Tugas FILSAFAT ILMU Drs. SUHARI, M.Pd NAMA
: SAMSULHADI, S.Pd
NIM
: 090020146
TILPON
: Ti!"Fa# : 0$$6%$224&', HP : 0'12$4&'$96 0'12$4&'$96
(MAIL
: Sa)su*adi&2+a*--.-.id
KUIS : 1. Dalam rangka pengembangan ilmu, sebaiknya ilmu itu ‘terikat nilai’ atau ‘bebas nilai’ ? Berikan alasan Saudara. Filsafat ilmu adalah searah perkembangan ilmu dan tekn!l!gi, hakekat dan
sumber pengetahuan serta kreteria kebenaran. Disamping itu, "ilsa"at ilmu uga membahas pers!alan !bek, met!de dan tuuan ilmu yang tidak kala pentingnya adalah sarana ilmiah. #ilsa"at ilmu memberi spirit bagi perkembangan dan kemauan ilmu dan sekaligus nilai$nilai m!ral yang terkandung pada setiap ilmu, baik pada tatanan !nt!l!gis, epistim!l!gis, maupun aksi!l!gis yang dalam hal ini penulis menempatkan "ilsa"at ilmu dalam Islamisasi ilmu pengetahuan terletak pada dataran aksi!l!ginya. %aitu agama sebagai pemberi nilai terhadap ilmu pengetahuan. #ilsa"at ilmu dan Islamisasi ilmu pengetahuan memberikan &a&asan yang lebih luas bagi penuntut ilmu untuk melihat sesuatu itu tidak hanya dari endela ilmu masing$masing. 'da banyak endela yang tersedia, ketika melihat sudut pandang sesuatu, karena itu, tidak b!leh ar!gansi dalam sebuah disiplin ilmu karena ar!gansi adalah pertanda bah&a tidak kreati" lagi dan (epat merasa puas. Diharapkan perkembangan ilmu yang begitu sepektakuler di satu sisi dan nilai$ nilai agama yang statis dan uni)ersal disisi lain dapat diadikan arah dalam menentukan perkembangan ilmu selanutnya. Sebab, tanpa adanya bimbingan agama terhadap ilmu dikha&atirkan kehebatan ilmu dan tekn!l!gi tidak semakin menseahterahkan manusia, tetapi ustru merusak dan bahkan menghan(urkan kehidupan mereka. Demikianlah pembahasan kedudukan "ilsa"at ilmu dalam Islamisasi ilmu pengetahuan yang dapat penulis saikan, mudah$mudahan mampu mengguga kita untuk terus men(ari, bertualang di dunia ilmu.
*. +eskipun perkembangannya ketinggalan dibandingkan ilmu alam, namun ilmu s!sial mampu memberikan sumbangan bagi kehidupan manusia. Berikan (!nt!h riil sumbangan tersebut. Upaya penanggulangan kemiskinan Ind!nesia telah dilakukan dan menempatkan
penanggulangan kemiskinan sebagai pri!ritas utama kebiakan pembangunan nasi!nal. Kebiakan kemiskinan merupakan pri!ritas en(ana -embangunan angka +enengah /-+0 *2$*3 dan diabarkan lebih rin(i dalam en(ana Kera -emerintah /K-0 setiap tahun serta digunakan sebagai a(uan bagi
kementrian, lembaga dan pemerintah daerah dalam pelaksanaan pembangunan tahunan.
Sebagai &uud gerakan bersama dalam mengatasi kemiskinan dan men(apai 4uuan pembangunan +ilenium, Strategi 5asi!nal -embangunan Kemiskinan /S-5K0 telah disusun melalui pr!ses partisipati" dengan melibatkan seluruh stakeh!lders pembangunan di Ind!nesia. Selain itu, sekitar 6 7 pemerintah kabupaten8 k!ta telah membentuk K!mite penanggulangan Kemiskinan Daerah /K-KD0 dan menyusun Strategi -enanggulangan Kemiskinan Daerah /S-KD0 sebagai dasar arus utama penanggulangan kemiskinan di daerah dan mend!r!ng gerakan s!sial dalam mengatasi kemiskinan.
'dapun langkah angka pendek yang dipri!ritaskan antara lain sebagai berikut: a0 +engurangi kesenangan antar daerah dengan9 /i0 penyediaan sarana$sarana irigasi, air bersih dan sanitasi dasar terutama daerah$daerah langka sumber air bersih. /ii0 pembangunan alan, embatan, dan dermaga daerah$daerah tertinggal. /iii0 redistribusi sumber dana kepada daerah$daerah yang memiliki pendapatan rendah dengan instrumen Dana 'l!kasi Khusus /D'K0 . b0 -erluasan kesempatan kera dan berusaha dilakukan melalui bantuan dana stimulan untuk m!dal usaha, pelatihan keterampilan kera dan meningkatkan in)estasi dan re)italisasi industri. (0 Khusus untuk pemenuhan sarana hak dasar penduduk miskin diberikan pelayanan antara lain /i0 pendidikan gratis sebagai penuntasan pr!gram belaar 3 tahun termasuk tunangan bagi murid yang kurang mampu /ii0 aminan pemeliharaan kesehatan gratis bagi penduduk miskin di puskesmas dan rumah sakit kelas tiga.
. -ada saat ini dikembangkan pendekatan multidisiplin, ilmu yang satu digunakan se(ara bersamaan dengan ilmu yang lain. ika 'nda adalah pengembang ilmu, bagaimanakah sikap yang 'nda lakukan ? Berbi(ara tentang strategi pengembangan ilmu ini K!ent! ;ibis!n! /13<*:10 mengel!mp!kkan menadi ma(am pendapat: pertama, pendapat yang menyatakan bah&a ilmu berkembang dalam !t!n!mi dan tetutup, dalam rti pengaruh k!nteks dibatasi atau bahkan disingkirkan. =S(ien(e "!r sake !" s(ien(e !nly> merupakan semb!yan yang didengungkan. Kedua, pendapat yang
menyatakan bah&a ilmu lebur dalam k!nteks, tidak hanya memberikan re"leksi, bahkan uga memberi usti"ikasi. Dengan ini ilmu (endrung memasuki ka&asan untuk menadikan dirinya sebagai ide!l!gi. Ketiga, pendapat ynag menyatakan bah&a ilmu dan k!nteks saling meresapi dan saling memberi pengaruh untuk menaga agar dirinya beserta temuan$temuannya tidak terebak dalam kemiskinan rele)ansidan aktualitasnya. =S(ien(e "!r sake !" human pr!gress> adalah pendiriannya
2. =Semua
masalah
hidup
manusia
bisa diselesaikan
dengan
kemampuan
menalarnya> Bagaimanakah pendapat 'nda terhadap pernyataan di atas? Berikan (!nt!h riilnya. -r!ses berpikir se(ara rasi!nal disebut penalaran, maka berpikir se(ara rasi!nal dapat disebut berpikir se(ara nalar atau se(ara l!gis. -engetahuan yang diper!leh tanpa pr!ses berpikir aktis atau pasi" adalah pengetahuan intuiti". -enalaran hanya terkait dengan kegiatan berpikir sadar dan akti", dan mempunyai karakteristik tertentu untuk menemukan kebenaran. -enalaran adalah pr!ses berpikir l!gis yang menganut l!gika tertentu. Untuk dapat menarik k!nklusi yang tepat, diperlukan kemampuan menalar. Kemampuan menalar adalah kemampuan untuk menarik k!nklusi yang tepat dari bukti$bukti yang ada, dan menurut aturan$aturan tertentu. +anusia mampu mengembangkan pengetahuan karena dua hal : -ertama, manusia mempunyai bahasa yang dapat dipakai untuk berk!munikasi Kedua, manusia mempunyai daya nalar, yang dipakai untuk mengembangkan pengetahuan dengan (epat dan mantap menurut suatu alur pikir tertentu !nt!h -r!ses Induksi 1. Kita menekan saklar lampu tidak menyala *. Kita bertanya =mengapa lampu tidak menyala?> . 'ukan hip!tesi: @ampu putus
-r!ses deduksi 1. +emasang lampu baru akan menyala apabila saklar ditekan *. Kita memasang lampu baru dan saklar ditekan: @ampu menyala
