Examen Final. Métodos Numéricos. UPN-CIVIL, 4 falta corregir.
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Quiz 2 - Métodos NuméricosDescripción completa
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Introducción a los métodos numéricosDescripción completa
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MÉTODOS NUMÉRICOS INTRODUCCION Antes de la invención de la computadora sólo contaban con tres métodos para la solución de problemas:
1)
ENCONTRAR SOLUCIONES DE ALGUNOS PROBLEMAS USANDO MÉTODOS EX ACTOS O ANALÍTICOS Estas soluciones con frecuencia resultaban útiles y proporcionaba una comprensión excelente del comportamiento de algunos sistemas, pero sólo se encontraban en una clase limitada de problemas, incluyendo a los que podríamos aproximarlos mediante modelos lineales y aquellos que tienen pocas dimensiones
2
EL USO DE SOLUCIONES GRÁFICAS ! "ara anali#ar el comportamiento de los sistemas, se usaban gr$ficas ó nomograma, aunque las técnicas gr$ficas se emplean para resolver problemas comple%os, los resultados no eran muy precisos, eran tediosas y difíciles de implementar!
3)
PARA EL USO DE MÉTODOS NUMÉRICOS, SE UTILIZABAN CALCULADORAS Y REGLAS DE &onCÁLCULO.0 este método se prese nta algunas dificultades, los c$lculos son muy lentos, tedi osos y los resultados no eran consistentes' debido a que surgen equivocaciones al reali#ar c$lculos manuales! (enemos las fases de solución de un problema:
FORMULACION Leyes fundamentales brevemente
SOLUCION Metodos muy elaborados y muy complicados
INTR!RTACI ON An"lisis limitado
FORMULACION #posicion profunda de la relacion del problema con las leyes fundamentales
SOLUCION Metodo de la computadora de facil uso
INTR!RTACION $esarrollar la intuicion studiar el comportamiento del sistema
Entonces los )étodos *uméricos son técnicas que nos permiten formular modelos matem$ticos, de tal forma que puedan resolverse usando operaciones aritméticas! +oy en día las computadoras y los )étodos *uméricos proporc ionan una buena alternativa para c$lculos muy complicados! El uso de las computadoras nos permite acer aproximaciones de c$lculo sin tener que recurrir a suposiciones ó técnicas lentas! *os preguntamos -"or qué estudiar )étodos *uméricos. / 0os )étodos *uméricos son erramientas muy poderosas para la solución de problemas! "ueden mane%ar ecuaciones grandes, no lineales y geometrías complicadas' aumentando la abilidad de resolver problemas! 2 &ontar con la ocasión de usar soft1are que contenga métodos numéricos, es por eso que debe tenerse el conocimiento de la teoría! 3er capaces de dise4ar sus propio s programas para res olver los probl emas que otr os soft1are no lo reali#an! 5 0a mayoría de los métodos numé ricos est$n dise4ados para implementarlos en la computadora! 6 0os métodos numéricos son un medio de refor# ar su compr esión de las matem $ticas' pues una de sus funciones es convertir las matem$ticas superiores a operaciones aritméticas b$sicas!
INTRODUCCION A LA TEORIA DE ERRORES Es importante entender el concepto de ERROR, para usar en forma efectiva los )étodos *uméricos! "or e%emplo en la caída de un paracaidista, la velocidad de la caída puede determinarse por métodos analíticos es decir' obtener los resultados exactos pero, también, se puede determinar la velocidad de caída por métodos numéricos que son solo una aproximación, observando que aparece una cierta discrepancia ó error en los valores encontrados! "ero en mucos problemas no podemos obtener la solución analítica, por lo que no podemos calcular con exactitud los errores asociados con nuestro método numérico, en estos casos debemos resolver por aproximaciones ó estimar los errores: 7eneralmente se luca por limitar los errores en los traba%os' pues así: cuando se reali#a un examen ó se reali#an tareas son sancionadas m$s no premiados por sus errores! En la pr$ctica profesional los errores pueden resultar costosos y en algunas ocasiones catastróficos es decir' puede perderse la vida, si un dispositivo falla! Entonces nos preguntamos si las aproximacio nes numéricas introducen errores - Q!
OBSER9ACION4 a El error absoluto que conviene tomar es el menor de estos números, pues m$s estreco ser$ el intervalo dentro del cual se asigna el número exacto! b El error absoluto refle%a sólo el aspecto cuantitativo
=) ERROR RELATI9O
ER
&on la finalidad de estimar la calidad de los c$lculos ó las mediciones respectivas, se introduce el concepto de error relativo! Entonces4
;3E<=A&>*: a 3i comparamos los dos resultados anteriores, veremos que la calidad de datos del E2 es me%or que E/ b El error relativo representa el aspecto cualitativo, es decir -&ómo emos reali#ado el c$lculo bien ó mal.! c &uando se mane%a cantidades muy grandes o muy peque4as, el error absoluto puede ser no tan significativo, mientras el error relativo si es significativo en mucos casos!
se aproxima a = con t dígitos significativos, si t es el entero m$s
grande no negativo para la cual se cumple:
−V
⃒ VA
V
⃒
< 5 × 10−t
VA
E1) A'%8&
#* $&'% =? +%$ 2%( +5'#( ($5+#"6#( .
E$"%$+&(4
−V
⃒ VA
V
− 25
⃒ VA
25
⃒ VA
⃒
⃒
< 5 × 10−t ⃒
< 5 × 10−2
−25 ⃒ < 5 × 10−2 × 25
V A− ⃒ 25 < 1.25
−1.25 < V A−25 < 1.25
23.75 < V A < 26.25 ⇒ V A ∈⟨ 23.75 26.25 ⟩
"or lo tanto, podemos decir que cualquier valor de
V A en dico intervalo cumple con
la condición
VA
E1) A'%8&
#* $&'% 1? +%$ 2%( +5'#( ($5+#"6#( .
E$"%$+&(4
−V
⃒ VA
V
− 15
⃒ VA
15
⃒
< 5 × 10−t ⃒
< 5 × 10−2
⃒ VA
−15 ⃒ < 5 × 10−2 × 15
⃒ VA
−15 ⃒ < 0.75
−0.75 < V A− 15 < 0.75 14.25 < V A < 15.75 ⇒ V A ∈⟨ 14.25 15.75 ⟩
"or lo tanto, podemos decir que cualquier valor de
VA
en dico intervalo cumple con la condición
SERIES DE TAYLOR ERROR DE TRUNCAMIENTO
0os errores de (runcamiento son aquellos que result an al usar aproximaciones en lugar de un procedimiento matem$tico exacto! 0a serie de (aylor es importante, pues es útil para obtener modelos numéricos, así como anali#ar los errores de truncamiento% TEOREMA
3ea x
f ( x)
( n + 1 )− esima derivada
una función cuya I
en un intervalo abierto
, que contenga a
a
f ( x)
( n + 1)
para todo
, existe para cada x
de
I !
⏟ ⏟ f ( a ) + f ( a ) ( x −a ) '
+ Rn( x )
¿ ⏟
2
POLINOMIO DE 1 erORDEN + f '' ( a ) ( x − a ) ¿ 2! 3
POLINOMIO DE 2 doORDEN + f ' ' ' ( a) ( x − a) + … + f n ( a ) ( x − a ) n! ¿ 3!
n
POLINOMIO DEORDEN n
¿ ¿ f ( x )=¿
R n ( x ) = f ( n+ 1 ) ( c )
Conde x
entre
( x − a ) n+ 1 (n+ 1)!
es el residuo u error, donde
c
es algún punto
y a !
OBSER9ACION P 1 ( x ) = f ( a ) + f ( a ) ( x −a ) '
1)
'
''
P2 ( x ) = f ( a ) + f ( a ) ( x − a )+ f ( a )
E1) E$+&$"'&
P1 ( x )
&$
( x −a )2
a =1
6#*%'&( #'%8#2%( 2& ln ( 0.9 ) 3ea f ( x )= ln x ⟹ f ( 1 ) =ln 1 ⟹ f ( 1 )= 0
2!
#'# -
f ( x )= ln x ln ( 1.5 )
.
- (&*% #'# +#*+*#'
1
'
1
'
'
f ( x )= ⟹ f ( 1 )= ⟹ f ( 1 )= 1 x 1
Entonces : P 1 ( x ) = f ( a ) + f ( a ) ( x −a ) '
' P 1 ( x )= f ( 1 ) + f ( 1 ) ( x − 1 )
P 1 ( x )= 0 + 1 ( x − 1 ) P 1 ( x )= x − 1 ⟹ ln x ≅ x −1
"odemos concluir que ln ( 0.9 )=−0.10536 con un error de −0.00000338 Al decir esto suponemos que el error es insignificante o que el error de c$lculo fue insignificante!
POLINOMIO DE MCLAURIN En el caso
a =0
, el polinomio de (aylor de orden n
se simplifica para obtener el
polinomio de )claurin, dando una aproximación particularmente útil en una vecindad de x =0
(enemos: ' f ( x )= f ( 0 ) + f ( 0 ) x +
'' ' '' n f ( 0) 2 f ( 0) 3 f ( 0) n x+ x + … + … .. + x 2! 3! n!
Este procedimiento se repite un número suficiente de veces o asta que la parte decimal sea &E<!
E/ &onvierta
0510
al sistema octal!
0.5
0.4
0.2
0.6
0.8
0.4
×8
×8
×8
×8
×8
×8
4.0
3.2
1.6
4.8
6.4
3.2
0.510
Entonces
es equivalente a
y se repite
0.431468 .
Este procedimiento se repite un número suficiente de veces o asta que la parte decimal sea &E<!
E2 &onvierta
Entonces
0.210
al sistema octal!
0.2
0.6
0.8
0.4
0.2
×8
×8
×8
×8
×8
1.6
4.8
6.4
3.2
1.6
0.210
es equivalente a
y se repite
0.146318 .
1.>) C%$6&'(;$ 2& $ $&'% 5'#++%$#'% &$ (("&# /$#'% #* (("&# 2&+#* Cebemos tomar en cuenta que se inicia la posición F/ a partir del punto de decimal!