9.konsep tarbiyah

Materi Tarbiyah Ta’rifiyah



Pembagian Dakwah  Dakwah umum - Khutbah - Pel Pelaja ajaran-pe n-pela laja jarran - Diskusi-diskusi - Peng Pengaj ajia iann-pe pen ngaji gajian an umum umum - Maje Majeli lis s-maj -majel eliis ilm ilmu - dll  Dakwah khusus - Tarbiyah Sifat-sifat khas dakwah umum dan dakwah khusus: Dakwah Umum Dakwah Khusus - Peserta banyak - Jumlah peserta terbatas - Tida Tidak k dis disip ipli lin n ma mau u dat datan ang g ata atau u - Disi Disipl plin in keh kehad adir iran an terk terk"n "ntr tr"l "l!! tidak! - Sulit k"ntr"llingnya - Mudah dalam peng"ntr"lan - #any #anya a mela melahi hirk rkan an pen pend dukun ukungg- Pembentukan kader pendukung dakwah$ tidak bisa atau sulit menjadi da’i



Ta’rif Tarbiyah  Defenisi Tarbiyah Lughah penumbuhan$ pengembangan$ pembangunan  perbaikan  Pengertian Umum Menumbuhkan sesuatu dari suatu keadaan kepada keadaan lain  sampai pada kesempurnaan [ar Raghib] Mengantarkan sesuatu kepada kesempurnaannya sedikit demi sedikit  [al Baydhawy] Pengertian Khusus Pr"gram-pr"gram Pr"gram-pr"gram yang lengkap$ k"mprehensif yang dibangun di atas  prinsip-prinsip prinsip-prinsip ajaran islam bertujuan untuk membentuk pribadi-pribadi muslim yang ideal  %M



Unsur-unsur Tarbiyah &' Tafa Tafa(( ((uh uh fi fi ad Dien Dien )' Menjag Menjaga a penin peningka gkatan tan iman iman *' Melejitkan Melejitkan p"tensi p"tensi dan mengarah mengarahkann kannya ya +' Memberikan Memberikan tugas tugas pengamal pengamalan$ an$ perju perjuanga angan n %' Pend Pendid idik ikan an khu khusu sus s - Stim Stimul ulan ant$ t$ peng pengha harg rgaa aan$ n$ m"ti m"ti,a ,asi si - Tegura Teguran$ n$ peri peringa ngatan tan$$ sanks sanksi-s i-san anksi ksi pembi pembinaa naan n



Karakteristik Karakteristik Tarbiyah &' abba abbani niya yah h Merujuk pada nilai-nilai rabbani dalam sumber$ met"de$ tujuan dan sasaran 44

Materi Tarbiyah Ta’rifiyah )' Salafiyah Merujuk kepada met"de$ pemahaman salaf  .da patr"n  as salaf as shalih *' Seimbang  Tidak berlebihan dalam satu sisi +' Syamil$ menyeluruh  Tidak hanya pada satu bidang tugas perjuangan /ahir kader dengan terpenuhi dalam segala aspek %' 0erjenjang$ bertahap$ berfase  Tidak satu kali saja seumur hidup  Tidak tergesa-gesa 1' 0erkesinambungan$ berlanjut  Tidak ada yang luput dari tarbiyah  Tidak ada tamat dari tarbiyah 

Ruang Lingkup dan Program-program Tarbiyah   Tarbiyah uhani Menumbuhkan kekuatan dan kepekaan hati &' Shalat berjamaah )' Perbaikan ba2aan al 3ur’an *' Pengarahan murabbi 4erdik melihat keadaan binaan-binaan$ agar tidak terpengaruh 5aman +' Materi ta5kiyah an nafs 6iat$ shalat khusyu$ dsb %' Pr"gram 5iarahi saudara  7ang sakit$ yang tidak datang$ musibah$ dsb' 1' Mengunjungi yang sakit 8' Mabit bersama 9 hari bersama - 3iyam lail - Sahur - D5ikir - Tidak banyak ng"br"l$ tertawa$ tetapi lebih ke ruhiyah   Tarbiyah ntelektual &' Materi-materi tematik )' Kajian hadits *' Menghapal al 3ur’an dan hadits +' /atihan 2eramah ringkas %' Pr"blem s"l,ing 1' Kajian kitab$ diskusi buku 8' Menghindari majelis-majelis ilmu   Tarbiyah ;isik &'
45

Materi Tarbiyah Ta’rifiyah 

Marhalah Tarbiyah  =rgensi Sesuatu yang aksi"ma dalam kehidupan kita$ sunnatullah' Tanpa di2ari pun kita pasti sudah menemukan dalilnya' Tidak ada yang langsung terjadi dan langsung sempurna$ ke2uali yang dikehendaki "leh .llah' - Turunnya al 3ur’an bermahalah bertahap!  hikmah untuk menguatkan hati dengan turunnya - Pen2iptaan langit dan bumi bermahalah - Pen2iptaan manusia bermahalah - Madrasah bermahalah  Met"de para rasul dalam dakwah - Dakwah sirriyah dan jahriyah - Dakwah setelah daulah setelah jihad - >asiat asulullah kepada Muad5 bin Jabal? ‘Wahai Muadz, engkau akan mendatangi kaum dari ahlul bait maka  adikanlah yang !ertama dalam da"wahmu Laa ilaaha illallah, dst#"   Penerapan salaf dalam ta’lim  Ta’lim merupakan sarana dakwah'  Perkataan bnu .bbas dalam menafsirkan 3S' * : 8@ $%& tidak waar bagi sese'rang manusia yang (llah berikan ke!adanya (l Kitab, )ikmah dan kenabian, lalu *ia berkata ke!ada manusia+ )endaklah kamu menadi  !enyembah-!enyembahku bukan !enyembah (llah& akan teta!i .dia berkata/+ )endaklah kamu menadi 'rang-'rang rabbani[012], karena kamu selalu mengaarkan  (l kitab dan disebabkan kamu teta! mem!elaarinya& [012] Rabbani ialah 'rang yang sem!urna ilmu dan takwanya ke!ada (llah subehanahu wa 3a"ala



bnu .bbas berkata$ makna rabbaniyun adalah "rang-"rang yang mengajarkan manusia dar ilmu-ilmu yang ke2il sebelum yang besar-besar'  Perkataan bnu Mas’ud$ Rasulullah mengaarkan kami se!uluh ayat kemudian kami mengha!alkannya kemudian mem!elaari maknanya kemudian mengamalkannya& Maka kami mem!elaari dari Rasul ilmu dan amal&  Perkataan .li bin .bi Thalib$ Berbi4aralah dengan manusia sesuai kadar iman mereka& Marhalah dalam tarbiyah &' Marhalah ta’rif 9 pengenalan  membentuk pribadi mu’min$ shalih pada dirinya )' Marhalah takwin 9 pembentukan  mushlih$ shalih li nafsihi dan "rang "rang lain  mujahid *' Marhalah tanfid5 9 pelaksanaan  Terjun$ terlibat langsung  muta’awin$ kesadaran berjuang berjamaah  mut(in$ pr"fesi"nal

46