14_CARTELES DE DIVERSIFICACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

I. E. PEDROADOLFO LABARTHE EFFIO Lic. Gabriela Santisteban León

CARTELES DE DIVERSIFICACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES 1. DATOS GENERALES Educativa:: Pedro Adolfo Labarthe Effio 1.1 Institución Educativa 1.2 Área: Educación para el Trabajo 1.3 Especialidad: Computación e Informática 1.4 Duración: 3 horas semanales Educación para el éxito – Educación para la gestión de riesgos y la conciencia 1.5 Tema transversal: ambiental – Educación para la equidad de genero – Educación para la convivencia, la Paz y la Ciudadanía. 1.6 Profesora responsable: Gabriela Santisteban León 2. CARTEL DIVERSIFICAD DIVERSIFICADO O DE CAPACIDADE CAPACIDADES S

ORGANIZADO RES DE LAS CAPACIDADES

CAPACIDADES Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos EN LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA y con una educación para el éxito  Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización comercialización de bienes EN LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA y con una educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.  Realiza procesos básicos de control de calidad EN LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA y con una educación para la equidad de género. 

GESTIÓN DE PROCESOS

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Interpreta especificaciones especificaciones técnicas para la producción de proyectos proyectos SENCILLOS EN LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA y con una educación para el éxito. éxito .  Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos considerando las especificaciones técnicas y dibujos de taller EN LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓ COMPUTACIÓN NE INFORMÁTICA y con una educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.  Realizar tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad EN LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA y con una educación para la equidad de género.  Diferencia los campos de aplicación empresarial, los procesos generales y los elementos básicos del diseño en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. éxito.  Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, bocetos y croquis en la especialidad de computación e informática y con una educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. ambiental.  Elabora documentos que se utiliza en la producción utilizando el procesador de textos en la especialidad de computación e informática y con una educación para la equidad de género.  Comprende las características del emprendedor en la especialidad de computación e informática y con una educación para la convivencia, la Paz y la Ciudadanía  Identifica y aplica los principios tecnológicos tecnológicos de los materiales, de estructuras en la producción de bienes en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. éxito.  Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñar una actividad laboral en la especialidad de computación e informática y con una educación para la equidad de genero. 

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓ N Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

3. CARTEL DIVERSIFICAD DIVERSIFICADO O DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTOS S

ORGANIZADO

CONOCIMIENTO -2-


RES DEL CONOCIMIENT O INICIACIÓN Entorno productivo: LABORAL

Actividades productivas productivas de bienes sencillos para en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Recursos naturales para la actividad productiva en la especialidad de computación e informática y con una educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.  Necesidades y problemas en la producción de bienes sencillos en la especialidad de computación computació n e informática y con una educación para la equidad de género .. Diseño del bien:  Análisis de función función y funcionamiento funcionamiento del producto del bien en la especialidad de computación computació n e informática y con una educación para el éxito.  Análisis de productos similares similares y presentación comparativa comparativa de soluciones en la especialidad de computación e informática y con una educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. 



Planificación de la producción:  Diagrama de procesos para la producción de un bien sencillo en la especialidad de computación computació n e informática informática..  Presupuesto para la producción de un bien sencillo en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  El taller : organización, organizaci ón, tipos, normas norm as de seguridad en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. Producción del bien:  Materiales (papel, colores, hojas de colores, tinta) en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Equip quipos os: computado compu tadora, ra, impreso imp resora, ra, escáner esc áner.. -3-


Tareas y operaciones básicas para la producción de bienes en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. computación Comercialización Comercialización del bien:  Presentació Presentación n del bien sencillo en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Procesos básicos de la comercialización de bienes: promoción, publicidad y ventas en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. Evaluación de la producción:  Control de calidad. Procesos básicos en la especialidad de computació computación n e informática y con una educación para el éxito.  Balance económico.  Evaluación del proceso en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. TECNOLOGÍA Diseño:  Diseño Diseño:: definición, importancia, importancia, relación con la creativi creatividad, dad, el arte arte.. DE BASE  Campos de aplicación empresarial del diseño: diseño: en el producto, en la comunicación del producto y en la imagen de la empresa en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Procesos generales del diseño: analítico, creativo y de formalizació formalización n en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Instrumentos y materiales de dibujo.  Técnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos.  Dibujo geométrico: geométrico: líneas, circunferen circunferencias. cias.  El boceto y el croquis. Informática:  El ordenador: ordenador: concepto de informática, características, características, elementos importantes de la computadora, software, hardware.  La ofimá ofimática tica : Procesador de textos, presentador de diapositivas, hojas de cálculo, aplicados al procesamiento de información y elaboración de documentos, utilizados en la 

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producción de bienes o servicios. Los Blogs Educativos: Educativos: concepto, características, elementos importantes. importantes . Gestión empresarial:  Mercado Local: Local: características, recursos y oportunidades de negocios en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. Emprendimiento:  Roles que las personas desempeñan en las empresas en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Experiencias emprendedoras emprendedoras de generación de pequeñas empresas en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.  Característ Características icas del empresario en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito. Recursos tecnológicos: tecnológicos:  Computadora personal.  Conexión a Internet.  Aula de innovación Pedagógica. Pedagógica. Formación y orientación laboral: laboral: definición, actividades laborales, profesionales profesionales y oportunidad oportunidades es de  Mercado laboral: empleo.  Habilidades para el trabajo. Habilidades sociales, trabajo en equipo y las emociones en el trabajo. 

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4. PANEL DIVERSIFICADO DIVERSIFICADO DE VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES  Tiene

voluntad y automotivación para el logro de sus metas.  Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible. sostenible.  Cumple con las normas de convivencias y seguridad del taller.  Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje. infraestructura,  Cuida la limpieza y conservación del mobiliario, equipos, bienes y enseres, infraestructura, ambiente, espacios y áreas verdes.  Participa activamente en las sesiones de aprendizaje, actuaciones, celebraciones cívicas, concurso y eventos interno y externo. RESPONSABILID  Presenta sus tareas en forma oportuna. AD  Participa en forma permanente.  Planifica la ejecución de sus tareas.  Asume los errores con naturalidad.  Llega a la hora indicada.  Aplica normas de higiene en su presentación personal  Permanece en la institución educativa.  No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.  Asume la conducción de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas. encomendadas.  Tiene disposición y confianza en sí mismo. RESPETO  Cumple con las normas de seguridad.  Acepta a sus compañeros.  Pide permiso para ingresar y retirarse del aula, taller u otro ambiente.  Pide la palabra para expresar sus ideas.  Acepta a sus compañeros como son. -6-


Cuida el patrimonio institucional. institucional. Respeta la propiedad ajena.  Es cortés con sus profesores.  Emplea vocabulario adecuado  Mantiene el orden en clase.  Pide la palabra para expresar sus ideas.  Respeta la diversidad cultural.  Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros respecto a sus actividades académicas y laborales.  Respeta acuerdos de la mayoría.  Escucha las opiniones de sus compañeros durante los trabajos en equipo.  Cumple con las normas de convivencia.  Muestra disposición para liderar equipos de trabajo.  Tiene disposición para trabajar cooperativamente. cooperativamente.  Ayuda a sus compañeros  Contribuye con la conservación conservación de orden e higiene del aula.  Se desprende de sus materiales escolares para apoyar a los que no tienen. SOLIDARIDAD  Comparte con sus compañeros sus conocimientos, experiencias y materiales.  Muestra disposición cooperativa y democrática.  Colabora con instituciones de ayuda social a la comunidad.  Promueve actividades en beneficio del grupo.  Colabora en la medida de sus posibilidades.  Muestra interés por las costumbres locales – regionales  Lidera y organiza grupos para la práctica y difusión de costumbre costumbress y tradiciones locales. IDENTIDAD  Toma iniciativa para representar a la institución educativa.  Aprecia las manifestaciones culturales y artísticas locales, regionales o nacionales.  Toma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural  

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Muestra disposición para escuchar a sus compañeros.  Se esfuerza por conseguir el logro.  Toma la iniciativa en su equipo.  Persiste a pesar de los errores.  Hace más de lo que se le pide.  Lidera más de los que se le pide.  Lidera y organiza el equipo. LABORIOSIDA  Consulta frecuentement frecuentemente. e. D  Culmina sus proyectos y tareas emprendedoras.  Reacciona positivamente ante las dificultades.  Demuestra confianza en sus propias capacidades.  Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar  Es perseverante en la ejecución de las tareas de su proyecto.  Se esfuerza por mejorar su proyecto.  Muestra disposición emprendedor emprendedora. a.  Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. PROACTIVIDA  Toma la iniciativa en el desarrollo de las actividades, ejecución de tareas y/o para D representar a la institución.  Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.

TOLERANCIA

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