43. RPP Dasar-Dasar Kreativitas 2018 FIXX.doc

Buram 5, RPP Mata Pelajaran: Dasar-Dasar Kreativitas (C1)

43

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN Dasar-Dasar Kreativitas (C1)

Bidang Keahlian

: Seni dan Industri Kreatif

Program Keahlian

: (9.1) Seni Rupa, (9.2) esain dan Produ! Kreati Kreatiff Kri"a, Kri"a, (9.#) (9.#) Seni Seni $usi!, $usi!, (9.%) (9.%) Seni &ari ari, (9.' 9.') Seni Kara araiitan, (9. 9.) Seni Pedalangan, (9.*) Seni &eater, ( 9. + ) dan ilm Broadcasting dan

Kompetensi Keahlian

: -ntu -ntu! ! Semu Semua a Komp Kompet eten ensi si Keah Keahli lian an Seni Seni dan Industri Kreatif

Penulis Asal Se#$la"

 

Su!artia" SMK Ne%eri &' Ja#arta

KEMENTERAN PENDDKAN DAN KEBDA*AAN BADAN PENELTAN DAN PEN+EMBAN+AN PSAT KRKLM DAN PERBKAN ,1' Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!

Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. /entitas Se#$la"

Nama Sekola Kom#$ Kealian Proram Kealian Kom# Kom#et eten ensi si Kea Kealilian an Mata Pelajaran KelasSemester +aun Pelajaran 2lokasi 3aktu

: SMKN 5! "akarta : Seni Ru#a, Seni %an &n%ustri Kreati' : Desain %an Kria : Kri Kria a Krea Kreati ti'' *ati *atikk %an %an +eks +eksti til, l, Kri Kria a Krea Kreati ti'' Kuli Kulitt %an %an &mitasi, Kria Kreati' Kreati' Keramik, Kria Kreati' oam %an Periasan, Kria Kreati' kau %an Rotan : Dasar-Dasar Kreativitas : .& (Satu) : /01!-/01 : 4/  65(Menit)

B. K$0!et K$0!etens ensii nti nti

1$ Sika# Sika# S#irit S#iritual ual (K&-1) (K&-1) Menaati %an menamalkan ajaran aama an %ianutna$ /$ Sika Sika# # Sosi Sosial al (K& (K&-/ -/)) Menaati %an menamalkan #erilaku jujur, %isi#lin, tanun ja7a*, #e%uli (oton roon roon,, kerja kerja sama, sama, tolera toleran, n, %amai) %amai),, *ertan *ertanu un-j n-ja7a a7a*, *, res#on res#onsi' si',, %an %an #roakt #roakti' i' melalui ketela%anan, #em*erian nasiat, #enuatan, #em*iasaan, %an #enkon%isian se8ara *erkesinam*unan serta menunjukkan sika# se*aai *aian %ari solusi atas *er*aai #ermasalaan %alam *erinteraksi se8ara e'ekti' %enan linkunan sosial %an alam serta %alam menem#atkan %iri se*aai 8erminan *ansa %alam #eraulan %unia$ 9$ Penetauan (K&-9)

Memaami, Memaami, menera#ka menera#kan, n, menanalis menanalisis, is, %an menevalua menevaluasi si tentan tentan #enetaua #enetauan n 'aktual, konse#tual, o#erasional %asar, %asar, %an metakoniti' sesuai %enan *i%an %an linku# kerja Desain %an Pro%uk Kreati' Kria #a%a #a%a tinka tinkatt teknis teknis,, s#esi' s#esi'ik, ik,

%etil, %etil,

%an kom#leks, *erkenaan %enan ilmu #enetauan, teknoloi, seni, *u%aa, %an Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



umaniora %alam konteks #enem*anan #otensi %iri se*aai *aian %ari keluara, sekola, %unia kerja, 7ara masarakat nasional, reional, %an internasional$ 6$

Keteram#ilan (K&-6) Melaksanakan tuas s#esi'ik %enan menunakan alat, in'ormasi, %an #rose%ur kerja kerja an an laim laim %ilaku %ilakukan kan serta serta meme8a meme8aka kan n masala masala  sesua sesuaii %enan %enan linku# linku# Simu Simula lasi si

%an %a n

Komu Komuni nika kasi si

Dii Diita tal, l,

%an %a n

Dasa Da sarr

Bi%a Bi%an n

Seni Se ni

%an %a n

&n%u &n%ust stri ri

Kreati' $Menam#ilkan $Menam#ilkan kinerja %i *a7a *im*inan %enan mutu %an kuantitas an

teru teruku kurr sesu sesuai ai %en %enan an stan stan%a %arr kom# kom#et eten ensi si kerj kerja$ a$Me Menu nunju njukk kkan an kete ketera ram# m#ililan an menalar, menola, %an menaji se8ara e'ekti', kreati', #ro%ukti', kritis, man%iri, kola*orati',

komunikati',

%en %ena an#en n#ene em m*an *anan an mela melaks ksan anak akan an tua tuass kete ketera ram# m#ililan an

%ari %ari

%an

soluti'

an

%i#e %i#ela laja jarrina ina

s#es s#esi' i'ik ik %i *a7a *a7a 

mem# mem#er erse se#s #si, i,

%alam

kesi kesia# a#an an,,

rana %i

a*strak

seko sekola la, ,

terkait

serta ertam mam#u am#u

#en #ena7 a7as asan an lan lansu sun n$M $Men enun unju jukka kkan n

menir meniru, u,

mem* mem*ia iasa saka kan, n,

era erakk

mai mair, r,

menja%ikan erak alami %alam rana konkret terkait %enan #enem*anan %ari an %i#elajarina %i sekola, serta mam#u melaksanakan tuas s#esi'ik %i *a7a #ena7asan lansun

C. K$0!et K$0!etens ensii Dasar Dasar (KD) (KD)

9$1 Menanalisis elemen-elemen am*ar kreativitas 6$1 Mem*uat am*ar am*ar %ari elemenelemenelemen kreativitas kreativitas %enan manual manual D. n/i#at$r n/i#at$r Pena!ai Pena!aian an K$0!etensi K$0!etensi(PK) (PK)

9$1$1

Meni%enti'ikasi elemen-elemen kreativitas

9$1$/

Menjelaskan %e'inisi elemen-elemen Kreativitas

9$1$9

Menjelaskan elemen-elemen Kreativitas

6$1$1

Meni%enti'ikasi am*ar %ari elemenelemen kreativitas

Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



6$1$/

Melati am*ar %ari elemen-elemen kreativitas %enan manual

6$1$9 Meni%enti'ikasi Menu Bar Bar untuk menam*ar menam*ar elemen- elemen kreativitas %enan so't7are 8om#uter E. Tu2uan Tu2uan #eseluru #eseluru"an "an er/as er/asar#an ar#an K /an /an KD

1$ Setela Setela menerima menerima in'ormasi, in'ormasi, #eserta #eserta %i%ik %a#at %a#at meni%ent meni%enti'ikas i'ikasii elemen-elem elemen-elemen en kreativitas %enan *enar se8ara man%iri /$ Setela Setela menerima menerima in'ormasi, in'ormasi, #eserta #eserta %i%ik %a#at %a#at men%e'inisi men%e'inisikan kan elemen-e elemen-eleme lemen n kreativitas %enan #er8aa %iri 9$ Setela Setela menerima menerima in'ormasi, in'ormasi, #eserta #eserta %i%ik %a#at %a#at menjelaskan menjelaskan kem*ali kem*ali elemenelemenelemen kreativitas %enan te#at %an man%iri 6$ Setela Setela menerima menerima in'ormasi, in'ormasi, #eserta #eserta %i%ik %a#at %a#at meni%enti'ika meni%enti'ikasi si am*ar %ari %ari elemen-elemen kreativitas %enan te#at %an man%iri 5$ Setela Setela menerima menerima in'ormasi, in'ormasi, #eserta #eserta %i%ik %i%ik %a#at mem*uat mem*uat am*ar am*ar %ari elemenelemenelemen kreativitas se8ara manual %enan te#at %an *erkerja sama$ ;$ Setela Setela  mener menerima ima in'orma in'ormasi, si, #eserta #eserta %i%ik %i%ik %a#at %a#at mem*u mem*uat at am*ar am*ar %ari %ari elemen elemen-elemen kreativitas %enan *er*aai teknik se8ara manual %enan te#at %an *erkerja sama$ 4$ Setela Setela  mener menerima ima in'orma in'ormasi, si, #eserta #eserta %i%ik %i%ik %a#at %a#at mem*u mem*uat at am*ar am*ar %ari %ari elemen elemen-elemen elemen kreativi kreativitas tas %enan %enan so't7a so't7are re 8om#ut 8om#uter er

(Mi8ro (Mi8roso' so'tt <''i8e <''i8e,, CorelD CorelDra7 ra7 %an

Potoso# %enan te#at %an *erkerja sama$ !$ Setela Setela menerima menerima in'ormasi in'ormasi #eserta #eserta %i%ik %a#at menim#lent menim#lentasika asikan n elemen-elemen elemen-elemen kreativitas sesuai #rose%ur %enan *aik %an #er8aa %iri$ $ Setela Setela  mener menerima ima in'orma in'ormasi, si, #eserta #eserta %i%ik %i%ik %a#at %a#at mem*u mem*uat at am*ar am*ar %ari %ari elemen elemen-elemen kreativitas %enan *er*aai teknik se8ara manual %enan te#at %an *erkerja sama$ 10$Setel 10$ Setela a menerima menerima in'ormasi, in'ormasi, #eserta #eserta %i%ik %a#at %a#at mem*uat mem*uat am*ar %ari elemenelemenelemen elemen kreativi kreativitas tas %enan %enan so't7a so't7are re 8om#ut 8om#uter er

(Mi8ro (Mi8roso' so'tt <''i8e <''i8e,, CorelD CorelDra7 ra7 %an

Potoso# %enan te#at %an *erkerja sama$ 11$Setel 11$ Setela a menerima menerima in'ormasi in'ormasi #eserta #eserta %i%ik %a#at %a#at menim#le menim#lentasi ntasikan kan elemen-el elemen-elemen emen kreativitas sesuai #rose%ur %enan *aik %an #er8aa %iri$




. Mate Materi ri Pe0e Pe0ela la2ar 2aran an .Pen%eta"uan

1$

De'ini De'inisi si elemen elemen-el -eleme emen n kreativ kreativita itass

/$

Ruan Ruan inku inku# # elemen elemen-el -eleme emen n krea kreativ tivita itass

9$

+ekn +eknik ik-t -tek ekni nikk %ala %alam m men mena am* m*ar ar

6$

Menu Menu Bar %an tool tool Bar Bar %alam %alam #rora #roram m Mi8ros Mi8roso't o't <''i <''i8e 8e

5$

Menu Menu Bar Bar %an %an +ool +ool Bar Bar %ala %alam m #ror #roram am CorelD CorelDra7 ra7

;$

Menu Menu Bar %an +ool +ool Bar Bar %alam %alam #rora #roram m 2%o*e 2%o*e Potos Potoso# o#

.Ketera0!ilan

1$

+eknik-tek +eknik-teknik nik %alam %alam mena menam*ar m*ar elemen-ele elemen-elemen men kreat kreativita ivitass se8ara se8ara manual manual

/$

&m#lem &m#lement entasi asi mene menem*a m*ank nkan an elemen-e elemen-elem lemen en am*ar am*ar menja menja%i %i #ro%uk #ro%uk kreati kreati' ' se8ara manual

9$

+eknik +eknik menam menam*ar *ar eleme elemen-elem n-elemen en kreativ kreativitas itas %enan %enan so't7ar so't7are e 8om#ute 8om#uterr

6$

&m#lem &m#lement entasi asi mene menem*a m*ank nkan an elemen-e elemen-elem lemen en am*ar am*ar menja menja%i %i #ro%uk #ro%uk kreati kreati' ' %enan so't7are 8om#uter

+. Pen/e#atan Pen/e#atan5Met$ 5Met$/e /e /an M$/el M$/el Pe0ela2aran Pe0ela2aran

Pen%ekatan : Sainti'ik Meto%e : Diskusi, +ana "a7a*,#resentasi Mo%el : &n=uir Base% earnin %an Proje8t Base% earnin 6. Ke%iat Ke%iatan an Pe0el Pe0ela2a a2aran ran Lan%#a"-Lan%#a" Pe0ela2aran Perte0uan  1 (satu) 7(, Perte0uan 8 4& Menit) a. Pen/a"uluan 

>uru masuk kelas te#at 7aktu %an menu8a#kan salam (Penum*uan karakter



*u%aa sekola tentan %isi#lin %an reliius) >uru menanakan kon%isi sis7a saat ini >uru Meminta Ketua kelas untuk memim#in %oa saat #em*elajaran akan %imulai



(Penum*uan karakter reliius)$ Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!





>uru menintruksikan ke#a%a sis7a untuk mem#eratikan ke*ersian kelas



se*elum #em*elajaran %imulai (Penum*uan karakter #e%uli linkunan)$ >uru menisi aen%a kelas %an mena*sen sis7a (#enum*uan karakter %isi#lin



se*aai *u%aa sekola %an karakter #e%uli sosial) >uru mem*erikan in'ormasi menenai kom#etensi, meteri, serta tujuan



#em*elajaran Menjelaskan #enilaian an %ilakukan



>uru meminta #eserta %i%ik untuk %u%uk *erkelom#ok %alam ranka menum*ukan karakter %emokratis

.

Ke%iatan nti 

Kreativitas

meru#akan

se*ua

keiatan

an

sanat

#entin

untuk

menem*ankan kemam#uan #erserta %i%ik %alam mem*uat menem*ankan am*ar %esain kara seni mau#un #ro%uk seni$ 2%a *e*era#a #en%a#at ali tentan kreativitas se#erti Su#ria%i (/001) mema#arkan *a7a kreativitas meru#akan kemam#uan seseoran untuk melairkan sesuatu an *aru, *aik *eru#a aasan mau#un kara nata, an relati' *er*e%a %enan a#a an tela a%a se*elumna$ Banyak definisi tentang kreativitas, namun tidak ada satu definisi pun yang dapat diterima secara universal. 

>uru mem*ai sis7a menja%i ; kelom#ok$ +ia#-tia# kelom#ok %iminta untuk *er%iskusi tentan

#enertian, Dasar-%asar kreativitas, Maksu% %an +ujuan

%asar-%asar kreativitas, Ruan inku# elemen-elemen kreativitas, Menu Bar %an +ool Bar %alam #roram Mi8roso't <''i8e, CorelDra7, Potoso#, +ia# kelom#ok %i*eri kesem#atan untuk 

*ertana %an mem*erikan #en%a#at$ Sis7a lain

%iminta untuk mem#eratikan %an menana#i$ (Menana) Setia# kelom#ok %iminta untuk mem*a8akan asil temuan mereka tentan Dasar-%asar kreativitas, Maksu% %an +ujuan

%asar-%asar kreativitas, Ruan

inku# elemen-elemen kreativitas, teknik-teknik %alam menam*ar, se8ara 

manual$ (Meneks#lorasikan) Setia# kelom#ok %iminta untuk mem*a8akan asil temuan mereka tentan Dasar-%asar kreativitas, Maksu% %an +ujuan


%asar-%asar kreativitas, Ruan



inku# elemen-elemen kreativitas, teknik-teknik %alam menam*ar, Menu Bar %an +ool Bar %alam #roram Mi8roso't <''i8e, CorelDra7, Potoso# so't 7are 

8om#uter$ (Meneks#lorasikan) Setia# kelom#ok %iminta untuk meni%enti'ikasi am*ar %ari elemen-elemen %asar-%asar kreativitas %an am*ar #enem*ananna se8ara manual %an menunakan #roram so't 7are untuk menasilkan kara seni ru#a kria$



(Menasosiasikan) Sala satu sis7a %iminta untuk menim#ulkan asil %iskusi tentan elemenelemen %asar-%asar kreativitas %an am*ar #enem*ananna se8ara manual %an menunakan #roram so't 7are untuk menasilkan kara seni ru#a kria$ (Menkomunikasikan) Catatan

Selama #em*elajaran *erlansun, uru menamati sika# sis7a %alam #em*elajaran an meli#uti sika#: %isi#lin, rasa #er8aa %iri, *er#erilaku jujur, tanu mena%a#i masala, tanun ja7a*, rasa inin tau, #e%uli linkunan. C.

Ke%iatan Penutu! 

>uru menajak #eserta %i%ik untuk



meto%e +ana ja7a* >uru melakukan re'leksi se*aai #enuatan %ari keiatan #em*elajaran ari ini >uru menakiri keiatan #em*elajaran, %an motivasi untuk teta# semanat



menim#ulkan materi *elajar %enan

serta meninatkan #eserta %i%ik untuk mem#elajari materi *aru an le*i  

menantan %alam ranka mem#ersia#kan %iri mena%a#i tantanan a*a% /1 >uru mem*erikan in'ormasi materi #em*elajaran untuk #ertemuan selanjutna$ >uru mem#ersilakan sis7a untuk *er%oa, menutu# keiatan #em*elajaran ari ini (menum*ukan karakter reliious)

Lan%#a"-Lan%#a" Pe0ela2aran Perte0uan  , (Dua)7(, !erte0uan 8 4& 0enit) a. Pen/a"uluan






>uru masuk kelas te#at 7aktu %an menu8a#kan salam (Penum*uan karakter

 

*u%aa sekola tentan %isi#lin %an reliius) >uru menanakan kon%isi sis7a saat ini >uru Meminta Ketua kelas untuk memim#in %oa saat #em*elajaran akan %imulai



(Penum*uan karakter reliius)$ >uru menintruksikan ke#a%a sis7a untuk mem#eratikan ke*ersian kelas



se*elum #em*elajaran %imulai (Penum*uan karakter #e%uli linkunan)$ >uru menisi aen%a kelas %an mena*sen sis7a (#enum*uan karakter %isi#lin



se*aai *u%aa sekola %an karakter #e%uli sosial) >uru mem*erikan in'ormasi menenai kom#etensi,



#em*elajaran Menjelaskan #enilaian an %ilakukan



>uru meminta #eserta %i%ik untuk %u%uk *erkelom#ok %alam ranka menum*ukan

meteri,

serta

tujuan

karakter %emokratis

a. Ke%iatan nti

Persia!an 

Peserta %i%ik mem#osisikan*erkum#ul %alam kelom#ok kerjana masin-masin



%enan jumla ; oran Peserta %i%ik menanakan al-al an *elum %i#aami %ari instruksi #enajar



an %i*erikan Setia# kelom#ok mem#ersia#akan asil %iskusi kelom#ok

untuk melaksanakan

#resentasi tentan #enelom#okan

Pela#sanaan



Peserta %i%ik menusun la#oran asil %iskusi sesuai %enan 7aktu an tela



%itentukan #en%i%ik Peserta %i%ik melaksanakan #resentasina la#oran asil %iskusi Evaluasi






Setia# kelom#ok menunjukkan asil la#oran %iskusina tentan Penelom#okan

 

%esain #ro%uk$ Setia# kelom#ok menilai asil #resentasi %ari kelom#ok lain Setia# kelom#ok mem*eri tana#an *aik *eru#a #ertanaan mau#un masukan



ke#a%a asil #resentasi kelom#ok lain Pen%i%ik mem*aas kele*ian %an kekuranan %ari asil #resentasi kelom#ok #eserta %i%ik

C.Ke%iatan Penutu! 

>uru menajak #eserta %i%ik untuk



+ana ja7a* >uru melakukan re'leksi se*aai #enuatan %ari keiatan #em*elajaran ari ini >uru menakiri keiatan #em*elajaran, %an motivasi untuk teta# semanat serta



menim#ulkan asil %iskusi %enan meto%e

meninatkan #eserta %i%ik untuk mem#elajari materi *aru an le*i menantan 

%alam ranka mem#ersia#kan %iri mena%a#i tantanan a*a% /1 >uru mem*erikan in'ormasi materi #em*elajaran untuk #ertemuan selanjutna$ >uru mem#ersilakan sis7a untuk *er%oa, menutu# keiatan #em*elajaran ari ini (menum*ukan

karakter reliious)

. Alat5 Ba"an /an Me/ia Pe0ela2aran

a$ 2lat *$ Baan 8$ Me%ia #em*elajaran Su0er Bela2ar







: S#i%ol,Pa#an tulis : a#to# ? in'o8us : Po7er#oint

2$2un Suraa%i @ Ailmas, Kreativitas Seni Ru#a %an Kria, 1



ajar Si%ik %an 2min Praitno, Desain lementer, 1!1



Materi Kom#uter Proram Mi8roso't <''i8e


3u8ius 3on, Be*era#a 2sas Meran8an +ri Matra, 1!



Sulasmi Darma#ra7ira 32, 3arna +eori %an #enunaanna, /00/ Penilaian Pe0ela2aran

1$ +eknik Penilaian: a$ Penilaian Sika# *$ Penilaian Penetauan 8$ Penilaian Keteram#ilan /$ Bentuk Penilaian: a$ <*servasi Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!

: <*servasi#enamatan : +es +ertulis : njuk kerjaPraktiisi : lem*ar #enamatan aktivitas #eserta %i%ik Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018


*$ +es tertulis 8$ njuk kerja %$ Porto'olio 9$ &nstrumen Penilain (terlam#ir) 6$ Reme%ial

: uraian %an lem*ar kerja : lem*ar #enilaian #resentasi : #enilaian la#oran

La0!iran 1

1$Rin%#asan Materi Pe0ela2aran +ujuan lainna a%ala mem*erikan ruan untuk menola i%e %alam #em*uatan se*ua %esain %enan menali %an menem*ankan kreativitas %ari #ersonal sis7a itu sen%iri$ Se#erti kata #e#ata E (/e tan!a Kreativitas "asiln9a !asti N$l Besar F$ Karena &%e a%ala *aan *aku, sementara Kreativitas a%ala 8ara memasak, maka tan#a Kreativitas , i%e ana seke%ar *aan *aku an mati$

A. Pen%ertian Kreativitas

(Buku 28uan$ BS Seni Ru#a ntuk SMK, 2$2un Suraa%i) &stila kreati' serin %iunakan %alam *er*aai konteks untuk menjelaskan #erilaku tertentu manusia %alam melairkan aasan$ Kata kreati' *erasal %ari *aasa &nris 8reative an *erarti memiliki kemam#uan untuk men8i#ta$ "a%i kreativitas itu *erlaku untuk semua *i%an keiatan manusia an %itekankan ke#a%a kemam#uan menasilkan al-al *aru an *elum #erna %i*uat atau %ikerjakan oran lain %an kemam#uan menem*ankan sesuatu an tela a%a menja%i *aru %enan merom*ak %an menusunna kem*ali$ Kreativitas jua *erarti kemam#uan untuk mena%ari a%ana masala, kesenjanan, %an *eru#aa men8ari kemunkinan solusi ter*aik, mem*uat ren8ana untuk im#lementasina se8ara man%iri atau *erkelom#ok %an menem-*ankan kriteria untuk melakukan evaluasina$ Selain itu kreativitas jua %a#at *erarti kemam#uan melakukan #er8o*aan %an eks#lorasi tera%a# sesuatu untuk men%a#atkan atau menemukan al-al an unik %an *aru, seina asil temuan itu *er*e%a %enan a#a an tela a%a$ Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



Stu%i tela *anak %ilakukan untuk menunka# tentan kreativitas$ Be*era#a ali menim#ulkan *a7a sis7a an kreati' memiliki 8iri-8iri tertentu misalna ti%ak memerlukan %oronan atau motivasi aar mau *ekerja atau *elajar$ Biasana %alam menerjakan tuas melam#aui %ari an %ituaskan, men%a#atkan aasan *er*e%a %alam meerjakan sesuatu$ 2nak kreati' ti%ak takut men8o*a al-al *aru %ari #a%a ana seke%ar menerjakan tuas$ &a senan melakukan o*servasi, ti%ak #e%uli akan asilna meski#un *er*e%a %enan an %ituaskan$ Memiliki kemam#uan melairkan aasan an *anak %an relevan %enan #ermasalaan, serta mam#u menesuaikan %iri %enan 8e#at$ Selain itu ia jua *erani menam*il resiko %an *ekerja se8ara men%etail %alam menem*ankan al se%erana menja%i jelas$ >uil%'or% menatakan *a7a a%a lima al *er*e%a an terja%i %alam #roses mental manusia, aitu: konisi, inatan, *er#ikir 8onverent, *er#ikir %iverent, %an evaluasi$ Kreativitas meru#akan keiatan *er#ikir %iverent, aitu kemam#uan *er#ikir alternati' %alam men8ari solusi #ermasalaan$ B. Seni Ru!a /an Kreativitas

Seni #a%a %asarna ti%ak %a#at %i#isakan %enan kreativitas, se*a* %imana a%a seni %isitu a%a kreasi$ Dalam seni, seoran seniman memerlukan kemam#uan kreati' %alam me7uju%kan kara-karana$ Ketika seoran seniman me8i#takan se*ua kara seni a%a *e*era#a aktivitas 'isik %an #sikoloi an terja%i$ Keiatan 'isik jelas terliat %ari tin%akan an %ilakukan %an %ari keteram#ilan an %i#erliatkanna, se#erti melukis, menari, *ermain musik, atau *ermain %rama$ Namun, keiatan keji7aan ti%ak nam#ak, inila se*enarna an sanat #en-tin %alam kreativitas se*aai keiatan #ikiran %an #erasaan$ Dalam seni ru#a *anak an %a#at %item#u untuk me7uju%kan kreativitas$ +i%ak semua as#ek arus arus %ikreati'kan$ 3uju% kreati' %a#at ana %alam al #enunaan *aan, atau teknik, atau #er7arnaan atau *entuk-*entuk an %iunka#kan saja$ Misalna 2*%ul 2i, (*$/!1) menjelaskan kreati' %alam menunka#kan su*ek lukisanna,




Gambar 281. Abdul Aziz pembaharuannya dalam hal menampilkan subyek manusia seakan keluar dari kanvasnya (sumber: Majalah Visual Art

Gambar 282. !ajar "idik pembaharuan dalam melukiskan bidang#bidang abstrak (sumber: $nd%nesian &eritage.




se#erti nam#ak keluar %ari kanvas, se%ankan teknik melukisna sama %enan teknik melukis realis #a%a umumna$ ajar Si%ik an ta%ina melukis realis, setela men%alami le*i jau tentan seni ru#a, ia menemukan aasan tentan seni a*strak an ana menam#ilkan susunan *i%an %an 7arna an %ise*utna se*aai %inamika keruanan (*$ /!/)$ Baan %an 8ara melukisna masi sama %enan *aan %an 8ara melukis %enan 8at minak #a%a umumna$ Noman Nuarta %alam seni #atun, ia melakukan #em*aaruan %alam al teknik, *aan %an unka#an *entuk su*ek #atunna (*$ 15!8)$ &a mem*uat #atun ti%ak se#erti *iasana %enan tekstur alus %an masi', namun ia meman-'aatkan tekstur kasar %ari si'at materi an %iunakan %alam memun-8ulkan kesan seakan #atunna tela rusak %imakan aman$

Sala

seoran

#ematun

an

mena%o#si

seni

#atun

tra%isional

%an

menunka#kanna %enan *aasa ru#a masa kini a%ala >$ Si%arta$ Aal ini jelas sekali nam#ak #a%a #atun an %i*eri ju%ul +anisan De7i Batari (*$5a)$ nka#an nilai tra%isi terse*ut nam#ak #a%a unsur-unsur *entuk %an 7arna an %iunakanna, *entuk #atun meneru#ai Baron an%un %ari Bali %an
C. Proses Kreatif Dalam Seni Rupa Proses kreati' *era%a %i %alam *enak, #a%a a7alna *anak meli*atkan intuisi %an *a7a sa%ar, imajinasi, %an emosi, selanjutna meli*atkan loika %an tin%akan untuk solusi %an realisasina$ Aal ini sesuai %enan temuan #ara ali neuro#sikoloi, *a7a kemam#uan intusi, kreativitas %an emosi an *era%a #a%a emis#ere otak se*ela kanan *erinteraksi %enan kemam#uan loika, analitis, an *era%a #a%a *elaan emis#ere otak se*ela kiri$


man%e akan menalir, inila an mene*a*kan #era%a*an manusia ti%ak statis$ Benak manusia selalu *ererak, eneri an menerakkanna akan le*i *erman'aat jika %a#at %iunakan untuk memikirkan al-al an si'atna kreati' *eruna *ai #erkem*an-an ke*u%aaan %an #era%a*an manusia$ rank $ 3illiam %alam Bo* *erl, mem*e%akan #roses kreati' an %a#at men%ukun eks#resi kreati' menja%i %ua aitu Conitive Pro8esses %an 2''e8tive Pro8esses$ Conitive Pro8esses ter%iri %ari 'luensi aitu kelu7esan %alam *er#ikir %enan menasilkan aasan %alam jumla an *anak %alam 7aktu sinkatH 'leksi*le akni kemam#uan menesuaikan #ikiran %an mem*eri aasan alternati' %an #an%anan an *er*e%aH orisinilaitas %a#at menasilkan aasan an lain %an unik serta mem*eri res#on an 8er%as, ti%ak *iasa, %an *aru ela*orasi akni kemam#uan untuk mem#erkaa, menaluskan i%e an masi se%erana %etai menja%i lenka# %an elean$ ntuk 2''e8tive Pro8esses ter%iri %ari 8uriosit aitu rasa inin tau an *esarH *erse%ia menam*il resiko %itan%ai %enan #erasaan *e*as untuk menerka %an ti%ak takut sala, *ers#ekulasi, avonturirH suka mena%a#i al-al an rumit %an menusunna untuk menja%i teratur %an senan mena%a#i tantananH intuisi aitu *er#ikir 8e#at %an men8erna aasan atau in'ormasi se8ara man%iri$ D. Tipe Proses Kreatif Seni Rupa

'agasan yang dilahirkan %leh manusia tidak secara serta merta lahir, suatu gagasan baru yang diciptakan manusia mengalami suatu pr%ses. Ada beberapa te%ri mengenai terjadinya pr%ses kreatif,

>raam 3allas menklasi'ikasikan menja%i em#at taa# %enan #en%ekatan masala akni: taa# #ertama %ise*ut #re#aration, #a%a taa# ini masala %iseli%iki %ari seala as#ek untuk %a#at melman%anna se8ara o*ekti'$ +aa# ke%ua %ise*ut se*aai masa in8u*ation akni oran ti%ak mena%ari se%an memikirkan suatu masala, taa# ketia %ise*ut taa# ilmunination aitu ketika mun8ulna aasan-aasan an *aik untuk meme8akan masala$ +aa# terakir a%ala veri'i8ation, #a%a taa# ini terja%i #enujian %ari aasan atau solusi an %i#ili %an jua se*aai taa# #enem#urnaan untuk %a#at %ija%ikan #ro%uk an %a#at *erlaku se8ara umum$ Selain 3allas, a%a #ula rumusan %ari Kan%inski seoran #elukis kenamaan Rusia$ Ber%asarkan #enalamanna %alam meneluti seni lukis, ia merumuskan #roses kreati'na menja%i tia taa# aitu: taa# #ertama %ise*ut im#resion ketika seoran seniman men%a#at kesan lansun %ari alam an %i8urakan ke %alam *entuk am*ar$ +aa# ke%ua a%ala im#rovisation se*aai eks#resi ter%alam an si'atna non-material, %an terakir a%ala 8om#osition se*aai taa# #em-*entukan els#resi %an #erasaan se8ara #erlaan %enan #em*etulan %an #enulanan untuk men%a#atkan *entuk an %iininkan$ Seniman a%ala sala satu kelom#ok manusia kreati' *eitu #ula ilmu7an$ Seniman *ekerja *iasana menerakkan kemam#uan kreati'na %enan memili atau men%a#at sekilas aasan %ari suatu 'enomena se#erti kon%isi *en%a, suasana, mim#i %an se*aaina$ Kemu%ian %ari sekilas aasan itu Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



%ikem*ankan, %ilakukan eks#lorasi %a#at se8ara terstruktur %an sintesa, intuiti' %an emosional, a*straksi %a#at masuk %alam ke%uana$ Proses kreati' %a#at #ula terja%i *ukan karena ransan an menenankan teta#i mun8ul %ari suatu masala$ Misalna Dela8roi ti%ak #uas menaksikan ke8elakaan %i laut an mene*a*kan *anak kor*an %ari #enum#anna sementara a7ak ka#al selamat, %an #emerinta ti%ak *anak menaru #eratian$ Denan masala itu menim*ulkan kejenkelan %an ini %ija%ikan motivasi untuk melairkan kara luar *iasa %enan ju%ul Rakit Me%usa (* /15)$ >erakan Da%aisme %i ro#a %an >erakan Seni Ru#a Baru %i &n%onesia *era7al #ula %ari rasa keti%ak#uasan tera%a# kema#anan seina menim*ulkan #em*rontakan melalui 8ara seni ru#a$

1. Tipe terstruktur dan sintesa

r%ses kreatif seniman seni rupa tipe terstruktur dan sintesis melahirkan perupa dengan berbagai

ti#e aitu realis, naturalis, %ekorati', im#resioni, surealis, ku*istis, %an a*trak$ Keenam jenis seniman ini #a%a a7al *ekerja #rosesna sama aitu men8ari aasan %enan melakukan #enamatan atau o*servasi, %an #roses eks#lorasi selanjutna men-am*il 8ara an *er*e%a$ Seniman atau perupa dengan gaya naturalis dan realis mungkin setelah mendapatkan gagasan atau emosi esteknya tergugah oleh suatu kondisi benda atau suasana dapat langsung menangkap keindahan itu dengan melukiskannya di tempat, atau membuat catatan berupa sket-sa kemudian dikembangkan di studio tempat kerjanya. Bagi kelompok dekoraf, surealis dan kubiss mereka juga mengambil jalur berbeda, setelah mendapat gagasan mereka mungkin membuat catatan lalu bekerja di studio. Seniman dengan pe prose kreaf terstruktur dan sinte-

a +a0ar ,'3. (a) Dulla, Pintu >er*an Bali, (*) ee Man-on, Penari eon Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!

 Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018


(sum*er: Koleksi Presi%en Soekarno

a

b

Gambar 284. (a Basuki Abdulah, Pemandangan, (b )ee Man !%ng, Gadis Bali (sumber: *%leksi residen "%ekarn%.

sis sanat *anak, %i antarana iala Basuki 2*%ula, Dulla, +ru*us, Su%jojono, 3aki%i$ Seniman %enan ti#e ini #a%a saat ini *anak %i*antu %enan #eralatan asil teknoloi aitu kamera$ Mereka ti%ak #erlu lai *erlama-lama *ekerja %i luar lansun %i alam ter*uka, Dulla misalna, %alam melukis #eman%anan mau#un mo%el ti%ak *ekerja *erariari %i alam ter*uka mena%a# ke #eman%anan an %ilukis-na atau menaan mo%el manusia an %ilukisna %alam 7aktu lama$ &a *anak %i*antu ole 'otora'i %an #enelesaianna %a#at %ilanjutkan %i stu%io$ Denan ke#ia7ian teknik an %imilikina #ara seniman realis %a#at menelesaikan lukisanna, %an ka%an 7arnana le*i in%a %ari aslina (*$/!6 a)$




Gambar 285 (a An%nim, Lukisan Bali Kuno (sumber: *%leksi residen "%ekarn%, (b +alter "pies, (sumber: $nd%nesian &eritage.

Seniman #a%a jalur %ekorati' (*$/!5 %an /!;) *ekerja %enan ke-mam#uanna menaakan atau stilasi o*ek an menarik #erati-anna$ Seniman jenis ini *ekerja ka%an se#enuna %i %alam stu%io %ituntun ole 8ita rasa estetikna mem*uat *en%a-*en%a menja%i *erirama$ >aa ini *anak %ilakukan ole %esainer tekstil, #eratikan moti' kain *atik, tenun, ka%an *entuk *en%a %ise%eranakan ka%an %ile*i-le*ikan$ Per7uju%anna %alam seni lukis, #e7arnaan *iasana %atar se#erti lukisan 3aan Be*er %an Klasik Kamasan *entuk-*entukna #enu %enan stilasi$ Namun %emikian a%a an men-kom*inasikanna %enan ti#e naturalis %an realis %enan menera#kan teknik al'tone %an #rinsi# #ers#ekti' se#erti Aenri Rousseau, 3i%aat, 3alter S#ies, Ru%ol' Bonnet, %an seniman-seniman Bali asil %i%ikanna$

 a Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!

+a0ar ,':. (a) 3i%aat, Manusia, Poon %an Sat7a, (*) Kus7a%ji, Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018 am#or (sum*er: (a) &n%onesian

Aeritae, (*) Soe%arso, SP)


ipe surealis mem'antasikan o*ekna seina asilna nam#ak se#erti suasana mim#i$

Kaum surealis *anak %iilami ole ilmu #sikoloi terutama tentan teori *a7a sa%ar ole #sikolo Simun% reu%$ Dalam unka#anna a%a ti#e realistik %an a*strak$ +i#e realistik se*enarna kelom#ok ini *erkara *er%asar *en%a-*en%a realistik kasat mata teta#i #enunka#an tera%a# *en%a-*en%a terse*ut %iu*unkan %enan al-al an ti%ak lois melalui #enera#an #ers#ekti' ter*alik, ilusi o#tik, ela# teran, #osisi an ti%ak lois %an se*aaina$ Seniman seni lukis an tersoor %alam aa surealisna a%ala, Ciri8o, Miro, Mar8 Caal (*$ /!4), %an Salva%or Dali (*$ 90;)$ Dalam seni #atun Aenri Moore setia# saat ia ti%ak mau keilanan imae-imaena karena #atun ti%ak %a#at se8ara serta merta %i*uat maka ia tuankan %alam 8atatan *eru#a sketsa-sketsa a*straksi tentan manusia (*$ /!!)$ Menurut Ral# Maer, Desain a%ala ks#resi konse# seniman %alam *erkara an menkom#osisikan *er*aai elemen %an unsur an men%ukun$ Dasar-%asar kreativitas meru#akan aktivitas menata unsur-unsur kara seni memerlukan a;as-a;as /esain (#rinsi#les o' %esin ) , antara lain unit , *alan8e , rtm %an #ro#orsi$ Desain sanat terkait #ula %enan kom#onen visual se#ertiH aris, 7arna, *anun *entuk, tekstur %an value $

A. Ele0en-ele0en Kreativitas7 nsur Seni Ru!a 

Titi#

+itik a%ala unsur seni ru#a %ua %imensi an #alin %asar (esensial), %ari se*ua titik %a#at %ikem*ankan menja%i aris atau *i%an$ se*ua am*ar %alam *i%an am*ar akan *era7al %ari se*ua titik %an *erenti #a%a se*ua titik jua$

+ARS

Pemaaman nsur >aris < Meli#uti #enertian aris, ma8am@ma8am aris %an kesan@kesan aris De'inisi aris a%ala:




Suatu oresan Batas limit %ari suatu *en%a , masa , ruan , 7arna %ll$ >aris ana *er%imensi memanjan serta mem#unai ara %an mem#unai si'at @si'at se#erti : #en%ek, #anjan, verti8al, oriontal ,lurus ,lenkun, *erom*ak, i-a, %an se*aaina$ +erja%ina suatu aris am#ir selalu %ise*a*kan karena asil %aa erak$ Maa0 =0aa0 %aris :

Pa%a %asarna aris ana a%a %ua aitu aris lurus %an lenkun$ >aris @aris lainna meru#akan #enem*anan %an variasi %ari ke%ua aris terse*ut %an menam#aikan karakter an *er*e%a #ula$

C$nt$"  &lusi >aris (sum*er: Ro*ert A$ M8Kim) +aris 0e0!un9ai era%ai #esan antara lain :

Kaku atau lem*ut, >erak atau %iam, Berat atau rinan, Menurani menam*a *erat$ +eratur atau ti%ak teratur, mem#erluas$

Pen%ek

atau

#anjan,

le*ar

atau

+ini atau ren%a, Menem#itkan atau atau

sem#it,

mem#er#en%ek

atau

mem#er#anjan, %ll BDAN+ 7 RAN+

Meli#uti #enertian *i%an, ma8am-ma8am *i%an %an kesan-kesan *i%an Bi%an : - Da#at meru#akan #ermukaan - Da#at *eru#a area keluasan - Da#at *eru#a sisi 'a8e% %ari suatu *entuk volumetri8 an sanat *esar - Dimensi %ua, le*i menutamakan #enam#ilan men%atar Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



- Bi%an %a#at meru#akan kesatuan suatu unit an %a#at %imani#ulasi menja%i ruan

Ma8am-ma8am Bi%an : Bi%an >eometris : memiliki susunan struktur teratur %an terukur Conto : seitia, seiem#at, *ulatan, %ll$ Bi%an
memiliki susunanstruktur ti%ak *eraturan Conto : *entuk-*entuk alamia

Bi%an mem#unai *er*aai kesan an %i#enarui ole aris an mem*atasina, 8onto :

mem#erle*ar mem#ersem#it, mem#er*esar mem#erke8il, ela# teran, %inamis statis$ BENTK

Bentuk meru#akan sala satu unsur seni ru#a an menentukan ke*erasilan se*ua kara seni ru#a %an kria$ Namun %i sam#in istila *entuk a%a #ula istila 7uju% untuk mem*e%akan antara IimaeI (/ %imensional) an memiliki #anjan %an le*ar #a%a area an %atar %enan IimaeI (9 %imensional) an memiliki #anjan, le*ar, %an volume te*al #a%a area %enan ke%alaman$

Bentuk a%a karena %i*atasi ole aris$>aris an mem*atasi*i%an menja%ikan *entuk %an karakter *entuk itu %itentukan ole jenisaris an mem*atasina itu$Bentuk an %i*atasi ole aris luruskarakterna *er*e%a %enan *entuk an %i*atasi ole aris lenkun$

Pem*atasan *i%an ole aris ini menasilkan %ua jenis *entuk aitu :

Bentuk eometris struktuma teratur misa&na: seitia, seiem#at %an *ulat J

Bentuk oranis strukturna ti%ak teratur %an *anak ter%a#at #a%a*entuk-*entuk alami se#erti #e#oonan, akar, tulan *inatan, maluk %i%alam lautan %an se*aaina$

Dalam seni ru#a %ua %imensional (nirmana %atar) sejak %aulu tela%ilakukan u#aa untuk menam*arkan ilusi tia %imensional atau ruan




#a%a *i%an %atar$ Sala satuna a%ala %enan 8ara tum#an $Kita tau *a7a *ila sesuatu tersusun%alam #osisi tum#an tin%i maka a%a suatu 8ela %i antara *entuk*entukterse*ut %an 8ela itu a%ala ruan$ Cara lain a%ala %enanmem*erikan sinar %an *aanan #a%a *entuk itu %enan teknik arsiran %an *lok $

-%nt%h Bentuk dengan ilusi tiga dimensi, Bentuk %rganis

Contoh Gambar dengan bentuk geometris.

TEKSTR Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



Pe0a"a0an nsur Te#stur

Meli#uti #enertian tekstur, ma8am-ma8am tekstur %an kesan-kesan tekstur, tekstur a%ala nilai ra*a #a%a suatu #ermukaan *en%a *aik nata mau#un semu$+ekstur men%u%uki tem#at an kusus %alam seni ru#a karena tekstur meru#akan *aan %asar %ari mana se*ua kara seni ru#a %i*uat, ana tekstur an meli*atkan tia #erasaan sekalius aitu sentuan, #enliatan, %an suara$ +ekstur %a#at %ianalisa %alam tia as#ek aitu kualitas ra*a %ari #ermukaan, kualitas ra*a %ari suatu mani#ulasi *en%a tia %imensional %an kualitas %ari #ermukaan *en%a$Kualitas ra*a %a#at %irasakan melalui sentuan %enan %emikian kita %a#at merasakan alus atau kasarna suatu #ermukaan$Kualitas %ari mani#ulasi %a#at kita liat #a%a #ermukaan an seakan-akan memiliki tia %imensi, namun setela %isentu atau %ira*a #ermukaan se*enarna a%ala %atar$Kualitas visual %a#at kita rasakan #a%a #ermukaan an keliatan menkila#, li8in, %an trans#aran$ Dari tekstur inila %a#at %itentukan *aaimana men8urakan aasan %an a#a #eran tekstur terse*ut$ Maa0-0aa0 te#stur :

+ekstur nata : 2#a*ila #ermukaanna %ira*a se8ara #isik *etul-*etul *er*e%a si'atna$ Se#erti : 7ool *er*e%a %enan oni,

am#elas %enan

ka8a, %ll$ +ekstur semu :

2#a*ila kesan

kekasaran #ermukaan sesuatu terja%i karena %i*uat

%enan teknik tertentu, a%a e'ek %ekorati' %ari susunan aris-aris, titik-titk, #ola-#ola, 7arna-7arna serta tone ela#-teran #a%a al se8ara #isik kekasaran %emikian ti%ak nata Kesan Te#stur

+ekstur mem#unai nilai %ekorati' an tini, se*aai elemen an %a#at menam*a %aa tarik untuk %i#an%an$ Karena a%a e'ek *aan-*aan tekstur mem#unai kesan %a#at menim*ulkan armoni %an %a#at se*aai #ere%am, #enena %an menetralisir #a%uan 7arna-7arna an kontras satu sama an lain %alam se*ua




kom#osisi$ +ekstur jua %a#at se*aai #ere%am 7arna-7arna an sanat menkilat an menilaukan #enliatan menja%i *erkesan re%u# %an naman$



>ARNA a. Pe0a"a0an nsur >arna

Meli#uti : 

Penertian 7arna 3arna #rimer 3arna sekun%er 3arna tersier 3arna netral >ra%asi 3arna Kom*inasi 7arna Kesan-kesan 7arna

Pen%ertian >arna De?inisi @arna : -

3arna menurut ilmu 'isika a%ala : kesan an %itim*ulkan ole 8aaa #a%a mata

-

3arna menurut ilmu *aan a%ala : *eru#a #imen

-

Menurut teori &ssa8 Ne7ton *a7a 7arna an kita liat #a%a suatu *en%a *erasal %ari 8aaa #uti mataari$ Caaa itu %a#at mem*iaskan menja%i tuju (4) 7arna : mera, jina, kunin, ijau, 8an, *iru %an maenta$

-

Kita %a#at meliat 7arna mera karena ana s#e8trum mera an %i#antulkan, se%an an lainna %isera# ole *en%a terse*ut$"ika *en%a itu keliatan a*u-a*u artina seluru s#e8trum %i#antulkan setena, jika keliatan itam seluru s#e8trum %isera# %an a#a*ila #uti seluru s#e8trum %i#antulkan se8ara #enu$

-

Dalam teori #imen %inatakan *a7a 7arna itu ter%a#at #a%a #imen %an ana a%a tia jenis 7arna #okok aitu : mera, *iru %an kunin$




3arna itu ti%ak *isa %i%a#at %enan men8am#ur, 7arna terse*ut a%ala 7arna murni$ Dalam #erkem*anan na 7arna %ikelom#okkan menja%i tia akni : b. 3arna #rimer c. 3arna sekun%er d. 3arna tertier

>arna !ri0er : meru#akan 7arna in%uk atau 7arna asli 7arna an *elum

ter8am#ur 7arna lain$

+er%iri %ari 7arna : 2$ Mera B$ Biru C$ Kunin >arna se#un/er: %i%a#at %ari men8am#ur 7arna @7arna #rimer %enan

#er*an%inan an sama$

+er%iri %ari 7arna : a$ Aijau (*iru  kunin) *$
>arna tertier : %i%a#at %ari men8am#ur 7arna #rimer %an sekun%er an

*erse*elaan %alam linkaran 7arna %enan #er*an%inan an sama ter%iri %ari 7arna : a$ nu mera (unu  mera) Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!


TERSIER


*$ 8$ %$ e$ '$

nu *iru (unu  *iru) Aijau *iru (ijau  *iru) Aijau kunin (ijau kunin)
+ia kelom#ok 7arna itu tersusun %alam linkaran 7arna %an linkaran 7arna terser*ut %a#at %iunakan se*aai %asar #enunaan 7arna$ >arna Netral : a%ala kelom#ok 7arna itam,#uti %an a*u-a*u$

a$ Aitam %an #uti istilana *ukan termasuk 7arna teta#i *eru#a ela# %an teran$ *$ 2*u-a*u : 8am#uran itam %an #uti +ra/asi >arna

>ra%asi 7arna meru#akan tinkatan 7arna %enan #eru*aan %ari kon%isi satu ke kon%isi an lain namun #eru*aanna se8ara urut, *ertaa# atau *erjenjan %enan jelas %an runtut$Kesan teratur %inamis %an lem*ut$ Conto : 8$ 3arna semakin ela# atau semakin teran %$ 3arna semakin suram atau semakin 8era GRADASI WARNA

K$0inasi >arna

Kom*inasi 7arna meru#akan susunan 7arna an meli#uti *e*era#a 7arna sesuai %enan teknik #enusunan seina menasilkan nilai *aru an artistik$

K$0inasi @arna ter/a!at !a/a @arna-@arna "ar0$nis a$ Monokromatik

Kom*inasi %ari 7arna @ 7arna sejenis teta#i value %an intensitasna an *eru*a$ Dalam kom*inasina menunakan satu na%a 7arna aitu ue murni %itam*a %enan tint %an sa%e Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



*$ 2nalous

Susunan 7arna an ter%iri %ari %ua sam#ai em#at 7arna an *erse*elaan %alam linkaran 7arna %enan satu 7arna #rimer$

8$ Kom#lementer$

Susunan 7arna an *era%a#an %alam linkaran 7arna$ Skema 7arna ini a%a *e*era#a ma8am akni : satu kom#lemen, an%a kom#lemen, a%ja8ent kom#lemen, sinle-s#lit kom#lemen, %ou*le s#lit kom#lemen, tria% kom#lemen %an tetra% kom#lemen

Kesan-#esan >arna /a!at /ite0ui !a/a : Te0!eratur @arna :

3arna@7arna %alam linkaran 7arna selain %ikelom#okkan menja%i tia kelom#ok 7arna %a#at #ula %iklasi'ikasikan menja%i %ua kelom#ok 7arna menurut tem#eratur aitu : a$ 3arna #anas : kunin, kunin jina, jina, mera jina, mera %an mera unu *erkesan %inamis, 8era, rinan$ *$ 3arna %inin : unu, unu *iru, *iru, *iru ijau, ijau, *erkesan tenan, re%u#, sejuk$ Keteranan : ijau kunin 7arna #eralian, a#a*ila 8am#uran 7arna kunin le*i

*anak *erkesan #anas se%an *ila 8am#uran 7arna ijau le*i *anak *erkesan %inin$ Di0ensi @arna :

Kesan 7arna %a#at %itemui #a%a %imensi 7arna a. 6ue

2%ala nama 7arna %alam linkaran 7arna %an ke*era%aanna %itentukan ole




a%ana sinar lansun %an ti%ak lansun$ Aue murni intensitasna tini %an *iasana Aue sanat menarik #eratian . alue

Meru#akan istila untuk menunjukkan ela# teranna 7arna ( Aue)$ Aue an murni jika %itam*a #uti se8ara *ertinkat %ise*ut +int %an *ila Aue murni itam se8ara *ertinkat %ise*ut Sa%e . ntensit9

Meru#akan 8era suramna 7arna, 7arna 8era memiliki intensitas tini se%an 7arna suram intensitasna ren%a$ Aitam , #uti %an a*u @ a*u a%ala 7arna suram an ti%ak memiliki intensitas 7arna, ole se*a* itu *er#eran se*aai #emeran 7arna netral$ Se8ara umum 7arna %inin %an ela# %enan intensitas an ren%a keliatan le*i tenan, me%itati' %an instros#ekti' se%an 7arna #anas %enan intensitas tini , 8era keliatan %inamis, lin8a %an menonjol$

,. Tu2uan Me0!ela2ari Dasar-/asar Kreativitas /en%an Pr$%ra0 K$0!uter

Materi %an #raktek an akan %i#elajari %i Dasar-%asar kreativitas %enan #roram kom#uter #enekananna #a%a a#likasi #enuasaan elemen-elemen kreativitas, aas-aas %esain #a%a saat #raktek mem*uat %esain %an menkom#osisikan seina menja%i se*ua kara seni an utu %an %a#at %ia#likasikan #a%a teknik-teknik an %i#elajari %i #aket kealian seni ru#a mau#un seni %an in%ustri kreativ$ Man'aat a#a an akan %i#erole %ari mata #elajaran %asar-%asar kreativitas %enan Proram Kom#uter ini %a#at le*i menali i%e %enan #otensi-#otensi kreativitas %ari sis7a se8ara maksimal$ EPlato, mene*utna L%unia i%eG %an L%unia i%eG, akan *erman'aat *ai kei%u#an kalau su%a *erinteraksi %an *ersineri %enan %unia nata: %unia an %ia%a#i manusia seari-ariF$ (M$ 2ri' Bu%iman, S$Sn, "ualan &%e Sear, /00! ) Dasar Kekriaan %enan #roram kom#uter Man?aat /i/unia #er2a

Perusaaan *or%ir kom#uter memerlukan tenaa-tenaa an %a#at meno#erasikan #roram CorelDra7 %an Potoso#$ Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



Per8etakan #rint %iital memerlukan tenaa-tenaa an %a#at mem*uat %esain %enan #roram CorelDra7 %an Potoso#$ Dan masi *anak in%ustri-in%ustri kreativ lain an memerlukan tenaa-tenaa menena an mair #roram CorelDra7 %an Potoso#, seina %iara#kan #eluan kerja untuk sis7a %i #roram kealian kria tekstil tersera# semakin *anak %i%unia kerja$ Bakan %enan menuasai minimal %ua #roram terse*ut %a#at mem*uka #eluan kerja man%iri$

1. Pr$%ra0 Mir$s$?t ??ie Ke%unaan /ari !r$%ra0 Mir$s$?t ??ie

Proram Mi8roso't <''i8e laimna %iunakan untuk mem*uat %okumen-%okumen se#erti %i*a7a ini : a. ntuk menim#an %okumen %alam ukuran an ke8il %enan 'ormat an *eraam$

Se*aai 8onto saja a, an%a *isa me7arnai teks, menisi#kan am*ar, %an lain-lain$ b. ntuk menim#an *er*aai 'ormat$ Misalna 'ormat: $.M, $A+M, %an $R+ %an $+.+ c. Bisa %itam*akan a%%on$ Misalna #a%a mi8roso't 7or% /009 kita ti%ak *isa mem*uka

atau menim#an %okumen %alam 'ormat $%o8 atau 'ormat o''i8e /004$ Maka kita *isa meninstall se*ua a%%on an *isa *er'unsi untuk menim#an %alam 'ormat $%o8 %enan o''i8e /009$ atau jua *isa mem*uka %okumen $%o8 %alam o''i8e /009$ d. Denan Mi8roso't 7or% kita *isa mem'ormat tulisan %okumen kita *eraam, misalna

8etak te*al, me7arnai, menisi#kan am*ar, menu*a ukuran uru', menisi#kan sim*ol, %an lain-lain$ Denan kata lain, mi8roso't 7or% ini 'ormatna sanat lenka#$ Diakses %ari: tt#:ktsuarninsi$7or%#ress$8om/019011/'unsi-%an-keunaanmi8roso't-7or% , Pa%a tanal 1/ Mei /019, Pukul 11$0; 2M$ Ber%asarkan %ata-%ata terse*ut %iatas, Proram Mi8roso't <''i8e #un %a#at %iunakan untuk mem*uat am*ar atau %esain %enan meman'aatkan 'itur-'itur an ter%a#at %alam #roram Mi8roso't <''i8e, teta#i a%a keter*atasan #a%a ukuran *i%an am*ar, ti%ak se#erti %i #roram CorelDra7 atau Potoso# ukuran *i%an am*ar ti%ak ter*atas$




,. Pr$%ra0 C$relDRA>

Keunaan %ari #roram CorelDra7 "ika *er*i8ara masala keunaan Corel Dra7, se*enarna a%a 8uku# *anak %an *akan *isa %ikatakan sanat *anak$ Namun *ai #ara #enunana, #roram Corel Dra7 serinkali %iman'aatkan untuk melakukan #ekerjaan-#ekerjaan %i*a7a ini, aitu: a. Men8i#takan %esain loo atau sim*ol, an mana ini a%ala keunaan Corel Dra7 an

#alin *anak %iman'aatkan ole #enunana, terutama #em*uatan loo %ua %imensi karena kemu%aanna %alam menola aris %an 7arna$ b. Mem*uat %esain un%anan, *rosur %an lain-lain jua menja%i suatu keunaan %ari

#roram Corel Dra7$ Me%ia #u*likasi o''line lainna jua menunakan Corel Dra7 se*aai alat untuk men%esain$ Corel Dra7 memiliki *anak jenis 'ont an %a#at memu%akan %esainer untuk meneks#lorasi imajinasi %esain %an tulisan an akan %i*uat$ c. Mem*uat 8over *uku jua %a#at %ilakukan %i Corel Dra7$ Denan Corel Dra7 maka

tuas %esain akan menja%i mu%a karena %a#at meman'aatkan %esain sam#ul %an teknik #e7arnaan an le*i sem#urna ole Corel Dra7$ Detail am*ar #un akan terliat le*i jelas$ d. Pem*uatan am*ar ilustrasi jua %a#at %ilakukan %enan Corel Dra7$ >am*ar an

%iasilkan le*i *erkualitas, terutama ketika *eru*unan %enan lenkunan, aris atau su%ut$ kuran an %i#erole %ijamin sanat akurat$ Diakses %ari: tt#:*elajar-kom#uter-mu$8om#enertian-%an-keunaan-#roram8orel-%ra7 Pa%a tanal 1/ Mei /019, Pukul 11$0; 2M$ 3. Pr$%ra0 P"$t$s"$! A/$e P"$t$s"$!, atau *iasa %ise*ut P"$t$s"$!, a%ala #erankat lunak

e%itor 8itra *uatan 2%o*e Sstems an %ikususkan untuk #ene%itan 'otoam*ar %an #em*uatan e'ek$ Perankat lunak ini *anak %iunakan ole 'otora'er %iital %an #erusaaan iklan seina %iana# se*aai #emim#in #asar ( market lea%er ) untuk Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



#erankat lunak #enola am*ar'oto, %an, *ersama 2%o*e 28ro*at, %iana# se*aai #ro%uk ter*aik an #erna %i#ro%uksi ole 2%o*e Sstems$ ersi ke%ela#an a#likasi ini %ise*ut %enan nama Potoso# CS (Creative Suite), versi sem*ilan %ise*ut 2%o*e Potoso# CS/, versi se#ulu %ise*ut 2%o*e Potoso# CS9 , versi kese*elas a%ala 2%o*e Potoso# CS6 , versi ke%ua*elas a%ala 2%o*e Potoso# CS5 , %an versi an terakir (ketia*elas) a%ala 2%o*e Potoso# CS;$ Potoso# terse%ia untuk Mi8roso't 3in%o7s, Ma8
Basi Cara Me0u#a /an Menutu! K$0!uter 

1$ Menjalankan #roram Mi8roso't <''i8e a. Klik tom*ol start kemu%ian #ili #roram Mi8roso't <''i8e

1. Tombol Start untuk membuka

program

icroso! "#ce




2.

%lik

program

icroso! "#ce

. Ta0!ilan Pr$%ra0 Mir$s$?t ??ie

$. Tampilan enu Bar dalam icroso! "#ce




. Menutu! Pr$%ra0 Mir$s$?t ??ie

%lik Start

%lik Shut &'on




A. Materi Pe0ela2aran

1$ Dasar-%asar Penusunan (Prinsi# Desain) : - Aarmoni 6ar0$ni (armon), meru#akan keselarasan #a%uan unsur-unsur seni ru#a

an *er%am#inan, se%an al se*alikna (*ertentanan) %ise*ut kontras$ Aarmoni ter*entuk karena a%anaunsure keseim*ananm keteraturan, kesatuan, %an keter#a%uan an masin-masin salin menisi$

Contoh (armoni

Re'itisi (Ritme) ra0a,(rtm ) Meru#akan suatu #enulanan unsur-unsur seni ru#a (aris, *entuk, atau 7arna) se8ara *erulan (terus menerus), teratur, %an %inamis$ 

)rama dalam garis *ig-*ag



>ra%asi




6$

Aukum Penusunan 2as Desain : - nit (kesatuan) - Balan8e (keseim*anan) - Sim#li8it (kese%eranaan) - m#asis (2ksentuasi) - Pro#orsi

Prinsi! !en9usunan unsur seni ru!a

Be*era#a #rinsi# %alam menola seni ru#a %asar se8ara umum a%ala se*aai *erikut:  Kesatuan (unit ), Meru#akan #a%uan %ari *er*aai unsur seni ru#a an mem*entuk suatu konse# seina mem*erikan kesan satu *entuk an utu %an meru#akan akir %ari seluru #rinsi# #enusunan unsur seni ru#a$  Si0etri (smetr ), Menam*arkan %ua atau le*i unsur an sama %alam suatu susunan an %iletakkan sejajar atau unsurunsur %i *aian kiri sama %enan *aian kanan$


%omposisi Simetris


%omposisi + Simetri


 Kesei0an%an (*alan8e )

Balans meru#akan #enem#atan unsur-unsur seni ru#a ( 7arna, *i%an, *entuk) %alam suatu *i%an *aik se8ara teratur mau#un a8ak$ Keseim*anan %a#at %i7uju%kan melalaui #enusunan unsur seni ru#a an simetris mau#un asimetris$ Keseim*anan mem*erikan tekanan #a%a sta*ilitas$ 2%a tia jenis keseim*anan aitu: keseim*anan men%atar, keseim*anan teak lurus %an keseim*anan ra%ialkesim*anan kom*inasi (keseim*anan antarakeseim*anan men%atar %an teak lurus)$

)rama dalam garis *ig*ag

1. Materi Pe0ela2aran

Mem*uat >am*ar



/.

%lik Shapes

Tampilan 0ayar seper ini, kemudian %lik Shapes untuk melihat macam-macam garis, bidang dan bentuk dalam icroso! "#ce

$.


Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018 Tampilan macam-macam Garis, Bidang

dan Bentuk dalam 0ayar


0angkah 12 embuat bidang gambar terlebih dulu dengan cara %lik Insert  %lik Shape – pilih bentuk bidang yang diinginkan, kemudian Klik -




/$ Menam#ilkan Menu +ekstur a.

3ada saat di %lik bentuk Bidang yang diinginkan kemudian muncul tanda 4 lalu %lik tekan dan tarik sesuai dengan keinginan

b.




c.

2. uncul !r"at dalam menu bar

$. %lik Shape ill &an %lik Tekst#r

Bidang gambar yang sudah dibuat

d.




e.

%lik Tekst#r

$aper %a&

f.

(asil bidang

dari yang

gambar telah

diberi Tekst#r




Mem*uat *entuk @ *entuk se%erana misalna %aun %enan : - Klik nsert = Klik S"a!e = Klik Curve = kemu%ian *uat *entuk %aun %enan se%erana = Klik E/it P$int untuk mera#ikan am*ar$ iat am*ar se#erti %i*a7a ini : -

enyempurnakan bentuk daun dengan %lik

Edit $!int




Cara me'arnai "bject %lik "bject  %lik !r"at  %lik Shape ill  %lik *!re ill +!l!rs  %lik +#st!"  gerakan k#rs!r sesuai dengan keinginan

3roses Group dengan cara %lik

'b(ect  Tekan Shi)  %lik se"#a !b(ect – %lik !r"at – %lik Gr#p Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



erubah 'arna garis-garis daun dan garis tepi dengan cara ak,-an !b(ect  %lik !r"at - %lik Shape '#tline – %lik 5arna yang diinginkan

Cara membesarkan ukuran garis 6 0ane daun dengan cara ak,-an

'b(ek  %lik !r"at  %lik Shape '#tline  %lik Wei&ht  %lik 1pt Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



erubah garis daun menjadi garis k-k, ak7an "bject  %lik

!r"at  %lik Shape '#tline  %lik Dashes  %lik R!#nd D!t

Cara meng Copy ak7an

'b(ect  Tekan +trl dan huruf D pada Keb!ard




engkomposisikan "bjek daun menjadi "rnamen. &ari object a'al yang sudah dibuat jadikan sebagai masternya jadi dak dirubah tetapi object dicopy. Copy 'b(ect menjadi 8 atau lebih komposisikan dengan cara %lik 'b(ect  %lik %lik !r"at  R!tate dan k!"p!sisikan ses#ai K!nsep


eng Goup "bject, %lik 'b(ect  jari tengah Tekan Shi)  %lik 'b(ect satu per satu  kemudian jari tengah lepas dak menekan Shi!  %lik !r"at  %lik Gr!#p Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018


engkomposisikan "bject. K!"p!sisi ada $2 Si"etris, A Si"etris dan %ebas0 acak0 ,dak berat#ran. "bject di Copy dengan cara ak7an 'b(ect tekan +trl D  %omposisikan sesuai %onsep kemudian di Gr!#p. ihat keteran&an &a"bar diatas cara "en& Gr!#p

emberi 'arna dasar dengan cara, Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018 ak7an object yang mau di'arna Seni dan ndustri Kreati! kemudian %lik !r"at  %lik Shape ill  Klik pilih /arna yang diinginkan


3roses ornamen

Group dengan

object latar

belakang yang telah diberi 'arna gradasi.

Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Produk Puskurbuk: 23 dan 24 Mei 2018 (asil akhir setelah ornammen dari bentuk Seni dan ndustri Kreati! daun dikomposisikan, di Group dan diberi

'arna dasar dengan teknik 'arna Gradasi


+. RAN+ LN+KP DASAR-DASAR KREATTAS

La0!iran ,

/$Pe%oman Penskoran  Ru*rik (Penilaian Sika#) No

+anal

Nama #eserta %i%ik

Catatan #erilaku

Butir sika#

+an%a tanan

+in%ak lanjut

1 / 9 La0!iran 3

9$Pe%oman Penskoran  Ru*rik (Penilaian Penetauan : +es +ertulis) Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



NSTRMEN PENLAAN PEN+ETA6AN TES TERTLS BENTK RAAN7ESSA*

S#$r N$

1.

/$

9$

n/i#at$r s$al !e0ela2aran)

9$1$1

/ia0il

0en%au

!a/a

tu2uan

Ma#s

Meni%enti'ikasi elemen-elemen kreativitas

9$1$/ Menjelaskan %e'inisi elemen-elemen kreativitas

9$1$9

Bentu# S$al

Menjelaskan elemen-elemen kreativitas

raian *e*as

90

raian *e*as

60

raian *e*as

90

100

Na0a  %elas

2 SKR

N

BTR SAL

RAAN JA>ABAN MAKS

1

"elaskan %e'inisi elemen-elemen kreativitas

3

/

Se*utkan jenis-jenis elemen-elemen kreativitas

4

9

"elaskan 'unsi elemen-elemen kreativitas

3

SKR NLA

1

N&2& Q "umla Skor Sis7a . 100 Skor Maksimal Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



Soal %an kun8i ja7a*an Na0a Kelas  SKR N

BTR SAL

RAAN JA>ABAN MAKS

1

"elaskan %e'inisi elemen-elemen kreativitas

3

/

Se*utkan jenis-jenis elemen-elemen kreativitas

4

9

"elaskan 'unsi elemen-elemen kreativitas

1$&n%entitas %ari #ro%uk itu sen%iri

3

/$Se*aai #elin%un #ro%uk, %an 9$Penam*a nilai jual #ro%uk SKR NLA

1

La0!iran 4

6$Pe%oman Penskoran  Ru*rik (Penilaian keiatan Diskusi) Penilaian Ke%iatan Dis#usi )nstrumen dan 9ubrik 3enilaian Sikap

No

Komunikati'

Nama Peserta

Kerjasama

Kreati'

Nilai 2kir

Kritis

(Mo%us)

%i%ik Kelom#ok 1

/

9

6

1 /

9

6

1

/

9

6 1 /

9

6

1$ /$ N

Keteranan: 2 Q jika em#at in%ikator terliat$ Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



B Q jika tia in%ikator terliat$ C Q jika %ua in%ikator terliat D Q jika satu in%ikator terliat &n%ikator Penilaian Sika#: K$0uni#ati? a. b. c. d.

Berkomunikasi se8ara e'ekti' %an e'isien Menam#aikan #esan %enan *aik Penunaan *aasa an se8ara sosial %a#at %iterima %an mema%ai Berkomunikasi an ti%ak meninun #erasaan oran lain

Ker2asa0a

a$ Mem*antu teman lain an menalami kesulitan *$ Mem*erikan kontri*usi #emikiran 8$ Menajak teman lain untuk melakukan tuas se8ara *ersama %$ Ber*ai *ersama %alam menanani #ermasalaan Kreati?

/$1$a$1$ /$1$a$/$ /$1$a$9$ /$1$a$6$

Memiliki rasa inin tau an tini Ber7a7asan masa %e#an %an #enu imajinasi Mam#u mem#ro%uksi aasan-aasan *aru Mam#u menemukan masala %an mam#u meme8akanna$

Kritis

a$ *$ 8$ %$

Menanakan %an menja7a* #ertanaan Men8ari 8ara-8ara an %a#at %i#akai untuk menatasi masala-masala Berusaa men%a#atkan in'ormasi se*anak munkin %ari sum*er lain Ber#ikir ter*uka, aitu *er*i8ara se8ara konkret$

Kate%$ri nilai si#a!

Sanat *aik : a#a*ila mem#erole nilai akir 6 Baik

: a#a*ila mem#erole nilai akir 9




Cuku#

: a#a*ila mem#erole nilai akir /

Kuran

: a#a*ila mem#erole nilai akir

servasi Dis#usi 0embar "bser:asi &iskusi 2

<*servasi No

Nama Sis7a

"ml Kerjasama

+anunja7a*

+oleran

Disi#lin

(1)

(/)

(9)

(6)

Nilai Skor

1 / %s*

Keteranan #enisian skor : 6$ Sanat *aik 9$ Baik /$ Cuku# 1$ Kuran




Le0ar servasi !resentasi

Nama

: $

%elas 2 ;;;;;;;;;;;;;;;. Penilaian N$

As!e# 9an% /inilai 1

1

Komunikasi

/

Sistematika #enam#aian

9

3a7asan

6

Ke*eranian

5

2ntusias

;

Penam#ilan


,

3



9ubrik lembar obser:asi penilaian presentasi Penilaian N$

As!e# 9an% /inilai 1

1

3

+i%ak a%a

Komunikasi

Komunikasi lan8er

komunikasi

se%an

%an *aik

Sistematika #enam#aian

Penam#aian

Penam#aian

Penam#aian

ti%ak sistematis

sistematis se%an

sistematis *aik

9

3a7asan

3a7asan kuran

3a7asan se%an

3a7asan *aik

6

Ke*eranian

+i%ak a%a

Ke*eranian

Ke*eranian *aik

ke*eranian

se%an

+i%ak antusias

2ntusias se%an

/

5

Komunikasi

,

2ntusias

2ntusias %alam keiatan

;

Penam#ilan

Penam#ilan

Penam#ilan

kuran

se%an


Penam#ilan *aik



PR+RAM PEMBELAJARAN REMEDAL +aa#an: 1$ Menanalisis asil ketuntasan *elajar sis7a /$ Pem*erian #roram reme%ial *eru#a: a$ Pem*erian #em*elajaran ulan %enan meto%e an *er*e%a %isesuaikan %enan kema#uan sis7a$ *$ Pem*erian *im*inan se8ara #eroranan 8$ Pem*erian tuaslatian se8ara kusus %$ Peman'aatan tutor se*aa an tela men8a#ai ketuntasan *elajar

9$ Pem*erian nilai reme%ial se*aai nilai akir

Mata Pelajaran

: Dasa-%asar Kreativitas

Kelas

: .  Seni Ru#a Seni %an &n%ustri Kreati'

Kom#etensi Dasar : $ Nilai KKM

: 45

+anal +es

: $

&ata sis'a yang mengiku pembelajaran remedial dan mendapat nilai remedial2

Nilai Setela" Perai#an Na0a Sis@a N$

Seelu0 Perai#an

T%l. ..

T%l. ..

Bentu# Re0e/ial

T%l. ..

Menetaui, Penulis: Supartiahh, SMKN 58 Jakarta Seni dan ndustri Kreati!



Ke#ala Sekola

>uru Penam#u

$

$$

N&P$

N&P$

PR+RAM PEMBELAJARAN PEN+A*AAN

+aa#an: 1$ Menanalisis asil ketuntasan *elajar sis7a /$ Pem*erian #roram PN>222N *eru#a: a$ Pem*erian tuas #enaaan an %ikerjakan %alam *elajar kelom#ok *$ Pem*erian tuas #enaaan untuk %ikerjakan sen%iriman%iri 8$ Pem*erian materi #em*elajarankom#etensi an *elum %iketaui sis7a %$ (#ema%atan kurikulum) 9$ Penilaian asil *elajar keiatan #enaaan %alam *entuk #orto'olio Mata Pelajaran Kelas Kom#etensi Dasar Nilai KKM +anal +es

:  : $ : $ : $ : $

Data sis7a an menikuti #em*elajaran #enaaan

Na0a Sis@a

Nilai

T%l Pela#sanaan

6asil 9% /ia!ai

N$



43. RPP Dasar-Dasar Kreativitas 2018 FIXX.doc

Recommend Documents