Prevención y Detección de Conductas Adictivas Unidad 5. Diseño 5. Diseño de programas preventivos
Nombre del alumno: Grupo:
Actividad integradora Diseño de programas preventivos
Esta actividad integra los aprendizajes de los cinco temas de la unidad y retoma los de las unidades anteriores. Consiste en el diseño de un programa de prevención de adicciones. Debido a que el seminario de prevención y detección de adicciones es de natu natura rale leza za teór teóric ica, a, el pr prog ogra rama ma que que se te pide pide es un pr prog ogra rama ma mode modelo lo (teórico), que se undamenta en la inormación teórico ! metodológica que se te "a proporcionado en la asignatura, en la que evidencias ser capaz del dise diseño ño y con constru strucc cció ión n de un pr prog ogra rama ma pr prev eve entiv ntivo o. #en cuid cuidad ado o en la congruencia y equilibrio de la inormación que proporcionas. $a inormación que se te pide la podr%s obtener de las lecturas de esta asignatura& de las que se te proporcionan l'neas abajo, y otra, de car%cter epidemiolológico, la deber%s investigar en uentes de inormación en salud. En este ejercicio que se te pide, puedes considerar a un paciente, a un paciente y su amilia o una comunidad que te sea conocida que presenten problemas de drogodependencia y pensando en ellos, diseñar tu programa. El rograma de revención de las drogodependencias, tendr% los siguientes puntos *. +ustiicación . -bjetivos enerales /. 0etodolog'a 1. $'mites del programa 2. rograma de Educación para la 3alud y revención de las Drogodependencias. 4. -rganización 5. 6ecursos 7. 8pli 8p lica caci ción ón del del ro rogr gram ama a de Edu Educa caci ción ón par para a la 3al 3alud ud y re reve venc nció ión n de las las Drogodependencias. 9. Eval Ev alua uaci ción ón del del ro rogr gram ama a de re reve venc nció ión n de las las dro drogo gode depe penc ncia ias. s. *:.. *: 6eere erenc ncia ias s ;ib ;ibli lio ogr gr% %ic icas as
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Actividad integradora
ara su realización toma en cuenta los siguientes elementos de cada apartado del programa, as' como sus descripciones.
8simismo, consulta los siguientes documentos • • •
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0odelos preventivos "ttp==>>>.conadic.salud.gob.m?=pds=publicaciones=modprev.pd 8n%lisis comparativo de programas de prevención de adicciones en 0@?ico "ttp==>>>.cucs.udg.m?=avisos=anuarioAinvestigacionAadicciones o =8nuario1=."tm revención de las adicciones "ttp==paideia.synaptium.net=pub=pesegpatt=adicciones=inde?."t o m rograma de prevención de alco"olismo y otras adicciones "ttp==>>>.alco"olinormate.org.m?=amilia.cmBarticulo5/ u'a #abaco "ttp==>>>.tecsuperiorslp.edu.m?=iles=Calidad=guiatab.pd o reviniendo adicciones junto con el barrio o "ttp==>>>.youtube.com=>atc"Bv82C"vp+$o
#e pido que tus respuestas est@n undamentadas en las diversas lecturas de la asignatura, y en los ejercicios que ya "as realizado en tus actividades de aprendizaje ormativas a lo largo de los temas. 6ed%ctalas en orma amplia y detallada.
Completa la inormación que se te pide en los cuadros que se te presentan a continuación. #oma en cuenta la inormación que se te proporciona en cada apartado.
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Prevención y Detección de Conductas Adictivas Unidad 5. Diseño de programas preventivos
Ahora lleva a cabo tu actividad en el siguiente cuadro AHORA LLEVA A CABO TU ACTIVIDAD EN EL SIGUIENTE CUADRO: Nombre del Programa de Programa de preven!"n de preven!"n de ad!!one# ad!!one#% alo+ol!#mo mar!g(ana oa1na% en En e#$e apar$ado% men!onar&# adole#en$e# en la el $!po de droga#% pobla!"n ' om(n!dad de C+ap(la l(gar donde #e !mpar$!r& e#$e T!ang(!# $engo H!dalgo programa% e)emplo: •
*Programa de preven!"n de ad!!one# al alo+ol% !n+alan$e# ' mar!+(ana en adole#en$e# ,emen!na#% apl!ado en la olon!a E#peran-a% .(n!!p!o Lo# Ro#ale# Ne$-a+(al"'o$l% del E#$ado de /al!#o0 23 /(#$!,!a!"n
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En e#$e apar$ado deber&# ano$ar% omo #( nombre lo !nd!a% el mo$!vo por el (al on#!dera# 4(e e# !mpor$an$e elaborar e#$e $!po de programa3 En ,orma breve #e pre#en$a (na de#r!p!"n del problema 4(e pre$ende re#olver% deber&# !nl(!r lo #!g(!en$e:
5D"nde llevar&# a abo el programa de preven!"n de ad!!one#: olon!a% m(n!!p!o3 E#$ado de la
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E$ presente rograma de prevención de adicciones se enocar% en los adolescentes de la comunidad de C"apula #ianguis tengo Fidalgo ya que debido a los recientes estudios realizados en la comunidad me "e percatado de el aumento de problemas de adicción que e?iste en los adolescentes. 8s', el presente trabajo permitir'a mostrar los cambios que e?istir%n en los adolescentes para adaptarse a las nuevas circunstancias de vida y disminuir el daño que ya se "a ocasionado en este grupo de población Dentro de esta comunidad es muy usual el consumo e?cesivo de bebidas alco"ólicas y la adicción a la mari"uana va en aumento,
Actividad integradora
esto esta principalmente presente en adolescentes y adultos jóvenes.
Rep6bl!a% donde v!ve la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad 4(e pre#en$a problema# ' nee#!dade# de #al(d men$al rela!onada# on la drogodependen!a7 •
Ep!dem!olog1a del problema del on#(mo de droga# 4(e #e pre#en$a en la olon!a% m(n!!p!o o E#$ado de la Rep6bl!a donde #e !mpar$!r& e#$e programa 8e#$a !n,orma!"n de ar&$er ep!dem!ol"g!o% la deber&# !nve#$!gar en ,(en$e# de !n,orma!"n en #al(d% on ba#e en el E#$ado de la Rep6bl!a donde lo va'a# a elaborar93 •
A#pe$o# #o!ale#% del ompor$am!en$o ed(a!onale# ' adm!n!#$ra$!vo# 4(e pre#en$a la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad 4(e pre#en$a problema# de drogodependen!a3 Deber&# !nl(!r e#$o# ,a$ore# on ba#e en olon!a% m(n!!p!o% E#$ado de la Rep6bl!a donde #e real!e: /al!#o% .;r!da% Com!$&n% Irap(a$o% Cela'a% e$3
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En cuanto al consumo diario de alco"ol en "idalgo se encuentra el .4G de "ombres y el :.1G de mujeres, y para el abuso y dependencia se encuentran *.G de "ombres y .*Gde mujeres& en cuanto a la mari"uana en "idalgo el *G de "ombres y el G de mujeres la consumen& esto segHn la Encuesta Iacional de 8dicciones del ::7 en Fidalgo por el Jnstituto Iacional de 3alud Hblica.
Foy en d'a dentro de nuestra sociedad es muy comHn ver a personas consumiendo alco"ol y lo peor de todo es que los mismos papas o "ermanos son los que "acen que los adolescentes prueben el alco"ol y los inician en este tipo de adicciones viendo as' con normalidad encontrar a personas ebrias dentro de la comunidad d aunque no de orma completamente abierta, la droga principalmente la mari"uana suele estar presente y en pequeños grupos de personas es consumida, yendo esta
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a9 A#pe$o# #o!ale#: Impa$o 4(e $!ene e#$e on#(mo de e#$a# #(#$an!a# p#!oa$!va# en la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad 4(e pre#en$a problema# de drogodependen!a3 b9 A#pe$o# del ompor$am!en$o: 5C(&le# #on lo# ,a$ore# de r!e#go por lo# 4(e #e e#$& pre#en$ando la drogodependen!a en la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad7 5(&l e# la ond($a 4(e $!ene la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad% por el on#(mo de e#$a# #(#$an!a#3 9 A#pe$o# ed(a!onale#: Grado de e#$(d!o de la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad 8gr(po de adole#e$e#9% 4(e pre#en$an drogodependen!a3 d9 A#pe$o# adm!n!#$ra$!vo#: 5E
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actividad en incremento. Cada d'a el ingreso a la comunidad de dierentes drogas "a ido aumentado primero solo era el alco"olismo despu@s ue la mariguana y Hltimamente los jóvenes que emigran a estados unidos ya traen coca'na a la comunidad y ya las est%n metiendo a las primarias y secundarias aunque esto es de orma segHn ellos oculta ya los papas se "an dado cuenta pero nadie "ace nada para evitarlo aunque sepan el daño que se est%n ocasionando sus "ijos para ellos parece no importarles la situación se muestran renuentes ante esta situación, la desintegración amiliar se est% dando con muc"o m%s recuencia se est%n incrementando los problemas en el "'gado e "ipertensión descontrolada, siendo muy comHn que las personas allezcan a causa de inartos al miocardio. Estas conductas son generalmente aprendidas dentro del c'rculo amiliar y tambi@n gracias a la inluencia social, ya que dentro de la convivencia social entre adolescentes es muy comHn la e?perimentación as' como el rec"azo a las personas que no beben alco"ol ya que la mayor'a suele beber, por eso se omenta el uso estas sustancias para lograr la aceptación.
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5=(!;ne# ' (&n$o# #e ven a,e$ado#% d!re$a e !nd!re$amen$e (ando en (na pobla!"n #e +a de$e$ado per#ona# 4(e $!enen ad!!"n al alo+ol% !n+alan$e# ' mar!+(ana7
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5C(&l e# la evol(!"n ' 4(; pa#ar1a en la per#ona% ,am!l!a o om(n!dad #! no #e a$6a #obre el problema de drogodependen!a7
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5C(&l e# la ,!nal!dad de real!-ar e#$e programa de preven!"n7 •
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$as personas que se ven m%s aectadas en orma directa con el consumo de alco"ol o mari"uana suele ser la amilia de la persona que consume porque aunque es comHn que estas acciones las realicen m%s con amigos, se puede empezar a distanciar m%s de la amilia o a comportarse de manera distinta, adem%s de que la persona puede llegar a un punto de depresión en donde puede descuidar su trabajo, escuela o amilia. 3i no se actuara sobre este problema de adicciones que se est@ presentando aumentar'a cada vez m%s los casos la gente ya lo ver'a de una orma normal y no les interesar'a cambiar pues para ellos ver a niños drogarse ser'a muy normal, como en algHn tiempo lo ue el alco"olismo, si vemos la realidad de las cosas muc"os papas ven normal que sus "ijos tomen por eso es que se debe actuar para no dañar m%s a nuestras uturas generaciones
$a inalidad es disminuir la
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cantidad de adolescentes y adultos jóvenes que consumen drogas iniciando en nuestro estado y continuando con el pa's enseñ%ndoles cuales son las consecuencias del consumo de alco"ol y drogas como aecta a nuestro cuerpo, ayudando a los jóvenes a amar su cuerpo y saber cómo decir que no cuando alguien les orece estas sustancias sin sentirse rec"azados que aprendan a tomar buenas decisiones >3 Ob)e$!vo# Generale#
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Pre!#ar lo# logro# 4(e #e pre$enden alan-ar al apl!ar e#$e programa •
?3 .e$odolog1a
El objetivo de este programa es disminuir el consumo de alcohol y otras drogas en la comunidad de chapula en el grupo de adolescentes Que los jóvenes y adultos conozcan el daños que estas substancias pueden ocasionar al organismo
E#$e programa e#$& d!r!g!do a lo# ad(l$o# )"vene# ' Para elaborar la me$odolog1a% adole#en$e# 4(e #on lo# gr(po# deber&# men!onar la ,orma en 4(e #e en(en$ra m&# en r!e#go% 4(e !mpar$!r&# el Programa de en la om(n!dad de +ap(la e#$o preven!"n de ad!!one# a la on el ,!n de d!#m!n(!r lo# om(n!dad a la 4(e !r& d!r!g!do3 1nd!e# de ad!!one# en la pobla!"n3 En la me$odolog1a #e de#r!be lo #!g(!en$e: $o primero que se realizara ser%n 29 S! el programa lo apl!ar&# campañas contra las adicciones en on el pa!en$e o on el pa!en$e donde se e?pondr%n temas por los ' #( ,am!l!a% de#r!b!r&# lo# adolescentes sobre alco"olismo y pa#o#% en ,orma par$!!pa$!va% drogadicción en donde incluir@ a los 4(e #eg(!r&# para apl!ar e#$e padres, esto con el in de que los programa padres y la mayor'a de la gente de la comunidad conozcan los eectos >9 S! el programa lo apl!ara# en de las drogas a largo plazo, se (na om(n!dad 8gr(po de pintaran mantas y paredes con adole#en$e#9% de#r!b!r&# lo dibujos alusivos al tema de
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Actividad integradora
#!g(!en$e: a9 Lo# proed!m!en$o# 4(e ($!l!-ar& 8en(e#$a#% en$rev!#$a#% ob#erva!"n% d!n&m!a de gr(po# ,oale#% e$39 ' "mo ' (&ndo lo# apl!ar b9 In#$r(men$o# 4(e ($!l!-ar& para reop!lar la !n,orma!"n 8(e#$!onar!o% g(1a de en$rev!#$a% +o)a de reg!#$ro de ob#erva!one#% e$393 9 De#r!$a en ,orma par$!!pa$!va
drogadicción queremos lograr que las personas asistentes sepan que e?isten riesgos al probar estas sustancias, queremos cubrir la mayor %rea de población posible para que la inormación que a"' proporcionemos sea m%s %cilmente diundida. En este programa se realizara una encuesta inicial donde le peguntaremos a los que asisten al taller Kqu@ piensan del alco"olismo y la drogadicciónB KCree que se consuma droga dentro de su comunidadB Despu@s de las respuestas de la gente de la comunidad de c"apula iniciare con los talleres el primero ser% el alco"olismo ya que es el mas predominante dentro de la comunidad y es donde "ay mas riesgo de daño a los adolescentes tanto 'sico como mental y psicológico les mostrare im%genes de personas que "an muerto por cirrosis y como el alco"ólico se va destruyendo poco a poco, en el siguiente taller "ablaremos de la mariguana como llega a nuestras comunidades que personas las consiguen como "acen que los adolescentes y asta los niños la consuman para crear dependencia, "ablaremos de como primero les regalan la droga y cuando ya son dependientes se las venden y las personas "acen lo que sea por conseguirla "ablare del daño que les causa en el sistema nervioso central y cada secion le "ablare de las dierentes drogas pero pondr@ mas @nasis en las que se consumen en la comunidad para lograr que los papas esten mas alertas con sus 8
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"ijos y que los adolescentes @3 L1m!$e# del Programa 5A 4(!;n e#$ar& programa73
d!r!g!do
el
Sealar lo# l1m!$e# en (an$o a: a9 Un!ver#o de Traba)o b9 E#pa!o o &rea 9 T!empo o per1odo Re(erda 4(e podr&# elaborar e#$e programa (ando lo d!r!)a# +a!a el pa!en$e o on la ,am!l!a ' el pa!en$e% o +a!a la om(n!dad3 C(ando el programa #e d!r!ge +a!a la om(n!dad% el de#arrollo e# el #!g(!en$e: Sealar lo# l1m!$e# en (an$o a a9 Un!ver#o del $raba)o% e)emplo: > Adole#en$e# ,emen!na# en$re 22 ' 2 ao# 4(e proedan de ,am!l!a# de#!n$egrada#% 4(e v!van en Ne-a+(al"'o$l ' 4(e $engan (n ,am!l!ar on ad!!"n3 b9 E#pa!o o &rea% e)emplo: Cen$ro de Sal(d *Dr3 Balm!#0 9 T!empo o per1odo% e)emplo: Del de ebrero al de )(l!o del >2> 8#e!# me#e#9 Horar!o: F: a 2: +ora#3 3 Programa de Ed(a!"n para la Sal(d ' Preven!"n de la# Drogodependen!a#3 a9 /(#$!,!a!"n b9 Ob)e$!vo General 9 Se#!one#
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d9 Eval(a!"n
Ob)e$!vo#: Deben d!r!g!r#e +a!a amb!o# de a$!$(de# ' ond($a on re#pe$o a la #al(d3 Se#!one#: Deber&# !nl(!r lo# Con$en!do# ed(a$!vo#% $;n!a# ' med!o# d!d&$!o# a ($!l!-ar para #( de#arrollo ' el per#onal par$!!pan$e3 La ,orma en 4(e podr&# elaborar la# Se#!one# podr&# on#(l$arla en el ane +ora#7 5C(&le# #on lo# ob)e$!vo# 4(e $ra$ar1a# de (br!r en ada (na de la# #e#!one#7 5C(&le# #on la# e#$ra$eg!a# 4(e ($!l!-ar1a# para !mpar$!r lo# on$en!do# $e"r!o#7 5C"mo podr1a# ,avoreer el de#arrollo del empoderam!en$o en la# adole#en$e# on ad!!"n al alo+ol% !n+alan$e# ' mar!+(ana7 5C(&le# #on la# +ab!l!dade# 4(e la# adole#en$e# nee#!$an $ener o ad4(!r!r7
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Eval(a!"n: Con ba#e en el ob)e$!vo general% de$erm!nar la e,!a!a ' e,!!en!a de la ed(a!"n para la #al(d de#arrollada3 3 Organ!-a!"n a9 In$erna: Per#onal de #al(d 4(e apl!ar& el programa 8#! el programa e#$& d!r!g!do a (na om(n!dad9 b9 E<$erna: Per#ona# de la om(n!dad 4(e on$r!b(!r&n a la apl!a!"n del programa3 8D!re$ora de la e#(ela% /e,e de .an-ana o de la Colon!a% Saerdo$e% e$39 3 Re(r#o#3 En(n!ar lo# re(r#o# +(mano#% ma$er!ale# ' ,!nan!ero# d!#pon!ble# para la real!-a!"n del programa3 a9 H(mano# b9 .a$er!ale# 9 !nan!ero# E)emplo: a9 Re(r#o# H(mano#: En,ermera# 4(e par$!!par&n en el de#arrollo del programa de preven!"n de ad!!one# ' la /e,e de En,ermera# de la !n#$!$(!"n +o#p!$alar!a o en$ro de #al(d o en$ro om(n!$ar!o donde labora#3 b9 .a$er!ale#: .en!onar&# $odo el ma$er!al 4(e ($!l!-ar&n en el programa de preven!"n de ad!!one#
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Actividad integradora
Sal"n omp($adora% v!deopro'e$or% p!-arr"n% +o)a# blana#% l&p!e#% e$;$era3 9 !nan!ero#: .en!onar&# 4(e #er& la !n#$!$(!"n donde labora# 4(!en #olven$ar& lo# ga#$o# o la e#(ela donde #e !mpar$!r& o 4(e #er& #olamen$e la en,ermera oord!nadora del programa de preven!"n de ad!!one# 4(!en lo +ar&3
F3 Apl!a!"n del Programa de Ed(a!"n para la Sal(d ' Preven!"n de la# Drogodependen!a#3
En e#$e apar$ado ano$ar&# omo #e llevar& a abo la apl!a!"n ' la #(perv!#!"n del programa de preven!"n de ad!!one#: a $rav;# de !n,orme#% de la ob#erva!"n% de la re#p(e#$a emo!onal 4(e $!enen la# adole#en$e# aera de lo# on$en!do# $e"r!o# o del an&l!#!# ' d!#(#!"n de lo# on$en!do# $e"r!o#% e$3
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Prevención y Detección de Conductas Adictivas Unidad 5. Diseño de programas preventivos
3 Eval(a!"n del Programa de Ed(a!"n para la Sal(d ' Preven!"n de la# Drogodependen!a#3 5C"mo llevar&# a abo la eval(a!"n del Programa7 Con ba#e en lo# ob)e$!vo# plan$eado# enl!#$ar lo# !nd!adore# 4(e perm!$en de$erm!nar la e,!a!a de la# a$!v!dade# 4(e #e real!-aron
.en!onar&# la ,orma en 4(e podr1a# eval(ar la par$!!pa!"n de la /e,a de En,ermera#% D!re$ora de la E#(ela% de la# al(mna# par$!!pan$e# en elprograma ' de $( prop!a par$!!pa!"n en el de#arrollo del programa de preven!"n de ad!!one#3 2 Re,eren!a# B!bl!ogr&,!a#3 .en!onar la b!bl!ogra,1a 4(e on#(l$ar1a# para elaborar el programa% e#r1bela en e#$!lo APA 8!n,orma!"n ep!dem!ol"g!a% ' la# Se#!one# del Programa de Ed(a!"n para la Sal(d9
Ha# $erm!nado la a$!v!dad !n$egradora de la (n!dad !no3 Re(erda rev!#ar $(# re#p(e#$a#% $( or$ogra,1a ' reda!"n% an$e# de #(b!rla a la pla$a,orma3 Una vez que haas concluido tu actividad! gu"rdala en tu co#$utadora% &ara subirla a la $lata'or#a $resiona el bot(n Añadir arcivo. )$ri#e el bot(n Agregar! localiza el archivo! selecci(nalo $resiona !ubir este arcivo* +naliza con el bot(n Guardar cambios%
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