ACTIVIDAD 1: IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
ANGELINO ARIZA CASTRO
Presentado al ingeniero:
MARIO ALEJANDRO LONDOÑO PINO
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA ENS EÑANZA 20 de junio de 2017. Yopal
IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
La tecnología como área del conocimiento desarrollada por el ser humano, busca solucionar problemas y necesidades individuales o colectivas mediante la construcción de sistemas técnicos empleando para ello los recursos existentes en la sociedad en la que está inmersa. Resulta indudable la aceleración que se ha producido en el desarrollo tecnológico durante el siglo XX. Este proceso ha permeado todos los ámbitos sociales y las actividades fundamentales del ser humano, siendo imprescindible el uso de la tecnología para la realización de cualquier tarea por sencilla que esta sea; sin embargo, la aplicación de estas tecnologías está determinada por su complejidad, versatilidad y asequibilidad. Para entender con un poco más de precisión el impacto de la tecnología en la sociedad, vamos a conceptualizar los siguientes puntos: ¿Qué es tecnología? La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de satisfacer nuestros deseos. La motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño y la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos. ¿Qué es tecnología educativa? La tecnología educativa es el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información. Gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza. Esto es posible gracias al uso de recursos técnicos, como computadora, televisores, etc. Aunque siguen existiendo docentes que consideran que los llamados “métodos tradicionales” siguen teniendo vigencia y valor a la hora de enseñar a los alumnos, hay
otros que están a favor por completo del uso de la tecnología educativa. Estos últimos consideran que el empleo de ordenadores, Internet, teléfonos móviles, tabletas o pizarras digitales, por ejemplo, trae consigo una larga lista de ventajas, tales como las siguientes:
-Es una forma de que la educación se adapte por completo a la actualidad, que esté acorde a la era tecnológica que nos ha tocado vivir. -Les permite a los docentes tener a su disposición una larga lista de recursos y herramientas sobre los que sustentar su explicación de la asignatura. -Da la oportunidad a los alumnos de que puedan entender mucho mejor el contenido sobre el que versa la clase, ya que todo es más visual e interactivo. -Se convierte también en una estupenda forma de que los niños puedan ahondar en las temáticas e incluso reforzarlas gracias a juegos online, búsquedas del tesoro, blogs…
¿Qué son las tecnologías de la información y la comunicación? Conocidas con las siglas TIC, son el conjunto de medios (radio, televisión y telefonía convencional) de comunicación y las aplicaciones de información que permiten la captura, producción, almacenamiento, tratamiento, y presentación de informaciones en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual. Las Tecnologías de la Información han sido conceptualizadas como la integración y convergencia de la computación, microelectrónica, las telecomunicaciones y las técnicas para el procesamiento de datos. Sus principales componentes son: el factor humano, los contenidos de la información, el equipamiento, la infraestructura material, el software y los mecanismos de intercambio electrónico de información, los elementos de política y regulaciones, y los recursos financieros. En la sociedad actual se reconoce el papel desempeñado por las tecnologías de la información como núcleo central de una transformación multidimensional que experimenta la economía y la sociedad, de aquí lo importante que es el estudio y dominio de las influencias que tal transformación impone al ser humano como ente social, ya que tiende a modificar no sólo sus hábitos y patrones de conducta, sino, incluso, su forma de pensar, trabajar y educarse. ¿Qué son los recursos educativos digitales? Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos (García, 2010).
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores. A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros, los documentos impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas formas de representación multimedial (enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de un computador, un dispositivo móvil y conexión a Internet.
Una vez realizada la conceptualización, se relacionan 10 artefactos de mi entorno que se pueden considerar dentro de una de estas tecnologías.
1- EL COMPUTADOR: teniendo en cuenta que este es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil y que además nos sirve para establecer procesos comunicativos entre distintas personas, se puede clasificar dentro de las tecnologías de la información y la comunicación, siendo un medio vital para generar, transformar, guardar y recuperar archivos y de esta manera compartirlos en forma local o remota utilizando otras herramientas de interconexión. 2- SMARTPHONE: es un término comercial para denominar a un teléfono móvil que ofrece más funciones que un teléfono móvil común. La característica más importante de todos los teléfonos inteligentes es que permiten la instalación de programas para incrementar sus posibilidades, como el procesamiento de datos y la conectividad o internet. Además de un teléfono para hacer llamadas, un mini ordenador u ordenador de bolsillo. Tomando en cuenta la anterior, podemos clasificar este artefacto dentro las TIC, ya que además comunicarnos por medio de él, podemos también tener acceso y compartir todo tipo de información a través de diferentes aplicaciones. 3- TABLETA: Las tabletas o tablets utilizan una pantalla sensible al tacto para que puedas escribir y navegar rápidamente. Se caracterizan por ser muy livianas, económicas y porque todo su manejo se hace con los dedos. Son más portables que los computadores portátiles y al igual que estos, las tablets o tabletas están diseñadas para ser transportadas fácilmente. Las tablets están diseñadas principalmente para el consumo de medios de comunicación y están optimizadas para hacer tareas como navegar en internet,
jugar, ver vídeos y leer libros electrónicos, por esto, podemos clasificar este artefacto dentro las TIC, porque al igual que los anteriores nos permite tener acceso a diferentes fuentes de información y comunicación a través de una conexión a internet. 4- SAMRT TV: es el concepto inglés que se utiliza para nombrar a los denominados televisores inteligentes. Se trata de un tipo de dispositivo con características especiales que lo diferencian del resto de los televisores. Un smart TV se caracteriza por contar con conexión a Internet y por estar preparado para ofrecer diversos servicios digitales. De este modo, en un smart TV, una persona puede buscar contenidos en la Web – como películas, series o fotografías – y visualizarlos en la pantalla. También cuenta con la posibilidad de grabar en vivo programas en un disco rígido (duro) y de interactuar, de diversos modos, con los canales de televisión a través de distintas aplicaciones. Este artefacto, se encuentra clasificado dentro de las tecnologías educativas, ya que se puede utilizar como recurso para dinamizar el proceso de enseñanza de diversos temas, por medio de la proyección de imágenes, videos y demás presentaciones digitales que permitan ubicar dentro de un contexto al estudiante. 5- EL INTERNE: es una red de computadoras que se encuentran interconectadas a nivel mundial para compartir información. Se trata de una red de equipos de cálculo que se relacionan entre sí a través de la utilización de un lenguaje universal. Por esta razón podemos clasificar esta tecnología dentro de las TIC, en función de que por medio podemos tener acceso a todo tipo de información y compartirla a través de la red. 6-
La cámara digital es uno de los dispositivos electrónicos más populares y exitosos de los últimos años ya que nos permite a cualquiera poder tomar fotografías de muy diverso tipo teniendo el resultado de cómo sería la imagen en el instante en que se saca, sin necesidad de esperar al revelado. Este artefacto se puede clasificar como un recurso educativo digital ya que permite evidenciar un contexto por medio de imágenes, validar conceptos por medio de la representación real de un entorno y fortalecer procesos de aprendizaje al poner en contacto al estudiante con la realidad. CAMARA FOTOGRÁFICA DIGITAL:
7- IMPRESORA LASER: Una impresora Láser es un tipo de impresora que realiza sus impresiones de gráficos y textos a una gran velocidad y calidad. La impresión láser consiste en un láser que, a través de impulsos eléctricos, graba la imagen de la página en un tambor, que luego es embebido en tinta por el depósito del toner, para finalmente ser transferido al papel por un proceso que combina el calor y la presión. Este artefacto se puede clasificar como un recurso educativo digital gracias a la
posibilidad que brinda de compartir textos e imágenes enfocadas a reforzar actividades y temáticas propias de los diferentes procesos de aprendizaje. 8- DISPOSITIVOS BLUETOOTH: es una especificación tecnológica para redes inalámbricas que permite la transmisión de voz y datos entre distintos dispositivos mediante una radiofrecuencia segura. Esta tecnología, por lo tanto, permite las comunicaciones sin cables ni conectores y la posibilidad de crear redes inalámbricas domésticas para sincronizar y compartir la información que se encuentra almacenada en diversos equipos. Esta tecnología se puede clasificar dentro de los recursos educativos digitales, al permitir interconectar dispositivos de audio, video y datos, para favorecer los ambientes de formación y hacerlos más dinámicos y entretenidos. 9- TELEVISIÓN SATELITAL: es el resultado de la aplicación de la tecnología digital a la señal de televisión, para luego transmitirla a una amplia zona geográfica por medio de satélites de comunicaciones, en contraste con la televisión terrestre, cuyas ondas no salen de la atmósfera, o la televisión por cable, basada en la transmisión a través de redes de fibra óptica y cable coaxial. Este tipo de tecnología se puede ubicar dentro de los recursos educativos digitales, al brindar la posibilidad de conectar a través de imágenes, películas o videos, contextos y vivencias de diferentes lugares del mundo en forma inmediata. 10- VIDEO PROYECTOR: Un proyector de vídeo es un aparato óptico que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así mostrar imágenes fijas o en movimiento. Por lo tanto se puede clasificar dentro los recursos educativos digitales, permitiendo compartir imágenes, gráficas o videos con el fin de complementar temáticas desarrolladas en el aula, así mismo, es un gran recurso para la presentación de proyectos por parte de los estudiantes. Una vez revisado el informe el informe Horizon 2015 K-12, se puede entender que la implementación de los recursos tecnológicos para el desarrollo de las prácticas educativas es una tendencia mundial, en la que se ha visto que el correcto uso de los dispositivos, aplicaciones y programas desarrollados con propósitos pedagógicos pueden tener una gran incidencia en el resultado de aprendizaje por parte de los sujetos inmersos en este proceso. Por la anterior, que algunas de las tecnologías propuestas que podrían estar disponibles en mi institución educativa o entorno laboral son, las impresoras 3D, los lentes de realidad virtual o aumentada y las plataformas virtuales de aprendizaje. Cada una de estas tecnologías podría beneficiar en gran medida los procesos formativos que desarrollo ya que motivarían el deseo de experimentar, la curiosidad, la aplicación de conocimientos, la
práctica constante, el intercambio de inquietudes, experiencias y resultados, para generar una visión más amplia de la realidad y la apropiación significativa del conocimiento.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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