Actividad 9 Cátedra Minuto de Dios

1

PERFIL FORMADOR

Cuso: Cátedra Minuto de Dios

Actividad 9. Tabla del er!il !or"ador de los tres adres Eudistas .

Presentado or. #olanda #o landa Monsalve $ea

Presentado a: Licenciada: Franc% &rito

Puerto &o'otá

Ma%o () de (*)+

2

PERFIL FORMADOR Con base en los insu"os roorcionados elaborar una tabla en ,ord- en la cual las"e el er!il !or"ador de los tres ersonaes rouestos- el aorte /ue 0an reali$ado a la educaci1n % lo /ue destacar2a de cada uno ara enri/uecer su ro%ecto co"o ro!esional.

Personaje

3an 4uan Eudes

Perfil Evangelizador: 3e concentro en

Aporte Educativo Catequista: 3e intereso or !or"ar a

De 4uan Eudes destacar2a co"o

0ablar a las ersonas del a"or de

los cre%entes ara /ue sus "ensaes

caracter2sticas /ue ueden

Dios % de lo /ue Cristo 0i$o or la

esirituales !ueran 'uardados con bases

enri/uecer "i vida ro!esional

0u"anidad todo de lo /ue de desoo solidas %a /ue no se con!or"aba solo % lo /ue entre'o ara "ostrar su

con llevar la alabra sino /ue sab2a de

a"or al "undo. Evan'eli$aba con el

la necesidad de /ue este se /uedara

Aporte Profesional

las si'uientes: Compromiso: 4uan Eudes se

ee"lo % no solo con la redicaci1n. 'rabado en la vida de cada ser a /uien le destaca or su deseo de trabaar 5saba el cate/uis"o co"o ao%o de

co"art2a su ensa"iento. Ade"ás era

en ro de los "ás necesitados-

su "ensae ara lo'rar se"brar en la

consciente de la necesidad de

llevando el "ensae del a"or

"e"oria de las ersonas la alabra

su"inistrar al cate/uista una serie de

Eterno de Dios ara cada uno de

de Dios.

nociones teol1'icas % de contenidos

nosotros- "ensae con el /ue

ara trans"itirlos a los cre%entes 6el

lo'ro ca"biar la 0istoria de

saber7 darle los instru"entos

"uc0as ersonas /ue

sus "ensaes invitaba a la oraci1n

indisensables ara trans"itir los

encontraron en El una

continua a la Trinidad- 0acia /ue el

contenidos % "antener la discilina

oortunidad de renovar su estilo

cre%ente entendiera /ue la oraci1n es

durante la lecci1n de cate/uesis o de

de vida % tener un nuevo

Maestro de Oración:

3ie"re en

3

PERFIL FORMADOR la co"unicaci1n directa con el 3e8or

catecis"o 6el saber 0acer7.

4esucristo % en!ati$aba en la

co"ien$o- ues 'racias a su iniciativa no solo 0ablaba del

necesidad de etici1n de erd1n- la

Formador: 3u obra evan'eli$adora lo

a"or a l r1i"o si no /ue se

adoraci1n- la alaban$a- la acci1n de

llevo a ser un 'ran !or"ador a nivel

co"ro"et2a seria"ente con

'racias- la alaban$a. 3e reocuaba

esiritual %a /ue 'racias a su actitud

brindar a%uda % 'u2a a /uienes

or /ue sus o%entes 0allaran en la

sincera % 0u"ilde de no /uerer ser nada

lo re/uer2an- or lo /ue sus

Oraci1n la !or"a de "antener una

"ás /ue un si"le instru"ento ;til en

"ensaes no /uedaban en el aire

buena relaci1n con el 3e8or.

"anos del ;nico Maestro- del Es2ritu

sino /ue tras de ellos uva una

3anto- el verdadero creador % !orador

realidad de ao%o % solidaridad.

Escritor: En la etensa literatura de

de los consa'rados co"o l- lo'ro

o!leza: entendiendo la noble$a

4uan Eudes se destacan libros /ue

i"actar ositiva"ente la vida de todos

co"o un valor !unda"ental ara

tienen un 'ran valor !or"ativo- entre

los /ue con!lu%eron a sus redicaciones

tener una vida lena % llena de

ellos se destacan libros co"o re'las

% /ue se dearon er"ear or su

satis!acci1n- ode"os ver en la

latinas- donde se dictan nor"as ara

0u"anis"o % a"or a los "ás

vida de 4uan Eudes esta

los adres Eudistas % los re'la"entos necesitados.

caracter2stica 'racias a la cual su

ara las con're'aciones % se"inarios

obra se uede areciar 0o% d2a-

donde se debe trabaar en base a unas Colegio. La !or"aci1n acad"ica ara

"as co"o una vivencia /ue

nor"as % teniendo sie"re en cuenta 1venes no entra en los ri"eros

co"o un discurso- %a /ue toda

los rinciios cristianos con los

intereses !or"adores de san 4uan Eudes. su vida % desde sus or2'enes en

cuales sie"re vivi1 4uan Eudes %

3in e"bar'o- las circunstancias le

su ni8e$ esta cualidad sobresali1

los cuales a travs de sus escritos

resentan una oortunidad en este

sie"re en su vivir- 0aciendo de

4

PERFIL FORMADOR /uiso trans"itir a todos los /ue

ca"o /ue es acetada % con!iada a su

>l un verdadero 0o"bre de

vinieran detrás de l % de los cuales

co"unidad. Desde esta ersectiva- la

Dios- en el /ue se ercibi1

eseraba /ue si'uieran 'uiando %

!or"aci1n /ue los eudistas i"arten a

sie"re La verdadera noble$a

!or"ando en base a sus ideales.

los 1venes- está clara"ente i"re'nada /ue encierra 0u"ildad- a%uda

Formador de "aicos: 3e destaco or

del estilo % de la esiritualidad del

desinteresada- el callar la boca

!undador.

antes de o!ender- acetar a las

su labor co"o !or"ador de laicos- es

ersonas or lo /ue son- % no

decir de ersonas /ue etendieran la

#eminario: La conceci1n de un

or lo /ue uno /uiere /ue sean %

obra evan'eli$adora no solo a travs

se"inario en su oca 6
vivir sie"re en una actitud de

de la redicaci1n si no con su

ordenados=7 di!iere 'rande"ente del

constante a$ interior.

ee"lo- con su vida entre'ada al

conceto /ue del "is"o a0ora

a"or al r1i"o % or ende a Dios. El osee"os. Con todo- es el se"inario es

Perseverancia: En la vida de

entend2a /ue la obra de se8or

una etaa decisiva ara la !or"aci1n de

todo ser 0u"ano la

necesitaba de "ás ersonas /ue

los sacerdotes. 3an 4uan Eudes conoce

erseverancia es uno de los

/uisieran llevar su "ensae de a"or % una situaci1n del clero "u% recaria-

valores /ue no ueden !altar-

"isericordia ara dar eseran$a a los

ues es el senti"iento /ue nos

carente de ele"entos !unda"entales

necesitados % llevar el 'o$o del se8or ara la vida de un sacerdote- con el

lleva a trabaar ardua"ente or

a los su!ridos % car'ados ara 0acer

consi'uiente eruicio ara las

nuestros ideales- La

su vida "ás liviana % su!rible- todo

co"unidades cristianas. De a02 sur'e la erseverancia es la caacidad

dentro de los ro1sitos del 3e8or %

necesidad de !or"ar sacerdotes santos-

ara se'uir adelante a esar de

de su ro!undo a"or or la

astores %- or tanto- redicadores %

los obstáculos- di!icultades-

5

PERFIL FORMADOR 0u"anidad. Para dar !or"a a este

"isioneros santos. Los se"inarios

trabao el adre 4uan Eudes !unda la

reresentan el 'ran ca"o de !or"aci1n !rustraci1n- o los roios deseos

or'ani$aci1n laical <3ociedad de la

en la vida de san 4uan Eudes.

Madre Ad"irable= or "edio de la

desáni"o- aburri"ientode rendirse. La ersona erseverante ter"ina lo /ue 0a

cual de"ostr1 su co"ro"iso

&enedito ?@I. 6(*)7 Audiencia

e"e$ado- vuelve a intentarlo

esec2!ico % or'ani$ado con los

'eneral. Recuerado de:

tras un !racaso inicial- ersi'ue

laicos- esta es una rueba !e0aciente

0tt:BBortal.c".or':*9Binde.

sus obetivos % se "antiene

de su acci1n co"o !or"ador.

0BesB/uienesso"osBsanuaneudes

concentrada % trabaando en su tarea. La erseverancia es al'o

&enedito ?@I. 6(*)7 Audiencia

Eudistas Con're'aci1n de 4es;s %

/ue suele ser ad"irado or los

'eneral. Recuerado de:

Mar2a. Recuerado de

de"ás % /ue 0ace recordar a

0tt:BBortal.c".or':*9B

0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0BesB

/uienes son oseedores de esta

inde.0BesB/uienesso"osBsan

/uienesso"osBsanuaneudes

virtud ues no en vano 4uan

uaneudes

Eudes trabao- trabao % trabao sie"re or su r1i"o- %a /ue


es 'racias a eso /ue 0o% todav2a


se 0abla de >l con 'ran a"or %

0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0B

devoci1n.

esB/uienesso"osBsanuaneudes &enedito ?@I. 6(*)7 Audiencia 'eneral. Recuerado de:

6

PERFIL FORMADOR 0tt:BBortal.c".or':*9B inde.0BesB/uienesso"osBsan uaneudes Eudistas Con're'aci1n de 4es;s % Mar2a. Recuerado de 0tt:BBortal.c".or':*9Binde. 0BesB/uienesso"osBsanuan eudes Padre Ra!ael arc2a erreros

M$stico: El adre Ra!ael arc2a

Fundador de escuelas: Recin iniciada

erreros tuvo sie"re sus oos- su

la obra de El Minuto de Dios en &o'otá- Preocuado sie"re or el

"ente % las acciones uestas en las

el Padre Ra!ael or'ani$1 escuelas en

bienestar del r1i"o % or

"ás altas es!eras esirituales. Estuvo

al'unos barrios de la ciudad.

de"ostrar /ue el a"or de Dios

en contin;a co"unicaci1n con Dios.

En el a8o de ).9+ !und1 el Cole'io El

es real % /ue se "ani!iesta de

Desesti"o las cosas del "undo % no

Minuto de Dios Calendario A- al cual

"uc0as !or"as- a veces

Compromiso #ocial:

estuvo interesado en lo /ue casi todos todas las !a"ilias del barrio ten2an la

"isteriosas % oco usuales- as2

esta"os /ue es nuestro roio

obli'aci1n de enviar a sus ni8os-

era co"o el "ostraba a travs de

bienestar % la ad/uisici1n de "ás

a'ando cincuenta centavos or !a"ilia- sus acciones a un Dios bueno %

osesiones "ateriales ara saciar las

sin i"ortar el n;"ero de 0ios /ue

lleno de "isericordia. Para 0acer

de"andas del e'o % la vanidad. Por

asistieran a las aulas. Esto con el !in de

de este "ensae una realidad

el contrario El ensaba en los de"ás

ase'urar /ue todos os ni8os sin

co"ien$a en )9GG con la

7

PERFIL FORMADOR % en sus necesidades- se reocuaba

i"ortar su nivel socioecon1"ico

creaci1n del Museo de Arte

or sulirlas % a%udarles a estar

udieran in'resar a la educaci1n %

Conte"oráneo- con el

"eor cada d2a. En la arte esiritual

ca"biar a travs de esta el ru"bo de sus ro1sito de ao%ar a artistas

'racias a su vida de oraci1n llevo a

vidas- sus !a"ilias % de la sociedad-

1venes % 0acer accesible el arte

"uc0os a conocer % sentir a Dios

ues era un convencido de /ue solo or

% la cultura a ersonas % !a"ilias

co"o una realidad en sus vidas % no

"edio de la educaci1n se lo'rar2a una

de todos los estratos sociales. En

co"o el Dios leano % desentendido

verdadera trans!or"aci1n social- no de

)9) se constru%1 el Teatro

de ellos- El les ense8o con el ee"lo "anera e!2"era sino de una !or"a

Minuto de Dios- de "anera /ue

/ue Dios usa a ersonas co"o l ara concien$uda % er"anente.

el barrio se !ue convirtiendo en

bendecir % llevar eseran$a a los /ue

una ciudadela educativa %

su!ren- as2 de"ostr1 /ue la oraci1n es Creador de arte: desde su es2ritu

cultural- <"a/ueta de la !utura

escuc0ada or Dios % /ue El es un

sencillo % "otivado or la necesidad de

Colo"bia- ro%ecto de una

Dios /ue se reocua or sus 0ios.

inclusi1n social ideo la creaci1n de

ciudad ideal=. En )9+- obtuvo

Museo de Arte Conte"oráneo a travs

la ersoner2a ur2dica de la

del cual /uiso dar acceso al arte a las

Cororaci1n El Minuto de Dios-

Comunicador:

3e distin'ui1

sie"re or su abne'aci1n % e"e8o ersonas /ue or costos en otras artes

co"o entidad sin áni"o de

or llevar el "ensae de Dios a todas

del a2s no od2an 0acerlo. Por "edio

lucro- co"ro"etida en el

las ersonas ara lo /ue inicio en

de este ao%o a 1venes artistas /ue a

desarrollo inte'ral de la ersona

)9HG en Carta'ena su actividad

esar de sus dones % talentos sus

0u"ana.

radial- con el ro'ra"a
recursos los li"itaban ara sacar a !lote

cat1lica=. En !ebrero de )9+* inici1-

todo su otencial- or lo /ue l suo /ue %umanismo Cristiano: 5n

8

PERFIL FORMADOR ta"bin en Carta'ena- el ro'ra"a

era un esar no a%udarlos a "ostrar su

autntico 0u"anis"o debe artir

radial
talento- as2 /ue co"o l2der % 'estor /ue

de seres 0u"anos concretos-

trans"iti1 lue'o desde Cali en enero

era oto or asu"ir retos % en )9)

reales. Es decir- debe artir de

de )9+(- desde Medell2n en

"ateriali$o otra 'enial idea !undando el

"2- de ti- de cada uno de

setie"bre de )9+H % desde &o'otá

Teatro Minuto de Dios en el barrio con

nosotros- de una claridad

en dicie"bre de )9+H. En enero de

el "is"o no"bre - donde se inicio con

concetual sobre la conciencia

)9++- e"e$1 la trans"isi1n de
la !or"aci1n de cientos de 1venes en

del s2 "is"o ara oder lle'ar a

Minuto de Dios= or televisi1n-

teatro % dan$a- actividades /ue

la relaci1n intersubetiva- %

ro'ra"a diario 6el ro'ra"a vi'ente a%udaron a incentivar en ellos su

evitar /uedarse en la osici1n

"ás anti'uo de la televisi1n

es2ritu de creadores- aleándolos as2 de

sartriana de decir /ue el ser

colo"biana7 a travs del

los vicios % las "alas costu"bres /ue

0u"ano es un ser solo- /ue se

cualdurante a8os 0abl1 acerca de

ense8a la calle.

relaciona con la sociedad- co"o

Dios- del 0o"bre % de la atria.

un ente- no co"o co"osici1n

Todo esto lo 0i$o en su a!án de

Corporación Minuto de &niversitaria

de otros seres 0u"anos con los

llevar a la sociedad a la conversi1n %

'ios: + de setie"bre de )9( 3e

cuales %o ten'o una relaci1n

al arreenti"iento 'enuino- es decir

inicia el ro%ecto de la Cororaci1n

intersubetiva.

l riori$o la necesidad /ue tiene el

5niversitaria Minuto de Dios. La

El ee central del 0u"anis"o del

ser 0u"ano de tener una buena

Cororaci1n El Minuto de Dios- el

cual vivi1 % redico el adre

relaci1n con su creador- a travs de la Centro Caris"ático Minuto de Dios % la arc2a erreros es: cual se recono$ca a Dios co"o el

Con're'aci1n de 4es;s % Mar2a 6Padres

La noci1n de la ersona

3e8or % due8o de todo- entendiendo

Eudistas7 se unieron ara !undar la

0u"ana- co"o ser di'no- libre %

9

PERFIL FORMADOR /ue es todooderoso % di'no de la

instituci1n. La eistencia de una

social- /ue tiene un destino

0onra % adoraci1n eretua.

instituci1n de educaci1n suerior en El

individual ero /ue s1lo se

Minuto de Dios estuvo sie"re resente desarrolla lena"ente en .)nnovador #ocial: 3e destaco or la

en la "ente % en los lanes del adre

sociedad- "ediante la

continua b;s/ueda de actividades o

arc2aerreros. La Cororaci1n

solidaridad con los de"ás.

"edios ara 0acer realidad sus

5niversitaria es un siste"a

sue8os en !avor de los "ás obres-

"ultica"us- con una sede central- una

Eudistas Con're'aci1n de 4es;s

ara lo /ue tuvo ideas 'eniales co"o

seccional % etensiones re'ionales

% Mar2a. Recuerado de

el ban/uete del "ill1n /ue se reali$o

or'ani$adas co"o rector2as o


or ri"era ve$ en )9)conocido

vicerrectorias- deno"inadas sedes- /ue

0BesBc"

co"o
oeran centros re'ionales- centros

co""unicationsBJ0atisc"

del "undo=- ara reco'er recursos

tutoriales % Centros Re'ionales de

neJsBJ0atisc"neJs(B9H

con los cuales !inanciar las obras

Educaci1n 3uerior 6CERE37- /ue se

"inutodediosbio'ra!iade

sociales- evento /ue se institu%1 en

eanden en Colo"bia co"o una red

ra!ael'arcia0errerosc"

Colo"bia % se si'ue celebrando. # a

/ue deslie'a docencia- investi'aci1n %

lo lar'o de los a8os reali$1 ca"a8as ro%ecci1n social a las co"unidades

Pa'ina i"nasio Ca"estre 3an

ara invitar a los cat1licos % a los

/ue atiende en las di!erentes re'iones

Ra!ael Recuerado de

colo"bianos en 'eneral a eercer la

del a2s- ara ro"over su desarrollo


resonsabilidad social con sus

inte'ral.

0BesB/uienesso"osBsanuan

co"atriotas necesitados. &asado en la realidad de la alabra de Dios la

eudes

10

PERFIL FORMADOR cual eresa en Mateo ((:9 el deseo ,imnasio campestre #an -afael: En del cora$1n de nuestro creador

concordancia con lo anterior- % ara

cuando dice: Amar*s al #e+or tu

o!recer una alternativa de soluci1n a las

Dios con todo tu cora$1n- % con toda

necesidades % re/ueri"ientos

tu al"a- % con toda tu "ente.= >ste es lanteados desde la visi1n del Padre el ri"ero % "ás i"ortante

arc2aerreros % la Cororaci1n

"anda"iento. # el se'undo es

Educativa El Minuto de Dios- se

se"eante al ri"ero:
constitu%e el ,imnasio Campestre #an

prójimo co"o a ti "is"o=.

-afael con el Pro%ecto Educativo

Institucional
Ciencia % @alores ara el !uturo de

erreros vivi1 sie"re en un

Colo"bia- basado en la ecelencia

a"biente de sencille$- co"o uede

acad"ica- el convivir ar"1nica"ente

observarse en los art2culos de su uso

con la naturale$a- la !or"aci1n en

ersonal: vestidos- "obiliarioK Por

valores- la aroi"aci1n intercultural a

sus "anos asaron caudales de

travs del bilin'is"o- la

dinero- de los cuales no reserv1 nada

interdiscilinariedad curricular- la

ara s2. @ivi1 sie"re la caridad- en

or'ani$aci1n inte'rada de cultura-

el desrendi"iento de las cosas

ciencia % tecnolo'2a- co"o ele"entos

"ateriales en !avor de los otros % en

indisensables de !or"aci1n inte'ral del

su co"ro"iso or a%udar a las

0o"bre co"ro"etido con su

11

PERFIL FORMADOR ersonas % or trans!or"ar las

desarrollo % el de su co"unidad. El

estructuras sociales- alicando la

i"nasio Ca"estre 3an Ra!ael

alabra de Dios sie"re en su diario

ro%ect1 la vinculaci1n al Pro'ra"a del

vivir.

Dilo"a del &ac0illerato Internacional

3e destaco or su carácter 0u"ilde %

el cual !ue arobado % 0o% es

su oco deseo de acu"ulaci1n de

reconocido or todas las universidades

ri/ue$a ara s2 "is"o- %a /ue su

del "undo.

rioridad sie"re !ue la a%uda a sus se"eantes- sosteniendo /ue si bien


Dios no /uiere la oulencia ta"oco


/uiere la obre$a- ues El es un Dios

0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0BesB

usto % bueno /ue an0ela /ue su

c"co""unicationsBJ0atisc"

ueblo viva con abundancia en todas

neJsBJ0atisc"neJs(B9H"inuto

las áreas de la vida % /ue no asen

dediosbio'ra!iadera!ael'arcia

necesidades ni an'ustias.

0errerosc"

Pa'ina i"nasio Ca"estre 3an Ra!ael Recuerado de 0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0B esB/uienesso"osBsanuaneudes

Pa'ina i"nasio Ca"estre 3an Ra!ael Recuerado de 0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0BesB /uienesso"osBsanuaneudes

12

PERFIL FORMADOR Eudistas Con're'aci1n de 4es;s % Mar2a. Recuerado de 0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0B esBc"co""unicationsBJ0atisc" neJsBJ0atisc"neJs(B9H"inuto dediosbio'ra!iadera!ael'arcia 0errerosc" "iderazgo emprendedor: Este tio

Padre Die'o 4ara"illo

Corporación &niversitaria Minuto de

#entido de pertenencia:

Es

de lidera$'o es di!erente a otros- ues 'ios: Actual"ente % continuando el

ad"irable co"o tras la "uerte

en este lidera$'o no solo se 0ace uso

le'ado de su a"i'o % co"a8ero de

del adre arc2a erreros el

de la alabra % se es due8o de la

vida adre Ra!ael arc2a erreros- se

adre Die'o 4ara"illo se

creaci1n de iniciativas sino /ue

dese"e8a co"o directos de la

e"odera de la direcci1n-

ta"bin se va "as allá- siendo el

cororaci1n educativa cual se i"arten

'esti1n % "ando de todos las

"otor innovador % reali$ador de las

los valores % rinciios cristianos a los

Instituciones Educativas %

ideas % sue8os /ue se !oran en la

ro!esionales del "a8ana- en "anos de

ro%ectos /ue "anea la

creatividad de una "ente

/uienes esta el !uturo socioecon1"ico

Cororaci1n Minuto de Dios %

e"rendedora % visionaria. Es esto

de este a2s % en los /ue se /uiere

con la cual El se siente tan

lo /ue aco"a8a al adre Die'o

!or"ar el es2ritu de servicio % tica /ue co"ro"etido co"o el "is"o

4ara"illo /uien a "ediados de los

sie"re 0a caracteri$ado a la !undaci1n

'estor inicial. Por esto considero

a8os *- cre1 el Centro Caris"ático

Minuto de Dios % or los /ue tanto

/ue es indisensable en la vida

Minuto de Dios 6librer2as- e"isoras-

roendi1 su !undador.

ro!esional el sentido de

13

PERFIL FORMADOR escuelas de evan'eli$aci1n- casa de

Corporación Educativa Minuto de

ertenencia %a /ue nos lleva a

retiros7- Lu"en (*** Colo"bia

'ios: Lue'o de la "uerte del adre

creer- cuidar % de!ender las cosas

6televisi1n7 % la Cororaci1n de

Ra!ael arc2a erreros- asu"e el

/ue nos ertenecen- as2 co"o la

3alud El Minuto de Dios. Al lado del

control % direcci1n de esta cororaci1n

cultura % ra2ces- cuando no se

adre arc2a erreros- el adre

educativa el Padre Die'o 4ara"illo

tiene sentido de ertenencia-

Die'o contribu%1 a la creaci1n de

/uien se 0a dese"e8ado con el "is"o

co"ete"os errores- co"o or

Fundases % de la Cororaci1n

sentido de ertenencia % deseo de

ee"lo: el deni'rar de su a2s-

5niversitaria Minuto de Dios. A

servicio % a%uda al r1i"o /ue su

al'uien /ue tiene sentido de

"ediados de los 9*.

antecesor % "aestro- %a /ue los dos

ertenencia- nunca se la"entara

coinciden en su ensa"iento 0u"anista

de su nacionalidad- es una

% su 'ran a"or a Dios /ue se ve

ersona /ue resalta las cosas

Co"unidad Eudista- el adre

re!leado en su !erviente deseo de

buenas de su cultura de sus

4ara"illo 0a sido: ro!esor de

retribuir a los /ue no tienen al'o de lo

anteasados- aun/ue eistan

bac0illeres % lue'o ro!esor en el

/ue or derec0o divino les corresonde-

con!lictos en dic0o a2s.

3e"inario Conciliar de Cali 6)9+9

en este caso la educaci1n. Con lo /ue

)9G( % )9GH)9G7 osterior"ente-

an0elan !or"ar una sociedad "ás usta

Amor: 4es;s ense81 con su

rector del 3e"inario Eudista de

% e/uitativa donde todos ten'a"os un

roia actitud /ue el r1i"o es

@al"ar2a en 5sa/un 6)9G)9)-

esacio di'no % oortunidades si"ilares cual/uiera /ue está en necesidad

labor /ue de1 ara aco"a8ar de

ara desarrollar de "anera inte'ral

% a /uien %o uedo a%udar- no

lleno al P. Ra!ael arc2a erreros en

nuestro otencial.

i"orta en /u cate'or2a lo 0a%a

Formador  evangelizador: En

la

de El Minuto de Dios7 secretario-

colocado la sociedad- no i"orta

14

PERFIL FORMADOR conseero- asistente rovincial %

Centro @irtual de Noticias de

si desierta "i si"at2a o si "e

suerior rovincial de la Provincia

Educaci1n. Recuerado de

resulta antiático. No son "is

Eudista de Colo"bia asistente

0tt:BBJJJ."ineducacion.'ov.coBcvnB) GG+BJarticle++H.0t"l

senti"ientos los /ue deter"inan

'eneral de la Con're'aci1n suerior de la co"unidad eudista de El Minuto de Dios % "ie"bro del Conseo de la Provincia Eudista

los l2"ites de esa obli'aci1n cristiana.
Pa'ina Portal Princial 5ni"inuto Recuerado de

esto- era una nueva doctrina. La anti'ua idea uede ser descrita

0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0BesB oniendo a un 0o"bre en el su lidera$'o innovador- se crearon las /uienesso"osBsanuaneudes centro- % dibuando una serie de Minuto de Dios. Por otra arte- bao casas co"unitarias de El Minuto de

c2rculos a su alrededor ri"ero

Dios ara la !or"aci1n de

debe a"ar a los de su roia

ro!esionales /ue asiran al

!a"ilia desus a los de su

sacerdocio- en las cuales se 0a

roia ciudad % tribu desus

ordenado %a un nu"eroso 'ruo de

uede dedicar un oco de su

sacerdotes.

a"or a los etra8os % etraneros % !inal"ente tal ve$

Predicador / escritor:

0asta encuentre osible a"ar a

Adicional"ente- el adre 4ara"illo

su ene"i'o. 4es;s dice- or el

0a sido uno de los rinciales l2deres

contrario- /ue en cual/uier

% !or"adores en la Renovaci1n

"o"ento cual/uier 0o"bre

Caris"ática de la I'lesia Cat1lica. a

uede convertirse en se a /uien

15

PERFIL FORMADOR sido residente de los Encuentros

debo "ostrar"e co"o r1i"o.

Cat1licos Caris"áticos

Mi a"or no es un senti"iento

Latinoa"ericanos 6ECCLAs7 6de

a"able % 'eneral 0acia todos los

)9 a )997- Conseero de la

0o"bres. Es obediencia=.

O!icina Internacional de la Renovaci1n Cat1lica Caris"ática 6de )9 a )97- Presidente del Conseo Internacional de la Renovaci1n Cat1lica Caris"ática 6de )9 a )99*7 % Coordinador % asesor

Centro @irtual de Noticias de Educaci1n. Recuerado de 0tt:BBJJJ."ineducacion.'ov.co BcvnB)GG+BJarticle ++H.0t"l

nacional de la Renovaci1n Cat1lica Caris"ática de Colo"bia % de &o'otá. En el astoreo /ue eerce en &o'otá- 0a aco"a8ado % !or"ado a nu"erosos 1venes % ro!esionales en 'ruos- co"unidades!raternidades % "inisterios. Comunicador:

Ena"orado de

4esucristo- or la !uer$a del Es2ritu 3anto 0a estado co"ro"etido en anunciar el evan'elio a travs de los

Pa'ina Portal Princial 5ni"inuto Recuerado de 0tt:BBortal.c".or':*9Binde. 0BesB/uienesso"osBsanuan eudes

16

PERFIL FORMADOR "edios de co"unicaci1n. Cre1 % diri'i1 durante "uc0os a8os la revista Fue'o !ue "ie"bro !undador de la Asociaci1n de Televisi1n Lu"en (*** Internacional % director de sta ara A"rica Latina !ue !undador % residente de la Asociaci1n de Televisi1n Cat1lica Teleri. a reali$ado- a lo lar'o de su vida- diversos ro'ra"as de radio % de televisi1n- "uc0os de ellos de e"isi1n dar2a o se"anal desde )9G. Centro @irtual de Noticias de Educaci1n. Recuerado de 0tt:BBJJJ."ineducacion.'ov.coBcvn B)GG+BJarticle++H.0t"l Pa'ina Portal Princial 5ni"inuto Recuerado de 0tt:BBortal.c".or':*9Binde.0B esB/uienesso"osBsanuaneudes

17

PERFIL FORMADOR

18

PERFIL FORMADOR COC"&#)O

Desus de 0aber anali$ado el er!il de cada uno de los tres Padres 'estores de la doctrina de 5ni"inuto- ode"os decir /ue los tres coinciden en su reocuaci1n or llevar el "ensae de a"or /ue nos deo El 3e8or 4esucristo- el cual no solo se basa en un bello discurso si no en acciones concretas or a%udar a /uienes "ás lo necesitan. Es or esto /ue ara El Minuto de Dios es vital trabaar ardua"ente or la oblaci1n vulnerable % "ás necesitada %a /ue deben ser consecuentes con su !iloso!2a % llevar su le'ado de 'eneraci1n en 'eneraci1n en la b;s/ueda de la usticia social % el desarrollo inte'ral del ser 0u"ano. Teniendo en cuenta esta re"isa- ara 5ni"inuto es !unda"ental trabaar en este obetivo a travs de sus instituciones educativas- ues 'racias a estas tiene una 'ran in!luencia ositiva en toda la sociedad- roendiendo or los valores cristianos- la tica % el creci"iento continuo de /uienes 0ace"os arte de esta 'ran or'ani$aci1n.

Actividad 9 Cátedra Minuto de Dios

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