6.- DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR

6.- 12 FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR UNA DIDACTICA BASADA EN LA PSICOLOGIA (HANS AEBLI)

I. II.

Lea el texto y caracterice cada una de las doce formas que propone el autor para enseñar. Una vez caracterizadas las formas de enseñar, proponga un ejemplo como algún contenido de enseñanza de la asignatura que usted elija, para cada una.

FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR

Narrar y referir

Mostrar

Contemplar y observar

CARACTERÍSTICAS La enseñanza de los contenidos se basará en la comunicación de experiencias, acontecimientos o hechos con los que se logre despertar  el interés de los alumnos y obtener  aprendizajes significativos mediante la narración. Los aprendizajes obtenidos se basarán en la observación, comparación y análisis que realicen los alumnos mediante una demostración que realice el profesor de algún contenido. El docente desarrollará en el alumno la capacidad de observación, trabajando los sentidos y logrando así  que elaboren información y construyan esquemas. La lectura es una de las estrategias principales con la que los niños

RELACION CON CONTENIDO DE ENSEÑAZA Español –  Español  – hacer hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos.

 –  Funcionamiento Ciencias Naturales  – Funcionamiento de un dispositivo.

 –  La arquitectura nos habla. Artística  – La

Todas las asignaturas

Leer con los alumnos

Escribir y redactar textos

Elaborar un curso de acción

Construir una operación

Formar un concepto

Construcción solucionadora de

pueden aprender, es por eso que se requiere de actividades que logren despertar el interés en ellos. Como actividades se sugieren el tratamiento de textos y la reflexión de ellos. El alumno ha de aprender a expresar  los conocimientos adquiridos por  medio de la redacción de textos expositivos, descriptivos entre otros, con el fin de exponer la realidad. Invita al docente a enseñar a los alumnos a elaborar esquemas de acción, para que ellos sean capaces de que actúen y trabajen de acuerdo a las metas que se pretenden lograr, a las actividades que han de realizar y de qué manera van a construir su propio conocimiento. Construir un pensamiento matemático, ayudando al alumno a formar representaciones y a crear  relaciones entres ellas. Los conceptos serán los que les ayuden a los alumnos a ver y a comprender el mundo. Ellos formarán los conceptos con ayuda del profesor, será quien los oriente para que realicen una conexión de las ideas y formen conceptos. Es invitar al alumno a que cree soluciones a diferentes problemas donde tenga la oportunidad de

Español – Expresar por escrito una opinión fundamentada

Integro lo aprendido

Matemáticas lección 31  – Triangulas cuadriláteros y encuentra su área.

Español – Bloque II - Buscar  información en fuentes diversas para escribir textos expositivos.

Ciencias Naturales  – Bloque I- ¿Cómo

problemas

Elaborar

Ejercitar y repetir

Aplicar

actuar y vivenciar. El que construya soluciones hace el trabajo más dinámico y motivante para él abordando cualquier tema. Al elaborar se aumenta la capacidad de de aplicación mediante el elaborar, el ejercitar y el aplicar. En el elaborar se identifican características propias del medio que pueden ser  cambiantes y se desarrollan de acuerdo al poder ser utilizadas en momentos específicos ante situaciones claras y definidas. Es grabar en el sistema mediante la acción repetida bien sea de un ejercicio o de la aplicación de un concepto, es automatizar los conceptos aprendidos y que cumplen ciertas reglas. El ejercitar y el repetir  convierte el concepto en algo más sólido. Concepto llevado a la práctica.

Fabiola Rafaela Rodríguez Ramírez

mantener la salud?

Ciencias naturales: Los movimientos de la Luna y la Tierra.

Contenidos de todas las asignaturas.

Español-Bloque V-Proyecto: Planear, realizar, aplicar y reportar una encuesta.