Fase 5: Planificación. Estrategias de solución
Un problema que atañe a toda la familia La drogadicción durante la adolescencia. Módulo 22 Semana 3 17 de diciembre del 2017 Autor: Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: AcostaC.carrillo EdgarEdgar RoelRoel Acosta
Facilitadora: 1 Emilia Valdez Silva
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución Problema en mi comunidad: La drogadicción durante la adolescencia Proyecto: Campaña para prevenir el consumo de drogas Objetivo General: Disminuir el porcentaje de la drogadicción en los adolecentes Objetivos específicos del proyecto: Promover campañas de educación para la prevención del consumo de las drogas en las escuelas, centros de salud, y difusión de la información en redes sociales, para disminuir el porcentaje de consumo de drogas. Metas: Que los alumnos tanto de la secundaria y el bachillerato reciban platicas con referente al consumo de las drogas y sus repercusiones. Involucrar a los padres para que autoricen el proyecto y participen de manera activa respetando los derechos de los adolescentes y educándolos de manera integral. Tener acceso a la información de manera clara impartida por profesionales y expertos en la materia la disminuir el porcentaje de consumo de drogas. Lograr la permanencia en las escuelas y que terminen la secundaria y bachillerato ya que son las etapas más difíciles y sensibles y donde pueden con mayor facilidad consumir alguna droga. Fortalezas Criterio de análisis
1: Estrategia de solución; Promover campañas de educación contra el consumo de drogas, en la escuela y centros de salud donde les proporcionen información dirigidos a los jóvenes y padres de familia para la prevención.
Baja 1o2
Debilidades
Alta 3o4
Recursos materiales: Métodos de información por el sector salud Recursos humanos: Personal del centro de salud, maestros y padres de familia Costos Implicados: Sin costos
Baja 1o2
Alta 3o4
4
4
1 Tiempo estimado: Platicas de 45 minutos, darlos durante una semana del ciclo escolar.
4
Probabilidad de éxito. 4 Riesgos: Que los padres no aprueben la información y distribución de información y falta de involucramiento. Otros: Autorización del proyecto por parte de la institución educativa Total de puntos de la alternativa
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
2
4 20
3
2
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución Fortalezas Criterio de análisis
2: Estrategia de solución: Difundir; Información de educación para la prevención del consumo de las drogas, por medio de materiales del sector salud y expertos en la materia, aunado a diseños de imágenes
Baja 1o2
Alta 3o4
Recursos Materiales: Computadoras, con acceso a internet, y folletos o trípticos Recursos Humanos: Personal del sector salud que diseñe o use el material informativo y usuarios comprometidos y activos en la difusión de manera voluntaria Costos implicados: Buscaríamos que la información y las pláticas por medio del sector salud serian sin costo.
Alta 3o4
3
4
4
Viabilidad de implementación: Riesgos de implementación: Falta de interés por parte de las instituciones o padres de familia. Otros: Rechazo por la ideología o religión familiar.
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Baja 1o2
4
Tiempo estimado de implementación: 1 mes para solicitar los permisos y la colaboración, trataríamos de mantener activo el proyecto durante todo el ciclo escolar
Que los adolescentes cuenten con acceso a internet. Total de puntos de la alternativa
Debilidades
4
2
2
1 19
5
3
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución
Fortalezas Criterio de análisis
3: Orientar a los padres de familia: Para que se involucren y participen fomentando valores, una buena comunicación familiar con la finalidad de prevenir el consumo de las drogas.
Baja 1o2
Debilidades
Alta 3o4
Recursos Materiales: Proyector para la información, pantallas, folletos, infografías o carteles de apoyo de forma digital Recursos Humanos: Personal del centro de salud expertos en la materia u los maestros Costos implicados: Sin costo por ser recursos disponibles en el plantel escolar o en los centros de salud.
Baja 1o2
Alta 3o4
4
4
4
Tiempo estimado de implementación: Platicas de una hora en dos o tres juntas durante del ciclo escolar. Probabilidad de éxito
1
4
4
Riesgos: Que los padres de familia no aprueben la información y distribución de prevención.. Otros: Rechazo por la ideología o religión familiar.
Total de puntos de la alternativa
3
20
4
Donde 1 significa que la fortaleza o debilidad es muy bajo 4 que es muy alta, de tal manera que la alternativa con mayor puntaje en fortaleza y menor puntaje en debilidades, constituye las mejores posibilidades de solución.
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
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Fase 5: Planificación. Estrategias de solución Elección de la estrategia de solución más viable
Propuestas
Fortalezas
Debilidades
Total puntos x propuesta
No. 1 No. 2 No. 3
20 19 20
3 5 4
23 24 24
% que representan las fortalezas 86.96 79.17 83.33
% que representan las debilidades 13.04 20.83 16.67
La propuesta con mayor puntaje de fortaleza es la propuesta número 1 con 86.96 % La alternativa de solución con mayor viabilidad: a partir de los objetivos y metas de mi proyecto, para orientar su solución y desarrollo serio: Promover campañas de educación y prevención del consumo de drogas en escuelas y centros de salud donde les puedan proporcionar la información necesaria tanto de consecuencias, así como los valores familiares, tanto para los jóvenes y padres de familias. Es la mejor solución porque al analizar los aspectos positivos que se pretenden lograr por medio de la aplicación de mi proyecto, podemos ver que el realizar las campañas en las escuelas tendrá impacto positivo enfocado y dirigido a los adolescentes el cual hoy en la actualidad es el grupo más vulnerable el cual cada vez más jóvenes se ven involucrados en el consumo de alguna droga o en el peor de los casos comercializándola dentro de los mismos planteles, además de que es una propuesta que no genera ningún costo adicional, ya que al autorizar su aplicación el personal de salud y profesionales en la materia en conjunto con los maestros lo realizaran como parte de sus actividades diarias, la distribución de material informativo puede ser por medio de proyecciones de información digitales y complementarlas con las redes sociales. Las ventajas que aporta esta propuesta de solución al desarrollo del proyecto, son muchas el contar con asesoría del personal de los centros de salud y los maestros capacitados en la explicación de los temas de educación y prevención contra las drogas Los inconvenientes que podría traer al proyecto la implementación de estas soluciones sería la negativa de los pedrés a la distribución de la información, así como la negativa de la dirección de los planteles, así como las posturas personales o religiosas de los padres. Se debe tener una plática con los padres de familia donde se puede plantear el proyecto como una medida preventiva que asegura el bienestar de sus hijos al no exponerse al mundo de las drogas, al saber que los jóvenes tendrán la información suficiente que les ayudara a mantenerse al margen de las drogas el cual los puede llevar a un mundo lleno de complicaciones donde pueden perder hasta su vida. Es posible llegar a acuerdos donde se trabaje en constante comunicación y colaboración con los padres de familia ya que la escuela brindara los recursos informativos para la prevención, además de los expertos en la materia del centro de salud el cual brindara la información de las consecuencias al usar cualquier tipo de drogas.
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
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Fase 5: Planificación. Estrategias de solución En los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de opio y heroína, sólo detrás de Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo productor de mariguana a nivel global (después de Marruecos), según el Reporte Mundial sobre Drogas 2013, presentado ayer por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). México un total de 2.04% de la población de entre 15 y 64 años ha consumido drogas ilícitas, principalmente mariguana (1.2%), pero también cocaína (0.5%), heroína y opio (0.18%), anfetaminas (0.12%) y éxtasis (0.04%). La drogadicción afecta a todos los jóvenes que están expuestos ya que no tiene la madurez, preparación, cultura, y valores para enfrentar este tema, os adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo, por medio del alcohol y las drogas. Muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato entra familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta. La propuesta de difundir información y preparar a los jóvenes a enfrentar el mundo de las drogas, en redes sociales por medio de material existente del sector salud, o diseñar imágenes con textos. Es una alternativa que complementa la propuesta de solución principal. La propuesta de orientar a los padres de familia e involucrarlos para que ayuden a fomentar una buena comunicación sobre los temas de la drogadicción alimentando los valores, sobre todo, para disminuir al máximo el consumo de las drogas, es una buena iniciativa, pero no cubre los aspectos importantes sobre todo de los expertos. Como reflexión final: con trabajo realizado queda claro que lo importante es enfocar el Proyecto en la solución más viable y que tendrá mayor impacto ya que cubre todos los aspectos que solucionaran el problema, las campañas para la prevención, como hemos visto es la alternativa con mayor puntaje en la fortaleza y menor puntaje en debilidades.
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
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