1. Sesion Excel Empezar Corregir[1]

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle “Alma Máter del Magisterio Nacional” 

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA 1.2 ÁREA 1.3 ORGANIZADOR ORGANIZADOR DEL AREA AREA 1.4 TEMA TRANSVERSAL TRANSVERSAL 1.5 GRADO Y SECCION 1.6 FECHA Y DURACIÓN 1.7. PROFESOR 1.8 DOCENTE CONDUCTOR

: “San Antonio Antonio de Jicamarca” Jicamarca” Nº 0027 0027 : Educación para el trabajo. COMPUTACION : Gestión de de Procesos y Comprensión y aplicación aplicación de tecnologías : Educación en valores : 2 º “A” : 15 de octubre del 2010 -90 Min. : María GONZALES BERNABLE : Lic. Julio Dávila Javier

II.- LOGRO DEL APRENDIZAJE DE LA SESION: Diferencia los elementos básicos de MS Excel respetando y valorando la opinión de sus compañeros CONOCIMIENTOS

1) PREVIOS Hoja de cálculo ✔ ✔ Elemento de Excel 2)NUEVOS Abrir Excel 2007 • Elementos de la ventana principal de Excel • Conceptos básicos: Libro celda, Rango, hoja de cálculo •

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD Procesos cognitivos

VALOR / ACTITUDES

Gestión de procesos Realiza los procesos para iniciar iniciar Microsoft Excel. Ejecución de procesos Comprensión y aplicación de tecnologías Reconoce y aplica los elementos básicos de la barra de herramientas. Diferencia los elementos y conceptos básicos de MS Excel

RESPETO - Respeta a las normas de convivencia en la escuela. Responsabilidad Justicia - Valora las opiniones de sus compañeros.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

EVALUACIÓN

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

ORGANIZACIÓN

Se forman grupos de 2 integrantes. Se da instrucciones respecto al mantenimiento de la limpieza del aula y cuidado de los equipos. Se fomenta el respeto entre los compañeros

El profesor hace las siguientes preguntas : RECUPERACIÓN DE -¿Qué es una hoja de cálculo? SABERES PREVIOS -¿Qué funciones tiene? -¿Conocemos algún elementos de Excel? CONFLICTO COGNITIVO

¿Qué beneficios tiene utilizar Ms Excel? Se presenta recortes de periódicos y revistas, sobre tablas, y hacen una diferencias entre una tabla en Excel y en Word

MÉTODO / TÉCNICA

Técnicas de grupo

Lluvia de ideas

IDENTIFICACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE PROCEDIMIENTOS Los estudiantes visualizan, en la separata, las funciones de cada elemento de MS Excel EJECUCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Los estudiantes aplican cada función de los elementos de MS Excel mediante la ficha de trabajo

10

MATERIALES EDUCATIVOS Tarjetas De colores

05 guía

Lluvia de ideas

05

Discusión

RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Los estudiantes leen con sus grupos correspondientes los Estudio procesos para iniciar Ms Excel y sus elementos básicos dirigido PROCESAMIENTO DE LA NUEVA INFORMACIÓN

TIEMPO

Método experimental

20

Guía Periódicos revistas

Material impreso (guía)

CRITERIO

INDICADOR

Actitud ante el área

Cuida los equipos de cómputo. Respeta la opinión de sus compañeros

Actitud ante el área

Atiende instrucciones

Interés por  Actitud ante el conocer los área beneficios de utilizar MS Excel Realiza los procesos para Gestión de iniciar Microsoft procesos Excel.

Reconoce y los Ejecución de aplica procesos elementos básicos productivos de la barra de herramientas. (CAPACIDA DES) Diferencia los elementos y conceptos básicos de MS Excel

TÉCNICAS / INSTRUMENTO Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo Ficha de trabajo

Guía informativa

Estudio dirigido

TRANSFERENCIA

-Un representante de cada equipo expone acerca de los elementos de la barra de herramientas de Excel, los escr ibe en la pizarra.

EVALUACIÓN (METACOGNICIÓN)

Mediante una ficha meta cognitiva se preguntará: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo lo hemos aprendido?

Eval. oral

EXTENSIÓN

-Haciendo uso de Internet el estudiante debe investigar las utilidades de Ms Excel y de que manera podemos aplicarlo a nuestra vida diaria.

Experimental

- Completa el pupiexcel, para asociarnos más con los conceptos básicos.

I.

15

25 05

Material impreso Ejecución de procesos productivos Actitud ante Material impreso el área. (guía)

Responden a interrogantes en forma oral con mucha solvencia Material impreso Ejecución de Elaboran un (guía) pequeño resumen procesos productivos de la investigación

BIBLIOGRAFÍA

Para el alumno: Dispuesto en: http://www.aulaclic.es/excel2007/t_1_1.htm http://www.monografias.com/trabajos/excel97/excel97.shtml Para el docente: Dispuesto en: http://www.aulaclic.es/excel2007/t_1_1.htm

Firma del Director

Firma del Profesor

Lista de cotejo

Ficha metacognitiva Ficha

Las Capas Una capa es como una lámina de acetato transparente y el programa te permite trabajar con cuantas capas necesites. Imagina, pues, un conjunto de láminas de acetato; la que se encuentre en la parte superior tapará a las otras, pero sólo en las zonas en las que tenga pintura, el resto  permanecerá transparente. La Ventana Capas Si la ventana Capas no se encontrase en el Área de ventanas podemos hacerla aparecer desde el menú Ventana → Capas o pulsando la tecla F7.

Observemos la ventana. En principio parece muy los que vamos a contar.

sencilla, pero es uno de los recursos más útiles con

Antes de seguir debemos resaltar el hecho de que todas las acciones que realicemos con iconos y menús desplegables o contextuales tienen su homólogo en la barra de Menú. Crear Nuevas Capas Para añadir nuevas capas (hojas de acetato) a nuestra composición haz clic en el icono de Nueva capa , verás como el programa añade una capa transparente sobre todas las que ya estaban creadas. Por defecto, Photoshop, nombra a las capas automáticamente. Si quieres darle un nombre para reconocerla más fácilmente sólo tienes que hacer  doble clic sobre el nombre de la capa y escribir el nuevo nombre en su lugar.

También puedes hacer clic derecho y seleccionar la opción Propiedades de Capa, donde te aparecerá un cuadro de diálogo en el que podrás cambiar el nombre y asignarle un color a la capa para diferenciarlo de los demás.

Modificar Capas Una vez tengas las capas necesarias, querrás trabajar sobre ellas. Este paso es muy sencillo, basta hacer clic sobre el nombre de la que quieras modificar y la capa se sombreará.

Cuando tengamos más de una capa seleccionada (más adelante veremos cómo hacerlo) la capa activa será aquella que tenga su miniatura encerrada en un recuadro como el de la imagen. La capa activa será la que se verá afectada por las acciones que realicemos sobre el lienzo.

Además, Photoshop te permite graduar la transparencia de las capas. Desde la ventana de Capas puedes modificar la opacidad de la capa activa. El valor 0% significaría que la capa sería totalmente transparente y dejaría ver completamente el contenido de las capas inferiores.

You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.

Download With Free Trial