PERANGKAT KBM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NamaSekolah
: SMK Negeri 2 Sragen
Kelas/Semester
: X / Gasal
Mata Pelajaran
: PekerjaanMekanikDasar
Topik
: Mengerjakan macam-macam sambungan kabel
Pertemuan
:1
Alokasiwaktu
: 30 menit
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengemb angandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.
B. KompetensiDasar :
1. MensyukurianugerahTuhanakan MensyukurianugerahTuhanakankeberadaan keberadaan penghantar atau kabel 2. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam mendiskripsikan cara-cara menyambung kabel.
3. Mendiskripsikancara-cara menyambung kabel 4. Dapat menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dengan terampil
C. Indikator :
1. AspekKognitif a. Menjelaskanmacam-macam sambungan kabel sesuai dengan jenisnya b. Menjelaskan langkah-langkah menyambung kabel 2. AspekAfektif a. Karakter : berpikirkreatif, kritisdanlogis, bekerjateliti, jujurdanbertanggungjawabsertaberperilakusantun b. KetrampilanSosial : bekerjasama , menyampaikanpendapat, menjadipendengar yang baikdanmenanggapipendapat orang lain 3. AspekPsikomotorik a. Terampil menjelaskan membuat macam-macam sambungan kabel b. Terampil menjelaskankegunaansambungan kabel
D. TujuanPembelajaran
Setelahselesaimengikutikegiatanpembelajaransiswadapat : 1.Kognitif a. Mengenal dan memahami cara menyambung kabel 2.Psikomotorik a. Terampil menjelaskan macam-macam sambungan kabel b. Terampil menjelaskan kegunaansambungan kabel 3.Afektif a. Terlibataktifdalampembelajarandanmenunjukkankarakterberfikirkreatif, kritisdanlogis, bekerjateliti, jujurdanberperilakusantun. b. Bekerjasamadanaktifdalammenyampaikanpendapat, menjadipendengar yang baikdanmenanggapipendapat orang lain dalamdiskusi.
E. Materi ajar 1.
Macam – macam sambungan kabel
Dalam pekerjaan penyambungan maupun pencabangan kabel, kita tidak t erlepas dari pekerjaan mengupas kabel. Pengupasan dapat dilakukan dengan pisau atau tang
pengupas kabel, cara penyambungan dan penyabangan ada bermacam-macam baik berdasarkan keperluan maupun jenis kabelnya, 1. Macam – macam sambungan kabel berurat tunggal a. Sambungan ekor babi
b. Sambungan bell hanger
c. Sambungan western union
d. Sambungan turn back
e. Sambungan britania
f. Sambungan scarf
F. Pedekatan
Menggunakan pendekatan Saintifik
G. Metode
Menggunakan metode CTL dan CSL
H. KKM
Kriteria ketuntasan minimum dalam pelajaran Pekerjaan Mekanik Dasar adalah 85
I. KegiatanPembelajaran
PertemuanKe : 1 No A
Kegiatan
Waktu
Metode
KegiatanAwal 1. Senyum , sapa, mengawalipembelajarandenganberdoa
Ceramah
2. Presensi 3. Menyampaikankegiatanbelajar yang akandilaksanakan
5 menit
4. Menyampaikantujuanpembelajarandanmemberimotivasi siswa B
KegiatanInti 1. Guru
Menampilkan
media
pembelajaransebagaibentukpendekatan
agar
Ceramah
siswaaktifdan jelas dalampembelajaran macam-macam 20 menit
Tanya
sambungan
Jawab
2. Guru bertanya syarat-syarat yang perlu diperhatikan
Penugasan
dalam melakukan sambungan kabel 3. Guru
menerangkan
syarat-syarat
yang
perlu
diperhatikan dalam melakukan sambungan kabel yang belum terjawab oleh siswa 4. Guru bertanya macam-macam sambungan kabel dan fungsinya 5. Guru menerangkan macam-macam sambungan kabel dan fungsinya 6. Guru memberi kesempatan siswa bertanya ke guru 7. Guru
bertanya
langkah-langkah
yang
benar
menyambung kabel. 8. Guru mengevaluasi dengan membagikan soal kesiswa, setelah selesai dikerjakan soal dikumpulkan C
KegiatanAkhir 1. Guru melakukanrefleksidenganpertanyaan ; a. Apakah kalian semuasudahjelas? b. Apakahmasihada yang ditanyakan? 2. Denganmenggunakanbahasasendirisiswadiberikesempat
Ceramah
anuntukmembuatkesimpulan, guru
5 menit
mengantarkannyadenganbeberapapertanyaan. 3. Guru memberisalampenutup.
J. Sumber, AlatdanBahan
a. BukuIlmuListrik SMK terbitan PT. Angkasa Bandung b. Buku BSE, DirektoratPembinaansekolahKejuruan, Diknas c. Modul PLPG 2013, Teknik Elektro d. Silabusdan Kurikulum 2013 a. Internet b. LCD c. Papantulis d. Media power point e. Laptop
K. Penilaian 2.
Teknik Penilaian: Tes tertulis, Observasi, Wawancara
3.
Prosedur Penilaian: No
1.
Aspek yang dinilai
Teknik
Waktu
Penilaian
Penilaian
Sikap
a. Terlibataktifdalampembelajaranmenjelaskanmacam -macam sambungan kabeldan dapat bekerjasama
Pengamatan
dengan sesama siswa dan guru.
Selama pembelajaran
b. Toleranterhadap proses pemecahanmasalah yang
berbedadankreatif. 2.
Pengetahuan
a. Menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dan cara-cara menyambung kabel yang benar
Pengamatan
Penyelesaian
dan tes
tugas individu
No
3.
Aspek yang dinilai
Teknik
Waktu
Penilaian
Penilaian
Keterampilan a.
Terampilmenjelaskan sambung kabel dengan baik dan benar
Observasi
Selama Pembelajaran
L. InstrumenPenilaianHasilbelajar a. Penilaianpengetahuan
Kisi kisipenilaian No
Kisi-kisi Menjelaskansyarat-
1
1.
dalam melakukan
melakukan sambungan
sambungan kabel?
macam sambungan
(skor)
jenis
Sebutkan syarat-syarat
syarat dalam
Menyebutkan macam2
Soal
(25)
essey
2. Sebutkan macammacam sambungan?
(50)
essey
kabel Menjelaskancaramenya 3. Sebutkanlangkah 3
mbung kabel dengan
langkah menyambung
benar
kabel dengan benar?
(25)
Skor total = 100 a. Soal
1. Sebutkan syarat-syarat dalam melakukan sambungan kabel? 2. Sebutkanmacammacampercabangan kabel? 3. Sebutkanlangkah -langkah menyambung kabel dengan benar?
essey
b. Jawab 1. a. Disesuaikan dengan fungsi atau kegunaanya
b. Sambungan kabel harus kuat baik secara mekanis dan kelistrikan c. Sambungan harus dipatri dan diberi isolasi d. sambungan harus rapi 2. a. Ekor babi
b. Bell hanger c. Wisten union d. Turn back e. Britania f.
Scart
3. Potong kabel dengan ujung yang rata lalu kupas isolator antara 60 samapi 80 mm,
ujung isolator yang dikupas membentuk sudut 30 o , Semua kabel yang akan disambung disatukan dan dijepit dengan tang, kemudian diputar searah jarum jam sampai erat. Perhitungannilaiakhirdalamskala 0 – 100 ,denganpedomansebagaiberikut :
Nilai Akhir =
ℎ
100
b. PenilaianSikap
1. TeknikPenilaian: Observasi 2. BentukInstrumen: Lembarobservasi 3. Kisi-kisi: No. 1. 2. 3. 4. 5.
Sikap/nilai Menghargai orang lain Displin Aktifitas Kerjasama Komunikasi
ButirInstrumen 1 2 3 4 5
4. Instrumen PenilaianSikap
N o
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nama PesertaDidik
Dalam pembelajaran individu maupun kelompok dapat menghargai teman (1)
Dalam pembelajaran selalu displin (2)
Selalu aktif dalam kegiatan pembelajaran .(3)
1
1
1
2
3
4
5
2
3
4
5
2
3
4
Dalam kegiatan pembelajara n dapat bekerjasama dengan teman dan guru (4)
5 1 2
3
4
5
Dapat komunikasi dengan baik sama guru dan teman (5) Total Skor
1
2
3
4
5
Tri Suprapti Gunawan Tri Wuryani Mohamad K. Widadi Roni Nunuk S Agung D Sutarjo Rokhmad A T
Keterangan Nilai:
Sangat Kurang
= 1
Cukup
= 3
Kurang
= 2
Baik
= 4
Kriteria: A = Total Skor 21-25 B = Total Skor 11-20 C = Total Skor6-10 D = Total Skor 5
Amat baik
=5
c. Keterampilan
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Waktu Pengamatan
: Pekerjaan Mekanik Dasar : X/1 : 2013/2014 : 30 menit
Indikator terampilmenjelaskan macam-macam sambungan kabel.
1. Kurangterampiljika sama sekali tidak dapatmenjelaskanmacam-macam sambungan kabel 2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usahauntuk menjelaskanmacam-macam sambungan kabel 3. Sangat terampil,jika dapat menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dengan benar
Bubuhkan tanda √pada kolom -kolom sesuai hasil pengamatan. Keterampilan No
NamaSiswa
Menjelaskan macam-macam sambungan kabel KT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Keterangan:
T
ST
Tri Suprapti Gunawan Tri Wuryani Mohamad K. Widadi Roni Nunuk S Agung D Sutarjo Rokhmad A T
KT
: KurangTerampil
T
: Terampil
ST
: SangatTerampil
DosenPembimbing
Sragen, Oktober 2013 Guru Pengampu
Drs. Agus Suryanto, M.T
Eko Prasetyo
