> Capacitación para Adquirir los derechos Asociativos
Abril 2017 - Version Version 1.0
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Contenido
PROPÓSITO ...................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ .................................. 3 OBJETIVOS ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .................. 3 CONTENIDOS ............................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... ......................... 3 DESTINATARIOS ................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................ 3 PAUTAS GENERALES DE TRABAJO ............................................................................................................ ..................................................................................................................... ......... 3 Perfil del formador / formadores ................................................... .................................................................................................... ................................................................... .................. 3 Cantidad de participantes .......................................... ........................................................................................... ....................................................................................... ...................................... 4 Duración y modalidad de desarrollo…………………………… desarrollo…………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………. …………. 4 Metodología de abordaje ........................................................... ............................................................................................................ ....................................................................... ...................... 4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN............................................... ................................................................................................. ................................................................................ .............................. 4 DOCUMENTOS DE APOYO ......................................................................................... ................................................................................................................................. ........................................ 4 TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA EN EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN ......................................... ......................................... 4 GLOSARIO ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................... .............. 5
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PROPÓSITO El propósito de esta Experiencia de Formación es dar la bienvenida a la vida Asociativa a los Jóvenes y Adultos miembros de Scouts de Argentina A.C A su vez brinda la oportunidad de poder descubrir las implicancias de asumir su rol como miembros de derecho en la organización, sus derechos y deberes de acuerdo a lo expresado en el Estatuto, Reglamentos y toda la normativa de nuestra Asociación. Ofreciendo un espacio de intercambio de experiencias, en el marco de una alianza intergeneracional para que los Educadores Scouts y los Jóvenes incluidos estatutariamente comprendan cómo SAAC promueve la adquisición de los valores enunciados en la Promesa y Ley Scout, siendo respetuosos de la pluralidad de la naturaleza humana e interesados en la persona en forma integral OBJETIVOS Al finalizar la experiencia los participantes serán capaces de: ●
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Reconocer las responsabilidades de un miembro de derecho en Scouts de Argentina. Fortalecer su contribución al desarrollo de la Vida de la Organización. Comprender su rol como constructores de una realidad a partir de sus acciones. Promesa y la Ley Scout. Identificar un marco propicio de análisis y reflexión en los espacios de participación asociativa. Identificar las oportunidades de aprendizaje colectivo a través del ejercicio de derechos y responsabilidades democráticas. CONTENIDOS 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Concepto de asociación civil Estatutos de SAAC Derechos y Deberes de los MIEMBROS ACTIVOS de ACTIVOS de SAAC Reglamento de Asambleas Políticas Normas
DESTINATARIOS Esta experiencia está diseñada y dirigida para los jóvenes y adultos que se incorporan a la vida asociativa en SAAC según lo establecido en los Estatutos y Reglamentos 2016. PERFIL DE LOS FACILITADORES
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Esta experiencia deberá ser conducida por la triada formada por ADJ, ADP y ADAMS Tener experiencia en la facilitación y conducción de talleres o dinámicas participativas. Poseer conocimientos y/o experiencia en Dirección Institucional (calificación como IM) Poseer claridad conceptual acerca del contenido de la presente instancia. Estar actualizado acerca del desarrollo y evolución del Movimiento Scout en la Argentina y su impacto en la sociedad civil. 3
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Experiencia en temáticas de participación juvenil e institucional (deseable no excluyente)
CANTIDAD DE PARTICIPANTES 30 Personas como máximo para poder realizar la modalidad didáctica de Taller. DURACIÓN Y MODALIDAD DE DESARROLLO Un encuentro presencial de 4 horas desarrollado a nivel Distrital. METODOLOGÍA DE ABORDAJE Se propone realizar la experiencia bajo la modalidad didáctica de taller colaborativo. 1. Presentación de cada participante y del equipo de facilitadores. 2. Presentación de la experiencia. 3. Trabajo de construcción compartida. 4. Puesta en común de la experiencia. CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN •
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Conoce los Fundamentos del Movimiento Scout para participar activa y positivamente en la Vida asociativa. Conoce la importancia del trabajo en un ámbito de decisión intergeneracional Identifica en los Documentos Asociativos donde buscar información para desempeñarse en su rol
DOCUMENTOS DE APOYO ● ● ● ●
Misión y Visión (OMMS) Estatuto y Reglamento General de SAAC Reglamento de Asambleas. Compendio de Políticas Asociativas. TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA EN EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN MODALIDAD DE TRABAJO e t n c o o n C r e p
Carga Horaria
no
l a a i i c c n n a e t s s e n r I P
a a r i u v t e c r e L P
o o j a i b v e a r r T P
a a r u d a t c i u e G L
r a o i p c n o i e j a r b e a p x r T E
4
no
no
no
no
Grado de Aplicación
OB
Cantidad de Jornadas
1
l a a a i u e n c t d ó i n r i o s a V r u t a o c s i l F s i D u D A
no
no
a a d a c i s i t v c r á e r p P u S
e p m a c A
no
no
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Modalidad de trabajo: Es la forma en que se abordará la experiencia de formación. Carga horaria: Es la cantidad de tiempo que se le asignará a cada modalidad de trabajo. Grado de aplicación: Es la flexibilidad permitida respecto de la aplicación de la modalidad de trabajo indicada. OB (Obligatoria): Se debe utilizar la modalidad de trabajo estipulada en la columna correspondiente. OP (Optativa): El EZF puede optar por la utilización de la modalidad de trabajo indicada, pero – en el caso de no hacerlo – deben sumarse las horas asignadas a la misma a la/as restante/s modalidad/es de trabajo indicada/s para la experiencia. SU (Sugerida): Constituye una modalidad de trabajo recomendada. Cantidad de jornadas: Define el número máximo en que se pueden dividir las horas señaladas en la instancia. GLOSARIO Con pernocte: Los participantes duermen en el lugar en el que se realiza la experiencia de formación. Puede ser en carpa, dormitorio o lugar lu gar acondicionado al efecto. Instancia presencial: La experiencia de formación se desarrolla con presencia física de los participantes. Su finalidad es potenciar el intercambio de ideas, generar espacios de reflexión de las prácticas, aclarar dudas y fundamentalmente propiciar el trabajo en equipo. Lectura previa: Lectura comprensiva que el participante de la experiencia de formación realiza con carácter previo a otra actividad componente de la misma. El material puede ser suministrado por el equipo de dirección de la experiencia de formación o este puede indicar donde obtenerlo. Se espera que el participante realice el subrayado, mapa conceptual, resumen o síntesis del material. El producto esperado de la lectura previa es un resumen del contenido de la misma, su utilidad para la experiencia de formación y – eventualmente – preguntas que los formadores responderán oportunamente. Trabajo previo: Tarea específica que debe realizarse antes de alguna etapa de la experiencia de formación. Tiene objetivos y cuenta con una consigna clara de lo que se pretende. Lectura guiada: Actividad que incluye un material para completar en la medida que se realiza su lectura, o una investigación relacionada con el mismo. Trabajo pos experiencia: experiencia: Tarea diseñada para realizar la síntesis de todas las experiencias vividas. Contiene una parte teórica y otra que debe reflejar las vivencias del participante durante la experiencia de formación y su utilidad para la función. Foro de discusión a distancia: Espacio virtual donde se plantean temas de la experiencia de formación, a efectos de su discusión por parte de los participantes de la misma. Un moderador regula las opiniones y desarrollo del tema. Tiene un cierre y conclusión sobre lo discutido, que sirve como elemento teórico producido por el grupo. Aula virtual: Espacio virtual donde los participantes de la experiencia trabajan bajo la guía de un moderador, quien también aclara dudas, contesta preguntas y genera un espacio de intercambio. Práctica supervisada: Actividad acordada entre el participante de la experiencia de formación, su supervisor y el formador, para la realización de una práctica determinada. Tiene objetivos, metas y acciones claramente establecidos. establecidos. La evaluación es realizada por el supervisor y comunicada al formador.
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Acampe: Actividad realizada al aire libre con pernocte en carpa, con aplicación de técnicas de campismo.
NOTA: Esta experiencia es total responsabilidad de la autoridad Distrital (Director/a de Distrito) en su provisión de contenidos como así también en el logro de los objetivos planteados.
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- Abordajes-
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PROPUESTA DE ABORDAJE Presentación Estimados equipos distritales, desde la Dirección de Adultos en el Movimiento Sscout hemos desarrollado estos abordajes, siendo sumamente descriptivos descriptivos para la consecución de la misma, en cada momento señalado se especifica que materiales se necesitan. También en adjunto se enviarán todos los Power Point que ayudan al dictado de la misma. Para una correcta implementación de la misma no es necesario agregarle nada, ya que con lo estipulado se logran los objetivos. A los equipos de facilitadores que realicen el dictado, les aconsejamos una lectura reflexiva del documento, para interiorizarse del mismo y ver que materiales son necesarios previamente para pedir a los cursantes. Prestar especial atención en los materiales para cada momento. Se recomienda que el dictado por experiencia no supere los 30 cursantes. Ante cualquier inconveniente o duda comunicarse con esta Dirección.
Al inicio de la experiencia los encargados del dictado deberán realizar la : • • •
Presentación de cada participante y del equipo de facilitadores. Presentación de la experiencia. Lectura de los objetivos y que se pretende con esta experiencia (Propósito)
INICIO DE DINÁMICAS DIVISIÓN DE EQUIPOS (ACTIVIDAD LIBRE A CARGO DEL DISTRITO) La idea de esta división es para luego facilitar el dictado y agilizarlo, ya que en varios momentos se necesitaran que trabajen de esta forma, se recomienda 3 equipos de 6, 7 u 8 participantes. Materiales: Tiempo: 10’ Desarrollo: Responsable: PRIMER MOMENTO: ASOCIACIÓN CIVIL Objetivo: • •
Conocer el concepto de Asociación civil Reconocer las características de Scout de Argentina Asociación Civil
Materiales: cañón- proyector- computadoracomputadora- Power Point “Qué es una una Asociación Civil” n°1 Tiempo: 30’ 8
Responsable: Desarrollo: 1) Presentación del Power Point “Qué es una Asociación Civil ”n°1 El facilitador hará las siguientes preguntas como disparadoras. Primera diapositiva: una asociación? asociación? - (Buscando una interacción y que puedan compartir o ¿Qué es una •
saberes previos) o
¿Reconoces algunas de estas asociaciones civiles? (mostrar los logos unos segundos y luego pasar a la definición).
•
Se leerá a continuación la definición que aparece en la diapositiva.
“Se denomina asociación civil a aquella entidad privada sin ánimo de lucro y con personalidad jurídica plena, integrada por personas físicas para el cumplimiento de fines culturales, educativos, de divulgación, deportivos, o de índole similar, con el objeto de fomentar entre sus socios y/o terceros alguna actividad.” Segunda diapositiva y tercera diapositiva: Nosotros somos (presentación de nuestra Asociación. Se lee que tipo de asociación •
somos y que característica tiene.)
Ahora que sabemos dónde estamos…. Vamos al PARA QUE ESTAMOS…. SEGUNDO MOMENTO: DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS ACTIVOS DE SAAC . Objetivo: Conocer los derechos y obligaciones como miembros activos de SAAC Materiales: Power Point “Derechos y Obligaciones “ n°3 Power Point “MISION Y VISION” n°2 Fotocopia de la MISIÓN y VISIÓN Afiches Fibrones Tarjetas con consignas Letra de la canción Proyector y audio. Tiempo: 1hs Responsable: Desarrollo: “CAMBIAR EL MUNDO” 1) Proyección del video: “CAMBIAR EL MUNDO” – (Se les puede entregar la letra para que puedan cantarla a la vez, este video es motivador, sirve para poner en tema al auditorio de lo que va a pasar y sensibilizarlos para lo que viene)
https://www.youtube.com/watch?v=Hkixo-upT0w LETRA: 9
Veo gente, veo sombras, veo calles salvajes, hoy se apaga el sol, hoy se tiñe el mar, niños sin un hogar... Y sé que es más fácil rendirse, que hacer algo por lo demás... Y CAMBIAR EL MUNDO, TÚ Y YO A LA VEZ, CREAR UN FUTURO HOY, PONERNOS EN PIE, QUERER ES PODER, CAMBIAR EL MUNDO, POR UN FINAL FELIZ, PONIENDO EL CORAZÓN, LA PASIÓN, LA ILUSIÓN, PARA OFRECER, DE TI LO MEJOR... Una buena acción, la promesa scout nos convierte en mejores... Juntos caminar, vientos de hermandad que abren mil horizontes... Ya sé que es más fácil rendirse, y también que hoy depende de ti, y de mi... CAMBIAR EL MUNDO, TÚ Y YO A LA VEZ, CREAR UN FUTURO HOY, PONERNOS EN PIE, QUERER ES PODER... CAMBIAR EL MUNDO, POR UN FINAL FELIZ, PONIENDO EL CORAZÓN, LA PASIÓN, LA ILUSIÓN, POR TI TAMBIÉN... Ya no, ya no, ya no valen más mil excusas, que nunca detendrán nuestra idea, el futuro comienza hoy... A quién le importará, qué nos pasará, si nos quedará un mañana, si nos juzga la eternidad... Si aún grita una voz desde tu interior 1 0
que nadie logró responder... CAMBIAR EL MUNDO, TÚ Y YO A LA VEZ... Si quieres podrás, si luchas verás, Puedes CAMBIAR EL MUNDO... 2) Presentación de Power Point- “MISI “MISIÓ ÓN Y VISIÓ VISIÓN”n°2, N”n°2, en en la misma se explicarán los conceptos Misión y Visión 3) Divididos en equipos, se les entregará a cada equipo un cartón/papel con la siguiente consigna: “Cuáles creen ustedes que son son sus derechos y obligaciones dentro de SAAC, SAAC, teniendo en cuenta la Misión y Visión” Tiempo: 20` 4) Se invita a todos los equipos a exponer en el plenario lo realizado. 5) Utilizando el Power Point “Derechos y Obligaciones” n°3 n°3 adjunto con los materiales de dictado, se realiza en forma expositiva la calidad de Miembros Miembros y sus respectivos derechos y obligaciones, de acuerdo a la Política de Adultos en el Movimiento Scout. En este mismo Power Point están explicitados los conceptos (derecho – obligaciones o deberes, etc) DERECHOS: Son atribuciones jurídicas que poseen todas las personas, sin distinción alguna de raza, color, sexo, credo religioso, posición social o cualquier otra condición. Son atributos vinculados a la dignidad de toda persona y son innatos a la condición del ser humano OBLIGACIONES O DEBERES: Los deberes constituyen la contraparte de los derechos, están referidos a acatar y cumplir la constitución y las leyes referencia
6) Se invita a comparar y exponer que semejanzas hay en lo que cada equipo pensó, también observando cuales se asemejan a lo escrito en la Política y cuáles de esos derechos y obligaciones que armaron tiene que ver con los valores que están en nuestra Promesa y Ley. (viendo lo explícito : Política – implícito: Valores) Recupero de la dinámica: Estas son las preguntas que deberán realizar para indagar cómo fue el proceso de adquisición de los contenidos trabajados, lo esperable es que las repuestas estén en sintonía con lo trabajado, de no ser así y si son respuestas disruptivas que no suman o ayudan al clima de la experiencia canalizar esas dudas con quien corresponda:
¿Cómo se se sintieron sintieron al hacer el primer trabajo?– ¿Dónde vemos reflejados reflejados los derechos y obligaciones dentro dentro de SAAC? ¿Nosotros cumplimos nuestros derechos y obligaciones dentro de SAAC? S AAC? ¿Cómo? 1 1
TERCER MOMENTO: Estatuto- Políticas – Normas- Reglamentos Objetivo: • •
Identificar los documentos Asociativos. Utilizar los mismos para el mejor desempeño de mi Rol.
Materiales: 3 juegos de cuadrados con números del 1 al 8 (un juego por equipo tamaño cartulina) Carteles con las palabras Estatuto- Política – Norma (uno de cada palabra, tamaño cartulina) 3 juegos impresos o el documento de cada uno (Estatutos-Políticas-Normas) o en su defecto una o dos notebook por equipo con los documentos cargados (opcional una notebook por cursante con los documentos) Dado Reloj cronómetro o reloj de arena (opcional) Sobres numerados con preguntas Golosinas para premios (opcional) Power Point “Documentos que regulan la vida Asociativa” n°4 Proyector Computadora Tiempo: 1:00hs Responsable: Dinámica: LOS 8 ESCALONES SCOUT Primero se presentará el : Power Point “Documentos que regulan la vida Asociativa” n°4 Definiciones: Estas definiciones se deben trabajar con los cursantes, las mismas servirán de puntapié inicial para el juego posterior que servirá para ayudar a internalizar los contenidos que se encuentran en el Power Point. ESTATUTO: Documento fundamental que define a todos los demás. Funciona, para una Asociación Civil, como la Constitución para una Nación. “Es el QUÉ somos” REGLAMENTO GENERAL: GENERAL: Desarrolla más en detalle lo contenido en el Estatuto, describe funciones, cargos no contemplados. “Es el CÓMO somos” POLÍTICA: Técnica y métodos con que se conduce un asunto. POLÍTICA ASOCIATIVA: Son directrices generales a cumplir por ciertos sectores de la Asociación. Funcionan como marco de referencia ante ciertos eventos. “Cómo QUEREMOS hacerlo” NORMAS: Describe que acciones realizar ante diversas situaciones. “Son el cómo lo hacemos”
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Desarrollo: Desarrollo: se dividirán en 3 equipos, cada equipo elige un vocero que debe ir respondiendo correctamente correctamente las preguntas hasta llegar al al octavo escalón o lo más adelante posible. Se pegarán pegarán los carteles de ESTATUTO- POLÍTICA -NORMA en un lugar visible donde el equipo, sin el vocero, se parará cuando sepan la respuesta correcta. Procedimiento: inicia el juego con el equipo que al lanzar el dado logre el puntaje más alto, ese equipo es el que elige el sobre. La persona designada (vocero) elegirá un número, que corresponderá a un sobre con una pregunta (ver más abajo consignas), El coordinador del juego leerá la pregunta o caso y si el participante/equipo participante/equipo lo sabe responderá, sino tendrá 1 minutos su equipo para ir y buscar en los documentos la respuesta, antes de finalizar el minuto deberán pararse abajo del cartel correspondiente (ESTATUTO(ESTATUTO- POLITICA- NORMA) y pasarle la respuesta al participante de su equipo. Si la Respuesta es correcta avanza un lugar y gana tantos caramelos como indica el número donde está parado. Las consignas se leen en simultáneo para que concursen los 3 equipos al mismo tiempo. Si la Respuesta es incorrecta retrocede un lugar el equipo que así lo haya realizado, pueden abstenerse de contestar. Finaliza el juego juego cuando un equipo que logre responder correctamente correctamente la mayor cantidad cantidad de preguntas o llegue al octavo escalón.
Recupero de la dinámica: (Preguntas para el recupero de la dinámica) ¿Conocían estos documentos? ¿Han pasado por las situaciones mencionadas en las preguntas? ¿Cómo han resuelto las mismas?
Anexo juego “8 ESCALONES” Estas consignas deben estar en sobres con número para que los concursantes elijan, entre paréntesis está a que corresponde cada caso/pregunta para que el coordinador sepa la respuesta.
Consignas Caso 1: Pase de un dirigente de una zona a otra: (MANUAL DE NORMAS, MANUAL DE GESTIÓN CAPITULO 4) Juan Pérez se acerca a nuestro Grupo Scout con intención de incorporarse al mismo, estuvo activo este último año en un grupo de la zona 57. Nos manifiesta que ha tenido algunas dificultades de relación con sus compañeros. Hace unos meses se mudó y le gustaría trabajar con nosotros. ¿Cuál es el procedimiento a seguir para gestionar o no su incorporación? Caso 2: Padre colaborador: (EN LAS PAUTAS DE INGRESO DE ADULTOS AL GRUPO) Uno de los padres, de nuestro Grupo Scout, manifiesta su interés de participar del Consejo de Grupo, el mismo ya hace años que colabora en los eventos con el bufet y en campamentos junto al equipo de cocina, tiene 3 hijos en dos de las ramas. Sabemos que tiene un carácter fuerte y que ha
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tenido algunas discusiones con el resto de los padres. ¿Cuál es el procedimiento para incorporarlo o no al Consejo de Grupo? Caso 3: Ente patrocinante: (DOCUMENTOS INSTUTUCIONALES TÉRMINOS DE REFERENCIA) Nuestro Grupo Scout funciona en una Parroquia con una comunidad muy grande y participativa, pero el responsable de la comunidad quiere que sus ideas sean cumplidas al pie de la letra, sin importar que las mismas puedan ser o no adaptadas al sistema de educación que plantea Scout de Argentina. ¿Cuál debería ser el procedimiento del Consejo de Grupo para resolver el inconveniente? Caso 4: Apertura de grupo: (MANUAL DE NORMAS, MANUAL DE GESTIÓN, CAPÍTULO 1) Ustedes son un grupo de dirigentes integrados por 5 adultos de los cuales sólo uno tiene su formación completa y quieren abrir su propio Grupo Scout, deben definir qué tipo de Grupo Scout será (homogéneo o heterogéneo). ¿Cuáles serán los pasos a seguir para llevarlo a cabo?
Caso 5: Dificultades en el Distrito: (REGLAMENTOS GENERALES CAPÍTULO 3) Después de un año de gestión del Director de Distrito, los Jefes de Grupo no están de acuerdo con su trabajo, en relación a lo propuesto y decidido en la Asamblea Distrital, y le piden la renuncia, y este a su vez se niega. ¿Cómo procedería el Consejo de Distrito ante esta dificultad?
Caso 6: Cierre de un Grupo: (MANUAL DE NORMAS, MANUAL DE GESTION CAPÍTULO 13) Después de varios años trabajando, el Grupo Scout San Peperino Pomoro se ha quedado sin dirigentes, los pocos que continúan trabajando deciden cerrar el Grupo Scout, ¿Cuáles son los pasos a seguir para el cierre?, cierre?, ¿Qué sucede con los chicos chicos y los materiales? Caso 7: Inconvenientes con un dirigente: (REGLAMENTOS GENERALES CAPÍTULO 7) Uno de los dirigentes en reiteradas oportunidades tuvo llamados de atención por maltrato a sus pares y también a beneficiaros, por lo que el Consejo de Grupo decide aplicar una sanción, ¿cuáles son los pasos a seguir seguir y/o procedimiento para aplicarla? Caso 8: Pases : (MANUAL DE NORMAS, MANUAL DE GESTIÓN CAPÍTULO 6) A nuestro Grupo Scout llega un adulto que nos cuenta que era Dirigente del Grupo Scout Las Mañanitas de la ciudad de Guadalajara, México, perteneciente a la OMMS, hace unos meses se vino a vivir a la Argentina y estaría interesado en formar parte de nuestro Grupo Scout, ¿Cuál es el procedimiento y los recaudos a tomar para su incorporación? Caso 9: Pases: (MANUAL DE NORMAS, MANUAL DE GESTIÓN CAPÍTULO 6) Un dirigente de nuestro Grupo Scout se va a vivir al extranjero, ¿Que debe llevar para poder incorporarse a un Grupo Scout en otro país?
Caso 10: Desvinculación: (PAUTAS DE INGRESO DE ADULTOS AL GRUPO) 1 4
¿Cómo debería proceder un Consejo de Grupo al querer desvincular a un dirigente, sin motivos fundados?
CUARTO MOMENTO: ESPACIO PARA LA TOMA DE DESICIONES Objetivo: • •
Conocer a través de su aplicación el reglamento de Asambleas. Conocer los distintos espacios para la toma de decisiones y los actores que participan de ella.
Materiales: Fotocopias con el reglamento de asamblea uno por cursante Carteles con números Hojas Lapicera Power Point “TOMA DE DESICIONES” Nº4 (se utiliza al finalizar el juego de asamblea) Proyector Computadora. Tiempo: 1:00hs Responsables: Desarrollo: En el desarrollo de esta sesión se irá mezclando el juego con un procedimiento formal de asamblea, se los irá llevando por medio del juego a participar y mostrar las partes de una asamblea y conocer en forma directa como se desarrolla una asamblea y sus partes. La correcta articulación del juego y la asamblea es vital para la consecución de esta sesión. Es menester aclarar que esta sesión es sobre Reglamento de Asamblea y será de forma vivencial. Inicio: Juego_ Inicio: Juego_ “Propuesta de Cambio de Lema, en lugar l ugar de Siempre Listos…” Consigna 1: Se 1: Se dividirá al total de Cursantes en tres o cuatro Equipos (se recomienda los ya hechos al principio o en el juego de los 8 escalones) y se les pedirá que debatan y en cinco o diez minutos respondan la siguiente consigna: “Proponer un nuevo lema, en vez de Siempre Listos ¿cuál sería?” (recordar que estamos jugando, e invitar a jugar este juego, que no se va a cambiar el lema, para evitar posiciones cerradas)
Consigna 2: 2: Una vez pasados los cinco o diez minutos, se les pedirá que se acrediten para el intercambio de propuestas, esto es individual, pasando una hoja, poniendo nombre, apellido y organismo en donde prestan servicio, más número de equipo; mientras se le entrega a cada uno un cartelito para votación o pedido de la palabra con número. Una vez acreditados todos, se le 1 5
pedirá a un coordinador de la dinámica que informe el número total de inscriptos a la experiencia y ahí se explicará que es el Quorum. II – QUÓRUM: 1. Se puede comenzar con quórum, con la mitad más uno de los l os miembros con derecho a voto. 2. Transcurrida una hora de la convocatoria, se puede comenzar sea cual fuere el número de miembros asistentes, siempre que este no sea menor a la cuarta parte del total. 3. Constituida la Asamblea Nacional, el Presidente declarará cerrado el libro de presentes antes de efectuarse la primera votación. 4. El registro de Asambleístas quedará abierto y el Presidente de la Asamblea, antes de cada votación y de conformidad con la Junta Escrutadora de Votos, expresará el quórum presente. presente. Consigna 3: 3: Se les explicará que cada equipo tratará que su propuesta de cambio de lema prospere, fundamentándola en la Asamblea que hemos conformado. Para finalizar la misma con una nueva propuesta de lema. Y se les pedirá que elijan a las autoridades de la Asamblea, proponiendo como Presidente a quien está al frente de la dinámica. Es importante aclarar que esto se hace solo a los fines de esta dinámica, que en una asamblea las autoridades como presidente y CD ya fueron elegidas en otra asamblea. Si se elegirán lo abajo consignado: • • •
Secretario/a ,que confeccionara el Acta de la Asamblea. Dos Miembros para firmar el acta, en conjunto con el Presidente Presidente y el Secretario. La Junta Escrutadora de Votos conformada por tres miembros, quienes deben asegurar que las votaciones se efectúen de acuerdo con las reglas establecidas por este reglamento. Distribuir los sobres y formularios para las votaciones secretas. Constatar la correcta inserción de sobres en la urna. Efectuar el escrutinio de las votaciones que se realicen. Informar al Presidente el quórum presente en la sala antes de pasar a cada votación.
Consigna 4: Se 4: Se le pedirá a un miembro de la “Asamblea” que lea algunas consideraciones a saber para llevar adelante la Asamblea, se explica que esto es vital saberlo para el correcto procedimiento de la misma. V – AUSENCIAS: Durante la Asamblea ningún miembro podrá ausentarse, sin permiso de la presidencia, quien lo pondrá en conocimiento de la Secretaria, de la Junta Escrutadora de Votos y de los miembros presentes. VI – APROBACIÓN DE DECISIONES: Todas las decisiones de la Asamblea Nacional, serán aprobadas por simple mayoría de votos, salvo los casos excepcionales. Cada miembro presente tiene derecho a un voto personal. En caso de paridad se realizará una segunda votación y de subsistir el empate decidirá con su voto el Presidente.
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Consigna 5: 5: El presidente explicará que es una moción y alguno de los tipos de Mociones que existen: Toda proposición hecha de viva voz por un asambleísta, es una moción. Para ser aprobada contará con la mayoría simple de los votos. El autor de una moción tendrá derecho a fundamentarla brevemente brevemente para solicitar apoyo. No se pondrá a votación si no es secundada por el 10% de los asambleístas presentes. Moción de Orden: Serán tratadas previamente, aun estando en discusión otra moción, las siguientes mociones, en orden de precedencia: a. Que se pase a cuarto intermedio. b. Que se cierre el debate y se vote. c. Que se cierre la lista de oradores y se vote. d. Que se declare libre el debate e. Que se vote nominalmente. Las mociones de orden necesitaran las dos terceras partes de los votos presentes. Moción de reconsideración Es moción de reconsideración, toda aquella que tenga por objeto rever una decisión de la Asamblea. Se tratarán inmediatamente de formuladas. Requerirán para su aceptación las dos terceras partes de los votos presentes, no pudiéndose repetirse en ningún caso.
Consigna 6: El 6: El presidente explicará que la siguiente Asamblea Extraordinaria fue convocada para analizar la modificación del Lema de los Scouts de Argentina, y para ello se escucharán las propuestas de cambio de cada uno de los equipos que hayan diseñado la propuesta de modificación. Además les comentará que habrán pequeños detalles de cómo debe llevarse una asamblea que estaría bueno, que si tienen alguna objeción o duda, lo expresen; para poder aprender bien este reglamento. • •
Una persona de cada equipo explicará brevemente la propuesta de su equipo. A cada persona que presente se le pedirá que repita la moción para que pueda ser secundada y tenerse en cuenta para su votación. Sobre estas se marcará que una moción debe tener un formato taxativo.
Cuando todos los equipos hayan fundamentado sus propuestas de modificación, una persona asignada en este rol previamente (puede ser un facilitador que se haya inscripto a la asamblea se le entrega una tarjeta con las preguntas y mociones que se desea exponer) , quien propondrá la moción de No Modificación del Lema de los Scouts de Argentina. Argentina. Por lo que, de ser secundada esta última, se pasará a la votación entre el tratamiento o no del punto. Puesto que no se vota igual que cada una de las propuestas de modificación, sino por el SI o por el NO; y de ganar el SI por la modificación; se procederá a votar las otras cuatro. Esta es otra forma de entender como es la dinámica asamblearia, para ver si entienden que su fin es tratar de meter 1 7
su propuesta de modificación. De ganar el NO se explica lo que pasa a partir de eso, que se da por cerrada la discusión. Se recomienda continuar con la asamblea para ver la correcta dinámica de la misma, haciendo la salvedad de lo ocurrido. En la presentación de los temas, se abrirá la lista de oradores para quienes quieran defender o sumar adeptos a sus propuestas de cambio. Y se esperará que algún cursante Mocione Cerrar la lista de oradores, si oradores, si no lo hacen ellos, se le pedirá a una persona quien recibirá una tarjeta con esta consigna, que lo haga . (Nuevamente puede ser un facilitador inscripto en la asamblea) Una vez cerrada la lista de oradores, se pasará a la elección de la propuesta de modificación del Lema de Scouts de Argentina. La elección será a mano alzada y por mayoría simple. XVIII – ANUNCIO DE RESULTADOS RESULTADOS El Presidente de la Asamblea tomará conocimiento de los resultados y los anunciará a la Asamblea, indicando el orden de precedencia de los electos en función de la cantidad de votos obtenidos por c/u. El Secretario hará constar los resultados fehacientemente en el Acta respectiva.
Si se diera empate del primer lugar, se verá de hacer una segunda vuelta de votos, y luego otra; como lo dice el reglamento de asambleas. Se le pedirá a una persona asignada por medio de una tarjeta, que haga una Moción de Reconsideración sobre Reconsideración sobre la decisión tomada, buscando cambiar el resultado; para ver cómo responden los participantes a esto. IMPORTANTE Durante la asamblea ir explicando estos ítems, para agilizar la misma, a medida que vaya sucediendo
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XII – ORDEN DE LA PALABRA: Todo asambleísta podrá hacer uso de la palabra, dirigiéndose exclusivamente al Presidente: Al autor del proyecto en discusión Al primero que lo solicitara a la Presidencia de entre los miembros de la asamblea. El autor de una moción o el informante de una Comisión de Asesoramiento tendrán siempre derecho a hablar en último término, aunque no estén en la lista l ista de oradores. (CRONOMETRISTA): La Asamblea podrá establecer previamente a cualquier discusión el tiempo que se concederá a cada orador, y el número de intervenciones que se permitirá en la discusión de un asunto determinado, manteniendo siempre el derecho del autor de una moción o informante a hacer uso de la palabra en último término. En caso de no haberse resuelto por asamblea de acuerdo a la regla 37, regirá lo siguiente: Ningún miembro podrá hacer uso de la palabra sobre el asunto en discusión, sino una sola vez, a menos que tenga que rectificar aseveraciones equivocadas que se hayan hecho sobre sus palabras, en cuyo caso c aso dispondrá de 5 minutos improrrogables. Para los miembros que hagan uso de la palabra, el presidente determinará el tiempo en el cual podrán hacerse uso de la misma. XIV – PROHIBICIONES: Son absolutamente prohibidas las alusiones irrespetuosas y las imputaciones de mala intención, contra cualquier miembro de la Asamblea o de la Asociación. Toda cuestión de orden será resuelta por el Presidente, pero su decisión podrá ser apelada, solicitando el voto del Asamblea. En todos los casos son absolutamente prohibidas las discusiones en forma de dialogo, debiéndose –los que hacen uso de la palabra– dirigirse exclusivamente hacia la Presidencia. XV – INTERRUPCIONES: Ningún miembro podrá ser interrumpido mientras tenga el uso de la palabra, a menos que se trate de una explicación pertinente y esto solo será permitido con la venia del Presidente y el consentimiento del orador.
Recupero de la dinámica: Una vez terminada la Asamblea se indagará que dudas les quedaron, que les sorprendió y cuán importante creen que es conocer, preparase y participar de las Asambleas. Presentación Power Point “ESPACIOS PARA LA TOMA DE DESICIONES” Nº4 En la misma se expondrán los diferentes espacios de la vida democrática que hay dentro de SAAC, para la toma de decisiones y como participan de ella, los diferentes actores.
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QUINTO MOMENTO: CIERRE Objetivo: Indagar Objetivo: Indagar que saberes se llevan los cursantes y desarrollo de la experiencia Desarrollo: Se recomienda que este todo el equipo de dictado, y la participación del DD, la idea es hacer un panel abierto de preguntas dudas a todos los facilitadores y poder sistematizar y dar un hilo conductor a todo lo trabajado, de ser necesario retomar los objetivos planteados al comienzo y marcar en cada sesión donde se trabajó cada uno. La dinámica es expositiva y de intercambio fraternal.
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