Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Teknik Kontrol
Nama Kelompok : .............................................. ..................................................................... .............................................. ..................................... .............. Nama Siswa : .............................................. ..................................................................... .............................................. ..................................... .............. Kelas : .......... ............... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............. ........... ... A. Tujuan Pembelajaran: Pembelajaran : 1. Pengetahuan: a. Produk Setelah h pelajar pelajaran an ini berakh berakhir ir,, siswa siswa dapat dapat menjela menjelaska skan n penger pengertian tian system system 1) Setela kontrol dengan mengerjakan soal terkait di LP 3 minimal nilai sama dengan KK. !) Se"ara mandiri dan tanpa memb#ka bahan ajar, siswa mamp# mengklasi$ikasi teknik teknik "ontrol "ontrol berdasarkan berdasarkan gambar blok diagram dengan mengerjakan mengerjakan soal terkait LP 3 minimal nilai sama dengan KK. b. Proses Siswa diharapkan dapat menjelaskan langkah%langkah pemb#atan dari gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) dengan mengerjakan e'al#asi yang terkait dengan LP ( minimal nilai sama dengan KK. 2. Keter Keteramp ampila ilan: n: eng engan an meng mengg# g#na naka kan n pera perala lata tan n prak prakti tik# k#m m yang yang telah telah dised disediak iakan an siswa siswa dapa dapatt mempraktekk mempraktekkan an langkah%lan langkah%langkah gkah pemb#atan pemb#atan gambar gambar blok diagram diagram teknik teknik "ontrol "ontrol terb#k terb#kaa &open &open loop) loop) dan teknik teknik "ontro "ontroll tert#t# tert#t#p p &"lose &"lose loop) loop) ses#ai ses#ai rin"ia rin"ian n t#gas t#gas kinerja di LP * minimal nilai sama dengan KK. . Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr 3.1. enerapkan lingk#p teknik "ontrol berdasarkan gambar blok diagram. (.1. emb#at gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik te knik "ontrol tert#t#p &"lose loop). !. "ndik "ndikat ator or Pen#a Pen#apai paian an Kompet Kompetens ensii ("PK) ("PK) 1. Peng Penget etah ahua uan n a. Prod#k 3.1.1. enjelaskan pengertian teknik kontrol 3.1.!. enjelaskan klasi$ikasi teknik "ontrol berdasarkan gambar blok diagram
b. Proses 3.1.3 enjelaskan langkah%langkah pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop).
2. Keterampilan (.1.1 empraktekkan langkah%langkah pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop). D. Langkah Pembelajaran +denti$ikasikan tentang teknik kontrol, kem#dian kerjakan soal berik#t ini dengan men#liskan deskripsi hasil identi$ikasi tentang teknik kontrol. Teknik Kontrol erdasarkan $ambar lok Diagram Teknik Kontrol Terbuka
Deskripsi
Teknik Kontrol Tertutup
%. Diskusi #atlah kelompok dengan anggota 3 - ( orang, lak#kan pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) selain dari per"obaan yang s#dah dilak#kan. &.
Peta Konsep
Pengertian Sistem Kontrol
Teknik Kontrol erdasarkan $ambar Diagram lok
Klasi$ikasi teknik "ontrol berdasarkan gambar blok diagram
Pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) $. Da'tar Pustaka #k# teknik "ontrol SK/K kelas 0+ http:www.artikel.abajad#n."om!1!2diagram%blok%sistem%kontrol.html iyanta, ambang. od#l Perk#liahan 4eknik Kendali. 4eknik esin 56
K!" *A+AA LKPD Teknik Kontrol
1. Identifikasi tentang Tekknik Kontrol Teknik Kontrol erdasarkan Deskripsi $ambar lok Diagram sistem kontrol yang kel#arannya tidak berpengar#h pada aksi Teknik Kontrol pengontrolan, jadi kel#arannya tidak di#k#r ata# di#mpan Terbuka balikan #nt#k dibandingkan dengan mas#kan Teknik Kontrol Tertutup
System kontrol yang sinyal kel#arannya pengar#h langs#ng pada aksi pengontrolan
memp#nyai
!. Langkah pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) a. 4eknik "ontrol terb#ka &open loop). 7ontoh: esin "#"i
b. 4eknik "ontrol tert#t#p &"lose loop). 7ontoh: Setrika 8tomatis
Lampiran 2. ,ubrik penilaian Tabel -pesi'ikasi Lembar Penilaian "ndikator
LP dan utir -oal
Kun#i LP dan utir -oal eskripsi
-ikap Prilaku Karakter
LP1
-ikap -osial
LP!
Produk: 1. enjelaskan pengertian system kontrol !. enjelaskan pengertian system "ontrol terb#ka 3. enjelaskan system "ontrol tert#t#p (. enyeb#tkan "ontoh aplikasi teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) Proses: enjelaskan langkah%langkah pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop)
LP 3 Prod#k #tir 1,
K#n"i LP 1 Prod#k #tir 1
#tir !, 3, (,
#tir !, 3, (
LP ( Proses: 4K 1, !, 3, (
iper"ayakan kepada j#dgement Penilai9#r#
LP * Keterampilan: 4K 1, !, 3, (
iper"ayakan kepada j#dgement Penilai9#r#
Keterampilan: empraktekkan langkah%langkah pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop)
Siswa:
Kelas:
4anggal:
LP 1: &ormat Penilaian -ikap Prilaku Karakter Petunjuk: 5nt#k setiap sikap berik#t ini, beri penilaian atas siswa siswa dengan mengg#na%kan skala berik#t ini:
/spek Sikap ranah Non% instr#ksional &/ttit#de) No
1 ! 3 ( * ; < 2
(Standar Isi Kompetensi Inti SMK berdasarkan Lampiran Permendikbud No.21 Tahun 21!" halaman 11# Kedisiplinan Kej#j#ran Kerja sama &Ped#li) esponsi$ terhadap in$ormasi 4angg#ng jawab eme"ahkan masalah Kemandirian &Pro%akti$) Ketek#nan &berkesinamb#ngan)
Skor Perolehan elie'e &) 'al#ation &) &Pre$erensi &8leh 9#r# oleh Peserta mentor) didik ybs.) 1 ! 3 ( * 1 ! 3 ( *
Keterangan: dan
skor dan pada aspek sikap ke n
= banyaknya aspek sikap = 2 = Skor maksim#m 1 ata# ses#ai dengan ketetapan tertent# Peserta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dah#l#, kem#dian diserahkan kepada g#r#mentor #nt#k diisi dan diolah nilai N/t
Padang, Pengamat,
&
D%-K,"P-" P%%TAPA -K, -"KAP ( ATTITUDE )
!12
)
1
Kedisiplinan
Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru Selalu jujur
Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru ujur selama diawasi
Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru
Peraturan kerja kadang-kadang dilanggar meskipun diawasi
Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi
2
Kejujuran
Kadang-kadang jujur
Dapat #ekerjasama dengan semua pi$ak !sesama teman maupun guru% pegawai" *espon ter$adap akses in+ormasi dan meman+aat-kann(a
&isa #ekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan
Dapat #ekerjasama dalam group kerja selama diawasi guru
Kadang-kadang tidak jujur walaupun diawasi 'an(a dapat #ekerjasama dengan guru
Sering tidak jujur walaupun diawasi )idak dapat #ekerjasama
3
Kerja sama !Peduli"
4
*esponsi+ ter$adap in+ormasi
*espon ter$adap akses in+ormasi tapi kurang meman+aatkann(a &ertanggungjawa# tetapi $an(a se#agian saja
Kadang-kadang respon dalam mencari in+ormasi #aru Kadang kadang #ertanggung jawa# jika diawasi
*espon ter$adap akses in+ormasi #aru tetapi terlam#at
Kurang mampu mengakses in+ormasi #aru
5
)anggung jawa#
Dapat #ertanggung jawa# dalam segala kewaji#an Dapat memeca$kan masala$ dengan #aik tanpa #im#ingan Semua
Dapat memeca$kan masala$ dengan #aik atas #im#ingan
Kurang #ertanggung jawa# pada kewaji#ann(a Semua masala$ diselesaikan selalu dengan #im#ingan
Dapat #el ajar sendiri tanpa pengawasan guru )ekun tanpa $arus di#im#ing
Dapat #elajar sendiri dengan pengawasan guru )ekun selama di#im#ing
Dapat memeca$kan se#agian #esar masala$ tanpa #im#ingan Kadang kadang dapat #elajar mandiri Kadang kadang tekun
&ertanggungjawa# selama menguntungkan dan diawasi Dapat memeca$kan se#agian masala$ walau tanpa #im#ingan
,
Memeca$kan masala$
Kem andirian !Pro-akti +"
Kadang kadang mandiri jika diawasi
Kurang mampu #ekerja mandiri
.
Ketekunan !#erkesinam#ungan"
Kadang kadang kurang tekun walau di#im#ing
Kurang tekun walau di#im#ing
Siswa:
Kelas:
4anggal:
LP 2 : &ormat Pengamatan -ikap -osial Petunjuk: 5nt#k setiap keterampilan sosial berik#t ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa dengan mengg#nakan skala berik#t ini: &ormat Pengamatan Keterampilan -osial
o
,in#ian Tugas Kinerja (,TK)
/emerlukan /enunjukkan /emuaskan perbaikan kemajuan (!) () (D)
-angat baik (A)
1
ertanya eny#mbang ide ata# ! pendapat enjadi pendengar 3 yang baik ( erkom#nikasi Keterangan> $ % Memerlukan perbaikan & % Menun'ukkan kema'uan % Memuaskan ) = Sangat aik Padang, Pengamat,
&
!12
)
Nama :
N+S :
4anggal :
LP 0: Produk
1. ?elaskan se"ara tert#lis pengertian Sistem kontrol@ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ...................................................................................... !. ?elaskan se"ara tert#lis pengertian) sistem kontrol loop terb#ka &8pen loop system)@ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ...................................................................................... 3. ?elaskan se"ara tert#lis pengertian sistem kontrol loop tert#t#p &7lose loop system)@ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ............................................................................................... (. 4#lislah "ontoh aplikasi dari system kontrol loop tert#t#p &7lose loop system) dan sistem kontrol loop terb#ka &8pen loop system)@ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ......................................................................................
Kun#i LP0 : Produk
1. Sistem kontrol ata# sistem kendali ata# sistem pengat#ran mer#pakan s#at# sistem yang terdiri dari beberapa elemen sistem yang bert#j#an #nt#k melak#kan pengat#ran ata# pengendalian s#at# proses #nt#k mendapatkan s#at# besaran yang diinginkan. !. Sistem kontrol l#p terb#ka adalah sistem kontrol yang kel#arannya tidak berpengar#h pada aksi pengontrolan, jadi kel#arannya tidak di#k#r ata# di#mpan balikan #nt#k dibandingkan dengan mas#kan.. 3. Sistem "ontrol l#p tert#t#p mer#pakan sistem kontrol yang sinyal kel#arannya memp#nyai pengar#h langs#ng pada aksi pengontrolan (. 7ontoh /plikasi kendali loop tert#t#p:
Pengkondisi #dara &/7)
/ntilo"k breaking system
Aly by wire system
7ontoh aplikasi system "ontrol loop terb#ka:
Lamp# lal# lintas
Setria listrik
Kipas angin
esin "#"i
Nama :
N+S :
4anggal :
LP : Proses Prosedur: 1. 9#r# meminta siswa menyeb#tkan tahapan dalam pemb#atan gambar blok diagram teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop). !. Penent#an skor kinerja siswa menga"# pada Aormat /ssessmen Kinerja pada tabel 3. erikan $ormat ini kepada siswa sebel#m assessmen dim#lai (. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan mengg#nakan $ormat yang tersedia Format Assessmen Kinerja Proses o
1 !
3
(
,in#ian Tugas Kinerja Langkah kinerja proses tahapan pembuatan sebuah program mikroprosesor Siswa menyeb#tkan pengertian system kontrol Siswa menyeb#tkan pengertian teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) Siswa menyeb#tkan "ontoh aplikasi dari teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) Siswa menyeb#tkan tahapan pemb#atan gambar teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) Skor 4otal
-kor /aksimum
-kor Assesmen leh -isa leh -endiri $uru
!* !*
!*
!*
1
Padang, Siswa
&
!12
9#r#,
)
&
/#thenti" = nilai saat melaksanakansaat pertem#an yg sedang berlangs#ng. Nama : N+S : 4anggal :
)
LP 3: Keterampilan Prosedur: 1. Siapkan komp#ter yang akan dig#nakan masing%masing siswa !. 4#gasi siswa memb#ka aplikasi mi"roso$t word 3. Penent#an skor kinerja siswa menga"# pada Aormat /ssessmen Kinerja pada tabel (. erikan $ormat ini kepada siswa sebel#m assessmen dilak#kan *. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan mengg#nakan $ormat ini &ormat Assessmen Kinerja Keterampilan o
1 ! 3
(
,in#ian Tugas Kinerja Langkah kinerja proses pembuatan gambar teknik control terbuka (open loop) an teknik control tertutup (close loop) empersiapkan komp#ter yang akan dig#nakan. emb#ka program aplikasi mikroso$t word. emb#at gambar teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop). en"etak gambar teknik "ontrol terb#ka &open loop) dan teknik "ontrol tert#t#p &"lose loop) yang telah dib#at Skor 4otal
-kor /aksimum
!* !* !*
!* 1
Padang, Siswa
&
-kor Assesmen leh -isa leh $uru -endiri
!12
9#r#
)
&
)
