ANEXO 1 ACTIVIDADES ACTIVIDADE S SOBRE LA MATERIA MATERIA NIVEL 1 1) Observa atentamente atentamente a tu alrededor alrededor Se!uramente en"ontrar#s en"ontrar#s ob$etos ob$etos "omo los %ue a&are"en en las 'm#!enes Anota aquellos que no aparecen.
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() Las emo"' emo"'ones ones *son *son mater'a mater'a+ + a) b) c) d)
No, porque porque no tienen tienen masa masa ni ocupan ocupan un lugar en el espacio. espacio. Sí, porque porque podemos podemos meterlas meterlas en una caja caja y llevarlas llevarlas de un sitio sitio a otro. otro. Sí, porque porque las emociones emociones las tenemos tenemos las personas personas.. No, porque porque ocupan ocupan un lugar lugar en el espacio. espacio.
,) De la l'sta mostrada mostrada subra-a subra-a los %ue son mater'a mater'a Cuarzo, jarrn, tiempo, reloj, camin, agua, silla, amor, aire, deseo, oro, amistad, estrella, o!ígeno, basura, roca. .) Com&leta Com&leta el s'!u'e s'!u'ente nte "uadr "uadro o "A
%S(%C*'CAS +%N%&A"
/) Anal'0a los s'!u'entes "asos a) u /arías para medir tu masa0.............................................................................. b) "a masa es igual al peso0 (or qu0......................................................................... 11111111111111111111111111111111111111 1111111111.. Cmo obtienes tu peso0
c) Cu2l es la di3erencia entre masa y peso0
d) Si tienes una lata y la cambiar20.....................................................
#asa
comprimes,
(eso
la
masa
e) Si un astronauta est2 en la $ierra y luego viaja a la "una, su masa variar20 u le pasar2 a su peso0 4ariar2 o no0..................................................................................... 11111111111111111111111111111111111111 1111111111111 3) Si partes una tiza en trozos de diversos tama5os, podemos decir que su color y dureza son independientes del tama5o de los trozos0 (or qu0 Cmo se llama esta propiedad de la materia0.................................................................................................. 11111111111111111111111111111111111111 1111111111111 g) 6ay características o propiedades que se captan a travs de los sentidos7 olor, color, sabor, brillo, te!tura. %stas características se llaman111111111.. (ara entender mejor lo que acabamos de leer, realicemos la siguiente actividad7 %numera los caracteres organolépticos de un jugo de naranja 8o de alg9n otro líquido que los estudiantes traigan en la lonc/era). No olvides poner en 3uncionamiento los rganos de tus sentidos. .......................................................................................................................... ................. .......................................................................................................................... .......
/) %n una gradilla /ay un tubo de ensayo con un líquido desconocido. S'tua"'n A u /arías para saber de qu líquido se trata0 11111111111111111111.... 1111111111111111111111111111111111111 11111111111..1 Si sabes que este líquido es11111. : debes /acrselo saber a tu compa5ero sin mencionar que es1111 ni decirle para qu sirve, qu datos le darías0.................... 11111111111111111111111111111111111 111111111111111 i) A/ora, tienes una botella llena de aceite. S'tua"'n B 8Contenido igual al de A) Con respecto al aceite, qu cambi con relacin a la situacin A0 u nombre recibeesta propiedad de la materia0 111111111111111111111111
111111111111111111111111111111111111111 11111111....
j) %c/en aceite en un tubo de ensayo. "uego, coloquen el tubo de ensayo en un recipiente m2s grande y anc/o pero que permita que el tubo de ensayo quede en posicin vertical. Sin tocar el tubo de ensayo, y con cuidado, intenten sacar el aceite ec/ando agua por los bordes del recipiente m2s grande. %n qu propiedad de la materia se basa este e!perimento0 ;ise5a tu e!periencia.
<) &elaciona con =ec/as los siguientes casos7
>)
?saría una balanza
2) Cru"'!rama3 &ro&'edades de la mater'a
4ORI5ONTALES3 @. (ropiedades de la materia que no dependen del tama5o del objeto material. @. (ropiedades de la materia que no pueden medirse, como el olor, el sabor, la suavidad, etc. >. &elacin 8divisin) entre la masa y el volumen. . Cantidad de materia de un cuerpo material. Se mide en gramos. B. #il gramos. @.$odo aquello que podemos medir. @@.'nstrumento de laboratorio para medir vol9menes. @D.%l espacio que ocupa un cuerpo material. @E.$odo aquello que ocupa un lugar en el espacio. @F."a milsima parte de un litro.
VERTICALES3 D. (ropiedades de la materia que dependen del tama5o del cuerpo material. D. #il metros. G. 'nstrumento para medir la masa de un objeto material pes2ndolo. H. 'nstrumento para medir el tiempo. @G.Comparar algo con un modelo patrn establecido para averiguar el n9mero de veces que lo contiene.
NIVEL ( 6RO6IEDADES DE LA MATERIA
@. %" 4I"?#%N7 "a unidad S' de longitud es el metro 8m) y la unidad de volumen derivada del S' es el metro c9bico 8mG)J sin embargo, es com9n que se utilicen vol9menes muc/o menores como7 @cmG K 8@!@-Dm)GK@!@-> mG @dmGK 8@!@-@m)GK@!@-GmG Itra unidad com9n es el litro 8")7@" K @m" 8mililitros) @" K@cmG 8centímetros c9bicos) @" K @dmG D. "A ;%NS';A; Su ecuacin es7
densidad =
m ( kg ) masa d = 3 volumen V ( m )
%sta unidad resulta demasiado grande, por lo que con muc/a 3recuencia se utilizan unidades peque5as como el gLcmGy su equivalente gLml. Así, tenemos7 @
ANALI5A LOS SI78IENTES CASOS 9 RES8ELVE a) Cmo calcularías el agua contenida en un depsito de agua potable0 Suponga que es de 3orma cilíndrica ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :: b) %n los 9ltimos Muegos Ilímpicos se entregaron a los integrantes del equipo espa5ol unas medallas de oro circulares de F mm de di2metro y F mm de espesor. "as medallas tenían una masa de ,@HF gramos. %ran de oro puro0 &azona la respuesta teniendo en cuenta que la densidad del oro es de @H,B cm G. Calcula la densidad del oro. #enciona algunas otras propiedades del oro. d) "os siguientes cubos tienen el mismo volumen pero di3erentes masas. Cu2l es el m2s denso0 Cu2l es el menos denso0
6ara el &ro;esor3 los estudiantes comparan la densidad de sustancias que tienen el mismo volumen y di3erentes masas para que lleguen a comprender que, cuanto m2s masa tiene una sustancia 8al mismo volumen), mayor ser2 su densidad. e) u pasaría con la densidad si tenemos a/ora materiales que tienen la misma masa y di3erentes vol9menes0
6ara el &ro;esor3 los estudiantes sentir2n curiosidad por saber qu pasa con la densidad, si aumenta o disminuye. "uego de que realicen la actividad, se sentir2n motivados porque /an llegado a la solucin por ellos mismos. "legar2n a la conclusin de que en materiales con la misma masa y distintos vol9menes, a medida que aumenta el volumen, disminuye la densidad. 3) ?n vaso de precipitados tiene una masa de @ g. Cu2l ser2 su masa total si ec/amos @ ml de agua y F ml de aceite08;ensidad del aceite7 ,BDgLcm GJ para el agua, vase la tabla anterior). ................................................................................................. 11111111111111111111111111111111111111111 11111111 g) $enemos una tiza de 3orma c9bica cuya arista es de D cm. "a masa es de > gramos. Cu2l ser2 el volumen de la tiza e!presado en m G y su densidad en gLcmG0 *lotar2 en el agua0 Si la partimos en cuatro 3ragmentos iguales, se modican la masa, el volumen y la densidad0 &azona la respuesta.
ANEXO ( A6LICACI
@. %l derrame del petrleo en el mar ocasiona problemas muy graves, di3íciles de solucionar. Se mezclan el petrleo y el agua0 u propiedad de la materia se cumple0 /ttps7LLOOO.youtube.comLOatc/0vKr*HjF#lA%g 11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111..
u consecuencias trae el derrame del petrleo sobre el
mar0......................................................................................
D. Cuando ayudas a tu mam2 en la cocina y tienes que lavar los platos, cubiertos, ollas, etc., manc/ados de grasa 8aceite), qu utilizas0 *undamenta tu respuesta.
