ADICCIONES Guion Personajes ADICTOS 7 personas adictas, 3 profesores, director, Psicólog@, Tutora, 4
padres de familia
ESCENA 1 En la escuela, primer día de clases, presentación presentación de alumnos y del profesor@ PROFESOR@ 1: Buenos días jóvenes ALUMNOS: ¡Buenos días maestra! PROFESOR@ 1: Espero que este semestre sea de su agrado, pongan todo su empeño al estudio. LLEGA UN ALUMNO TARDE ADICTO 1: Disculpe maestra maestra pero se me ha hecho tarde, ¿puedo pasar? pasar? PROFESOR@ 1: Si no hay problema, pasa, pero que no vuelva a pasar. ADICTO 1: Si maestra, esta bien PASA EL MODULO DE CLASE ESCENA 2 RECESO ADICTO 1 SE ACERCA AL ADICTO 2 PARA PLATICAR CON EL POR QUE EL ERA SU AMIGO DE LA SECUNDARIA.
ADICTO 1: Como estas, amigo como te fue en las vacaciones ADICTO 2: Nada, estuvo aburrido, no hubo fiestas, ya sabes sin trago no me divierto. ADICTO 1: Mmm, que mal jaajaa que lastima, por que yo ya no tomo ADICTO 2: Por que ya no tomas, acaso ¿ya no te gusta? ADICTO 1: Claro que si, tú sabes que eso nunca dejara de gustarme, no es el caso sino que ya no me siento tan libre con el alcohol, ahora estoy probando algo mejor. ADICTO 2: Ahora en que estas metido. ADICTO 1: Luego te cuento ADICTO 3, 4 Y 5 SE ACERCAN A SALUDAR ADICTO 3: Hola como están chicos se ven cansados ADICTO 1: Que te importa niño ADICTO 1 Y 2 SE RIEN Adicto 3: (se ríe) oye que te pasa, ¿algún problema con el? ADICTO 1: No ninguno, pero dime a ¿que haz venido? ADICTO 4: venimos a ver si te gustaría ir a jugar ADICTO 2: ¿que vamos a jugar? ADICTO 5: Juegos de video ¿que te parece vamos? ADICTO 1: ¿Quien van a ir?
ADICTO 2: Que importa eso, vamos a jugar un rato, además el profe que viene dicen que no toma lista, ADICTO 1: No lo se, no me convence ir a jugar y menos en horario de clases. ADICTO 3: Que puede pasar si no entramos a su clase, le podemos decir, después que se nos hizo tarde. ADICTO 5: Apúrate vamos de todos modos solo es un modulo y es el primero. Además solo se van a presentar ante el grupo, y todo eso sobre como nos fue en vacaciones, ya sabes tonterías. ADICTO 1: Bueno vamos solo es un modulo, oye y a donde vamos a ir a jugar ADICTO 3: No te preocupes por eso, los videojuegos están cerca, volvemos rápido. ADICTO 4: oye pero nos llevamos nuestras mochilas, para que no crean que nos fuimos de clases. ADICTO 5: No déjalas, a donde vamos a ir cargando esas cosas, solo lleva tu dinero, volvemos en un modulo ADICTO 2: Oigan y ¿ustedes no van a ir con nosotros? (ADICTOS 6 Y 7) ADICTO 6: No hoy no quiero ir, no tengo ganas de jugar ADICTO 7: Yo tampoco iré no tengo ganas de ir, mejor mañana o pasado ESCENA 3
SE ACABA EL RECESO Y EN EL SIGUIENTE MODULO, EL PROFESOR SE PRESENTA Y AL FINAL DE LA CLASE SE DA CUENTA DE QUE FALTARON ALGUNOS DE SUS ALUMOS EN SU CLASE ASI QUE FUE AVISAR A LA DIRECCION SOBRE LO SUCEDIDO. PROFESOR@ 2 CAMINANDO HACIA LA DIRECCION PROFESOR@ 2: Buenos días director ¿como se encuentra hoy? DIRECTOR: Buenos días profesor, hoy es un buen día, dígame que es lo que sucede hay algo nuevo. PROFESOR@ 2: La verdad es que si, es muy extraño que hayan faltado cinco alumnos a mi clase. DIRECTOR: Enserio, no puede ser que tantos alumnos hayan faltado a su clase no es posible, no lo creo, no se habrá equivocado al contar a sus alumnos o tal vez no habían llegado. PROFESOR@ 2: No, no me he equivocado, además ya habían llegado yo vi las maletas de los alumnos en el salón, ellos si llegaron y se fueron en el receso a otro lugar. DIRECTOR: Esta bien PROFESOR mañana hablamos con los chicos, pero hablaremos con ellos y con su tutora, para que esté enterada. ESCENA 4 LOS ADICTOS VUELVEN AL SALON POR SUS MALETAS Y UN ADICTO LES AVISA. ADICTO 6: Oigan no se hubieran ido sin sus mochilas, ahora un profesor fue avisarle al director que ustedes no entraron a su clase.
ADICTO 5: Como sabes que el profesor fue a hablar con el director. ADICTO 6: Por que me dijo k les avisara que mañana no se vallan a ir a la hora de la salida por que mañana va hablar con ustedes el profesor y con nuestra tutora. ADICTO 3: Oye pero el profesor como supo que no entramos a su clase, se supone que apenas se iba a hacerse la presentación del grupo, no entiendo. ADICTO 7: Bueno al menos la presentación del grupo si se hizo, pero el maestro estuvo preguntando por las mochilas que se quedaron en los asientos vacíos. ADICTO 4: Ya ven, yo les dije que nos hubiéramos llevado las mochilas para que no sucediera lo que nos esta pasando ahorita. ADICTO 1: Ya ni modos, ya lo hicimos, ahora mañana hay que ver que nos dice el profesor. ESCENA 5 REUNION CON EL PROFESOR Y LA TUTORA EN EL SALON PARA HABLAR CON LOS ALUMNOS. PROFESOR@ 2: Buenas tardes jóvenes, ¿como están? ADICTOS: Buenas tardes maestro, estamos bien. PROFESOR@ 2: Bueno, ustedes tal vez ya conozcan a su tutora y sino déjenme presentársela ella es su tutora del semestre cualquier duda o problema que exista pueden hablar con ella, para eso ella esta, pero por el momento la profesora va estar presente para que este enterada de todo lo que vallamos a hablar en este momento.
TUTORA: Hola chicos, que bueno que se encuentren bien. Adicto 3: Oiga profesor y ¿para que nos pidió que nos quedáramos después de clases? PROFESOR@ 2: Miren, ayer encontré sus mochilas aquí en el salón, pero el caso es que no estaban ustedes, así que no me importa a donde se hayan ido, pero el problema es que no entraron a mi clase y me parece que no es bueno que falten al primer día de clases; o acaso no es así Profesora. TUTORA: Si creo que no debieron haberse salido, fue una gran irresponsabilidad no haber entrado a la primera clase del profesor, ahora ya se perdieron toda la información que el dio a la clase. TUTORA: Chicos, en si la intención de esta platica es para que no vuelva a pasar por favor, yo creo que este es un buen aviso y quede claro, que no se vuelva a repetir lo de ayer ¿ok? ADICTOS: Si tutora ya no va a volver a pasar no se preocupe todo va a estar bien. PROFESOR@ 2: Jóvenes, espero que esto sirva como un aviso oportuno y que no suceda esto, que se vallan de clases. Ya pueden irse. ESCENA 6 LOS ALUMNOS SIN IMPORTARLES EL AVISO DEL PROFESOR, ELLOS SEGUIAN VISITANDO LOS VIDEOJUEGOS A VECES HIBEN TODOS, OTROS DIAS SOLO 4 DE LOS ALUMNOS PERO ESTA VEZ NO SOLO HIBAN A JUGAR…
ADICTO 4: (riéndose) Que bien hicimos en no entrar al salón, esa clase me iba a matar de aburrimiento.
ADICTO 6: Si esa clase no me gusta se me hace una bobada, y si no entramos al siguiente modulo de todos modos ni vamos a entregar ningún trabajo con ese profesor. ADICTO 7: Oye estamos perdiendo tiempo apúrate con el juego. ADICTO 2: Ya voy espérate, mejor ven por el juego, apúrate. ADICTO 7: Ya que, ya voy por el, que tanto haces, oye ¿que eso? ADICTO 2: Oiga Don, no tiene cigarros, para que me de uno. Don: Si aquí esta chavo, espera te lo enciendo. ADICTO 7: Oye ya sabias ¿que
(adicto 2) fumaba?
ADICTO 1: Si de hecho yo igual fumo, a poco tu no ADICTO 7: No, pues nunca lo he probado, jamás me lo han ofrecido. ADICTO 1: Oye y ¿tú fumas?
(Adicto 6).
ADICTO 6: Bueno yo no fumo, aunque ya lo probé, pero ya tiene tiempo que fume un cigarro ADICTO 2: Por que no prueban el que traigo, mira no los compartimos, pero no se vallan atascar. ADICTO 7: Eh no me agrada eso de fumar, no creo que deba hacerlo, no quiero volverme adicto.
ADICTO 6: ¿ADICTO?, por favor no creas adicción si solo fumas uno; no te pongas nena y pruébalo (dándole el cigarro). ADICTO 1: Si pruébalo no hay nada de malo en probar, anda fúmalo y ya me lo pasas. ADICTO 2: Apúrate hombre no te vas a morir solo por probar. ADICTO 7: Esta bien, ya lo voy a probar ADICTO 2: (riéndose) Que, así no se agarra el cigarro, ah eres un tonto, mira se sujeta así, ahora úsalo como si estuvieras tomando de un popote, eso, aprendes rápido. ADICTO 7: Ok, ya estuvo ya lo probé ADICTO 1: ¿Qué fue eso?, fúmale mas, si se acaba pedimos otro, anda fúmale otra vez. ADICTO 3: Que onda chavos, que hacen. ADICTO 6: Eh aquí jugando, oye no ¿fue el maestro al salón? ADICTO3: Si pero me saco el maldito, no lleve su tonta guía, ya sabes como se pone. ADICTO 1: Así, ese maestro, se pone muy estricto, oye y los demás ¿llevaron sus guías? ADICTO3: Pues los suertudos de
y
(adicto 4 y 5) si llevaron sus
guías y pues se quedaron. ADICTO 2: (riéndose) bueno ya que, pide un control vamos a barrer un poco jugando. ADICTO 3: Si ya voy, oigan pero ya se les esta acabando el cigarro, voy a pedir otro. ADICTO 6: (ANIMANDO) ¡Vamos!, ya empezó lo bueno.
ESCENA 7 LOS ALUMNOS SIGUIERON VISTANDO LAS SALA DE JUEGOS PERO UN DIA FALTARON A UNA CLASE A LA CUAL YA TENIAN VARIAS INASISENCIAS ENTONCES, ESA PROFESR@ AVISO A LA TUTORA Y LA TUTORA LLAMO AL DIRECTOR PARA QUE MANDARAN UN CITATORIO A TODOS LO ALUMNOS QUE SE HIBAN DURANTE LAS CLASES. PROFESOR@ 3: Hola buenos días como esta Director. DIRECTOR: Buenos días profesor@ como le va, ¿alguna novedad con sus alumnos? PROFESOR@ 3: La verdad es que si, tengo siete alumnos que me están faltando mucho, unos mas que otros y eso les puede afectar en su calificación final, me haría el favor de girar un citatorio a sus padres. Para pasado mañana por favor. LLEGA LA TUTORA DEL GRUPO DE LOS ALUMNOS QUE SE VAN DE CLASES TUTORA: Buenos días director, vengo avisar que voy a mandar citatorios a los jóvenes que les dije, a los que están faltando a clases. DIRECTOR: De hecho la PROFESOR@ vino a pedir lo mismo, pero se puede saber si son del mismo grupo. PROFESOR@ 3: Si, son los jóvenes del mismo grupo, DIRECTOR: Entonces mañana estaremos enviando los citatorios para hablar con sus padres pasado mañana, por favor tutora pida un espacio mañana con la psicóloga, para que el día de la reunión con los padres de estos jóvenes ella este presente y brinde su servicio, para la ayuda de estos alumnos.
TUTORA: Esta bien ahora mismo hablo con ella para ver que hora tiene libre y a esa hora citamos a los papas. ESCENA 8 LA TUTORA HABLANDO Y REPARTIENDO LOS CITATORIOS A LOS ALUMNOS SE DA CUENTA QUE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS OLÍAN A CIGARRO Y ESO FUE ALARMANTE PARA LA TUTORA. TUTORA: Buenos tardes jóvenes, como estuvieron las clases de hoy. ADICTO 4: Que tal tutora, buenas tardes, como le va, que necesita. TUTORA: Vine por que necesito entregarles algo a ti y a tus compañeros sabes ¿donde están? ADICTO 5: Bueno ellos fueron al baño en unos momentos regresan. TUTORA: Esta bien aquí los espero, mientras les entrego estos citatorios. ADICTO 4: ¿Citatorios?, para que citatorios, sino hemos faltado a clases. TUTORA: Bueno aunque hallan o no faltado a clases el citatorio es para los siete que se van de clases. ALUMNOS ENTRANDO AL SALON ADICTO 7: Buenas tardes tutora, ¿que necesita? ADICTO 3: Si Tutora ¿pasa algo con nosotros?, ¿que es?
TUTORA: Si jóvenes, lamento que hallamos llegado a esto, a mandar citatorios a sus papas para que estén enterados de lo que esta pasando con ustedes. ADICTO 5: Pero según usted ¿que es lo esta pasando con nosotros? TUTORA: No se hagan si bien que saben que no entran a clases, no realizan los trabajos que les deja los profesores; ¡Que es lo que pasa con ustedes!, ya reaccionen, ya es hora de que despierten y se pongan hacer lo que realmente importa, el estudio. ADICTO 4: Si Tutora pero realmente tienen ¿que mandar a llamar a nuestros padres? ADICTO 7: No puede haber otra alternativa, hablar con los profesores, ponernos de acuerdo con ellos y llegar a algo. TUTORA: Eso ya se intento y el problema es que… huele a cigarro.
ALUMNOS (ADICTOS) MIRANDOSE ENTRE ELLOS. TUTORA: (oliendo) Si huele a cigarro. A ver ¿quien de ustedes fumo? (preocupada) ADICTO 3: (nervioso) Nadie maestra de seguro han de estar quemando basura atrás de la escuela, pero aquí nadie ha fumado. TUTORA: Que raro me llego un olor muy fuerte a cigarro. Bueno y sus ¿otros compañeros? ADICTO 5: De seguro ya se fueron, por que sus mochilas no están TUTORA: Ok, quien vive cerca de la casa de ellos para que les entreguen sus citatorios. ADICTO 5: Yo maestra, yo les entrego el citatorio a sus padres cuando llegue a mi casa.
ESCENA 9 EN LA SALA DE VIDEOJUEGOS SALIENDO DE LAS ESCUELA Y DE HABLAR CON LA TUTORA LOS ALUMNOS QUE SE ENCONTRABAN EN LA ESCUELA, FUERON A ENTREGAR LOS CITATORIOS A SUS COMPAÑEROS QUE ESTABAN JUGANDO. ADICTO 7: Que tal, ¿que haces? ADICTO 1: Aquí jugando que les paso ¿por que volvieron?, no ya se iban a sus casas. ADICTO 5: Si pero la Tutora nos entrego citatorios, y a todos pero como no estaban me dio los suyos e incluso sospecha que estamos fumando. ADICTO 2: Que, ¿Por qué iba a sospechar ninguno fumo hoy? ADICTO 3: Bueno, yo fume hoy en la ida hacia la escuela. ADICTO 6: Eres un baboso o que te sucede, como vas a ir fumando rumbo a la escuela, no ves que te puede cachar un profesor y luego los citatorios. ADICTO 1: Los citatorios son lo de menos, el problema es que la tutora sospecha de que alguien de nosotros esta fumando, y eso nos puede causar más problemas. ADICTO 4: (sarcasmo) Más problemas, por favor, si ya los tenemos, ahora lo que vas hacer es limpiarte ese aroma a cigarro
(adicto 3), para que tu mama no empiece
también a sospechar. ADICTO 2: Bueno pues ya hay que irnos antes de que también se le ocurra a los profesores venir a buscarnos a los videojuegos.
ESCENA 10 LLEGADA DE LOS PADRES A LA ESCUELA, ALGUNOS PADRES NO PUDIERON ASISTIR DIRECTOR: Buenos días papas, ya estamos reunidos PADRES: Buenos días Director. DIRECTOR: Espero que estén bien, bueno, en unos momentos llegara la psicóloga, tal vez no la conozcan PSICÓLOGA: Buenos días señores, soy la psicóloga PADRES: Buenos días PSICOLOGA: Bueno como dice el citatorio v engo hablar sobre las faltas que han tenido sus
hijos en la escuela, es decir que sus hijos si no empiezan a tener una concentración en las asistencias de sus clases ellos jamás podrán aprender lo visto. PADRE 1: Que tan mal están nuestros hijos; a caso existe la posibilidad ¿que repitan el curso? DIRECTOR: Si existe la posibilidad de que si no le ponen ganas en este semestre tengan que repetir el curso y eso significa, perdida de tiempo. PSICÓLOGA: Bueno ¿quedo todo claro con respecto a las inasistencias de sus hijos? PADRES: Si, todo quedo claro PSICÓLOGA: Que bueno, por que esto no es lo mas alarmante PADRE 2: Que es lo que quiere decir, a caso nuestros hijos ¿tienen otra situación escolar?, que es lo que esta sucediendo con ellos.
PSICOLOGA: Lo que sucede con la escuela es una cosa, ahora lo más preocupante es sus hijos, están fumando y tomando, durante los momentos que no entran a clases. PADRE 3: ¿Como es que saben que ellos se van a tomar o a fumar durante el tiempo fuera de clases? DIRECTOR: Hemos estado vigilando el comportamiento de los muchachos y cuando regresan, llegan al salón con los ojos rojos, nariz roja, oliendo a cigarro. PSICÓLOGA: Claro que cada vez que un profesor les preguntaba que si se encontraban bien ellos repondrían que si, que solo es gripe, resfriado o que se sentina mal de la cabeza, mareados. PADRE 4: Eso no es verdad mi hijo, siempre que llegaba se notaba alegre, nada mareado o que su ropa oliera a cigarro. PSICÓLOGA: Tal vez por que llegaban cuando ya se les había pasado el efecto del cigarro o del alcohol. PADRE 5: NO PUEDE SER, reconozco que mi hijo si ha llegado a la casa con un olor a quemado o alcohol, a veces mareado, con dolor de cabeza. DIRECTOR: Bueno ya teniéndolos a ustedes informados, también venimos a brindarles nuestro apoyo como institución. Hemos creado la inscripción de un centro de ayuda a alcohólicos o a fumadores, el cual la psicóloga es parte del centro de personas que fundo la institución. PSICÓLOGA: Así es, podemos cambiar la vida de sus hijos conforme al tiempo haciéndolos libres al consumo del alcohol o del cigarro.
PADRE: Después de estas terapias nuestros hijos volverán a su vida normal, sin necesidad de recaer en el ¿alcohol o el cigarro? PSICÓLOGA: Claro sus hijos cambiaran su vida e incluso la mejoraran TIEMPO DESPUES LOS SIETE ALUMNOS ADICTOS, VOLVIERON A TENER UNA VIDA NORMAL LIBRE DEL TABACO Y DEL ALCOHOL.
