3.EIA polideportivo

I.

ASPECTOS GENERALES

DATOS DATOS GENERALES DEL TITULAR Y DE LA ENTIDAD AUTORIZADA PARA LA ELABORACION PRELIMINAR I.1. Nombre del proponente GOBIERNO REGIONAL !U"NUCO. RUC Domicilio Legal Calle y número Di#rio %ro&$ncia De'arameno (ele)ono (ele)ono *a+

: 20489250731 : Huánuco : Calle Calicano 145! "marili# : "mar$li# : Huánuco : Huánuco : 513045 : 513821

I.#. T$t%l&r o Repre'ent&nte Repre'ent&nte ,om-re# com'leo#

:

ing. Ru-en al&a oc/oa

I.(. Ent$d&d &%tor$)&d& p&r& l& el&bor&*$+n de l& e,&l%&*$+n prel$m$n&r I.(.1. Per'on& N&t%r&l ,om-rre# y "'el ,om"'elli lio o## RUC %ro)e#in Domicilio (el)ono (el)ono

: : : : :

  LU U "%L "%L, ,"R "R  6R 6R"L "L 10444734020 ngeniero ci&il r. Lo# UC"L%( , 053 LLCU". 95140404

I. #.1.

DESCRIPCI-N DEL PROYECTO.

D&to' e ener&le' de del pr pro/e o/e*to. Pro/e*to 0INSTALACION DE COMPLEO POLIDEPORTI2O BELLA DURMIENTE EN LA LOCALIDAD DEL PP.. BELLA DURMIENTE 3 TINGO MARIA4 DISTRITO DE RUPA RUPA4 PRO2INCIA DE LEONCIO PRADO3!UANUCO5. T$po de pro/e*to & re&l$)&r # un 'royeco nue&o ;+< am'liacin ; < Monto e't$m&do de l& $n,er'$+n n&er#in el %royeco =. 2>758?719.3 Ub$*&*$+n 67'$*& del pro/e*to Localia : %%.. @ella Durmiene. De'arameno : Huánuco. %ro&incia : Leoncio %rao. Di#rio : Ru'a Ru'a. S%per8*$e tot&l / *%b$ert& l 'royeco con#i#e en la con#ruccin e un Com'leAo mulie'ori&o en un área a'ro+imaa a'ro+imaa e 2?420.00m2. T$empo de ,$d& 9t$l del pro/e*to e con#iera la &ia úil el 'royeco e 20 aBo#.

#.#.

M&r*o Le Le&l

A.Norm&t$,$d&d Gener&l Denro el marco legal? #e encuenran oa# auella# norma# ue #on e carácer general y la# e#'ec$ca# irigia#

a

re/ae/a-il ili iac aci in? n?

la#

aci&iae#

im'l im'lem emen ena aci cin n

e e

con#ruccin? n)r n)rae ae# #ru ruc cur ura a

ucai&a? e#a# #e e#cri-en a coninuacin.

Constitución Política del Perú.

La Constitución constituye la Norma matriz de la legislación peruana, en ella se resaltan los derechos fundamentales de la persona, respecto del desarrollo normal de su vida, en armonía con el Medio que lo rodea y el respeto de la propiedad privada.

El $n*$'o ## del Art7*%lo #:4 reere como erec/o el #er /umano? EFel erec/o a goGar e un am-iene euili-rao y aecuao al e#arrollo e la &iaF La e)en#a el 6eio "m-iene #e &e reIeAaa en el ($ulo  el el Rgim gimen en co con nmic mico o? Ca'$ a'$u ulo  el el "m-ie m-ien ne e y lo# lo# Recur#o# Recur#o# ,aurale#? en lo# ar$culo# #iguiene#:

Art. ;; Lo# recur#o# naurale# reno&a-le# y no reno&a-le# #on 'arimonio e la nacin in? el #ao e# #o-erano en #u a'ro&ec/amieno.

Art. ;< l e#ao eermina la 'ol$ica nacional el am-iene. %romue&e %romue&e el u#o #o#eni-le #o#eni-le e lo# recur#o# recur#o# naurale#. naurale#.

Art. ;= l e#ao e#á o-ligao a 'romo&er la con#er&acin e la i&er#ia -iolgica y e la# área# área# naurale# 'roegia#.

Le/ Gener&l del Amb$ente >Le/ N? #=;11@. Ley ue e#a-lece lo# erec/o# irrenuncia-le# e la 'er#ona al goGo e un meio am-iene am-iene #alua-le? #alua-le? el e-er e conri-uir conri-uir a una una e)ec e)eci i&a &a ge# ge#i in n am am-i -ien ena alJ lJ e lo# lo# 'rin 'rinci ci'i 'io# o# e e 're&encin? e re#'on#a-ilia am-ienal y e #u go-ernanGa. "lguno# 'uno# one #e e#a-le e#o# 'arámero# #on:

Art. 1. #a-lece ue (oa 'er#ona iene el erec/o irrenuncia-le a &i&ir en un am-iene #alua-le? euili-rao y aecuao 'ara el 'leno e#arrollo e la &ia? y el e-er e conri-uir a una e)eci&a ge#in am-ienal y e 'roeger el am-iene?

a#$

como

#u#

com'onene#?

a#egurano

'aricularmene la #alu e la# 'er#ona# en )orma ini&iual y cole co lec ci& i&a? a? la co con# n#er er&a &aci cin n e la i&e i&er# r#i ia a -iol -iolg gic ica? a? el a'ro&e a'ro&ec/a c/amie mieno no #o# #o#en eni-l i-le e e lo# recur recur#o #o## naura naurale# le# y el e#arrollo e#arrollo #o#eni-le el 'a$#.

Art. #4 (oa aci&ia /umana ue im'liue con#ruccione#? o-ra#? #er&icio# y ora# aci&iae#? a#$ como la# 'ol$ica#? 'lane# y 'rograma# 'ú-lico# #u#ce'i-le# e cau#ar im'aco# am-ienale# e carácer #ignicai&o? e#á #uAea? e acuero a ley? al i#ema ,acional e &aluacin e m'aco "m-ienal K "? el cual e# amini#rao 'or la "uoria "m-ienal ,acional. La ley y #u reglameno e#arrollan lo# com'onene# el i#ema ,acional e &aluacin e m'aco "m-ienal. Lo# 'royeco# o aci&iae# ue no e#án com'renio# en el i#ema ,acional e &aluacin e m'aco "m-ienal? e-en e#arrollar#e e con)ormia con la# norma# e 'roeccin am-ienal e#'ec$ca# e la maeria.

Art. #4 Lo# #uio# e m'aco "m-ienal ;"
M$n$'ter$o del Amb$ente >MINAM@. Cre&do por D.L. 11( del 1( de m&/o de #=. l 6ini#erio el "m-iene ;creao 'or Decreo Legi#lai&o , 1013? el 13 e mayo el 2008
/umana? en 'ermanene armon$a con #u enorno? y a#$ a#egurar a la# 're#ene# y )uura# generacione# el erec/o a goGar e un am-iene euili-rao y aecuao 'ara el e#arrollo e la &ia. Como un mecani#mo orienao a garaniGar el 'roce#o e coorinacin iner#ecorial enre la# eniae# y e'enencia# 'ú-lica# ue 'o#een com'eencia# am-ienale# en lo# i)erene# ni&ele# e go-ierno:

Art7*%lo

1<.3

Coord$n&*$+n

*on

l&'

Com$'$one'

Amb$ent&le' Re$on&le' 3 CAR 3 / l&' Com$'$one' Amb$ent&le' M%n$*$p&le' 3 CAM 1<.1 Lo# go-ierno# regionale# y locale# a'rue-an la creacin? el ám-io? la com'o#icin y la# )uncione# e la# Comi#ione# "m-ienale# Regionale# ! C"R ! y e la# Comi#ione# "m-ienale# 6unici'ale# ! C"6 !? re#'eci&amene.

Le/ del S$'tem& N&*$on&l de E,&l%&*$+n del Imp&*to Amb$ent&l >Le/ N: #<;@. #a Ley iene 'or nalia la creacin el i#ema ,acional e &aluacin el m'aco "m-ienal ;"
Art7*%lo' 1;: #a-lece ue el 6ini#erio el "m-iene ! 6,"6? e# el encargao e irigir y amini#rar el "? en concorancia con lo ue #e e#a-lece #u Ley e Creacin y la 're#ene Ley.

Art7*%lo 1<. E't&ble*e %e l&' %n*$one' del Or&n$'mo Re*tor >MINAN@ e' &@ Re&i#ar? e manera aleaoria? lo# #uio# e m'aco "m-ienal a'ro-ao# 'or la# auoriae# com'eene#? con

la nalia e coayu&ar al )oralecimieno y ran#'arencia el i#ema e &aluacin e m'aco "m-ienal.

b@ "'ro-ar la# &aluacione# "m-ienale# #ragica# e 'ol$ica#? 'lane# y 'rograma#.

*@ miir o'inin 're&ia )a&ora-le y coorinar con la# auoriae# com'eene#? el o lo# 'royeco# e reglameno# relacionao# a lo# 'roce#o# e e&aluacin e im'aco am-ienal !" y #u# moicacione#J

d@ Coorinar con la# auoriae# com'eene# la aecuacin e lo# reg$mene# e e&aluacin el im'aco am-ienal e+i#ene# a lo i#'ue#o en la 're#ene Ley y a#egurar #u cum'limienoJ

e@ Lle&ar un Regi#ro amini#rai&o e carácer 'ú-lico y acualiGao e la# cericacione# am-ienale# conceia# o enegaa# 'or lo# organi#mo# corre#'oniene#. Dic/o regi#ro inicará aemá# la caegor$a a#ignaa al 'royeco? o-ra o aci&ia

Art. 1= erán con#ieraa# como auoriae# com'eene# e amini#racin y eAecucin? el 6ini#erio el "m-iene? la# auoriae# #ecoriale# nacionale#? la# auoriae# regionale# y la# auoriae# locale#.

Art7*%lo #.3 Del S$'tem& N&*$on&l de E,&l%&*$+n de Imp&*to Amb$ent&l #.1 (oa aci&ia /umana ue im'liue con#ruccione#? o-ra#? #er&icio# y ora# aci&iae#? a#$ como la# 'ol$ica#? 'lane# y 'rograma# 'ú-lico# #u#ce'i-le# e cau#ar im'aco# am-ienale# e carácer #ignicai&o? e#á #uAea? e acuero a ley? al i#ema ,acional e &aluacin e m'aco "m-ienal ! "? el cual e# amini#rao 'or la "uoria "m-ienal

,acional. La ley y #u reglameno e#arrollan lo# com'onene# el i#ema ,acional e &aluacin e m'aco "m-ienal.

Le/ Gener&l de A%&' De*reto Le/ N: 1<<# >1F;F@. Reglameno e lo# ($ulo# ?  y  el DL , 17752. ;199< Lo# 'uno# cenrale# el ariculao e la Ley eneral e "gua# e#a-lecen:

Art. ;1:.3 (oo &erimieno e re#iuo# a la# agua# mar$ima# o erreno# el 'a$#? e-erá e)ecuar#e 're&io raamieno? lanGamieno #u-marino o aleAamieno aecuao.

Art. 1<(:.! La# agua# erre#re# o mar$ima# el 'a$#? #olo 'orán reci-ir re#iuo# #lio# l$uio# o ga#eo#o#? 're&ia a'ro-acin e la "uoria aniaria? #iem're ue #u# caracer$#ica# )$#ico!u$mica# y -aceriolgica# no #u'eren la# conicione# má+ima# e#a-lecia# 'ara ic/a# agua#. La# 'ol$ica# el ecor alu 'ara con la# e#carga# e agua# #er&ia# a agua# marina#

e#a-lece

la nece#ia el

raamieno ue el %royeco coniene enre #u# mea# a realiGar. (oo lo anerior no# lle&a a concluir ue el %royeco e#á enro e lo# lineamieno# e 'ol$ica nacional y #ecorial en e#arrollo. La 're#ena Ley 're#ena moicacione# en #u reglameno normao# meiane Decreo# u'remo# ,M 007!83!" y ,M 003!2003!".

"

coninuacin

#e

're#ena

lo#

&alore#

'ermi#i-le# aa# 'ara la uiliGacin e la# agua# ;Reglameno e la Ley eneral e "gua#? Cuaro# , 01? ,M 02<

C%&dro N? 1. Cla#icacin el "gua ;N<

Según Ley General de Agua, D.L. 17752 Art. 81º - “Para los efetos de la a!l"a"#n del !resente $egla%ento, la al"dad de los uer!os de agua en general ya sea terrestre o %ar&t"%a del !a&s se las"f"ar'n res!eto a sus usos de la s"gu"ente %anera(. •

CUADRO N? #. L$mie# @aceriolgico# NN

)) *ntend"das o%o +alor %'"%o en 8 de 5 o %'s %uestras %ensuales. /uente0 Ley General de Agua, D.L. º 17752, "nluyendo las %od"f"a"ones de los Art&ulos 81 y 82 del $egla%ento de los &tulos 3, 33 y 33, según el D.S. º 7-84-SA y D.S. º 4-24-SA.

Le/ ore't&l / de &%n& S$l,e'tre l 13 e 6ayo e 1975 #e 'romulg meiane Decreo Ley ,M 21147? en la ue #e conem'lan una #erie e )acore# ue garaniGan lo# erec/o# el #ao y regulan lo# e auello# ue ireca o inirecamene concurran a la# aci&iae# &inculaa# con lo# recur#o# y 'rouco# )ore#ale# y e )auna #il&e#re. %reci#ano ue lo# recur#o# )ore#ale# y la )auna #il&e#re #on el ominio 'ú-lico y no /ay erec/o# auirio# #o-re ello#. Con#iera -aAo el rgimen e recur#o )ore#al a la# área# nece#aria# 'ara la 'roeccin? con#er&acin y a'ro&ec/amieno e la )auna #il&e#re y la# ue engan e#'ecial #ignicacin 'or #u# &alore# /i#rico#? 'ai#aA$#ico# y cien$co#. l Decreo Ley ,M 21147 cuena con #u Reglameno #o-re Con#er&acin e *lora y *auna il&e#re a'ro-ao 'or D.. ,M 158 !77!" y ue a la &eG conem'la en uno e #u# Ca'$ulo#: De la# #'ecie# %roegia# e *lora y *auna il&e#re ue e una u ora )orma e#n amenaGaa# 'ara a#egurar #u con#er&acin la mi#ma ue 'or Re#olucin 6ini#erial #e e#a-lecerá la li#a e e#'ecie# 'roegia# e la Iora y e la )auna

#il&e#re

con

ne#

e

'roeccin

a#$

como

el

e#a-lecimieno e la# &ea# ue #erán e#a-lecia# 'ara a#egurar la 'roeccin y=o uiliGacin e la# e#'ecie#. %ero meiane Decreo u'remo ,M 013 !99!" #e ecrea la 'ro/i-icin e caGa? e+raccin? ran#'ore y=o e+'oracin con ne# comerciale# e e#'ecie# e )auna #il&e#re no auoriGaa# 'or el n#iuo ,acional e Recur#o# ,aurale# ;,R,"
G%7& p&r& l& el&bor&*$+n de e't%d$o' de $mp&*to &mb$ent&l p&r& pro/e*to' # una /erramiena ini#'en#a-le 'ara el e#arrollo #o#eni-le e la# aci&iae# e #er&icio eucai&o a ni&el nacional? cuyo o-Aei&o 'rimorial e# ienicar y &alorar lo# im'aco# am-ienale# negai&o# y 'o#ii&o# e 'oencial ocurrencia? con el n e e#a-lecer meia# e 're&encin? miigacin y conrol e

lo#

im'aco#

negai&o#

e

mayor

#ignicacin

o

ra#cenencia. 

Le/ Gener&l de Re'$d%o' S+l$do' La Ley eneral e Re#iuo# lio# ;Ley ,M 27314<

)ue

'romulgaa el 21 e "go#o el 2000? norma ue iene 'or nalia

el maneAo

inegral

y

#o#eni-le?

meiane

la

ariculacin? inegracin y com'ai-iliGacin e la# 'ol$ica#? 'lane#?

'rograma#?

e#raegia#

y

accione#

e

uiene#

iner&ienen en la ge#in y el maneAo e lo# re#iuo# #lio#?

a'licano lo# lineamieno# e 'ol$ica ue #e e#a-lecen en el "r$culo 4 e la 're#ene Ley. %ara el 're#ene %royeco lo# re#iuo# #lio# ue #e generen #egún #u origen #e cla#ican en re#iuo# e la# aci&iae# e con#ruccin e acuero al ar$culo 15 e la Ley. l 22 e "go#o el 2004 #e a'rue-a el Reglameno e la Ley ,M 27314 ;Ley eneral e Re#iuo# lio#< el cual #e 'u-lica meiane Decreo u'remo ,M 057 !2004%C6? ue con#a e ieG ;10< ($ulo#? cieno cincuena ;150< "r$culo#? oce ;12< Di#'o#icione# Com'lemenaria#? (ran#ioria# y *inale#? y #ei# ;0< "ne+o#. l Reglameno iene 'or nalia a#egurar ue la ge#in y el maneAo e lo# re#iuo# #lio# #ean a'ro'iao# 'ara 're&enir rie#go# #aniario#? 'roeger y 'romo&er la calia am-ienal? la #alu y el -iene#ar e la 'er#ona /umana. Lo# iulare# e lo# 'royeco# e o-ra# o aci&iae# 'u-lica o 'ri&aa#? ue generen o &ayan a maneAar re#iuo#? e-en e incor'orar com'romi#o# legalmene e+igi-le# relai&o# a la ge#in aecuaa e lo# re#iuo# #lio# generao#? en la# Declaracione# e m'aco "m-ienal ;D"
Rel&mento de E'tnd&re' de C&l$d&d del A$re l 24 e Aunio el 2001 #e a'ro- meiane Decreo u'remo ,M 074 !2001 ! %C6 el Reglameno e #ánare# ,acionale# e Calia "m-ienal el "ire? el cual con#a e 5 $ulo#? 28 ar$culo#?

nue&e

i#'o#icione#

com'lemenaria#?

re#

i#'o#icione# ran#ioria# y 5 ane+o#. Lo# e#ánare# e calia

el aire ienen como o-Aei&o 'roeger la #alu e la 'o-lacin? #on con#ierao# e#ánare# 'rimario#. Lo# #ánare# e Calia el "ire #on auello# ue con#ieran lo# ni&ele# e concenracin má+ima e conaminane# el aire ue en #u conicin e cuer'o rece'or e# recomena-le no e+ceer 'ara e&iar rie#go a la #alu /umana? lo# ue e-erán alcanGar#e a ra&# e mecani#mo# y 'laGo# eallao# en el Reglameno. Lo# #ánare# %rimario# e Calia el "ire con#ieran lo# ni&ele#

e

concenracin

má+ima

e

lo#

#iguiene#

conaminane# el aire: •

•

Di+io e "Gu)re ;2< 6aerial %ariculao con iámero menor o igual a 10 micrmero# ;%610<

•

6on+io e Car-ono ;C<

•

Di+io e ,irgeno ;,<

•

Gono ;3<

•

%lomo ;%-<

•

ul)uro e Hirgeno ;H2<

"#imi#mo? #e con#iera el 6aerial %ariculao con iámero menor o igual a 2.5 micrmero# ;%62.5<

con el o-Aeo e

e#a-lecer #u correlacin con el %610. Lo# &alore# re)erenciale# #e mue#ran en el Cuaro ,M 03? a#$ como lo# moo# e análi#i# e lo# conaminane#.

C%&dro N? (: #ánare# ,acionale# e Calia "m-ienal el "ire ;(oo# lo# &alore# #on concenracione# en microgramo# 'or mero cú-ico<

16  %todo e9u"+alente a!ro:ado 26 A deter%"narse según lo esta:le"do en el Art&ulo 5 del !resente regla%ento /uente0 Dereto Su!re%o º 7;-21-P<=.  Rel&mento

de

E'tnd&re'

N&*$on&le'

de

C&l$d&d

Amb$ent&l p&r& R%$do 6eiane el Decreo u'remo ,M 085 !2003!%C6 el 24 e ocu-re el 2003? #e a'rue-a el Reglameno e #ánare# ,acionale# e Calia "m-ienal 'ara Ruio? el cual con#a e 5 $ulo#? 25 ar$culo#? 11 i#'o#icione# com'lemenaria#? 2 i#'o#icione# ran#ioria# y 1 ane+o. Lo# #ánare# e Calia "m-ienal ;C"<

'ara Ruio

e#a-lecen lo# ni&ele# má+imo# e ruio en el am-iene ue no e-en e+ceer#e 'ara 'roeger la #alu /umana. Dic/o# C"># con#ieran como 'arámero el ,i&el e %re#in onora Coninuo ui&alene con 'oneracin " ;L"e(< y oman en cuena la# Gona# e a'licacin y /orario# ue #e e#a-lecen en el Cuaro , 04.

C%&dro N? : #ánare# ,acionale# e Calia "m-ienal 'ara Ruio

/uente0 Dereto Su!re%o º 85-24-P<=

Orden&n)& p&r& l& S%pre'$+n / L$m$t&*$+n de lo' R%$do' No*$,o' / Mole'to' 6eiane la renanGa 015!6L6? #e e#a-lecen la# enicione# e Ruio# ,oci&o# y Ruio# 6ole#o#J e#a-lecieno enro e la Auri#iccin e la 'ro&incia e lima? la 'rouccin e ruio# noci&o# o mole#o#? cualuiera )uera el origen y el lugar en ue #e 'rouGcan.

R%$do' No*$,o': Lo# 'roucio# en la &$a 'ú-lica? &i&iena# o e#a-lecimieno# inu#riale# y=o comerciale#? y en general en cualuier lugar 'ú-lico o 'ri&ao? ue e+cean lo# #iguiene# ni&ele#: n Ponicacin Re#iencial: 80 eci-ele# n Ponicacin Comercial: 85 eci-ele# n Ponicacin nu#rial: 90 eci-ele#

R%$do' Mole'to': Lo# 'roucio# en la &$a 'ú-lica? &i&iena# o e#a-lecimieno# inu#riale# y=o comerciale#? y en general en cualuier lugar 'ú-lico o 'ri&ao? ue e+cea lo# #iguiene# ni&ele#? #in alcanGar? lo# #eBalao# como ruio# noci&o#:

C%&dro N? : ,i&ele# Ruio# 6ole#o#



Rel&mento de Se%r$d&d / S&l%d en el Tr&b&Ho D. S. N? F3#3TR

l o-Aei&o e e#a norma e# 'ro'iciar el meAoramieno e la# conicione# e ra-aAo a n e 're&enir ano# a la inegria e lo# ra-aAaore# y a#egurar la com'en#acin y =o re'aracin el ra-aAaor en ca#o e acciene# e ra-aAo o en)ermeae# la-orale#. #a norma encarga al 6ini#erio e (ra-aAo 'romo&er una culura e 're&encin e rie#go# la-orale#? -rinar a#e#or$a? a#i#encia y coo'eracin cnica en #eguria y #alu en el ra-aAo? e#arrollar aci&iae# e ca'aciacin? )ormacin e in&e#igacin en #eguria y #alu en el ra-aAo? *omenar y garaniGar la i)u#in e in)ormacin en #eguria y #alu en el ra-aAo? e< )ecuar el #eguimieno e la# accione# 're&eni&a#? en #eguria y #alu en el ra-aAo? ue realicen lo# em'leaore#? &elar 'or el cum'limieno e la normai&a #o-re 're&encin e rie#go# la-orale# meiane la# acuacione# e &igilancia y conrol? #ancionar el incum'limieno e la normai&a e

're&encin

e

rie#go#

la-orale#

'or

lo#

#uAeo#

com'renio# en el ám-io e a'licacin el 're#ene Reglameno. "l 6ini#erio e alu encarga el e#a-lecimieno e norma# y e meio# e&aluacin y conrol? el e#a-lecimieno e #i#ema# e &igilancia e in)ormacin #o-re rie#go# y ano# en #alu ocu'acional? la realiGacin e e#uio#? e'iemiolgico# 'ara la ienicacin y 're&encin e conicione# e rie#go y e la# 'aolog$a# ue 'uean a)ecar a la #alu e lo# ra-aAaore#? a#$ como el inercam-io e in)ormacin con la# eniae# &inculaa# en maeria e #eguria y #alu en el ra-aAo? la orienacin y #u'er&i#in e la )ormacin ue? en maeria e 're&encin y 'romocin en #alu e lo# ra-aAaore#? e-a reci-ir el 'er#onal #aniario acuane en lo# #er&icio# e 're&encin auoriGao#? la ela-oracin y i&ulgacin e e#uio# e in&e#igacione# relacionao# con la #alu e lo# ra-aAaore#.

La norma e#a-lece am-in la o-ligacin e lo# em'leaore# e eAercer un rme lieraGgo a la# aci&iae# e #u em're#a en maeria e #eguria y #alu en el ra-aAoJ a#imi#mo? e-e e#ar com'romeio a n e 'ro&eer y manener un am-iene e ra-aAo #eguro y #alua-le en concorancia con la# meAore# 'rácica# y con el cum'limieno e la# norma# e #eguria y #alu en el ra-aAo. "#$ mi#mo e#a-lece la# norma# ue e-en cum'lir lo# ra-aAaore# en la 're&encin e acciene#.

Del S$'tem& N&*$on&l de Re*%r'o' !7dr$*o Art7*%lo <.3 ObHet$,o' del S$'tem& N&*$on&l de Re*%r'o' !7dr$*o' on o-Aei&o# el i#ema ,acional e Recur#o# H$rico#:

&@ Coorinar y a#egurar la ge#in inegraa y muli#ecorial? el a'ro&ec/amieno

#o#eni-le?

la

con#er&acin

y

el

incremeno e lo# recur#o# /$rico# a n e garaniGar a la acual y a )uura# generacione# el a-a#ecimieno nece#ario el recur#o? con e#ánare# e calia en )uncin al u#o re#'eci&o.

b@ "'oyar el incremeno? eciene y #o#eni-le? e la 'rouci&ia y com'eii&ia e lo# #ecore# 'rouci&o# el 'a$#? en armon$a con la %ol$ica y #raegia ,acional e lo# Recur#o# H$rico#.

*@ %romo&er la ela-oracin e e#uio# y la eAecucin e 'royeco# y 'rograma# e in&e#igacin y ca'aciacin en maeria e ge#in e recur#o# /$rico# con el o-Aei&o e realiGar #u a'ro&ec/amieno #o#eni-le? #u con#er&acin e incremeno.

Inter&*$+n de l& Le$'l&*$+n Amb$ent&l

C&p7t%lo

1.

Apro,e*J&m$ento

So'ten$ble

de

lo'

Re*%r'o' N&t%r&le' Art7*%lo =.3 e con#ieran recur#o# naurale# a oo# lo# com'onene#

e

la

nauraleGa?

#u#ce'i-le#

e

#er

a'ro&ec/ao# 'or el #er /umano 'ara la #ai#)accin e #u# nece#iae# y ue engan un &alor acual o 'oencial en el mercao? con)orme lo i#'one la ley. •

La# agua# #u'erciale# y #u-erránea#J

•

l #uelo? #u-#uelo y la# ierra# 'or #u ca'acia e u#o mayor: agr$cola#? 'ecuaria#? )ore#ale# y e 'roeccinJ

•

La i&er#ia -iolgica: e#'ecie# e Iora y )auna y microorgani#mo# o 'roi#a#J lo# recur#o# genico# y lo# eco#i#ema# ue an #o'ore a la &iaJ

•

Lo# recur#o# /irocar-ur$)ero#? /iroenergico#? elico#? #olare#? geormico#

•

La am#)era y el e)eco raioelcrico.

Art7*%lo =.3 De lo' re*%r'o' n&t%r&le' / del rol del E't&do =.1 l #ao 'romue&e la con#er&acin y el a'ro&ec/amieno #o#eni-le e lo# recur#o# naurale# a ra&# e 'ol$ica#? norma#? in#rumeno# y accione# e e#arrollo? a#$ como? meiane el oorgamieno e erec/o#? con)orme a lo# l$mie# y 'rinci'io# e+'re#ao# en la 're#ene Ley y en la# emá# leye# y norma# reglamenaria# a'lica-le#

T7t%lo #. De l& Le/ Gener&l del Amb$ente Art7*%lo 1(;.3 De l&' '&n*$one' / med$d&' *orre*t$,&' 1(;.1 La# 'er#ona# naurale# o Aur$ica# ue in)rinAan la# i#'o#icione# conenia# en la 're#ene Ley y en la# i#'o#icione# com'lemenaria# y reglamenaria# #o-re la maeria? #e /arán acreeora#? #egún la gra&ea e la in)raccin? a #ancione# o meia# correci&a#.

Art7*%lo

1#.3

&mb$ent&le'

De

l&

re'pon'&b$l$d&d

por

d&Ko'

1#.1 "ul ue meiane el u#o o a'ro&ec/amieno e un -ien o en el eAercicio e una aci&ia 'uea 'roucir un aBo al am-iene? a la calia e &ia e la# 'er#ona#? a la #alu /umana o al 'arimonio? e#á o-ligao a a#umir lo# co#o# ue #e eri&en e la# meia# e 're&encin y miigacin e aBo? a#$ como lo# relai&o# a la &igilancia y monioreo e la aci&ia y e la# meia# e 're&encin y miigacin ao'aa#

Art7*%lo F#.3 De lo' Re*%r'o' ore't&le' / de &%n& S$l,e'tre F#.1 l #ao e#a-lece una 'ol$ica )ore#al orienaa 'or lo# 'rinci'io# e la 're#ene Ley? 'ro'iciano el a'ro&ec/amieno #o#eni-le e lo# recur#o# )ore#ale# y e )auna #il&e#re? a#$ como la con#er&acin e lo# -o#ue# naurale#? re#alano #in 'erAuicio e lo #eBalao? lo# 'rinci'io# e orenamieno y Gonicacin e la #u'ercie )ore#al nacional? el maneAo e lo# recur#o# )ore#ale#? la #eguria Aur$ica en el oorgamieno e erec/o# y la luc/a conra la ala y caGa ilegal.

F#.# l #ao 'romue&e y a'oya el maneAo #o#eni-le e la )auna y Iora #il&e#re? 'rioriGano la 'roeccin e la# e#'ecie# y &arieae# enmica# y en 'eligro e e+incin? en -a#e a la in)ormacin

cnica?

cien$ca?

econmica

y

a

lo#

conocimieno# raicionale#.

Teto n$*o de Pro*ed$m$ento' Adm$n$'tr&t$,o' del In't$t%to N&*$on&l de C%lt%r& 3 INC >D.S. N: 1;3#3 ED@. #e i#'o#ii&o legal a'rue-a el (e+o Qnico e %roceimieno# "mini#rai&o# el n#iuo ,acional e Culura ! ,C? enre ello# el e la Direccin eneral el %arimonio "rueolgico 'ara la e+'eicin el Cericao e ne+i#encia e Re#o# "rueolgico# ! CR" ;'rocee #lo )uera e -iene# culurale# inmue-le# arueolgico#<. #a-lecen ue:

De con)ormia con el Art7*%lo # del De*reto Le$'l&t$,o

N? 1(F? 'u-licao el 2 Aunio 2008? el 6ini#erio el "m-iene? aleaoriamene? 'orá re&i#ar lo# #uio# e m'aco

"m-ienal

a'ro-ao#

'or

la#

auoriae#

com'eene#? con la nalia e coayu&ar al )oralecimieno y ran#'arencia el i#ema e &aluacin e m'aco "m-ienal.

Le/ Orn$*& de M%n$*$p&l$d&de'. ,ue&a Ley e 6unici'aliae# , 27072 'romulgaa el 28 e mayo el 2003 y ue #egún el ar$culo 9 inci#o 9 recu'era lo# recur#o# u-icao# en lo# ál&eo# y canera e lo# r$o# a )a&or e lo# munici'io# en #u Auri#iccin #ieno e#o# lo# ue oorguen el erec/o e e+raccin y la ley , 28221 ue regula el erec/o e e+raccin e maeriale# e lo# ál&eo# y cauce# e lo# r$o# 'or la# munici'aliae#. #a ley rige la organiGacin? auonom$a? com'eencia? )uncione# y recur#o# e la# 6unici'aliae#. Re#'eco a la# )uncione# generale# y e#'ec$ca# en maeria e recur#o# naurale# y meio am-iene? la Ley rgánica #eBala en lo#

Art7*%lo' ;#:4 ;: Y ;;: ? caa una e la# accione# ue la# 6unici'aliae# e-en a#umir. l Art7*%lo ;#: )acula a la# 6unici'aliae#? #egún #ea el ca#o a? 'lanicar? eAecuar e im'ul#ar a ra&# e lo# organi#mo# com'eene#? el conAuno e accione# e#inaa# a 'ro'orcionar al ciuaano? el am-iene aecuao 'ara la #ai#)accin e #u# nece#iae# &iale# e &i&iena? #alu-ria? a-a#ecimieno?

eucacin?

recreacin?

ran#'ore#

y

comunicacione#. l Art7*%lo ;: #e reere a la# )uncione# e#'ec$ca# ue com'ee

a

la#

6unici'aliae#

en

maeria

e

aconicionamieno erriorial? &i&iena y #eguria coleci&aJ a#$? en el numeral 3< #eBala? ue e-erá &elar 'or la con#er&acin e la Iora y )auna locale#J aemá# e 'romo&er ane la# eniae# re#'eci&a#? la# accione# nece#aria# 'ara el

e#arrollo? a'ro&ec/amieno racional y recu'eracin e lo# recur#o# naurale# u-icao# en el erriorio e #u Auri#iccin. l &rt7*%lo ;;: e#a-lece oa# la# accione# 'erinene# ue la# 6unici'aliae# e-en #eguir? en lo# a#'eco# relacionao# a la 'o-lacin? #alu y #aneamieno am-ienal? e #u Auri#iccin. "#imi#mo? #e )acula a lo# go-ierno# locale# a omar la# accione# nece#aria# a e)eco# e 'oer lle&ar#e un correco #aneamieno legal enro #u Auri#iccin ano una #erie e accione# ue e-e e realiGar a n e o-ener al n y 'oer o-ener re#ulao# )a&ora-le#.

Le/ Gener&l de Amp&ro &l P&tr$mon$o C%lt%r&l de l& N&*$+n >Le/ N: #< del (1=@. #a Ley e#a-lece ue el %arimonio Culural e la ,acin e#á -aAo el am'aro el #ao y e la Comunia ,acional cuyo# miem-ro#

e#án

en

la

o-ligacin

e

coo'erar

a

#u

con#er&acin. Dic/o 'arimonio e#á con#iuio 'or lo# -iene# culurale# ue #on e#imonio e creacin /umana? maerial o inmaerial? e+'re#amene eclarao# como ale# 'or #u im'orancia ar$#ica? cien$ca? /i#rica o cnica. n el &rt7*%lo ;: #e encarga al n#iuo ,acional e Culura ;,C< la 'roeccin y eclaracin el %arimonio Culural arueolgico? ar$#ico? /i#rico y a#$ como am-in la# mani)e#acione# culurale# orale# y raicionale# el 'a$#. l &rt7*%lo 11: i#'one ue la# 6unici'aliae# %ro&inciale#? 'ara

lo#

ne#

e

con#er&acin

e

lo#

monumeno#

arueolgico# e /i#rico# e #u circun#cri'cin? #e aengan a la# norma# ue ice el n#iuo ,acional e Culura. #a o-ligacin #e e+iene a lo# rgano# regionale# re#'eci&o#? a meia ue #on creao# 'or Ley.

B. Norm&t$,$d&d E'pe*$8*& Denro e la normai&ia e#'ec$ca? #e encuenran oa# auella# norma# ue #on e carácer e#'ecica o el #ecor

irigia# a la# aci&iae# e con#ruccin? e#a# #e e#cri-en a coninuacin.

MINISTERIO DEL AMBIENTE  MINAM. l 6ini#erio el "m-iene e# creao meiane D.L. 1013? el cual e#a-lece #u ám-io e com'eencia #ecorial? y regula #u e#rucura orgánica y #u# )uncione#. l 6ini#erio el "m-iene e# el organi#mo el 'oer eAecui&o recor e la 'ol$ica am-ienal? ue e#arrolla? #u'er&i#a? irige y eAecua la 'ol$ica nacional el am-iene. "#imi#mo cum'le la )uncin e 'romo&er la con#er&acin e lo# recur#o# naurale#? la i&er#ia -iolgica y la# área# naurale# 'roegia#. La aci&ia el 6ini#erio e "m-iene? com'rene la# accione# cnico!normai&a# e alcance nacional en maeria e regulacin

am-ienalJ

enenino#e

como

al

el

e#a-lecimieno e la 'ol$ica? la normai&a e#'ec$ca? la #caliGacin? el conrol y la 'oe#a #ancionaora 'or el incum'limieno e la# norma# am-ienale# en el ám-io e #u com'eencia? la mi#ma ue 'ue #er eAercia a ra&# e #u# organi#mo#

'ú-lico#

corre#'oniene#.

%o#ee

)uncione#

recora#? cnico normai&a#? y )uncione# e#'ec$ca# como irigir el i#ema ,acional e &aluacin e m'aco "m-ienal y i#ema e n)ormacin "m-ienal? irigir la# 'ol$ica#? 'roceimieno# relacionao# con la a'licacin e e#ánare# e calia am-ienal? l$mie# má+imo# 'ermi#i-le#? ec.

MINISTERIO

DE

2I2IENDA4

CONSTRUCCI-N

Y

SANEAMIENTO l 6ini#erio e Oi&iena? Con#ruccin y aneamieno e# el ene recor en maeria e ur-ani#mo? &i&iena? con#ruccin y #aneamieno? re#'on#a-le e i#eBar? normar? 'romo&er? #u'er&i#ar?

e&aluar

y

eAecuar

la

'ol$ica

#ecorial?

conri-uyeno a la com'eii&ia y al e#arrollo erriorial #o#eni-le el 'a$#? en -enecio 're)erenemene e la 'o-lacin e menore# recur#o#.

MINISTERIO

DE

SANEAMIENTO

2I2IENDA4 

CONSTRUCCI-N

DIRECCI-N

NACIONAL

Y DE

CONSTRUCCI-N. # el rgano encargao e )ormular? 'romo&er y i)unir lineamieno# e 'ol$ica? e#raegia# y 'lane#J re)erio# al e#arrollo e la con#ruccin e in)rae#rucura? ue 'ermian conri-uir al e#arrollo el 'a$#.

#.(.

C&r&*ter7't$*&' del Pro/e*to A. Et&p& de Pl&n$8*&*$+n n e#a ea'a #e eallaran oa la# aci&iae# ue #e &an a e#arrollar ane# e la eAecucin e la con#ruccin el 'royeco. %ara ello #e realiGan la# #iguiene# aci&iae#. FLUJO DE OBRAS PROVISIONALES

Obras provisionales

Equipos y Herramientas Barretas, combas, picos

artel de !bra

Maquinaria Volquete, cargador frontal Recursos "umanos #e$n, oficial,

Residuos solidos Desmonte

Almacén y guardianía Ruido %uertes ruidos

6aeriale# Cemeno? maera? #aca#? &rasporte de Materiales a !bra Mo'ili(aci$n de Maquinaria ) Equipos

Emisiones Material particulado *pol'o+ y gases

FLUJO DE TRABAJOS PRELIMINARES

Trabajos preliminares

Equipos y Herramientas Barretas, combas, picos

impie(a de terreno manualEmisiones Material particulado *pol'o+

Maquinaria ortador de concreto, comprensora

Demolici$n de graderías

Recursos "umanos #e$n, oficial Equipos &eodolito, .#/, 0inc"as, 1alones

Demolici$n de lo(a y paredes

Residuos solidos Desmonte, basura

Ruido %uertes ruidos

Materiales Estacas, rafia, ti(a

Eliminaci$n de demolici$n

Emisiones .ases *!, 23+

4nsumos #intura, yeso

Maquinaria argador frontal, 'olquetes

(raGo y replanteo urane la eAecucin

Residuos solidos Rafias, ti(as

B. Et&p& de Con'tr%**$+n l

'royeco en re)erencia nace con la #oliciu e lo#

-eneciario# el %%. @ella Durmiene? en el cuál eerminan el 6eAoramieno? remoelacin e lo# #er&icio#? o-ra# e+eriore#. l 'royeco con#a e lo# #iguiene#: CONSTRUCCION

Mo,$m$ento de T$err&'. Personal: !reros Maquinaria "olquete, cargador frontal

Movimiento de Tierras

Emisiones: Levantamiento de #ases y material $articulado.

Obr&' de *on*reto '$mple. Personal: !reros Maquinaria: Mezcladora, vi!rador Recurso: Materiales de construcción %cemento& 'erramientas manuales, madera tornillo, arena, piedra, agua

Obras de concreto simple

Residuos: $osi!les fugas de Com!usti!le. Emisiones: (misión de C). Ruido: moderada #eneración de ruidos molestos.

Obr&' de *on*reto &rm&do. Personal: !reros Maquinaria: Mezcladora, vi!rador Recurso: Materiales de Construcción %cemento& 'erramientas manuales, madera tornillo, arena, piedra, agua

Personal: !reros Maquinaria: P$'o' / 2ered&' Mezcladora, vi!rador Recurso: cemento 'erramientas

Obras de Concreto armado

Residuos: #eneración de *esiduos org+nicos y inorg+nicos Emisiones: (misión de C). Ruido: moderada generación de ruidos molesto

Residuos: #eneración de *esiduos inorg+nicos. Emisiones: (misión de C).y

CONSTRUCCION DEL COMPLEO MULTIDEPORTI2A Mo,$m$ento de T$err&'. Personal: !reros Maquinaria "olquete, cargador frontal

Movimiento de Tierras

Emisiones: Levantamiento de #ases y material $articulado.

Obr&' de *on*reto '$mple. Personal: !reros Maquinaria: Mezcladora, vi!rador Recurso: Materiales de Construcción %Cemento& 'erramientas manuales, madera tornillo, arena, piedra, agua

Obras de concreto simple

Residuos: $osi!les fugas de Com!usti!le. Emisiones: (misión de C). Ruido: moderada #eneración de ruidos molestos.

C. Et&p& de Ab&ndono / C$erre n la ea'a e "-anono o Cierre e-erá e#a-lecer la# aci&iae# nece#aria# 'ara el reiro e la# in#alacione# ue )ueron

con#ruia#

em'oralmene

urane

la

ea'a

e

con#ruccin y 'ara el cierre el %royeco cuano /aya cum'lio con #u &ia úil. %ara lo cual? #e e-erá re#aurar la# área# ocu'aa# 'or la# o-ra# 'ro&i#ionale#? alcanGano en lo 'o#i-le la#

conicione# originale# el enorno y e&iano la generacin e nue&o# 'ro-lema# am-ienale#. Lo# -Aei&o# e#'ec$co# e la ea'a e a-anono o Cierre e#? re#aurar la# área# ocu'aa# 'or la# o-ra# 'ro&i#ionale#? alcanGar en lo 'o#i-le la# conicione# originale# el enorno? 'ara e&iar la generacin e nue&o# 'ro-lema# am-ienale#. n el %roce#o e a-anono al naliGar la con#ruccin #e reiran la# in#alacione# uiliGaa# como ocina# amini#rai&a# el área e almacenamieno e eui'o#? maeriale# e in#umo? clau#ura e la# lerina# con 'oGo #eco? eui'o# y mauinaria# 'e#aa uiliGaa en la o-ra n cuano a lo# Re#iuo# #lio# luego e caa una e la# la-ore# e#'ec$ca# el a-anono #e reirarán lo# maeriale# o-enio#? e al )orma ue en la #u'ercie re#ulane no ueen re#o# remanene# como maeriale# e con#ruccin? mauinaria# y 'rouco# u$mico#. e #e'ararán lo# re#iuo# comune# e lo# 'eligro#o#.

#.(.1.

In6r&e'tr%*t%r& de Ser,$*$o' l %%. @ella Durmiene com'renio 'ara la eAecucin e la o-ra el 'royeco cuena con lo# #iguiene# #er&icio#:

Red de A%& Pot&ble l ám-io el 'royeco cuena con un i#ema e "gua %oa-le. S$'tem& de &l*&nt&r$ll&do Cuena con alcanarillao #aniario 'ara la conuccin e agua# re#iuale# omiciliaria#. Ener7& el*tr$*& n lo ue re#'eca a energ$a elcrica cuena con el #i#ema e la re elcrica. Red de &' n&t%r&l ,o cuena con re e ga# naural

S$'tem& M%n$*$p&l de *&pt&*$+n de &%&' de ll%,$& ,o cuena con #i#ema munici'al e ca'acin e agua# e llu&ia #.(.#.

27&' de A**e'o

%ara acceer a la Gona el 'royeco 'or &$a erre#re e#e la Ciua e Lima #e /ace el #iguiene recorrio:

CUADRO ;. "CC DISTANC TIEMP IA O

TRAMO

TIPO

ESTADO

Lima ! Huánuco

Carreera "#)alaa

#ao @ueno

410 m

8 /ora#

Huánuco K (ingo 6ar$a

Carreera "#)alaa

#ao @ueno

120 m

3 /ora#

#.(.(.

M&ter$&' Pr$m&' e In'%mo' 

Re*%r'o' N&t%r&le': l 'royeco uiliGara enro el 'roce#o con#ruci&o? recur#o# naurale# ue #e encuenran en área e inIuencia el 'royeco y ue #e ealla a coninuacin.

CUADRO < RCUR " U(LP"R D,(R DL %RSC( Re*%r'o N&t%r&l "U" "R," RU" "R," *," HR6, DL R 6"DR" (R,LL %DR" R",D %DR" CH",C"D" D 1=2T S

C&nt$d&d

Un$d&d de

17.19000 45.03740 2.75954 750.44744 385.00000 143.29380 .2010

Med$d& m3 m3 m3 m3 %2 m3 m3

3=4T

M&ter$& Pr$m& CUADRO

N:=:

CR(R

D

%LRD"D

D

%RDUC( U6C " U(LP"R D,(R DL %RSC( Unia  e

Crierio e %eligro#ia

%rouco u$mico

,om-re Comercial

Cania

6ei a

C6,( %R(L",D (% 

CEMENTO PORTLAN D TIPO I

4#=.#(FF#

bol'

S , @L" D 17 g

YESO EN BOLSAS DE 1< Q

1#.1<;F

bol'

"*"L( RC!250

A'6<o

1;.

Gln'

"C( %"R" 6(R S , @L" D 17 g

ACEITE PARA MOTOR YESO

(.#11F

ln'

1#.1<;F

bol'

"L," 84 C(",

GASOLIN A

1.=1=

ln'

"L," 90 C(",

GASOLIN A

<.<;<

ln'

& m e l & b  n I o N & m e l & b

$ , $ $ ' ' o t * o o * $ r o & l o  r , , e p o o  T R E C o N $ ' o o l p , o * $  o t

l b & & m & e  n I

Fuente: Elaboración Propia

#.(..

Ser,$*$o' %ara el e#arrollo el 'royeco #e reuerirá lo #iguiene:

Ele*tr$*$d&d Con#umo men#ual

155VW=/

%oencia reueria

0.90VW"gua

Con'%mo de A%& promed$o : 4?780 Liro#  Diario : 33?40 Liro#  emanal 

6en#ual

%ente

: 143?400 Liro#

o * $  o t o * $  o t o * $  o t o * $  o t o * $  o t

5

Re e Di#ri-ucin: u'ercial

orm& de &lm&*en&m$ento de *omb%'t$ble. "ne# e #u almacenamieno e# con&eniene conocer un 'oco má# #o-re la ga#olina. "lguna# caracer$#ica# im'orane# e la ga#olina:

B&Ho p%nto de eb%ll$*$+n La ga#olina iene a con&er$r en &a'or ;)a#e ga#eo#a< a'ro+imaamene a #u'erar lo# 20 grao# cen$grao# y #e &a'oriGa con gran )acilia 'or #er inIama-le y &oláil.

In&m&ble: # la enencia ue ienen lo# com-u#i-le# a con#umir#e y 'roucir )uego e-io a #u -aAo 'uno e e-ullicin? 'or lo ue lo# &a'ore# #on 'reci#amene lo ue má# e-emo# emer al momeno e #u mani'ulacin y almacenamieno. De-io a e#o e# im'orane no -air el reci'iene ue lo conenga y a#$ e&iar ue #e 'rouGca la acumulacin e ga#e#.

2olt$l *acilia ue iene un com-u#i-le a e+'loar cuano #e e#á almacenao. %or ello el reci'iene 'ara #u almacenamieno e-e #er /ermico.

Sol,ente %ro'iea

ue

'ermie

i#ol&er

alguno#

maeriale# como la# goma#? 'ol$mero# y alguno# i'o# e 'lá#ico. De-io a e#o e-emo# 're#ar e#'ecial cuiao el momeno e e#coger el reci'iene aecuao 'ara #u almacenamieno. i #e iene ua# e# 're)eri-le /acer 're&iamene una 'rue-a con una 'eueBa mue#ra e ga#olina.

To$*o: #uio# /an #eBalao ue el re#'irar &a'ore# ga#olina 'uee a)ecar al cere-ro e manera em'oral

'roucieno mareo# lo# ue 'or$an oca#ionar al ini&iuo acciene# e-io a la 'ria el conrol cor'oral en un eerminao momeno. l conaco e+ce#i&o y la inge#a e ga#olina a#$ como e cualuier oro eri&ao el 'erleo e# alamene cancer$gena 'or lo ue #e e-e e&iar #u conaco con el cuer'o /umano. (am-in #e le con#iera &eneno 'ara oo )orma e &ia.

NOTA en ca#o e aicin e ga#olina 'or &$a oral lo má# recomenao 'rimero ue oo enAuagar -ien la -oca con agua i-ia y luego omar un &a#o e lec/e. S el mal #a-or ueara 'or el re#o el $a. •

Re*omend&*$one' p&r& %n Alm&*en&He Se%ro de G&'ol$n& 

"'ague #u cigarrillo.



"'ague el moor e #u &e/$culo y alAe#e el u-o e e#ca'e el mi#mo.



"lAe#e o a'ague 'or com'leo cualuier ora )uene

e

calor

ue

#e

encuenre

a

lo#

alreeore#? a#$ como am-in e are)aco# ue conengan un moor elcrico ue li-ere c/i#'a# en #u inerior? ale# como &enilaore#? #ecaore# e 'elo? alao#? ec. 

U#e #olamene -ione# o cualuier oro i'o e reci'iene#

e#inao#

'ara

almacenao

e

#ol&ene# )uere#. 

,o uilice la cnica el a#'irao 'ara e+raer la ga#olina e #u &e/$culo.



U#e #iem're un em-uo o una manguera 'ara el llenao e #u# reci'iene# a n e e&iar errame# en el 'i#o.



Realice el llenao e lo# mi#mo# )uera el lugar el almacenaAe? ya ue #iem're #e erramara algo? aemá# en e#e 'roce#o #e li-eraran &a'ore# +ico# y alamene e+'lo#i&o#. Realice #u re#'iracin #iem're e lao? e



manera e e#ar lo má# aleAao 'o#i-le e lo# &a'ore# ue #e li-era 'or la -oca e lo# reci'iene#. 

# muy im'orane ue a'e -ien el reci'iene con #u re#'eci&a a'a? e manera ue #elle 'or com'leo #u conenio



eniue con lera# #ucienemene grane# y llamai&a#

caa

uno

e

lo#

reci'iene#

E"L,"? a n e e&iar la mani'ulacin e 'er#ona# ina&eria#.  

,unca -air lo# reci'iene#. @u#car un lugar )re#co? -ien &enilao y o#curo e 're)erencia? o ue al meno# no le llegue la luG el ol irecamene en ningún momeno.



(ome oa# la# 're&i#ione# 'o#i-le# en ca#o e enconrar#e niBo# o animale# en el #ecor a n e e&iar el en&enenamieno.



"&erirle a oa# la# 'er#ona# e la e+i#encia #u# e'#io# e ga#olina en el lugar? a n e e&iar acciene# in&olunario#.



Di#'onga e un e+inguior e incenio# en un lugar &i#i-le y a la mano.



+'licar con oo el ealle ue ameria el ca#o a la# 'er#ona# ue e#conoGcan e e#e ema.

#.(..

Per'on&l

C%&dro N:F: Cania e %er#onal ue ra-aAan en el 'royeco COMPONENTES

UNIDA

CONSTRUCCIO OPERACIO

MANTENIMIENT

D (%R"* %R"R D U% LO", %R"R *C"L %, (R TOTAL %R,"L %R6",,( %R,"L (6%R"L (UR, D (R"@"

#.(.;.

N HH HH HH HH HH HH

N 78.89 27?38.7 1?398.29 12?034.48 30?18.0 ! 71?33.47 ! 45 Diurno

O !

!

! ! 2?772.00 2?772.00 02 ! Diurno

! 292.12 ! 292.12 ! 02 Diurno

E%ente' / o Re'$d%o' L7%$do'.

El &%&. Con#iuye el l$uio má# a-unane en la (ierra? re're#ena el recur#o naural má# im'orane y la -a#e e oa )orma e &ia. l agua 'uee #er con#ieraa como un recur#o reno&a-le cuano #e conrola

cuiao#amene #u

u#o?

raamieno? li-eracin? circulacin. De lo conrario e# un recur#o no reno&a-le en una localia eerminaa. ,o e# u#ual enconrar el agua 'ura en )orma naural? aunue en el la-oraorio 'uee llegar a o-ener#e o #e'ar#e en #u# elemeno# con#iuyene#? ue #on el /irgeno ;H< y el o+$geno ;<. Caa molcula e agua e#á )ormaa 'or un áomo e o+$geno y o# e /irgeno? unio# )ueremene en la )orma H! !H.

Dom't$*&' : #on auella# uiliGaa# con ne# /iginico# ;-aBo#? cocina#? la&aner$a#? ec.<. Con#i#en -á#icamene en re#iuo# /umano# ue llegan a la# ree# e alcanarillao 'or meio e e#carga# e in#alacione# /iráulica# e la eicacin am-in en re#iuo# originao# en e#a-lecimieno# comerciale#? 'ú-lico# y #imilare#.

Ind%'tr$&le':

on

l$uio#

generao#

en

lo#

'roce#o#

inu#riale#. %o#een caracer$#ica# e#'ec$ca#? e'enieno el i'o e inu#ria ELa# agua# re#iuale# 'ueen enir#e como la# agua# ue 'ro&ienen el #i#ema e a-a#ecimieno e agua e una

'o-lacin? e#'u# e /a-er #io moicaa# 'or

i&er#o#

u#o# en aci&iae# om#ica#? inu#riale# y comuniaria#.....

C&r&*ter7't$*&' de lo' de'e*Jo' L7%$do' de l& obr& : Lo# e#ec/o# l$uio# 'roucio# en la eAecucin el 'royeco &an a conener maeria? coloial i#uela#? #lio# orgánico#? con concenracione# e colorane#? maeriale# inere? enre oro#. 

C&r&*ter7't$*&' 7'$*&'. La maeria inorgánica 're#ene en la# agua# re#iuale# 'roucia# en el 'roce#o con#ruci&o e#ará )ormaa 'rinci'almene e arena y #u#ancia# minerale# i#uela#.



C&r&*ter7't$*&' %7m$*&'. l agua re#iual am-in coniene 'eueBa# concenracione# e ga#e# i#uelo#. nre ello#? el má# im'orane e# el o+$geno 'ro&eniene el aire ue e&enualmene enra en conaco con la# #u'ercie# el agua re#iual en mo&imieno. "emá#? el +$geno? el agua re#iual 'uee conener oro# ga#e#? como

i+io

e

Car-ono?

re#ulane

e

la

e#com'o#icin e la maeria orgánica? nirgeno i#uelo e la am#)era? #ul)uro e /irgeno )ormao 'or la e#com'o#icin e com'ue#o# orgánico#? ga# amon$aco y ciera# )orma# inorgánica# el "Gu)re.

#.(.<.

Re'$d%o' S+l$do'

Con#ecuencia e la eAecucin el 'royeco #e generará re#iuo# rurale# ue e#án com'ue#o# 'or re#iuo# orgánico# e inorgánico#. #e 'rograma iene como o-Aei&o i#'oner aecuaamene lo# re#iuo# #lio# 'ro&eniene# el cam'ameno? aller y )rene e ra-aAo? 'ara e&iar el eerioro el 'ai#aAe? la conaminacin el aire? la# corriene# e agua y el rie#go e en)ermeae#. l 6aneAo e Re#iuo# iene como nalia? e&iar y=o minimiGar la# moicacione# a&er#a# ue 'uea 'roucir#e #o-re el meio am-iene? e-io al inaecuao maneAo e lo# re#iuo#?

generao# 'or la# aci&iae# a e#arrollar#e urane la eAecucin el 'royeco. l %rograma e 6aneAo e Re#iuo#? e-erá #er eAecuao 'or el Conrai#a? a n e lograr la# #iguiene# mea#? en cuano a maneAo e re#iuo#: 

%roce#o e en#i-iliGacin con lo# ra-aAaore#.



Con#ruccin e un microrelleno.



enicacin y cla#icacin e lo# re#iuo#.



6aneAo y (raamieno e lo# re#iuo# orgánico# e inorgánico#.



6inimiGacin e la 'rouccin e re#iuo# en general.



eleccin e alernai&a# a'ro'iaa# 'ara el raamieno y=o eliminacin e lo# re#iuo#.

l #i#ema e almacenamieno e lo# re#iuo# #lio #erá 'or el u#o e lo# coneneore# ue e#arán 'inaa# y e#cria# con #u# re#'eci&o#

nom-re#

e

re#iuo#.

e

recomiena

una

recoleccin #i#emáica en el cam'ameno? 'ara #u i#'o#icin nal? ue #erá recogio 'or lo# ra-aAaore# en la cual 'lanea 'ara #u raamieno la con#ruccin

e un microrelleno

#aniario 'ara e&iar cualuier im'aco am-ienal ue 'uee oca#ionar. #e con#i#e en la con#ruccin e o# 'oGo# ue #erán cla#icao# 'or orgánico e inorgánico#? una &eG con#ruia #e ra#'ora lo# re#iuo# en lo# 'oGo# ue #on #eleccionao# 'or lo# coneneore#. Caa &eG ue alcanGa 20 cm. e e#ec/o #e incor'ora cal 'ara e&iar malo# olore#. Cuano alcanGa un mero e alura #e com'lea /a#a el ra# el #uelo con ierra agr$cola 'ara #u #ellao? en cuano a lo# re#iuo# orgánico# al ca-o e re# o cuaro me#e# #e encuenra li#o 'ara #u u#o en la agriculura.

#.(.=.

M&neHo de S%'t&n*$&' Pel$ro'&'

n e#e 'royeco 'or #u i'olog$a no generara #u#ancia# 'eligro#a# urane el 'roce#o ni como 'rouco el mi#mo.

#.(.F

Em$'$one' Atmo'6r$*&'

Alter&*$+n de l& *&l$d&d del &$re La a)ecacin a la calia el aire en la Gona el 'royeco #e ará 'or el aumeno e la# emi#ione# 'rouco e la# aci&iae# com'renia# urane la )a#e e con#ruccin el %olie'ori&o? como #on: emolicin e la in)rae#rucura e+i#ene? e#carga e maeriale# e con#ruccin?

el

ran#'ore e e#com-ro# y maeriale# e+ceene# a lo# e'#io# e#inao# 'ara ello? el u#o el cemeno? em'leo# e 'inura#? u#o e mauinaria# 'e#aa#. La# )uene# e emi#in #on m&ile#? 'ro&eniene# e la# aci&iae# e: •

(ran#'ore.

•

6auinaria# 'e#aa#.

•

ui'o# ;com'acaora? meGclaora< La# emi#ione# ga#eo#a# 'ro&eniene# e lo# moore# e lo# eui'o# y &e/$culo# ue uiliGan com-u#i-le# eri&ao# e /irocar-uro#. n general e#a# )uene# e emi#in 'roucen ga#e# e com-u#in ;mon+io e car-ono? +io# e nirgeno y aGu)re< y maerial 'ariculao. #a# caniae# no #ignicai&a# e emi#ione# e ga#e# 'or com-u#in? #e i#'er#arán rá'iamene en la am#)era? generan e)eco# am-ienale# #o-re lo# com'onene# el meio. l &olumen e la# emi#ione# ga#eo#a# y e maerial 'ariculao a 'roucir#e #erá e #ignicacin moeraa a -aAa y e ocurrencia ine)eci-le. %ol&o y lo# elemeno# 'ariculao# oca#ionao# 'or el acarreo el maerial aleran la calia e aire. Durane la ea'a e con#ruccin lo# cam-io# en la calia el aire #e e-erán 'rinci'almene a lo# ra-aAo# e con#ruci&o#?

i#'o#icin e maeriale# en -oaero# y ran#'ore e maeriale#? e#o 'uee con#iuir un im'aco am-ienal negai&o? en ca#o no #e conrolen la# emi#ione# e maerial 'ariculao ;'ol&o< y ga#e# 'ro&eniene# e la com-u#in inerna e lo# &e/$culo#. l maerial 'ariculao ue #e emie 'or el mo&imieno e ierra#? 'uee a)ecar al 'er#onal e o-ra y a la 'o-lacin local generano

'o#i-le#

'ro-lema#

re#'iraorio#?

oculare#

y

alrgico#. "emá#? la mauinaria em'leaa 'uee emiir ga#e# en ni&ele# #u'eriore# a lo# má+imo# 'ermi#i-le#? 'ro&ocano ra#orno# al #i#ema re#'iraorio e lo# ra-aAaore#. La# emi#ione# e elemeno# conaminane#? 'ro&eniene# 'roce#o con#ruci&o y la circulacin e &e/$culo#? no e-en #u'erar lo# l$mie# má+imo# 'ermi#i-le# e#a-lecio# en el Reglameno e #ánare# ,acionale# e Calia "m-ienal el "ire ;D.. ,074!2001!%C6<.

S$'tem& de Tr&t&m$ento.3l Conrai#a e-erá /umeecer la# área# one #e e#á ra-aAano am-in e-erá /umeecer regularmene lo# alreeore# one #e u-ica la lo# maeriale# e con#ruccin como lo# agregao# ;arena na? grue#a ec.
P&r& m$t$&r l& em$'$+n de &'e'

*ont&m$n&nte'4 'e

re*om$end& l Conrai#a e-e a#egurar ue la# mauinaria# y &e/$culo# e#n en e+celene# conicione# mecánica# y e car-uracin? 'ara minimiGar la emi#in e ga#e# conaminane# como el mon+io e car-ono y +io niro#o. %or al moi&o? #e recomiena /acer re&i#ione# cnica# 'eriica#.

#.(.1. Gener&*$+n de R%$do' Durane el 'roce#o con#ruci&o #e generarán emi#ione# e ruio#? a con#ecuencia el em'leo e la mauinaria 'e#aa y eui'o li&iano? 'roce#o# e ran#'ore? carga y e#carga e maeriale#? emolicione#? e+ca&acione#? enco)rao#? ran#'ore e 'iera#? a-la#? &iga# y #u# re#'eci&a# e#carga#? ue 'or$an 'erur-ar la ranuilia y #alu e lo# 'o-laore# cercano# a la o-ra? 'or oro lao el u#o e coraora# elcrica#? com'acaora# marillo# e 'er)oracin enre ora# generaran ni&ele# #onoro# alo#. # 'reci#o mencionar ue? cuano lo# ni&ele# #onoro# #o-re'a#an el um-ral e lo# 80 eci-ele# ;@< #e comienGa a generar 'ro-lema# acú#ico#? #ieno lo# má# 'erAuicao# el 'er#onal e o-ra.

Med$o' p&r& '% Tr&t&m$ento 

L

C,(R"(("

garaniGará im'lemenar #i#ema#

o'erai&o# a #u# mauinaria# y &e/$culo#J e al )orma? ue no #e generen ruio# )uere# y mole#o#? ue no regi#ren ni&ele# e ruio #u'eriore# a lo# e#a-lecio# en el D.. ,M 085!2003!%C6. 

L C,(R"((" e#ará 'ro/i-io uiliGar )uene# e ruio innece#aria# urane la# o-ra#.



La# #irena# #lo #erán uiliGaa# en ca#o e emergencia.



L C,(R"((" e)ecuará la-ore# e manenimieno e la mauinaria 'e#aa y eui'o# e com-u#in inerna? 'ara no incremenar el ni&el e ruio e lo# mi#mo#.



Cuano el 'er#onal e o-ra la-ore en Gona# con ni&ele# #onoro# #u'eriore# a lo# ni&ele# e #eguria? e-erán uiliGar i#'o#ii&o# o conrole# e ingenier$a )aci-le#.



i ale# conrole# no logran reucir lo# ni&ele# e ruio a e#ánare# e #eguria? e-erá 'ro'orcionar#e y uiliGar#e el eui'o e 'roeccin 'er#onal auii&o? 'ara reucirlo# /a#a alcanGar ic/o# e#ánare#. n oo# lo# ca#o# one el ruio e+cea lo# ni&ele# e #eguria? #e e-erá in#alar un 'rograma coninuo y e)eci&o e 'roeccin e la auicin 'ara el 'er#onal e+'ue#o a ele&ao# ni&ele#

#.(.11. Gener&*$+n de 2$br&*$one' Durane el 'roce#o con#ruci&o #e generara &i-racione# 'rouco# e la com'acacin e #uelo#? #ieno e inen#ia -aAa y uracin cora el mi#mo moo #ucee en la &i-racin el concreo urane el -a#eao e lo#a y=o #imilare#.

II.

ASPECTOS DEL SICO4 BIOTICO4 SOCIAL4 CULTURAL Y ECON-MICO

a.

AMBIENTE SICO Re*%r'o S%elo •

(o'ogra)$a: 'lana

•

%ai#aAe#: %lana# 'ro'ia# el 'arue.

•

Relie&e: llano

•

eolog$a: La# caracer$#ica# geolgica# el área e e#uio ienen #u# or$gene# ligao# al econi#mo regional iniciao e#e la ra 6eGoGoica corre#'oniene al Ciclo "nino.

Re*%r'o A$re •

Clima: l clima e# generalmene cálio y /úmeo? #in &ariacione# noa-le#? 'ereneciene a una Gona e la #el&a ala. La /umea relai&a e cerca e 85X y una 'reci'iacin anual

e un 'oco má# e 3?000 m3 cc? 're#enáno#e llu&ia#? la mayor 'are el aBo? 'ero acenuáno#e enre lo# me#e# e ,o&iem-re a "-ril. l calor e# inen#o en el $a? i#minuyeno en la noc/e /a#a re)re#car. •

Hirogra)$a: La /irogra)$a el i#rio e#á ominao 'or el r$o Huallaga ue ara&ie#a el i#rio e #e a e#e? ano inicio al erriorio enominao Oalle el "lo Huallaga? ue #e inicia en lo# l$mie# el i#rio e C/inc/ao con 6ariano Dáma#o @eraún y #e e+iene /a#a el i#rio e Cam'anilla en la %ro&incia e 6ari#cal Cácere# en la Regin e an 6arin. n e#a mi#ma )ormacin /irográca enre lo# l$mie# el i#rio? el %royeco #'ecial "lo Huallaga /a ienicao la 6icro cuenca La# %a&a# ue #e e#arrolla a am-a# márgene# el r$o con el mi#mo nom-re? e#a unia geoeconmica iene una e+en#in a'ro+imaa e 5?000 /ecárea#? e# una 'are el #i#ema /irográco el r$o Huallaga? localiGao en la 'are meia!-aAa el i#rio 'ereneciene a la regin naural e #el&a ala? con aliue# ue &ar$an e 500 a 1?250 m#nm. La #iogra)$a e# i&er#a? con #uelo# e e+ura *ranco!areno#o ;Gona -aAa
(.#

AMBIENTE BI-TICO Re*%r'o' lor& # e im'orancia mencionar ue acualmene en el %%. @ella Durmiene /ay alguna# 'lanacione# ornamenale# ue aan e aBo# aneriore# 'ero en el ám-io e Leoncio 'rao La )ormacin #iográca e una gran e+en#in e -o#ue# )a&orece el e#arrollo e una &ariaa 'rouccin )ore#al? al-ergano

e#'ecie#

meicinale#

im'orane#

e

&alor

comercial como: anango? ue #ir&e 'ara ali&iar lo# male# reumáico#? el A ue #e uiliGa como un ani/elm$nico? angre

e rao ue #e uiliGa como cicariGane? la UBa e ao ue iene un am'lio 'oer curai&o? Re#ina e Co'ai-a enre oro#. nre la# e#'ecie# )ore#ale# maera-le# e mayor &alor comercial enemo#J (ornillo? 6o/ema? y Cero en oa #u# &arieae#? ,ogal? Ca/o-a? ec. ue no #on e+'loao# inen#i&amene 'or enconra#e en el ám-io el 'arue nacional e (ingo 6ar$a eclaraa Gona inangi-le 'or el e#ao. (am-in enemo# alguna# e#'ecie# -oánica# im'orane# e u#o )recuene 'or lo# /a-iane# 'rinci'almene 'ara la con#ruccin e &i&iena# rú#ica#? enre la# cuale# enemo#J la caBa -ra&a? @am-ú? %ona o /ona? 6anc/inga? #oraue? Lec/e Ca#'i? C/iringa? ro'el y i&er#a# 'almera# e u#o 'o'ular 'ara lo# lugareBo#. %or oro lao #e e-e e#acar ue la# monaBa# el i#rio #e caraceriGan 'or #er 'roucora# e i&er#a# &arieae# e ru$ea#? la aliu y ma#a ar-rea e lo# -o#ue# 'ermie un -uen e#arrollo

Re*%r'o' &%n& La )auna #il&e#re el i#rio e# i&er#a? con gran número y &ariea e e#'ecie# mayore#? menore#? a&e# e in#eco#? ue con#iuyen el euili-rio -iico e e#e ám-io. CaraceriGacinJ en la acualia el i#rio cuena en cania m$nima con la# e#'ecie# e )recuene emana 'or la 'o-lacin local como #on: el "BuAe? %icuro o 6aAá#? Oenao? ac/a&aca? "rmaillo? Huangana? ec. nre la# a&e# enemo#J la# 'ren#ora# y re'aora#? lo# Loro#? %i/uic/o#? orrione#? uac/aro#? allarea#? garGa#? Lec/uGa#? el allio e la Roca# en acual 'roce#o e e+incin. +i#en am-in gran &ariea e re'ile#? an-io# y -aracio# 'ro'io# el r'ico a#$ como in#eco# y arr'oo#

(.(

Amb$ente So*$o E*on+m$*o Pobl&*$+n. l 'royeco in&olucra irecamene a la ciua e (ingo 6ar$a? la

'o-lacin

-eneciaria

general

#e

e#ima

e#

a'ro+imaamene 2000 'ro'ieae#.

&. Pobl&*$+n E*on+m$*&mente A*t$,& Por

O*%p&*$+n

>PEA@. i con#ieramo# ue la %" #e encuenra en el rango e eae# com'renio enre lo# 15 a 4 aBo#? 'ara el ca#o el área e e#uio o-#er&amo# ue el 85.00X e la %" #e eica al Comercio ue re're#ena a la %rinci'al aci&ia econmica en e#a Gona mienra# ue el 15.00X e la %"

realiGa ora#

aci&iae# :

b. La

Or&n$)&*$+n *om%n&l localia -eneciaria 're#ena la mi#ma e#rucura

organiGai&a

-ien

con#olia?

ienen

nom-raa#

a

#u#

auoriae# y con#iuia# #u# organiGacione# e -a#e? ale# como: 

Clu- e 6are#



"%"*"



gle#ia# &anglica#



%re#iene# Comunale#

III.

PARTICIPACI-N CIUDADANA

La 'arici'acin ciuaana e# un 'roce#o &olunario en el cual la gene o 'o-lacin in&olucraa en el ám-io el 'royeco? #e reúne con la# auoriae#

o lo# re#'on#a-le# e la eAecucin el

'royeco 'ara com'arir? negociar y conrolar el 'roce#o e oma e eci#ione# en el i#eBo y ge#in el 'royeco.

l %lan e 'arici'acin ciuaana? re#ume la# 'rinci'ale# meia# #ociale# ue )ormará 'are el e#uio e im'aco am-ienal. #á i#eBaa acore a la realia e la Gona y ue cum'la con el n 'rinci'al e meAora e la calia e &ia el 'o-laor -eneciario.

I2.1. %'t$8*&*$+n #e #u- 'rograma e# nece#ario e-io a ue e# im're#cini-le la 'arici'acin e la ciuaan$a en el 'royeco. (oa &eG ue #ieno ello# lo# mayore# -eneciario#=a)ecao# 'or el 'royeco? #e reuiere conar con #u 'arici'acin 'ara conocer #u# 'uno# e &i#a al re#'eco.

I2.#. ObHet$,o del Pl&n 6aneAar lo# a#'eco# e re#'on#a-ilia #ocial 'ara ienicar? enener

y

regular

la#

relacione#

enre

la#

'o-lacione#

-eneciaria# e la# área# e inIuencia el 'royeco y la enia eAecuora? ayuano a ge#ionar cualuier coningencia ue #e 're#ena#e en el 'roce#o e eAecucin e la# aci&iae# e la o-ra.

I2.(. Pobl&*$+n obHet$,o Hom-re# y muAere#? 'ereneciene# al área e inIuencia ireca el 'royeco.

I2.. Me*&n$'mo Lo# mecani#mo# e 'arici'acin ciuaana 'ermien un 'roce#o inámico e comunicacin 'ermanene one #o-re#alen lo# 'ro'#io# #iguiene#.

I2..1. Comprom$'o *orpor&t$,o de re'pon'&b$l$d&d 'o*$&l 6

La in#iucin y=o em're#a re#'on#a-le e la eAecucin el 'royeco -u#cará oa# la# in#ancia# e ialogo con la 'o-lacin -eneciara el ám-io el 'royeco? a n e ue e#n lo# #ucienemene

in)ormao#

y

'uean

#eguir

emiieno

in)ormacin? o-#er&acione# y #ugerencia# re#'eco al e#arrollo e la# accione# el 'royeco. 'royeco. 6

# iner# iner# e la in#iucin u organiGacin eAecuora el 'royeco? 'royeco? ue oa# la# )uura# o'eracione# e la# aci&iae# e la o-ra? engan el re#'alo mayoriario e la 'o-lacin e @ello HoriGone? con la nalia e e&iar algún i'o e conIico #ocial.

6

# co com' m'rromi# omi#o o e la in# in#i iuc uci in n y=o y=o em em'r 're# e#a a co con# n#r ruc uco ora ra re#'ear

el

meio

am-iene

y

lo#

i)erene#

/á-ia#?

con#ierano ue lo# im'aco# 'roucio# no #u'eren lo# l$mie# má+i má +imo mo## 'er 'ermi#i mi#i-l -le# e# y ma man nen ener er lo# lo# e# e#á án nar are# e# e ca cali lia a am-ienal.

I2..#. I2..#. In6orm&*$+n / *on'%lt& 6

La in#iucin y=o em're#a con#rucora? -u#cará y con#ierará 'roaci&amene la# o'inione# e lo# 'o-laore# e la Gona? #o-re la con#ruccin e la o-ra

6

La in#iucin y =o em're#a con#rucora e-erá recomenar al 'er#onal e o'eracin el 'royeco? el re#'eo a la )orma e &ia? culur culura a y co co#u #um-r m-re# e#

e la 'o-laci 'o-lacin? n? emo#r emo#ran ano o en oo oo

momeno norma# norma# e conuca? con la nalia nalia e encaminar encaminar no #olo un 'roce#o 'roce#o e con#ula con#ula #alua-le? #ino am-in? 're&inieno 're&inieno conIico# #ociale#.

I2..(. I2..(. 6

Re'pon'&b$l$d&d Re'pon'&b$l$d &d 'o*$&l

La in#iucin y=o em're#a re#'on#a-le e la eAecucin e la o-ra e#á com'romeia con la con#er&acin el meio am-iene? la #alu y #eguria e #u# ra-aAaore#? a#$ como e la 'o-lacin -eneciaa u-icaa en la Gona e eAecucin e la o-ra? cum'lieno con oa# la# norma# e #eguria el ca#o.

I2... I2... Control / 8'*&l$)&*$+n 8'*&l$)&* $+n

6

Lo# gru'o# organiGao# el %%. @ella Durmiene? 'ueen )ormar 'ar 'are e el el gru' gru'o o e moni monio orreo eo?? co con n la nal nali ia a e eAec eAecu uar ar la #u'er&i#in e lo# ra-aAo# ue #e e#án eAecuano? ya ue ello# #on lo# má# inere#ao# y a#$ e e#a manera ar a conocer a lo# emá# e la )orma como #e &ienen eAecuano lo# ra-aAo#.

6

De 'are e la in#iucin y=o em're#a con#rucora? con#rucora? e# im'orane ue en a conocer e manera coiiana? alguna ua? inerrogane o in)ormacin acerca e lo# ra-aAo# realiGao#? a#$ como am-in e la# in#alacione# e inerru'cione# e la# cla#e# e lo# alumno#.

I2.. I2.. Metodolo7& de tr&b&Ho e uiliGarán cnica# 'arici'ai&a# e eucacin e aulo# 'ara la ca'aciacin y organiGacin e la 'o-lacin.

I2.;. A*t$,$d&de' & de'&rroll&r Con e#e n? #e e#arrollarán e#arrollarán la# #iguiene# aci&iae#: 1. en eni ica caci cin n e la# la# orga organi niGa Gaci cion one# e# má má## re're# e're#en ena ai i&a &a## e la 'o-l 'o-lac aci in n loca locall ue ue 'or 'or$a $an n 'ar 'aric ici' i'ar ar en la ge# ge#i in n #o #oci cio o am-ien am-ienal al el 'roye 'royeco co e in)rae in)rae#r #ruc ucura ura?? La# organ organiGa iGacio cione# ne# #ociale# e in#iucione# má# re're#enai&a# e la 'o-lacin local ue 'or$an 'arici'ar en la ge#in #ocio am-ienal el 'royeco e in)rae#rucura #on: 6

una# &ecinale#.

6

rganiGacione# e-iamene )ormaa#.

6

"gene# econmico# y #ociale#

2. *ormac ormacin in e un Comi Comi ue realic realice e el #eguimi #eguimien eno o el %la %lan n e 6aneAo "m-ienal ue 'arici'e leg$imamene en el 'roce#o e ge#in #ocio am-ienal el 'royeco e in)rae#rucura. i /ay con co nic icio ione ne##

in# in#i iuc ucio iona nale le#= #=or orga gani niGa Gaci cion one# e#

e

'ar 'aric ici' i'ac aci in n

ciuaana en la e&aluacin y monioreo #e e&aluara la )ormacin el el co comi mi  en el co cor ro o 'laG 'laGo? o? co como mo e# e#'a 'aci cio o e co coor ori ina naci cin n inerin#iucional y e accione# e &igilancia ciuaana? 'ara ue

#e enc encar argu gue e e /ac acer er el #e #egu guim imie ien no o el %lan %lan e 6aneA aneAo o "m-i "m-ien ena all y la co coor ori ina naci cin n y 'rio 'riori riGa Gaci cin n e ac acci cion one# e# ue ue emane la im'lemenacin e ic/o 'lan. l comi? e#ará con)ormao 'or re're#enane# con ca'acia e eci#in e la# in#iucione# mencionaa# l$nea# arri-a. l comi e-e ener enre #u# )uncione#: 6

er la in#ancia e conceracin el %lan e 6aneAo "m-ienal en coorinacin con el o-ierno Local.

6

Lograr com'romi#o# com'romi#o# en la #olucin e conIico# am-ienale#.

6

%arici'acin %arici'acin y re're#enacin re're#enacin en la in#ancia i#rial.

6

%romo&er i&er#o# mecani#mo# e 'arici'acin e la #ociea ci&il en la ge#in am-ienal. n e#e cone+o? #e 'ro'one la# #iguiene# accione# e#ragica# 'ara la in#alacin y con#oliacin el comi:

6

#a-lecer auiencia# 'ú-lica# 'ara ar cuena #o-re lo# a&ance# y logro# alcanGao# en lo# 'lane# e ge#in am-ienal? #egún 'laGo# e#a-lecio#.

6

#a-lecer mecani#mo# e i)u#in y comunicacin 'ermanene meiane alianGa# e#ragica# con la 'ren#a local? como e#'acio 'ara i)unir la# i)erene# accione# relacionaa# con la ge#in am-ienal.

6

%romo&er la #en#i-iliGacin y oma e conciencia #o-re la calia y 're#er&acin el meio am-iene.

I2.<. Pro*e'o' del pl&n de p&rt$*$p&*$+n *$%d&d&n& La 'arici'acin ciuaana #e &ericará al meno# en lo# #iguiene# 'roce#o#: 6

la-oracin y i)u#in e in)ormacin am-ienal.

6

Di#eBo y a'licacin e 'ol$ica#? norma# e in#rumeno# e la ge# ge#i in n am am-i -ien ena all a# a#$$ co como mo 'lan 'lane# e#?? 'rog 'rogra rama ma## y agen agena a## am-ienale#.

6

(aller (aller e %arici'acin %arici'acin one e#arán in&olucrao# auoriae# y 'o-laore# el %%. @ella Durmiene.

6

eguimieno? conrol y monioreo am-ienal? incluyeno la# enuncia# 'or in)raccione# a la legi#lacin am-ienal o 'or amenaGa# o &iolacin a lo# erec/o# am-ienale# y la &igilancia ciuaana. La# accione# ue #e e#arrollaran? 'ara caa ea'a e la iner&encin #ocial 'ara 'romo&er la 'arici'acin ciuaana? #e e eallan a coninuacin: Etapa de Planifcación

l Con#ulor? a ra&# e allere# y reunione# e ra-aAo coorinarán y organiGarán la# aci&iae# e cam'o nece#aria# 'ara o-ener lo# in#umo# e in)ormacin reuerio# 'ara ela-orar el iagn#ico general e la Gona e iner&encin. La# aci&iae# a realiGar en e#a ea'a #on la# #iguiene#: 6

enicacin

e

conicione#

#ociale#

y

#iuacin

e

in)rae#rucura e+i#ene? #iuacin el #aneamieno )$#ico legal el erreno

one

#e

con#ruirá

la n#iucin

ucai&a

;/a-iliacione# #aneaa#? 'reio# /a-iao#<. 6

enicacin e la# organiGacione# 're#ene# en el área ;#ocial? gremial? comunal? religio#o? 'ol$ica# e in#iucione# 'ri&aa#<. Etapa de Promoción

n e#a ea'a #e ará a conocer e manera am'lia el %royeco ;caracer$#ica# cnica# y #ociale#? -enecio#? reuerimieno#< a irigene# y 'o-laore#. #a la-or e i)u#in y 'romocin #e /ará a ra&# e (allere# con irigene# y con la 'o-lacin? 'rocurano en oo momeno #u 'arici'acin. La# aci&iae# a realiGar en e#a ea'a #on la# #iguiene#: 6

De#arrollo e (aller %arici'ai&o e 'romocin el 'royeco con 'arici'acin e irigene# reconocio# y 'o-laore#.

6

la-oracin o re'rouccin e maeriale# eucai&o# am-ienale#. La 'arici'acin ciuaana -u#ca con#ular la# o'inione# e la ciuaan$a? re#'eco al 'royeco y #u# re'ercu#ione# econmica#?

#ociale# y am-ienale#. n e)eco? la# auoriae# y lo# 'royeci#a#

no

#iem're

logran

enener

cuále#

ema#

am-ienale# la ciuaan$a con#iera im'orane#? in)ormacin ue 'uee ener gran rele&ancia 'ue# lo# 'romoore# y eAecuore# e 'royeco# no ienen el conocimieno local eallao e /i#rico e la #iuacin am-ienal ue 'o#ee la comunia.

Me*&n$'mo' p&r& l& p&rt$*$p&*$+n p9bl$*& en el De*l&r&*$+n de Imp&*to Amb$ent&l n general? el re#'on#a-le el " e-e garaniGar lo #iguiene: 

Un& *on,o*&tor$& &*ert&d&: #a #erá am'lia y uiliGará lo# meio# e i)u#in má# comune# en la Gona.



Un& or&n$)&*$+n e8*&): De-e i#'oner#e e oo# lo# meio# ;lugar? local? eui'amieno? log$#ica< 'ara garaniGar un 'roce#o ágil y 'rouci&o.



Un& *om%n$*&*$+n *l&r& / tr&n'p&rente l lenguaAe? lo# men#aAe# y lo# in#rumeno# comunicai&o# ue #e uilicen e-en aecuar#e a la ca'acia y culura e uiene# #e /ayan con&ocao.



Un&

&end&

e'tr%*t%r&d&

/

%n&

metodolo7&

&prop$&d& # im'orane ela-orar una agena -ien e#rucuraa 'ara la reunin? aller o )oro.

A*t$,$d&de' & de'&rroll&r Con e#e n? #e e#arrollarán la# #iguiene# aci&iae#: •

enicacin e la# organiGacione# má# re're#enai&a# e la 'o-lacin local ue 'or$an 'arici'ar en la ge#in #ocio am-ienal el 'royeco e in)rae#rucura.

•

Denicin e la# accione# e #u'er&i#in am-ienal

•

enicacin e la# organiGacione# má# re're#enai&a# e la 'o-lacin local ue 'or$an 'arici'ar en la ge#in #ocio am-ienal el 'royeco e in)rae#rucura.

La# organiGacione# #ociale# e in#iucione# má# re're#enai&a# e la 'o-lacin local ue 'or$an 'arici'ar en la ge#in #ocio am-ienal el 'royeco e in)rae#rucura #on:

&. "uoriae# locale#. b. %o-lacin -eneciaria. Re*%r'o' ne*e'&r$o' >67'$*o' / J%m&no'@ Re*%r'o' 67'$*o' &. Oalla# 'u-liciaria# en lo# 'rinci'ale# acce#o# b. icin e maeriale# in)ormai&o# el %royeco *. nrega e n)ormacin a "uoriae# %ú-lica# y ru'o# e ner#

Re*%r'o' !%m&no' •

Un e#'eciali#a am-ienal

•

02 moniore# #ociale#. 01 en caa )rene e ra-aAo. Lo# moniore# #ociale# no nece#ian 're#u'ue#o e-io a ue #on 'er#onal &olunario e lo# gru'o# e iner#.

Ind$*&dore' de loro. •

(aller e Ca'aciacin en 6onioreo ocio!am-ienal

•

,úmero e Re're#enane# Ca'aciao#.

•

6onioreo %arici'ai&o# realiGao#

I2.

DESCRIPCI-N

DE

POSIBLES

IMPACTOS

AMBIENTALES A. M&tr$) T$po Leopold La ela-oracin e la llamaa 6ariG e enicacin e m'aco# "m-ienale# 'ara el %royeco EINSTALACION DE COMPLEJO POLIDEPORTIVO BELLA DRMIENTE

EN

LA

LOCALIDAD

DEL

PP!JJ!

BELLA

DRMIENTE " TIN#O MARIA$ DISTRITO DE RPA RPA$ PROVINCIA

DE

LEONCIO

PRADO"%ANCO” ?#e

/a

con#ierao ano la# columna# ;accione# e la# o-ra#< como la# la# ;)acore# am-ienale#
cuena la# i#ina# caracer$#ica# e in)ormacin 'rimaria y #ecunaria ue 're#ena oa el área e e#uio? a n e iniciar la ienicacin el carácer el im'aco am-ienal en 'o#ii&o o negai&o ;Y=!<. La meoolog$a con#i#e en la ienicacin y e&aluacin e la# ineraccione# ane# mencionaa# ;#ucom'onene am-ienal a-iico? -iico y anr'ico en relacin con la# aci&iae# el 'royeco? #egún ea'a# e 'lanicacin? con#ruccin? o'eracin y cierre< ? 'ara 'o#eriormene o-ener una &aloracin cuali!cuaniai&a e lo# im'aco#? a ra&# e lo# 'arámero# analiGao# como la im'orancia y magniu el mi#mo y nalmene caegoriGar lo# im'aco# am-ienale# en: i< alamene #ignicai&o#? ii< #ignicai&o#? iii< e#'recia-le# y i&< 'o#ii&o#. " coninuacin? #e e#cri-en el 'roceimieno 'ara el crierio e e&aluacin e im'aco#

&@. Cr$ter$o' De E,&l%&*$+n De Imp&*to' n e#a #eccin #e inican lo# crierio# ue #e oman en la e&aluacin

e

lo#

im'aco#

'oenciale#

'o#ii&o#

y

negai&o#? y lo# ue ocurrirán en la# i)erene# ea'a# el 'royeco. Lo# recur#o# ue #erán a)ecao# irecamene ;&egeacin? )auna? #uelo? agua? aire? culural y /umano<.

T$po del Imp&*to : La nauraleGa el im'aco e#á re)eria al -enecio e ocurrencia el im'aco. Un m'aco ,egai&o e# auel cuyo e)eco #e rauce en 'ria e la calia am-ienal y %o#ii&o e# auel amiio como al #in 'roucir un e)eco am-ienal.

M&n$t%d del Imp&*to: e reere al grao e a)ecacin ue 're#ena el im'aco #o-re el meio. e calica en )orma cualiai&a como -aAa? moeraa y ala.

D%r&*$+n del Imp&*to: Deermina la 'er#i#encia el im'aco en el iem'o? calicáno#e como (em'oral? #i e# menor e un me#J 6oeraa? #i #u'era el aBo y %ermanene?

#i #u uracin e# e &ario# aBo#. "#imi#mo? la uracin 'uee calicar#e como #acional? #i e#á eerminaa 'or )acore# climáico#.

M$t$&b$l$d&d del Imp&*to: Deermina #i lo# im'aco# am-ienale# negai&o# #on miiga-le# en cuano a uno o &ario# e lo# crierio# uiliGao# 'ara #u e&aluacin? y #e le# calica

como

no

miiga-le?

e

miiga-ilia

@aAa?

6oeraamene miiga-le y e "la miiga-ilia.

S$n$8*&n*$& del Imp&*to: ncluye un análi#i# glo-al el im'aco? enieno en cuena #o-re oo lo# crierio# aneriore# y eermina el grao e im'orancia e e#o# #o-re le am-iene rece'or? #u calicacin cualiai&a? #e 're#ena como -aAa? moeraa y ala.

b@. Ponder&*$+n De Lo' Imp&*to' Una &eG ienicao# y caraceriGao# lo# e)eco# ue caa una e la# Eaci&iae# el 'royeco generan #o-re lo# Ecom'onene# el am-iene ;Di#criminao# en Eari-uo#<

#e realiGa un análi#i#

cuaniai&o e e#o# im'aco# a ra&# e una EmariG e 'oneracin e im'aco#. %ara ello #e a#ume una &aloracin e lo# im'aco#

en

)uncin a re# caracer$#ica# o 'ro'ieae# 'rinci'ale# e e#o# im'aco#? la# cuale# e#án orienaa# a calicar el grao e a)ecacin am-ienal ;magniu
6agniu: ala? moeraa o -aAa?



Duracin: 'ermanene? moeraa o em'oral? y



6iiga-ilia: -aAa? moeraa? ala o no miiga-le.

#a &aloracin e im'aco# e#á -a#aa en el Auicio el e&aluaor? la e+'eriencia? el conocimieno a'ro'iao e lo# 'roce#o#? análi#i# e aci&iae# #imilare#? enre oro#. n la e&aluacin #e /a a'licao un &alor numrico en )uncin el grao e a)ecacin 're&i#i-le? concorane con lo# cam-io# ue #e 'roucirán en caa o-ra o com'onene el %royeco? urane la# ea'a# e accione# 're&ia#? con#ruccin? )uncionamieno y a-anono. n el Cuaro ,M 2? #e 're#ena un re#umen e lo# 'roceimieno#

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la e&aluacin

e lo#

im'aco#

am-ienale# 'oenciale# 'o#ii&o# y negai&o#? en )uncin e lo# crierio# y 'oneracinJ e#e 'roceimieno #e a'lica en la 6ariG e &aluacin e Cau#a! )eco.

C%&dro N? 1: Crierio# 'ara &aluacin e m'aco# "m-ienale# %oenciale# Crierio# e &aluacin

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E#ignicancia e lo# mi#mo#? ue &iene a #er la im'orancia e lo# im'aco# #o-re el am-iene rece'or. u &alor? ue #egún la e#cala cualiai&a 'uee #er "la? 6eia o @aAa? e'ene e lo# &alore# a#ignao# a lo# crierio# aneriore#? #egún la ecuacin #iguiene: ;< Z ( ;6 Y D Y 6<

*@. Ident$8*&*$+n De Lo' Imp&*to' Amb$ent&le' La )a#e 'reliminar al 'roce#o e ienicacin y e&aluacin e lo# 'oenciale# im'aco# el 'royeco /acia el meio am-iene? e# el e#arrollar la #eleccin e com'onene# ineracuane#? 'or lo cual #e ienica la# 'rinci'ale# aci&iae# el 'royeco y lo# agene# el enorno )$#ico? -iolgico? #ocioeconmico y culural ue iner&ienen en ic/a ineraccin. n la 'rioriGacin e aci&iae# a e&aluar?

#e o' 'or

aulla# ue e-en ener inciencia 'ro-a-le y #ignicai&a #o-re lo# i&er#o# com'onene# o elemeno# am-ienale#. Del mi#mo moo? en lo concerniene a lo# agene# am-ienale# #e o' 'or auello# e mayor rele&ancia am-ienal? en la# ea'a# e con#ruccin y )uncionamieno. n e#e #enio? 'ara la ienicacin y e&aluacin e lo# im'aco# 'ro-a-le# a generar#e urane la# ea'a# el 'royeco: %re&ia? Con#ruccin? *uncionamieno y "-anono? #e /a ela-orao una mariG e o-le enraa ue ienica la# Eea'a# el 'royeco y lo# Eim'aco# #o-re el meio? #egún la e#cri'cin e lo# #iguiene# 'uno#? &er

Cuaro ,M 11. a. La "ci&ia ue generará el im'aco -. l Recur#o ue #e &erá a)ecao 'or e#a aci&ia c. La De#cri'cin el im'aco #o-re e#e recur#o

C%&dro N? 11 6ariG e enicacin e m'aco# "m-ienale# DE COMPLEJO %oenciale# en el EINSTALACION POLIDEPORTIVO BELLA DRMIENTE EN LA LOCALIDAD DEL PP!JJ! BELLA DRMIENTE " TIN#O MARIA$ DISTRITO DE RPA RPA$ PROVINCIA DE LEONCIO PRADO"%ANCO  Imp&*to Sobre el Med$o

Et&p&' del Pro/e*to

7'$*o

B$ol+$*o

! eneracin e em'leo em'oral? 'or la ela-oracin e lo# e#uio# re#'eci&o#.

Pl&n$8*&*$+n ! la-oracin e#uio.

So*$oe*on+m$*o

el

! Coorinacin= raGo

! eneracin e em'leo em'oral 'ara e+ca&acin e calicaa# y oro#.

Et&p& de MeHor&m$ento / Remodel&*$+n obr&' prel$m$n&re' : 

 

6o&iliGacin y e#mo&iliGacin e eui'o# (o'ogra)$a y georre)erenciacin Cam'ameno# o-ra# 'ro&i#ionale#

mo,$m$ento t$err& :

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de

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De#-roce y lim'ieGa

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Demolicin e#rucura#

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+ca&acin GanAao

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obr&' de C$,$le' / no *$,$le' 

+ca&acin e#rucura#

'ara

! Conaminacin e #uelo# 'or re#iuo# e o-ra? cemeno? arena? -ol#a#. ! Conaminacin e #uelo# 'or maeriale# con lu-ricane# y com-u#i-le#? ec. ! ro#in? aleracin e la e#rucura el 'a&imeno y #uelo ;maerial 'ro'io e e+ca&acin? e#com-ro# e la# aula# e+i#ene#< ! eneracin e 'ol&o# 'or ero#in elica e lo# e#com-ro# y maerial 'ro'io e e+ca&acin mal i#'ue#o#. ! mi#in e ruio#? ga#e# y olore# e-io al

! ")ecacin le&e y em'oral e la )auna ;a&e#? 'erro#? ec.< 'or la generacin e ruio#. ! ")ecacin le&e y em'oral e área# &ere# e+i#ene# a#$ como am-in e lo# Aarine#.

! Ligero meAoramieno e lo# ingre#o# econmico# e la 'o-lacin? 'or com'ra e 'rouco# locale#? 'or lo# ra-aAaore#. ! eneracin e em'leo em'oral. ! ")ecacin al comercio ciaino. ! Rie#go# acciene#.

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! 6ole#ia# a lo# &ecino# 'or ruio#? olore# y 'ol&o#.

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"m'liacin? meAoramieno con#ruccin e#rucura# o-ra# ci&ile# Relleno# e#rucura# ran#'ore#

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mo&imieno ierra# y &e/icular.

e IuAo

! "leracin em'oral el 'ai#aAe. ! Di#'o#icin e re#iuo# #lio#

(ran#'ore ;e e#com-ro#? 'iera#? maeriale#? ec.<. ! Lim'ieGa nal e o-ra.

Et&p& Oper&*$+n

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! 'eracin e la in#iucin eucai&a

! 'eracin 6anenimieno

! 6anenimieno

Et&p& Ab&ndono

! Lim'ieGa e uniae# e 'rouccin y almacenamieno.

de

! Le&anamieno e eui'o# maeriale#? ec. ! e#manelamieno 'ro&i#ionale# el cam'ameno. ! Lim'ieGa nal e o-ra.

! "m'liacin y coninuia el #er&icio ue -rina ! 6eAoramieno

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! 6eAora calia e a'reniGaAe a lo# e#uiane#.

! Ruio#? /umo#? ga#e# y 'ol&o 'or la e#rucura 'ro&i#ional. ! La ero#in e lo# e#com-ro# mal i#'ue#o#. ! Di#'o#icin e re#iuo# #lio#.

! eneracin e em'leo em'oral.

!a)ecacin le&e e la co-erura &egeal ue #erá recu'eraa con 'lana# nai&a# y gra##.

!Recu'eracin e la co-erura &egeal.

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Imp&*to'

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%ara e&aluar lo# im'aco# am-ienale# #e /an ela-orao la# 6arice# e &aluacin Cau#a K )eco 'ara el meAoramieno el #er&icio eucai&o ;Cuaro ,M 32< uiliGano lo# crierio# 'ara e&aluar la magniu e lo# im'aco# am-ienale# ue #e /an ienicao aneriormene. egún e#o# crierio#? #e le a#ign un &alor numrico a la magniu el im'aco. i #e a'lica#e aecuaamene la# meia# e ge#in am-ienal?

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La iner'reacin e caa cela e la mariG e e&aluacin e im'aco# am-ienale# iene el #iguiene #ignicao 'ara lo# im'aco# negai&o#:

n el cuaro ,M 28 #e mue#ra la &aloracin e lo# im'aco#? en el cuaro ,M 29 #e inica la e#imacin e #ignicancia.

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1 * ( . ( ) ( 0 " - " ! " ! & ! A ( M (  (   A % A R E A % A ' # A , / & M A : : : A I A I I A C C C N N N A A A C I C I I C F I F I F I N N N G I G I I G S S S

Una &eG ienicao# y analiGao# am'liamene lo# im'aco# am-ienale# en la )a#e anerior? #e 'rocee a #u e&aluacin re#'eci&a meiane la 6ariG e Leo'ol. La# columna# e e#a mariG 're#enan la# aci&iae# el 'royeco ;)uene# e im'aco 'oencial
)acore# am-ienale#. Caa ca#illero e e#a mariG re're#ena la conAuncin e una eerminaa aci&ia el 'royeco con un )acor am-ienal. n la# conAuncione# o cruGamieno# en ue 'uee e#'erar#e un e)eco ;m'orancia=magniu
6agniu :

Rango :

#cala el im'aco ;local? regional? ec.
6$nimo @aAo 6eio "lo 6uy alo

#a )orma e calicacin e im'aco# ue &a e#e lo# im'aco# muy le&e# /a#a lo# muy #ignicai&o#? 'uieno #er e#o# 'o#ii&o# o negai&o# en )uncin a caa elemeno el )acor am-ienal a e&aluar#e. l re#ulao e e#a calicacin #e mue#ra en la 6ariG e Leo'ol ue #e aAuna a coninuacin.

D L O P O E L E D Z  R T A M A L E D O L L O R R A S E D  # # : N O R D A U C

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o c i m 7 n o c e o i c o  o i 0 e 6

E C N A L A B

Re'%lt&do De L& M&tr$) De Leopol. l re#ulao ue no# arroAa e#a mariG? im'orancia 'o#ii&o ;0.3< y magniu -aAo ;0.97
C@. %IAGRAMA CA3SA 4 EFEC#,. Com'lemenariamene? #e /an e#arrollao lo# Diagrama# Cau#a K )eco? con la nalia e &i#ualiGar glo-almene la inciencia el %royeco #o-re el 6eio "m-iene y &ice&er#aJ enieno un conAuno

e

aleracione#

am-ienale#?

ue

emue#ran

la#

inerrelacione# múli'le# ue #e e#a-lecen enre lo# i)erene# com'onene# ue inegran el 6eio "m-iene. #e iagrama? no# 'ermiirá 'lanear #iuacione# ue amerian la im'lemenacin e meia# e miigacin 'ara e&iar o minimiGar lo# 'o#i-le# im'aco# am-ienale# ue 'or$an 'roucir#e y ue acuarán ireca e inegralmene? en re#'ue#a a la# múli'le# inerrelacione# e lo# com'onene# am-ienale# y la eAecucin el 'royeco.

CUADRO N:1 DIAGRAMA CAUSA  EECTO  ETAPA DE EECUCION DEL PROYECTO "m-iene aecuao 'ara el 'er#onal e

Cam'ameno= n#alacione# 6o&imieno e ierra ! e+ca&acin 6o&imieno e ierra K emolicin e la e#rucura e+i#ene 6o&imieno e ierra K -ra#

u#raccin y mo&imieno e ierra? 'iera? roca#? ec.

6aerial e

eneracin e ruio? 'ol&o? i#con)ormia e lo# 'o-laore# 'or la o-#aculiGacin e la# &$a#.

%o#i-le a)ecacin a la #alu e la

Reiro e ierra y e#rucura

EHe*%*$+n del pro/e*to

+raccin e agregao e la -ra# Ci&ile# K Con#ruccin.

Conaminacin e la calia el eneracin e ruio? &i-racione#? /umo y ga#e# %o#i-le a)ecacin a la #alu e la 'o-lacin

n#alacione# y cone+ione# e #er&icio e agua 'oa-le y Di#'o#icin e re#iuo# #lio#=Lim'ieGa nal e o-ra.

OPERACION Declaracin e m'aco "m-ienal

%eria e la )auna micro-iana e Conaminacin el #uelo

l & * o L & $ m o (raamieno e n o e#mone y * E & l n e o ' e r . n I  o e Di#'o#icin l p aecuaa en m E e d l e , $ N l e n e %o#i-le o t moicacin el n e $ m & r o H e M

"leracin el 'ai#aAe 'erai&ia el %olie'ori&o.

6eAora el #er&icio e calia e &ia.

%ágina 2

6eAora la calia e

2.

MEDIDAS DE PRE2ENCI-N4 MITIGACI-N O CORRECCI-N

A. 6eia# e conrol am-ienal ane# e la eAecucin e la# o-ra# "ci&ia: Pl&n$8*&*$+n

CUADRO N?1: 6DD" D C,(RL "6@,("L , L" ("%" D %L",*C"C[, Imp&*to Amb$ent&l 1 Cont&m$n&*$+n del '%elo Prod%*$do por Re'$d%o' S+l$do': riginao 'or e+ca&acione# 'ara e#uio e lo# erreno# ;calicaa#<. "lmacenamieno el maerial en la Gona ue luego #erá ran#'orao con el e#mone. # In*remento en l&' epe*t&t$,&' de empleo. %roucio 'or: eneracin e em'leo# em'orale# ;mano e o-ra calicaa y no calicaa< •

Med$d&' de m$t$&*$+n /o *ontrol &mb$ent&l •

•

•

•

•

( Po'$ble' *on$*to' *on l& pobl&*$+n lo*&l. %roucio 'or: La ela-oracin y 're#enacin e lo# e#uio# cnico# a la# auoriae# com'eene# 'or$an generar e#acuero# en la 'o-lacin 'or la eAecucin el mi#mo.

•

•

•

Declaracin e m'aco "m-ienal

liminar el e#mone ue corre#'one a lo# maeriale# #o-rane# en el menor 'laGo e#a-lecio en la 'rogramacin e o-ra#

%rioriGar la conraacin e 'o-laore# locale#? ue re#ian en la Gona e inIuencia el 'royeco urane la re#'eci&a ea'a. RealiGar una la-or in)ormai&a 'ara i)unir la 'ol$ica e conraacin e mano e o-ra? a#$ como la emana el 'er#onal reuerio ;reui#io# y conicione# la-orale#
%ágina 3

inicacione# el ca#o 'ara el e#&$o e ráco.

*uene: la-oracin %ro'ia

B. 6eia# e conrol am-ienal urane la eAecucin y= con#ruccin e la# o-ra# Durane la eAecucin e la# o-ra#? enominaa am-in ea'a e con#ruccin? #e 're#enan i&er#o# im'aco# am-ienale# ano en el a#'eco )$#ico ;aire? #uelo? agua
CUADRO N?1;: 6DD" D C,(RL "6@,("L , L" ("%" D C,(RUCC[, Med$d&' de m$t$&*$+n /o *ontrol &mb$ent&l

Imp&*to Amb$ent&l 1. ")ecacin e la *lora ;co-erura &egeal y=o área &ere<: %roucio 'or: La# i)erene# aci&iae# realiGaa# urane la ea'a •


•

Delimiar y #eBalar aecuaamene el área e ra-aAo.

%ágina 4

e con#ruccin ;o-ra# generale# y re/a-iliacin e ree# #ecunaria# e agua y alcanarillao<.

•

•

•

2. ")ecacin e la *auna: %roucia# 'or La# i)erene# aci&iae# realiGaa# urane la ea'a e con#ruccin.

n)ormar e in#ruir al 'er#onal e mano e o-ra ue realice #u la-or enro el #ecor corre#'oniene. n)ormar meiane c/arla# y allere# al 'er#onal #o-re la im'orancia e &alorar lo# recur#o# naurale# y el meio am-iene. RealiGar la re'o#icin e la co-erura &egeal en lo# e#'acio# a)ecao# 'or la# o-ra# eAecuaa#? enieno en cuena la uiliGacin e e#'ecie# locale#? con el n e 're#er&ar la ienia e la Gona.

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•

•

Delimiar y #eBalar aecuaamene el área e ra-aAo. n)ormar e in#ruir al 'er#onal e mano e o-ra ue realice #u la-or enro el #ecor corre#'oniene. La# mauinaria# e ra-aAo e-erán u#ar #ilenciaore# 'ara a'aciguar el ruio? aemá# e conar con #u manenimieno re#'eci&o. n)ormar a lo# ra-aAaore# meiane c/arla# e inuccin e 5 minuo# #o-re la im'orancia e &alorar lo# recur#o# naurale# ;)auna? ec.< y el meio am-iene.

&'ente( Elaboración Propia

CUADRO N?1<: 6eia# e Conrol "m-ienal en el Cam'ameno = n#alacione# 'ro&i#ionale#


%ágina 5

Imp&*to Amb$ent&l

Med$d& de Control Amb$ent&l >MCA@

1.1 "re& de &lm&*en&m$ento de m&ter$&le'4 *omb%'t$ble'4 %7m$*o'4 et*.

l%br$*&nte'4 &ente'

Conaminacin el #uelo 

o

Re#iuo# #lio# ;laa# e 'inura? -ol#a#? en&a#e# y=o e'#io# &ac$o#<.

o

o



Derrame e com-u#i-le.

lu-ricane#

y o

o

1.2 "re& de &lm&*en&m$ento de

m'lemenar %rograma Re#iuo# lio#.

e e#in

e

n#alar coneneore# con a'a? 'ara acumular en -ol#a# lo# re#iuo# #lio#? 'ara #u 'o#erior eliminacin a relleno# e #eguria auoriGao#. Conar con un am-iene e+clu#i&o ;ec/ao< enro el cam'ameno? 'ara almacenamieno e en&a#e# con com-u#i-le# = lu-ricane#. Lo# en&a#e# e-en #er a'ro'iao# 'ara el almacenamieno e com-u#i-le# y aceie#? con a'a /ermica. Colocar e-aAo e lo# eui'o# ;urane #u 'ermanencia en la o-ra< 'ari/uela# con una cama e maerial a-#or-ene 'ara conener la# 'o#i-le# )uga# e aceie# = com-u#i-le el eui'o. "-a#ecer e com-u#i-le y aceie 'or meio e una -om-a manual y manguera /a#a el anue e com-u#i-le o e'#io e aceie el eui'o.

Jerr&m$ent&'4 e%$po' 

Re#iuo# e en&olura# re#o# e maeriale#.

y o

1.3 Zon& de &lm&*en&m$ento de

&iar el u#o inaecuao e en&a#e#? roulánolo#? inicáno#e ano #u nom-re como #u ni&el e 'eligro#ia.

elemento' de 'e%r$d&d Conaminacin el #uelo 

Re#iuo# #lio# ;cina# e #eguria? maera? meale#? ec.

o

"cumular en -ol#a# o en coneneore# a'ao# lo# re#iuo# #lio#? 'ara #u 'o#erior eliminacin.

1.4 Zon& de p&r%eo Conaminacin el #uelo 

Derrame e com-u#i-le.

lu-ricane#

y

o

o

Conaminacin el aire 

a#e# ;emanao# 'or lo# &e/$culo# e carga y ran#'ore 2? C? C2? ec.<

Conaminacin #onora 

o

Ruio ;cau#ao 'or lo# moore#? me#claora#? ec.

1.5 "re& de SS!! / 2e't%&r$o'

Declaracin e m'aco "m-ienal Conaminacin el #uelo 

o

Re#iuo# #lio# ;'a'ele#? 'lá#ico#? carone#? ec.<

o

e colocará e-aAo e lo# eui'o# ;urane #u 'ermanencia en la o-ra< 'ari/uela# con una cama e maerial a-#or-ene 'ara conener la# 'o#i-le# )uga# e Iuio# el eui'o. (ener en -uena# conicione# la# uniae# &e/iculare# 'ara e&iar )uga# e com-u#i-le y=o lu-ricane#. Lle&ar a ca-o un manenimieno o'oruno e lo# &e/$culo# y eui'o# a n e e&iar mala com-u#in. Lo# eui'o# y uniae# &e/iculare# e-en ener manenimieno 're&eni&o o'oruno y aecuao. &iar e#ar o'erai&a# urane muc/a# /ora#. %ágina 

CUADRO N?1=: 6eia# e Conrol "m-ienal en 6o&imieno e (ierra: -ra# Ci&ile#? ,o Ci&ile#? Reiro e #rucura# ;emolicin e e#rucura# e+i#ene#< .

Imp&*to Amb$ent&l 1. Conaminacin onora: Ruio 

Med$d& >MCA@ o

6auinaria 'e#aa.

de

Control

Amb$ent&l

e e&iará concenrar la# mauinaria# en un mi#mo lugar. e e-e lle&ar a ca-o un manenimieno o'oruno e lo# mi#mo# a n e reucir el ruio y &i-racione#.

2.! Conaminacin el "ire 

%ol&o: %roucio 'or la e+ca&acin e GanAa y el mo&imieno e ierra /acia el -oaero.



a#e#: De-io al u#o e eui'o# e com-u#in.

o

o

Riego coninuo 'ara /umeecer el maerial e+ra$o e la GanAa 'ara e&iar la generacin e 'ol&o#. e e-e lle&ar a ca-o un manenimieno o'oruno e lo# eui'o# a n e reucir la emi#in e ga#e#.

3.!Conaminacin el uelo 

"lmacenamieno el maerial en la Gona? ue luego #erá ran#'orao con el e#mone.

o

o

o



Derrame e lu-ricane# y com-u#i-le. o

4. Co-erura &egeal %roucio 'or la e+ca&acin y 'or el rán#io e &e/$culo# 'e#ao# en la# Gona# 'r+ima# al área e ra-aAo.

o

liminacin e e#mone y e#com-ro# ue corre#'one a lo# maeriale# #o-rane# en el menor 'laGo e#a-lecio y i#'ue#o a un relleno #aniario auoriGao. &iar el ingre#o e maeriale# no #eleco a la GanAa? acumulano el maerial a una i#ancia 'ruene el -ore? o colocano a-lone# e conencin. De#'laGar el maerial e#mone y e#com-ro# en &olúmene# moerao# y e#cargarlo irecamene en el -oaero e&iano el errame 'or el &ieno. liminacin e #uelo# y maeriale# im'regnao# con aceie# y lu-ricane# en )orma #egregaa y i#'onerlo en relleno# #aniario# auoriGao#. Re'o#icin e co-erura &egeal en iguale# o meAore# conicione# ue la enconraa concluia la iner&encin el conrai#a.

CUADRO N?1F 6eia# e Conrol "m-ienal en 6eAoramieno y Remoelacin. Imp&*to Amb$ent&l 1. Conaminacin onora: Ruio 

Med$d& de Control Amb$ent&l >MCA@ o

ui'o#: Oe/$culo# ue ra#'oran eui'o#? arco#?


n#alacin e #ilenciaore# y reuccin e concenracin e eui'o# en un mi#mo lugar. &iar el u#o e e#o# eui'o# urane muc/a# /ora# al $a? y el

%ágina 7

a-lero# y acce#orio#.

conrai#a e-e lle&ar a ca-o un manenimieno o'oruno e lo# mi#mo# a n e reucir el ruio.

2.!Conaminacin el "ire 



%ol&o: %roucio 'or e#'laGamieno# e mauinaria? e+ca&acin e o-ra# ci&ile# y no ci&ile#.

o

a#e#: De-io al u#o e mauinaria 'e#aa e con#ruccin.

o

3.!Conaminacin el uelo 

Re#iuo# #lio#: e+ca&acin y emolicin e e#rucura# y re#o# e con#ruccin ; concreo? maera? meale#? 'lá#ico#? oro#<

o

o

o

4. m'aco e la -ra en el 'ai#aAe o

Humeecer maerial e e+ca&acin 'ara e&iar la generacin e 'ol&o#. l conrai#a e-e lle&ar a ca-o un manenimieno o'oruno e lo# eui'o# a n e reucir la emi#in e ga#e# e &e/$culo#. m'lemenar %rograma e e#in Re#iuo# lio#

e

Recoleccin iaria e re#iuo# #lio# Di#'o#icin auoriGao#.

a

relleno#

#aniario#

ncor'orar 'rograma 'ai#aA$#ico en i#eBo e in#alacione#? en el cual #e con#iere la &inculacin aruiecnica e la in)rae#rucura con el enorno.

Fuente: Elaboración propia

,(": n lo# cam'ameno#? e-erán conar con un área one #e u-iuen cilinro# 'ara la i#'o#icin em'oral e re#iuo# #lio#. #o# cilinro# e-en im'lemenar#e e acuero a la ,(% 900.058! 2005 •

"marillo: %ieGa# 6eálica#

•

,egro: @a#ura común? ue no #e &aya a reciclar y no #ea re#iuo 'eligro#o

•

"Gul: %a'el y carn.

•

@lanco: %lá#ico

•

Oere: Oirio.

•

6arrn: Re#iuo# orgánico#

"naranAao: Re#iuo# 'eligro#o# ;ra'o# a-#or-ene# im'regnao# con /irocar-uro#<. RoAo: Re#iuo# 'eligro#o# ;'ila#? -aer$a#? oner#? reci'iene# e 'inura#? ec.< Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina 8

Lo# re#iuo# #lio# comune# e-erán #er enregao# al camin recolecor e la munici'alia el i#rio 'ara #u i#'o#icin nal en el lugar auoriGao. "ci&ia: Et&p& de Ab&ndono / C$erre CUADRO N?#: 6eia# e Conrol "m-ienal en Reiro e eui'amieno? emolicin e e#rucura# y lim'ieGa nal e o-ra. Imp&*to Amb$ent&l 1. Conaminacin el uelo 

eneracin e re#iuo# #lio# 'or emolicin e e#rucura# y e#monaAe e eui'o#.

Med$d& de Control Amb$ent&l >MCA@ o

o

Di#'oner aecuaamene lo# re#iuo# el 'roce#o e emolicin e o-ra# ci&ile#. Di#'oner aecuaamene re#iuo# #lio# e 'roce#o e reiro e e#rucura# 'ro&i#ionale# y eui'o# elecromecánico#.

2. Conaminacin el aire 

eneracin e ruio y &i-racin 'or emolicin e e#rucura#

o

eneracin e 'ol&o. o

o

(. De#-roce &egeal e-io a ra-aAo# e con#ruccin el cam'ameno 'ro&i#ional.

o


n#alacin e elemeno# e conencin e i#'er#in e 'ol&o? riego el maerial e+ca&ao 'ara e&iar la generacin e 'ol&o#. Lle&ar a ca-o un manenimieno o'oruno e lo# eui'o# a n e reucir la emi#in e ga#e#. %rogramar en urno normal? e&iano ra-aAar e noc/e. m'lear cnica# aecuaa# e lim'ieGa? e moo ue #e im'ace una menor Gona e co-erura &egeal a#$ #ea m$nima.

%ágina 9

2I.

PLAN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL

#e %lan 'ermiirá garaniGar el cum'limieno e la# meia# 're&eni&a# y correci&a#? al? a n e lograr la con#er&acin y u#o #o#eni-le e lo# recur#o# naurale# y el meio am-iene urane la ea'a e la eAecucin e la o-ra y #u 'o#erior a-anono.

ObHet$,o' Gener&l •

#a-lecer la meoolog$a y lo# 'arámero# a moniorear en lo# i&er#o# com'onene# am-ienale# ale# como: calia e aguay #uelo#.

•

Deerminar la u-icacin e la# e#acione# e monioreo 'ara realiGar lo# análi#i# corre#'oniene#.

A. Med$d&' de *ontrol en A*e$te'4 r&'&' / *omb%'t$ble La# caracer$#ica# y meia# e #eguria 'ara 're&enir la conaminacin

'or

errame#

e

com-u#i-le#? #e enrán 're#ene

aceie#?

gra#a#

y

en el almacenamieno?

mani'ulacin y a#$ como en #u uiliGacin? cuya# meia# #erán la# #iguiene#: •

l almacenamieno e com-u#i-le? gra#a# y aceie# o #u mani'ulacin #e e)ecuara en lugare# e#a-lecio# e im'lemenao# 'ara al )uncin.

•

Lo# cilinro# e com-u#i-le #erán colocao# #o-re un 'ari/uela e maera? 'ara e&iar la conaminacin e #uelo#.

•

Lo# anue# e almacenamieno e com-u#i-le e lo# &e/$culo#? com're#ora y el gru'o elecrgeno #erán re&i#ao#? 'ara a#egurar #u -uen )uncionamieno y la inegria el mi#mo.


%ágina

•

n ca#o e ue ocurriera un errame# a 'e#ar e la# meia# omaa#? #e reirará el #uelo conaminao y #e recu'erará el com-u#i-le erramao u#ano 'aBo# a-#or-ene# 'ara /irocar-uro#J lo# mi#mo# ue #erán i#'ue#o# en reci'iene# aecuao# y #ellao#? #erán enregao# a m're#a# %re#aora# e er&icio# e Re#iuo# lio# ;%!R< 'ara ue #e encarguen e #u maneAo? ran#'ore y i#'o#icin nal.

•

#a área #erá e-iamene #eBaliGaa con lerero# in)ormai&o# y 're&eni&o# en la cual conará con un e+inor 'ro'io 'ara e#e i'o e #u#ancia# a u#ar#e en ca#o# e emergencia.

•

Lo# com-u#i-le#? aceie# y aceie# lu-ricane# #erán ra#laao# al área e e+'loacin 'or em're#a# e#'ecialiGaa#

ue

auoriGacin? #u#

cuenan

con

#u

re#'eci&a

uniae# &e/iculare# conarán con

e+inore# y 'er#onal e-iamene enrenao 'ara ca#o# e emergencia#. La# uniae# #erán e-iamene #eBaliGaa# e acuero al maerial a #er ran#'orao. •

e ca'aciará al 'er#onal e ra-aAaore# re#'eco a la# /oAa# 6D ;6aerial a)ey Daa /ee< e la# #u#ancia# 'eligro#a# uiliGaa# en el 'royeco.

•

Lo# ao# e HoAa# e eguria ! 6D e gra#a# y aceie#? #e e+/i-irán en lugare# &i#i-le# y e#ará a i#'o#icin e lo# u#uario#.

•

l área e almacenamieno e com-u#i-le e-erá conar con la corre#'oniene e#anca e conencin con una

ca'acia

e

110

X

e

#u

ca'acia

e

almacenamieno.

B. Med$d&' de *ontrol en Re'$d%o' S+l$do' Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

•

Conrolar la cania generaa e re#iuo# #lio# 'ara #u 'o#erior i#'o#icin. re#'eci&amene.

re*%en*$& La )recuencia recomenaa 'ara la realiGacin e lo# moniore# e# -ime#ral.

Pro*e'&m$ento de D&to' l 'roce#amieno e lo# ao# e-e #er e#'ec$co 'ara caa com'onene am-ienal en caa monioreo e)ecuao. #o# ao# #erán aicionao# a lo# e+i#ene# y 're#enao# 'or 'er$oo# rime#rale#. La

em're#a

im'lemenará

un

arc/i&o

e

lo#

monioreo? ue conengan: 

n)ormacin -á#ica e la 'lana? incluyeno el ma'a el área e em'laGamieno #eBalano la# &$a# e acce#o? r$o#? a#enamieno# /umano# y la u-icacin e la# e#acione# e monioreo.



De#cri'cin y u-icacin e caa 'uno e mue#reo.



HoAa# e regi#ro# e ao#? incluyeno lo# regi#ro# e monioreo.

 

Re'ore# e la-oraorio.

ObHet$,o Gener&l l o-Aei&o e# 'ro&eer la# 'aua# -á#ica# y nece#aria# 'ara

eAecuar el

'roce#amieno

e

lo#

ao#?

'ermiieno e una manera )ácil el regi#ro e la# o-#er&acione# y el 'roce#amieno e lo# re#ulao#.

P&%t&' p&r& el Pro*e'&m$ento de D&to' Mon$toreo de Re'$d%o' S+l$do' •

Lo# ao# /allao# en el cam'o 'roce#arlo# y regi#rarlo# en un )ormao al como #e mue#ra.


%ágina

Control de C&l$d&d del A$re " n e 'roeger la #alu e la 'o-lacin? a#$ como e la 're#er&acin el eco#i#ema local? urane la# aci&iae# e con#ruccin? #e e-e conrolar la calia el aire? la mi#ma ue 'or$a #er aleraa 'or alguna# aci&iae# con#ruci&a#. %ara al e)eco? el monior am-ienal realiGara &i#ia# 'eriica# a n e eerminar el grao e a)ecacin y=o eerioro e la calia el aire.

Control de N$,ele' de Son$do l conrol el ruio e-e realiGar#e e la #iguiene manera: •

Re&i#in cnica e la# máuina# y eui'o# ue #on #u# )uene# generaora#? 'ara luego 'roceer con el ai#lamieno com'leo o enca'#ulamieno e la# mi#ma#J como una 'roeccin #ecunaria o cuano no 'uea a'licar#e alguno e lo# #i#ema# o moo# 'ara reucir o eliminar el ruio? #e 'roegerá al ra-aAaor meiane el u#o e i#'o#ii&o# e 'roeccin 'er#onal como a'one# u oreAera# a'ro'iaa#.

•

#á 'ro/i-ia la in#alacin e máuina# Auno a 'aree# meianera#? con la# ue guararán una i#ancia m$nima e 0?70 m? o Auno a 'aree# e+eriore# o columna#? e la# ue i#arán un ;1< mero como m$nimo.

•

Lo# uco# y conuco# con circulacin nece#aria e l$uio# y ga#e#? cuano e#n conecao# a máuina# en mo&imieno e-erán #er 'ro&i#o# e i#'o#ii&o# ue e&ien la ran#mi#in e la# &i-racione# ue #e generen en ella#.


%ágina

•

lo# ruio# a generar#e 'or lo# ra-aAaore# #erá le&e ya ue e#o# ra-aAo# #erán manuale# y realiGao# al aire li-re one e# )ácil ue #e i#i'en la# ona# #onora#.

CUADRO N? #1 *"C(R " 6,(R"R Componente Amb$ent&l

P%nto' de Control C+d$ Ub$*&*$+n  o "g!1

AGUA

AIRE

P&rmetro

Re6eren*$&l 6ue#ra e agua Calia

re*%en*$&

Ob'er

el 1 &eG=me#?

ngeniero

e #alia e la agua

*":

6. ". ! U

re

C4 O.

'ú-lica

"r!1

;caBaria<. er&icio

6alo# olore# 1 &eG=me#

ngeniero

"r!2

Higinico

6al olor

6." ! U6

"r!3

6icrorrelleno

6alo# lore# C4 O.

De#)ogue

*":

e

"gua# er&ia# !1

SUELO

ro#in ^rea# e Relleno laminar ,i&elacin

LORA

*!1

*":

6." ! U6

C4 O.

la# 'lanone# y *":

'lanacione#

'renimien C4 O.

;cu#<

o.

#a-lec.

6." ! U6

e %renimien

*a!1

gra## %ro/i-io

H!1

caGa y 'e#ca "#i#. a lo# n)orme# e 1 &eG=me#

6." ! U6 ngeniero

ra-aAo#

e&aluacin

*":

6." ! U6

'rogramao#.

ncue#a#

C4 O.

SALUD !UMANA

ngeniero

y=o erraGa. #a-lecimieno ,úmero e 1 &eG=15 $a# "#i#ene e

AUNA

1 &eG=me#

H!2

o la Conrol

Conrol

"#i#encia a la Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

"#i#ene

ca'aciacin. *": C Z con#ruccinJ  Z o'eracin. 6" Z 6ini#erio e "griculura U6" Z Unia e 6eio "m-iene

2II. PLAN DE CONTINGENCIA La# meia# e coningencia e#án re)eria# a accione# ue #e e-e eAecuar 'ara conrolar lo# rie#go# o 'o#i-le# acciene# ue 'ueen #uceer enro el área el 'royeco? urane la ea'a e eAecucin. l i#eBo el %lan e Coningencia 'ara la con#ruccin e la n)rae#rucura ucai&a #e realiG 'arieno e la e&aluacin e la in)ormacin reco'ilaa urane el ra-aAo e cam'o? lo ue 'ermii /acer la ienicacin e rie#go# y e #iio# &ulnera-le# a la ocurrencia e e&eno# e carácer accienal? #ocial o cnico? ue 'or$a a)ecar el normal e#arrollo e la# aci&iae# e con#ruccin. &. OBETI2O

#a-lecer la# accione# ue #e e-en e eAecuar )rene a la ocurrencia e e&eno# e carácer cnico? accienal o Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

/umano? con el n e 'roeger la &ia /umana? lo# recur#o# naurale# y lo# -iene# en la Gona el 'royeco? a#$ como e&iar rera#o# y co#o# urane la eAecucin e la o-ra 'royecaa. l i#eBo el 'lan e#á irigio al 'er#onal ue la-ora en el 'royeco y en la comunia en general con el o-Aeo e 're&enir la ocurrencia e un e&eno a&er#o y ue en el ca#o e ue e#o #e 're#ene no e#encaene una rageiaJ aemá# #e e-e enir lo# 'roceimieno# a #eguir en el ca#o e ue #e 're#ene un e&eno ue inIuya #o-re el e#arrollo normal e la o-ra? a)ecano al 'er#onal e la o-ra. l %lan 'ermie 're&er cualuier emergencia y i#eBar una re#'ue#a organiGaa y com'eene. b.

METODOLOGA

nicialmene #e e-en e ienicar lo# 'o#i-le# e&eno# im'acane#? omano como -a#e el %lan e 6aneAo "m-ienal? /acieno una clara i)erenciacin e ello# en raGn e #u# cau#a#? #egún la# cuale# #e cla#ican en:

Cont$nen*$&' &**$dent&le': auella# originaa# 'or acciene# ocurrio# en lo# )rene# e ra-aAo y ue reuieren una aencin mica y e organi#mo# e re#cae y #ocorro.

La#

con#ecuencia#

#on

'o#i-le#

e+'lo#ione#

im're&i#a#? incenio# y acciene# e ra-aAo.

Cont$nen*$&' t*n$*&': #on la# originaa# 'or 'roce#o# con#ruci&o# ue reuieren una aencin cnica? ya #ea e con#ruccin o e i#eBo. u# con#ecuencia# 'ueen reIeAar#e en ara#o# y co#o# e+ra# 'ara el 'royeco.

Cont$nen*$&' J%m&n&': #on la# originaa# 'or e&eno# re#ulane# e la eAecucin mi#ma el 'royeco y #u accin Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

#o-re la 'o-lacin e#a-lecia en el área e inIuencia e la o-ra? o 'or conIico# /umano# e+geno#. La# con#ecuencia# 'ueen #er ara#o# en la o-ra? eerioro e la imagen e la em're#a? iculae# e oren 'ú-lico? ec. e con#ieran como coningencia# /umana# el eerioro en el meio am-iene? el eerioro en #alu-ria? lo# 'aro# c$&ico# y la# /uelga# e lo# ra-aAaore#.

*.

AN"LISIS DE RIESGOS n el Cuaro ,M 22 #e 're#ena el análi#i# e rie#go# y la# meia# 're&eni&a# 'ara la aencin e la# coningencia#? realiGao 'ara eerminar el grao e a)ecacin en relacin con lo# e&eno# e carácer cnico? accienal y=o /umano.

C%&dro N? ## Rie#go# %re&i#i-le# en Pona De nIuencia. R$e'o' ncenio#

Lo*&l$)&*$+n Med$d&' Pre,ent$,&' iio# e Cum'limieno cuiao#o e la# almacenamieno y

norma# e #eguria inu#rial en

mani'ulacin lo relacionao con el maneAo y

6o&imien

e com-u#i-le#. almacenamieno e com-u#i-le#. eneracin e Cum'limieno e la# norma# e

o#

#i#mo# e mayor #eguria inu#rial.

#$#mico#.

o

menor Coorinacin con la# eniae# e

magniu? 'uean

ue #ocorro el i#rio. generar eBaliGacin

e

rua#

e

e#a#re# y 'oner e&acuacin y i&ulgacin #o-re la en 'eligro la &ia localiGacin e la regin en una e *alla

lo# Gona e rie#go #$#mico

ra-aAaore# e #ri-o#?

e#rucura

cimenacin?

#

e#rucura#

e#&$o. "cciene# e

Lle&ar un conrol aecuao? ano e la calia e lo# maeriale# e uiliGao#? como e lo# 'roce#o#

con#ruci&o# 'ueen Cum'limieno cuiao#o e la#


%ágina

e ra-aAo. 're#enar

en norma# e #eguria inu#rial.

oo# lo# )rene# e la# o-ra#.

eBaliGacin clara ue a&i#e al 'er#onal y a la comunia al i'o e rie#go ue #e #omeen. Cerramieno#

con

cina#

reIeci&a#? malla# y -arrera#? en lo# #iio# e má# 'o#i-iliae# e Huelga e Cualuier ra-aAaor

el

e#

'or$a

acciene#. 'are Cum'lir con riguro#ia e la#

'royeco norma# e ra-aAo e#a-lecia# &er#e 'or la legi#lacin 'eruana.

a)ecao

araniGar

-uena#

conicione#

)$#ica# y '#icolgica# en el ra-aAo. 6anener

una

comunicacin ra-aAaore#

-uena

enre y

la

lo# em're#a

conrai#a

d. MANEO DE CONTINGENCIAS e e-erá e comunicar 're&iamene a lo# 'o-laore# cercano# e la ciua e (ingo 6aria? el inicio e la# o-ra# e con#ruccin 'ara ue e#n 're'arao# )rene a cualuier acciene ue 'uiera ocurrir. %ara caa uno e lo# i'o# e coningencia# ue 'ueen 're#enar#e urane la con#ruccin el %royeco? #e 'lanea

un

'roceimieno

ue

#e

e#arrolla

a

coninuacin.

Cont$nen*$& &**$dent&l el maneAo e# el #iguiene: a< Comunicacin al ingeniero encargao el )rene e ra-aAo? #e a #u &eG? in)ormará a la ca#ea e conrol u ocina. Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

-< Comunicar el #uce#o a la @rigaa e "encin e mergencia#? #i la magniu el e&eno lo reuiere? #e aci&ará en )orma inmeiaa un 'lan e aencin e emergencia# ue in&olucrará o#

accione#

inmeiaa#: 

n&$o e una am-ulancia al #iio el acciene #i la magniu lo reuiere. gualmene #e en&iara el 'er#onal nece#ario 'ara 're#ar lo# 'rimero# au+ilio# y cola-orar con la# la-ore# e #al&ameno.



Luego e acuero con la magniu el ca#o? #e ra#laará a lo# accienao# a un cenro /o#'ialario. c< imuláneamene el encargao e la o-ra iniciara la e&acuacin el )rene. < Conrolaa la emergencia el Conrai#a /ará la e&aluacin ue originaron el e&eno? el maneAo ao y lo# 'roceimieno# em'leao#? con el o-Aeo e o'imiGar la o'erai&ia el 'lan 'ara )uuro# e&eno#.

Cont$nen*$& t*n$*& #i #e eeca un 'ro-lema e carácer cnico urane el 'roce#o con#ruci&o? el in#'ecor y=o el ingeniero encargao el )rene e o-ra e&aluara la# cau#a#? eerminara la# 'o#i-le# #olucione# y enirá #i cuena con la ca'acia cnica 'ara re#ol&er el 'ro-lema. i la# caracer$#ica# e la )alla no le 'ermien /acerlo? in)ormará e la #iuacin a la #u'er&i#in.

Cont$nen*$& J%m&n& la# accione# a #eguir en ca#o e una coningencia /umana e'enerán e la re#'on#a-ilia o no el conrai#a en #u generacin y? 'or ene? en #u #olucin? e#a# coningencia# #e aenerán como #e inican a coninuacin. Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

n lo# ca#o# e 'aro# o /uelga# ue com'romean irecamene al conrai#a e la o-ra? e-erá e ar a&i#o inmeiao a la #u'er&i#in cnica y=o auoriae# com'eene# #o-re el inicio e la anormalia y la# cau#a# ue le /an moi&ao. n e#o# ca#o# la conrai#a e-erá e a#umir la# re#'on#a-iliae# 'or lo# rera#o# y lo# co#o# e+ra# originao# 'or al #iuacin. %ara lo# ca#o# e 'erur-acin e oren 'ú-lico ;elincuencia común? aenao#
e. "MBITO DEL PLAN l %lan e Coningencia# e-e 'roeger a oo el ám-io e inIuencia ireca el %royeco. e con#iera lo #iguiene: (oo acciene ine#'erao ue #e 'rouGca en el área e inIuencia? enrá una o'oruna accin e re#'ue#a 'or lo# re#'on#a-le# e la em're#a? enieno en cuena la# 'rioriae# #iguiene#: araniGar la inegria )$#ica e la# 'er#ona#. Di#minuir lo# e#rago#

'roucio#

#o-re

el meio

am-iene y #u enorno.

6. UNIDAD DE CONTINGENCIAS


%ágina

l o-Aei&o 'rinci'al e la Unia e Coningencia# e# la 'roeccin e la &ia /umana. #a #e encargará e lle&ar a lugare# #eguro# a la# 'er#ona# le#ionaa#? 're#ánole# lo# 'rimero# au+ilio#. (am-in #e 'roceerá a inculcar al 'er#onal la# aencione# y 're#acin e 'rimero# au+ilio# en ca#o# e acciene# 'or e#liGamieno# y emá# rie#go# comune# en la em're#a. La Unia e Coningencia# #e encargara e eerminar el alcance e lo# aBo# oca#ionao# 'or el e&eno en el a&ance e la o-ra? en lo# #i#ema# e a-a#ecimieno y en la#

comunicacione# y

manenrá

in)ormao

a

la#

auoriae# com'eene# e ic/a# aci&iae#. La unia e coningencia e-erá conar con lo #iguiene: o

%er#onal ca'aciao en 'rimero# au+ilio#.

o

Uniae# m&ile# e e#'laGamieno rá'io.

o

ui'o conra incenio#.

o

Uniae# 'ara mo&imieno# e ierra#.

. IMPLANTACI-N

DEL

PLAN

DE

CONTINGENCIAS C&p&*$t&*$+n del per'on&l oo el 'er#onal ue la-ore en la o-ra? e-erá #er y e#ar ca'aciao 'ara a)ronar cualuier ca#o e rie#go ienicao. n caa gru'o e ra-aAo #e e#ignara a un encargao el 'lan e coningencia#? uien e#ará a cargo e la# la-ore# iniciale# e re#cae o au+ilio e in)ormara el i'o y magniu el e#a#re.

Un$d&de' m+,$le' de de'pl&)&m$ento rp$do l conrai#a e#ignara enre #u# uniae# un &e/$culo ue inegrará el eui'o e coningencia#? el mi#mo ue aemá# e cum'lir #u# aci&iae# normale#? e#ará en Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

conicione# e acuir e inmeiao al llamao e au+ilio el 'er#onal y=o e lo# eui'o# e ra-aAo. n ca#o ue la unia m&il #u)riera algún e#'er)eco? e-erá #er rem'laGaa 'or oro &e/$culo en -uen e#ao.

E%$po *ontr& $n*end$o' Com'ue#o# 'or e+inore# e 'ol&o u$mico. #o# e#arán im'lemenao# en oa# la# in#alacione# au+iliare# el %royeco ;cam'ameno y 'aio e máuina#< e-erán conar con e+inore# y caAa# e arena.

CONTENIDO

/.

DEL

PLAN

DE

CONTINGENCIA. #e %lan 'ermie 're&er cualuier emergencia y i#eBar una re#'ue#a organiGaa y com'eene 'ara 're&enir o minimiGar cualuier aBo a la #alu /umana o al meio am-iene. l conenio el %lan a-arca re# com'onene# )unamenale#: La ienicacin e área# #en#i-le# alreeor el

•

'royeco ue 'uieran &er#e im'acaa# ;e#cuela#? /á-ia# e &ia #il&e#re? ec.<. La e#cri'cin e lo# moo# 'ara e&aluar la# área#

•

ue 'uieran &er#e a)ecaa# 'or una emergencia. La# in#ruccione# 'ara 're&enir o en)renar la#

•

#iuacione# e emergencia y regi#rar la# enmiena#. #'ec$camene el %lan e-e ener en cuena lo #iguiene:

$. Re'pe*to Oper&*$+n

& /

l&

D$re**$+n4

Control

del

Pl&n. 

De#ignar un coorinaor e emergencia? uien #erá el re#'on#a-le e eerminar cuáno 'oner en 'rácica el 'lan.


%ágina



De#ignará a oro# ini&iuo# cla&e ;'er#onal mico? e #eguria? e enlace? e comunicacione#? ec<.



De#cri-irá lo# moo# e comunicacin e la emergencia a la 'o-lacin.



Con#ignar lo# número# e )recuencia e raio e emergencia y li#a e nom-re# e organiGacione# ue e-en #er noicao# en ca#o e emergencia.

$$. Re'pe*to

&

l&

&dm$n$'tr&*$+n de re*%r'o'. 

De#cri-irá el eui'o e emergencia y eui'o au+iliar en la# in#alacione# el 'royeco y en la comunia.



Li#ar lo# recur#o# i#'oni-le# 'ara re#'oner a emergencia#



De#cri-irá el %rograma e Ca'aciacin 'ara el 'er#onal el 'royeco.

$$$. Re'pe*to & l& prote**$+n per'on&l / pro*ed$m$ento' de e,&*%&*$+n 

De#cri-ir lo# 'lane# e e&acuacin e Gona# a)ecaa# 'or la emergencia.



n)ormar #o-re la# e&acuacione# 'recauoria# y #o-re la# in#alacione# ue 'ro'orcionen alimeno? a-rigo y aencin mica a la 'o-lacin reu-icaa.

$,. Ident$8*&*$+n de r$e'o'. on la# ue 'ueen ocurrir urane el 'roce#o e eAecucin el 'royeco? y #on la# ue e#cri-iremo# a coninuacin: &. A**$dente' del per'on&l de

obr& en )on&' de tr&b&Ho? 'or

la

ra-aAo# Declaracin e m'aco "m-ienal

com'leAia a

realiGar

e

lo#

y

la# %ágina

caracer$#ica# e la# Gona# e ra-aAo# ca-e la 'o#i-ilia e la

ocurrencia

e

acciene

como 'or eAem'lo: )racura#? ca$a#? core# ec. nre lo# #eguro# ue #e e+i#en en el e'arameno

e

Huánuco

enemo# lo# #iguiene#: 

%acico #eguro &ia



"LUD



R$mac eguro enre oro# &i. A**$dente' de l& pobl&*$+n

bene8*$&r$& en l& )on& de tr&b&Ho? al eAecuar#e una o-ra e

e#a#

caracer$#ica#

e#

ine&ia-le la con#ruccin e Ga'aa# y a'erura# e GanAa#? #ieno en e#e ca#o /a#a 2m e 'ro)unia? 'or ello e# im'orane

realiGar

accione#

con la 'arici'acin o'oruna y 'ermanene con la 'o-lacin -eneciaria. &ii. De'&'tre'

n&t%r&le'

/o

pro,o*&do'? nue#ro 'a$# e# &ulnera-le? 'or #u u-icacin en el /emi#)erio? a la ocurrencia e erremoo# y #i#mo#. "#$ mi#mo la irregularia e #u geogra)$a e# 'ro'en#a a la ocurrencia e /uayco# y=o e#liGamieno#. De Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

oro

lao

e#

im're#cini-le

con#ierar la 'ro-a-ilia e la ocurren e incenio# 'or el maneAo

e

com-u#i-le

en

o-ra. &iii. Cont&m$n&*$+n

&mb$ent&l4

e# ine&ia-le? como en la &ia iaria la enacin e 'racicar accione# ue &an en conra el cuiao el meio am-iene? 'or la )ala e co#um-re y conciencia am-ienal lo cual a meria 'lanicar accione# e #en#i-iliGacin am-ienal.

$. Pre'ent&*$+n de lo' Pl&ne' 5

l análi#i# e lo# rie#go# 'ermie eliminar y moicar auella# accione# el 'royeco ue #erán 'oencialmene generaora# e rie#go# y cuano no #ea 'o#i-le #e a'licará el %lan e coningencia ue com'rene el e#a-lecimieno e 'roceimieno# e conrol e la# e&enualiae# y la organiGacin e lo# recur#o# /umano# y log$#ico# 'ara el conrol e lo# inciene#. 5

#e %lan 'ermie 're&er cualuier emergencia y i#eBar una re#'ue#a organiGaa y com'eene 'ara 're&enir o minimiGar cualuier aBo a la #alu /umana o al meio am-iene.

Pl&ne' de pre,en*$+n4

1.

lo# 'lane# e 're&encin -u#can concieniGar a la 'o-lacin y al 'er#onal a#crio al 'royeco acerca el com'oramieno a #eguir y a la# meia# a omar con el n e e&iar un e&eno a&er#o. De acuero al Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

análi#i# e rie#go #e eermin la ela-oracin e lo# #iguiene# 'lane# 're&eni&o#: %lan e 're&encin 'ara )rene# e o-ra? la cual coniene -á#icamene la #eBaliGacin recomenaa 'ara lo# #iio# ienicao# como &ulnera-le#.

CUADRO N:#( %L", D C,(,,C" PLAN DE PRE2ENCI-N E INTER2ENCI-N EN LOS RENTES DE TRABAO %ara la 're&encin e e&eno# e carácer accienal urane la eAecucin e l o-ra e con#ruccin e la n#iucin ucai&a #e recomiena realiGar la# #iguiene# accione# - *ormar una -rigaa e 'rime au+ilio# ca'aciao# coorinacin con el cenro e #al "cciene# el 'er#onal e o-ra en la - /a-iliano -oiuine# e cam'a Gona e ra-aAo #egún lo# )rene# e ra-aAo i#ancia e lo# mi#mo#. - C/arla# iaria# e #en#i-ilia. - eBaliGacin con cina# y malla# #eguria en la# Ga'aa#? ec. "cciene# e la 'o-lacin e#uianil - Colocacin e lerero# 're&eni e in)ormai&o# en luga -eneciaria en la Gona e ra-aAo e#ragico#. - C/arla# e en#i-iliGacin De#a#re# naurale# y=o 'ro&ocao# - *ormar una -rigaa e e)en#a Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

ci&il? i#ri-uyeno en caa )ren e ra-aAo. Per'on&l de obr& - %u-licar norma# e com'oramien - C/arla# e #en#i-iliGacin.

Conaminacin "m-ienal

Pobl&*$+n e't%d$&nt$l / pobl&dore bene8*$&r$o' - C/arla e en#i-iliGacin co maneAo e re#iuo# #lio# y 'ro-lemáica# e la conaminaci el agua y #uelo. cam'aBa# - %romo&er #en#i-iliGacin con la# i#in in#iucione# el #ecor.

&'ente( Elaboración Propia

RIESGO

LOCALIZACI-N >RENTE DE TRABAO@

MEDIDAS PRE2ENTI2AS

CONSTRUCCI-N &ll& e'tr%*t%r&'

In*end$o' Derr&me *omb%'t$ble' &*e$te'

de Oiga# 'rinci'ale#? &iga# e a'oyo? 'i#o#. n lo# lugare# y #iio# e almacenamieno y mani'ulacin e com-u#i-le# de n lo# lugare# y #iio# e / almacenamieno y mani'ulacin e aceie#


Lle&ar un conrol aecuao? ano e la calia e lo# maeriale# uiliGao#? como e lo# 'roce#o# con#ruci&o# Cum'limieno e#rico e la# norma# e #eguria en lo relacionao con el maneAo y almacenamieno e com-u#i-le# &iar la mani'ulacin y almacenamieno e maerial conaminane. %ágina

y com-u#i-le# e 'ueen 're#enar en la Gona Gona e em em'la 'laGam Gamien ieno o de e la o-ra o en la# &$a# urane el ran#'ore e maeriale#.

A**$dente' tr&b&Ho

Con$*to *on tr&b&H&dore'

Cualuier 'are el 'royeco lo' 'or$a &er#e a)ecaa

Lo# #iio# e almacenamieno e-en cum'lir con norma# -á#ica# e #eguria Cum'limi Cum'limieno eno cuiao#o cuiao#o e la# la# nor norma# e #e #egu guri ria a  en la o-ra. %re&i#ione# en el ran#'ore e mae aerial riale e#? a ni& ni&el e garan$a el meio e ran#'ore ;moore# y eui'o aecuao#< Conar con un -oiu$n Cum'lir con la# norma# e rara-aA aAo o e# e#a a-l -lec eci ia# a# 'or 'or la Legi#lacin La-oral. Doar e -uena# conicione# e ra-aAo y garaniGar el -uen e#ao )$#ico y #icolgico el ra-aAaor. %ro'iciar un -uen ni&el e comunicacin enre lo# ra-aAaore# y el con#rucor

&'ente( Elaboración &'ente( Elaboración Propia

2III. 2III. PLAN PLAN DE CIERR CIERRE E Y ABA ABAND NDON ONO O &.

GENERALIDADES l %lan %lan e "-ano "-anono no y Cie Cierr rre? e? iene iene como o-Aei o-Aei&o &o el e e#a-lecer el 'rograma e aci&iae# y accione# ue la em'r em 're# e#a a co con# n#r ruc uco ora ra

y=u y=u o'er o'era aor ora a rea eali liGa Gará rá 'ara 'ara

remeiar y minimiGar lo# im'aco# am-ienale# en la# )a#e# e con#ruccin y o'eracin ;naliGacin< re#'eci&amene re#'eci&amene ? a n e re# re#aa-le lece cerr la# la# co con nic icio ione ne## el el am am-i -ien ene e y lo# lo# rec ecur ur#o #o## u#a u#ao# o# ura uran ne e la eAec ecuc uciin el el %royec oyeco o?? re#a-lecieno e e#a manera la# conicione# ue en$a el área iner&enia ane# el %royeco? e# ecir? con#oliar el Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

com'romi#o e u#o #o#eni-le e lo# recur#o# naurale# en el %royeco. b.

OBETI2OS a< #a-l #a-lece ecerr la# accione accione## = 'roce 'roceim imie ieno no## 'ara 'ara 're&er 're&er y 'ro 'roeger la #alu alu /umana y el meio am-iene mei me ian ane e el re# e#a a-l -lec ecim imie ien no o

e la# la#

con co nic icio ione ne##

ori originale# e la Gona el 'royeco 're&ia# a la iner&encin. -< #a-l #a-lec ecer er lo# lo# 'roc 'roce eim imie ien no# o# y me mei ia a## e co conr nrol ol am-ienal 'ara reucir=miigar lo# im'aco# am-ienale# generao# en el 'roce#o e cierre e o'eracione#. c< %e %ermi rmiir ir el e#arrollo e#arrollo #o#eni-le #o#eni-le el área área el 'royeco. 'royeco.

*.

COMPONENTES ABANDONO Y CIERRE $.

PLAN

DE

Pl&n de Ab&ndono de "re&' Inter,en$d&' D%r&nte Con'tr%**$+n.

La# accione# ue #e ao'en #erán la# #iguiene#: -

Comu Co muni nica carr a la# la# auo auori ria ae# e# co corr rre# e#'o 'on nie ien ne# e# ;auor ;auoria iae# e# locale locale## y e la# a#ociac a#ociacion ione# e# e la Gona< #o-re #o-re la erminac erminacin in el 'royeco 'royeco?? a n e coorinar

la

naliGacin

e

la#

o-ra#

e

con#ruccin. -

#a-lecer un 'rograma e #eBaliGacin? &igilancia e in)or n)orma maci cin n e la# la# Gona# ona# e rie# rie#go go## /a# a#a concluir con la# o-ra# 'royecaa#.

-

Di#'o#icin el maerial e e#mone en el relleno #ani aniario

auoriGao?

&eri &eric cac aci in n

-aAo aAo

la

#u'er&i#i #in

y

el el cum'li cum'limi mien eno o e la 're# 're#en ene e

accin.


%ágina

-

n

la#

o-ra#

#e

realiGará

la

remocin

e

in#alaci in#alacione# one# y e#rucura e#rucura#? #? 'ara recu'erar recu'erar área# ale alera raa# a# #e e-e e-erá rá real realiG iGar ar la reni reni&e &ela laci cin n el el erreno y #i iene co-erura &egeal e-erá realiGar la re&egeacin. re&egeacin. -

Lo# e'#io# y=o cam'ameno# m&ile# e-erán #err emo #e emoli lio o## cui cuian ano o e no eAa eAarr ma mae eri rial ale# e# e+'ue +'ue# #o# o# ue ue a)ec a)ecen en al me mei io o am am-i -ien ene e?? lo# lo# e#com-ro# #erán i#'ue#o# en el relleno #aniario auoriGao.

-

La# auoriae# com'eene# e&aluará la ea'a e con#ruccin a n e a#egurar el e#a-lecimieno y la re#auracin e la# área# aleraa#? a ra&# e la #u'er&i#in.

d.

ETAPAS PARA LA ELABORACI-N DEL PLAN DE ABANDONO Y CIERRE DE OPERACIONES n el e#uema @? #e o-#er&a un e#uema e la #ecuencia -á#ica a #eguir 'ara la ela-oracin el %lan e "-anono y Cierre.

Re,$'$+n de In6orm&*$+n In'pe**$+n In6orm&*$+n & l& Com%n$d&d Mon$toreo Prep&r&*$+n E'%em& B a'a# %lan e Cierredel Pl&n De'm&ntel&m$ento / Demol$*$+n A*ond$*$on&m$ento


In6orme de C$erre / Re*ep*$+n del re&

%ágina

e.

PROCEDIMIENTO PARA IMPLEMENTACION DEL PLAN DE ABANDONO Y CIERRE DE OPERACIONES 6.

Re,$'$+n de In6orm&*$+n RealiGar re&i#in e in)ormacin re)erene al área? lo cual e manera general e-e incluir lo #iguiene: -

n)ormacin cnica el #i#ema e a-a#ecimieno e agua y lerina# #aniaria# ;Caa#ro cnico? 'lano# e con#ruccin e o-ra# ci&ile#? 'lano# e monaAe elecromecánico<.

-

$.

n)ormacin e #uelo# n)ormacin climaolgica n)ormacin #o-re la )auna y Iora ue /a-ia en el área e inIuencia Legi#lacin am-ienal &igene. ro# ocumeno# 'erinene# In'pe**$+n


%ágina

"l realiGar la in#'eccin el lugar? #e e-erá ienicar enre oro#: #ao e la in)rae#rucura /iráulica y ci&il y el

-

eui'amieno elecromecánico y emá# #er&icio# ane+o#. U#o e la ierra y i'o e &egeacin enro el área

-

iner&enia y en el área e inIuencia. Con la in)ormacin anerior? #e 'ermiirá ienicar

-

la# 'o#i-le# )uene# conaminane#? eerminar la #en#i-ilia am-ienal el área? a#$ como lo# reuerimieno# e e#manelamieno y emolicin e la in)rae#rucura in#alaa.

$$.

In6orm&*$+n & l& Com%n$d&d Dar a conocer a la comunia la eci#in el cierre e in#alacione#? a ra&# e la# eniae# re're#enai&a# e la Gona ;6unici'alia? a#ociacione#? ec.
$$$.

Mon$toreo RealiGar un monioreo ue 'ermia enre oro#: -

Deerminar el grao e com'acacin y calia el #uelo? con#ierano #u a'iu 'ara la #iem-ra e e#'ecie# e Iora nai&a.

-

#imar 'o#i-le# a)ecacione# el erreno e-io a la# o'eracione# e lo# #i#ema# e agua 'oa-le.

De enconrar#e e)eco# a&er#o#? #e e-erá realiGar un %rograma e 6iigacin? a#$ como un %rograma e Declaracin e m'aco "m-ienal

%ágina

6onioreo e #eguimieno? 'ara e&aluar la meAor$a el área a)ecaa en el iem'o.

$,.

Prep&r&*$+n del Pl&n Denir lo# lineamieno#? o-Aei&o#? mea#? 'rograma#? 're#u'ue#o#

e

e#em-ol#o#

y

cronograma#

re#'eci&o# el %lan e "-anono y CierreJ enieno en cuena ue la# o-ra# ener$an 'rimorialmene a Erecu'eracin el área a #u )orma original. RealiGar una com'aracin e alernai&a#? la# cuale# incluyen con#ieracione# econmica# y am-ienale#? en one #e &alorará lo# im'aco# am-ienale#.

De'm&ntel&m$ento

,.

/

Demol$*$+n %ara la# accione# e emolicin y e#manelamieno? #e e-erá im'lemenar lo# #iguiene# 'roceimieno#: Medidas a tomar en proceso demolición



-

"ne# el inicio e la emolicin e la# e#rucura# em'orale#? #e ela-orara un orenamieno y 'lanicacin e la o-ra? la ue e-erá conar con meia# e #eguria y 'roeccin e la# Gona# ayacene# e la emolicin.

- (oa# la# e#rucura# colinane#

emolicin

#erán

e-iamene

a la Gona e 'roegia#

y

a'unalaa# cuano la #ecuencia e la emolicin elimine Gona# e #u#enacin e e#rucura# &ecina#. -

La eliminacin e lo# maeriale# 'ro&eniene# e la e#rucura emolia? #e eAecuara a ra&# e canalea# cerraa# ue e#carguen irecamene #o-re lo# camione# u#ao# en la eliminacin o


%ágina

coneneore# e#'ec$co# e almacenaAe em'oral? 're&io a #u reiro e o-ra /acia relleno# #aniario# auoriGao#. -

e limiara la Gona e rán#io el 'ú-lico la# Gona# e e#carga e e#com-ro#? meiane #eBaliGacin y en ca#o )ue#e reuerio? cerrano el rán#io en lo# 'uno# e e#carga y cargu$o e e#mone.

-

Lo# eui'o# e cargu$o y e eliminacin circularan en un e#'acio #ucienemene e#'eAao y li-re e circulacin e &e/$culo# aAeno# al ra-aAo.

-

e e-erá eAercer una #u'er&i#in )recuene 'or 'are el re#'on#a-le e la o-ra? 'ara garaniGar el cum'limieno e la# meia# e #eguria.

-

nre lo# o-Aeo# #u#ce'i-le# e e#manelar 'ara #u reú#o? reciclaAe o i#'o#icin nal e#án: arco#? a-lero#? ec.J lo# cuale# e-erán #er reirao# 'ara )aciliar la emolicin.

-

Hay ue con#ierar ue al e)ecuar la# area# e emolicin

#e

e-erá

e&iar

al

má+imo

la

generacin e ruio# e+ce#i&o#? ale# ue 'uean 'erAuicar a la 'o-lacin y=o al /á-ia e la Gona.

,$.

A*ond$*$on&m$ento l aconicionamieno #e e-e realiGar omano en cuena la# caracer$#ica# el lugar? con#ierano lo# a#'eco# 'ai#aA$#ico# y e ur-ani#mo. nre la# 'rinci'ale# meia# e#'ec$ca# ue #e a'licar$an #e iene la eAecucin e un %rograma e Re&egeacin? uiliGano e#'ecie# nai&a# ue ienan


%ágina

a recu'erar el 'ai#aAe naural? 'ara lo cual #e con#ierará: 5

De#com'acar el #uelo y #u-#uelo naural? con el 'ro'#io e )aciliar el 'roce#o e #iem-ra y re&egeacin.

5

Recicar la calia el #uelo? enieno en cuena crierio# e #alu y 'rouci&ia el mi#mo.

5

em-ra$o el lugar con una meGcla e #emilla# y=o &egeacin aecuaa 'ara la Gona.

5

6onioreo e 'arone# e crecimieno urane un 'erioo e eerminao e iem'o.

In6orme

,$$.

de

C$erre

/

Re*ep*$+n del re& Una &eG concluia# la# aci&iae# el %lan e "-anono y Cierre? #e e-erá 're#enar un in)orme cnico a la# auoriae# com'eene#? e manera al ue #e 'rocea a la rece'cin e la o-ra realiGaa y e e#a )orma a#egurar ue lo# nue&o# u#uario# el área enga# conicione# #ai#)acoria# e #eguria? #alu y meio am-iene? 'ara el i#)rue 'leno e #u# )aculae# )$#ica#? menale# y #ociale#.


%ágina

3.EIA polideportivo

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