2 RPP_momentum, Impuls Dan Tumbukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata pelajaran Materi Pokok Alokasi !aktu

: SMA : XI / 1 (Satu) : Fisika : Momentum, Impuls dan Tumukan : 1" #P ($ % pertemuan)

A. Kompe Kompete tens nsii Inti Inti KI 1: Men&'aati dan men&amalkan ajaran a&ama an& dianutna KI : Men&'aati dan men&amalkan perilaku jujur, disiplin, tan&&un&ja*a, peduli (&oton& roon&, kerjasama, toleran, damai), damai), santun, responsi+ dan proakti+ dan menunjukkan sikap sea&ai a&ian dari solusi atas era&ai permasala'an dalam erinteraksi se-ara e+ekti+ den&an lin&kun&an sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sea&ai -erminan an&sa dalam per&aulan dunia. KI : Mema'ami, menerapkan, men&analisis pen&eta'uan +aktual, konseptual, prosedural erdasarkan rasa in&in ta'una tentan& ilmu pen&eta'uan, teknolo&i, teknolo&i, seni, udaa, dan 'umaniora den&an *a*asan kemanusiaan, kean&saan, kene&araan, dan peradaan terkait penea +enomena dan kejadian, serta menerapkan pen&eta'uan prosedural prosedural pada idan& kajian an& spesi+ik sesuai den&an akat dan minatna untuk meme-a'kan masala' KI 0: Men&ola', menalar, menalar, dan menaji menaji dalam rana' konkret dan rana' astrak terkait den&an pen&eman&an dari an& dipelajarina di sekola' se-ara mandiri, dan mampu mampu men&&unakan metoda sesuai kaida' keilmuan B. Kompe Kompete tens nsii Dasa Dasarr 1.1 Menadar Menadarii keesaran keesaran Tu'an Tu'an an& an& men-iptak men-iptakan an dan men&atur men&atur alam ja&ad ja&ad raa melalui melalui pen&amatan +enomena alam +isis dan pen&ukuranna pen&ukuranna .1 Menunj Menunjukk ukkan an perilak perilaku u ilmia' ilmia' (memilik (memilikii rasa in&in in&in ta'u ta'u ojekt ojekti+ i+ jujur jujur teliti teliti -ermat -ermat teku tekun n 'ati 'ati' 'at ati i erta ertan& n&&u &un& n& ja*a ja*a  ter teruk uka a krit kritis is krea kreati ti+ + ino2 ino2ati ati++ dan dan pedu peduli li lin& lin&ku kun& n&an an)) dalam dalam akti akti2i 2itas tas se'a se'ari ri'a 'ari ri sea& sea&ai ai *uju *ujud d impl implem emen entas tasii sikap sikap dalam dalam melakukan per-oaan , melaporkan, dan erdiskusi .3 .3 Mend Mendes eskr krip ipsi sika kan n mome moment ntum um dan dan impu impuls ls,, 'uku 'ukum m kons konser er2a 2asi si mome moment ntum um,, sert sertaa penerapanna dalam ke'idupan se'ari'ari 0.3 Memodi+ikasi roket seder'ana den&an menerapkan 'ukum konser2asi konser2asi momentum C. Indikator Indikator Pencapaia Pencapaian n Kompete Kompetensi nsi KD! 1. Menumu'k Menumu'kan an sikap spiritual spiritual seelum seelum dan dan sesuda' sesuda' proses proses pemelajara pemelajaran n . Men&a& Men&a&umi umi keesara keesaran n Tu'an Tu'an an& men-ipta men-iptakan kan dan men&atur men&atur alam ja&ad raa melalui melalui peristi*a pelun-uran roket ke luar an&kasa.

KD"! 1. Menumu'k Menumu'kan an sikap ilmia' ilmia' pada proses proses pemelajaran pemelajaran momentu momentum, m, impuls impuls dan tumukan tumukan

1 | R P P M o m e n t u m , I m p u l s , Tu m b u k a n

KD#! 1. Menjela Menjelaska skan n konsep konsep momentum momentum,, impuls impuls,, 4ukum 4ukum Konser2 Konser2asi asi Momentum Momentum,, dan peristi* peristi*aa tumukan. . Men&analisis Men&analisis persamaan persamaan momentu momentum, m, impuls, impuls, 4ukum 4ukum Konser2asi Konser2asi Momentum Momentum dan kaitann kaitannaa den&an peristi*a tumukan. . Meneles Menelesaik aikan an persoa persoalan lan matematis matematis an& erkai erkaitan tan den&an den&an momentum momentum,, impuls impuls,, 'ukum 'ukum konser2asi momentum dan era&ai peristi*a tumukan. 0. Meneu Meneutka tkan n -onto' -onto' penerapa penerapan n moment momentum, um, impuls, impuls, 'ukum 'ukum konser konser2as 2asii moment momentum um dan tumukan dalam ke'idupan se'ari'ari KD$! 1. Meran& Meran&kai kai alat alat per-o per-oaan aan roket roket seder' seder'ana ana . Men&an Men&analis alisis is 'asil 'asil per-o per-oaan aan roket seder'ana seder'ana an& erkai erkaitan tan den&an den&an 'ukum 'ukum konser2a konser2asi si momentum . Menimpulkan Menimpulkan dan men&kom men&komunikas unikasikan ikan 'asil 'asil per-oaan per-oaan roket roket seder'ana seder'ana D. %&'&an '&an Pemea Pemea'ar 'aran an Pertem&an ke* (" + ,$- menit)! 1. Melalui Melalui animasi animasi 2ideo 2ideo taraka tarakan n kereta api an& ditampil ditampilkan kan,, sis*a sis*a akan akan ertam ertama' a' rasa in&in ta'u men&enai konsep momentum se'in&&a ertama' kei mananna kepada Tu'an . Melalui demonst demonstrasi rasi menjatu'ka menjatu'kan n keleren& keleren& an& memiliki memiliki massa massa ereda ereda di atas plastisin, plastisin, sis*a sis*a akan akan ertam ertama' a' ketelit ketelitian ian,, keakti keakti+an +an serta serta men&a& men&a&umi umi keesar keesaran an Tu'an Tu'an untuk untuk men&eta'ui +aktor an& mempen&aru'i esar momentum. . Melalui Melalui diskusi diskusi kelompok kelompok dan tampilan tampilan eerapa eerapa permasala permasala'an 'an dalam 2ideo 2ideo taraka tarakan n kereta api den&an moil, sis*a akan ertama' kerjasama, tan&&un& ja*a, kejujuran serta men& men&'a 'aati ati kee keesar saran an Tu'an u'an untu untuk k meme meme-a -a'k 'kan an perm permas asala ala'a 'an n erk erkai aita tan n den& den&an an momentum. 0. Melalui analisis analisis soal soal e2aluasi e2aluasi tentan& tentan& penerapan penerapan persamaan persamaan konsep konsep momentu momentum, m, sis*a akan akan ertama' kedisiplinan, ketelitian, ke-ermatan serta mensukuri akan keesaran Tu'an Tu'an 3. Melalui diskusi diskusi kelomp kelompok ok tentan& tentan& +enomena +enomena dalam ke'idu ke'idupan pan se'ari  'ari 'ari an& erkaitan erkaitan momentum sis*a akan ertama' per-aa diri, kesantunan serta men&a&umi keesaran Tu'an san& ma'a pen-ipta. Pertem&an ke*" (" + ,$- menit)! 1. Sis*a akan ertama ertama' ' keakti+an dan dan tan&&un& tan&&un& ja*ana ja*ana se'in&&a se'in&&a ersukur ersukur kepada kepada Tu'an Tu'an setela' melakukan ke&iatan diskusi kelompok tentan& pen&ertian impuls. . Sis* Sis*aa akan akan erta ertam ma' a' keju kejuju juran rann naa se'in se'in&& &&aa men& men&a& a&um umii kee keesar saran an Tu'an u'an setel setela' a' men&ikuti ke&iatan pemelajaran untuk meneutkan +enomena dalam ke'idupan se'ari 'ari an& erkaitan den&an impuls. . Sis*a Sis*a akan akan ertam ertama' a' keakti+an keakti+an,, tan&&u tan&&un& n& ja*a ja*a dan ketelitian ketelitiann naa se'in& se'in&&a &a ersu ersukur kur kepada Tu'an setela' melakukan ke&iatan diskusi kelompok untuk men&&amarkan &ra+ik 'uun&an antara &aa den&an *aktu. 0. Sis*a akan akan ertama' ertama' tan&&un& tan&&un& ja*a, kejujur kejujuran, an, ke-ermatan ke-ermatan dan ketelitian ketelitianna na se'in&&a se'in&&a men& men&a& a&um umii kee keesar saran an Tu'an u'an setela setela' ' mela melaku kuka kan n ke&i ke&iata atan n disk diskus usii kelo kelomp mpok ok untu untuk k men&analisis persamaan impuls.


3. Sis*a akan ertama' kedisiplinan, keakti+an dan kerja samana se'in&&a ersukur kepada Tu'an setela' melakukan ke&iatan diskusi kelompok untuk menjelaskan 'uun&an antara impuls dan momentum. ". Sis*a akan ertama' tan&&un& ja*a, ke-ermatan dan ketelitianna se'in&&a ersukur kepada Tu'an setela' melakukan ke&iatan diskusi kelompok untuk menurunkan persamaan 'uun&an impuls dan momentum. 5. Sis*a akan ertama' per-aa diri, kejujuran, ke-ermatan dan ketelitianna se'in&&a ersukur kepada Tu'an setela' men&ikuti ke&iatan pemelajaran untuk menelesaikan persoalan tentan& impuls dan 'uun&anna den&an momentum. Pertem&an ke*# (" + ,$- menit)! 1. Sis*a akan ertama' tan&&un& ja*a dan keakti+anna se'in&&a men&a&umi keesaran Tu'an setela' melakukan ke&iatan pemelajaran untuk menjelaskan 4ukum Konser2asi Momentum. . Setela' men&amati demonstrasi an& ditampilkan ole' 6uru, Sis*a akan ertama' per-aa diri, ke-ermatan dan ketelitianna se'in&&a mensukuri keesaran Tu'an untuk menjelaskan +aktor+aktor an& mempen&aru'i 4ukum Konser2asi Momentum. . Sis*a akan ertama' tan&&un& ja*a, keakti+an dan ketelitianna se'in&&a mensukuri keesaran Tu'an setela' melakukan ke&iatan per-oaan untuk menjelaskan 'uun&an antara massa den&an ke-epatan &erak enda. 0. Sis*a akan ertama' jujur, teliti, terampil dan disiplin se'in&&a mensukuri keesaran Tu'an setela' melakukan ke&iatan praktikum untuk memuktikan 4ukum Konser2asi Momentum den&an aik. Pertem&an ke*$ (" + ,$- menit)! 1. Melalui demonstrasi an& dilakukan ole' &uru, sis*a mampu menjaarkan persamaan 4ukum Konser2asi Momentum den&an -ermat dan teliti se'in&&a menama' ketakjuan kepada Tu'an. . Melalui ke&iatan diskusi kelompok, Sis*a mampu men&analisis persamaan 4ukum Konser2asi Momentum den&an tepat se'in&&a menama' ketakjuan kepada Tu'an dalam men&atur alam ja&ad raa di dunia ini. . Melalui ke&iatan diskusi kelompok, Sis*a mampu menelesaikan persoalan tentan& 4ukum Konser2asi Momentum den&an mandiri, -ermat, teliti dan erpikir lo&is a&ar selalu ersukur kepada Tu'an. 0. Melalui ke&iatan pemelajaran, Sis*a mampu meneutkan -onto' peristi*a dalam ke'idupan se'ari'ari an& erkaitan den&an 4ukum Konser2asi Momentum den&an akti+ dan enar a&ar men&a&umi keesaran Tu'an. Pertem&an ke*-(" + ,$- menit)! 1. Melalui ke&iatan diskusi kelompok, Sis*a mampu meneutkan ma-amma-am tumukan den&an enar dan tepat se'in&&a menama' ketakjuan kepada Tu'an. . Melalui ke&iatan diskusi kelompok, Sis*a mampu menjelaskan karakteristik tumukan an& erkaitan den&an 4ukum Konser2asi Momentum den&an -ermat, tepat, dan komunikati+ a&ar selalu ersukur tentan& keesaran Tu'an. . Melalui ke&iatan diskusi kelompok, Sis*a mampu menjelaskan pen&ertian koe+isien restitusi den&an -ermat dan enar a&ar selalu ersukur kepada Tu'an.


0. Melalui ke&iatan diskusi kelompok, Sis*a mampu men&analisis persamaan tumukan an& er'uun&an den&an 4ukum Konser2asi Momentum den&an -ermat dan teliti a&ar dapat men&amalkan ajaran Tu'an. 3. Setela' men&ikuti ke&iatan pemelajaran, sis*a mampu menelesaikan persoalan tumukan den&an mandiri, -ermat, teliti dan erpikir lo&is a&ar selalu ersukur kepada Tu'an. ". Setela' men&amati +enomena an& terjadi di lin&kun&an sekitar, Sis*a mampu meneutkan peristi*a tumukan dalam ke'idupan se'ari'ari den&an tepat dan komunikati+ se'in&&a menama' ketakjuan kepada Tu'an. Pertem&an ke* (" + ,$- menit)! 1. Melalui per-oaan an& tela' dilakukan ole' sis*a, sis*a mampu menentukan esar koe+isien restitusi enda an& ertumukan den&an -ermat, teliti, terampil, jujur dan ertan&&un& ja*a se'in&&a dapat men&amalkan ajaran Tu'an. . Setela' men&ikuti ke&iatan pemelajaran, sis*a mampu menelesaikan persoalan tumukan an& erkaitan den&an koe+isien restitusi se-ara mandiri, -ermat, teliti dan erpikir lo&is se'in&&a menama' ketakjuan kepada Tu'an an& men-iptakan alam ja&ad raa ini. Pertem&an ke*/ (" + ,$- menit)! 1. Sis*a akan ertama' kerapi'an, tan&&un&ja*a dan kerjasamana dalam kelompok serta men&a&umi keesaran Tu'an setela' melakukan per-oaan memuat roket air seder'ana untuk dapat menerapkan aplikasi 4ukum Konser2asi Momentum . Sis*a akan ertama' keakti+an, ketelitian dan ke-ermatanna dalam kelompok serta senantiasa ersukur kepada Tu'an setela' melakukan per-oaan untuk dapat meneutkan +aktor+aktor an& mempen&aru'i ke-epatan &erak roket air seder'ana . Sis*a akan ertama' keakti+an, ketelitian dan ke-ermatana serta senantiasa men&a&umi keesaran Tu'an setela' melakukan per-oaan untuk dapat menjelaskan 'uun&an antara 2olume air dan ukuran saap roket air seder'ana Pertem&an ke*0 (" + ,$- menit)! 1. Sis*a akan ertama' keakti+an, ketelitian dan ke-ermatana serta senantiasa men&a&umi keesaran Tu'an setela' mere2ie* in+ormasi dari eerapa suer an& rele2an untuk dapat men&analisis 'asil per-oaan roket air seder'ana an& erkaitan den&an 'ukum konser2asi momentum . Sis*a akan ertama' keakti+an, ketelitian dan ke-ermatana serta senantiasa ersukur kepada Tu'an setela' melakukan diskusi ersama an&&ota kelompok untuk dapat menimpulkan 'asil ke&iatan per-oaan roket air seder'ana . Sis*a akan ertama' keakti+an, kerapi'an dan kejujuranna serta men&amalkan ilmu an& diperole' dalam ke'idupan se'ari'ari setela' melakukan per-oaan untuk dapat men&komunikasikan 'asil per-oaan roket air seder'ana E. Materi . Moment&m


Momentum seua' enda dide+inisika sea&ai 'asil kali massa den&an ke-epatanna. 7erdasarkan de+inisi terseut, momentum termasuk esaran 2ektor. 4al ini erarti, momentum memiliki esar dan ara'. 7enda enda an& massana esar dan er&erak, memiliki momentum an& esar. Sea&ai -onto',kapal laut erke-epatan renda', tetapi karena memiliki massa an& san&at esar, kapal laut memiliki momentum an& san&at esar, kapal laut memiliki momentum an& esar. Se-ara matematis, persamaan momentum seua' enda dapat dituliskan p=mv

8en&an

m

9 massa enda (k&)

v

9 Ke-epatan enda (m/s)

p

9 Momentumenda (k& m/s)

". Imp&s Impuls enda dide+inisikan sea&ai 'asil kali antara &aa den&an selan& *aktu &aa itu ekerja pada enda. Impuls temasuk esaran 2ektor an& ara'na sama den&an ara' &aa. ntuk men&'itun& esar impuls dalam satu ara' dapat Anda &unakan persamaan erikut: I = F Δt

Keteran&an: I 9 impuls (;s) F 9 &aa (;)
Persamaan F 7ukanka' momentum peluru men&alami perua'an setela' penemakan> Meman& enar momentum peluru men&alami perua'an aitu dari nol (seelum penemakan), menjadi tidak nol (sesuda' penemakan)? Akan tetapi kita 'arus in&at a'*a senapan ju&a men&alami perua'an momentum. Momentum senapan setela' penemakan ini sama den&an momentum peluru, tetapi ara'na erla*anan. Akiatna momentum sstem (momentum senapan @ momentum peluru) sama den&an nol, aitu sama den&an momentum mulamula. 8en&an kata lain momentum kekal . 8i sini dua ua' ola an& masin&masin& ermassa m 1 dan m er&erak den&an ke-epatan v1 dan 2  (&amar (a)). Kemudian kedua enda ertumukan (&amar ()) dan setela' ertumukan ke-epatan masin&masin& enda menjadi v1’ dan v2’ . Karena tidak ada &aa


luar an& ekerja pada sistem terseut, maka momentum sistem kekal, artina momentum seelum dan sesuda' tumukan sama. p seelum tumukan 9 p sesuda' tumukan

m1 v1 + m2 v2 = m1 v1’ + m2 v2’ Persamaan terseut dinamakan Hukum Konservasi Momentum an& menatakan: #ika tidak ada &aa luar, maka momentum sistem seelum dan sesuda' tumukan kekal. $. %&m&kan 7anak kejadian dalam ke'idupan se'ari'ari an& dapat dijelaskan den&an konsep momentum dan impuls. 8i antarana peristi*a tumukan antara dua kendaraan. Sala' satu pen&&unaan konsep momentum an& pentin& adala' pada persoalan an& menan&kut tumukan. 7erdasarkan si+at kelentin&an atau elastisitas enda an& ertumukan, tumukan dapat diedakan menjadi ti&a, aitu tumukan lentin& sempurna, tumukan lentin& sea&ian, dan tumukan tidak lentin& sama sekali. 1) Tumukan Bentin& Sempurna Tumukan lentin& sempurna (elastik) terjadi di antara atomatom, inti atom, dan partikelpartikel lain an& seukuran den&an atom atau lei' ke-il la&i. 8ua ua' enda dikatakan men&alami tumukan lentin& sempurna jika pada tumukan itu tidak terjadi ke'ilan&an ener&i kinetik. #adi, ener&i kinetik total kedua enda seelum dan sesuda' tumukan adala' tetap. Cle' karena itu, pada tumukan lentin& sempurna erlaku 'ukum konser2asi momentum dan 'ukum konser2asi ener&i kinetik. Tumukan lentin& sempurna 'ana terjadi pada enda an& er&erak saja. 21

m1

2D

21D

2

m

m1

m

) Tumukan Tidak Bentin& Sama Sekali Pada tumukan tidak lentin& sama sekali, terjadi ke'ilan&an ener&i kinetik se'in&&a 'ukum konser2asi ener&i mekanik tidak erlaku. Pada tumukan jenis ini, ke-epatan endaenda sesuda' tumukan sama esar (enda an& ertumukan salin& melekat). Misalna, tumukan antara peluru den&an seua' tar&et di mana setela' tumukan peluru men&eram dalam tar&et. 21

2D

2

m1 m ) Tumukan Bentin& Sea&ian

m1

m

Sea&ian esar tumukan an& terjadi antara dua enda adala' tumukan lentin& sea&ian. Misalna, ola tenis an& ertumukan den&an raket atau ola aseall an& dipukul. Analisis tumukan tidak lentin& sea&ian meliatkan koefisien restitusi (e).


Pada tumukan lentin& sea&ian, ke-epatan a*al ola den&an ke-epatan ola sesuda' tumukan ereda. Pada tumukan lentin& sea&ian, 'ar&a koe+isien restitusi

-. Koe3isien Restit&si Setela' pada diskusi seelumna sis*a erdiskusi tentan& masala' tumukan, apa itu tumukan lentin& sempurna, lentin& sea&ian, tumukan tak lentin&, serta 'uun&an koe+isien restitusi enda ter'adap masin&masin& jenis tumukan. Maka untuk pertemuan erikutna sis*a melakukan per-oaan seder'ana untuk menentukan nilai koe+isien restitusi suatu enda. Tela' diketa'ui seelumna, a'*a: koe+isien restitusi dide+inisikan sea&ai 'ar&a ne&ati+ dari perandin&an antara esar ke-epatan relati+ kedua enda setela' tumukan dan seelum tumukan.

e91 =E eE 1 e9=

untuk tumukan elastis untuk tumukan tidak elastis untuk tumukan tidak elastis sempurna

. Roket Air Seder4ana

Setela' roket dijalankan maka pada roket akan didapat per-epatan. Per-epatan an& diperole' roket ini mirip den&an per-epatan an& diterima ole' senapan setela' menemakkan peluruna. Per-epatan roket diperole' dari tolakan &as an& disemurkan roket itu. Tiap molekul &as dapat dian&&ap sea&ai suatu peluru ke-il an& ditemakkan roket. 8alam sistem ini momentum total roket dan momentum &as senantiasa sama selama tidak ada &aa luar (diaaikan). 5. Mode 6 Pendekatan 6 Metode Pemea'aran Pert Mode Pendekata . n 1 Problem Based Learning  Cooperative Learning  Direct nstruction Scientific 0 Direct nstruction 3 Cooperative Learning Learning " Cooperative Learning 5 Direct nstruction $ Direct nstruction 7. Ke8iatan Pemea'aran

Metode

8iskusi, demonstrasi, -erama', tana ja*a 8iskusi, demonstrasi, -erama', tana ja*a 8iskusi, tana ja*a, -erama', ekperimen 8emonstrasi, diskusi, tana ja*a #i&sa*, diskusi, -erama', tana ja*a Praktikum, diskusi, -erama', tana ja*a ksperimen, diskusi, tana ja*a, -erama' 8iskusi, -erama', tana ja*a


Pertem&an ke*! (" + ,$-menit) Ke8iatan Penda4&&an

Inti

Deskripsi Ke8iatan

Aokasi 9akt& : menit

6uru memuka pelajaran den&an men&u-apkan salam dan menanakan peserta didik an& tidak masuk, dan men&a*ali ke&iatan pemelajaran den&an erdoa ersama sesuai keper-aaan masin&masin&. 5ase  (Memberikan Orientasi tentang permasalahan kepada siswa) 1. Menanakan kesiapan peserta didik untuk elajar dan memoti2asi peserta didik 2. Memerikan apersepsi kepada sis*a den&an menanakan !perna"ka" kalian meli"at tragedi kecelakaan kereta api#Bagaimana kronologi ke$adiann%a&# . Menjelaskan tujuan pemelajaran an& akan di-apai 0. Men&kondisikan dan men&elompokkan sis*a 5ase " (mengorganisasikan siswa untuk meneliti) /: menit •

6uru

memimin&

sis*a

untuk

Mengamati

demonstrasi seder'ana atau 2ideo an& erkaitan den&an momentum Sis*a menuliskan permasala'an seanak anakna

•

an& erkaitan den&an momentum setela' meli'at demonstrasi seder'ana atau 2ideo (menanya) Sis*a men&identi+ikasi permasala'an an& 'arus dipe-a'kan Sis*a menadari

adana

masala'

an&

'arus

dipe-a'kan (Menanya) Sis*a menentukan masala' apa an& akan dikaji (Eksplorasi) Sis*a menusun 'ipotesis ter'adap permasala'an (Menanya)

5ase # ( Membantu Investigasi Mandiri dan Kelompok) •

Sis*a menanyakan -ara penelsaian masala' a&

•

'arus diamil Sis*a memuka kemali pen&alaman an& suda' diperole'na dan pen&eta'uan a*al untuk men&umpulkan data data an& er&una untuk meme-a'kan masala' (eksplorasi) Sis*a menentukan 'ipotesis mana an& diterima dan mana an& ditola' erdasarkan data an& dikumpulkan (Asosiasi) Sis*a menentukan pili'an penelsaian se-ara kolaorati+ dalam kelompok (Asosiasi)


5ase $ (mengembangkan dan mempresentasikan artefak dan ehibit )

Per*akilan dari kelompok terpili' untuk menajikan 'asil perme-a'an masala' an& tela' didiskusikan den&an masin& masin& kelompok (Mengkomunikasikan) 5ase - ( menganalisis dan mengevaluasi proses mengatasi masalah) •

8en&an imin&an &uru, sis*a men&uji pili'an

•

penelesaian an& sesuai den&an permasala'an aktual melalui diskusi antar kelompok untuk memperole' 'asil peme-a'an teraik Sis*a men&erjakan soal e2aluasi an& erkaitan den&an momentum

Pen&t&p

J&ma4

1. 6uru memeri moti2asi kepada sis*a untuk elajar : menit diruma' . Menutup pelajaran den&an erdoa ersama dan men&u-apkan salam ;: menit

Pertem&an ke*"! (" + ,$-menit) Ke8iatan Penda4&&a n

Deskripsi Ke8iatan

Aokasi 9akt& :

Apersepsi dan Moti2asi! 1. 6uru memeri salam dan men&e-ek ke'adiran sis*a . 6uru ersama sis*a memuka pemelajaran den&an erdoa sesuai den&an keper-aaan masin&masin& . 6uru memeri pertanaan apersepsi tentan&: Bola %ang ditendang' apaka" mengalami peruba"an kecepatan& (engapa demikian& 0. 6uru menampaikan tujuan dan skenario pemelajaran. 3. 6uru mema&i sis*a dalam kelompok an& terdiri dari 0 3 an&&ota, kemudian tiap kelompok mendapatkan BKS per-oaan erkaitan den&an 4ukum Ar-'imedes. Men8amati /: •

•

Sis*a

men&amati

animasi

2ideo

tentan&

peristi*a

perua'an ke-epatan suatu enda an& dikenai &aa )bola ditendang pada permainan sepak bola' bola dipukul pada permainan golf*. Sis*a men&amati animasi/demonstrasi an& ditampilkan ole' &uru untuk mema'ami 'uun&an impuls den&an momentum


Menan
Sis*a menanakan tentan& perua'an apa an& terjadi

•

pada ola an& ditendan&/dipukul dan apa penea perua'an terseut Sis*a menanakan tentan& 'uun&an antara &aa an&

•

dierikan pada enda den&an *aktu Sis*a menanakan tentan& 'uun&an &aa an& dierikan

•

pada enda den&an perua'an ke-epatan Sis*a menanakan -ara menelesaikan

soalsoal

erkaitan den&an impuls dan 'uun&anna den&an momentum Men8eksporasi •

Sis*a dalam kelompok melakukan diskusi kelompok untuk men&analisis +enomena impuls dan 'uun&anna den&an momentum, sesuai den&an petunjuk pada BKS.

Men8asosiasi •

Sis*a

menimpulkan

'asil

•

kelompok an& tela' dilakukan Sis*a men&analisis persamaan impuls dan 'uun&anna den&an momentum pada ke'idupan se'ari'ari.

eksplorasi

soalsoal

dan

dan

diskusi

+enomena

Men8kom&nikasikan •

Per*akilan kelompok mempresentasikan 'asil diskusi

•

kelompok kemudian ditan&&api ole' kelompok an& lain Sis*a men&umpulkan 'asil diskusi (BKS) 6uru menan&&api 'asil presentasi untuk memeri

•

pen&uatan pema'aman dan/atau men&klari+ikasi miskonsepsi serta memerikan in+ormasi/konsep an& seenarna Pen&t&p

1. 6uru ersama sis*a menimpulkan tentan& impuls dan : 'uun&anna den&an momentum. . 6uru memerikan in+ormasi terkait materi pemelajaran pada pertemuan erikutna. . 6uru ersama sis*a menutup ke&iatan pemelajaran den&an erdoa sesuai den&an keper-aaan masin&masin&. J&ma4 ;: menit

Pertem&an ke*#! (" + ,$- menit)

10 | R P P M o m e n t u m , I m p u l s , T u m b u k a n

Ke8iatan

Penda'uluan

Deskripsi Ke8iatan


Fase 1 Menampaikan tujuan dan mempersiapkan sis*a 1. 6uru memuka pelajaran dan men&e-ek ke'adiran sis*a. . 6uru memimin& sis*a untuk erdoDa seelum pelajaran dimulai . 6uru melakukan apersepsi untuk men&in&at kemali materi pelajaran seelumna:  Besaran apa sa$a %ang mempengaru"i momentum dan impuls& 0. 6uru memoti2asi sis*a den&an memerikan pertanaan:  (engapa kereta api %ang bertabrakan biasan%a mengalami kerusakan %ang sangat para"& 3. 6uru menampaikan tujuan pemelajaran an& in&in di-apai dan menampaikan skenario pemelajaran an& akan dilakukan. ". 6uru menampaikan uku re+erensi an& akan di&unakan pada saat pemelajaran /: menit Ke&iatan Inti Fase  Mendemonstrasikan pen&eta'uan dan keterampilan 1. Sis*a dia&i kedalam eerapa kelompok, masin&masin& kelompok terdiri dari 0 oran& . 6uru mema&ikan Bemar Kerja Sis*a pada masin& masin& kelompok Mengamati . Sis*a men&amati demonstrasi alat pera&a an& ditampilkan ole' &uru tentan& dua ua' keleren& an& salin& ertarakan den&an massa dan ke-epatan an& ereda Menanya 0. Sis*a menanakan tentan& pen&aru' masa ter'adap ke-epatan 3. Sis*a menanakan tentan& ara' &erak enda setela' ertarakan Fase  Menediakan lati'an terimin& Mengeksplorasi 1. Sis*a dalam kelompok melakukan praktikum sesuai den&an lan&ka' kerja an& ada pada Bemar Kerja Sis*a, aitu: a. Sis*a melakukan praktikum men&'itun& ke-epatan dan ara' dua enda setela' tarakan den&an men&&unakan dua keleren& an& memiliki masa sama . Sis*a melakukan praktikum men&'itun& ke-epatan dan ara' dua enda setela' tarakan den&an men&&unakan dua keleren& an& memiliki masa an& ereda 11 | R P P M o m e n t u m , I m p u l s , T u m b u k a n

Ke&iatan Penutup

Mengasosiasi . Sis*a ersama kelompok mendiskusikan data 'asil pen&amatan untuk menja*a pertanaan an& dierikan pada lemar kerja sis*a 5ase $ Men&e-ek pema'aman dan memerikan umpan alik Mengkomunikasikan . Per*akilan masin&masin& kelompok menampaikan 'asil diskusi kelompok ". 6uru memerikan tan&&apan dan koreksi 'asil presentasi kelompok #. 6uru memerikan pen&'ar&aan pada kelompok an& memiliki kinerja palin& a&us. 5ase : menit Memerikan kesempatan lati'an materi 6uru memerikan kuis pada sis*a • 6uru ersama sis*a menimpulkan materi an& tela' • •

dipelajari 6uru menampaikan pokok materi an& akan dia'as

•

pada pertemuan selanjutna aitu tentan& menentukan 'ukum konser2asi momentum se-ara matematis dan penerapanna dalam ke'idupan se'ari'ari 6uru menutup pelajaran den&an memerikan salam

Pertem&an ke*$! (" + ,$- menit) Ke8iatan

Deskripsi Ke8iatan

Aokasi 9akt& - menit

Penda4&&a 1.6uru menampaikan salam pada sis*a dan meminta erdoa n sesuai den&an keakinan masin&masin&. .6uru menanakan kaar dan men&e-ek ke'adiran sis*a. .6uru memoti2asi sis*a den&an mere2ie* materi pada per temuan seelumna. 0.6uru memimin& sis*a untuk meneutkan kemali uni 'ukum konser2asi momentum. 3.6uru menampaikan tujuan pemelajaran an& in&in di-apai. Inti Mengamati : menit 1.Sis*a diimin& untuk men&amati demonstrasi &uru tentan& dua ola an& dienturkan den&an ke-epatan an& sama. .Sis*a men&amati penjelasan &uru tentan& esaran +isika an& terkait den&an demonstrasi an& dilakukan ole' &uru. .Sis*a men&amati penjelasan &uru tentan& penerapan 'ukum konser2asi momentum dalam ke'idupan se'ari'ari. Menanya 6uru memerikan kesempatan ertana terkait materi an& disampaikan.


Mengeksplorasi 1. Sis*a diimin& ole' &uru mementuk kelompok. Masin&masin& kelompok terdiri dari  oran&. . Sis*a dieri lemar diskusi sis*a an& dikrjakan se-ara erkelompok Asosiasi Masin&masin& kelompok diminta mendiskusikan soalsoal an& ada di B8S dan menja*ana .

Pen&t&p

Komunikasi 1. 6uru meminta sala' satu sis*a per*akilan kelompok maju ke depan kelas untuk menja*a soal an& ada di B8S. . 6uru menan&&api 'asil diskusi sis*a dan memeri ja*aan atau in+ormasi an& tepat. . 6uru memerikan kesempatan sis*a untuk ertana materi an& elum dipa'ami. 1. 6uru memeri pen&'ar&aan pada indi2idu an& erani, - menit per-aa diri serta trampil dalam mempertan&&un&ja*akan 'asil pekerjaanna. . 6uru memimin& sis*a untuk dapat menimpulkan materi pelajaran 'ari ini an& tela' dijelaskan a&ar sis*a per-aa diri dan trampil . 6uru memerikan soal sea&ai entuk e2aluasi untuk men&eta'ui keter-apaian tujuan pemelajaran.

Pertem&an ke*-! (" + ,$- menit) Ke8iatan

A*al

Deskripsi Ke8iatan

1. 6uru memerikan moti2asi dan apersepsi untuk men&in&at kemali dan mendoron& rasa in&in ta'u, er+ikir kritis tentan& tumukan dan ma-amma-am tumukan den&an menunjukan animasi.


Aokasi 9akt& ": menit

6uru den&an men&ua'ua' era&ai 2ariael an& ada pada simulator, menunjukkan era&ai ma-am tumukan. Kemudian &uru menjelaskan kepada sis*a, !,da - macam tumbukan' tumbukan lenting sempurna' lenting sebagian' dan tak lenting. /umbukan menggunakan prinsip "ukum konservasi energi mekanik dan "ukum konservasi momentum.# . 6uru menampaikan tujuan pemelajaran an& in&in di-apai dan menuru' sis*a melakukan tu&as proje-t se-ara diskusi kelompok men&enai materi tumukan. Ke&iatan Inti

Mengamati

1.

Men&amati peristi*a tumukan melalui animasi dalam ke&iatan apresepsi dan melalui mema-a uku sumer re+erensi an& terkait den&an materi tumukan.

Menanya •

Menanakan 'al'al an& terkait dalam tumukan, aik lentin& sempurna, lentin& sea&ian, maupun tak lentin&. Menanakan a&aimana entuk tumukan, aik lentin& sempurna, lentin& sea&ian, maupun tak lentin& dan persamaanna.

Men!oba "eksperimen"eplore 1. Sis*a dia&i dalam kelompok, masin&masin& terdiri dari minimal " oran& sis*a. 8ari kelompokkelompok terseut, an&&otana dia&i la&i menjadi  kelompok ke-il an& mempunai tu&as an& eredaeda. . 1 kelompok ke-il ertu&as untuk men-ari in+ormasi tentan& tumukan lentin& sempurna dari uku sumer elajar an& terkait, 1 kelompok ke-il ke-il ertu&as untuk


$: menit

men&analisa in+ormasi tentan& tumukan lentin& sea&ian, dan kelompok ke-il lainna ertu&as untuk men-ari in+ormasi tentan& tumukan tak lentin&. Mengasosiasi

1.

In+ormasi an& erasal dari  kelompok ke-il di&aun&kan menjadi satu a&ian an& utu' didalam diskusi kelompok. . Sis*a men-ari -onto'-onto' dalam ke'idupan se'ari 'ari an& terkait den&an peristi*a tumukan. Mengkomunikasikan 1. Kelompok ke-il kemali dalam kelompokna mempresentasikan in+ormasi an& didapatkanna. . Setiap sis*a meniapkan laporan 'asil diskusi, an& erisikan kumpulan materi tentan& tumukan. Sala' satu per*akilan dari kelompok #. men&komunikasikan 'asil diskusi kelompok didepan kelas.

•

6uru ersama sis*a menimpulkan jenisjenis tumukan,

Penutup

serta in+ormasi dan sarat dari jenisjenis tumukan #: menit terseut.

J&ma4

;: menit

Pertem&an ke*! (" + ,$- menit) Ke8iatan

A*al

Aokasi 9akt& 1. 6uru memerikan moti2asi dan apersepsi untuk ": menit men&in&at kemali dan mendoron& rasa in&in ta'u, er+ikir kritis tentan& tumukan dan ma-amma-am tumukan den&an menunjukan animasi. Deskripsi Ke8iatan


6uru ertana kepada sis*a, ! setela" diskusi kelompok kemarin' kalian suda" ta"u $enis$enis tumbukan' sebutkan $enis$enis tumbukan tersebut& # Kemudian &uru ertana la&i kepada sis*a, ! bagaimana s%arat ter$adin%a tumbukan lenting sempurna&&# ! bagaimana s%arat ter$adin%a tumbukan lenting sebagian&&# ! bagaimana s%arat ter$adin%a tumbukan lenting tak lenting&&# ! didalam s%arat ter$adi tumbukan tersebut terdapat

e

)koefisien restitusi*' apaka" %ang dimaksudkan dengan e

)koefisien restitusi* tersebut& Dan bagaimana kita

mencari nilai dari

e

)koefisien restitusi* tersebut&#

. 6uru menampaikan tujuan pemelajaran an& in&in di-apai dan menuru' sis*a melakukan per-oaan seder'ana untuk men-ari nilai

e

(koe+isien restitusi)

dari era&ai ma-am enda. Ke&iatan Inti

Mengamati

1.

Men&amai ketin&&ian a*al dan ketin&&ian ak'ir pantulan enda dari era&ai ma-am enda an& dijatu'kan tanpa ke-epatan a*al..

Menanya #$

Menanakan perandin&an ketin&&ian a*al dan ketin&&ian ak'ir era&ai ma-am enda setela' dipantulkan.


-: menit

Men!oba "eksperimen"eplore 1. Sis*a dia&i dalam kelompok, masin&masin& terdiri dari minimal " oran& sis*a. . Sis*a melakukan per-oaan, den&an menjatu'kan ola karet pada permukaan an& eredaeda. Ketin&&ian a*al jatu' ola karet suda' ditentukan sesuai den&an BKS praktikum. . Sis*a men-atat 'asil ketin&&ian pantulan dari era&ai permukaan an& ereda kedalam tael sesuai den&an BKS praktikum. Mengasosiasi

1.

Men&ola' data 'asil pen&amatan pada ke&iatan praktikum (dierikan ole' &uru) dalam entuk penajian, men&'itun& dan menimpulkan 'asil interpretasi data.

Mengkomunikasikan 1. 8ua per*akilan kelompok mempresentasikan 'asil kerja praktikum kelompok. . 6uru menan&&api 'asil presentasi untuk memeri pen&uatan pema'aman dan/atau men&klari+ikasi miskonsepsi.

•

Penutup

6uru

ersama

sis*a

menimpulkan

(koe+isien restitusi) dan merumuskan

apa e

itu

e

(koe+isien

restitusi) dari 'asil per-oaan seder'ana an& suda' dilakukan.

J&ma4

": menit

;: menit

Pertem&an ke*/! (" + ,$- menit) Ke8iatan

Penda'uluan

Deskripsi Ke8iatan

Fase 1 Menampaikan tujuan dan mempersiapkan sis*a 1. 6uru memuka pelajaran dan men&e-ek ke'adiran sis*a. . 6uru memimin& sis*a untuk erdoDa seelum pelajaran dimulai . 6uru melakukan apersepsi untuk men&in&at kemali materi pelajaran seelumna:  (asi" ingatka" kalian tentang pengaru" massa ter"adap kecepatan pada 0ukum onservasi (omentum& 0. 6uru memoti2asi sis*a den&an memerikan pertanaan: 17 | R P P M o m e n t u m , I m p u l s , T u m b u k a n




Ke&iatan Inti

Ke&iatan Penutup

Perna"ka" kalian meli"at sebua" roket&bagaimana roket tersebut bisa meluncur ke luar angkasa& 3. 6uru menampaikan tujuan pemelajaran an& in&in di-apai dan menampaikan skenario pemelajaran an& akan dilakukan. ". 6uru menampaikan uku re+erensi an& akan di&unakan pada saat pemelajaran /: menit Fase  Mendemonstrasikan pen&eta'uan dan keterampilan 1. Sis*a dia&i kedalam eerapa kelompok, masin&masin& kelompok terdiri dari 0 oran& . 6uru mema&ikan Bemar Kerja Sis*a pada masin& masin& kelompok Mengamati . Sis*a men&amati 2ideo tentan& pelun-uran roket 0. Sis*a men&amati demonstrasi an& ditampilkan ole' &uru tentan& -ara memuat roket seder'ana Menanya 3. Sis*a menanakan tentan& pen&aru' entuk roket ter'adap ke-epatan melun-ur roket ". Sis*a menanakan tentan& pen&aru' massa roket ter'adap ke-epatan melun-ur roket Fase  Menediakan lati'an terimin& Mengeksplorasi #$ Sis*a dalam kelompok meran&kai roket seder'ana sesuai den&an lan&ka' kerja an& ada pada BKS %$ Sis*a dalam kelompok melun-urkan roket air an& tela' diuat &$ Sis*a melakukan eksperimen den&an men&ua'n&ua' massa dan entuk roket '$ Sis*a mendokumentasikan ke&iatan pelun-uran dalam entuk 2ideo Mengasosiasi 3. Sis*a ersama kelompok men&analisis eerapa permasala'an an& dierikan pada BKS 5ase $ Men&e-ek pema'aman dan memerikan umpan alik Mengkomunikasikan . Per*akilan masin&masin& kelompok menampaikan 'asil diskusi kelompok ". 6uru memerikan tan&&apan dan koreksi 'asil presentasi kelompok #. 6uru memerikan pen&'ar&aan pada kelompok an& memiliki kinerja palin& a&us. 5ase : menit Memerikan kesempatan lati'an materi 6uru ersama sis*a menimpulkan materi an& tela' •


•

dipelajari 6uru menampaikan ren-ana ke&iatan pada pertemuan

•

selanjutna aitu presentasi kelompok tentan& 6uru menutup pelajaran den&an memerikan salam

Pertem&an ke*0! (" + $- menit) Ke8iatan

Penda'uluan

Ke&iatan Inti

Deskripsi Ke8iatan

Fase 1 Menampaikan tujuan dan mempersiapkan sis*a 1. 6uru memuka pelajaran dan men&e-ek ke'adiran sis*a. . 6uru memimin& sis*a untuk erdoDa seelum pelajaran dimulai . 6uru melakukan apersepsi untuk men&in&at kemali materi pelajaran seelumna: Bagaimana pengaru" massa dan bentuk roket •

Aokasi 9akt& : Menit

ter"adap kecepatan dan ketinggian gerak roket& 0. 6uru menampaikan tujuan pemelajaran an& in&in di-apai dan menampaikan skenario pemelajaran an& akan dilakukan. 3. 6uru menampaikan uku re+erensi an& akan di&unakan pada saat pemelajaran Fase  /: menit Mendemonstrasikan pen&eta'uan dan keterampilan Mengamati 1. Sis*a men&amati 2ideo pemuatan dan pelun-uran roket an& dilakukan masin&masin& kelompok pada pertemuan seelumna Menanya . Sis*a menanakan tentan& +aktor+aktor apa saja an& mempen&aru'i ke-epatan dan ketin&&ian &erak lun-ur roket Fase  Menediakan lati'an terimin& Mengeksplorasi #$ Sis*a dalam kelompok men&&ali in+ormasi tentan& aplikasi 4ukum Konser2asi Momentum pada roket air seder'ana dari eerapa sumer an& rele2an Mengasosiasi . Sis*a ersama kelompok men&&aun&kan 'asil eksperimen pada pertemuan seelumna den&an in+ormasi an& didapat untuk men-ari 'uun&an antara 'ukum konser2asi momentum ter'adap aplikasi roket air seder'ana 5ase $


Ke&iatan Penutup

Men&e-ek pema'aman dan memerikan umpan alik Mengkomunikasikan . Per*akilan masin&masin& kelompok mempresentasika 'asil kerja kelompok, mulai dari -ara memuat, proses pelun-uran, dan 'asil analisis masala' an& dierikan. ". 6uru memerikan tan&&apan dan koreksi 'asil presentasi kelompok #. 6uru memerikan pen&'ar&aan pada kelompok an& memiliki kinerja palin& a&us. 5ase Memerikan kesempatan lati'an materi 1. 6uru ersama sis*a menimpulkan materi an& tela' dipelajari . 6uru menampaikan pokok materi an& akan dia'as pada pertemuan selanjutna. . 6uru menutup pelajaran den&an memerikan salam

: menit

1. Media Pemea'aran Media, Alat dan 7a'an: 1. BG8, komputer, Bemar 8iskusi Sis*a, Bemar Kerja Sis*a . Plastisin, keleren& esar dan ke-il (pertemuan 1) . 7alok kau, paku, spons, palu (pertemuan ) 0. Bintasan idan& mirin&, Keleren& esar, Keleren& ke-il, 7alok kau (pertemuan ) 3. Mistar/meteran, ola karet, papan triplek (pertemuan ") ". Pelun-ur Hoket, pompa udara, 7otol Air Minuman Soda1,3 liter, Plastisin, Selotip Transparan 7esar, douletip, Kardus ekas, Kertas karton, Mistar, Spidol, Gutter dan 6untin& (pertemuan 5) I. S&mer Pemea'aran 1. Kan&inan, Mart'en. ==. isika S(, untuk kelas 3 semester  . #akarta: rlan&&a . ;ura-'madani, Seta. ==. isika 2 4 untuk S(,5(, elas 3 . #akarta: Pusat Perukuan, 8epartemen Pendidikan ;asional

. ***.edukasi.net 0. ***.p'si-s-lassroom.-om J. Peniaian 1asi Bea'ar . Mekanisme dan Prosed&r Penilaian dilakukan dari proses dan 'asil. Penilaian proses dilakukan melalui oser2asi kerja kelompok, kinerja presentasi dan pen&amatan s ikap. Penilaian 'asil dilakukan melalui tes tertulis ". Aspek dan Instr&men Peniaian  Instrumen oser2asi kerja ilmia' den&an +okus utama pada persiapan, pelaksanaan, 

keakti+an dan manajemen *aktu Instrumen oser2asi diskusi dan presentasi den&an +okus utama pada penampilan,



keakti+an, peran serta dan sistematika sajian data Instrumen oser2asi sikap den&an +okus utama pada kejujuran, kedisiplinan, tan&&un&

ja*a, toleransi, &oton& roon&, santun, dan per-aa diri 20 | R P P M o m e n t u m , I m p u l s , T u m b u k a n



Intrumen tes men&&unakan tes tertulis dan lemar kerja sis*a

Kepala SMAJJ

 NIP.


Lo&akarta,  6uru Mata Pelajaran Fisika



2 RPP_momentum, Impuls Dan Tumbukan

Recommend Documents