LOGO
BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Kompleks Ditjen Dikdas dan Dikmen, Kemdikbud, Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan, elepon!Fa"# elepon!Fa"# $2%&'()%*++' ebsite# -ttp#!!www. -ttp#!!www.ban&sm.or.id ban&sm.or.id mail# in/o0ban&sm.or.id
MATERI III
PERANGKAT AKREDITASI SMA/MA (Permendiknas No.5 Ta!"n ##$% Disampaikan pada : TOT Asesor Akreditasi Akreditasi SMA/MA Bali, 21-25 Oktober 2012 Batam, 28 Oktober 1 !o"ember 2012 Makassar, Makassar, 5-# !o"ember 2012
T$%$an T$%$an
Melal$i pen%elasan dan disk disk$si $si tentan& materi 'eran&kat Akreditasi SMA/MA peserta pelati(an di(arapkan mema(ami dan mamp$ men%elask men%elaskan an )nstr$men )nstr$ men Akreditasi, 'et$n%$k Teknis, serta )nstr$men 'en&$mp$lan Data dan )n*ormasi 'end$k$n& Akreditasi SMA/MA
T$%$an T$%$an
Melal$i pen%elasan dan disk disk$si $si tentan& materi 'eran&kat Akreditasi SMA/MA peserta pelati(an di(arapkan mema(ami dan mamp$ men%elask men%elaskan an )nstr$men )nstr$ men Akreditasi, 'et$n%$k Teknis, serta )nstr$men 'en&$mp$lan Data dan )n*ormasi 'end$k$n& Akreditasi SMA/MA
Strate&i
Penjelasan (30’)
Pembahasan Perangkat Akreditasi (60’)
Tanya Jawab (30’)
LANGKAH&LANGKAH PEN'SNAN Ins)r"men Akredi)asi SMA/MA
Memantapkan pengertian pengertian kandungan dari setiap 8 SNP
Mengembangkan Mengembang kan kisi-kisi
Menulis butir-butir instrumen
Menguji validitas isi
Menguji coba instrumen
Menganalisis butir instrumen
Menguji validitas empiris
Menguji reliabilitas
Menguji keterbacaan
Merevisi instrumen berdasarkan hasil ujicoba
+O!S' '!.S.!A! 'eran&kat Akreditasi SM A/MA
Perangkat akreditasi yang dikembangkan BAN-S/M diupayakan dapat mengukur kelayakan dan kinerja sekolah/madrasah. Hal ini didasarkan pertimbangan bahwa Standar Nasional Pendidikan SNP! dimaksudkan untuk menentukan sekolah/madrasah yang memenuhi standar minimal" yaitu sekolah/madrasah yang memenuhi kinerja minimal.
DASA9 '!.S.!A! '!.S.!A! )nstr$men Akreditasi SM A/MA # SNP sebagai a$uan%
Standar )si 'ermen !o22/200
Standar 'roses 'ermen !o31/2004
Standar +ompetensi $l$san 'ermen !o26/200
Standar !asional 'endidikan
Standar Tendik 'ermen !o16,1 /20047 23/2008
Standar Sarpras
'ermen !o23/2004
Standar 'en&elolaan 'ermen !o1#/2004
Standar 'embiaaan '' !o38/2008
Standar 'enilaian 'endidikan
'9OSS '!
1 'en%abaran 8 S!' ses$ai 'ermendiknas an& dikemban&kan ole( BS!' di%adikan seba&ai +isi-kisi )nstr$men Akreditasi 2 +isi-kisi )nstr$men Akreditasi terdiri dari +omponen ; Aspek ; )ndikator 6 )ndikator dalam 'ermendiknas dipakai seba&ai re*erensi dalam pen$s$nan s$bstansi b$tir 3 Setiap b$tir instr$men memp$nai 5 opsi %a=aban A, B, >, D, dan
+riteria setiap B$tir 'ernataan dalam )nstr$men Akreditasi SM A/MA 1 Dapat di$k$r (measurable). 2 Tidak menimb$lkan banak pena*siran (non multi-interpretation). 6 Mer$%$k aspek ?standar@ an& %elas (standard refered) 3 Tidak men&inte&rasikan banak aspek (double aspects). 5 B$tir instr$men an& sat$ tidak meniadakan b$tir an& lain
PERANGKAT AKREDITASI SMA/MA terdiri dari:
1
)nstr$men Akreditasi
2
'et$n%$k Teknis 'en&isian )nstr$men
6 )nstr$men 'en&$mp$lan Data dan )n*ormasi 'end$k$n& Akreditasi 3 Teknik 'enskoran dan 'emerin&katan Casil Akreditasi
INSTRMEN AKREDITASI dan PETN*K TEKNIS
)nstr$men Akreditasi Sekola(/Madrasa(: alat $k$r an& di&$nakan $nt$k menilai kelaakan sekola(/ madrasa( berdasarkan kriteria an& tela( ditetapkan dan (asilna akan diola( dalam penent$an perin&kat akreditasi
'et$n%$k Teknis 'en&isian )nstr$men Akreditasi: pen%elasan tentan& pen&isian instr$men akreditasi dan pemb$ktian %a=aban atas instr$men terseb$t, baik ber$pa dok$men, b$kti sik ata$p$n *akta an& (ar$s diperli(atkan ole( pi(ak sekola(/madrasa( kepada tim asesor pada saat "isitasi
INSTRMEN PENGMPLAN DATA DAN IN+ORMASI PENDKNG AKREDITASI ser)a TEKNIK PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI
)nstr$men 'en&$mp$lan Data dan )n*ormasi 'end$k$n& Akreditasi: da*tar pertanaan dalam bent$k isian an& men&&ambarkan prol sekola(/madrasa( an& ber*$n&si seba&ai cross check ?pemeriksaan silan&@ ter(adap %a=aban sekola(/madrasa( an& diberikan melal$i instr$men akreditasi
Teknik 'enskoran dan 'emerin&katan Casil Akreditasi: pet$n%$k ba&aimana men&ola( skor (asil akreditasi den&an *orm$la dan kriteria an& tela( ditetapkan
eterkaitan!
)nstr$men Akreditasi, 'et$n%$k Teknis 'en&isian )nstr$men Akreditasi, dan )nstr$men 'en&$mp$lan Data dan )n*ormasi 'end$k$n& Akreditasi 1
)nstr$men Akreditasi mer$pakan sat$ kesat$an $t$( an& tidak terpisa(kan den&an <$knis 'en&isian )nstr$men Akreditasi Ole( sebab it$ a&ar dapat men%a=ab b$tir-b$tir pernataan instr$men, terlebi( da($l$ (ar$s membaEa dan mema(ami <$knis 'en&isian )nstr$men 2 Setiap %a=aban pada b$tir pernataan instr$men (ar$s dib$ktikan den&an b$kti sik, dok$men, ata$ *akta seperti di%elaskan pada <$knis 'en&isian )nstr$men Akreditasi 6
B$kti "erikasi atas %a=aban b$tir pernataan instr$men dapat dilak$kan cross check melal$i )nstr$men 'en&$mp$lan Data dan )n*ormasi 'end$k$n& Akreditasi an& diisi ole( pi(ak sekola(/madrasa(
Nomor dan *"m,a! B")ir Ins)r"men Akredi)asi SMA/MA !o
+omponen Akreditasi
!omor
<$mla( B$tir
1 - 15
15
1
Standar )si
2
Standar 'roses
1 - 25
10
3
Standar +ompetensi $l$san
2 - 50
25
4
Standar 'endidik F Tendik
51 - 40
20
5
Standar Sarana F 'rasarana
41 - 100
60
6
Standar 'en&elolaan
101 - 120
20
7
Standar 'embiaaan
121 - 135
25
8
Standar 'enilaian 'endidikan
13 - 15
20
<$mla(
15
ORIENTASI BTIR INSTRMEN
(-%
"#tir $ertanyaan%$ernyataan telah dis#s#n ber&rientasi ke$ada sek&lah% madrasah (school oriented).
Pertanyaan tentang g#r#' siswa' sarana dan $rasarana' dsb menak#$ kel&m$&k sek&lah%madrasah b#kan indiid#al* +isalnya saja $ertanyaan b#tir n&m&r , (tentang g#r#)' $ertanyaan b#tir n&m&r -. (tentang siswa)' dan sebagainya*
ORIENTASI BTIR INSTRMEN
(%
B$tir pertanaan nomor # tentan& &$r$: ,*
G#r# $elajaran memberikan $en#gasan terstr#kt#r ke$ada siswa* A
/ebanyak .6 100 g#r# $elajaran memberikan $en#gasan terstr#kt#r ke$ada siswa maksimal 60 dari al&kasi wakt# tia$ mata $elejaran
"
/ebanyak 21 .2 g#r# $elajaran memberikan $en#gasan terstr#kt#r ke$ada siswa maksimal 60 dari al&kasi wakt# tia$ mata $elejaran
/ebanyak 46 20 g#r# $elajaran memberikan $en#gasan terstr#kt#r ke$ada siswa maksimal 60 dari al&kasi wakt# tia$ mata $elejaran
5
/ebanyak 1 42 g#r# $elajaran memberikan $en#gasan terstr#kt#r ke$ada siswa maksimal 60 dari al&kasi wakt# tia$ mata $elejaran
Tidak ada se&rang $#n g#r# $elajaran memberikan $en#gasan terstr#kt#r ke$ada siswa
ORIENTASI BTIR INSTRMEN
(%
B$tir pertanaan nomor 34 tentan& sis=a: -.*
/iswa mem$er&leh $engalaman keteram$ilan membaa dan men#lis naskah seara sistematis dan estetis*
A
Tersedianya k#m$#lan karya t#lis siswa baik dari $en#gasan ma#$#n l&mba' la$&ran hasil k#nj#ngan karya wisata%st#di la$angan' majalah dinding' dan b#letin siswa internal sek&lah%madrasah
"
Tersedianya k#m$#lan karya t#lis siswa baik dari $en#gasan ma#$#n l&mba' la$&ran hasil k#nj#ngan karya wisata%st#di la$angan' dan majalah dinding
Tersedianya k#m$#lan karya t#lis siswa baik dari $en#gasan ma#$#n l&mba' dan la$&ran hasil k#nj#ngan karya wisata%st#di la$angan
5
Tersedianya k#m$#lan karya t#lis siswa baik dari $en#gasan ma#$#n l&mba
Tidak tersedia k#m$#lan karya t#lis siswa
PENGEMBANGAN OPSI
(-%
Osi 0an1 dikem2an1kan da,am 2")ir ins)r"men mem2erikan en1!ar1aan a)as ker3a sama an)ar S/M 2eser)a komonenn0a. Misa,n0a osi da,am 2")ir -4 'an1 dimaks"d men0"s"n si,a2"s sendiri )ermas"k ka,a" di,ak"kan 2ersama 1"r" dari S/M ,ain me,a,"i MGMP6 dan se3enisn0a.
PENGEMBANGAN OPSI
(%
Opsi dalam b$tir pertanaan nomor 1: 16* /ek&lah%+adrasah mengembangkan silab#s seara mandiri ata# ara lainnya berdasarkan standar isi' standar k&m$etensi l#l#san' dan $and#an $eny#s#nan T/P*
A
+engembangkan silab#s seara mandiri
"
+engembangkan silab#s melal#i kel&m$&k g#r# mata $elajaran dalam seb#ah sek&lah%madrasah
+engembangkan silab#s melal#i kel&m$&k g#r# dari bebera$a sek&lah%madrasah
5
+engembangkan silab#s dengan mengad&$si &nt&h yang s#dah ada
Tidak mengembangkan silab#s
O7TO8! Ins)r"men Akredi)asi6 Pe)"n3"k Teknis Pen1isian Ins)r"men Akredi)asi6 ser)a Ins)r"men Pen1"m",an Da)a dan In7ormasi Pend"k"n1 Akredi)asi 9* /TA75A: 9/9 Instrumen Akreditasi -*
/ek&lah%+adrasah melaksanakan k#rik#l#m berdasarkan $rinsi$ $erbaikan layanan $embelajaran' $engayaan layanan $embelajaran' $endayag#naan k&ndisi alam' serta $endayag#naan k&ndisi s&sial dan b#daya* /ek&lah%+adrasah melaksanakan k#rik#l#m berdasarkan $rinsi$ $erbaikan layanan $embelajaran' $engayaan A* layanan $embelajaran' $endayag#naan k&ndisi alam' serta $endayag#naan k&ndisi s&sial dan b#daya* /ek&lah%+adrasah melaksanakan k#rik#l#m berdasarkan "* $rinsi$ $erbaikan layanan $embelajaran' $engayaan layanan $embelajaran' dan $endayag#naan k&ndisi alam* /ek&lah%+adrasah melaksanakan k#rik#l#m berdasarkan * $rinsi$ $erbaikan layanan $embelajaran dan $engayaan layanan $embelajaran* /ek&lah%+adrasah melaksanakan k#rik#l#m berdasarkan 5* $rinsi$ $erbaikan layanan $embelajaran* /ek&lah%+adrasah melaksanakan k#rik#l#m tidak * mengg#nakan $rinsi$ terseb#t*
Pet#nj#k Teknis Pengisian 9nstr#men Akreditasi "#tir -* Jawaban dibuktikan dengan dokumen remidial untuk prinsip perbaikan layanan pembelajaran. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tambahan jam pembelajaran untuk prinsip pengayaan layanan pembelajaran. Jawaban dibuktikan dengan dokumen pembelajaran di alam untuk prinsip mendayagunakan kondisi alam. Jawaban dibuktikan dengan dokumen kegiatan sosial dan budaya untuk prinsip mendayagunakan kondisi sosial budaya.
9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi
. !okumen pelaksanaan kurikulum. !okumen pelaksanaan kurikulum yang dimiliki ". .......................................... # . .......................................... $ . .......................................... . .......................................... % . .......................................... & . ..........................................
99* /TA75A: P:O// Instrumen Akreditasi 1<*
Peny#s#nan :PP s#dah memerhatikan $rinsi$ $erbedaan indiid# siswa' mend&r&ng $artisi$asi akti; siswa' dan menera$kan tekn&l&gi in;&rmasi dan k&m#nikasi* A*
/ebanyak .6 = 100 :PP s#dah memerhatikan $rinsi$ $erbedaan indiid# siswa' mend&r&ng $artisi$asi akti; siswa' dan menera$kan tekn&l&gi in;&rmasi dan k&m#nikasi*
"*
/ebanyak 21 = .2 :PP s#dah memerhatikan $rinsi$ $erbedaan indiid# siswa' mend&r&ng $artisi$asi akti; siswa' dan menera$kan tekn&l&gi in;&rmasi dan k&m#nikasi*
*
/ebanyak 46 = 20 :PP s#dah memerhatikan $rinsi$ $erbedaan indiid# siswa' mend&r&ng $artisi$asi akti; siswa' dan menera$kan tekn&l&gi in;&rmasi dan k&m#nikasi*
5*
/ebanyak 1 = 42 :PP s#dah memerhatikan $rinsi$ $erbedaan indiid# siswa' mend&r&ng $artisi$asi akti; siswa' dan menera$kan tekn&l&gi in;&rmasi dan k&m#nikasi*
*
Tidak ada sat# $#n :PP memerhatikan $rinsi$ $erbedaan indiid# siswa' mend&r&ng $artisi$asi akti; siswa' dan menera$kan tekn&l&gi in;&rmasi dan k&m#nikasi*
Pet#nj#k Teknis "#tir 1< Jawaban dibuktikan dengan mengecek metode pembelajaran serta sumber belajar dan'atau media pembelajaran dalam (PP. 9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi "8. (PP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan. Mata pelajaran yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan (PP " . .......................................... # . .......................................... $ . .......................................... . .......................................... % . .......................................... & . ..........................................
999* /TA75A: O+PT7/9 L>L>/A7 Instrumen Akreditasi 46 /iswa mem$er&leh $engalaman belajar #nt#k men#nj#kkan kemam$#an ber$ikir l&gis' kritis' kreati;' dan in&ati; dalam $engambilan ke$#t#san* :ata=rata nilai ket#ntasan belajar mata $elajaran A* kel&m$&k i$tek diteta$kan .2'0 ata# lebih* "*
:ata=rata nilai ket#ntasan belajar mata $elajaran kel&m$&k i$tek diteta$kan .0'0 sam$ai .-',*
*
:ata=rata nilai ket#ntasan belajar mata $elajaran kel&m$&k i$tek diteta$kan 62'0 sam$ai 6,',*
5*
:ata=rata nilai ket#ntasan belajar mata $elajaran kel&m$&k i$tek diteta$kan 60'0 sam$ai 6-',*
*
:ata=rata nilai ket#ntasan belajar mata $elajaran kel&m$&k i$tek diteta$kan k#rang dari 60*
Pet#nj#k Teknis "#tir 46 )riteria ketuntasan minimal *))M+ kelompok mata pelajaran iptek.
7&*
+ata $elajaran 9$tek
elas
+
1 2 3 4 ... 9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi #&. Jawaban dibuktikan dengan ketuntasan belajar di dalam ),SP yang ditetapkan oleh sekolah'madrasah untuk kelompok mata pelajaran iptek seperti ahasa Matematika /P0 /PS dan ,/). )riteria ideal ketuntasan minimal 1%2. !ihitung rata-rata nilai ketuntasan belajar mata pelajaran iptek pada satu tahun terakhir.
9?* /TA75A: P75959 5A7 T7AGA P75959A7 Instrumen Akreditasi 21
G#r# memiliki k#ali;ikasi akademik minim#m sarjana (/1) ata# di$l&ma em$at (5=9?)* A
/ebanyak .6 /1 ata# 5=9?
100 g#r# ber$endidikan minim#m
"
/ebanyak 21 ata# 5=9?
.2 g#r# ber$endidikan minim#m /1
/ebanyak 46 ata# 5=9?
20 g#r# ber$endidikan minim#m /1
5
/ebanyak 1 ata# 5=9?
Tidak ada se&rang $#n g#r# ber$endidikan minim#m /1 ata# 5=9?
42 g#r# ber$endidikan minim#m /1
Pet#nj#k Teknis
21* Jawaban dib#ktikan dengan mem$erlihatkan ija@ah dan%ata# serti;ikat keahlian yang relean ses#ai ketent#an $er#ndang= #ndangan yang berlak#* Perhit#ngan dilak#kan dengan ara membandingkan j#mlah g#r# berk#ali;ikasi minim#m /1 ata# 5=9? dengan j#mlah sel#r#h g#r#*
9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi 21* J#mlah g#r# yang dimiliki sek&lah%madrasah dan k#ali;ikasinya* J#mlah g#r#! CC** &rang* #ali;ikasi! J#mlah dan stat#s g#r# 7&*
Tingkat $endidikan
GT%P7/ L
1
/3%/4
4
/1
3
5=9?
-
5=999%/arjana m#da
2
5=99
6
5=9
.
P
GTT%G#r# bant# L
J#mlah
P
/+A sederajat J#mlah
et! GT B G#r# teta$ (bagi sek&lah%madrasah swasta) GTT B G#r# tidak teta$ (bagi sek&lah%madrasah negeri ata# swasta)
?* /TA75A: /A:A7A 5A7 P:A/A:A7A Instrumen Akreditasi .3* Lahan sek&lah%madrasah berada di l&kasi yang nyaman' terhindar dari gangg#an $enemaran air' kebisingan' dan $enemaran #dara serta memiliki sarana #nt#k meningkatkan kenyamanan* "erada di l&kasi yang nyaman' terhindar dari gangg#an A* $enemaran air' kebisingan' dan $enemaran #dara serta memiliki sarana #nt#k meningkatkan kenyamanan* "erada di l&kasi yang nyaman' terhindar dari gangg#an "* $enemaran air' kebisingan' dan $enemaran #dara' teta$i tidak memiliki sarana #nt#k meningkatkan kenyamanan* "erada di l&kasi yang nyaman' terhindar dari gangg#an $enemaran air dan kebisingan' teta$i tidak terhindar dari * gangg#an $enemaran #dara' serta tidak memiliki sarana #nt#k meningkatkan kenyamanan* "erada di l&kasi yang nyaman' terhindar dari gangg#an $enemaran air' tidak terhindar dari gangg#an kebisingan 5* dan $enemaran #dara' serta tidak memiliki sarana #nt#k meningkatkan kenyamanan* * Tidak berada di l&kasi yang nyaman
Pet#nj#k Teknis 73. Jawaban dibuktikan dengan cara mengamati lingkungan di sekitar sekla!"madrasa! serta #rasarana $ang tersedia.
9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi 73. %%%
?9* /TA75A: P7GLOLAA7 Instrumen Akreditasi 101. &ekla!"'adrasa! tela! merumuskan dan meneta#kan (isi lembaga. 'erumuskan dan meneta#kan (isi) muda! di#a!ami A. dan sering dissialisasikan. 'erumuskan dan meneta#kan (isi) muda! di#a!ami *. dan #erna! dissialisasikan. 'erumuskan dan meneta#kan (isi) muda! di#a!ami +. teta#i tidak dissialisasikan. 'erumuskan dan meneta#kan (isi) sulit di#a!ami dan ,. tidak dissialisasikan. -. idak merumuskan dan meneta#kan (isi.
Pet#nj#k Teknis %$%. 1ang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekola-!madrasamensosialisasikan isi lembaga seban3ak 2 4dua5 kali atau lebi- kepada warga sekola-!madrasa- dan segenap pi-ak 3ang berkepentingan pada satu semester terak-ir.
/nstrumen Pengumpulan !ata dan /n3ormasi Pendukung 0kreditasi %$%. &&&
?99* /TA75A: P+"9ADAA7 Instrumen Akreditasi 124. &ekla!"'adrasa! memba$ar ga/i) insenti) trans#rt) dan tun/angan lain bagi guru #ada ta!un ber/alan. 'engeluarkan dana untuk #emba$aran ga/i) insenti) A. trans#rt) dan tun/angan lain bagi guru #ada ta!un ber/alan. 'engeluarkan dana untuk #emba$aran ga/i) insenti) dan *. trans#rt bagi guru) teta#i tidak mengeluarkan dana tun/angan lain bagi guru #ada ta!un ber/alan. 'engeluarkan dana untuk #emba$aran ga/i) dan insenti +. bagi guru) teta#i tidak mengeluarkan dana trans#rt dan tun/angan lain bagi guru #ada ta!un ber/alan. 'engeluarkan dana untuk #emba$aran ga/i bagi guru) ,. teta#i tidak mengeluarkan dana insenti) trans#rt dan tun/angan lain bagi guru #ada ta!un ber/alan. idak mengeluarkan dana a#a#un bagi guru #ada ta!un -. ber/alan.
Pet#nj#k Teknis
%2*. 6engeluaran gaji guru serta tunjangan 3ang melekat pada gaji 4insenti/, transport, dan tunjangan lain5 pada ta-un berjalan. Jawaban dibuktikan dengan struktur dan sistem penggajian.
9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi 124. *ia$a #erasinal untuk guru #ada ta!un ber/alan dalam ru#ia!.
ama
Jabatan
l
a/i kk
Insenti
1 2 3 4 5 6 7 8
et Jabatan diisi dengan 1. e#ala &ekla!"'adrasa! asek"mad 2. :akil e#ala &ekla!"'adrasa! :akasek"mad 3. uru eta# dan 4. uru idak eta# ;an$a untuk #egawai negeri si#il
rans#rt
un/angan
?999* /TA75A: P79LA9A7 P75959A7 Instrumen Akreditasi 154. uru mela#rkan !asil #enilaian ak!lak siswa ke#ada guru #endidikan agama dan !asil #enilaian ke#ribadian siswa ke#ada guru endidikan ewarganegaraan sebagai inrmasi untuk menentukan nilai ak!ir semester.
A.
*.
+.
,.
-.
&eban$ak 76< % 100< guru mela#rkan !asil #enilaian ak!lak siswa ke#ada guru endidikan Agama dan !asil #enilaian ke#ribadian siswa ke#ada guru endidikan ewarganegaraan. &eban$ak 51< % 75< guru mela#rkan !asil #enilaian ak!lak siswa ke#ada guru endidikan Agama dan !asil #enilaian ke#ribadian siswa ke#ada guru endidikan ewarganegaraan. &eban$ak 26< % 50< guru mela#rkan !asil #enilaian ak!lak siswa ke#ada guru endidikan Agama dan !asil #enilaian ke#ribadian siswa ke#ada guru endidikan ewarganegaraan. &eban$ak 1< % 25< guru mela#rkan !asil #enilaian ak!lak siswa ke#ada guru endidikan Agama dan !asil #enilaian ke#ribadian siswa ke#ada guru endidikan ewarganegaraan. idak serang #un guru mela#rkan !asil #enilaian ak!lak siswa ke#ada guru endidikan Agama dan !asil #enilaian ke#ribadian siswa ke#ada guru endidikan ewarganegaraan.
Pet#nj#k Teknis %(*. Jawaban dibuktikan dengan adan3a 7atatan laporan penilaian ak-lak dan kepribadian siswa dari guru&guru lain di kelas 3ang bersangkutan selain guru 6endidikan 8gama dan 6endidikan Kewarganegaraan. 9nstr#men Peng#m$#lan 5ata dan 9n;&rmasi Pend#k#ng Akreditasi
%(*. 6elaporan -asil penilaian ak-lak siswa dan kepribadian pada ak-ir semester 43ang baru selesai5, dari guru di luar guru agama.
7&
ateg&ri
J#mlah
1
uru $ang suda! mela#rkan
2
uru $ang belum mela#rkan Jumla!
