_.
1
;_":r_;,
..l=..-_.-.,.-.-/
__
__
_
_.
__..
'
,
v
___
_
_.
._
_
t._..___
___.
__
__
_.4__
__
_ _
__
___ ...,_
____.c...._.
;_-_J___ î 1
l
r
l
¿;_e;; kai
il
C
Ô
Pl stariülg
@CON
je voudrais...
M É»
å) «ff
page
Q
Parler des qualités pour exercer un métier
6 Î
Décode les noms des métiers et les qualités qu'il faut pour les exercer.
“G
a. Pour être ®G›š*(*J1-nl*-vi .............................................. _., il faut être
HI9Vi*-iåwåû*
.............................................. ..et b. Pour être
¿
|'.¢«@›vo.¢«a›v-<›.-una» .............................................. .ei être nlawoe
de
1
.
L
.
. . .
.
. . . . . . . . . . . . .
_
c. Pour être
.
. .
.
. . .
.
. . . .
.
. . . . . .
. . . . . . .
..-
.fbvil-90%-ÉWGÔI .............................................. _., il faut savoir travailler
GGG-ÉHVG .............................................. ..et avoir des
en
`
V1$KH'°H0IVV$(* .............................................. .., il faut avoir
.l1H©VG°°(*§£(*å
'°*(*J1$i1--ú›v@6(*å .................................. _.
›
vl¢ll›*l¢*l~l°1 Alslc Flo D
L
rllvlglli--<› Nlo
Rls
Q
[WP
l
@ll
E
O
T
ÎY
Z
š
II faut + infinitif
Î
Transforme les phrases comme dans l'exempIe. Exemple :Tu veux réussir ?Travaille ! -> Si lu veux réussir, il Faut travailler.
a. Vous êtes fatigué ? Dormez!
4
-›
V
b. Tu ne veux pas être en retard
Î
Q
Î
-
. |
-
. . . . .
.
.
.
.
.
. . . . .
›
.
›
~
› .
. .
- . . . .
.
¢
- - -
.
«
Pars à
?
l'heure!
. . . . . . . . -
. .
.
?
Posez beaucoup de questions!
¢
.
~
- . -
-
. . . -
|
»
¢
n
l
c. Vous voulez êtrejournaliste
l
-›
^
l
d. Tu veux devenir interprète ? Apprends plusieurs langues! _›
:
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Vous aimez les mangas? Étudiezle dessin!
V
Î_> \_» r
.
. . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . .
.
. . . . . . . . . . . . .
.
. . .
. . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . .
_.
L@ ñgllll
~aG01v
des metiers '%›
«.
°` dé¢<›~›**°
0
Les métiers
Devine de quel métier on parle. (Attention aux accords !) Exemple : Elle aime les ordinateurs.
a.
Il
-› Elle est
N rc
I
vend des chaussures dans un magasin. ->
b. llsjouent dans un groupe de musique.
-› Il est L _
c. Il vend des livres.
_.
_
-› ll est É
_.
_
_
estV
__
-› Ils sont M
__
d. Elle travaille dans un hôpital. ~+ Elle est e. Il écrit des livres.
Il
U îZ!\*'l«1^;'T_lÎ C
.
_
_
__
_
._
I
il N E. _
__
_ ._ ._ ._
.
_
l
._
__
_
__
__
ou M
_
___
h. Elle fait des lms. -> Elle est
9
_
R
_
_
_
f. ll vient au secours des gens qui ont un accident dans la rue. -› Il est
g. Ils font du pain. -› Ils sont B
.
P
_
_
__
_
Classe les métiers par famille. footballeur - informaticien - médecin - acteur -journaliste - peintre -
vendeur- ingénieur- animateur- nageur- inrmier
r,_,___
(úlêäeš
du commerce
fj NR 10 Il U`_q,YJ*
îlîtîêîš
Méefs
de la santé
`
des
fífãzîëîš
dela
communication
"Y.»'.X~'. .
lmecîèîš
des art;
W
t°Ch"°'~°9ies '
- libraire
*ewzdi
¢Î__..
Q)
íí/îcîèîs
du sp0fÎ
ef; 01v
\Le einémma
français
%
pâge 0°
0
Lis les informations et classe-les dans le tableau. une chanteuse française
On ne voit pas que ce ne sont pas de vrais acteurs!
L'actrice est vraiment excellente dans ce rôle
une biographie
le pôle Nord
!
des collégiens
un documentaire animalier
un lm réaliste
Une C0médi€
Titre
la France
et les États-Unis
C'est très drôle ! J'ai beaucoup ri
Astenx ayxjeux olympiques
La Môme
la Gaule
des manchots
des héros gaulois
nature est superbe ! C'est triste et amusant !
La
la France
Entre les murs
!
La Marche de I'Empereur
-.». l`.'¿v..›. _›4,,i.'§f»».
Genre
"
Z
V
`
""'
Lieu de I'action
Personnage(s)
“
' ' '
`
'
'
'
Commentaire(s)
“
`
'
`
`
”
'
Îlll@lm
'
"
'
'
@@W§d'arts plastiques
Q Complète les phrases avec les mots suivants.
seconde - dessiner- enregistrer- pages - ordinateur- bruits - animé -imaginer - dessin
a. Le folioscope est un livre avec un page. Si on tourne les _
lls'agit d'une
_
_
_
),
_
__
_.sur chaque
très vite (24 images par
_
_
_
_
on croit voir les dessins
_
musique et les
.
_
__
_
*
_,
il
faut
unevingtained'images;ensuite,i|faut_ la
__
_
d'optique.
_
b. Pour réaliser un dessin
- bouger- illusion
,
__
_
__
_
_
__
et enfin il faut tout travailler avec un
Qi)
une histoire et __
les dialogues, _
_
_
_
_
-i:
I
I
:Î 1
Évalue tes connaissances p. 96 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats. Tu as 0 ou 1 point -› Colorie en Tu as 2 ou 3 points -* Colorie en Tu as 4 ou 5 points -> Colorie en
f
exprimer une nécessité
*I
exprimer la possibilité
parler des qualités pour exercer
Maintenant, tu sais...
U" mène'
poser des questions formelles
Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1
.
Lis les qualités associées à chaque métier et barre l'intrus.
Exemple : Un peintre doit être créatif, sportif et avoir des compétences artistiques.
a. Un libraire doit être cultivé, curieux et timide.
b. Un vendeur doit être gourmand, sociable et rapide.
c. Un inrmier doit aimer le cinéma, être patient et savoir écouter les gens.
d. Un jardinier doit aimer la nature, être organisé et sociable. e. Un pompier doit est serviable, courageux et artiste.
f. Un footballeur doit aimer l'informatique, avoir l'esprit d'équipe et aimer les compétitions
2. Associé.
a.
il
2.
il faut écouter à l'écoIe.
3.
il faut respirer.
4.
il
faut avoir les bonnes qualites.
5.
il
faut dormir.
faut manger.
Pour vivre,
pm" reuss" ses etudes'
c.
1.
Pourfarre le metier qu'on aime,
6.
il
7.
il faut faire les bonnes études.
8.
il
faut apprendre ses leçons.
faut s'exprimer en classe.
a
@eme c|u'|l y a des
§>@wr@yui©i
<›.~
salsons?
°l: les
Parler du temps qu'il fait
Ø Observe et complète avec le temps qu'il fait. Oh! là, là Aujourd'huí, il
Moins cinq degrés
!
beaucoup
!
!
7/ *Ê
a.
!! __
.
___ !
me -'
Ê
Y
,
/J 1'/1.
Ce matin,
d.
9
Le
pronom relatif où
Associe pour former des phrases correctes. a. Madagascar est un pays...
1. où il y a quatre saisons.
_
._
b. La Terre est une planète... c. La France est un pays...
d.
La Lune est un
lieu...
`
2. où il fait toujours chaud. 3. où on a déjà marché, mais où il n'y a pas d'habitants
4. où on fait beaucoup d'expériences
e. Le pôle Sud est une partie du monde...
5. où il y a des océans.
f. Le cours de sciences est un cours...
6. où il fait toujours froid.
k2J
!
OUUL /iv/*È
5
\[11]
2030
en page 9
0
Le futur simple (verbes réguliers)
Conjugue les verbes au futur simple. {
Comment BSPCB que "WS (vivre) dans le futur vous êtes opümisœs pessímisœs 7
Moi, je suis .
'
È/
_
¢_
_
/F optIrn|Ste' 'a sclence
'*'*
\
a_
*
,
«WJ ÿ__,ÿ,,,,,
(appvrief) b°au<=°u|° de bonnes choses !
(inventer) et
._
(195 H-,bots
ils
fiction ! La nature (trouver) toujours une solution pour exister et elle (gagner) toujours sur les hommes ! '" ' "" ' ' ' ' ' ' ' " """ 7' ' '" '
'
'W
' i
Oui, et nous
9
pouvoir sur la Terre
Le futur
^
!
!
*
'
f-
L
(habiter) sur une autre planète parce que les robots (prendre) le
V
(démlire) la plaflèœ
Les garçons, vous lisez trop de science-
d_
,,_
Mais non Les scíentiques !
W
I
bu
,
-in Oui, vous
(manger) toujours des fruits et des légumes, et vous (travailler), et vous (transmettre) tout ça à vos enfants !
e
simple (verbes irréguliers)
Place les formes verbales dans les robots, puis complète les phrases. aurez - pourrons - serai- iras - devra -feront
Z»
Z»
L
1»
1»
«C»
n.`@'?n
v;`3""5n
n;l*"'_'f›.n
n.`*_H›n
oil"-"-n aller
n.`"F'Î-n
pouvoir
a.
b. être
1. Plus tard, je
2. 0n 3. Nous ne
avoir
d.
C.
i
6. Et toi, tu
devoir
f.
e.
prêt pour un voyage sur Mars!
trouver des solutions pour protéger notre planète ! plus utiliser nos voitures dans les villes.
4. Vous, les ados du futur, vous 5. Les robots
faire
cours à la maison, par ordinateur.
partie de notre vie à
la
maison.
au travail en navette spatiale ou à vélo
K2)
?
M Êlïiîå
@CON
S
\9
2030
«S9
9 , decoúqû
Le système solaire
et I'espace
G Décode le message. ï
`
5
*QI I 0
Des scientifiques de la
traversent notre ~!~A«!›-<>¢*®(*
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
H )'( V ab-
Q
_
_
_
_
__
_
IG
i›V'i`›.'(*-°~°(* QVV-¢.¿›~9)'((*
Ils arrivent dans une
................................................... sur notre ._
1
;
r
V )'( V
0 .......................
C* -<>
*W
Maintenant, ils sont
0 l› 9 Q- ........................
près d'une de nos deux X e
_. !
__ __
_______-
T
___
ç§_»_0 _
__ _______
___
,_.,.
_.
_
__
__
)(_
__
lg.
___¢_jL_1
__
_
_..__.
_
ÿv
.*,__.._.
_.
_
3 ¿i_9J
__×_LYišl
J.. __.__.______,. a _,_í__
Comparer deux éléments
Q Complète les prédictions avec plus (de) ou moins (de). Dans le futur...
a.
II
y aura
_
.(+) problèmes sur la Terre.
__
b. llfera beaucoup
ilyaura c. Il y aura
_
_
_
_
_
_____
__
_
d. Lesvillesseront e. LaTerre sera
_
_
_
_
_
__
__
_
___(+)
chaud qu'aujourd'hui,
..(+) pluie.
_(-)
soleil, mais
_(-)
animaux parce que beaucoup disparaîtront.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
,
_
_
_
_
____.(+)grandesetlanature___
_
_
..(-) belle qu'aujourd'hui!
K2)
_
_
__
__
____(-)joIie.
__
!!
DU
sÇ01v
åeieimees
et Fiction
pâge 6°
0
Vrai ou faux ? Rétablis la vérité quand c'est faux. a. La fusée Ariane est une œuvre de science-ction.
-9
,
.
.
.
.
,
.
V
V
.,_
_
b. Tintin a été le premier homme à marcher sur la Lune.
*Ê
-Ô
›«-
B.
\c
c. De la Terre àla Lune est un des premiers romans de science-ction. _?
_
.
.
.
.
.
.
_
.
.
\.-
d. Georges Méliès a fait un voyage sur la Lune. -9
.
V
V
.
.
.
.
.
.
e Science et Fiction est une exposition de la Cité des Sciences de Paris. ...«
M@lÎlÎ
9
@wwgde sciences
Retrouve es cinq autres mots dans la grille et complète I'explication de Jeanne.
`
_
Y*
im _
`W""""_`""'_'Γ_' _
_
l
_
_.___4
Un orage 7
(le
Gest une lumière (l' .......................... _.) et un bruit
........................ M), produits dans le .......................... .. quand les .......................... ,. sont pleins d' .......................... statique. _.
I7 /
-1:
I
I
.
Évalue tes connaissances p. 108 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats. Tu as O ou 1 point Tu as 2 ou 3 points
-› Colorie en -› Colorie en
Tu as 4 ou 5 points ~› Colorie en
comparer deux éléments
ÿ 1
donner
.
.
P
.
arler du tem
s
.
,_
quil fait
des precisions
.
5"' U" “eu
Maintenant, tu sais...
parler de l'avenir
Fais les exercices correspondant à tes résultats.
1
1.
Transforme les phrases comme dans |'exempIe.
Exemple : Mars une
->
l`\~'Înr§
planète/ on voudrait aller sur cette planète en 2030. «mes
›fe:s3'l
,lnnèîe
ou on
aller en
vo:
'2LÔÎ'îΛÔ.e
a. Je ne connais pas de pays/ il ne pleutjamais dans ces pays.
_*
.
.
_
.
.
.
.
.
.
.
i
.
.
V
i
,
_
V
.
.
.
.
.
V
.
.
.
.
.
.
..
b. Tu vas visiter une ville/ il y a beaucoup de châteaux dans cette ville.
-›
_
.
_
c. J'habite dans un
.
.
_
_
_
....
,
village/ il n'y a
i
.
.
.
_
i
....
_
..
pas beaucoup d'habitants dans ce village. .
_
.
i
.
.
_
.
.
.
V
.
.
_
_
.
.
_
_
.
_
.
.
,
.
.
.
.
.
_
.
_
.
_
.
.
.
.
.
V
,
,
.
.
.
_
_
_
_
_
_
.
_
._
d. Nous ne pouvons pas habiter sur une planète/ l'eau n'existe pas sur cette planète
-V..
._
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
V
.
.
.
.
.
_
.
.
_
.
.
.
.
.
.
.
.
.
_
.
.
_
2. Trouve les cinq différences entre les planètes Alpha et Beta. Utilise plus (de) et moins (de).
ÿmvju. ä
'E 1
\O
..
A
Ê
'I
v
*ra
ÿ 1* A
K1'
/Upha
-›.
i
0` \ È
`
Beta 52
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
,
V
,
.
.
V
..
Î'
Ma Chambre
idéale
Dessine ici ta chambre idéale ou colle des photos.
Présente ta chambre idéale. Décris où se trouvent les meubles et les objets.
/f ._,,_«
É
ÿl/lon dejeuner : `_
U, \-_**; \__
.V1:/:Mz-\£'5\fïï'\""hi' ~>×- '* `,J.\4
<*.***›“
"WU
L
á
-,
r'›1<'›|'i'§'_,1 m' «'0H«'› _
«I|`I' 1
[
*- › )U**›*›1_›I= --
[""Sï` "Â I!']'L1_ '›l“")//f`Îf'**,.››... ¿f` *-~ .'H<›,;
<í.m*.I0r\×/«'“r1›*.
I`1c*s€.im**m1*1'=.¢|t<\
dus ¿1|i|m›nt*> «km»
Écris un
tur1¿\*~×áL¢*H›;*
petit texte pour présenter ton menu.
,
.
-›
,,_
»_«;I)d(,
5"*~'f-
!
H
'l
°'ÀåÎÎÎ;.!Îm
/
Decrrs ton expenen
I
E
mm Ètãvgtggzgkplanèle
ttttttttttttttttttt ur decrnre ton personnage.
Corrigés des exercices de remédiation il/lQl)__l.l_Lg___> p. 10-11
1. a. Ils sont marocains. b. Elle est algérienne. c. ll estjaponais. Ees sont ai|emandeS_
d_
ii
B
.
-^
A
“ *f"' '
***'.*"'“*"'“'*"**_*'~**~~-
*
*s
*
*
- est sorti- a raconté - ai [...] eu - avons parlé aV°"5 mangé ` al VU ` °m d°""é 3. a. d'abord - b. pendant - c. à la n - d. ensuite - e. au début 4. - 3 - f - d - b - E 5. née - célèbre -jamais - passée - déjà -vu - stars - animateurchaîne - pendant- émissions - eu - cinq cent soixante-dix-neuf 2. est resté
C
'sm' "
**-
*
MODULE6>p. 40-41
._
.
«
1. a. Il
-1
l_u_i
explique son idée. b. Elles
lei répondent. c. On
lgi donne des conseils. d. Nous Igi avons donné les paquets. .,,..
.
›
1
. ._-_-_
.
e. Jeleggai envoyé un mél.
_
-~------›---~
3- hl$Î0lfa'9é09faphla
*
afïs plaSÎlQUa$ _ ffahÇalS _ Cahtlha _
maths _ PhY5lqUe'Chlmle
4- b- (Où) 1 - C- (Quand) 3 - Cl- (C0mm€flU 2 5. motivé - toujours - stressé - sciences-physiques - matière -
4- 8- (p0UfQU0Î)
.
lamals _ ÖGVOÎTS 'A 1
A
.
U'
a.
`
' Cpmmahl ' appfahdfa -
4. a.
Cpmpfahd
A
entre- b. au-dessus du - c. sur- d. a cote d'- e. sous
a- lVeU×) 3 e. (voulons) 5
“
b- lV9Ule"Îl 5
- f. (veux)
“ C-
lveutl 4
'
Cl-
2.a.7-b.3-¢.9-d.2-e-.6-f.i-9.8-h.io-i.s-j.4 3. a. samedi dernier/ à la piscine de la ville - b. 10 heures c. «Sport et handicap» - d. les élèves, les parents et les professeurs du collège Victor-Hugo - e. chaque personne a nagé 25 mètres - f. 3 245 euros
lV°UleZl 2
'
Si je vois un accident, j'appelle les pompiers. b. Si tu as chaud, tu ouvres la fenêtre. c. Si vous avez envie de collecter de I'argent, vous téléphonez à l'organisation. 5_ queiquiun besoin aider participe humanitaires
hôpitaux-faire rire- collectes - nourriture-cœur
1
-¿i'e_i_a_f_h_C__d_g_b_j
fenêtfeg _ [jt _ tapig _ fauteuil _ Qfdjnateuf _- lampe - i| y 3 _ étagères _ phgtgs Ti.
a. voulons
- sur - péniche - veut - b. château - escaliers -
1.
El.
timide - b. gOUl`lTlãI'iCl - C. ãlmel' le Clémô - f. aimer l'informatique
- Cl. SOClabl€ -
e. artiste
2- 8-
1. 3, 5
- b- 2, 5, 8 - C- 4. 7
parc
- c. veux- chambre- meubles -objets MODULE 3 .22_23
3. a. [...], tu peux aller voir des lms français. b. [...], nous pouvons faire un questionnaire. c. [...], on peut s'inscrire dans une association.
1- a- 50l×ah'œ'd0UZ9 aU"05- b- D9U× aUf05 et 50l×ahÎa'QUlhZ9 œmlmes- C- Cam eU"°5 et qUa"e'Vl“9t'°"Ze centimes- d- U” eU'° et qUal"e'Vl“9l'CleU× œhtlmeí
4. a.Veux-tu répondre à mes questions? b. Quelle question allonsnous poser? c. Pourquoi ont-elles raconté leur histoire? d.Acceptezvous de répondre? e. Quelles questions allez-vous poser?
2- 3- l _ b* 5 " C- 2 d- 3 9- 4 3. a. (Paul) 2 b. (Thibault) 3 c. (Lucie) 4
5. comment- pompier - lle - qualités -facile résistante - sportive - équipe
--ÎÊ--
' '
-
-
- d. (Marie)
1
4. a. pour- b. de - c. de - d. c'est - e. les . , . 5. vide-greniers -fous d - de collection - passionnez pour d'occasion - acheter pas cher - de l'argent de poche - acheter Qu vendre _
_
M.0DU.liE.Îl_>. 912.839 1. a. 250 grammes - b. paquet
-f. assez 2. a. 4 - b. 3 - c. 2 - d.
- c. du /de la - d. cuillère -
e. trop
1
3. Exemples de réponses: a. ll doit manger au moins quatre repas par jour ! b. Elle ne doit pas boire trop de boissons sucrées. / Elle doit boire de l'eau. c.. Vous ne devez pas manger trop de bonbons ou de chips! d. Tu dois manger des fruits et des légumes!
-
4. de la conture - du jus de fruits - des bananes du sucre/ une boîte de sucre - du fromage - du café / un paquet de café 5_ repas _ de _ |eS _ mofceaux _ de _ dessefts _ recettes
MODULE 5
'
ll “'35
/ douze mille - b. mille neuf cent quatre-vingt-cinq / deux mille - c. deux cent dix / trois cent vingt - d. cent quatre mille /cent huit mille 1. a. dix mille cinq cents
MODULE 8 >
Q.
- métier -faut -
52-53
1- a- -la ha C0hhal5 pas da paY5 Où ll ha plaUÎlamaÎ5- la- TU Vas visiter une ville où il y a beaucoup de châteaux. c. J'habite dans un village où il n'y a pas beaucoup d'habitants. d. Nous ne pouvons pas habiter sur une planète où l'eau n'e×iste pas. 2. Exemples de réponses: Sur la planète Alpha, il y a plus d'habitants que sur la planète Beta. Sur la planète Beta, il y a plus d'océans que sur la planète Alpha. La planète Beta est
que la plahëîa Alpha- l-a plahèîa Alpha a plUS de m0hÎa9h€5 QUG la plahèïa Beta- l-a planète Beta @St plU5 Vella (8 plU5 de Vë9ÉÎaïl0hi de f0fë'fS) QUE la plahëfa Alpha3. a. Il pleut et il fait 25 degrés. b. Il fait très beau mais il fait froid. c. Il y a de l'orage et il fait chaud. d. ll neige et il fait moins plUS Qfahda
al dU 5°lall4. Exemples de réponses: a. Plus tard, il ira sur la lune. / ll voyagera P|US Îafd, elle dans l'eSpaCe. / VÎSÎÎÊTÔ l€S ÔUÎTES p|aI"lèÎeS. voyagera autour du monde. / Elle fera le tour du monde. / Elle visitera tous les pays du monde. c. Plus tard, ils deviendront célèbres./ lls feront du cinéma./ lls seront des acteurs célèbres. Uh Cl99fé- a- ll Y a des hUa9a5
5. plus - science - Terre - saisons robots - écrans - sera - avenir
kei)
- pleut - planète - plus -
.
f
Méthode de
i
v
ran au _
i
A1.A2
..
\-
activités interactives
100
+ un lexique
Á
'
multilingue de 300 mots.
'_
Ê
et Joëlle Bonenfant
Céline Himber, Marie-Laure Poletti \-1
av
cahier d'activités suit pas à pas le découpage du livre de l'élève et propose des activités de renforcement à faire en autonomie. À la fin de chaque module, une double page d'évaluation formative propose un portfolio à colorier et des activités de remédiation. À la fin du cahier, un «dossier perso ›› permet à l'élève de consen/er une trace de ses productions. Ce
G
ISBN
:
15/5717/2 978-2-01-155717-9
9 78201
1
557179
wvvW.hachettefie.fr
